- HS thảo luận và trả lời: +Trung thùc trong häc tËp +Vượt khó trong học tập +BiÕt bµy tá ý kiÕn Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com.?. +TiÕt kiÖm tiÒn cña +TiÕt kiÖ[r]
(1)TuÇn 11 Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr59 Nh©n víi 10, 100,1000, Chia cho 10, 100,1000, I Môc tiªu : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 … - BiÕt c¸ch thùc hiÖn chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000, - Lµm bµi 1a ( cét 1,2) b, ( cét 1,2) - Bµi 2( dßng ®Çu) II §å dïng d¹y häc : III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lµm vµ nªu c¸ch lµm 10 7, 10, 100 : 10 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, chia sè trßn chôc cho 10 : * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, chia mét sè tù nhiªn víi 10 * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp a Nh©n mét sè víi 10 : - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh : 35 10 = ? - GV hướng dẫn HS (như SGK) - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp nh©n : 12 10, 47 10, 356 10, 8965 10,… b Chia số tròn chục cho 10 : Hdẫn tương tự - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn chia : 700 : 10, 140 : 10, 2150 : 10, 7800 : 10… H§ : HD nh©n 1STN víi 100, 1000, …chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000 * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, chia mét STN cho 100, 1000, * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp - GV tiến hành tương tự HĐ HS đọc và ghi nhớ phần nhận xét chung H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng nh©n, chia víi 10, 100, * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi 1-cét 1,2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, líp chÊt vÊn - GV chèt l¹i c¸ch nh©n (chia) víi (cho) 10, 100, 1000, … Bµi 2-3 dßng ®Çu : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV viết lên bảng, yêu cầu HS thực phép đổi : 300 kg = … tạ - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm cña m×nh - Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá - ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi l¹i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (2) Tập đọc tr104 ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn v¨n -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn míi 13 tuæi (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II §å dïng d¹y häc : Tranh minh häa SGK BP III Các hoạt động dạy học : A KTBC : GV yêu cầu HS đọc bài : Điều ước vua Mi-đát - HS nªu néi dung chÝnh cña bµi B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : (HS quan s¸t tranh) HĐ1: Luyện đọc : MT:-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi PP&HT: LTTH ,hỏi đáp,nhóm,Cá nhân - HS đọc toàn bài - GV chia ®o¹n : ®o¹n - HS nối tiếp đọc các đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ míi bµi - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : T×m hiÓu bµi : MT: -HiÓu ND bµi (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) PP&HT: LTTH ,hỏi đáp,Cá nhân - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn + 2, lớp nghe đọc thầm và trả lời câu hỏi GV ? §o¹n 1-2 cho em biÕt g× ? ý1:T chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, lớp nghe, đọc thầm và trả lời câu hỏi: ? Néi dung ®o¹n lµ g×? ý2:TÝnh ham häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : ? §o¹n cuèi cho ta biÕt ®iÌu g×? ý3: Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên - HS đọc bài và tìm nội dung bài ? Câu chuyện ca ngợi ? Về điều gì ? -HS nêu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Tr¹ng nguyªn míi 13 tuæi HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm : MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn PP&HT: LTTH ,hỏi đáp,nhóm,Cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhËn xÐt Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (3) HĐ : Củng cố, dặn dò : ? Truyện đọc giúp em hiểu điều gì ? - HS liªn hÖ b¶n th©n GV nhËn xÐt giê häc.DÆn HS häc bµi Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr60 TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I Môc tiªu : - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n -Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Lµm bµi tËp 1a; 2a II §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô kÎ s½n nh phÇn bµi häc III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS làm và cho biết em vận dụng tính chất nào đã học : Tính cách thuËn tiÖn nhÊt : 98 + + 97 + B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n : * Môc tiªu : Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp * DDDH: B¶ng phô kÎ s½n nh phÇn bµi häc a So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : (2 3) vµ (3 4) GV yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn - GV tiến hành tương tự với các biểu thức còn lại b Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n : - GV treo bảng đã chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (a b) c và a (b c) để điền vào bảng - GV yªu cÇu HS so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc : (a b) c víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc a (b c) a = 3, b = 4, c = ? - GV yêu cầu HS so sánh với các trường hợp còn lại tương tự ? VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a b) c lu«n nh thÕ nµo so víi GT of BT a (b c) ? - GV giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n vµ kÕt luËn nh SGK H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp nhân để tính giá trị biểu thức * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi 1a : HS nªu yªu cÇu - GV HD HS nh mÉu Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (4) - HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm bµi vµo vë - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Bµi 2a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV YC Hs H§ nhãm - Đại diện các nhóm trình bày - nêu lại cách làm - nhận xét, chốt kết đúng: ? Theo em, cßn c¸ch lµm nµo thuËn tiÖn h¬n, v× ? H§ : Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u tr106 Luyện tập động từ I Môc tiªu : - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ(đã, ,sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ qua các bài tập thùc hµnh(1,2,3) SGK Lµm ®c Bt 2,3 II §å dïng d¹y häc : -B¶ng phô viÕt s¼n bµi tËp 2b III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? §éng tõ lµ g× ? Cho vÝ dô ? - HS gạch chân động từ đoạn văn sau : Những mảnh lá mướt to cúp uốn xuống để lộ cánh hoa màu vàng gắt Có tiÕng vç c¸nh sÌ sÌ cña vµi ong bß ®en bãng, bay rËp rên bôi c©y chanh B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD HS lµm bµi tËp -MT: Nhận biết và sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từqua các bài tËp thùc hµnh(2,3) SGK -PP&HT:động não, vấn đáp, lớp ,nhóm -DDDH: B¶ng phô viÕt s¼n bµi tËp 2b Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV chia nhãm : nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp - HS c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập - HS thảo luận cặp đôi để hoàn thành bài tập - Gọi HS trình bày kết quả, lớp nghe nhận xét GV kết luận lời giải đúng - HS đọc lại truyện vui ? Truyện đáng cười điểm nào ? H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (5) Khoa häc tr44 Ba thể nước I/ Môc tiªu: - Nêu nước tồn thể: rắn, lỏng, khí -Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại - Tích hợp nội dung GDBVMT: liên hệ: người cần nước… II/ §å dïng d¹y häc- H×nh vÏ trang 44, 45 SGK - ChuÈn bÞ dông cô thÝ nghiÖm theo nhãm III/ Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Nước có tính chất gì ? - Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung II D¹y bµi míi:GTB + HĐ1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại Mục tiêu:-Nêu VD nước thể lỏng & thể khí -Thực hành nước thể lỏng chuyển thành thể khí & ngược lại PP&HT:Lµm TN,nhãm,c¸ nh©n B1: Lµm viÖc c¶ líp - Nêu VD nước thể lỏng?- Nước mưa, nước sông, suối - GV dïng kh¨n ít lau b¶ng, HS sê tay - Liệu mặt bảng có ướt mãi không? Nước trên mặt bảng biến đâu? B2: Tổ chức hướng dẫn - QS nước nóng bốc Hiện tượng?- nước bốc - úp đĩa lên cốc nước nóng, nhấc đĩa QS mặt đĩa? - Mặt đĩa có nước - Hiện tượng đó gọi là gì?- Nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thể khí sang thể lỏng - Nêu vài VD chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay vào K2 ? - Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm canh? HĐ2: Nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược lại * Mục tiêu: Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn & ngược lại Nêu VD PP&HT:,nhãm,c¸ nh©n + Giao nhiÖm vô cho HS - Nước khay đã biến thành thể gì? NX?- Từ thể lỏng nước đã thành thể rắn Nước thể rắn có hình dạng định - Hiện tượng chuyển thể nước khay gọi là gì?.- Gọi là đông đặc - Khay đá để ngoài tủ lạnh lúc ? Tên tượng?- Nước đá chảy thành thể lỏng Gäi lµ sù nãng ch¶y +Nước tồn thể nào?- Ba thể: Lỏng- Khí- Rắn - Nêu tính chất thể?