Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. - HS viÕt bµi vµ tù söa lçi.[r]
(1)TuÇn 11 Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 Gi¸o dôc tËp thÓ Chµo cê To¸n TiÕt 51 Nh©n víi 10,100,1000 Chia cho 10,100,1000 (Trang 49) I Môc tiªu KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 , vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia V©n dông vµo gi¶i to¸n , hÖ thống lại cách đổi Bảng đơn vị đo khối lượng Thái độ: Giáo dục yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng III Hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: KiÓm tra bµi cò: (3p) - Bµi 2(T.58): TÝnh a, 1357 = 6785 b, 40263 = 281841 853 = 853 = 5971 1326 = 1326 = 6630 - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (12p) nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 - GV ghi phÐp nh©n lªn b¶ng a, 35 10 = ? - GV hướng dẫn HS nhân và nêu 35 10 = 10 35 = chôc 35 nhËn xÐt = 35 chôc = 350 VËy : 35 10 = 350 - Khi nh©n sè tù nhiªn víi 10 ta chØ việc thêm vào bên phải số đó chữ sè b, Ngược lại từ 35 10 = 350 Ta cã : 350 : 10 = 35 - Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ viÖc bít ®i mét ch÷ sè ë bªn ph¶i sè đó * Tương tự ta có: a,35 100 = 3500 b, 35 1000 =35000 Lop4.com (2) 3500:100 =35 35000:1000 = 35 * Khi nh©n sè tù nhiªn víi 10,100,1000 ta chØ viÖc thªm mét, hai, ba, ch÷ sè vµo bªn ph¶i sè đó Khi chia sè tù nhiªn víi 10,100,1000 ta chØ viÖc bít mét, hai, ba, ch÷ số bên phải số đó - GV kÕt luËn - HS nªu l¹i Hoạt động 3: Thực hành - HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn hs làm miệng - HS lµm miÖng (15p) - HS lµm ý b b¶ng - GV nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn theo mẫu sgk - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV nhËn xÐt Bµi 1(T.59) TÝnh nhÈm a 18 10 = 180 82 100 = 8200 18 100 = 1800 75 1000=75000 18 1000 = 18000 19 10 = 190 b 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 9000 :100 = 90 420 : 10 = 42 9000: 1000 = 2000: 1000 = Bµi (T.60) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng 300kg = t¹ C¸ch lµm : Ta cã: 100kg = t¹ NhÈm: 300: 100 = VËy : 300kg = t¹ 70kg = yÕn 120 t¹ = 12 tÊn 800kg = t¹ 5000kg = tÊn 300 t¹ = 30 tÊn 4000g = 4kg Cñng cè: (2p) - HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n nhÈm , chia nhÈm cho 10,100,1000, - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi ë VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc TiÕt 21 ¤ng tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu: Kiến thức: - Đọc trơn, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Tr¹ng, kinh ng¹c - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngîi Lop4.com (3) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức chăm học tập, làm việc theo gương trạng nguyªn NguyÔn HiÒn II §å dïng d¹y häc - GV : Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) - GV tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt lÊy ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: GV giới thiệu chủ (2p) ®iÓm Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu b»ng tranh SGK Hoạt động 2: Luyện đọc: (10p) - HS: Khá, giỏi đọc bài, chia đoạn - Bµi chia ®o¹n + CH: Bµi ®îc chia lµm mÊy ®o¹n? Đoạn 1: Từ đầu làm diều để chơi §o¹n 2: Lªn s¸u ch¬i diÒu §o¹n 3: Sau v× häc trß cña thÇy §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i - GV hướng dẫn giọng đọc - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n - GV: Theo dâi, söa sai - GV: KÕt hîp gi¶ng tõ - HS: §äc theo cÆp - HS nªu tõ chó gi¶i - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài (12p) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, Lớp