Đang tải... (xem toàn văn)
B.Phương pháp: -Phương pháp kể chuyện -Phương pháp kể chuyện theo nhóm -Phương pháp quan sát C.- Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh họa truyện trong SGK DCác hoạt động dạy-học Hoạt động của gi[r]
(1)Lịch báo giảng tuần ( Từ ngày 8/10 .12/10/2012 ) Ngày Thứ 8/10/2012 Thứ 9/10/2012 Môn CC Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử Toán LTVC Khoa học Kể chuyện Tên bài / Trung thu độc lập Luyện tập ( N-V) Gà Trống và Cáo Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lnh đạo (năm 938 ) Biểu thức có chứa hai chữ Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Phòng bệnh béo phì Lời ước trăng Tập đọc Thứ Toán 10/10/2012 Tập làm văn Mĩ thuật Toán Thứ LTVC 11/10/2012 Đạo đức Địa lí Ở Vương quốc Tương Lai Tính chất giao hoán phép cộng Xây dựng đoạn văn kể chuyện GV chuyên dạy Biểu thức có chứa chữ LT viết tên người ,tên địa lí Việt Nam Tiết kiệm tiền (tiết 1) Một số dân tộc Tây Nguyên Toán Thứ Tập làm văn 12/10/2012 Khoa học Kĩ thuật SH Tính chất kết hợp phép cộng LT phát triển câu chuyện .Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tiết 2) Sinh hoạt lớp Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (2) Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: §13 : Trung thu độc lập A- Mục tiêu: -Bước đâu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung -Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước ( trả lời các câu hỏi SGK) B Phương pháp: - Phương pháp trải nghiệm - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đóng vai C- Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Ôn định tổ chức: (2)ng dẫn HS chuẩn Lấy sách chuẩn bị học tập bị dụng cụ học tập II.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Gọi HS đọc bài Chị em tôi - HS - Kết hợp cho HS trả lời câu hỏi : + Cô chị nói dối ba để đâu ? + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? - Nhận xét và ghi điểm học sinh III.- Dạy bài : (25) - Nghe giới thiệu / Giới thiệu: Trong đêm trung thu độc -Ghi đề bài lập đầu tiên năm 1945, đứng gác đêm trăng, anh đội suy nghĩ và ước mơ tương lai đất nước, tương lai trẻ em Anh mơ điều gì tương lai đất nước, anh ước mơ tương lai trẻ em nào? Bài tập đọc Trung thu độc lập hôm ta học giúp các em hiểu rõ điều đó - HS nối tiếp đọc đoạn bài / Luyện đọc và tìm hiểu bài: văn a) Luyện đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến… thân thiết - Cho HS nối tiếp đọc đoạn, các em (Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập đầu tiên ) + Đoạn 2: Từ Anh nhìn trăng… to lớn, vui tươi ( Mơ ước anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước ) + Đoạn 3: Từ Trăng đêm nay….sẽ đến với các em (Lời chúc anh chiến sĩ với thiếu nhi ) Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (3) - GV kết hợp với HS hiểu từ và khó chú thích cuối bài: ( tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường.) - GV sửa lỗi đọc cho HS Cho HS luyện đọc cặp đôi - Cho HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài ,giọng nhẹ nhàng ,thể niềm tự hào ước mơ anh chiến sĩ tương lai đất nước , thiếu nhi b) Tìm hiểu bài : + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai ? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? + Cuộc sống nay,theo em ,có gì giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? + Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào ? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn Tuần - Lớp 4A Lop4.com - HS nêu nghĩa các từ chú giải SGK - Luyện phát âm các từ khó đọc - Luyện đọc cặp dôi - HS đọc bài văn - Nghe GV đọc diễn cảm +…vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên + Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự ,độc lập : “Trăng ngàn và gió núi bao la “ , “ Trăng đêm soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập tự “ , “ trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố , làng mạc ,núi rừng “ + Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; biển rộng , cờ đỏ vàng phấp phới bay trên tàu lớn ; ống khói nhà máy chi chít ,cao thẳm ,rải trên đồng lúa bát ngát nông trường to lớn ,vui tươi + Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại ,giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên -Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành thực : nhà máy thuỷ điện ,những tàu lớn…Những điều thực đã vượt quá mơ ước anh : Các giàn khoan dầu khí , xa lộ lớn nối liền các nước , các nhà máy ,những khu phố đại mọc lên ,… - HS đọc lướt đoạn phát biểu tùy ý - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Đại diện các nhóm thi đọc diẽn cảm Năm học: 2012- 2013 (4) - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Cả lớp theo dõi , nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt ,biểu dương IV Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học Toán: §31 : Luyện tập A- Mục tiêu : -Củng cố kĩ thực phép cộng ,phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ -Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác * BT cần làm : Bài 1,2,3/40,41 B/ Phương pháp: -Phương pháp Hỏi – đáp -Phương pháp Thực hành -Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học:Bảng phụ DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ:(5) -3HS thực hiên -Nêu lại cách đặt tính và thực phép trừ ? - Nhận xét -Yêu cầu: 65135 – 13502, 854365 – 42513 II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Giờ học toán hôm , các em củng cố kĩ thực các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiên / Hướng dẫn luyện tập : - Nghe giới thiệu bài Bài : -Tính thử lại Viết lên bảng phép tính 2416 + 5164 - Cho HS đặt tính và thực phép tính -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp - Cho HS nhận xét bài làm bạn làm bc - Nêu cách thử lại -2 HS nhận xét - HS trả lời - Nghe giới thiệu nhắc lại cách thử phép cộng - Cho HS làm bài b , hướng dẫn HS chữa bài - Thực hành thử lại phép cộng trên phép trừ - HS lên bảng làm câu b 2416 + 27519 = 29935 69108 + 2071 = 71179 Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (5) Bài : Tính thử lại - Tiến hành tương tự bài - Cho HS nhận xét nêu cách thử phép trừ SGK - Cho HS làm bài b ( có thử lại ) Bài :Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập - Gọi HS chữa bài,nêu rõ cách tính III Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học 267345 + 31925 = 299270 Làm bài đã tiến hành bài 4025 – 312 = 3713 ; 5901 – 638 = 5263 7521 – 98 = 7423 - Tìm x - HS lên bảng làm bài ,HS lớp làm vào bài tập - Lần lượt HS nêu kết và cách tìm số hạng chưa biết phép cộng ,số bị trừ chưa biết phép trừ để giải thích cách tìm x Kết : x + 262 = 4848 ; x - 707 = 3535 x = 4848 – 262 ;x = 3535 + 707 x = 4586 ;x = 4242 Chính tả (Nhớ – viết) : Gà Trống và Cáo A- Mục tiêu: -Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bát -Làm đúng BT 2b -Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt B.Phương pháp: - Phương pháp thực hành kĩ – kĩ xảo - Phương pháp luyện tập- thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ (5) HS ln bảng viết - Mỗi em viết hai từ láy có hỏi , hai từ láy có ngã II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Hôm , các em nhớ – - Nghe giới thiệu , ghi đề bài viết bài Gà Trống và Cáo Sau đó các em làm bài tập chính tả điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn ương / Hướng dẫn chính tả : Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (6) - Gọi HS đọc thuộc lòng doạn thơ viết chính tả - Cho HS đọc thầm đoạn thơ - Nhắc HS cách viết bài thơ lục bát 3/ Cho HS nhớ viết chính tả -Theo dõi,quan sát ,giúp các em chưa thuộc bài / Chấm chữa bài : - Cho HS soát lại bài , chữa lỗi - GV chấm bài HS tổ - Nêu nhận xét chung 5/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2b)- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b và đọc đoạn văn -Cho HS làm bài -Hướng dẫn HS chữa bài Các chữ cần điền là : lượn, vườn ,hương , dương ,tương , thường ,cường III.