- Gi¸o viªn bè sung b Hoạt động 2: Cách tạo dáng5 phút - Yêu cầu học sinh chọn hình để tạo dáng VD: ¤ t«, tµu thuû, tµu ho¶… - Suy nghÜ t×m bé phËn chÝnh - Chọn màu sắc và hình dáng để l[r]
(1)TuÇn 16 Thø hai ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n: LuyÖn tËp Tr 84 I Môc tiªu : - Thùc hiÖn ®îc phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - Gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 75480 : 75, 12678 : 36 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ phÐp chia * Môc tiªu :Thùc hiÖn phÐp tÝnh chia sã cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bµi 1(2 dßng ®Çu) : HS nªu yªu cÇu - HS thực hành làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm và đọc kết quả, nêu c¸ch tÝnh - GV + HS nhận xét HS nhắc lại bước thực hành tính - GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè H§ : Cñng cè vÒ gi¶i to¸n * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bài : HS đọc bài toán - HS xác định bài toán thuộc dạng toán nào đã học, nêu cách tìm - GV HD HS tãm t¾t, ph©n tÝch bµi to¸n - HS suy nghÜ gi¶i to¸n vµ HS tr×nh bµy bµi gi¶i - GV + HS nhËn xÐt §¸p sè : 42 m2 H§ NT : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc.- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc KÐo co I Môc tiªu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bµi - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ dân téc ta cÇn ®îc gi÷ g×n vµ ph¸t huy.(Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II §å dïng d¹y häc : BP II Các hoạt động dạy học : Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 1 (2) A KTBC : GV yêu cầu HS đọcHTL bài : Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi nội dung bµi B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp (HS quan s¸t tranh) HĐ1: Luyện đọc : MT:HS luyện đọc trôi chảy toàn bài PP&HT:LTTH,c¸ nh©n,nhãm - HS đọc toàn bài - HS NT đọc đoạn : HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ bài - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : T×m hiÓu bµi : MT:Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái bµi vµ hiÓu ND bµi PP&HT: Hỏi đáp,cá nhân - HS đọc thầm đoạn 1Từ đầu đến bên thắng.để trả lờiCH GV: - Qua ph©n ®Çu cña bµi v¨n em hiÓu c¸ch thøc ch¬i kÐo co nh thÕ nµo? - §o¹n cho chóng ta biÕt g× ? ý1:C¸ch thøc ch¬i kÐo co - HS đọc thầm đoạn (Hội làng Hữu Trấp người xem hội).để HS trả lời CH: - HS thi giíi thiÖu vÒ c¸ch ch¬i kÐo co cña lµng H÷u TrÊp - HS t×m ý chÝnh ®o¹n 2: ý2 C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng H÷u TrÊp * §o¹n 3: (cßn l¹i) - HS đọc thầm đoạn 3(còn lại) và trả lời các câu hỏi : ? §o¹n cho em biÕt g× ? ý3:C¸ch ch¬i kÐo co ë lµng TÝch S¬n ? Ngoµi kÐo co, em cßn biÕt nh÷ng trß ch¬i d©n gian nµo kh¸c ? - HS đọc lướt toàn bài tìm nội dung chính bài - ND: Kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cÇn ®îc gi÷ g×n vµ ph¸t huy HĐ : Hướng dẫn đọc diễn cảm : MT:Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bµi PP&HT:LTTH,c¸ nh©n,nhãm DDDH: BP - HS đọc nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bµi - GV lưu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß :? Trß ch¬i kÐo co cã g× vui ? -GV nhËn xÐt giê häc Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (3) Thø ba ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n Thương có chữ số I Môc tiªu : - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp các chữ số thương II.Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 7895 : 83, 9785 : 79 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD c¸ch chia * Mục tiêu :Thực p/c cho số có hai chữ số trường hợp các chữ số thương * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành a) Phép chia 9450 : 35 (Trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 9450 : 35 - HS nhắc lại các bước thực phép tính - HS thực đặt tính và tính, lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - GV HD HS đặt tính và tính nội dung SGK ? PhÐp chia trªn lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d? - GV chèt l¹i, kh¾c s©u c¸ch thùc hiÖn phÐp chia : LÇn chia cuèi cïng chia cho 35 0, viết vào thương bên phải b) Phép chia 2448 : 24 (Trường hợp có chữ số hàng chục thương) - GV HD HS tương tự hoạt động a - GV chú ý lần chia thứ hai : 24 0, viết vào thương bên phải H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hành Bµi 1(2 dßng ®Çu) : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV HD HS