Đang tải... (xem toàn văn)
3: Bài mới : Giới thiệu bài _ Ghi đề Họat động của GV Họat động của HS HTÑB *Họat động1:Phân lọai thức ăn và đồ uống + HS quan saùt tranh + Cho HS quan saùt tranh 10 SGK H: Thức ăn đồ uố[r]
(1)Tuần 2, thứ hai, ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I.Mục tiêu Yêu cầu cần đạt: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối.- Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn ( trả lời các câu hỏi SGK ) II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, băng giấy (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS : Xem trước bài sách III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ :” Meï oám” - Gọi em lên bảng đọc thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi SGK Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Tg Hoạt động dạy Hoạt động học - Nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi đọc 10HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài trước lớp nối tiếp thầm theo 12 - HS luyeän phaùt aâm đọc (2 lượt) - Laéng nghe - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS - HS đọc đoạn nối tiếp lần - Ghi từ khó lên bảng, hd HS luyện phát âm - Đại diện số nhóm đọc, lớp nhận xét - Hướng dẫn HS đọc câu văn dài Cả lớp theo dõi -Sau lượt đọc thứ nhất,cho HS đọc lượt thứ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - GV đọc diễn cảm bài 10- HÑ2: Tìm hieåu baøi: - Thực đọc thầm và TLCH 12 + Đoạn 1:” dòng đầu”.Cho HS đọc thầm H: Trận mai phục bọn nhện đáng sợ -…bọn nhện tơ từ bên sang bên đường, sừng sững lối khe đá theá naøo? lủng củng nhện là nhện dữ) H Qua hình aûnh treân cho ta thaáy ñieàu gì? YÙ :Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän - Giaùo vieân choát yù ,ghi baûng + Đoạn 2:” dòng tiếp theo”.Cho HS đọc thật đáng sợ - HS đọc thầm đoạn thàm đoạn H: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải … Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu boïn naøy? Ra ñaây ta noùi chuyeän Thaáy vò sợ? chuùa truøm nhaø nheän, Deá Meøn quay phaét lưng, phóng càng đạp phanh phách H Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để … lời lẽ thách thức”Ai đứng chóp bu bọn naøy? Ra ñaây ta noùi chuyeän.” oai? Ý :Dế Mèn oai với bọn nhện H.Neâu yù2 ? Đọc thầm đoạn - Giaùo vieân choát yù ,ghi baûng … Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để + Đoạn 3:” phần còn lại” H: Dế Mèn nói nào để bọn nhện nhận bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử leõ phaûi? … chúng sợ hãi, cùng ran cuống cuồng H Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, bọn nhện chạy dọc ngang, phá hết các dây tơ loái đã hành động nào? Ý :Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận H: Qua hình aûnh treân cho ta thaáy ñieàu gì? leõ phaûi - Giaùo vieân choát yù ,ghi baûng Lop4.com HTÑB HS đọc đoạn ngắn cho các em trả lời theo ý đúng bạn (2) - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi SGK.Sau đó thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý bài - Giaùo vieân choát yù ghi baûng 13 - HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 15 - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Chia nhóm, HS đọc phân vai nhóm - Thi đọc trước lớp -HS đọc thầm ,TL nhóm, nêu ý kiến ( daønh cho HS khaù, gioûi ) Đại ý :Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhaø Troø yeáu ñuoái, baát haïnh - HS đọc đoạn nối tiếp, lớp nhận xét - HS theo doõi - HS luyện đọc nhóm -Đại diện các nhóm thi đọc Nhận xét, bình choïn Vaøi em nhaéc laïi noäi dung chính - HS neâu 4.Hoạt động nối tiếpá: - GD KNS ( Kĩ tự xác định giá trị ) H: Qua bài học hôm nay, em học gì nhân vật Dế Meøn? - GV kết hợp giáo dục HS N.xét tiết học -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài:” Tiếp theo” Lop4.com (3) TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề: - Biết đọc, viết các số có chữ số II Chuaån bò : * GV : Keû saün khung saùch trang vaøo baûng phuï Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn * HS : Keû saün khung saùch trang vaøo nhaùp III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Kiểm tra: Gọi học sinh thực yêu cầu sau : a.Viết các số sau :Hai trăm sáu mươi lăm nghìn.Hai mươi tám vạn.Mười ba nghìn Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB HĐ1 : Tìm hiểu hàng và lớp Giới thiệu cách đọc, viết các số có chữ số 1) OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, Laéng nghe Nhaéc laïi Nhóm em thực chuïc nghìn.: - Yêu cầu HS nêu quan hệ đơn vị các hàng Cả lớp cùng thực theo hướng dẫn Âoüc lieàn keà.10ñv = chuïc… giaùo vieân 2) Giới thiệu số có chữ số 10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn mäüt vaìi traêm nghìn vieát 100 000 Theo dõi, lắng nghe và nhắc lại số có 3) Giới thiệu cách đọc,viết các số có chữ số theo baøn chữ số Yêu cầu nhóm em hoàn thành bảng theo nhóm.(Hoàn thành phần còn trống bảng) - Yêu cầu lớp cùng nhận xét và sửa bài Choát laïi: Về cách đọc số có chữ số : Tách số đó thành - Đọc yêu cầu bài lớp (lớp đơn vị, lớp nghìn) dựa vào cách - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp đọc số có chữ số để đọc nhóm chữ số thuộc lớp Lần lượt lên bảng sửa bài b Về cách viết số có chữ số : Nghe đọc số, ta Hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp viết chữ số thuộc lớp nghìn viết nhóm chữ số 96 315: chín mươi sáu nghìn ba trăm mười thuộc lớp đơn vị laêm HĐ 3: Thực hành 796 315: Baûy traêm chín möôi saùu nghìn ba trăm mười lăm Bài b): Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài lên bảng , 106 315: trăm linh sáu nghìn ba trăm mười lăm gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào nháp -GV nhận xét, sửa Baøi :HS laøm mieäng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp - GV nhận xét, sửa 4.Hoạt động nối tiếp : Gọi học sinh nhắc lại cách đọc, viết các số có sáu chữ số + Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc + Xem lại bài, làm bài nhà, chuẩn bị bài Lop4.com (4) Tg KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II Chuẩn bị : - Gv: Hình trang SGK, Phiếu học tập - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Chuyeån tieát Bài cũ : Trao đổi chất người H Trao đổi chất là gì? Con người, thực vật và động vật sống là nhờ gì?Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất ?GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HĐ1 : Xác định quan trực tiếp tham gia vào qt trao đổi chất người Bước 1: - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm - GV nghe vaø ghi caùc yù kieán leân baûng Bước 2:GV tóm tắt các ý kiến HS và rút NX Bước : Thảo luận lớp Dựa vào kết phiếu học tập Yêu cầu HS mở SGK và trả lời câu hỏi H Hãy nêu biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể và môi trường? Kể tên các quan thực quá trình đó? H Nêu vai trò quan tuần hoàn việc thực quá trình trao đổi chất diễn bên thể? Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ghép chữ vào chỗ…… sơ đồ Bước :Giáo viên phát cho nhóm(nhóm 4) đồ chơi : sơ đồ h5 sgk và phiếu rời có ghi từ còn thiếu - Gv neâu caùch chôi vaø luaät chôi Bước :- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm nhóm mình và giải thích sơ đồ Bước : Hoạt động lớp H.Hằng ngày thể phải lấy gì từ môi trường và thài môi trường gì ?Nhờ quan nào mà quá trình trao đỏi chất bên thể thực được? Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc cô quan tham gia vào qt trao đổi chất ngừng hoạt động? 4.Hoạt động nối tiếp : Gọi HS đọc phần kết luận - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi, chuaån bò baøi Lop4.com Keå - Mở sách và trả lời câu hỏi teân moät soá cô - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung quan -Các nhóm nhận đồ dùng, thực thảo luận, nhóm trưởng điều trực tiếp tham hành dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ sơ đồ gia vaøo quaù - Các nhóm thực trình trao đổi chất người: - cá nhân trả lời -Neáu moät caùc cô quan tieâu hoá, hô hấp tuần hoàn, bài tiết ngừng hoạt động, trao đổi chất ngừng và thể chết -2 hoïc sinh nhaéc laïi - HS đọc, lớp theo dõi - Laéng nghe vaø ghi baøi (5) Tg KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - Giáo dục HS biết người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc II Chuẩn bị : -GV : Tranh minh hoạ SGK- HS : Xem trước truyện III Các hoạt động dạy - học : OÅån ñònh : Neà neáp Bài cũ: Kể chuện:”Sự tích hồ Ba Bể “ H.Neâu yù nghóa caâu chuyeän? Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB Hieåu HÑ1 Tìm hieåu caâu chuyeän Theo doõi SGK - Đọc diễn cảm bài thơ näüi 3em đọc nối tiếp đoạn1 em đọc toàn bài dung cå -Yêu cầu HS đọc lại Cả lớp đọc thầm đoạn thơ em nêu Cho thaûo luaän theo caëp baín câu hỏi em trả lời + Đoạn 1: caâu - Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét H :Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? chuyeän oá c H Bà lão làm gì bắt ốc? thô Thaá y oá c đẹ p , baø thöông khoâ n g muoá n baù n , + Đoạn 2: Naøng thả vào chum nước để nuôi H: Từ có ốc, bà lão thấy nhà có gì tieân OÁc - Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét laï? sẽ, đàn lợn đã cho ăn, cơm nước đã + Đoạn 3: nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ H Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? H Sau đó, bà lão đã làm gì? H Câu chuyện - Bà thấy nàng tiên từ chum keát thuùc theá naøo? nước bước HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện -Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời tieân cuûa mình - Baø laõo vaø naøng tòeân soáng haïnh phuùc beân H Thế nào là kể lại câu chuyện lời Hoï thöông yeâu nhö hai meï em? - tức là em đóng vai người kể, kể lại câu GVchốt: Kể lại câu chuyện lời em tức là em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung truyện thơ, cho người khác nghe Kể lời em là không đọc lại câu thơ dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại - HS keå truyeän nhoùm Keå xong, caàn câu thơ.) trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu - Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm chuyeän - Thi kể truyện trước lớp - Đại diện số nhóm kể, lớp n xét - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Moät HS keå - Goïi hoïc sinh keå caû caâu chuyeän - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Hoạt động nối tiếp:- GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ và phải biết thương yêu sống có hạnh phúc - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và Lop4.com (6) Tg nêu nhận xét chính xác.- Nhận xét tiết học Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe Chuẩn bị:” Tìm câu chuyện (đoạn truyện ) em đã nghe, đọc lòng nhân hậuđể kể trước lớp” TOÁN LUYEÄN TAÄP I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS luyện viết và đọc các số có tới chữ số- Rèn kĩ viết - đọc các số có tới chữ số.