Khởi động: Baøi cuõ: GV mời 1 HS đọc nội dung BT2a GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả[r]
(1)TUAÀN 25 THỨ NGAØY HAI 1.3 BA 2.3 TÖ 4.3 NAÊM 5.3 SAÙU 6.3 MOÂN T TEÂN BAØI DAÏY TÑ T LS ÑÑ CC 49 121 25 25 25 Khuất phục tên cướp biển Pheùp nhaân phaân soá Trònh – Nguyeãn phaân tranh Thực hành kỹ học kỳ II Sinh hoạt chào cờ đầu tuần CT KH T LT&C TD 25 49 122 49 49 N – V : Khuất phục tên cướp biển Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét Luyeän taäp Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? Phối hợp chạy nhảy, mang, vác – TC : Chạy tiếp sức KC TÑ T TLV KT 25 50 123 49 25 Những chú bé không chết Bài thơ tiểu đội xe không kính Luyeän taäp Luyện tập tóm tắt tin tức Chaêm soùc rau - hoa ÑL MT T LT&C TD 25 25 124 50 50 Oân taäp Vẽ tranh : Đề tài trường em Tìm phaân soá cuûa moät soá MRVT : Duõng caûm Nhảy dây chân trước chân sau – TC : Chạy tiếp sức KH TLV T ÂN SHTT 50 50 125 25 25 Nóng, lạnh và nhiệt độ Luyện tập XD mở bài bài văn miêu tả cây cối Pheùp chia phaân soá Ôn tập bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo-Nghe nhạc Toång keát tuaàn 25 Ngày soạn :28.2.2010 Ngaøy daïy : 1.3.2010 ÑIEÀU CHÆNH Thứ hai ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC BAØI: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với ND, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời các CH SGK) - Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu chủ điểm Những người cảm, tranh minh hoạ chủ điểm để HS nêu các nhaân vaät tranh GV treo tranh minh hoạ bài đọc: Các em quan sát tranh thấy hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hãn, tợn cụp mặt xuống, thua Ông bác sĩ vẻ mặt hiền từ nghiêm nghị, cương quyết, thắng Vì có cảnh tượng này, đọc truyeän caùc em seõ hieåu roõ Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & nêu: anh huøng Nguyeãn Vaên Troãi, chò Voõ Thò Saùu, ……… - HS xem tranh minh hoạ bài đọc - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu (hình ảnh tợn tên cướp biển) + Đoạn 2: ……… tôi làm cho anh bị treo cổ phiên toà tới (cuộc đối đầu bác sĩ Ly & tên cướp biển) + Đoạn 3: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp - Lượt đọc thứ 1: sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc đọc không phù hợp + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải thích các từ cuối bài đọc - 1, HS đọc lại toàn bài Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - HS nghe Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ tên cướp, vẻ oai nghiêm bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm gạch nung, trắng bệch, loạn óc, man rợ, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, điềm tĩnh, dội, phắt, rút soạt dao ra, dõng dạc, quyết, treo cổ, đức độ, hăng ……… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im; thô bạo quát bác sĩ theå hieän qua chi tieát naøo? Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly - Lời nói & cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người - Ông là người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, d cảm, dám đối đầu nhö theá naøo? choáng caùi xaáu, caùi aùc, baát chaáp nguy hieåm Lop4.com (3) - - Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch - HS nêu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghieâm nghò Moät ñaèng thì nanh aùc, bác sĩ Ly & tên cướp biển? hăng thú nhốt chuồng - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển - Vì bác sĩ bình tĩnh & cương bảo vệ leõ phaûi haõn? - GV nói thêm: tên cướp có thể sợ bác sĩ đưa toà, khuất phục trước mạnh người tay không có vũ khí khiến phải khiếp sợ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn -Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật phuø hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm -Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ phiên hợp -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp toà tới) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - Dự kiến: Đấu tranh không khoan nhượng Cuûng coá với cái xấu, cái ác / Trong đối đầu - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? liệt cái thiện với cái ác, người có Daën doø: chính nghóa, duõng caûm &kieân quyeát seõ chieán - GV nh xét t thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị thắng ……… bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính TOÁN BAØI: PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết thực phép tính nhân hai phân số - HS yêu thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II.CHUAÅN BÒ: Hình vẽ trên bảng phụ giấy khổ to Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: - HS sửa bài HS nhaän xeùt HS tính vào nháp, HS làm bảng lớp Lop4.com (4) chieàu roäng laø 3m, chieàu daøi laø 5m - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị - Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? - Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? - Để tính diện tích HCN, chúng ta làm theá naøo? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhaân phaân soá - Bằng cách tính số ô hình chữ nhật & soá oâ hình vuoâng, HS ruùt keát luaän dieän tích hình chữ nhật - HS quan saùt hình veõ HS neâu - S= x (m2) - HS theo doõi - Đếm dựa vào phép nhân x và x - HS phaùt bieåu thaønh quy taéc Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết dieän tích hình 15 vuoâng Vì dieän tích hình vuoâng laø 1m2, neân diện tích hình chữ nhật là m 15 - GV nêu vấn đề: làm nào để tìm kết phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhaät: S = x (m2)? - GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu soá - Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không caàn giaûi thích 4 x = = 5 15 24 ; 35 2 1 b) ; 9 18 1 8 ; c) 23 1 1 1 d) 8 56 a) - HS làm bài HS sửa 7 a) ; 5 15 11 11 11 Baøi taäp 2: ; b) 10 18 - Yêu cầu HS giải thích các bước, lớp 3 giaûi tieáp c) ; 12 - HS thảo luận nhóm đôi để cùng làm bài - HS sửa bài Baøi taäp 3: - Yêu cầu lớp tự làm vào vở, không cần GIẢI Diện tích hình chữ nhật hình veõ Lop4.com (5) Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp 18 (m2) 35 18 Đáp số : m 35 LỊCH SỬ BAØI: TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI - GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & phân chia Nam trieàu & Baéc trieàu - GV yeâu caàu HS trình baøy quaù trình hình thaønh Nam trieàu & Baéc triều trên đồ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Năm 1592, nước ta có kiện gì? - Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? - Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn sao? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Chieán tranh Nam trieàu & Baéc trieàu, cuõng nhö chieán tranh Trònh – Nguyeãn dieãn vì muïc ñích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì? Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 naêm” - HS trình baøy quaù trình hình thaønh Nam triều & Bắc triều trên đồ - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm lên báo cáo - HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán - Vì quyền lợi ích kỉ dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết laãn - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt ĐẠO ĐỨC BAØI: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II Ngaøy soạn : 29.3.2010 Ngaøy daïy : 2.3.2010 Thứ ba ngày tháng năm 2010 CHÍNH TA Û(Nghe – Vieát) BAØI: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN PHAÂN BIEÄT r / d / gi, eân / eânh I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ a/b - Có ý thức rèn chữ viết đẹp Lop4.com (6) II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: GV mời HS đọc nội dung BT2a GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV lưu ý: Ở chỗ trống, em thử điền vần cho sẵn (ên / ênh) cho tạo từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu đố bài - GV dán tờ phiếu viết nội dung BT, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức – điền tiếng vần thích hợp vaøo choã troáng - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả để ghi nhớ - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Thaéng bieån - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhaän xeùt - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu tượng mình dễ viết sai: - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm nội dung đoạn văn, thơ, trao đổi nhoùm - Các nhóm lên bảng thi đua tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, thơ, giải đố sau đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét kết làm bài, bình chọn nhoùm thaéng cuoäc - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng KHOA HOÏC BAØI 49: AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Tránh không để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,… - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí Lop4.com (7) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sống - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người - Nêu vai trò ánh sáng đời sống động vật - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yêu cầu HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quaù maïnh coù haïi cho maét Bước 2: - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học tạo thành boùng toái, veà vaät aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät caûn saùng,… số tình ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vành, đeo kính râm,…) - Khi trời nắng, GV có thể làm thí nghiệm dùng kính lúp hướng phía ánh sáng mặt trời Đặt nơi ánh sáng hội tụ vật, vật bị nóng lên Sau đó giải thích cho HS: mắt có phận tương tự kính lúp, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, ánh sáng tập trung đáy mắt có thể làm tổn thương maét Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, quan saùt caùc tranh vaø trả lời câu hỏi trang 99 Bước 2: - Thaûo luaän chung: GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: Taïi viết tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận Bước 3: Cho HS làm việc các nhân theo phiếu 1) Em có đọc viết ánh sáng quá yếu khoâng? 2) (Nếu chọn trường hợp a b câu 1) Em đọc, viết ánh sáng quá yếu : 3) (Nếu chọn trường hợp a b câu 1) Em có thể làm gì để tránh khắc phục việc đọc, viết ánh sáng quaù yeáu? Keát luaän cuûa GV: - Khi đọc, viết, tư phải ngắn, khoảng cách mắt Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho maét - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh coù haïi cho maét Caùc nhoùm baùo caùo vaø thảo luận chung lớp - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình cung cấp SGK để tìm hiểu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh sáng quá maïnh gaây Caùc nhoùm baùo caùo vaø thaûo luận chung lớp HS vận dụng kiến thức tạo thành boùng toái, veà vaät cho aùnh saùng truyeàn qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh saùng quaù maïnh hay quaù yeáu - HS trả lời và nêu lí lựa chọn mình - HS thaûo luaän chung - Có thể cho số HS thực hành vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn nến để chiếu sáng) - HS laøm treân phieáu - HS trình baøy, nhaän xeùt, boå sung a Thỉnh thoảng b Thường xuyên c Không (8) và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ TOÁN BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - HS yêu thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4a II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Pheùp nhaân phaân soá - GV yêu cầu HS sửa bài - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên - GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: HS sửa bài HS nhaän xeùt HS trao đổi nhóm & sau đó làm bài 4 - Sau HS tính được: 3 12 4 7 1 - GV neâu caùch vieát ruùt goïn: 3 12 4 7 1 - Sau đó yêu cầu HS làm bài (chỉ cần làm theo đúng mẫu, không cần giải thích gì thêm) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phaân soá - Yeâu caàu HS laøm baøi Sau HS laøm xong, GV viết lên bảng sau để giải thích mẫu: - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết 5 15 8 1 8 15 Vaäy: 1 8 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên Lop4.com (9) - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Sau HS làm xong, GV vẽ hình minh họa nhau: 1 1 3 5 5 HS laøm baøi HS sửa bài 1 m + m 5 (Theo yù nghóa cuûa pheùp nhaân + m bài trước thì biểu thị diện tích hình chữ nhật Theo ý nghĩa 1 mới, đây tổng số GV 5 khoâng caàn phaûi giaûi thích cho HS ñieàu naøy) Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút gọn phân số kết - Đầu tiên , GV cho lớp tính: 45 - Tieáp theo GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá: 35 - HS tính nhö sau: - HS tính - GV vieát leân baûng: 45 45 : 7 35 35 : - Sau đó cho HS đọc mẫu bài tập GV cho nhận xét, so sánh mẫu với cái đã viết trên bảng Yêu cầu HS làm theo mẫu Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp 45 7 35 45 45 : 35 35 : HS laøm baøi HS sửa LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mụcIII); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy – băng giấy viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần Nhận xét) - tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 – viết riêng câu dòng (phần Luyện tập) - Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần Luyện tập); mảnh bìa viết các từ cột A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Vị ngữ câu kể Ai là gì? - GV viết lên bảng vài câu văn đoạn thơ (viết - HS lên bảng làm bài rời câu), mời HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, - HS nhận xét xaùc ñònh VN caâu - GV nhaän xeùt Bài mới: Lop4.com (10) Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã học VN caâu keå Ai laø gì? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu boä phaän CN cuûa kieåu caâu naøy Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm các - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập caâ u văn, thơ, làm bài vào - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân, neâu caâu coù daïng Ai laø - HS phát biểu ý kiến: Những câu văn có gì? daïng Ai laø gì? + Ruộng rẫy là chiến trường + Cuoác caøy laø vuõ khí + Nhaø noâng laø chieán só + Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta - GV dán băng giấy viết câu kể Ai là gì?, mời HS lên bảng gạch phận CN câu - Lưu ý: câu bài (a) coi câu (đủ moät cuïm CV), duø khoâng coù daáu chaám caâu - CN các câu trên từ ngữ nào tạo - Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông cụm danh từ – Kim Đồng và các bạn anh thaønh? – taïo thaønh - GV keát luaän Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực yêu cầu vào vở: - GV phaùt phieáu cho moät soá HS tìm caùc caâu keå Ai laø gì?, xaùc ñònh CN cuûa caâu Moät soá HS laøm baøi treân phieáu - GV kết luận cách mời số HS làm bài trên - HS phát biểu ý kiến phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình bày - HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết keát quaû Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần - HS đọc yêu cầu bài tập (đọc hết lượt từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho các từ cột A đến các từ ngữ cột B) tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - HS lên bảng gắn mảnh bìa (viết dung - GV chốt lại lời giải đúng cách mời HS lên các từ cột A) ghép với các từ ngữ cột B, gắn bảng mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với tạo thành câu hoàn chỉnh - HS đọc lại kết làm bài các từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh Baøi taäp 3: - GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN câu kể Ai là - HS đọc yêu cầu bài tập gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò - HS suy nghĩ, tiếp nối đặt câu cho CN làm VN câu Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để Bạn Bích Vân - Cả lớp nhận xét Tương tự tìm VN cuûa caâu các chủ ngữ còn lại - GV nhaän xeùt Lop4.com (11) - Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Viết lại vào câu văn vừa đặt BT3 Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm ÂM NHAÏC BAØI: ÔN TẬP BAØI HÁT: CHÚC MỪNG, BAØN TAY MẸ, CHIM SÁO - NGHE NHẠC I.MUÏC TIEÂU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáoviên: Nhạc cụ ; Băng đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc 2.Họcsinh: SGK ; Vở Chép nhạc ; Nhạc cụ gõ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: Phần hoạt động : Noäi dung 1: HS haùt Ôn tập và biểu diễn bài Chúc mừng OÂn taäp vaø bieåu dieãn baøi Baøn tay meï OÂn taäp vaø bieåu dieãn baøi Chim saùo Noäi dung 2: Nghe nhaïc (baøi Lyù caây boâng-daân ca Nam Boä) Cho HS nghe baêng Trước nghe GV nên giới thiệu tên bài, dân ca vùng miền, đôi điều HS hát và gõ đệm theo nội dung và hình thức trình diễn tác phẩm Bài dân ca phổ nhạc từ câu phách thô luïc baùt Boâng xanh boâng traéng boâng vaøng Bông lê bông lựu đố nàng bông Phaàn keát thuùc: Nhaéc caùc em veà nhaø hoïc thuoäc caùc baøi haùt Cả lớp đồng ca bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp Ngày soạn :30.2.2010 Ngaøy daïy : 3.3.2010 Thứ tư ngày tháng năm 2010 KEÅ CHUYEÄN BAØI: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT3) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với ND II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu – HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Truyện Những chú bé không chết kể các chiến sĩ du kích nhoû tuoåi tham gia cuoäc chieán tranh veä quoác choáng boïn xâm lược phát xít Đức Vì chú bé câu chuyện này gọi là chú bé không chết, nghe câu chuyeän naøy, caùc em seõ bieát - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK trước nghe kể Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật (lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời chú bé du kích: dõng dạc, kieâu haõnh) Caàn laøm noåi baät chi tieát veà chieác aùo sô mi xanh có hàng cúc trắng Đây là chi tiết có ý nghĩa sâu xa, gợi các chú bé dũng cảm, là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ bài KC - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi yù nghóa caâu chuyeän - HS keå - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhieäm vuï cuûa baøi KC - HS nghe & giải nghĩa số từ khó - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhoùm HS (moãi nhoùm 2, em) tieáp nối thi kể toàn câu chuyện - Gợi ý trả lời các câu hỏi yêu cầu + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Mỗi HS nhóm HS kể xong trả + Tại truyện có tên là “Những chú bé không chết”? lời câu hỏi 3: + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao caû cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc HS phát biểu tự - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện nhập Dự kiến: Những thiếu niên dũng cảm./ Những thiếu niên bất tử./ …… vai gioûi nhaát - Cả lớp nhận xét - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän Cuûng coá - Daën doø: Lop4.com (13) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe nhập vai giỏi baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc TẬP ĐỌC BAØI: BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (TL các CH SGK; thuộc 1, khỗ thơ) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển - GV kiểm tra HS đọc truyện Khuất phục tên cướp bieån theo caùch phaân vai - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc Bài thơ tiểu đội xe không kính giúp các em hiểu rõ khó khăn, nguy hiểm trên đường trận & tinh thần dũng cảm, lạc quan, yêu đời các chú đội lái xe Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 2: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 3: GV đọc diễn cảm bài Nhập vai đọc với giọng chiến sĩ lái xe nói thân mình, xe không có kính, ấn tượng, cảm giác họ trên xe đó Khổ 1: dòng thơ đầu – giọng kể bình thản; dòng thơ sau – ung dung Khổ 2: nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh đẹp, gây ấn tượng mạnh mẽ, đột ngột nhờ ngồi trên xe không kính: gió vào xoa mắt đắng, đường chạy thẳng vào Lop4.com - HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối đọc khổ thơ bài + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe (14) tim, trời, cánh chim sa, ùa vào buồng lái Khổ 3: giọng vui, coi thường khó khăn, gian khổ; nhấn giọng từ ngữ: thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối, chöa caàn thay, mau khoâ thoâi Khổ 4: gặp lại đồng đội, cái bắt tay thân tình – gioïng nheï nhaøng, tình caûm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu - Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần HS đọc thầm đoạn khổ thơ đầu duõng caûm & loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? - Những hình ảnh: bom giật – bom rung – - GV nhaän xeùt & choát yù kính vỡ – ung dung buồng lái ta ngồi – nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng – không có kính, thì ướt áo – mưa tuôn, mưa xối ngoài trời ……… Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ HS đọc thầm khổ thơ - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, Bắt tay - GV nhaän xeùt & choát yù qua cửa kính vỡ …… đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầmlại bài bom đạn - Hình ảnh xe không có kính băng HS đọc thầm bài thơ băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghó gì? - Dự kiến: Các chú đội lái xe vất vả, - GV nhận xét & chốt ý: Đó là khí dũng cảm / Các chú đội lái xe thật dũng chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh bất chấp bom đạn kẻ thù …… chống đế quốc Mĩ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc khổ thơ - GV mời HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng - HS tiếp nối đọc khổ thơ giọng đọc bài văn & thể diễn cảm - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc khổ thơ phù hợp - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Khoâng coù kính, khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính ……… gioù luøa mau khoâ thoâi) - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn phù hợp caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp Cuûng coá - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? bài) trước lớp Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS nêu học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuaån bò baøi: Thaéng bieån TOÁN Lop4.com (15) BAØI: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - HS yêu thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 2, Bài II.CHUAÅN BÒ: Keû baûng caùc tính chaát: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS phát các tính chaát - GV yeâu caàu HS giaûi baøi taäp - Có nhận xét gì các thừa số hai tích? - Ñaây laø tính chaát gì? - Sau đó yêu cầu HS làm tiếp bài tập - GV treo baûng caùc