- Thể lỏng, khí không có hình dạng định thể rắn có hình dạng định IV Hoạt động nối tiếp: Nhận xét học Dặn HS chuẩn bị bài sau - GV Lồng ghép nội dung GDBVMT để GD học sinh Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (6) ChÝnh t¶ (nhí viÕt) tr105 TiÕt 11: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ A Môc tiªu Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ Nếu chóng m×nh cã phÐp l¹ Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: s / x ; dấu hỏi / dÊu ng· B §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a hoÆc 2b, bµi tËp C Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- ổn định II- D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: nªu M§- YC cña tiÕt häc Hướng dẫn học sinh nhớ- viết - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Cho học sinh đọc bài viết - H¸t - Nghe giíi thiÖu - GV đọc từ khó - §o¹n bµi viÕt nªu ®iÒu g× ? - M¬ íc cña c¸c em lµm ®iÒu tèt lµnh cã phÐp l¹ - Tù viÕt bµi vµo vë - §æi vë theo bµn tù so¸t lçi - Nghe nhËn xÐt, söa lçi - Yªu cÇu häc sinh më vë - GV chÊm 10 bµi, nªu nhËn xÐt chung - em nªu yªu cÇu - học sinh đọc khổ thơ đầu bài - Cả lớp đọc, em đọc thuộc lòng - Häc sinh luyÖn viÕt tõ khã Hướng dẫn làm bài tập chính tả - em đọc yêu cầu bài Bµi tËp lùa chän ý a - Lớp đọc thầm làm bài - Treo bảng phụ GV đọc, hướng dẫn điền - Gäi häc sinh lµm bµi - em ch÷a - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Học sinh chữa bài đúng vào a) Trá lèi sang, nhá xÝu, søc nãng, søc - em đọc bài đúng a sèng, th¾p s¸ng - em đọc bài đúng b b) Nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải hỏi mượn, của, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt Bµi tËp - GV nªu yªu cÇu cña bµi - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV treo b¶ng phô - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n, em ch÷a b¶ng phô - GV gi¶i thÝch ý nghÜa tõng c©u: - Tốt gỗ tốt nước sơn, xấu người đẹp - Học sinh nghe nết ý nói người vẻ ngoài xấu tính tèt - Mùa hè cá sông, mua đông cá bể: mùa hè ăn cá sông mùa đông ăn cá bể thì Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (7) ngon - Hướng dẫn học thuộc IV Hoạt động nối tiếp: - Vài học sinh đọc lại các bài tập Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr61 Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè I Môc tiªu : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè - VËn dông vµo lµm c¸c bµi to¸n tÝnh nhanh ,tÝnh nhÈm II §å dïng d¹y häc :- SGK,VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS tÝnh : 1230 10 345 100 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD HS thùc hiÖn nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp a PhÐp nh©n 1324 20 : - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh : 1324 20 ? 20 cã ch÷ sè tËn cïng lµ mÊy ? 20 b»ng mÊy nh©n víi mÊy ? - GV : VËy ta cã thÓ viÕt : 1324 20 = 1324 (2 10) GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc trªn ? VËy 1324 20 = ? ? 2648 lµ tÝch cña c¸c sè nµo ? (1324 2) ? NhËn xÐt g× vÒ sè 2648 vµ 26480 ? ? Sè 20 cã mÊy ch÷ sè ë tËn cïng ? - GV : VËy thùc hiÖn nh©n 1324 20 chóng ta chØ viÖc thùc hiÖn 1324 råi viÕt thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch 1324 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực tính 1324 20 - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh : 124 30 , 4578 40 b PhÐp nh©n 230 70 : - GV yªu cÇu HS t¸ch : 230 vµ 70 thµnh tÝch cña mét sè nh©n víi 10 - GV tiến hành tương tự hoạt động a H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm c¸c bµi to¸n tÝnh nhanh vµ gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (8) Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - Nhận xét chốt lời giải đúng H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc tr108 Cã chÝ th× nªn I Môc tiªu : -Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi -Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ:Cần có ý chí,giữ vững mục tiêu đã chọn,không nản lßng gÆp khã kh¨n.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + Xác định giá trị + Tù nhËn thøc b¶n th©n + L¾ng nghe tÝch cùc II §å dïng d¹y häc : ThÎ tõ - mçi thÎ c©u tôc ng÷.BP II Các hoạt động dạy học : A KTBC : Gọi HS đọc nối tếp truyện : Ông Trạng thả diều và nêu ý chính cña tõng ®o¹n B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ1: HD HS luyện đọc : *MT:-Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n -1 HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc7 câu tục ngữ bài GVkết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ các câu - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : HD HS t×m hiÓu bµi : *MT: -Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ:Cần có ý chí,giữ vững mục tiêu đã chọn, kh«ng n¶n lßng gÆp khã kh¨n.(tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) *PP&HT: LTTH,nhãm,c¸ nh©n *DDDH: ThÎ tõ – mçi thÎ c©u tôc ng÷ BP - HS đọc câu hỏi HS thảo luận theo nhóm và trình bày kết (Xếp các câu tục ng÷ vµo c¸c nhãm theo yªu cÇu) - GV chốt lại câu trả lời đúng Khẳng định có ý Khuyên người ta giữ Khuyên người ta không nản chí thì định thành vững mục tiêu đã chọn lßng gÆp khã kh¨n c«ng Cã c«ng mµi s¾t, cã Ai đã thi Thua keo nµy ta ngµy nªn kim hµnh Chí thÊy sãng c¶ Người có chí thì nên Hãy lo bền chí câu ThÊt b¹i lµ mÑ cña - HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi SGK Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (9) - HS trả lời, GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng ? C¸c c©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta ®iÒu g× ? HS nªu:CÇn cã ý chÝ,gi÷ v÷ng môc tiªu đã chọn,không nản lòng gặp khó khăn HĐ : Luyện đọc diễn cảm : * MT: -Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n *DDDH: ThÎ c¸c c©u tôc ng÷ - HS đọc nối tiếp đọc câu tục ngữ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS xếp lại các câu tục ngữ theo đúng các vị trí bài theo nhóm - HS nhẩm và HTL các câu tục ngữ - HS thi đọc thuộc lòng - GV + HS nhận xét H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS häc bµi TËp lµm v¨n tr109 Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Môc tiªu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến trao đổi với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên,cố gắng đạt mục đích đề - Gi¸o dôc kü n¨ng sèng cho HS: KN thÓ hiÖn sù c¶m th«ng - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + thÓ hiÖn sù tù tin + thÓ hiÖn sù c¶m th«ng + L¾ng nghe tÝch cùc ; + Giao tiÕp II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lên thực trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm m«n n¨ng khiÕu - GV nhËn xÐt B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD HS lµm bµi tËp : *MT: Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến trao đổi với người thân theo đề bài SGK *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n a HD HS phân tích đề bài : - HS đọc đề bài ? Cuộc trao đổi diễn với ? ? Trao đổi nội dung gì ? ? Khi trao đổi cần chú ý điều gì ? - GV dùng phấn gạch chân các từ ngữ trọng tâm b Hướng dẫn HS cùng thực trao đổi : - HS đọc các gợi ý SGK - HS đọc lại tên các truyện đã chuẩn bị - HS đọc gợi ý : HS nói nhân vật mình chọn - HS đọc gợi ý : HS làm mẫu nhân vật và nội dung trao đổi Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com (10) - HS đọc gợi ý : HS lên thực hỏi đáp : + Người nói chuyện với em là ? + Em xng h« nh thÕ nµo ? + Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện ? c Từng cặp đóng vai thực hành trao đổi : - HS thực yêu cầu theo nhóm, GV quan sát, giúp đỡ cặp HS TB-Yếu - HS đọc các tiêu chí đánh giá - Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp, lớp nghe và nhận xét.GV tuyên dương cho ®iÓm HS H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng gi÷a k× I A Môc tiªu: - Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học bài:Trung thực học tập; Vượt khã häc tËp; biÕt bµy tá ý kiÕn; TiÕt kiÖm tiÒn cña; TiÕt kiÖm thêi gian - Nắm và thực tốt các kỹ các nội dung các bài đã học - Häc sinh biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh ë c¸c bµi häc vµo cuéc sèng h»ng ngµy KNS: + BiÕt tù nhËn thøc vÒ sù trung thùc cña m×nh; Cã KN b×nh luËn, fª f¸n nh÷ng hµnh vi ko trung thùc HT; Cã KN lµm chñ b¶n th©n häc tËp + Hs có KN lập Kế hoạch vượt khó học tập; KN tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thÇy c«, b¹n bÌ gÆp khã kh¨n häc tËp + Hs có Kn trình bày ý kiến GĐ và lớp học; KN lắng nghe người khác trình bày ý kiÕn; KN kiÒm chÕ c¶m xóc vµ KN biÕt t«n träng vµ thÓ hiÖn sù tù tin + B×nh luËn, fª f¸n viÖc l·ng fÝ tiÒn cña LËp kÕ ho¹ch sö dông tiÒn cña b¶n th©n + KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra: - Nêu tên bài đạo đức đã học?