Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét vai trò của các - Để làm rõ ý nghĩa phép phân tích và tổng hợp đối của 1 sự vật, hiện với bài nghị luận như thế nào?. tượng nào đó?[r]
(1)Trường PTDT Danh Thị Tươi GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuaàn 19 Tiết 91,92: Bàn đọc sách Tiết 93: Khởi ngữ Tiết 94: Phép phân tích tổng hợp Tiết 95: Luyện tập phân tích và tổng hợp Tieát 91,92: BAØN VỀ ĐỌC SÁCH Chu Quang Tieàm I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: * Giuùp hoïc sinh: Kiến thức: Hiểu cần thiết việc đọc sách và phương pháp đọc sách Kó naêng: Reøn luyeän theâm caùch vieát vaên nghò luaän qu a vieäc lónh hoäi baøi nghò luaän sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục Chu Quang Tiềm Tình cảm: Có thái độ yêu quý sách II.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Hoạt động GV * Hoạt động 1: - Cho HS đọc chú thích * SGK ? Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû? Hoạt động HS - Đọc chú thích * ? Noäi dung cuûa vaên baûn naøy - Thaûo luaän Trình baøy veà kinh trình bày vấn đề gì? nghiệm tích lũy từ việc đọc sách, hệ trước -> hệ sau * Hoạt động 2: - Cho học sinh đọc và tìm hiểu - Thực theo yêu caàu phaàn chuù thích cuûa SGK - Giáo viên đọc mẫu văn (gọi học sinh đọc lại, chú ý Phaïm Vaên May Noäi dung I.Giới thiệu tác giả, tác phẩm Taùc giaû: Chu Quang Tieàm (1897 - 1986) laø nhaø mó hoïc vaø lí luaän VH noåi tieáng cuûa Trung Quoác Taùc phaåm: "Bàn đọc sách" là quá trình tích luõy kinh nghieäm, daøy công suy nghĩ, là lời bàn người trước truyền đạt lại cho hệ sau II Đọc, tìm hiểu chung Đọc: Trang 182 Lop4.com (2) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung hướng dẫn và rèn cách đọc văn baûn nghò luaän ? Boá cuïc chia laøm maáy - Boá cuïc: phaàn: phaàn? + Từ đầu giới mới: sau vào bài, taùc giaû khaúng ñònh taàm quan troïng, yù nghóa cần thiết việc đọc saùch + Từ “Lịch sử lực lượng “: cái khó khăn , caùi nguy haïi deã gaëêp việc đọc sách tình hình hieän + Từ “Đọc sách học vaán khaùc” : baøn veà phương pháp đọc sách * Hoạt động 3: - Cho học sinh đọc lại đoạn ? Qua lời bàn tác giả em thấy việc đọc sách có ý nghĩ a gì? * Giaûng: - Sách đã ghi chép, cô đúc và lưu truyền tri thức, thành tượng mà loài người tìm tòi, tích luỹ qua thời đại - Những sách có giá trị có thể xem là cột mốc trên đường phát triển học thuật nhân loại Sách trở thành kho taøng quyù baùu cuûa di saûn tinh thần mà loài người thu lượm nung naáu suoát maáy nghìn naêm - Đọc sách là đường tích lũy, nâng cao vốn tri thức Đối với người, đọc sách chính là chuẩn bị để có thể làm trường chinh vạn dặm Boá cuïc: phaàn - “ Từ đầu giới mới” - “Lịch sử lực lượng “ - “Đọc sách học vấn khác” - Đọc đoạn III Tìm hieåu vaên baûn: - Suy nghó vaø trình YÙ nghóa vaø taàm quan troïng baøy việc đọc sách Kho taøng quyù baùu cuûa di sản tinh thần nhân loại -Laéng nghe Những cột mốc trên đường tiến hóa học thuật nhân loại Làm trường chinh vạn dặm trên đường học vấn, phát