đọc thầm + CH: Nguyễn Hiền sống đời vua - Vua TrÇn Nh©n T«ng nµo? + CH: Hoàn cảnh gia đình nào? - Nhµ nghÌo ThÝch ch¬i diÒu? ¤ng thÝch trß ch¬i g×? - Đọc đến đâu hiểu đến đó + CH: T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t th× giê ch¬i diÒu chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? * §o¹n 1, 2: Nãi lªn t chÊt th«ng + CH: §o¹n 1, cho em biÕt ®iÒu minh cña NguyÔn HiÒn g×? - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm + CH: NguyÔn HiÒn ch¨m häc vµ - Nhµ nghÌo, hiÒn ph¶i bá häc ®i chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe chÞu khã nh thÕ nµo? giảng bài Tối đến đợi bạn học thuộc bài mượn sách bạn S¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn c¸t, gạch vỡ, đèn là vỏ trứng Mỗi lần Lop4.com (4) cã k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé *§o¹n 3: §øc tÝnh ham häc vµ chÞu khã cña HiÒn + CH: §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + CH: V× chó bÐ HiÒn ®îc gäi lµ "«ng tr¹ng th¶ diÒu"? + CH: §o¹n nãi nªn ®iÒu g×? - Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, ham thÝch ch¬i diÒu * Đoạn : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyÔn n¨m 13 tuæi - HS đọc câu hỏi - HS: Th¶o luËn nhãm + CH: C©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nµo nói đúng ý nghĩa câu chuyện? + CH: C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - Cã trÝ th× nªn - C©u chuyÖn khuyªn ta ph¶i cã chÝ, quyÕt t©m th× sÏ lµm ®îc ®iÒu m×nh mong muèn * Néi dung: C©u chuyÖn ca ngîi NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên míi 13 tuæi - GV kÕt luËn vµ rót néi dung bµi? Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diÔn c¶m: - HS đọc nối đoạn + CH: Khi đọc bài các bạn đọc với giäng nh thÕ nµo? (5p) - Giäng chËm r·i, c¶m høng, ca ngîi nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nãi đặc điểm tính cách thông minh, cÇn cï, ch¨m chØ, tinh thÇn vượt khó Nguyễn Hiền - Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh ngạc đom đóm vào trong" - HS: Luyện đọc theo cặp - HS thi däc diÔn c¶m - GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Cñng cè: (3p) + CH:TruyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? ( muèn lµm ®îc viÖc g× còng ph¶i ch¨m chØ, chÞu khã.) - GV nhËn xÐt giê häc dÆn dß: (1p) vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau : Cã chÝ th× nªn Đạo đức TiÕt 11 Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I I Môc tiªu kiến thức: củng cố kiến thức về: Trung thực học tập, vượt khó học tập, biÕt bµy tá ý kiÕn, tiÕt kiÖm tiÒn cña, tiÕt kiÖm thêi gian Lop4.com (5) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ có tính Trung thực học tập, vượt khó học tËp, vµ biÕt bµy tá ý kiÕn, tiÕt kiÖm tiÒn cña, tiÕt kiÖm thêi gian Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc - GV: Sách đạo đức III các hoạt động dạy- học Ôn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: v× ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn bài (13p) - HS nêu lại các bài đã học - GV ghi lªn b¶ng - HS nªu l¹i: ThÕ nµo lµ trung thùc học tập? Thế nào là vượt khó häc tËp? TrÎ em cã quyÒn bµy tá ý kiÕn nh thÕ nµo? V× ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? v× ph¶i tiÕt kiÖm thêi gian? - HS tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi và làm (14p) bµi tËp t×nh huèng - chÞu ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m gì + CH: Em sÏ lµm g× kh«ng lµm l¹i ®îc bµi giê kiÓm tra? - Tù suy nghÜ cè g¾ng lµm b»ng + CH: Khi gÆp bµi khã em kh«ng gi¶i ®îc ®îc em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo? - nhờ bạn giảng giải để tự làm - Hái