làm tõng fÐp tÝnh - Làn lướt Hs lên bảng H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : §å ch¬i, trß ch¬i I Môc tiªu : Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (4) -Biết dựa vào mục đích,tác dụng để phân biệt loại số trò chơi quen thuộc (BT1);tìm vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2);bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ ,tục ngữ BT2 t×nh huèng cô thÓ (BT3) II §å dïng d¹y häc :- Tranh ¶nh vÒ mét sè trß ch¬i d©n gian - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS nêu tên các trò chơi, đồ chơi mà em biết B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD HS lµm bµi tËp1 MT:-Biết dựa vào mục đích,tác dụng để phân biệt loại số trò chơi quen thuéc PP&HT: Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n Bài : Một HS đọc yêu cầu BT - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS + GV nhận xét và chốt kết đúng Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh kÐo co, vËt Trß ch¬i rÌn luyÖn sù khÐo lÐo nhảy dây, lò cò, đá cầu Trß ch¬i rÌn luyÖn trÝ tuÖ « ¨n quan, cê tíng, xÕp h×nh - HS giíi thiÖu c¸c b¹n vÒ c¸ch thøc ch¬i cña trß ch¬i mµ em biÕt H§ : HD HS lµm bµi tËp2 MT:tìm được1 vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ ®iÓm PP&HT: Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n DDDH : PhiÕu häc tËp Bài : HS đọc yêu cầu bài tập - HS th¶o luËn theo nhãm vµ hoµn thµnh bµi tËp - HS c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ NghÜa thµnh ng÷, tôc Ch¬i víi löa ë chän n¬i, Chơi diều Chơi dao có ngày đứt ng÷ ch¬i chän b¹n đứt dây tay Lµm mét viÖc nguy hiÓm + MÊt tr¾ng tay + LiÒu lÜnh ¾t gÆp häa + Ph¶i biÕt chän b¹n, chän + n¬i sinh sèng - GV + HS nhận xét, bổ sung, chốt lại kết đúng - HS nêu thêm các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ đề bài học mà em biết H§ : HD HS lµm bµi tËp2 MT:Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ ,tục ngữ BT2 tình cô thÓ (BT3) PP&HT: Th¶o luËn cÆp,c¸ nh©n Bài : Gọi HS đọc yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS th¶o luËn theo nhãm 2, GV nh¾c HS : + X©y dùng t×nh huèng + Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - HS tr×nh bµy Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (5) - GV + HS nhận xét, chốt lại kết đúng - HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Khoa häc Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? I/Môc tiªu: - Quan sát và làm TN để phát số t/ chất không khí :trong suốt,không màu, không mùi,không có hình dạng định ;không khí có thể bÞ nÐn l¹i hoÆc gi·n - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: b¬m xe - Tích hợp BVMT: Liên hệ -bộ phận: người cần không khí II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ trang 64, 65 SGK Vµi c¸i Bãng bay III/Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị không khí Mục tiêu: HS S/d các giác quan để nhận biết t/c ko màu, ko mùi, ko vị kh«ng khÝ PP&HT:hỏi đáp,q/s,cá nhân + Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng? T¹i sao? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? *Tích hợp BVMT :Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không? Cho ví dụ *GVkÕt luËn: Kh«ng khÝ suèt , kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí Mục tiêu: HS phát không khí không có hình dạng định PP&HT: Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n DDDH : Bãng bay - GV chia nhãm, f¸t bãng bay - GV phæ biÕn luËt ch¬i Nhãm nµo thæi ®c bãng theo c¸c YC th× th¾ng cuéc -HS đại diện cho các nhóm mô tả hình dạng bóng vừa thổi + C¸i g× chøa qu¶ bãng vµ lµm chóng cã h×nh d¹ng nh vËy? + Không khí có hình dạng định không? + Nêu số ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng định * GV kết luận : Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng ë toµn bé chç trèng bªn vËt chøa nã Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí Môc tiªu: HS kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i vµ gi·n Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (6) PP&HT: Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n Bước1: - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục quan sát trang 65 SGK Bước : Quan sát hình vẽ và mô tả tượng sảy H2a, H2b Bước Đại diện cho các nhóm trình bày kết làm việc nhóm + HS tr¶ lêi c©u hái SGK Hoạt đông nối tiếp: HS đọc mục bạn cần biết SGK, GV nhận xét tiết häc HS vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ Nghe viÕt: KÐo co I/Môc