- Vài HS nêu - Nhận xét và bổ xung 2- D¹y bµi míi: + H§1: ¤n tËp MT:- Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học bài:Trung thực học tập; Vượt khó học tập; biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của; Tiết kiệm thời - Nắm và thực tốt các kỹ các nội dung các bài đã học PP – HT: Thảo luận nhóm, hỏi đáp – Cá nhân, nhóm - Chia líp thµnh nhãm- Häc sinh chia nhãm - Nªu yªu cÇu th¶o luËn:- HS l¾ng nghe - Kể tên các bài đạo đức đã học ? - HS thảo luận và trả lời: +Trung thùc häc tËp +Vượt khó học tập +BiÕt bµy tá ý kiÕn Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 10 (11) +TiÕt kiÖm tiÒn cña +TiÕt kiÖm thêi giê - Sau bài đã học em cần ghi nhớ điều gì ? - Gọi nhóm lên trình bày - Đại điện các nhóm nêu ghi nhớ các bài + HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức MT: - Häc sinh biÕt vËn dông c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng thùc hµnh ë c¸c bµi häc vµo cuéc sèng h»ng ngµy PP – HT: Hỏi đáp – Cá nhân - Gi¸o viªn ®a tõng t×nh huèng víi mçi bµi vµ yªu cÇu häc sinh øng xö thùc hµnh c¸c hµnh vi cña m×nh - HS lªn thùc hµnh c¸c kÜ n¨ng cña m×nh - Gäi häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn IV Hoạt động nối tiếp:- Hệ thống bài và nhận xet học - VÒ nhµ «n bµi vµ thùc hµnh nh bµi häc KÓ chuyÖn tr107 Bµn ch©n k× diÖu I Môc tiªu : -Nghe,quan sát tranh để kể lại đoạn,kể nối tiếp toàn câu chuyện Bµn ch©n kú diÖu(do GV kÓ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kýgiàu nghị lực,có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II §å dïng d¹y häc : Tranh ph« t« phãng to III Hoạt động dạy học : * Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : GV kÓ chuyÖn : * MT:-Nghe,quan sát tranh để kể lại đoạn,kể nối tiếp toàn câu chuyÖn Bµn ch©n kú diÖu(do GV kÓ) *PP&HT: KÓ chuyÖn ,LTTH,c¸ nh©n *DDDH: Tranh ph« t« phãng to - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc lời tranh và thử đoán xem câu chuyÖn kÓ vÒ Néi dung truyÖn lµ g×? - GV kÓ toµn truyÖn lÇn - GV kÓ lÒn kÕt hîp víi sö dông tranh minh häa H§ : HD kÓ chuyÖn : * Mục tiêu:Nghe, q/s tranh để kể lại đoạn,kể nối tiếp toàn câu chuyÖn -HiÓu ®îc ý nghÜa c©u chuyÖn *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,th¶o luËn nhãm *DDDH: Tranh ph« t« phãng to a) KÓ nhãm : - GV chia líp thµnh c¸c nhãm 4, yªu cÇu HS mçi nhãm kÓ vÒ néi dung mét bøc tranh, sau đó kể toàn truyện Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 11 (12) - GV quan sát, giúp đỡ HS b) Kể trước lớp : - GV tổ chức HS thi kể trước lớp đoạn, truyện - GV + HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt c) T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời nội dung các câu hỏi - Một số em trình bày trước lớp - NhËn xÐt , bæ xung ? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? (Hãy kiên trì, nhẫn nại, vượt lên khó khăn thì đạt mong ước mình) - GV + HS nhận xét, rút ý nghĩa:Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kýgiàu nghị lực,có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện H§ : Cñng cè, dÆn dß : -GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr62 §Ò - xi - mÐt - vu«ng I Môc tiªu : - Biết dm2 là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng số đo diện tích theo đề - xi - mét - vuông -Biết được1 dm2 =100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 ngược lại II §å dïng d¹y häc : - H×nh vu«ng c¹nh dm, mçi « cã diÖn tÝch cm III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lµm dm = … cm, dm = … cm B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ : Giới thiệu đề - xi - mét - vuông : * Môc tiªu : Gióp HS nhËn biÕt vÒ dm2 * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp * DDDH: H×nh vu«ng c¹nh dm, mçi « cã diÖn tÝch cm - GV : Để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị đo là đề - xi - mét - vuông - GV treo h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ dm2 lªn b¶ng HS quan s¸t vµ giíi thiÖu : H×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ dm2 - GV yªu cÇu HS ®o c¹nh h×nh vu«ng VËy dm2 lµ S h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - HS nhắc lại cách viết tắt cm2, GV giới thiệu cách viết tắt, cách đọc dm2 ? dm2 = … cm2 (100) HS đọcvà ghi nhớ H§ : Thùc hµnh : Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 12 (13) * Mục tiêu : Giúp HS biết cách đọc, viết, mối quan hệ các đơn vị đo độ dài đã häc, vËn gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV viết các số đo diện tích có bài và các số đo S bất kì, yêu cầu HS đọc - GV chốt lại cách đọc các số đo diện tích Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV tæ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm - Nhận xét ,chốt cách làm đúng: §äc ViÕt Một trăm linh hai đề - xi - mét vuông 102dm2 Tám trăm mười hai đề - xi - mét vuông 812dm2 Một nghìn chín trăm sáu mười chín đề - xi - mét V 1969dm2 Hai nghìn tám trăm mười hai đề - xi - mét vuông 2812dm2 Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV viÕt lªn b¶ng, yªu cÇu HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm : 48 dm2 = … cm2 - Các bài còn lại HS tiến hành làm tương tự, HS lên bảng làm - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV chèt l¹i mèi quan hÖ ®o diÖn tÝch gi÷a dm2 vµ cm2 H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u tr110 TÝnh tõ I Môc tiªu : - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động tr¹ng th¸i, (ND ghi nhí) -Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ((đoạn a đoạn b,BT1,mụcIII), đặt ®îc c©u cã dïng tÝnh tõ.