thÇy gi¸o hoÆc c« gi¸o hoÆc người lớn - Em nói rõ lí để người hiểu + CH: Em sÏ lµm g× ®îc ph©n vµ th«ng c¶m víi em c«ng mét viÖc kh«ng kh«ng phï hîp ? + CH: Những việc làm nào đây lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña? a Giữ gìn sách đồ dùng học tập b Giữ gìn sách đồ dùng đồ chơi c VÏ bËy, b«i bÈn s¸ch vë , bµn ghế,tường lớp học d XÐ s¸ch vë e Làm sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi vứt bừa bãi g kh«ng xin tiÒn ¨n quµ vÆt - HS: Th¶o luËn nhãm ý kiến đúng - HS c¸c nhãm b¸o c¸o NhËn xÐt Lop4.com (6) a Giữ gìn sách đồ dùng học tập - GV chốt ý kiến đúng ý a, b, g b Giữ gìn sách đồ dùng đồ chơi + CH: Bạn đã biết tiết kiệm thời gian g kh«ng xin tiÒn ¨n quµ vÆt chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh việc làm cụ thể mà em đã biết tiết kiÖm thêi giê? - HS tr¶ lêi - GV nhận xét khen hs đã biết tiết kiÖm thêi giê Cñng cè: (2p) - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi ChuÈn bÞ bµi giê sau häc To¸n: Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 52 TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n (Trang 60) I Môc tiªu: KiÕn thøc: NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán Kỹ năng: Rèn kỹ cho HS vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính to¸n Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: KiÓm tra bµi cò: (4p) - GV: Gäi HS lªn lµm bµi sau: 19 x 10 = 190 6800 : 100 = 68 20020 : 10 = 2002 400 x 100 = 40 000 - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) (10p) Hoạt động 2: hướng dẫn HS tìm hiÓu bµi * So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - 3HS nªu (2 x 3) vµ (3 4) Ta cã: (2 3) = = 24 (3 4) = 12 = 24 - GV: NX kÕt qu¶ Lop4.com (7) - GV treo b¶ng phô cã ghi s½n yªu cÇu ý b * TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ a x( b xc) - HS: So s¸nh kÕt qu¶ (a x b) x c vµ a x (b x c) trường hợp và rót KL? (a x b) x c gäi lµ tÝch nh©n víi sè a x (b x c) gäi lµ sè nh©n víi tÝch (®©y lµ phÐp nh©n cã thõa sè) - GV: kÕt luËn vµ rót phÇn ghi nhí sgk - HS nªu Hoạt động 3: Thực hành - GV hướng dẫn mẫu - HS nªu yªu cÇu - HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng - biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng a b c (a b) c a (b c) (3 4) = 60 (4 5) = 60 (5 2) = 30 (3 2) = 30 (4 6) = 48 (6 2) = 48 (a b) c = a ( b c) Ghi nhí: Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba (15p) - HS: Nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn HS làm mẫu ý a - HS: Lµm bµi vµo vë, HS ch÷a bµi Bµi (T.60) TÝnh b»ng hai c¸ch a) C¸ch 1: 3= (4 5) = 20 = 60 C¸ch 2: 3= (5 3) = 15 = 60 b) C¸ch 1: 7= (5 2) = 10 = 70 C¸ch 2: 7= (2 7) = 14 = 70 Tương tự : c) 90 d) 60 Bµi (T.60) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a) 13 13 =13 (5 2) =13 10 = 130 b) 26 26 = 26 = (2 5) = 26 10 = 260 Tương tự : c) 340 d) 270 Bµi (T.60) Gi¶i to¸n Tãm t¾t: phßng 15 bé bµn ghÕ ? HS Mçi bé: HS - HS nªu yªu cÇu - HS ch÷a b¶ng, líp lµm vë Lop4.com (8) Bµi gi¶i Sè bé bµn ghÕ cña líp lµ 15 = 120 (bé) Sè häc sinh cña líp lµ 120 = 240 (häc sinh) §¸psè: 240 häc sinh - GV: ChÊm - ch÷a bµi Cñng cè: (3p) + CH: Nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n? (a b) c = a ( b c) (Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc: TiÕt 22 Cã chÝ th× nªn (Trang 108) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - §äc lu lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi - HiÓu lêi khuyªn cña c¸c c©u tôc ng÷ (3 nhãm) - Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ Kỹ năng: Rèn kỹ đọc diễn cảm Biết đọc rõ ràng câu tục ngữ Giọng đọc khuyªn b¶o nhÑ nhµng, chÝ t×nh Thái độ: Giáo dục HS có ý chí không nản lòng gặp khó khăn II §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK III Các hoạt đông dạy - học: Ôn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: §äc bµi «ng tr¹ng th¶ diÒu vµ nªu néi dung bµi? (Ca ngîi chó bÐ NguyÔn Hiền thông minh đỗ trạng 13 tuổi) - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) - GV sö dông tranh minh häa giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: Luyện đọc (10p) - HS: HS khá đọc bài - GV hướng dẫn giọng đọc - HS đọc nối tiếp câu tục ngữ - GV theo dâi söa sai lçi ph¸t ©m - GV: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ Lop4.com (9) - 1HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - -> HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (12p) - HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi + CH: Dùa vµo néi dung c¸c tôc a) Khẳng định có ý chí thì ng÷ trªn, h·y xÕp chóng vµo ba định thành công (câu 1, 4) nhãm? b) Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn (Câu2, 5) c) Khuyªn ngêi ta kh«ng n¶n lßng gÆp khã kh¨n (C©u 3, 6, 7) C©u - GV: ®a VD minh ho¹: - HS đọc câu hỏi + Ng¾n gän Ýt ch÷ (ChØ b»ng c©u) - Cã c«ng mµi s¾t, / cã ngµy nªn kim + Có vần, có nhịp, cân đối cụ thể là: Ai đã thì hành + Cã h×nh ¶nh C©u - GV chốt ý kiến đúng ý c + CH: Néi dung bµi nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và häc thuéc lßng: - HS: §äc tõng c©u - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS: Luyện đọc diễn cảm - 1, HS đọc câu tục ngữ - HS: §äc thuéc tõng c©u - 3, HS thi đọc toàn bài - HS: Bình chọn bạn đọc hay, đúng (5p) §· ®an th× lËn trßn vµnh mêi th«i - Người kiên nhẫn mài sắt thì nên kim -ýc Néi dung: Lêi khuyªn cña c¸c c©u tục ngữ (3 nhóm): Khẳng định có ý trí thì định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng gÆp khã kh¨n - Giọng đọc khuyên bảo , nhẹ nhàng Cñng cè: (2p) + CH: Nªu l¹i néi dung bµi? (Lêi khuyªn cña c¸c c©u tôc ng÷ (3 nhãm) ) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau 10 Lop4.com (10) LÞch sö TiÕt 11 Nhà Lý dời đô Thăng Long (Trang 30) I Môc tiªu KiÕn thøc: - HS biÕt tiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý LýTh¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý ¤ng là người đầu tiên xây dung kinh thành Thăng Long ( là Hà Nội) Sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh KÜ n¨ng: KÓ ®îc c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long Thái độ: Giáo dục HS thích tìm hiểu lịch sử nước nhà II §å dïng d¹y häc : - GV: Sử dụng tranh SGK, đồ III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nêu lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất? - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động1: GV giới thiệu hoàn (5p) cảnh đời nhà Lý - HS: §äc thÇm phÇn ch÷ nhá (T30) - N¨m 1005 vua Lª §¹i Hµnh mÊt, + CH: Nhà Lý đời hoàn Lª Long §Ünh lªn ng«i Nhµ LÝ b¾t c¶nh nµo? ®Çu tõ ®©y Hoạt động 2: Xác định vị trí (15p) kinh đô Hoa Lư và Đại La ( Thăng Long) - HS: §äc ®o¹n: Mïa xu©n n¨m 1010 mµu mì nµy - GV treo đồ - HS: ChØ vÞ trÝ cña Hoa L vµ §¹i La (Thăng Long) trên đồ? - GV: Hướng dẫn lập bảng so sánh B¶ng so s¸nh Vùng đất ND so s¸nh VÞ trÝ §Þa thÕ Hoa L §¹i La - Kh«ng ph¶i trung t©m - Rõng nói hiÓm trë chËt hÑp - trung tâm đất nước - §Êt réng b»ng ph¼ng,mµu mì - Vì Đại La là vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, d©n c kh«ng khæ vÒ ngËp lôt,mu«n + CH: LÝ Th¸i Tæ suy nghÜ nh thÕ nào mà định dời đô từ Hoa Lư Th¨ng Long? 11 Lop4.com (11) vật phong phú tốt tươi - Cho cháu đời sau xây dựng cuéc sèng Êm no - Mïa thu n¨m1010, LÝ th¸i Tæ định rời đô từ Hoa Lư Đại La đổi tên Đại