giới Phaïm Vaên May Trang 183 Lop4.com (3) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS trên đường học vấn, phát giới Không thể thu các thành tựu trên đường phát triển học thuật không biết kế thừa thành tựu các thời đã qua Tieát 92 - Đọc đoạn SGK - Cho học sinh đọc lại đoạn - Tự trình bày ? Theo em, đọc sách có dễ - Sách nhiều khiến khoâng? Taïi sao? người ta không chuyên saâu, deã sa vaøo loái “aên töôi nuoát soáng” => khoâng kòp tieäu hoùa, khoâng kòp nghieàn ngaãm - Saùch nhieàu khieán người đọc khó lựa choïn, laõng phí nhieàu thời gian và sức lực vào nhữn gcuốn sách không thực có ích Noäi dung => Đọc sách là đường tích lũy, nâng cao vốn tri thức Caùc khoù khaên, nguy haïi deã gặp việc đọc sách - Saùch nhieàu khieán người ta không chuyên saâu - Saùch nhieàu khieán người đọc dễ lạc hướng ? Theo ý kiến tác giả, chúng ta - Không tham đọc cần lựa chọn sách đọc nhiều, đọc lung tung theá naøo? maø phaûi choïn cho tinh, đọc cho kỹ nào thực có giaù trò cho mình - Cần đọc kỹ các ? Đọc sách không đúng đưa đến sách, tài liệu thuộc lĩnh vực chuyên keát quaû sau? moân, chuyeân saâu cuûa mình - Đọc thêm các loại sách thường thức, loại saùch gaàn guõi, keà caän với chuyên môn mình - Đọc đoạn - Cho học sinh đọc lại đoạn - Không nên đọc lướt 3.Phương pháp đọc sách ? Từ đó chúng ta cần có phương qua, đọc để trang Chọn cho tinh Phaïm Vaên May Trang 184 Lop4.com (4) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS pháp đọc sách nào để trí mặt mà phải vừa đạt hiệu cao? đọc vừa suy nghĩ, trầm ngâm, tích luỹ tưởng tượng Nhất là caùc quyeån saùch coù giaù trò - Không nên đọc tràn lan theo kiểu hứng thú cá nhân mà đọc có kế hoạch và có hệ thống - Đối với người nuôi chí laäp nghieäp môn học vấn thì đọc saùch laø coâng vieäc reøn luyeän, moät cuoäc chuaån bò aâm thaàm, gian khoå ? Nguyên nhân nào đã tạo nên tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho VB “Bàn đọc saùch”? Noäi dung Đọc cho kỹ Không đọc lướt qua Không đọc tràn lan theo hứng thú cá nhân - Phaân tích cuï theå giọng trò chuyện @ Tính thuyết phục, sức hấp tâm tình, thân ái để dẫn văn chia seû kinh nghieäm cuoäc soáng - Bố cục chặt chẽ, hợp lyù - Caùch vieát giaøu hình aûnh, duøng caùch ví von cuï theå vaø thuù vò * Hoạt ộng 4: ? Cho học sinh nêu suy nghĩ sau - Tự nêu IV Toång keát: tìm hiểu xong bài “Bàn - Đọc sách ngoài để * Ghi nhớ: SGK/7 đọc sách”? học tập tri thức mà - Đọc có suy nghĩ, tìm hiểu còn là chuyện rèn laø saùch coù giaù trò luyeän tính caùch, - Không đọc tràn lan, đọc có kế chuyện học làm người hoạch, có hệ thống - Reøn luyeän tính caùch -> hoïc làm người Cuûng coá: Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? Qua bài này, em hiểu gì ND - NT? Liên hệ thực tế thân Dặn dò: Về nhà học bài, nắm nội dung - nghệ thuật bài học Soạn trước bài "Tieáng noùi cuûa vaên ngheä" IV RUÙT KINH NGIEÄM Phaïm Vaên May Trang 185 Lop4.com (5) Trường PTDT Danh Thị Tươi Tieát 93: KHỞI NGỮ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhận biết khởi ngữ để khỏi nhầm khởi ngữ với chủ ngữ câu và không coi khởi ngữ là “bổ ngữ đảo” - Nhận biết vai trò khởi ngữ là nêu đề tài câu chứa nó - Sử dụng tốt khởi ngữ, nhận biết vai trò nó câu và ngữ pháp tiếng việt cho phép dùng nó đầu câu (trước các chủ ngữ) Kĩ năng: Rèn kĩ biết tự đặt câu có khởi ngữ II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm Tra chuẩn bị bài HS Giới thiệu bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: - Cho HS đọc các ví dụ - Đọc ví dụ SGK SGK/7.8 - Tìm theo nhoùm ?Tìm CN caùc caâu a,b,c ? a anh (2) b Toâi c Chuùng ta., - Cho HS Phân biệt các từ ngữ in đậm (a,b,c) với chủ ngữ - Chủ ngữ đứng sau câu vừa tìm hiểu? ? Chú ý hình ảnh in đậm các câu và phân biệt từ ngữ đó với chủ ngữ có mặt câu chứa nó? a OÂng khoâng thích b Anh khoâng ghieàn c Ta d Caû laøng e Vieäc aáy g OÂng giaùo aáy a Veà phaàn oâng ? Hãy đặt các từ ngữ sau và thay các từ ngữ in đậm b Veà phaàn caâu? Phaïm Vaên May Noäi dung I Ñaëc ñieåm vaø coâng duïng khởi ngữ câu Xác định chủ ngữ câu a Nghe goïi, caäu beù giaät mình… anh khoâng ghìm noåi … b Giaøu, Toâi cuõng giaøu roài c Veà caùc … Chuùng ta … Phaân bieät a OÂng b Anh c.1 baøi thô hay d xaây caùi laøng aáy e Chaùu f Thuốc, rượu > Đứng trước chủ ngữ caâu > Nêu lên cái đề tài liên quan tới việc nới câu chứa nó Trang 186 Lop4.com (6) Trường PTDT Danh Thị Tươi ? Như vậy, các từ ngữ n đậm có phải là từ ngữ nêu lên cái đề tài liên quan tới việc bàn các câu chứa chúng hay không? - Đúng ? Thế nào là khởi ngữ ? anh > Khởi ngữ: c Đối với bài thô hay d Veà vieäc xaây caùi laøng aáy * Khaùi nieäm: Laø thaønh phaàn câu đứng trước chủ ngữ ( có đứng sau chủ ngữ và trước vị ngữ) và nêu lên cái đề tài liên quan tới việc nới câu chứa nó - Laø thaønh phaàn caâu đứng trước chủ ngữ ( có đứng sau chủ ngữ và trước vị ngữ) và nêu lên cái đề tài liên quan tới việc nới câu ? Nêu dấu hiệu dùng để phân chứa nó * Dấu hiệu: Trước từ ngữ làm biệt khởi ngữ với chủa ngữ khởi ngữ có thể có sẵn caâu? có thể thêm các quan hệ từ ngữ: về, - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ * Ghi nhớ : SGK/ - Đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: II Luyeän taäp: - Cho HS laøm caùc baøi taäp Bài tập 1: Xác định khởi ngữ - Trước từ ngữ làm a Điều này SGK/8.9 khởi ngữ có thể có b Đối với chúng mình sẵn có thể thêm c.Một mình các quan hệ từ ngữ: d.Làm khí tượng về, e Đối với cháu Baøi taäp 2: a.Laøm baøi, anh aáy caån thaän laém b Hieåu thì toâi hieåu roài nhöng giải thì tôi chưa giải - Hướng dẫn HS làm các bài tập - Nghe gợi dẫn từ GV coøn laïi và thực theo yêu caàu Củng cố: Khởi ngữ là gì? Cho ví dụ Cần phân biệt khởi ngữ với các từ ngữ khác nào? Dặn dò: Về nhà học bài, nắm nội dung bài học Làm các bài tập còn lại SGK; Xem trước bài "Các thành phần biệt lập" IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Phaïm Vaên May Trang 187 Lop4.com (7) Trường PTDT Danh Thị Tươi Tieát 94: PHÉP PHÂN TÍCH VAØ TỔNG HỢP