- Củng cố – Dặn dò :(2) - Cho HS xem lại tượng chính tả bài để không viết sai - Nhận xét tiết học : - HS đọc thuộc lòng ,cả lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ ,ghi nhớ từ ngữ dễ viết sai - Viết chính tả - Hai HS đổi cho nhau,giúp soát lỗi - HS đọc ,cả lớp lắng nghe - Làm bài tập Chữa bài - HS đọc , lớp lắng nghe -Lịch sử: §7: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938 ) A- Mục tiêu : -Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: -Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rẻ Dương Đình Nghệ -Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán -Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng :Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống lên sông Bạch Đằng, nhử giặc và bãi cọc và tiêu diệt địch -Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc B.Phương pháp: -Phương pháp trực quan – quan sát -Phương pháp hỏi – đáp Thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học: Hình SGK DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (7) I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa năm nào ? Ở đâu ? - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? II.- Dạy bài : (28) 1/Giới thiệu : Sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng , nhiều dậy khác nhân dân ta đã đứng lên chống quân xâm lược phong kiến phương Bắc Nhưng mãi đến năm 938 , sau Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo, nước ta giành độc lập Bài học hôm giúp các em hiểu rõ chiến thắng này Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa và làm bài tập tìm hiểu thân Ngô Quyền - Cho vài HS dựa vào kết làm việc nêu số nét tiểu sử Ngô Quyền Hoạt động :Làm việc cá nhân - Cho HS đọc đoạn : “ Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại “, thảo luận chung ,trả lời các câu hỏi sau : + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào ? + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? + Trận đánh diễn nào ? + Kết trận đánh ? - Hướng dẫn HS nhận xét ý kết luận , giúp HS nắm ý đúng Hoạt động : Thảo luận nhóm - Cho các nhóm thảo luân : + Sau đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa nào ? - Kết luận : Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền Tuần - Lớp 4A Lop4.com HS trả lời - Nghe giới thiệu - Ghi đề bài - Làm bài tập sau : Điền dấu x vào ô trống sau thông tin đúng Ngô Quyền + Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) + Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ + Ngô Quyền huy quân dân ta đánh tan quân Nam Hán +Trước trận Bạch Đằng,Ngô Quyền lên ngôi vua - Đọc lướt đoạn truyện thảo luận nêu : + Cửa sông Bạch Đằng nằm Quảng Ninh +…ông dùng kế cắm cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng nhử giăc vào bãi cọc để đánh úp - Nêu thuỷ triều lên dụ giăc vào bãi cọc ,thuỷ triều xuống chận đánh rát ,quân đich mắc kẹt , đắm thuyền , đại bại + Tướng giặc Hoằng Tháo tử trận ,quân địch đại bại - Các nhóm thảo luận cử đại diện nêu ý kiến , lớp thảo luận chung , thống ý kiến Năm học: 2012- 2013 (8) xưng vương , đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ … III Củng cố- dặn dò (2) - HD bài sau - Nhẫnét tiết học Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com (9) Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012 Toán §32: Biểu thức có chứa hai chữ A- Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ -Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ -Rèn tính cẩn thận , chính xác * BT cần làm:Bài 1, Bài a,b; Bài ( 2cột đầu ) B.Phương pháp: - Phương pháp Thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ , phiếu bài tập DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ :(5) HS - Gọi HS lên bảng làm BT và nêu cách thử phép cộng ? Nêu cách thử phép trừ ? II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Nêu đề -mục tiêu bài học / Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: a) Biểu thức có chứa hai chữ - Cho HS đọc ví dụ - HS đọc - Hỏi : Muốn biết hai anh em câu - Ta thực phép tính cộng số cá anh bao nhiêu cá ta làm nào ? câu với số cá em câu - Số cá hai anh em câu là : - Nếu anh câu cá và em câu + ( cá ) cá thì hai anh em câu + ( cá ) ; + ( cá ) cá ? - Làm tương tự với số cá câu dược là - Cả hai anh em câu + ; + a + b ( cá ) - Vây anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu ? - Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ - Giải thích thêm :Biểu thức có chứa hai chữ gồm hai chữ dược nối với dấu phép tính Ngoài còn có thể có không có phần số b) Giá trị biểu thức có chứa hai chữ - Nếu a = và b = thì a + b bao - Nếu a = và b = thì a + b = + = Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 10 (10) nhiêu ? - Nêu rõ : Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - Cho HS làm tương tự với a = và b = ; a = và b = - Khi biết giá trị cụ thể a