La thành Thăng long - §¹i ViÖt + CH: Lí Thái tổ rời đô từ Hoa Lư §¹i La vµo thêi gian nµo? §æi tªn §¹i La lµ g×? + CH: Lý Thánh Tông đổi tên nước lµ g×? - GV: Gi¶i thÝch: Hoạt động 3: Làm việc lớp + CH: Thăng Long thời Lý đã ®îc x©y dùng nh thÕ nµo? Th¨ng Long: Rång bay lªn Đại Việt: Nước Việt Nam rộng lớn (7p) + CH: Em biÕt Th¨ng Long cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c? - GV kÕt luËn vµ rót ghi nhí sgk - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ - Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố nên phường - §¹i La, Th¨ng Long, §«ng §«, §«ng Quan, §«ng Kinh, Hµ Néi, TP Hµ Néi Ghi nhí: §îc t«n lªn lµm vua LÝ Công uổn rời kinh đô Đại La và đổi tên là thăng long Dân cư tụ họp Thăng Long ngày đông Cñng cè: (3p) + CH: Em biÕt Th¨ng Long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c? (§¹i La, Th¨ng Long, §«ng §«, §«ng Quan, §«ng Kinh, Hµ Néi, TP Hµ Néi) - GV nhËn xÐt giê häc dÆn dß: (1p) - VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi giê sau häc ChÝnh t¶: ( Nhí viÕt) TiÕt 11 NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ (Trang 105) I Môc tiªu: Kiến thức: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài th¬: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn s / x; dấu hỏi / dấu ng· KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhí- viÕt, tr×nh bµy s¹ch sÏ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết II §å dïng d¹y häc: - HS b¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) 2.KiÓm tra bµi cò: (3p) 12 Lop4.com (12) - GV đọc các từ : Lúc lắc , ghập ghềnh , - HS viÕt b¶ng Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe (17p) viÕt - HS: §äc khæ th¬ ®Çu cña bµi viÕt - 1, HS: §äc thuéc lßng + CH: Nh÷ng b¹n nhá ®o¹n th¬ - mình có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành đã mong ước gì? người lớn , làm việc có ích * Hướng dẫn viết từ khó + CH: Nªu tõ ng÷ khã viÕt? - Hạt giống, ruột, đúc - GV đọc từ khó viết thành,đáybiển - HS viÕt nh¸p,1 HS lªn b¶ng viÕt - HS: Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? * ViÕt chÝnh t¶ - HS viÕt bµi vµ tù söa lçi - GV quan s¸t uèn n¾n c¸c em - GV: ChÊm - Ch÷a bµi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài (10p) Bµi 2: (T.105) §iÒn vµo chç trèng tËp chÝnh t¶ a Sang, xÝu, søc, søc sèng, s¸ng - HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn HS làm - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt Bµi 3(T.105) - HS nªu yªu cÇu a Tốt gỗ tốt nước sơn - GV gi¶i nghÜa tõng c©u vµ cho hs ghi b Xấu người đẹp nết vë c Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể - HS ghi vµo vë d Tr¨ng mê cßn tá h¬n - HS: Thi HTL c¸c c©u trªn Dẫu núi lở còn cao đồi Cñng cè: (2p) - GV cïng hs hÖ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ luyÖn viÕt l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 53 Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè (Trang 61) I Môc tiªu KiÕn thøc: BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 13 Lop4.com (13) - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng cách nhân với số có tận cùng là chữ số để tính nhanh, tÝnh nhÈm Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II §å dïng d¹y häc - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) Hát Vắng: KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS lªn b¶ng ch÷a bµi ý b b) 26 26 = 26 = (2 5) = 26 10 = 260 - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm (6p) phÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè VÝ dô: - GV ghi ví dụ lên bảng và hướng 1324 20 = ? dÉn HS lµm - ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp, giao * ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp, giao hoán phép nhân để tính hoán phép nhân để tính 1324 20 = 1324 ( 10 ) = ( 1324 2) 10 = 2648 10 = 26480 * §Æt tÝnh: 1324 20 - §Æt tÝnh vµ tÝnh - HS: Nªu c¸ch thùc hiÖn vµ lµm vµo nh¸p 1324 20 26480 Viết chữ số vào hàng đơn vị tích Hoạt động 3: Nhân các số có tận (6p) cïng lµ ch÷ sè 0: - GV ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh vµ * Nh©n nhÈm: 230 70 hướng dẫn HS làm 230 70 = ( 23 10 ) ( 10 ) - HS: Lµm vµo nh¸p = ( 23 ) ( 10 10 ) = 161 100 = 16100 Viết chữ số vào hàng đơn vị và hµng chôc cña tÝch * §Æt tÝnh : 230 70 14 Lop4.com 230 (14) - GV kÕt luËn Hoạt động 4: Thực hành: - HS: Nªu yªu cÇu bµi - GV: Hướng dẫn hs làm bảng - HS lµm vµo b¶ng - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi 70 16100 VËy 230 70 = 16100 (15p) Bµi 1(T.62) §Æt tÝnh råi tÝnh 1342 40 53680 - 2HS nªu yªu cÇu - GV hướng dẫn làm mẫu : a,1326 x 300 = 397 800 - HS: Lµm bµi c¸ nh©n, HS lªn b¶ng - GV nhËn xÐt 13546 30 406380 Bµi 2(T.62) TÝnh b, 3450 20 = 69 000 c,1450 800 = 160 000 - HS nhắc lại đề - GV: Phân tích và nhắc lại đề, hướng dẫn hs tóm tắt và làm bài - HS lµm vµo vë, em lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 3(T.62) Gi¶i to¸n Tãm t¾t: Xe 30 bao g¹o mçi bao cã 50kg ? kg g¹o Xe 40 bao ng« mçi bao cã 60kg vµ ng« Bµi gi¶i ¤ t« chë ®îc sè g¹o lµ: 50 30 = 1500 ( kg) ¤ t« chë ®îc sè ng« lµ: 60 40 = 2400 ( kg) ¤ t« chë ®îc tÊt c¶ sè g¹o vµ ng« lµ; 1500 + 2400 = 3900 ( kg) §¸p sè: 3900 kg g¹o vµ ng« Bµi (62) Gi¶i to¸n Tãm t¾t: 30cm ChiÒu réng: ChiÒu dµi: ? cm DiÖn tÝch: cm Bµi gi¶i ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 30 = 60 ( cm) DiÖn tÝch tÊm kÝnh lµ 30 60 = 1800 ( cm2) §¸p sè: 1800 cm2 - GV: ChÊm - ch÷a bµi NhËn xÐt - HS: Đọc đề, phân tích đề - GV hướng dẫn hs làm bài -1 HS lµm b¶ng , líp lµm vë - GV: ChÊm mét sè bµi 4.Cñng cè: (2p) - GV cñng cè l¹i c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 15 Lop4.com (15) - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n vµ lµm l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi giê sau häc LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 21 Luyện tập động từ (Trang 106) I Môc tiªu: Kiến thức: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng động từ Thái độ: Giúp cho HS thích tìm hiểu từ ngữ Tiếng Việt II §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Hoạt động day - học: Ôn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nhắc ghi nhớ? (Động từ là từ hoạt động trạng thái vật) - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: GV giới thiệu (2p) Hoạt động 2: Thực hành (25p) Bµi (T.106) - HS: Nªu yªu cÇu cña bµi - GV hướng dẫn - §Õn, trót - HS: Gạch chân các động từ bæ sung ý nghÜa: - Chóng bæ sung ý nghÜa thêi gian + CH: Chóng bæ sung ý nghÜa g×? cho động từ Bµi (T.106) §iÒn vµo chç trèng - HS nªu yªu cÇu - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp giao nhiÖm a) Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa t/g cho §T vô đến Nó cho biết việc diễn - HS lµm trªn phiÕu häc tËp t/g rÊt gÇn - §iÒn tõ: §·, ®ang, s¾p b) Từ đã bổ sung ý nghĩa cho ĐT trót Nã cho biÕt sù viÖc ®îc hoµn thµnh råi Bµi (T.106) - HS: Nªu yªu cÇu - đã - - HS: §äc thÇm c©u v¨n, ®o¹n th¬ - bá tõ ®ang §äc mÈu chuyÖn vui - bá tõ sÏ (thay nã b»ng ®ang) - HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi miÖng - HS: Thi đua làm bài nhanh, đúng - HS: §äc l¹i truyÖn + CH: Nªu tÝnh kh«i hµi cña - Nhµ b¸c häc tËp trung lµm viÖc nªn truyÖn? đãng trí đến mức, thông báo có 16 Lop4.com (16) trém lÎn vµo th viÖn th× hái "Nã ®ang đọc sách