I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : * Giuùp hoïc sinh: Kiến thức: Hiểu và biết vận dụng các thao tác phân tích, tổng hợp làm văn nghò luaän Kĩ năng: Vận dụng số phép lập luận phân tích tronh bài làm II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: SGK, GA, Tham khaûo tö lieäu khaùc coù lieân quan, baûng phuï… Học sinh: SGK, xem trước bài nhà III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra chuẩn bị bài HS Giới thiệu bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi baûng * Hoạt động : - Cho HS đọc văn “ Trang phuïc” SGK I Tìm hieåu pheùp laäp luaän phân tích và tổng hợp Đọc văn :“ Trang phục” Tìm hieåu * Pheùp phaân tích: ? Trước nêu trang phục đẹp - Mặc quần áo chỉnh - Ăn cho mình mặc cho người là nào, bài viết đã nêu tề chân đất - Y phục xứng kỳ đức tượng gì trang - Đi giày có bít tất -> đối chiếu phanh heát nuùt aùo phuïc ? - Trong hang saâu vaùy xoeø , vaùy ngaén - Đi tát nước, câu cá chải đầu sáp thôm - Đi đám cưới lôi thoâi - Dự đám tang quần áo loè loẹt, cười noùi vang vang ? Các tượng trên đã nêu -AÊn cho mình, maëc Phaïm Vaên May Trang 188 Lop4.com (8) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi baûng leân nguyeân taéc naøo aên mặc người? ? Nhö vaäy trang phuïc cần có quy tắc ngầm naøo caàn tuaân thuû? cho người -Y phục xứng kỳ đức - Quy luaät ngaàm cuûa văn hóa Đó là vấn đề aên maëc chænh teà phuø hợp với hoàn cảnh chung, riêng; phù hợp với đạo đức: giản dị, hoà mình với cộâng đồng ? Để làm rõ vấn đề “trang - Phép phân tích phục”bài văn đã dùng phép laäp luaän naøo? * Phép tổng hợp: ? Nhận xét câu “ăn mặc - Phải , vì nó thâu tóm - Trang phục hợp văn hóa, hợp toàn xã hội” có phải là các ý đạo đức, hợp môi trường là câu tổng hợp các ý đã phân ví dụ cụ thể trang phục đẹp tích trên không ? ? Từ tổng hợp quy tắc ăn mặc - Có phù hợp thì nói trên bài viết đã mở rộng đẹp - Phải phù hợp với văn sang vấn đề ăn mặc đẹp hóa, môi trường , hiểu theá naøo? biết và phù hợp với đạo đức ? Như bài viết đã dùng phép lập luận gì để chốt lại - Tổng hợp vấn đề ? ? Phép lập luận này thường đặt - Cuối bài văn, cuối -> Đứng cuối (phần kết luận) vị trí nào bài văn? đoạn - Ở phần kết luận phần toàn vaên baûn ? Nhận xét vai trò các - Để làm rõ ý nghĩa phép phân tích và tổng hợp đối vật, với bài nghị luận nào? tượng nào đó ? Phép phân tích giúp ta hiểu - Phân tích là để trình vấn đề cụ thể nào? và bày phận phép tổng hợp giúp nâng cao vấn đề và phơi bày vấn đề nào? noäi dung saâu kín beân vật, tượng - Tổng hợp là giúp rút cái chung từ điều đã phân tích Phaïm Vaên May Trang 189 Lop4.com (9) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho HS rút ghi nhớ - Đọc lại phần ghi nhớ * Hoạt động 2: - Cho HS đọc thông tin và làm - Thực theo yêu baøi taäp caàu cuûa GV + Hoïc vaán laø cuûa nhaân loại + Hoïc vaán cuûa nhaân loại sách lưu truyền laïi => Saùch laø kho taøng quyù baùu; neáu chuùng ta…, neáu xoùa boû… laøm keû laïc haäu ?Tác giả đã phân tích lí phải chọn sách để đọc - Do sức