(BT2) II §å dïng d¹y häc : - GV: B¶ng - HS: VBT TV4 III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS tìm từ đặc điểm câu sau : Trong vßm l¸ míi chåi non Vườn cam bà giữ còn đong đưa - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : H×nh thµnh kh¸i niÖm : Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 13 (14) *MT:- Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật,hoạt động trạng thái, (ND ghi nhớ) *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n Bài tập 1:- HS đọc truyện : Cậu HS ác - boa - HS đọc phần chú giải ? C©u chuyÖn kÓ vÒ ? Bài tập : HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài - HS trình bày kết GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV : Nh÷ng tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cña cËu bÐ Lu-i hay chØ mµu s¾c cña sù vËt hình dáng, kích thước và đặc điểm vật gọi là tính từ Bài tập :- HS đọc kĩ yêu cầu bài tập - HS hoạt động cá nhân, HS Khá giỏi làm bài, lớp GV hướng dẫn thêm cho HS trung bình - HS lớp nhận xét, bổ sung GVchốt kết đúng.( Cho từ đi) * GV chốt lại HS đọc ghi nhớ SGK - Yªu cÇu - HS lÊy vÝ dô H§ : LuyÖn tËp : -MT:-NhËn biÕt ®îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n ng¾n ((®o¹n a hoÆc ®o¹n b,BT1,môcIII), đặt câu có dùng tính từ.(BT2) -PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n Bài 1a : HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - HS th¶o luËn theo nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp - YC HS trình bày kết quả.- Cả lớp nhận xét,bổ sung GV kết luận từ đúng Bài : HS đọc yêu cầu bài tập ? Người bạn người thân em có Đ2 gì ? Tính tình ? tư chất nào ? - HS hoạt động cá nhân vào nháp, HS lên bảng viết câu mình đặt - HS đọc câu mình cho lớp nghe và nhận xét GV chốt câu HS đặt đúng HS viết kết vào VBT câu mình vừa đặt H§ : Cñng cè, dÆn dß : ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ ? Cho vÝ dô ? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau §Þa lý tr97 ¤n tËp A Môc tiªu: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ dịa lý tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm chính thiên nhiên, địa hình, khí hậu , sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên ,trung du B¾c Bé B Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra: Nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt? Mô tả cảnh đẹp cña §µ L¹t II D¹y bµi míi: Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 14 (15) + H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n MT:Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ dịa lý tự nhiên Việt Nam PP - HT: Thùc hµnh , c¸ nh©n DDDH: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam B1: GV treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam lên bảng - yêu cầu HS lên bảng vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ dịa lý tự nhiên Việt Nam B2: Lµm viÖc c¶ líp - NhËn xÐt vµ kÕt luËn + H§2: Lµm viÖc theo nhãm MT:- Hệ thống lại đặc điểm chính thiên nhiên, địa hình, khí hậu , sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyªn ,trung du B¾c Bé PP - HT: Thùc hµnh , c¸ nh©n - HS Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt đông người HLS và Tây Nguyên - GV gióp HS ®iÒn kiÕn thøc vµo b¶ng ë VBT + H§3: Lµm viÖc c¶ líp MT: HS nêu người dân trung du Bắc Bộ làm gì để phủ xanh đất trống, đổi trọc? PP - HT : Thùc hµnh, nhãm BT3: HS thùc hµnh lµm theo nhãm - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn III Hoạt động nối tiếp:1 Củng cố: - Chỉ dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ DÆn dß: - VÒ nhµ «n l¹i c¸c kiÕn thøc cña bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc tr46 M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Ma tõ ®©u ra? A Môc tiªu: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên - Tích hợp nội dung GDBVMT: liên hệ: người cần mưa… B §å dïng d¹y häc : - H×nh vÏ trang 46, 47 SGK C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra: Nước có tính chất gì ? - Hai häc sinh tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung III D¹y bµi míi + HĐ1: Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên * Mục tiêu : - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, nhóm, lớp * C¸ch tiÕn hµnh - HS lµm viÖc theo cÆp - Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lưu ba giọt nước trang 46, 47 - KÓ víi b¹n bªn c¹nh - Mây hình thành nào?