và b ,muốn tính giá trị biểu thức a+b ta làm nào ? - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? / Luyện tập thực hành Bài : Tính giá trị c+ d : - Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Cho HS đọc biểu thức bài làm bài - Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài Bài 2( a, b ) : Tính giá trị a-b Cho HS làm tương tự bài - Tìm giá trị a + b trường hợp - Ta thay số vào các chữ a và b thực phép tính với các số cụ thể Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính giá trị biểu thức a + b HS lm - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức c + d Tự làm bài Nếu c=10 và d = 20 thì c + d = 10 + 20 = 30 Nếu c=15cm và d = 45cm thì c+ d = 15cm + 45cm = 60cm a) Nếu a = 32 và b = 20 thì a-b = 32- 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 thì a – b = 45 – 36 = -Trình bày kết và nhận xét , chữa bài Bài 3( hai cột ) : - Giao phiếu học tập cho các nhóm - Cho HS họp nhóm làm bài tập trên phiếu Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài ,giúp HS xác nhận kết đúng III.Củng cố - dặn dò: ( 2) - HD bài - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: §13: Cáchviết tên người, tên địa lí Việt Nam A- Mục tiêu: -Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng các tên riêng VN ( BT1, BT2 mục III ) -Tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam.( BT3 ) -Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt B.Phương pháp: - Phương pháp Thuyết trình - Phương pháp luyện tập - thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 11 (11) DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - HS làm lại bài tập , tiết LT&C trước III.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Bài học hôm giúp các em nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam 2/ Phần nhận xét : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giao việc : nêu nhận xét cách viết đó Các em nhớ phải rõ tên riêng đã cho gồm tiếng ? Chữ cái đầu tiếng viết nào ? - Cho HS làm bài trình bày - Nhận xét , chốt lại : Khi viết tên người và tên địa lí Việt Nam ,cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó / Phần ghi nhớ - Cho HS đoc phần ghi nhớ SGK - Cho HS phân tích thêm để nắm cách viết đúng 4/ Phần luyện tập : Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn -Cho HS làm bài trình bày bài làm -Nêu nhận xét ,chữa lỗi cho HS làm sai Bài tập : -Tiến hành các bước bài tập viết tên xã ,huyện ,tỉnh nơi em Bài tập :- Cho HS đọc yêu cầu bài - Phát phiếu cho các em làm bài theo nhóm - Từng nhóm viết tên các quận,huyện , thị xã ,danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử địa phương nước mà các em biết - Cho các nhóm làm bài trình bày bài -Hướng dẫn HS nhận xét và chấm điểm nhóm - Biểu dương nhóm thắng III Củng cố - dặn dò: (2) - HD bài Tuần - Lớp 4A Lop4.com Hoạt động học sinh -2HS - Nghe giới thiệu bài , ghi đề bài - HS đọc , lớp lắng nghe - HS đọc và quan sát cách viết SGK - HS phát biểu -Cả lớp nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ - Làm bài tập : + HS đọc yêu cầu ,cả lớp lắng nghe + Viết tên và địa mình lên bảng + Cả lớp tham gia nhận xét - Làm bài tập theo các bước bài - Thảo luận theo nhóm tìm địa danh , viết giấy , - Các nhóm trình bày bài làm bảng - Cả lớp nhận xét ,chấm điểm thi đua - Biểu dương nhóm thắng Năm học: 2012- 2013 12 (12) - Nhận xét tiết học Khoa học: §13: Phòng bệnh béo phì A- Mục tiêu : Giúp HS : -Nêu cách phòng bệnh béo phì: -Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ -Năng vận động thể, và luyện tập TDTT -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì và vận động người cùng phòng và chữa bệnh béo phì BPhương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát C- Đồ dùng dạy-học : -Các hình minh họa trang 28,29 SGK -Phiếu học tập DCác hoạt động dạy-học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) HS trả lời - Nêu tác hại cho trẻ em ăn thiếu chất dinh dưỡng ? - Nếu phát trẻ bị các bệnh thiếu chất dinh dưỡng thì phải làm gì ? II.