- Làm bài cẩn thận, trình bày khoa học II Chuaån bò: HS : Chuẩn bị sách giáo khoa và toán III Các hoạt động dạy - học : OÅån ñònh : Neà neáp Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, Đọc các số sau: 154 876; 873 592 Vieát caùc soá sau - Taùm möôi hai nghìn moät traêm baûy möôi hai - moät traêm naêm möôi ba nghìn saùu traêm hai möôi Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc số - Yêu cầu nhóm ôn lại cách viết – đọc số - Yêu cầu các nhóm nhắc lại cách viết – đọc soá HĐ2 : Thực hành làm bài tập Baøi 1: - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm bài trên phiếu để hoàn thành bài tập - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng - GV chấm bài làm nhóm theo đáp án sau Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu cá nhân đọc số trước lớp và nêu tên hàng chữ số số đó - GV nghe và chốt kết đúng theo đáp aùn sau : * 2453: Hai nghìn bốn trăm năm mưới ba Chữ số thuộc hàng chục * 65 243: Saùu möôi laêm nghìn hai traêm boán möôi ba Chữ số thuộc hàng nghìn Bài 3: Gọi em đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Chấm bài theo đáp án sau : Các số cần viết theo thứ tự : 4300; 24316; 24301; 180715; 307421; 999999 - Từng nhóm thực - Từng nhóm cử đại diện nêu - Nhoùm laøm baøi treân phieáu - Từng nhóm dán kết - Theo doõi - Đọc các số sau và cho biết chữ số soá treân thuoäc haøng naøo - Theo doõi, laéng nghe - Neâu yeâu caàu baøi - Từng HS làm bài - Theo dõi bạn sửa em nhaéc laïi Chuù yù theo doõi Nghe vaø ghi baøi Hoạt động nối tiếp: - Gọi em nhắc lại cách đọc, viết số - Nhaän xeùt tieát hoïc - Xem laïi baøi vaø laøm baøi soá Chuaån bò baøi sau Lop4.com đọc caùc soá có tới chữ (7) Tg LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm “ Thương người thể thương thân” (BT1, BT4) - Nắm cách dùng số từ có tiếng “ nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.(BT2, BT3) II Chuẩn bị: - Giấy khổ to kẻ sẵn BT1, BT2, bút - Từ điển TV (nếu có) phô tô vài trang III.Các hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Baøi cuõõ : “Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng” Kiểm tra HS lên bảng ,các HS khác viết vào nháp các tiếng mà phần vần có : âm; có âm, - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs HTÑB - HS đọc thành tiếng Bieát HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập - Hoạt động nhóm bàn theâm Baøi 1: moät soá - Gọi HS đọc yêu cầu từ ngữ - Daùn phieáu, nhaän xeùt, boå sung -Cho HS thaûo luaän laøm BT theo nhoùm baøn veà chuû - Phát giấy + bút cho nhóm ñieåm “ - Yeâu caàu nhoùm daùn phieáu leân baûng Caùc nhoùm khaùc Thöông nhận xét, bổ sung.- Tuyên dương nhóm tìm nhiều - HS đọc yêu cầu SGK, lớp người từ , đúng - Giúp HS giải nghĩa số từ ngữ đọc thầm nhö theå Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Trao đổi và làm bài thöông - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm em thaân” - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng Các nhóm - Dán bài, nhận xét, bổ sung (BT1, khaùc nhaän xeùt, boå sung BT4) - Chốt lại lời giải đúng -Nhận xét, tuyên dương HS hiểu biết từ vựng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với từ - HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm baøi taäp noùi treân - Yêu cầu HS thực cá nhân vào vở.2 HS làm trên - HS trao đổi làm bài theo nhóm em HS leân baûng laøm baøi baûng.- Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Nhaän xeùt baøi treân baûng VD :Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng - - HS đọc lại Baøi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhóm em trao đổi nhanh các câu - HS đọc yêu cầu tục ngữ với nội dung khuyên bảo hay chê bai Từng nhóm trao đổi nhanh ý câu nghĩa các câu thành ngữ, tục - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến thành ngữ trên ngữ, tục ngữ H: Câu thành ngữ ( tục ngữ) em vừa giải thích có thể Nêu tình sử dụng duøng tình huoáng naøo ? - Mời số HS khá, giỏi nêu tình sử dụng các Theo dõi, lắng nghe thành ngữ , tục ngữ trên Gv nhận xét, chốt lại lời giải Đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT4 Lop4.com (8) Tg - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc vaø chuaån bò baøi tieáp theo MÔN: LỊCH SỬ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) I- Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biêt núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển Có ý thức tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học:Bản đồ địa lí tư nhiên Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam III- Các hoạt đông dạy – học 1- Oån ñònh : haùt 2- Kieåm tra : em h- Muốn vẽ đổ ta phải làm nào ? h- Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì ? – GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài : GTB - ghi đề bài Hoạt đông dạy Hoạt động học HTÑB - Quan saùt Neâu HĐ 1: Làm việc lớp - HS đọc tên đồ - GV treo đồ địa lý VN lên bảng caùc - Cho biết đồđó thể nội dung gì - Gọi HS đọc tên đồ bước sử -Dựa vào ký hiệu bảng chú giải H- Tên đồ cho ta biết điều gì ? duïng đồ H: Dựa vào đâu để tìm đối tượng lịch sử, địa đồ: - HS dựa vào bảng chú giải đọc ký hiệu lýtrên đồ? đọc tên H- Dựa vào bảng chú giải hình để đọc các số đối tượng địa lý đồ, - nhóm cử đại diện lên kí hiệu só đối tượng địa lí? xem H- lên bảng trên đồ phần đất liền - Dựa vào bảng chú giải baûng Việt Nam với các nước láng giềng ? chuù H_ Vì lại biết đó là đường biên giới quốc giaûi, gia ? tìm đối HĐ : Hoạt động thực hành đồ tượng GV treo đồ Địa lí tự nhiên, Bản đồ hành Đại diện nhóm lên đường biên giới, lịch sử chính Vieät Nam hay ñòa - Đại diện nhóm lên đường biên giới, các thành phố lớn, lí treân các thành phố lớn, … - Quan saùt hình, thaûo luaän nhoùm đồ HÑ : Laøm baøi taäp , laøm baøi b yù -Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia - Cho HS quan saùt H1a,1b -Vùng biển nước ta là phần biển H: Chỉ tên các nước láng giềng Việt Ñoâng Nam?,Biển, quần đảo, đảo? -Quần đảo Việt Nam: Hoàng Sa , Trương Sa… -Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo , Cát Bà… -Soâng Hoàng , soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn , soâng Haäu H: Kể tên số sông chính trên đồ? 4- Hoạt động nối tiếp Một em lên bảng ,đọc