tính chaát & yeâu caàu HS phaùt biểu thành lời các tính chất đó Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vận dụng tính chất Baøi taäp 3: - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp phaàn a - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi vì ta lại có: - Khoâng caàn yeâu caàu HS phaûi giaûi thích kó caøng biểu thức mà cần HS nói đơn giản - GV veõ hình cuûa baøi taäp phaàn b leân baûng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi cách tính chu vi Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm phaân soá cuûa moät soá HS sửa bài HS nhaän xeùt HS laøm baøi Đổi chỗ cho Tính chất giao hoán Từng cặp HS sửa & thống kết HS phát biểu thành lời các tính chất - HS laøm baøi HS hoạt động nhóm đôi & nêu HS sửa - HS hoạt động nhóm đôi & nêu kết thảo luận HS laøm baøi HS sửa bài 7 2 2 5 7 2 5 TAÄP LAØM VAÊN BAØI: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết tin ngắn (4,5 câu) hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin đã viết 1, câu - HS yeâu thích hoïc vaên II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå roäng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Tóm tắt tin tức - GV kieåm tra HS -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Rèn kĩ tóm tắt tin tức Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật nội dung tin - Yêu cầu HS đọc lại tin - GV phaùt giaáy khoå roäng cho moät soá HS - GV nhaän xeùt - GV mời – HS làm bài trên giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp – xem nhö laø maãu Hoạt động 2: Tự viết tin & tóm tắt lại tin đó Baøi taäp 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV lưu ý bước yêu cầu bài tập: + Bước 1: Tự viết tin + Bước 2: Tóm tắt lại tin tức đó - GV kiểm tra xem HS đã chuẩn bị nội dung cho tin nào; đã tìm hiểu tình hình hoạt động chi đội, liên đội trường nào; nhắc HS cần nêu các vieäc, keøm soá lieäu lieân quan (neáu coù) baûn tin - GV nhaän xeùt - HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc tóm tắt em bài báo Vịnh Hạ Long ……… - HS nhaän xeùt - HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - HS đọc thầm đoạn tin, tóm tắt nội dung moãi tin baèng – caâu, vieát laïi vaøo - Moät soá HS laøm baøi treân giaáy khoå roäng - HS tiếp nối đọc tin đã tóm tắt - – HS HS laøm baøi treân giaáy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp – xem nhö laø maãu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe - Moät vaøi HS noùi tin em seõ vieát - HS viết tin & tóm tắt tin vào - HS đổi để sửa bài giúp - HS tiếp nối đọc tin & lời tóm Cuûng coá - Daën doø: tắt trước lớp - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Về nhà viết lại, HS có tin hay cần sửa lại cho - Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý hoàn chỉnh, gửi đăng báo tường lớp, trường - CB: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả caây coái Ngày soạn : 1.3.2010 Ngaøy daïy : 4.3.2010 Thứ năm ngày tháng năm 2010 ÑÒA LÍ BAØI: THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết thành phố Cần Thơ: - Là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ - Là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học 2.Kĩ năng: HS biết vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ Việt Nam Lop4.com (17) Biết vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng baèng Nam Boä 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thành phố Cần Thơ II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam - Bản đồ Cần Thơ Tranh ảnh Cần Thơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Chỉ trên đồ & mô tả vị trí, giới hạn thành phố Hồ - HS trả lời - HS nhaän xeùt Chí Minh? - Neâu caùc ñaëc ñieåm veà dieän tích, daân soá, kinh teá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - Keå teân caùc khu vui chôi, giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Các em đã nghe nói đến Cần Thơ chưa? Đây là - Cần Thơ gạo trắng nước trong… thành phố trung tâm đồng Nam Bộ, đã gọi laø Taây Ñoâ Caàn Thô coù ñaëc ñieåm gì? Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu Hoạt động1: Hoạt động lớp - HS trả lời câu hỏi mục - GV treo lược đồ đồng Nam Bộ - HS leân chæ vò trí & noùi veà vò trí cuûa Caàn Thơ : bên sông Hậu, trung tâm đồng Nam Boä - Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Thành phố Cần Thơ thành lập từ năm nào? - GV treo đồ công nghiệp - Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch - Giaûi thích vì thaønh phoá Caàn Thô laø thaønh phoá treû lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? - GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & các hoạt động văn hoá Cần Thơ - GV phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lí cuûa Caàn Thô, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Daën doø: - Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 10 đến bài 18) Lop4.com - HS xem đồ công nghiệp Việt Nam - Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác đồng Nam Bộ & với các tỉnh nước, các nước khác trên giới Cảng Cần Thơ có vai trò lớn việc xuất, nhập hàng hoá cho đồng Nam Boä + Vò trí trung taâm cuûa vuøng saûn xuaát nhieàu luùa gaïo, traùi caây, thuûy, haûi saûn nhaát caû nước, là điều kiện thuận lợi cho việc phát trieån kinh teá, nhaát laø coâng nghieäp cheá bieán lương thực, thực phẩm, các ngành công nghieäp saûn xuaát maùy moùc, thuoác, phaân boùn…phuïc vuï cho noâng nghieäp (18) - ÑÒA LYÙ OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết hệ thống đuợc đặc điểm chính thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ 2.Kĩ năng: HS điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam Biết so sánh giống & khác đồng Bắc Bộ & Nam Bộ Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu vài đặc điểm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy 3.Thái độ: Ham thích tìm hiểu các vùng đất dân tộc II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam - Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV phát cho HS đồ GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS ñieàn caùc ñòa danh theo caâu hoûi vào đồ HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung treo Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh tường Caùc nhoùm thaûo luaän thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ Đại diện nhóm báo cáo kết GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra thaû o luận trước lớp GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền đúng các kiến HS laøm baøi thức vào bảng hệ thống HS neâu Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Duyeân haûi mieàn Trung TOÁN BAØI: TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - HS yêu thích học toán * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II.CHUAÅN BÒ: Hình veõ giaáy khoå to Lop4.com ? (19) - 12 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm phần moät soá - GV đọc đề bài: cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam? - HS sửa bài HS nhaän xeùt Cả lớp tính nhẩm Một HS nêu cách tính Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phaân soá cuûa moät soá - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát - HS đọc đề bài - HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán cách giải Một cách tự nhiên, HS thấy số cam nhân với thì soá cam Từ đó suy lời giải bài toán - HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm cuûa soá 12 ta laøm nhö sau: (12 : 3) x = hoặc: (12 : 3) x = 12 x Hoạt động 3: Thực hành Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài 35 hoïc sinh =8 Học sinh sửa bài, nhận xét GIAÛI Số học sinh xếp loại khá là : 35 ? hoïc sinh 21 (hoïc sinh) Đáp số : 21 học sinh Baøi : 120m GIAÛI Chiều rộng sân trường hình chữ nhật là 120 100 (m) Lop4.com (20) ? meùt Đáp số : 100 mét 16 hoïc sinh nam GIAÛI Số học sinh nữ lớp là Baøi : 16 18 (hoïc sinh) Đáp số : 18 học sinh ? học sinh nữ Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá LUYỆN TỪ VAØ CÂU BAØI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ diểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy viết các từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Vài trang phôtô Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ ngữ cột A – BT3 - tờ phiếu viết nội dung BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? - GV kieåm tra HS - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước, HS nêu ví dụ caâu keå Ai laø gì?, xaùc ñònh boä phaän CN caâu - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, - GV dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, mời HS lên làm bài bảng gạch các từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng cảm; chốt lại - HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng gạch các từ ngữ lời giải đúng: Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh cùng nghĩa với từ Dũng cảm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghóa Baøi taäp 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghó, laøm baøi, tieáp noái Lop4.com (21)