- Dạy bài : (29) 1/ Giới thiệu bài: - Nếu ăn thiếu chất dinh dưỡng bị mắc - Nghe giới thiệu bệnh gì ? - Ghi đề bài - Nêu ăn thừa chất dinh dưỡng thể người nào ? - Nếu ăn quá thừa chất dinh dưỡng thể béo phì Vậy béo phì có tác hại gì ? Nguyên nhân và cách phòng tránh béo phì nào ,chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm 2/ Phát triển bài: Hoạt động 1:Dấu hiệu và tác hại bệnh - Các nhóm nhận phiếu học tập ,họp nhóm, béo phì - Cho HS làm việc theo nhóm : Chia lớp thảo luận làm việc với phiếu Sau đó.đại nhóm và phát phiếu học tập diện các nhóm trình bày kết làm việc - Kết luận : nhóm mình Các nhóm khác bổ sung *ột em bé có thể xem là béo phì - Đáp án đúng là : + Có cân nặng so với người cùng Câu : b Câu 2.1 : d tuổi và cùng chiều cao từ 5kg trở lên + Có Câu 2.2 : d lớp mỡ quanh đùi,cánh tay trên,vú và Câu 2.3 : e cằm Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 13 (13) + Bị hụt gắng sức *ác hại bệnh béo phì : + Người bị bệnh béo phì thường thoải mái sống + Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt + Người bị béo phì có nguy bị tim mạch,huyết áp cao ,bệnh tiểu đường , sỏi mật ,… Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì -Cho HS quan sát các hình minh họa trang 28 - Xem hình minh họa SGK , 29 SGK thảo luận chung trả lời các câu - Thảo luận chung , nêu : + Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là: hỏi sau : + Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ? * An quá nhiều chất dinh dưỡng * Lười vận động nên mỡ tích nhiều da * Do bị rối loạn nội tiết + Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ? + Muốn phòng bệnh béo phì ta phải : * An uống hợp lí, ăn chậm , nhai kĩ * Thường xuyên vận động ,tập thể dục , + Cách chữa bệnh béo phì nào ? thể thao - Kết luận + Khi đã bị béo phì ta cần : * Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí * Đi khám bác sĩ * Năng vận động ,thường xuyên tập thể dục Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ , thể thao - Cho HS thảo luận tình Sau đó nêu câu hỏi : Nếu mình tình đó , - Tiến hành thảo luận nhóm ,sau đó đại diện em làm gì ? – các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét , tổng hợp ý kiến các nhóm nhóm mình - Các nhóm nhận xét ,bổ sung HS -Kết luận : Chúng ta cần luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì , vận động người cùng tham gia tích cực tránh bệnh béo phì, Vì béo phì có nguy mắc bệnh tim mạch , tiểu đường , tăng huyết áp ,… III Củng cố- dặn dò : (2) - HD bài - Nhận xét tiết học Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 14 (14) Kể chuyện: §7: Lời ước trăng A- Mục tiêu: -Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ ( SGK ); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể ) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho người GDMT: HS thấy vẻ đẹp ánh trăng, giá trị môi trường thiên nhiên với sống người( đem đến niềm hi vọng tốt đẹp.) B.Phương pháp: -Phương pháp kể chuyện -Phương pháp kể chuyện theo nhóm -Phương pháp quan sát C.- Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh họa truyện SGK DCác hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Mỗi HS kể câu chuyện lòng tự HS trọng đã nghe , đọc - Nhận xét , cho điểm HS II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Trong tiết kể chuyện hôm - Nghe giới thiệu bài , các em nghe câu chuyện Lời ước trăng Câu chuyện kể lời ước ánh trăng cô gái mù Cô gái đã ước gì? Các em nghe câu chuyện rõ 2/ Kể chuyện : - Cho HS quan sát tranh minh họa , đọc - Quan sát tranh , đọc thầm nhiệm vụ thầm nhiệm vụ bài kể chuyện bài kể SGK - Nghe kể chuỵện SGK - GV kể lần : Kể rõ ràng câu chuyện Lời ước trăng- giọng chậm rãi , nhẹ nhàng Lời cô bé truyện tò mò , hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu ,dịu dàng - Lần : Kể kết hợp với quan sát tranh minh hoạ 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Cho HS kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp : - Kể chuyện theo nhóm , em + Cho nhóm thi kể nhóm kể theo nội dung + Cho HS thi kể toàn câu chuyện tranh Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 15 (15) - Theo dõi , nhận xét , biểu dương HS kể hay - Qua câu chuyện em hiểu điêù gì ? - GV chốt lại : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,niềm hạnh phúc cho người nói điều ước ,cho tất người III Củng ccó- dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học Tuần - Lớp 4A -2 nhóm thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp - Lớp nhận xét - HS phát biểu - Vài HS nhắc lại Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 16 (16) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: §14 : Ở Vương quốc Tương Lai A- Mục tiêu: -Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên -Hiểu nội dung : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc , có phát minh độc đáo các em ( trả lời các câu hỏi 1,2, SGK ) B.Phương pháp: -Phương pháp Hỏi – đáp -Phương pháp thảo luận nhóm -Phương pháp luyện đọc Quan sát C- Đồ dùng dạy-học -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bảng phụ DCác hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) -2HS - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi : - Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp ? Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào ? III.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Hôm , các em tập đọc văn nghệ thuật viêt theo thể loại kịch tác giả - Nghe giới thiệu Mác-téc –lích trích kịch Con chim xanh - Ghi đề bài với nhan đề Ở Vương quốc Tương Lai 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Màn :”Trong công xưởng xanh “ - GV đoc mẫu màn kịch - Cho HS quan sát - Theo dõi , nắm cách đọc - Quan sát tranh SGK tranh minh họa cảnh “ Trong công xưởng xanh” - Cho HS đọc nối đoạn -Luyện phát âm các từ khó đọc - Đọc nối đoạn - Gọi vài HS đọc màn kịch - Luyện phát âm các từ khó đọc Màn : “ Trong khu vườn kì diệu ” - 2HS đọc màn kịch - GV HD HS đoc tương tự màn b) Tìm hiểu bài : Màn : “ong công xưởng xanh” -…đên Vương quốc Tương Lai -Tin-Tin và Mi-Tin đến đâu và gặp ? gặp bạn nhỏ đời -Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? -Vì người sống Vương quốc này chưa đời , chưa sinh giới - Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế chúng ta -Các bạn sáng chế vật làm cho gì ? Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 17 (17) người hạnh phúc : ba mươi vị thuốc trường sinh ,một loại ánh sáng kì diệu ,một cái máy biết bay ,một cái máy biết dò tìm kho báu trên mặt - Các phát minh thể ước mơ gì trăng người ? - Ước mơ người là Màn : “ Trong khu vườn kì diệu “ sống hạnh phúc , sống lâu , sống * GV có thểcho HS đọc nhiều và củng cố lại nội môi trường tràn đầy ánh dung bài học sáng,chinh phục vũ trụ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : -HS đọc nhiều hai màn kịch - Cho HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai - - Thi đọc theo cách phân vai : HS Theo dõi , nhận xét , uốn nắn biểu dương HS đọc với vai và HS vai III Củng cố- dặn dò: (2) người dẫn chuyện - HD bài - Lớp nhận xét - Nhẫnét tiết học Toán: §33: Tính chất giao hoán phép cộng A- Mục tiêu : Giúp HS : -Biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính -Rèn cho HS đức tính cẩn thận , chính xác * Bài tập cần làm: Bài 1, 2/ 43 B.Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập- thực hành C- Đồ dùng dạy-học -Bảng phụ D Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Nêu ví dụ biểu thức có chứa hai chữ ? - Cả lớp ghi biểu thức lên bảng - Tính giá trị biểu thức a + b với a= 152 và - 2HS b = 47 - Nhận xét , cho điểm HS II.- Dạy bài : (28) 1/ Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học - Ghi đề bài / Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - Yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức a+b và b+a để điền vào bảng - Em hãy so sánh giá trị biểu thức a+b với giá - HS lên bảng thực trị biểu thức b+a a=20 và b=30 - Hỏi tương tự với hai cặp giá trị còn lại -Giá trị biểu thức a+b và giá trị Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 18 (18) - Vây giá trị biểu thức a+b luôn nào so với giá trị biểu thức b+a ? - Ta có thể viết a + b = b + a - Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a + b và b + a ? - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào ? - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này có thay đổi không ? - Cho HS đọc lại kết luận SGK / Luyện tập thực hành : Bài : Nêu kết tính - Cho HS đọc đề toán, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài -Vì em khẳng định 379+ 468=847 ? ( HSK ) - Cho HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài : Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết lên bảng : 48 + 12 = 12 + … - Em viết gì vào chỗ chấm trên ? Vì ? - Cho HS tiếp tục làm các bài tập còn lại III Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học biểu thức b+a 50 ; 800 ; 3972 - Giá trị biểu thức a+b luôn luôn giá trị biểu thức b+a -Mỗi tổng có hai số hạng là a và b vị trí các số hạng khác - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng b+ a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì giá trị tổng này không thay đổi - HS đọc thành tiếng - Mỗi HS nêu kết phép tính - Vì kết 468+379=847 ,do đó đổi chỗ các số hạng thì tổng là 847 - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết số 48 để có 48+12=12+48.Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng 48+12 thành 12+48 thì tổng không thay đổi -Tập làm văn: §13:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện A- Mục tiêu: -Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học ,bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ) B.Phương pháp: - Phương pháp Hỏi – đáp - Phương pháp thảo luận nhóm C-Đồ dùng dạy-học -Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu -Tranh minh họa truyện Vào nghề SGK Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 19 (19) D- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Dựa vào tranh 1+2 phát triển lời ghi tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh - Làm trên với tranh + II.- Dạy bài : (28) / Giới thiệu : Để giúp các em viết đoạn văn kể chuyện hay hơn, tiết học hôm ,các em tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện ( đã cho cốt truyện ) / Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập : -Cho HS đọc cốt truyện Vào nghề quan sát tranh minh họa - Theo em,cốt truyện vừa đọc có việc chính ? - Đó là việc nào ? - GV chốt lại : Trong cốt rruyện trên ,mỗi lần xuống dòng ,đánh dấu việc : + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét chuồng ngựa + Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Sau này Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước - Bức tranh minh họa việc nào ? Bài tập : - Nêu yêu cầu bài Mời HS tiếp nối đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Vào nghề Nhắc HS chú ý : Chọn viết đoạn nào ,em phải xem kĩ cốt truyện đoạn đó để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - Gọi HS trình bày bài làm ,hướng dẫn HS nhận xét GV đánh giá cho điểm em III Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài - Nhận xét tiết học Tuần - Lớp 4A Hoạt động học sinh HS - Nghe giới thiệu - HS đọc ,cả lớp theo dõi SGK - Quan sát tranh minh hoạ - …4 việc chính - HS nêu các việc chính - Bức tranh minh họa việc thứ - 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm lại đoạn văn ,tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn văn viết vào bài tập - HS làm bài - Từng HS trình bày bài Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 20 (20) Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm2012 Toán: Biểu thức có chứa ba chữ A Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức chứa ba chữ * Bài tập cần làm: Bài 1,2/44 B.Phương pháp: - Phương pháp Thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ D Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:(5) - Nêu tính chất giao hoán phép cộng Cho Ví - HS nêu và cho ví dụ dụ - Nhận xét 2.Bài mới: (28) - GV giới thiệu bài – ghi đề - Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có ba chữ: - Treo bảng phụ Hướng dẫn HS tự giải thích - HS theo dõi trả lời chỗ “…….” Trong VD gì? -Nêu mẫu ( vừa nói vừa viết) - HS lắng nghe + An câu hai cá ( viết vào cột đầu bảng); Bình câu dược cá (viết vào cột thứ hai bảng); + Cường câu cá (viết vào cột thứ ba bảng); Cả ba người câu + + cá - HS tự nêu và viết các dòng tiếp (viết + + vào cột thứ tự) - Theo mẫu trên hướng dẫn HS tự nêu và viết vào - HS nhắc lại các dòng bảng - Giới thiệu: a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ: -Nêu biểu thức a + b + c cho HS nêu SGK - Nếu a = 2, b = 3, c = thì a + b + c = + + = + = 9; là giá trị biểu thức a + b + c -Tương tự với các trường hợp: a = 5, b = 1, c = - HS tự nêu các dòng còn lại a = 1, b = 0, c = - Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính - Mỗi lần thay chữ số ta giá trị biểu thức nào? tính giá trị biểu thức a+b+c Tuần - Lớp 4A Năm học: 2012- 2013 Lop4.com 21 (21)