- Nước bay vào KK- gặp lạnh- thành hạt nước Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long 15 Lop4.com (16) nhỏ li ti- thành đám mây - Nước mưa từ đâu ra?- Các đám mây bay lên cao - gặp lạnh - nước đọng thành hạt lớn - r¬i xuèng t¹o thµnh ma - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước thiên nhiên? - Hiện tượng nước bay thành nước, từ nước ngưng tụ thành nước xảy lặp lặp lại, tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên + HĐ2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học hình thành mây mưa * Phương pháp, hình thức dạy học : Trò chơi, đóng vai * C¸ch tiÕn hµnh - Chia líp thµnh nhãm - C¸c nhãm héi ý vµ ph©n vai: Giọt nước - Hơi nước - Mây trắng - Mây đen - Giọt mưa - Các nhóm trao đổi với lời thoại - Lần lượt nhóm lên trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý D Hoạt động nối tiếp: NhËn xÐt giê häc DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n tr64 MÐt vu«ng I Môc tiªu : - Biết m2 là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết “mét vuông”, “ m2” - Biết 1m2 = 100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2 ( làm BT1,3,2(cét 1) II §å dïng d¹y häc : - Hình vuông có diện tích m2 đã chia thành 100 ô vuông nhỏ Bảng phụ, SGK III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS lµm dm2 = … cm2, 54 dm2 = … cm2 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Giíi thiÖu mÐt vu«ng * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết m2, biết viết đọc số đo diện tích theo m2 * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp *DDDH: Hình vuông có diện tích m2 đã chia thành 100 ô vuông nhỏ - GV treo lªn b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ m2 vµ ®îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá, mçi h×nh cã diÖn tÝch lµ dm2 - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ h×nh vu«ng trªn b¶ng: ? H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi lµ bao nhiªu ? (1 m) ? Hình vuông nhỏ có độ dài là bao nhiêu ? (1 dm) ? C¹nh cña h×nh vu«ng lín gÊp mÊy lÇn c¹nh cña h×nh vu«ng nhá ? (10) ? Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? (1 dm2) ? H×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ghÐp l¹i ? (100) ? VËy diÖn tÝch cña h×nh vu«ng lín lµ bao nhiªu ? (100 dm2) Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 16 (17) - GV : giới thiệu mét vuông, cách đọc và cách viết tắt mét vuông ? m2 = … dm2, m2 = … cm2 - HS đọc và ghi nhớ mối quan hệ cm2, dm2 và m2 H§ : Thùc hµnh : * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ đọc, viết số đo diện tích theo m2, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích, vận dụng vào giải toán * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, lớp *DDDH: b¶ng fô Bµi : HS nªu yªu cÇu - GV : Bài tập yêu cầu các em đọc và viết các số đo diện tích theo mét vuông, viÕt kÝ hiÖu m2 c¸c em chó ý viÕt sè ë phÝa trªn, bªn ph¶i cña kÝ hiÖu m - HS tự làm bài và trình bày kết quả, HS đọc Bµi 2-cét : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm, tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - GV chốt lại mối quan hệ và cách đổi các đơn vị đo diện tích đã học Bài : HS đọc bài toán - GV HD HS tãm t¾t bµi to¸n - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng - HS suy nghÜ gi¶i to¸n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng DiÖn tÝch mét viªn g¹ch h×nh vu«ng lµ: 30 x 30 = 900 (cm2 ) Diện tích phòng đó là: 900 x 200 = 180000 (cm2 )= 18m2 §¸p sè: 18m2 H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö tr30 Nhà Lý dời đô Thăng Long I Môc tiªu: -Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La :vùng trung tâm đất nước,đất rộng lại phẳng ,nhân dân không khổ vì ngập lụt -Vài nét công lao Lý Công Uẩn: gười sáng lập vương triều Lý,có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra: Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - HS lªn tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ sung II D¹y bµi míi: H§1: GV giíi thiÖu - HS l¾ng nghe - Năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi tính tình bạo ngược Khi Long §Ünh mÊt Lý C«ng UÈn ®îc t«n lªn lµm vua vµ nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 17 (18) HĐ2:Kinh đô Hoa Lư và Đại La * MT:-Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La *PP&HT:Q/S ,hỏi đáp,cá nhân *DDDH: Bản đồ hành chính Việt Nam - GV treo đồ - Yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La - Vài em lên xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La - NhËn xÐt vµ bæ sung - Cho HS lập bảng so sánh vị trí, địa vùng đất Hoa Lư và Đại La + Hoa L kh«ng ph¶i lµ trung t©m §Þa thÕ rõng nói hiÓm trë, chËt hÑp + Đại La là trung tâm đất nước Địa đất rộng, phẳng, màu mỡ ?Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định rời đô từ Hoa Lư Đại La?( Cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no) - NhËn xÐt vµ bæ sung HĐ3:Thăng Long Thời Lí MT:Nắm Thời Lý Thăng Long phát triển thịnh đạt PP&HT:Q/S ,hhỏi đáp,cá nhân - GV đặt câu hỏi - Thăng Long thời Lý đã xây dựng nào?- Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố phường - NhËn xÐt vµ bæ sung IV Hoạt động nối tiếp: - Nhà Lý rời đô Thăng Long năm nào? - HÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc TËp lµm v¨n tr112 Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn A Môc tiªu - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi gi¸n tiÕp, trùc tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn.(ND ghi nhí) - NhËn biÕt ®îc më bµi v¨n theo c¸ch: gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp.( BT1, BT2,môc III) B §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ghi nhí C Các hoạt động dạy- học I- KiÓm tra bµi cò: - em thực hành trao đổi ý kiến với người thân gương có nghị lực, ý chí vươn lªn cuéc sèng - GV nhËn xÐt II- D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§- YC tiÕt häc Hoạt động 1:Tìm hiểu cách mở bài bài văn kể chuyện MT:- N¾m ®îc hai c¸ch më bµi gi¸n tiÕp, trùc tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn.(ND ghi nhí) PP – HT: Động não, hỏi đáp – Cá nhân PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1,2: - em nối tiếp đọc bài 1,2 Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long 18 Lop4.com (19) - Líp t×m ®o¹n më bµi truyÖn - Vµi em nªu - GV nêu mở bài đúng: “Trời mùa thu…cố sức tập chạy.” Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - Em có nhận xét gì cách mở bài?- Cách mở bài trước kể vào việc - C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ mµ nãi - ChuyÖn kh¸c råi dÉn vµo c©u chuyÖn định kể - em đọc ghi nhớ - HS đọc, tự tìm các ví dụ - GV chốt lại: đó là cách mở bài cho bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bµi gi¸n tiÕp Hoạt động 2: Luyện tập MT:- NhËn biÕt ®îc më bµi v¨n theo c¸ch: gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp.( BT1, BT2-III) PP – HT: Động não, hỏi đáp – Cá nhân PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp - Gọi học sinh đọc bài.- em nối tiếp đọc cách mở bài truyện - Cả lớp đọc thầm, tìm lời giải đúng - Thùc hiÖn c¸ch më bµi - Làm bài đúng vào - Gäi häc sinh kÓ theo c¸ch më bµi - GV nhận xét, chốt ý đúng - Më bµi trùc tiÕp: ý a - Më bµi gi¸n tiÕp: ý b, c, d Bài tập 2: - em đọc nội dung bài - Më bµi cña truyÖn viÕt theo c¸ch nµo? - Më bµi theo c¸ch trùc tiÕp - Häc sinh chän c¸ch më bµi gi¸n tiÕp - Lµm bµi vµo vë IV Hoạt động nối tiếp: - Cã mÊy c¸ch më bµi ? KÓ tªn ? - VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ vËn dông thùc hµnh ChiÒu thø 3: MÜ thuËt tr28 TTMT: xem tranh cña ho¹ sÜ I-Môc tiªu Gióp HS: -HS hiÓu biÕt néi dung cña c¸c bøc tranh giíi thiÖu bµi th«ng qua bè côc, h×nh ¶nh, mµu s¾c -HS lµm quen víi chÊt liÖu kÜ thuËt lµm tranh -HS yêu thích vẽ đẹp tranh II-ChuÈn bÞ: Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long 19 Lop4.com (20) 1-GV:-SGK, SGV, su tÇm phiªn b¶n lín cho HS quan s¸t, que chØ tranh 2-HS:-SGK III-C¸c H§ DH chñ yÕu Giới thiệu bài: GV giới thiệu từ các đồ vật dạng hình trụ đẫ giới thiệu *Hoạt động 1: Xem tranh 1-VÒ n«ng th«n s¶n xuÊt ( Tranh lôa cña ho¹ sÜ Ng« Minh Ch©u ) -GV chia häc sinh thµnh nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh ë Tr28, SGK vµ TL c¸c c©u hái: + Bøc tranh vÏ c¶nh g× ? +Trong bøc tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? +Bøc tranh ®îc vÏ b»ng nh÷ng mµu g× ? HS c¸c nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái, GV tãm t¾t néi dung chÝnh cña bøc tranh kÕt hîp chØ cho HS quan s¸t 2-Géi ®Çu ( Tranh kh¾c gç mµu cña ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn ) GV tiến hành các bước tương tự ví dụ *Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc vµ khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc ph¸t biÓu bµi t×m néi dung bøc tranh Nguyễn Khang Thông-GV Tường Tiểu học Cẩm Long Lop4.com 20 (21)