tên đồ các hướng trên đồ Lop4.com (9) TG Một em lên tên các Tỉnh, Thành phố,mình sống trên đồ Dặn HS nhà học bài, xem bài TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I : Mục đích yêu cầu : Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 doøng thô cuoái ) II: Đồ dùng dạy Học: - Tranh minh họa bài tập đọc trang SGK- Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ III: Các họat động dạy Học : OÅån ñònh : Neà neáp : Bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Gọi emđọc nối tiếp đọan trích - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3: Bài : Gíơi thiệu bài _ Ghi đề Họat động GV Họat động HS HTÑB Họat đông 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và phần chú giải - GV phân đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp - Ghi từ khó lên bảng, hd HS phát âm - Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm +Gv đọc mẫu: Với giọng nhẹ nhàng, tình cảm trầm lắng pha lẫn niềm tự hào Họat động 2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn + Đọan : “Từ đầu …….đa mang “ H : Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? H : Em hieåu caâu thô “ vaøng côn naéng traéng côn möa “ laø theá naøo ? H :Từ “ nhận mặt “ đây nghĩa là nào? H : Đọan thơ này ý nói gì ? - Cho HS đọc thầm đoạn + Đọan : Còn lại H: Bài thơ gợi cho em nhớ truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó - Cho HS đọc thầm câu thơ cuối Hai câu thơ cuối nói gì ? Đọan thơ cuối ý nói gì ? Baøi thô naøy noùi leân ñieàu gì? - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý bài - Đọc bài + chú giải, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn nối tiếp - Luyeän phaùt aâm + HS laéng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp lần - Đọc bài theo nhóm - Đại diện số nhóm đọc, lớp nhận xét - HS đọc thầm đoạn -Vì truyện cổ nườc nhà nhân hậu và có ý nghóa saâu xa Truyện cổ là lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu ,ở hiền ,chăm làm ,tự tin - Ông cha ta đã trải qua bao nhiêu mưa nắng , qua thời gian để đúc rút bài học kinh nghieäm cho chaùu Ý1 : Đọan thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu ,ăn hiền lành HS nhắc lại +HS đọc thầm đọan Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : hãy sống nhân hậu , độ lượng ,công chăm ,tự tin YÙ2: Baøi hoïc quyù cuûa oâng cha ta muoán raên dạy cháu đời sau Đại ý :Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì câu chuyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta: nhân hậu,công ,độ lượng HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi, nhận xét Họat động 3: Đọc diễn cảm và HTL bài - Gọi HS đọc tòan bài thơ Yêu cầu HS nhận - HS theo dõi HS đọc , lớp nhận xét xét giọng đọc bạn - Treo bảng phụ chép đoạn 1ï, h.dẫn HS đọc - Gọi số HS đọc diễn cảm đoạn thơ Lop4.com đọc 1, khoå thô HS nhaéc laïi (10) Tg 3: Hoạt động nối tiếp : :Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên chúng ta điều gì? Nhận xét học _ Về học bài thơ To¸n HAØNG VAØ LỚP I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng II Chuaån bò : - GV : Baûng phuïkeû saün nhö phaàn baøi hoïc SGK - HS : Xem trước bài, VBT III Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm Bài 1: Viết số có năm chữ số, số có chữ số 8,9,3,2,1, :89321; 93218; 32189; 19832 Bài 2:Sắp xếp các số bài1theo thứ tự tăng dần: - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh Bài : - Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng HĐ1 : Giơi thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn H Nêu tên các hàng đã học thứ tự từ nhỏ đến lớn? Vaøi em nhaéc laïi - GV treo bảng phụ giới thiệu: -Lớp đơn vị gồm ba hàng là hàng đơn vị, hàng Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung chuïc, haøng traêm Vài em đọc -Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, em lên bảng Lớp thực cá nhân haøng traêm nghìn Lần lượt nêu H Lớp đơn vị gồm hàng, là hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng, là hàng em đọc -Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai naøo? - GV viết số 321 vào cột số bảng phu ïvà yêu -54312 HS leân baûng vieát yeáu cầu HS đọc ñieàn -cả lớp nhận xét - GV làm tương tự với các số:654000, 654321 HS trả lời HĐ2 : Thực hành HS hoàn thành vào bài tập 1em lên bảng bài Baøi - Yêu cầu HS viết các chữ số sô 54312 vào em đọc cột thích hợp bảng Từng cặp làm bài H.Số 54312 có chữ số hàng nào thuộc em lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét lớp nghìn? Vài em đọc H Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? -Chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị - Hướng dẫn làm tiếp các phần còn lại - 700 Baøi 2a: em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu cặp đọc cho nghe các số và - Số 52 314 gồm chục nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ghi lại chữ số số đó thuộc hàng nào, - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp lớp nào? -1 em lên bảng làm, lớp làm vào -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi em đọc đề, em tìm hiểu đề trước lớp Bài : HS đọc yêu cầu bài GV viết lên - HS leân baûng bảng : 52 314 Gọi em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi, nhận xét, lớp làm vào Sửa bài chung cho lớp - Thu chaám soá baøi, nhaän xeùt 4.Hoạt động nối tiếp Nhấn mạnh số bài HS hay sai Lop4.com (11) Tg - Hướng dẫn bài luyện tập thêm nhà Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà làm bài luyện thêm,chuẩn bị bài: ” So sánh các số có nhiều chữ sô’” TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Mục Tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; năm cách kể hành động nhân vật ( ND ghi nhớ ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim sẻ, Chim Chích ), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi phần nhận xét và chín câu văn phần luyện tập đểHS điền tên nhân vật vào chỗ trống và xếp lại cho đúng thứ tự III Các hoạt động dạy - học : OÅån ñònh : Neà neáp Baøi cuõ: H Theá naøo laø keå chuyeän? Nhaân vaät truyeän laø gì? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HÑ1 : Nhaän xeùt Hai em đọc nối tiếp - Gọi HS đọc truyện Laéng nghe - GV đọc diễn cảm,phân biệt lời kể các n.vật - Đọc yêu cầu bài 2,3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2,3H Bài tập yêu cầu gì? - GV chia lớp thành nhóm, cho HS t.luận làm bài 2,3 - Vài em nêu - HS thaûo luaän nhoùmlaøm baøi - Goïi moät soá nhoùm trình baøy keát quaû, -GV và lớp theo dõi xem nhóm nào làm nhanh, làm - Đại diện nhóm trình bày Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung đúng Sau đó GV sửa bài cho lớp và chốt lại - Theo dõi quan sát và em đọc lại H: Các hành động cậu bé kể theo thứ tự đáp án nào,em có nhận xét gì thứ tự kể các hành động nói treân? H :Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý điều gì? HĐ2:Rút ghi nhớ Yêu cầu HS đọc ghi nhơ ùtrong sách Nhaéc laïi H.Lấy ví dụ chứng tỏ kể chuyện kể hành ghi nhớ Hai em keå, caùc baïn nhaän xeùt động tiêu biểu và hành động nào xảy trước thì kể - Hành động nào xảy trước thì trước…? kể trước, xảy sau thì kể sau HÑ3 : Luyeän taâp kể hành động tiêu biểu - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài tập cuûa nhaân vaät -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm - Treo bảng phu lên bảngï,cho HS thi làm tiềp sức - Đọc yêu cầu bài - Thaûo luaän nhoùm xếp các hành động cho đúng thành câu chuyện - HS làm tiếp sức,lớp nhận xét - Nhaän xeùt, tuyeân döông GV sửa bài theo đáp án : 1-5-2-4-7-3-6-8-9 -3 đến em thi kể Các bạn khác Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xếp nhaän xeùt - GV và lớp theo dõi, nhận xét, góp ý Hoạt động nối tiếp: - GV lieân heä giaùo duïc HS - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại câu chuyện Sẻ và chim Chích.Chuẩn bị bài sau Lop4.com (12) Tg TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I: Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II:Đồ dùng dạy _Học : Chuẩn bị sách III: Các họat động dạy học : 1: Oån ñònh : Haùt 2: Baøi cuõ : Hai HS leân baûng laøm baøi Đọc các số sau : 580, 46 032 , 547 517, 357 321, 780 109 _ GV kiểm tra bài làm nhà HS _ Nhaän xeùt – ghi ñieåm 3: Bài : GTB- Ghi đề Họat động GV Họat động HS Họat động 1: Hướng dẫn so sánh các số có -HS so saùnh :99 578 < 100 000 nhiều chữ số a) So sánh các số có nhiều chữ số khác - GV viết : 99 578 và số 100 000 yêu cầu HS so -Vì 99578 có chữ số còn 100 000 có chữ số sánh hai số này với - HS nhaéc laïi H: Vì soá 99 578< 100 000? KEÁT LUAÄN :Vaäy so saùnh caùc soá coù nhieàu chữ số với ,ta thấy số nào có nhiều chữ số - HS neâu keát quaû so saùnh cuûa mình thì số đó lớn và ngược lại b) So sánh các số có nhiều chữ số với - HS nhaéc laïi _ GV vieát : 693 251 vaø 963 500 H:So sánh hai số trên với ? KẾT LUẬN:hai số này có số chữ số Các chữ số hàng trăn nghìn 6,hàng chục nghìn 9, hàng nghìn Đến hàng trăn có 2< 5,vậy : 693 251 < 693500 - HS đọc bài -So saùnh soá vaø ñieàn daáu <,> =vaøo choã troáng hay 693500> 693251 - HS neâu Họat động 2: Luyện tập _ HS làm bài vào – nhận xét Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 999 < 10 000 653211=653211 H: Baøi naøy yeâu caàu gì ? 99 999 < 100 000 43 256< 432 51 726 585 > 557 652 854713<854713 H: Neâu caùch so saùnh soá? - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào _ Tìm các số lớn các số đã cho nhaùp -…so sánh các số với - GV nhận xét, sửa - HS làm bài vào nháp Baøi 2:Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Số lớn là : 902 011 H: Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì? HS đọc đọc yêu cầu bài số H: Muốn tìm số lớn các số đã cho ta ….phải so sánh các số với laøm theá naøo ? - HS làm bài vào - Cho HS làm bài vào nháp -Sắp xếp theo thứ tự : Baøi ,28 092 , 932 018 , 943 567 H: Để xếp thứ tự số béđến lớn ta làm theá naøo ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Lop4.com HTÑB HD cho Caùc em yeáu laøm baøi (13) 4) Hoạt động nối tiếpá:(5 phút)-Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số? Làm bài tập số -Chuẩn bị “Triệu và lớp triệu” Tg CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục đích yêu cầu: Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT2 và BT3 a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy - học OÅn ñònh : Neà neáp Baøi cuõ : - GV đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp tiếng có âm đầu là l/n, ang/an BT2 tiết trước - Nhận xét và sửa sai 3.Bài : Giới thiệu bài- Ghi đề HTÑB Hoạt động dạy Hoạt động học em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết …Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: Đoàn Trường Sinh, Hanh, - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả lượt - 2-3 em neâu, … -Tìm tên riêng cần viết hoa bài? - HS viết bảng, lớp viết nháp b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đoạn -Thực phân tích trước lớp, sửa sai vieát? - GV nêu thêm số tiếng, từ mà lớp hay viết sai - Gọi em lên bảng viết, lớp viết nháp - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai - Gọi HS đọc lại từ viết đúng trên - Theo doõi baûng -Viết bài vào Đọc c) Vieát chính taû: chaäm - Lắng nghe soát bút mực - GV hướng dẫn cách viết và trình bày - Thực sửa lỗi sai cho - Đọc câu cho học sinh viết HS - Đọc cho HS soát bài - 1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm truyện vui yếu - Thu chaám moät soá baøi, nhaän xeùt Tìm chỗ ngồi , suy nghĩ làm bài tập vào vieát HÑ2 : Luyeän taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm truyện vui Tìm chỗ ngồi , suy nghĩ làm bài tập - HS sửa bài, lớp theo dõi - Lần lượt đọc kết bài làm, nhận xét vào - GV theo dõi HS làm bài.Gọi HS lên bảng sửa - Thực sửa bài, sai bài Yêu cầu học sinh đọc kết bài làm, thực chấm đúng / sai - Yêu cầu lớp sửa bài theo lời giải đúng Bài : Chọn cách viết đúng từ đã cho ngoặc đơn: - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi Baøi : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thi giải - HS làm bài theo dãy lớp HS dãy này đọc câu đố nhanh và viết đúng – viết vào bảng ( câu đố a, HS dãy trả lời nhanh và viết đúng đáp án bảng bí mật lời giải) - Cho HS giơ bảng Một số em đọc lại câu Lop4.com (14) đố và lời giải Tg 4.Hoạt động nối tiếp:- Cho lớp xem bài viết đẹp - Nhận xét tiết học Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày tháng năm 2011 ÑÒA LYÙ DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I.MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu+ Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ (lược đồ) tự nhiên Viêït Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Tranh ảnh :về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)OÅn ñònh:Haùt 2)Bài cũ(5phút)H: Bản đồ là gì? H: Kể tên các yếu tố đồ? 3)Bài :GV giới thiệu bài –Ghi đề HTÑB Hoạt động GV Hoạt động HS – Hoàng Liên Sơn dảy núi cao và đồ sộ - HS theo doõi , quan saùt HÑ : Laøm vieäc caù nhaân - GV treo đồ tự nhiên VN lên bảng - HS theo doõi - GV vị trí dãy núi HLS trên đồ - HS xác định vị trí dãy núi trên lược đồ H : Dựa vào kí hiệu trên( đồ địa lý ) lược đồ - Dãy HLS , Sông Gâm , Ngân Sơn , Bắc hình , vị trí dãy HLS trên lược đồ ? Sơn , Đông Triều Trong các dãy núi đó - GV cho HS quan saùt vaø tìm hieåu SGK daõy HLS daøi nhaát H : Kể tên dãy núi chính phía bắc nước - Taây Baéc Nhaéc ta ? Daõy nuùi naøo daøi nhaát ? - Dài khoảng 180 km , rộng khoảng gần 30 laïi đặc điểm Dãy núi HLS nằm phía nào sHồng và sĐà? km H : Daõy HLS daøi ? km , roäng ? km ? - Có nhiều đỉnh , sườn dốc , thung lũng dãy heïp vaø saâu HLS H : Đỉnh ,sườn và thung lũng dãy núi HLS ntn ? - HS thảo luận nhóm HÑ : Thaûo luaän nhoùm - GV chia lớp thành nhóm , giao nhiệm vụ cho - Cao 3143m nhóm - Vì nó có đỉnh cao nước ta H : Chỉ vị trí dãy HLS và cho biết độ cao nó - Đỉnh nhọn , xung quanh có mây mù che ? phuû H:T noùi ñænh Phanxipaêng laø ‘noùc nhaø cuûa‘ - Đại diện các nhóm lên trình bày kết TQ cuûa nhoùm mình H : Quan saùt hình moâ taû ñænh nuùi Phan – xi - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung paêng ? - Nhaéc laïi - GV nhaän xeùt vaø choát yù : Keát luaän Khí haäu quanh naêm laïnh , nhaát laø vaøo – Khí haäu quanh naêm tháng mùa đông đôi có tuyết rơi HĐ : Làm việc lớp - HS leân baûng chæ - Cho HS đọc thầm mục -Sa Pa có khí hậu mát mẻ , phong cảnh đẹp H : Khí hậu nơi cao HLS ntn ? nên thơ đã trở thành nơi du lịch , nghỉ mát lý - Gọi HS lên bảng vị trí Sa – Pa trên tưởng vùng núi phía bắc Lop4.com (15) đồ , lược đồ - Dựa vào đồ , lược đồ , bảng số liện Hãy nhận xét khí hậu Sa Pa ? – Hoạt động nôi tiếp : - Nhấn mạnh nội dung bài học - Dặn : học bài , chuẩn bị bài sau Tg Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I)Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu -Biết viết các số đến lớp triệu -Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc II)Đồ dùng dạy học :-Bảng các lớp, hàng, đã kẻ sẵn trên bảng phụ III)Hoạt động dạy và học: 1.Oån ñònh: Haùt 2.Bài cũ: ( phút)Bài : Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé: 213897; 213978; 213789; 213798; 213987 Bài 2: Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 546102; 546201; 546210; 546012; 546120 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB Hoạt động 1:( 15 phút) Tìm hiểu bài 1.Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu H: Hãy kể các hàng và lớp đã học ? -GV đọc : Một trăm, nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn -GV giới thiệu: mười trăm nghìn còn gọi là trieäu Moät trieäu baèng maáy traêm nghìn ? Soá moät triệu có chữ số? Đó là chữ số nào? -Gọi h/s viết số mười triệu, trăm triệu -Mười triệu còn gọi là chục triệu -Mười chục triệu còn gọi là trăm triệu -G/v giới thiệu: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu tạo thành lớp triệu -G/v kết hợp điền tên hàng lớp triệu vào bảng phụ (đã chuẩn bị) Hoạt động 2: ( 15 phút ) Luyện tập thực hành Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi2 H: Hãy đếm thêm triệu từ triệu đến 10 trieäu? Baøi :Goïi H S neâu yeâu caàu baøi H: Hãy đếm thêm chục triệu từ chục triệu đến 10 chục triệu H: chuïc trieäu coøn goïi laø gì ? -Viết các số từ 10 triệu đến 100 triệu Bài :Đọc và viết số - GV đọc cho HS viết vào nháp, gọi HS leân baûng vieát - - GV nhận xét, sửaưa3 -Lớp đơn vị: hàng đơn vị, hàng chục, hàng traêm -Lớp nghìn : hàng nghìn, hàng chục nghìn, haøng traêm nghìn -Một học sinh lên bảng viết số-Học sinh lớp viết vào nháp: 100; 1000; 10000; 100000; 1000000 -1 trieäu baèng 10 traêm nghìn ….có bảy chữ số( chữ số và sáu chữ số 0) -H/s leân baûng vieát -10000000 = chuïc trieäu -10000000 = 10 chuïc trieäu -Học sinh nhắc lại tên các hàng lớp triệu -H/s thi đua kể tên các hàng và lớp đã học - HS neâu yeâu caàu baøi -H/s xung phong đếm - H S neâu yeâu caàu baøi -H/s đếm: chục triệu, 20 chục triệu,… 10 chuïc trieäu … 10 trieäu -H/s vieát:10000000; 20000000; … ; 100000000 - H S neâu yeâu caàu baøi _H/s Làm vào bài tập Lop4.com HD HS yeáu nhaän bieát soá đến haøng trieäu (16) – Hoạt động nôi tiếp : - Nhấn