tiªu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài Kéo co -Làm đúng BT(2)a/b II/Hoạt động dạy học A/Bµi cò:Hai HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p trèn t×m, c¾m tr¹i, chäi dÕ B/GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: HS nghe và viết lại đúng chính tả trình bày đúng đoạn văn Kéo co PP&HT:LTTH,c¶ líp - GV đọc bài viết HS theo dõi SGK - Một HS đọc lại bài viết Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài viết GV nhắc HS tiếng HS dễ viết sai chính tả (nh÷ng tiÕng cã phô ©m ®Çu lµ s/x, tr/ch vµ dÊu hái, dÊu ng·) - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại bài cho HS soát bài - HS đổi cho soát lỗi GV chấm bài tổ nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Mục tiêu:-Làm đúng BT(2)a/b PP&HT:LTTH,c¸ nh©n Bµi 2a: GV nªu yªu cÇu cña bµi - HS đọc thầm nội dung bài HS làm bài vào bài tập - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa bài Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả chữ đã mắc lỗi Thø t ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc Trong qu¸n ¨n "Ba c¸ bèng" Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (7) I Muc tiªu -Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài( Bu-ra-ti-nô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ND:Chú bé người gỗ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiÕn th¾ng kÎ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh ( tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK) II Các hoạt động dạy học : A KTBC : Gọi HS đọc nối tếp đọc bài : Kéo co - HS giíi thiÖu vÒ mét trß ch¬i d©n gian mµ em biÕt B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp HĐ1: HD HS luyện đọc : MT:-Biết đọc đúng các tên riêng nứơc ngoài( Bu-ra-ti-nô); PP&HT:LTTH,nhãm , c¸ nh©n - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn : đoạn - HS nối tiếp đọc 3đ bài GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ các câu văn dài, nhấn giọng từ ngữ gîi t¶ - HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài H§ : HD HS t×m hiÓu bµi : MT:tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGKvµ hiÓu ®îc ND bµi PP&HT:Hỏi đáp,cá nhân - HS đọc đoạn giới thiệu truỵên và trả lời các câu hỏi sau: ? Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ba ? - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ? ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào ? ? Nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo truyÖn em cho lµ ngé nghÜnh vµ lÝ thó ? ? TruyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? ND:Chú bé người gỗ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến th¾ng kÎ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh HĐ : Luyện đọc diễn cảm MT:bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n,ph©n vai - HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hîp víi bµi - GV lu ý HS cách đọc, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo vai và thi đọc theo vai - GV + HS nhËn xÐt H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (8) To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu : - Thùc hiÖn ®îc phÐp chia cã bèn ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (Chia hÕt,chia cã d) II §å dïng d¹y häc :VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 10278 : 94; 36570 : 49 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD c¸ch chia : * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch chia cho sè coa ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành * Trường hợp chia hết : - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 1944 : 162 = ? - HS nhắc lại các bước thực phép tính - HS vận dụng vào phép chia cho số có hai chữ số thực đặt tính và tính, líp lµm vµo vë nh¸p, HS lªn b¶ng lµm - HS nªu kÕt qu¶, c¸ch tÝnh - GV HD HS ước lượng tìm thương lần chia : + 194 : 162 có thể ước lượng : = 20 : 16 = (d 4) 200 : 160 = (d 40) + 324 : 12có thể ước lượng : = vì 162 = 486 mà 486 > 324 nên chØ lÊy : ®îc hoÆc 300 : 150 = + GV : 215 : 43 có thể ước lượng 20 : = + GV yêu cầu HS thực hành ước lượng số trường hợp * Trường hợp chia có dư: - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng : 8469 : 241 = ? - HD HS nh phÐp chia hÕt H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bµi 1(dßng cuèi) : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV HD HS phÐp chia thø nhÊt - HS suy nghÜ lµm bµi, HS lªn lµm, nªu KQ vµ c¸ch tÝnh GV + HS nhËn