gì ?" vì ông nghĩ người ta vào thư viện để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá không cần đọc sách Cñng cè: (2p) - Củng cố ý nghĩa thời gian cho động từ - GV nhËn xÐt giê häc Dặn dò: (1p) - Ôn và kể lại câu chuyện cho người thân nghe - ChuÈn bÞ bµi tÝnh tõ Khoa häc TiÕt 21 Ba thể nước (Trang 44) I Môc tiªu Kiến thức: - nêu nước tồn ba thể: Rắn, lỏng, khí - Đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể: Rắn, lỏng, khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể Kĩ năng: - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Thái độ: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II §å dïng d¹y häc: - GV: §å dïng thÝ nghiÖm III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) 2.KiÓm tra bµi cò : (3p) + CH: Nước có tính chất gì: (Nước là chất lỏng suet, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định ) - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng (14p) nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại * Nêu ví dụ nước thể lỏng - Nước mưa, nước sông, nước biển - GV lau b¶ng - HS sê tay vµo mÆt b¶ng míi lau, nhËn xÐt - HS: lóc sau HS sê lªn mÆt b¶ng, nhận xét: Nước trên mặt bảng đã biến ®i ®©u? - HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm h×nh 17 Lop4.com (17) ( SGK) - GV kÕt luËn: - GV: Tổ chức và hướng dẫn HS làm thÝ nghiÖm - GV rót nước nóng từ phích vào cốc cho c¸c nhãm + CH: Em cã nhËn xÐt g× quan sát cốc nước? - HS: Quan sát: Hơi nước bốc lên, úp lên mặt cốc cái đĩa - HS nhấc đĩa quan sát Nhận xét, nói tên tượng vừa xảy ra? + CH: qua thÝ nghiÖm trªn em rót kÕt luËn g×? + CH: Nêu VD nước thể lỏng thường xuyên bay vào không khí? Giải thích h/tượng nước đọng vung nåi c¬m, nåi canh? Hoạt động 3: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể (7p) rắn và ngược lại - GV cho HS quan sát khay đá - HS quan sát các khay đá tủ l¹nh + CH: Nước đã biến thành thể gì? + CH: H×nh d¹ng nh thÕ nµo? + CH: Hiện tượng này gọi là gì? + CH: Khi để khay nước ngoài tủ lạnh tượng gì xảy ra? Gọi là tượng gì? - GV kÕt luËn Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước + CH: Nước tồn thể nào? + CH: Nêu tính chất chung nước ë tõng thÓ ? (6p) Kết luận: Nước chuyển từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Cốc nước nóng bốc - Mặt đĩa đọng lại giọt nước nước bốc tụ lại - nước từ thể lỏng sang thể khí, từ thÓ khÝ sang thÓ láng - Nước biển, sông-> bốc -> mưa - Ta lau nhµ sau lóc nÒn nhµ kh« - Do nước bốc gặp lạnh ngưng tô l¹i - Thành nước thể rắn - có hình dạng định - Là đông đặc - Nước đá chảy thành nước Là nãng ch¶y - Nước đá, băng, tuyết Kết luận: Nước có thể tồn thể lỏng, thể khí(hơi), và thể rắn Nước thể rắn (nước đá) có hình dạng định - R¾n, láng, khÝ - thể nước suốt Nước thể lỏng, khí không có hình dạng định - Nước thể rắn có hình dạng định - GV: Hướng dẫn vẽ sơ đồ chuyển thể nước vào - hs vÏ vµo vë - GV: NhËn xÐt, bæ sung Cñng cè: (2p) 18 Lop4.com (18) - GV cïng hs hÖ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: (1p) ¤n vµ lµm l¹i thÝ nghiÖm ChuÈn bÞ bµi giê sau KÜ thuËt TiÕt 11 Kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng mũi khâu đột thưa (Trang 23) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS biÕt c¸ch gÊp mÐp v¶i vµ kh©u ®êng viÒn mÐp v¶i b»ng mòi kh©u đột thưa đột mau KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gÊp ®îc mÐp v¶i vµ kh©u viÒn ®îc ®êng gÊp mÐp v¶i mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình đúng kĩ thuật Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm II §å dïng d¹y häc: - GV: Bộ đồ dùng khâu thêu - HS: Bộ đồ dùng khâu thêu III