mạnh nội dung bài học - Dặn : học bài ,làm bài tập chuẩn bị bài sau TẬP LAØM VĂN: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I) Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: -Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) -Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật(BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết tả ngoại hình bà lão và nàng tiên (BT2) II) đồ dùng dạy học: -Viết yêu cầu bài tập 1vào khổ giấy to III)các hoạt động dạy –học : 1)OÅn ñònh: Haùt 2)Bài cũ:(5 phút) -Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý điều gì? -2 Hs kể lại câu chuyện đã giao 3) Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề Tg Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB (10 phuùt ) :(15 phuùt ) -3HS đọc nối tiếp -HShoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung để hoàn chỉnh 1)Ngoại hình Nhà Trò: -Sức vóc:gầy yếu quá -Thân hình :bé nhỏ,người bự phấn lột -Cánh:mỏng cánh bướm non ,ngắn chuøn chuøn 2)Ngoại hình Nhà Trònói lên: 2)Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều gì?ø -Tính caùch:yeáu ñuoái -Thân phận:tội nghiệp,đáng thương ,dễ bị -GV kết luận:Những đặc điểm ngoại hình có bắt nạt thể góp phần nói lên tính cách thân phận -3HS đọc ghi nhớ nhân vật đó -Rút ghi nhớ(sgk) -2 Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -HS hoạt động nhóm(4nhóm) Hoạt động 2luyện tập -Caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng Baøi 1:Goïi HS neâu yeâu caàu baø 1)Ngoại hình:Người gầy,tóc búi ngắn,hai -GV phát nhóm tờ giấy có yêu cầu: 1)Chi tiết tả đặc điểm và ngoại hình chú túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi,quần ngắn tới phần đầu gối,đôi bắp chân nhỏ beù lieân laïc: luôn độngđậy,đôi mắt sáng và xếch 2)Chi tieát aáy noùi leân : -Gvsửa bài –Đánh giá kết quảcủa nhóm 2)Những chi tiết đó cho thấy:chú bé là Qua baøi taäp Gvkhaéc saâu theâm cho Hs thaáy cuûa moätgia ñình noâng daân ngheøo,quen được:Ngoại hình nhân vật có thể nói lên chịu vất vả tính cách thân phận nhân vật đó Baøi 2: -Gv treo tranh minh hoïatruyeän thô “Nàng tiên ốc” và yêu cầu:Kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật -HS khaù, gioûi keå -GV nhận xét chung –Tuyên dương HS -Lớp nhận xét bổ sung thiếu sót * Hoạt động GV yêu cầu HS đọc đoạn văn GV phaùt phieáu-Neâu yeâu caàu 1)Ghi vắn tắt ngoại hình củaNhà Trò: -Sức vóc: -Thaân hình: -Caùnh: -Trang phuïc: Lop4.com HD caùc em noùi ngoại hình cuûa chuù beù (17) Tg keå hay 4)Hoạt động nối tiếpá:(5phút) -Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả gì? -Tại tả ngoại hình nhân vật nên tả đặc điểm tiêu biểu? -Học ghi nhớ-Viết lại bài tập vào KHOA HOÏC CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I: Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn:chất bột đường, chất đạm, chất béo, vitamin, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường:gạo, bánh mì, khoai ,ngô, sắn,… - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể II: Đồ dùng dạy _- Học - Hình minh họa SGK trang 10,11 - Phiếu học tập Các thẻ có ghi chữ :Trứng,Đậu ,Tôm,N.camCá Sữa Gà RauGà II: Các họat động dạy _ Học 1: OÅn ñònh : Haùt 2: Bài cũ : Chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất Gọi HS lên bảng: Hãy kể tên các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất? H: Gỉai thích sơ đồ trao đổi chất thể người ? 3: Bài : Giới thiệu bài _ Ghi đề Họat động GV Họat động HS HTÑB *Họat động1:Phân lọai thức ăn và đồ uống + HS quan saùt tranh + Cho HS quan saùt tranh 10 SGK H: Thức ăn đồ uống nào có nguồn gốc động + Lần lượt HS lên bảng gắn thẻ và ghi bổ KK sung tên lọai thức ăn ,đồ uống vật,thức ăn đồ uống có nguồn gốc thực vật caùc _ Gọi HS lên xếp thẻ ghi tên thức - HS đọc _ lớp theo dõi -Người ta phân lọai thức ăn dựa vào chất dinh em nói ăn,đồ uống vào đúng cột phân lọai _ Yêu cầu HS nói tên các lọai thức ăn khác có dưỡng chứa TĂ đó + Theo cách này người ta chia thành nhóm : nguồn nguồn gốc động vật và thực vật goác _ Tuyên dương HS tìm nhiều lọai Nhóm thức ăn chứa nhiều bột đường cuûa Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm thức ăn và phân lọai đúng nguồn gốc Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo thức +Họat động lớp Nhóm thức ăn chứa nhiều vi- ta- và chất ăn - Cho HS đọc phần bạn cần biết SGK / 10 H: Người ta còn có cách nào để phân lọai thức khóang ăn ? Theo cách này thức ăn chia thành + Có cách phân lọai thức ăn Dựa vào nhóm? Đó là nhóm nào ? Vậy có nguồn gốc và dựa vào lượng các chất dinh cách phân loại thức ăn ? Dựa vào đâu để dưỡng có chứa các thức ăn đó phân lọai ?Ngoài còn có nhiều thức ăn còn chứa chất xơ và nước Họat động 2: Các lọai thức ăn có chứa nhiều HS làm nhóm – thảo luận và báo cáo kết bột đường và vai trò chúng + …gạo , bánh mì ,mì sợi , ngô ,miến ,bánh +Họat động theo nhóm ( em ) quy , bánh phở ,bún… Yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh11 SGK +….cơm ,bánh mì ,chuối ,đường ,phở +Caâu hoûi thaûo luaän : Kể tên thức ăn giàu chất bột các + HS làm bài tranh 11 SGK Kể tên số lọai thức ăn HS nghe ngày em ăn có chứa chất đường ,bột ? _ GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân + Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS Lop4.com (18) + GV tiến hành sửa bài tập_ chấm bài : Hoạt động nối tiếp : Về đọc nội dung bạn cần biết trang 11 SGK _ Lieân heä giaùo duïc ĐẠO ĐỨC Tg TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh nhận thức cần phải trung thực học tập Trung thực học tập là khoâng doái traù, gian laän baøi laøm, baøi thi, baøi kieåm tra.- Hình thaønh vaø reøn cho hoïc sinh thoùi quen bieát trung thực học tập.