xÐt, -HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi 2b : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS xác định biểu thức trên thuộc dạng biểu thức nào đã học và nêu cách tính -1HS lên bảng làm - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng b) 8700 : 25; = 348 : 4; = 87 Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (9) H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Luyện tập giới thiệu địa phương I Môc tiªu: -Dựa vào bài Kéo co ,thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ;biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội )ở quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật - Gi¸o dôc KNS: Gióp Hs cã c¸c KN: + thÓ hiÖn sù tù tin + T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin + Giao tiÕp II Hoạt động dạy học : A KTBC : B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD HS luyÖn tËp MT:Dựa vào bài Kéo co ,thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài ;biÕt giíi thiÖu mét trß ch¬i (hoÆc lÔ héi) PP&HT:LTTH,cÆp,c¸ nh©n -Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu BT -HS đọc bài văn Kéo co -Yêu cầu HS giới thiệu lời mình để thể không khí sôi động - HS thảo luận theo cặp để thuật lại trò chơi - Mét vµi HS thi thuËt l¹i c¸c trß ch¬i - HS - GV nhËn xÐt Bài tập : Xác định yêu cầu đề bài : - HD đọc yêu cầu để bài, quan sát tranh minh hoạ SGK, nói tên nh÷ng trß ch¬i, lÔ héi ®îc vÏ tranh ? địa phương mình hàng năm có lễ hội nào ? ? ë lÔ héi cã nh÷ng trß ch¬i nµo ? - GV treo b¶ng phô, gîi ý cho HS biÕt dµn ý : + Mở đầu : Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Néi dung, h×nh thøc trß ch¬i hay lÔ héi : - Thêi gian tæ chøc - Nh÷ng viÖc tæ chøc lÔ héi hoÆc trß ch¬i - Sự tham gia người + Kết thúc : Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình - HS tiÕp nèi ph¸t biÓu - giíi thiÖu quª m×nh, trß ch¬i hoÆc lÔ héi m×nh muèn giíi thiÖu * Thùc hµnh giíi thiÖu : - Tõng cÆp thùc hµnh giíi thiÖu trß ch¬i, lÔ héi cña quª m×nh - HS thi giới thiệu trò chơi, lễ hội trước lớp - GV + HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n giíi thiÖu hay nhÊt H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long (10) Đạo đức Yêu lao động A Môc tiªu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp , trường, nhà phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - Không đồng tình với biểu lười lao động - Giáo dục kĩ sống cho HS kĩ xác định giá trị người lao động B Đồ dùng dạy học: Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai C Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra: Em cần làm gì để thể lòng biết ơn thầy cô giáo III- D¹y bµi míi: + H§1: §äc truyÖn : Mét ngµy cña Pª-chi-a MT:Nêu ích lợi lao động PP - HT: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành, thảo luận - cá nhân , nhóm - GV đọc lần thứ - Cho líp th¶o luËn theo c©u hái SGK * So sánh ngày Pê-chi-a với người khác chuyện ? * Theo em Pê-chi-a thay đổi nào sau chuyện xảy ? * NÕu lµ Pª-chi-a em sÏ lµm g× ? V× sao? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách là sản phẩm người lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp người sống tốt - Giáo dục kĩ sống cho HS kĩ xác định giá trị người lao động - Gọi HS đọc ghi nhớ + H§ 2: Th¶o luËn nhãm (bµi tËp 1) MT:Tích cực tham gia các HĐ lao động lớp , trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động PP - HT: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành, thảo luận - cá nhân , nhóm - GV chia nhãm vµ nªu yªu cÇu - Cho c¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhận xét và kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động + H§ 3: §ãng vai ( bµi tËp 2) MT:Nêu ích lợi lao động PP - HT: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành, thảo luận - cá nhân , nhóm DDDH: Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - Các nhóm thảo luận để đóng vai - Thảo luận các cách ứng xử tình đã phù hợp chưa ? vì sao? - Gọi số nhóm lên đóng vai - GV nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö mçi t×nh huèng IV- Hoạt động nối tiếp: - Sau bµi häc em cÇn ghi nhí g× ? - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cßn l¹i ë s¸ch cho bµi tËp sau Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 10 (11) KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu : - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ ch¬i cña m×nh hoÆc cña b¹n mµ c¸c em - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn kÓ l¹i râ ý II Đồ dùng dạy học: - SGK, các tiêu chí đánh giá III C¸c ho¹t d¹y häc : A Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS kể câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện MT: Chän c©u chuyÖn,biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn kÓ l¹i râ ý PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n DDDH: C¸c tiªu chÝ d¸nh gi¸ a.Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV PT đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ: chứng kiến, tham gia, đồ chơi trẻ em, - HS đọc gợi ý ? Khi kÓ em nªn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo? ? Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể b KÓ nhãm : - Chia líp thµnh c¸c nhãm , yªu cÇu c¸c em kÓ c©u chuyÖn cña m×nh nhóm Hai bạn nhóm cùng trao đổi, thảo luận với nội dung, ý nghĩa và cách đặt tên cho chuyện - GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ c Kể trước lớp : - HS đọc tiêu chí đánh giá - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, HS lớp nhận xét - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt chung H§2: Cñng cè, dÆn dß :- NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho người nhà nghe Thø ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè II §å dïng d¹y häc :VBT III Hoạt động dạy học : Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 11 (12) A KTBC : HS đặt tính và tính : 9240 : 246 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : Cñng cè vÒ phÐp chia * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn chia cho sè cã ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hành Bµi 1(cét1) : HS nªu yªu cÇu - GV yªu cÇu HS thùc hµnh lµm phÐp tÝnh ®Çu, nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh - GV chia líp thµnh nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm - HS thực hành làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm và đọc kết quả, nêu c¸ch tÝnh - GV + HS nhận xét HS nhắc lại bước thực hành tính - GV chèt l¹i c¸ch thùc hiÖn chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè H§ : Cñng cè vÒ gi¶i to¸n * Môc tiªu : Gióp HS cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành Bài : HS đọc bài toán - HS xác định bài toán thuộc dạng toán nào đã học, nêu cách tìm - GV HD HS tãm t¾t, ph©n tÝch bµi to¸n - HS suy nghÜ gi¶i to¸n vµ HS tr×nh bµy bµi gi¶i - GV + HS nhËn xÐt Bµi gi¶i Sè gãi kÑo cã tÊt c¶ lµ : 120 24 = 2880 (gãi kÑo) NÕu mçi hép cã 160 gãi kÑo th× cÇn sè hép lµ : 2880 : 160 = 18 (hép) §¸p sè :18 (hép) H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ I Môc tiªu : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ (ND ghi nhí) - Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1,mục III); biết đặt vài câu hỏi để kể, tả trình bày ý kiến.(BT2) II §å dïng d¹y häc :- GV: BP-BT1-LT(ghi mçi c©u dßng) - HS : VBT III Hoạt động dạy học : A KTBC : ? HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : H×nh thµnh kh¸i niÖm MT: HiÓu thÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ (ND ghi nhí) Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 12 (13) PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Câu : Nhưng kho báu đâu ? là kiểu câu gì ? Nó dùng để làm gì ? Cuèi c©u Êy cã dÊu g× ? * Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu cña BT ? Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm gì ? ? Cuèi mçi c©u cã dÊu g× ? - GV : Những câu văn mà các em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-ta-nô gọi là câu kể * Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS th¶o luËn nhãm hai vÒ néi dung c©u hái vµ tr¶ lêi GV vµ HS c¶ líp NX ? Câu kể dùng để làm gì ? ? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? - HS đọc phần ghi nhớ SGK H§ : LuyÖn tËp MT: Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1,mục III); biết đặt vài câu hỏi để kể, tả trình bày ý kiến.