các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS: Nêu lại cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: HS thực hành khâu (20p) viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i - Gấp mép vải, khâu lược, khâu viền + CH: Nªu c¸ch kh©u viÒn ®êng gÊp ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u mép vải mũi khâu đột thưa ? đột - lËt mÆt v¶i cã ®êng gÊp mÐp phÝa sau - V¹ch mét ®êng dÊu ë mÆt ph¶i cña v¶i c¸ch mÐp gÊp phÝa trªn 17 mm - Khâu mũi đột thưa ( mau) theo ®êng v¹ch dÊu - HS nh¾c l¹i quy tr×nh kh©u - LËt v¶i vµ nót chØ cuèi ®êng kh©u - Rút bỏ sợi khâu lược - HS: Thùc hµnh kh©u viÒn ®êng gấp mép vải mũi khâu đột thưa - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng tóng (7p) Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm 19 Lop4.com (19) - HS: Trng bµy s¶n phÈm - GV: Nêu tiêu chuẩn đánh giá - HS: Quan sát, bình chọn bài đúng, đẹp - GV đánh giá, nhận xét Cñng cè: (2p) GV củng cố lại cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau häc To¸n Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕt 54 §Ò- xi- mÐt vu«ng (Trang 62) I Môc tiªu Kiến thức: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết dm2 = 100 cm2 và ngược lại Bước đầu chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại Kĩ năng: Rèn kĩ cho HS biết đọc, viết kí hiệu đề-xi-mét vuông và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2 Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II §å dïng d¹y häc : - GV: TÊm b×a h×nh vu«ng c¹nh dm2 ( chia 100 « vu«ng) III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p 15 dm= cm 1m= dm - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động 2: Giới thiệu đề-xi-mét (10p) vu«ng: - GV: Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo diện tích: dm2 - GV lÊy h×nh vu«ng c¹nh dm - HS: Quan s¸t vµ ®o c¹nh h×nh vu«ng - GV chØ vµo bÒ mÆt cña h×nh vu«ng: - §Ò-xi mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña - HS đọc và viết dm h×nh vu«ng cã c¹nh 1dm , ®©y lµ đề-xi - mét vuông - §Ò-xi-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ dm2 - 100 h×nh vu«ng nhá + CH: H×nh vu«ng c¹nh 1dm ®îc xÕp ( 10 10= 100 h×nh vu«ng) ®Çy bëi bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ( diÖn tÝch 1cm2) ? 20 Lop4.com (20) - Mçi « vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ + CH: Mçi « vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ cm2 bao nhiªu cm2? VËy 1dm2 = 100cm2 + CH: VËy dm2= cm2 - HS nêu lại Hoạt động 3: Thực hành (15p) Bµi 1(T.63): §äc - HS nªu yªu cÇu bµi - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông - GV: Hướng dẫn HS luyện đọc - Chín trăm mười đề-xi-mét - HS: Lµm bµi miÖng vu«ng - nghìn chín trăm năm mươi - GV nhËn xÐt hai đề-xi-mét vuông Bµi (T.63) - 812dm2; 1967dm2 2812dm2 - HS nªu yªu cÇu bµi - GV hướng dẫn HS luyện viết theo mÉu - HS: Lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng - GV nhËn xÐt Bµi 3(T.64) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 1dm2 = 100 cm2 48 dm2 = 800 cm2 100cm2 = 1dm2 000 cm2 = 20 dm2 - HS nªu yªu cÇu bµi - HS: Lµm bµi c¸ nh©n, HS lªn b¶ng 997dm2 = 199 700cm2 900cm2 = 99dm2 Bµi 5(T.64) : §óng ghi §, sai ghi S DiÖn tÝch h×nh lµ: H×nh vu«ng: x = dm2 H×nh ch÷ nhËt: 20 x = 100cm2= 1dm2 a § c S b S d S - HS nªu yªu cÇu bµi - GV hướng dẫn HS làm - HS: TÝnh diÖn tÝch h×nh: - HS: §äc tõng phÇn vµ ghi §, S - GV nhËn xÐt Cñng cè (3p) + CH: Một đề-xi-mét vuông bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? 1dm2 = 100cm2 - GV cïng HS hÖ thèng bµi DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi giê sau häc: MÐt vu«ng Khoa häc TiÕt 22 21 Lop4.com (21)