- Học sinh biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập II Chuaån bò : - GV : Tranh veõ, baûng phuï - HS : Xem trước bài, sưu tầm các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III Hoạt động dạy và học 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát Baøi cuõ : H Hãy nêu hành vi thân em mà em cho là trung thực? Tại cần phải trung thực hoïc taäp?- GV nhaän xeùt, 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học HTÑB HĐ1 : Kể tên việc làm đúng sai -Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm (4 em).Yêu cầu các học sinh nhóm nêu tên ba hành động trung thực, ba hành động không trung thực - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû thaûo luaän leân bảng, đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn nhaän xeùt boå sung * GV keát luaän GD Knăng sông Kĩ tự xác định giá trị: : Trong hoïc taäp chuùng ta caàn phaûi trung thực, thật thà để tiến và người yêu quí Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm em tìm cách xử lí cho moïi tình huoáng vaø giaûi thích vì laïi giaûi theo cách đó bài tập SGK - Đại diện các nhóm trả lời tình và giải thích vì lại xử lí - GVtoùm taét caùc caùch giaûi quyeát : - GV nhận xét khen ngợi các nhóm - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK HÑ3: Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp (SGK) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp SGK - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân baøi taäp - GV laéng nghe HS trình baøy vaø keát luaän: H Qua caùc maåu chuyeän baïn keå caùc em hoïc taäp gì ? H Để trung thực học tập ta cần phải làm gì? -hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, thö kí nhoùm ghi laïi keát quaû - Caùc nhoùm daùn keát quaû vaø nhaän xeùt boå sung cho baïn - Hoïc sinh laéng nghe, nhaéc laïi - Thaûo luaän nhoùm em Giuùp caùc - Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận nhóm xeùt HS - HS theo doõi yeáu - Neâu yeâu caàu baøi - Làm việc cá nhân, trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời - -3 hoïc sinh nhaéc laïi -1 hoïc sinh nhaéc laïi Lop4.com (19) GV kết luận : Việc học tập thực giúp em 2-3 học sinh trả lời tiến em trung thực Hoạt động nối tiếp : học sinh nhắc lại ghi nhớ H Thế nào là trung thực học tập? Vì phải trung thực học tập - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau Thứ năm, ngày 08 tháng năm 2011 AÂm nhaïc (Tieát: 2) BAØI: BAØI HÁT EM YÊU HOAØ BÌNH I.MUÏC TIEÂU : HS thuộc bài hát, tập biểu diễn nhóm, kết hợp động tác phụ họa Đọc bài tập cao độ và thể tốt bài tập tiết tấu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Nghiên cứu vài động tác phụ họa phù hợp với bài hát ; Bảng chép sẵn BT cao độ , BT tiết tấu ; Nhạc cụ Hoïc sinh : soá nhaïc cuï goõ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động Bài 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: OÂn baøi cuõ: Nhaän bieát teân vaø vò trí noát nhaïc treân khuoâng Bài mới: Giới thiệu bài Phần hoạt động : Tgian Hoạt động GV Noäi dung 1: Hoạt động HS Hoạt động 1: Gọi HS đọc lời ca rõ raøng, dieãn caûm baøi haùt SGK HTÑB Đọc laïi lôi ca Hoạt động 2: Gõ theo nhịp theo tiết Gõ theo nhịp tiết tấu GV hướng taáu sau: daãn Noäi dung 2: Hoạt động 1: Dạy hát câu Lưu ý chỗ luyến hai nốt nhạc HS đọc lời ca các chữ: tre, đường, yêu, xóm, rã, laéng, caùnh thôm, höông, coù HS goõ nhòp Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo tiết tấu lời ca HS hát câu HS hát và gõ đệm theo tiết tấu HS caùc nhoùm haùt Lop4.com Neáu caùc em chöa theo kip cho caùc em hoø theo giai ñieäu (20) Hoạt động nối tiếp: Chia lớp thành nhóm, nhóm hát câu từ câu đến câu 4, tất cùng hát từ câu hết bài Kó thuaät VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU(2 tieát) I/ Mục tiêu:- HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II/ Đồ dùng dạy- học: - Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu:- Moät soá maãu vaûi vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc màu.- Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu).- Kéo cắt vải và kéo cắt - Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước dây dùng caét may, khuy caøi khuy baám - Moät soá saûn phaåm may, khaâu ,theâu III/ Hoạt động dạy- học: Tiết 1.OÅn ñònh: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu b) Hướng dẫn cách làm: Tgian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTÑB 13-15 13-15 * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim -GV cho HS quan saùt H4 SGK vaø hoûi :em haõy moâ taû ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa kim khaâu -GV nhaän xeùt vaø neâu ñaëc ñieåm chính cuûa kim: Kim khaâu vaø kim theâu laøm baèng kim loại cứng, nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, đuôi kim dẹt có lỗ để xâu kim -Hướng dẫn HS quan sát H5a, b, c SGK để neâu caùch xaâu chæ vaøo kim vaø veâ nuùt chæ -GV nhaän xeùt, boå sung -GV nêu đặc điểm cần lưu ý và thực minh hoạ cho HS xem -GV thực thao tác đâm kim đã xâu vào vải để HS thấy tác dụng vê nút * Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và vê nuùt chæ +Hoạt động nhóm: - em/ nhóm để giúp đỡ lẫn -GV quan sát, giúp đỡ em còn lúng tuùng -GV gọi số HS thực các thao tác xaâu kim, nuùt chæ -GV đánh giá kết học tập HS Lop4.com -HS quan sát H.4 SGK và trả lời: Kim khâu, kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác có caáu taïo gioáng -HS quan saùt hình vaø neâu -HS thực thao tác này -Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS đọc cách làm cách làm SGK -HS thực hành -HS thực hành theo nhóm -HS nhaän xeùt thao taùc cuûa baïn -HS lớp Xaùc ñònh kim to, nhoû vaø coâng dung cuûa moãi loại (21)