(BT2) PP&HT:LTTH, nhãm6 DDDH: GV: BP-BT1-LT(ghi mçi c©u dßng) - HS : VBT Bài : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS hoạt động nhóm6 làm bài vào VBT - nhãm nªu KQ - HS lớp nhận xét, bổ sung GV chốt kết đúng - ChiÒu chiÒu, trªn b·i th¶, đám trẻ mục đồng… thả diều thi - KÓ sù viÖc - Cánh diều mềm mại cánh bướm - T¶ c¸nhdiÒu - Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - Kể việc và nói lên t×nh c¶m - TiÕng s¸o diÒu vi vu trÇm bçng - T¶ tiÕng s¸o diÒu - Sáo đơn, sáo………vì sớm - Nêu ý kiến, nhận định Bài : HS đọc nội dung và yêu cầu BT - HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT, HS lên bảng lớp làm, HS nhận xét và tiếp nối đọc câu mình GV nhận xét chốt câu trả lời đúng - GV nhận xét, đánh giá H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau §Þa lý Thủ đô Hà Nội I/Môc tiªu: -Nªu ®îc mét sè đặc điểm chñ yÕu cña thµnh phè Hµ Néi: +Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ + Hà Nội là trung tâm chính trị ,văn hoá,khoa học và kinh tế lớn đất nước - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ(lược đồ) II/§å dïng d¹y häc: -Bản đồ hành chính, giao thông VN Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 13 (14) -bản đồ Hà Nội (nếu có) Tranh ảnh Hà Nội III/Các hoạt động dạy học: H§1 Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ MT:Hà Nội thành phố lớn trung đồng Bắc Bộ PP&HT:Q/S,hỏi đáp,cá nhân DDDH: -Bản đồ hành chính, giao thông VN - GV nói HN là TP lớn miền Bắc - GV yêu cầu HS qsát đồ hành chính, giao thông VN treo tường kết hợp lược đồ SGK: + Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội + Trả lời các câu hỏi mục SGK + Cho biết, từ tỉnh (TP) em có thể đến Hà nội phương tiện giao thông nào? H§2 Thành phố cổ ngày càng phát triển MT:BiÕt ®îc HN lµ thµnh phè cæ PP&HT:Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n DDDH: -bản đồ Hà Nội (nếu có) Tranh ảnh Hà Nội - B1: Dựa vào vốn hiểu biết mình, vào SGK và tranh ảnh, thảo luận theo gợi ý: ? Thủ đô HN có tên gọi nào khác? tới HN bao nhiêu tuổi? ? Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) ? Khu phố có đặc điểm gì? (Nhà cửa, đường phố?) ? Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội - B2: Các nhóm trao đổi kq trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV: Hà Nội đã có tên: Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Đông Quan,… Năm 1010 có tên là Thăng Long GV có thể mô tả thêm các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử HN Giới thiệu vị trí khu phố cổ, khu phố HN (nếu có đồ) H§3 Hà Nội - trung t©m chÝnh trị, văn hãa, khoa học, kinh tế lớn nước MT: HS biÕt Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ ,v¨n ho¸,khoa häc vµ kinh tÕ lín đất nước PP&HT:Th¶o luËn nhãm,c¸ nh©n DDDH: Tranh ảnh Hà Nội - Dựa vào vốn hiểu biết mình, vào SGK và tranh ảnh, thảo luận theo gợi ý cña GV: Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng, … Hà Nội -Các nhóm trao đổi kq trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời IV Củng cố, dặn dò: HS đọc ghi nhớ và học thuộc, làm BT VBT Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 14 (15) Khoa häc Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? I /Môc tiªu: - Quan sát và làm thớ nghiệm để phát số thành phần khụng khí : khí ô-xi khí ni-tơ ,khÝ c¸c- b« -nÝc -Nªu ®îc thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ gåm khÝ ni-t¬ vµ khÝ «- xi Ngoµi ,còn có khí các -bô-níc,hơi nước,bụi,vi khuẩn, II.§å dïng d¹y häc : - H66-67 sgk -Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm (lọ thuỷ tinh, chậu, đế kê lọ,…) - Nước vôi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Xác định thành phần chính không khí * Mục tiêu: Làm TN xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy PP&HT:Lµm TN nhãm,c¸ nh©n DDDH: Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm (lọ thuỷ tinh, chậu, đế kê lọ,…) - GV chia nhóm và yêu cầu các em đọc mục thực hành Tr 66 SGK để biết cách làm - HS làm TN theo nhóm + Trước tiên nhóm cùng thảo luận: ? Có đúng là không khí gồm hai thành phần chính là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy không ? + Làm thí nghiệm (Như gợi ý SGK) - Đại diện các nhóm báo cáo kq và cách lí giải các tượng xảy qua thí nghiệm GVKL: Qua nhiều thí nghiệm, đã phát hiện: + Thành phần trì cháy có không khí là khí ô-xi + Thành phần không trì cháy có không khí là khí ni-tơ Người ta đã ch.minh thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích khí ô-xi K2 Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí * Mục tiêu: Làm TN để chứng minh không khí còn có thành phần khác PP&HT:Lµm TN nhãm,c¸ nh©n DDDH: - Nước vôi - HS qsát nước vôi trước vào tiết học (nước vôi trong) HS qsát nước vôi bơm không khí vào xem nước vôi còn không? Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 15 (16) -HS qsát và giải thích tượng (tham khảo mục Bạn cần biết để giải thích) - Đại diện nhóm báo cáo kq và cách lí giải các tượng xảy qua thí nghiệm - Thảo luận lớp: ? Vào hôm trời nồm, độ ẩm Kk cao, qsát sàn nhà em thấy nào? HS qsát H 4,5 Tr 67 sgk: Kể thêm TP khác có K2 (bụi, khí độc, vi khuẩn,…) Gọi số HS trả lời câu hỏi: ? Không khí gồm có thành phần nào? KL: Không khí gồm có hai thành phần chính là khí ô-xi và khí ni-tơ Ngoài còn chứa khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… Củng cố, dặn dò: - HS đọc thuộc mục Bạn cần biết SGK - Nhận xét tiết học, chuẩn bị ôn tập học kì Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I Môc tiªu : - BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (Chia hÕt,chia cã d.) BT 1, 2b II Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đặt tính và tính : 4578 : 421 B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp H§ : HD c¸ch chia : * Môc tiªu : Gióp HS tiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng chia cho sè cã ch÷ sè * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, thực hành * Trường hợp chia hết : - GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 41535 : 195 = ? - HS nhắc lại các bước thực phép tính - HS vận dụng vào phép chia số có chữ số cho số có chữ số thực đặt tÝnh vµ tÝnh, líp lµm vµo vë nh¸p, HS lªn b¶ng lµm - GV HD HS ước lượng tìm thơng lần chia : + GV : 415 : 195 có thể ước lượng 400 : 200 = + GV : 253 : 195 có thể ước lượng 250 : 200 = (d 50) + GV : 585 :195 có thể làm tròn số và ước lượng 600 : 200 = * Trường hợp chia có dư : - GV viÕt phÐp tÝnh lªn b¶ng : 80120 : 245 = ? - GV HD HS nh phÐp chia hÕt - GV HD HS ước lượng tìm thương lần chia Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 16 (17) H§ : Thùc hµnh : * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, lớp, nhóm, thực hành Bµi : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - GV HD HS phÐp chia thø nhÊt - HS suy nghÜ lµm bµi, HS lªn b¶ng lµm, nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch tÝnh GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng - HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh - Các bài còn lại HS làm tương tự vào vở, HS lên bảng làm Bµi 2b : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu - HS xác định thành phần chưa biết phép tính và nêu cách tìm - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ b ; x = 306 H§ : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược M«ng - Nguyªn I/Môc tiªu:Nªu ®îc mét sè sù kiÖn tiªu biÓu vÒ ba lÇn chiÕn th¾ng qu©n x©m lược Mông -Nguyên +QuyÕt t©m chèng giÆc cña d©n nhµ TrÇn :tËp trung vµo c¸c sù kiÖn nh Héi nghị Diên Hồng ,Hịch tướng sĩ,việc chiến sỹ thích vào tay hai chữ "Sát Thát"và chuyÖn TrÇn Quèc To¶n bãp n¸t qu¶ cam +Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo(thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu thì qu©n ta tiÕn c«ng quyÕt liÖt vµ giµnh ®îc th¾ng lîi; hoÆc qu©n ta dïng kÕ c¾m cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) II/Hoạt động dạy học Kiểm tra: Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu kết nào việc đắp đê? D¹y bµi míi - GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên + H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n Môc tiªu: Nªu ®îc mét sè sù kiÖn tiªu biÓu vÒ ba lÇn chiÕn th¾ng qu©n x©m lược Mông -Nguyên PP&HT:Th¶o luËn nhãm ,c¸ nh©n - GV ph¸t phiÕu häc tËp * Trần Thủ Độ khảng khái trả lời “ Đầu thần đừng lo ” * Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng các bô lão: “ ” Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 17 (18) * Trong bài Hịch Tướng Sĩ có câu “ phơi ngoài nội cỏ ta cam lòng ” * C¸c chiÕn sÜ tù m×nh thÝch vµo c¸nh tay hai ch÷ “ ” - Gäi vµi häc sinh tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn + H§2: Lµm viÖc c¶ líp Môc tiªu: HS nªu ®îc t¹i qu©n TrÇn rót khái Th¨ng Long PP&HT:Th¶o luËn nhãm ,c¸ nh©n - Cho học sinh đọc SGK: “ Cả ba lần xâm lược nước ta ” - Thảo luận câu hỏi: Việc quân dân nhà Trần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai? V× sao? - GV nhËn xÐt vµ bæ xung + H§3: Lµm viÖc c¶ líp Mục tiêu: HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản PP&HT:Th¶o luËn nhãm ,c¸ nh©n - Kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản? IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống bài và nhận xét học TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I Môc tiªu: Dựa vào dàn ý đã lập (TLV,tuần 15),viết bài văn miêu tả đồ chơi em thÝch víi phÇn: më bµi - th©n bµi - kÕt bµi II §å dïng d¹y häc :- VBT tiÕng ViÖt T1 III Hoạt động dạy học : A KTBC : HS đọc bài giới thiệu lễ hội trò chơi mình B