mình có haïn … => laõng phí naøo? - Saùch nhieàu, chaát lượng khác => Choïn saùch toát Ghi baûng * Ghi nhớ: SGK/12 II Luyeän taäp: 1.Baøi taäp 1: Đọc sách rút là đường học vấn Baøi taäp - Do sức mình có hạn … => laõng phí - Sách nhiều, chất lượng khác => Choïn saùch toát - Sách có loại chuyên môn, có loại thường thức (chúng có liên quan với nhau) - Hướng dẫn HS làm bài tập - Nghe, thực coøn laïi Cuûng coá: -Thế nào là phép phân tích, tổng hợp? - Để làm rõ ý nghĩa vật, tượng nào đó người ta thường dùng phép lập luaän naøo? Daën doø: - Về nhà học bài, hiểu phần ghi nhớ SGK - Laøm caùc baøi taäp coøn laïi - Soạn bài “Luyện tập phân tích và tổng hợp” IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Phaïm Vaên May Trang 190 Lop4.com (10) Trường PTDT Danh Thị Tươi Tieát 95: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VAØ TỔNG HỢP I MUÏC TIEÂU Kiến thức: Nắm lại phép phân tích và tổng hợp Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích, tổng hợp lập luận II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: SGK, GA, baûng phuï … Hoïc sinh: SGK, xem laïi baøi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Ổn định lớp: Kieåm tra baøi: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động - Cho HS đọc đoạn văn - Đọc đoạn văn SGK? - Cho HS thaûo luaän vaø - Thaûo luaän nhoùm tìm trình tự phân tích a Phân tích mặt: Ở các điệu xanh, cử đoạn văn? động, các vần thơ Nêu caùc ví duï b Đoạn nhỏ mở đầu; nêu caùc quan nieäm maáu choát thành đạt Đoạn nhỏ phân tích quan niệm đúng - sai và kết lại việc phaân tích baûn thaân chuû quan người * Hoạt động 3: - Phân lớp thành nhóm tìm hieåu caâu (2,3,4) SGK trang 12? - Gọi đại diện nhóm trình baøy keát quaû Noäi dung Đọc đoạn văn: a,b SGK Tìm hiểu đoạn văn @ Đoạn a: - Cái hay điệu xanh - Ở ngững cử động - Ở các vần thơ - Ở các chữ không non ép @ Đoạn b: Phân tích các nguyên nhân khách quan để bác bỏ, khaúng ñònh vai troø cuûa nguyeân nhaân chuû quan Thực hành - Thảo luận và viết bài @ Bản chất lối học đối phó theo nhoùm - Hoïc maø khoâng laáy vieäc hoïc laøm muïc ñích => Phuï - Đại diện nhóm trình bày - Học bị động Do học bị động keát quaû nên không có hứng thú - Học hình thức @ Các lý khiến người phải đọc sách - Sách đúc kết tri thức nhân loại tích lũy từ xưa đến - Muoán tieán boä, phaùt trieån phaûi Phaïm Vaên May Trang 191 Lop4.com (11) Trường PTDT Danh Thị Tươi Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung đọc sách - Đọc không cần nhiều mà đọc kyõ, hieåu saâu * Đọc bài - Gọi HS đọc bài đã viết - GV, HS nhaän xeùt: * Öu ñieåm * Haïn cheá - Ra baøi taäp veà nhaø - Đọc bài - Lắng nghe, sửa chữa, khaéc phuïc - Thực theo yêu cầu Củng cố: Chọn bài viết hay đọc trước lớp kết hợp nhận xét - đánh giá Dặn dò: Về nhà tiếp tục viết bài các đề tài đã nêu Xem và soạn trước bài " Nghị luận vật, tượng đời sống" IV RUÙT KINH NGHIEÄM …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kyù duyeät tuaàn 19 Phaïm Vaên May Trang 192 Lop4.com (12)