Câu1: Biểu thức.[r]
(1)Tiết 16 Ngày soạn: 30 / 10 / 2006 KIỂM TRA MỘT TIẾT A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Đánh giá quá trình lĩnh hội kiến thức học sinh qua chương vừa học -Học sinh vận dụng các kiến thức đã học để giải toán 2.Kỷ năng: -Tìm tập xác định hàm số -Lập bảng biến thiên ,vẽ đồ thị hàm số 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính tự giác ,độc lập suy nghĩ B-Phương pháp: -Phương pháp trắc nghiệm -Phương pháp tự luận C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án kiểm tra,đề kiểm tra 2.Học sinh:Đã ôn tập theo yêu cầu D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề: Để đánh gia quá trình lĩnh hội kiến thức các em qua chương vừa học ,ta tiến hành kiểm tra tiết ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM I-PHẦN TRẮC NGHIỆM:(Mỗi câu đúng 0,5 điểm ) 1.c 2.b 3.a 4.d 5.c 6.b II-PHẦN TỰ LUẬN 5x x 1 có nghĩa : 2x 2x x 2 x 2 x x 2 x x 1 Câu1: Biểu thức (1điểm) Vậy tập xác định hàm số là D = [ -1 ; +∞ ) \ { } (1điểm) a.Parabol qua A( ; ) 4a + b = (1) (1điểm) Câu2: Lop10.com (2) Trục đối xứng x = a + 2b = (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình (1điểm) 4 a b a 2 a b b 2 Vậy parabol cần tìm là y = x2 -2x - = b.Đỉnh I ( ; -4 ) Trục đối xứng x = Giao điểm với trục Oy: A ( ; -3 ) Giao điểm với trục với Ox: B (-1 ; ) ; C ( ; ) (0,5điêm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (1điểm) c.Dựa vào đồ thị ta thấy -1 < x < thì y < IV.Thu bài: V.Dặn dò: -Chuẩn bị bài : Đại cương phương trình + Phương trình ẩn là gì + Điều kiện phương trình là gì ? VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm Lop10.com (0,5điểm) (3)