Bµi míi : GTB : Trùc tiÕp : H§ : HD HS viÕt bµi MT:Dựa vào dàn ý đã lập (TLV,tuần 15),viết bài văn miêu tả đồ chơi em thÝch víi phÇn: më bµi - th©n bµi - kÕt bµi PP&HT:Hỏi đáp,cá nhân a) HD HS năm vững yêu cầu đề bài : - HS đọc đề bài- HS đọc nối tiếp gợi ý SGK, lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc thầm lại dàn ý mình Một đến hai HS K - G đọc to dàn ý cña m×nh b) HD HS x©y dùng kÕt cÊu phÇn cña mét bµi : ? Em chän c¸ch më bµi nµo ? + Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài trực tiếp và gián tiếp đã học + YC1 HS tr×nh bµy lµm mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt - kiÓu trùc tiÕp - cña m×nh + YC mét HS tr×nh bµy mÉu c¸ch më ®Çu bµi viÕt - kiÓu gi¸n tiÕp - cña m×nh - Gọi HS đọc phần thân bài (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn) ? Em chọn kết bài theo hướng nào ? - HS đọc kết bài mình- HS lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung H§ : HS viÕt bµi : Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 18 (19) MT:viết được1 bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài - thân bài - kÕt bµi PP&HT:LTTH,c¸ nh©n - HS tù viÕt bµi vµo vë - GV thu vÒ chÊm ®iÓm H§ : Cñng cè, dÆn dß :- GV NX giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau ChiÒu thø mÜ thuËt Bµi 16: tËp nÆn (vÏ hoÆ xÐ d¸n)t¹o d¸ng: t¹o d¸ng vËt hoÆc « t« b»ng vá hép I Môc tiªu: - Học sinh biết cách tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp - Học sinh tạo dáng đượccon vật hay đồ vật vỏ hộp - Häc sinh yªu thÝch t s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn:- S¸ch gi¸o khoa, mét vµi h×nh d¸ng t¹o b»ng vá hép, - C¸c vËt liÖu, dông cô cÇn thiÕt, *Học sinh: - Sách giáo khoa, số đồ vật dụng cụ để tạo dáng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Giíi thiÖu bµi a) Hoạt động 1: Quan s¸t nhËn xÐt (7 phót) - Giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm t¹o d¸ng b»ng vá hộp và gợi ý để học sinh nhận biết: + Tên hình tạo dáng, + Các phận chúng, + Nguyên liệu để làm - Gi¸o viªn bè sung b) Hoạt động 2: Cách tạo dáng(5 phút) - Yêu cầu học sinh chọn hình để tạo dáng VD: ¤ t«, tµu thuû, tµu ho¶… - Suy nghÜ t×m bé phËn chÝnh - Chọn màu sắc và hình dáng để làm các phËn cho phï hîp - DÝnh c¸c bé phËn l¹i víi b»ng keo vµ hå d¸n - Giáo viên có thể làm mẫu để học sinh quan sát c) Hoạt động 3:Thực hành (18 phút) - Cho häc sinh thùc hµnh theo nhãm - Gi¸o viªn gîi ý nhãm + Chọn đồ vật để tạo dáng + Chọn vật để tạo dáng - Các nhóm thực hành nhóm làm vật đồ vật - NÕu cßn thêi gian GV gîi ý HS lµm thªm s¶n phÈm d) Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số đồ vật hướng dẫn HS trưng bày - Học sinh đánh giá theo cảm nhận riêng; - Giáo viên tóm tắt và đánh giá DÆn dß : ChuÈn bÞ tiÕt sau Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 19 (20) LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện: Quan sát- Miêu tả đồ vật I- Mục đích, yêu cầu HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách, phát đợc đặc điểm riêng phân biệt với đồ vật khác LuyÖn cho HS kÜ n¨ng dùa theo kÕt qu¶ quan s¸t, biÕt lËp dµn ý để tả đồ chơi II- §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ đồ chơi SGK Bảng phụ viết sẵn dàn ý Vở bµi tËp TV III- Các hoạt động dạy- học ổn định A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m c¸c em sÏ häc c¸ch quan s¸t đồ chơi - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS 2.Híng dÉn luyÖn quan s¸t Bµi tËp - GV gîi ý - GV nêu các tiêu chí để bình chọn - H¸t - em đọc dàn ý bài văn tả ¸o - em đọc bài văn tả áo - HS đa các đồ chơi đã chuẩn bị - em nối tiếp đọc yêu cầu và các gợi ý, lớp đọc yêu cầu và viÕt kÕt qu¶ quan s¸t vµo nh¸p - Nhiều em đọc ghi chép mình - HS đọc yêu cầu Bµi tËp + Quan s¸t theo tr×nh tù tõ bao - GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ quát đến phận, quan sát nhiÒu gi¸c quan vËt cÇn chó ý g× ? + Tìm đặc điểm riêng để phân - GV nªu vÝ dô: Quan s¸t gÊu b«ng biÖt - em đọc ghi nhớ 3.PhÇn luyÖn tËp miªu t¶ - HS lµm bµi vµo nh¸p - GV nªu yªu cÇu - Nªu miÖng bµi lµm - GV nhËn xÐt - Làm bài đúng vào bài tập VÝ dô vÒ dµn ý: - Đọc bài trước lớp - MB: Giới thiệu đồ chơi gấu bông - Th©n bµi: H×nh d¸ng, bé l«ng, màu mắt, mũi, cổ, đôi tay… - KÕt bµi: Em rÊt yªu gÊu b«ng, em gi÷ nã cÈn thËn, s¹ch sÏ HS đọc Cñng cè, dÆn dß - GV yêu cầu em đọc lại ghi nhớ - DÆn HS chän trß ch¬i ë quª em Lop4.com NguyÔn Khang Th«ng – GV trường Tiểu học Cẩm Long 20 (21)