Giáo án các môn học lớp 4 - Trường TH Dụ Thượng - Tuần 9

Mục đích yêu cầu: - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ BT1, BT2 , ghép[r]

Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần TUẦN THỨ 09 Ngày soạn:13/10/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tiết 3: Toán Đ40: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Bài - Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với Bài ,Bài (a) êke II Đồ dùng dạy học: - GV : Ê ke, thước thẳng - HS : Ê ke, bài tập - Dự kiến : Cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Kiểm tra bài cũ: - Nhận diện góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Hs nhận diện các góc hình sau - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hai đường thẳng vuông góc: - Gv vẽ hình chữ nhật - Hs quan sát các hình - Yêu cầu đọc tên hình và cho biết đó là - Hs đọc tên hình hình gì? - Kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM, kéo dài cạnh BC thành đường thẳng BN vuông góc với C - Các góc BCD, DCN, NCM, BCM là góc - Góc vuông, chung đỉnh C gì? Chung đỉnh gì? - Tìm hai đường thẳng vuông góc thực tế sống? - Hs nêu - Gv hướng dẫn vẽ hai đường thẳng vuông góc c Luyện tập Bài 1: Dùng ê ke kiểm tra xem hai đường - Hs nêu yêu cầu thẳng có vuông góc với không - Vì nói: HI vuông góc với KI? H Bài 2:Hình chữ nhật ABCD AB và BC là cặp cạnh vuông góc? Nêu tên cặp cạnh vuông góc với có hình chữ nhật đó? - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nêu tên cặp đường thẳng vuông góc với nhau: a, AE vuông góc DC; ED vuông góc CD Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần Bài 3: Dùng ê ke kiểm tra góc vuông b, MN vuông góc PN; NP vuông góc QP - Hs dùng eke kiểm tra nêu tên cặp cạnh vuông góc với - Nhận xét Bài 4: Tứ giác ABCD, góc đỉnh A, D là góc - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: vuông - Cặp cạnh vuông góc với nhau? a, BA vuông góc DA; AD vuông góc CD - Cặp cạnh cắt mà không vuông góc b, AB cắt CB, BC cắt DC không tạo với nhau? thành góc vuông Củng cố, dặn dò: - Luyện tập xác định góc vuông, hai đường thẳng vuông góc - Chuẩn bị bài sau Tiết : Tập đọc Đ17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ Nam Cao I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( Trả lời các CH SGK ) *Q&G : Quyền có riêng tư ( Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiểm sống nên đã thuyết phục mẹ để mệ thấy nghề nghiệp naod đáng quý ) * KNS : Lắng nghe tích cực, giáo tiếp, thương lượng II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh đốt pháo hoa, giảng từ: đốt cây bông - HS : SGK, ghi - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc nối tiếp đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho H.s đọc bài - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc đoạn - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s - Gv giúp h.s hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Hoạt động Hs - Hs đọc bài - Hs khá đọc bài - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hs đọc đoạn nhóm - Hs chú ý nghe g.v đọc mẫu - Cương thương mẹ vất vả, muốn học Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? - Em có nhận xét gì cách trò chuyện hai mẹ Cương? (Cách xưng hô,cử lúc trò chuyện) nghề để kiếm sống, Đỡ đần cho mẹ - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời tha thiết: nghề nào đáng trọng… - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng “ Mẹ” gọi “ con” dịu dàng, âu yếm… - Cử chỉ: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay mẹ, nói thiết tha - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs tham gia thi đọc diễn cảm * Đọc diễn cảm ( Dành cho Hs khá giỏi ) - Gv hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc bài - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Hs nêu - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - ý nghĩa bài - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Khoa học Đ17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước : + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước - Giáo dục Hs phải bảo vệ nguồn nước không nên gây ô nhiễm * KNS : KN phân tich và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước KN cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi và tập bơi II Đồ dùng dạy học : - GV : Hình vẽ sgk trang 36,37 - HS : Vở bài tập, ghi - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Khi bị bệnh cần ăn uống nào? - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Các biện pháp phòng tránh tai nạn Hoạt động Hs - Hs nêu bài học - Hs lắng nghe Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần đuối nước MT: Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm - Nên và không nên làm gì để phòng tránh - Hs nêu các việc nên và không nên làm tai nạn đuối nước? để phòng tránh tai nạn đuối nước - Nhận xét - Kết luận: - Hs chú ý kết luận + Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối… + Chấp hành tốt các quy định an toàn tham gia các phương tiện giao thông đường thuỷ… c Một số nguyên tắc tập bơi bơi: MT: Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Nên tập bơi bơi đâu? - Hs thảo luận nhóm - Nhận xét kết thảo luận hs - Hs nêu nơi nên bơi tập - Kết luận: Chỉ tập bơi bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi, khu vực bơi d Đóng vai MT: Giúp h.s có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm các - Hs thảo luận để đóng vai tình - Tổ chức cho hs đóng vai - Nhận xét - Hs đóng vai, lớp cùng trao đổi Củng cố, dặn dò: cách xử lí tình - Nêu nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn:13/10/2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tiết 2: Toán Đ 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song Bài - Kiểm tra hai đường thẳng song song Bài ,Bài (a) II Đồ dùng dạy học: - GV : Thước thẳng và ê ke - HS : Vở bài tập, thước, ê ke - Dự kiến : Cá nhân III Các hoạt động dạy học: Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Nhận dạng hai đường thẳng vuông góc và nêu tên các cặp cạnh vuông góc - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu hai đường thẳng song song - Vẽ hình chữ nhật ABCD - Kéo dài hai cạnh đối diện hai phía - Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với - Tìm các hình ảnh hai đường thẳng song song - Gv vẽ hai đường thẳng song song c Thực hành: MT: Nhận dạng hai đường thẳng song song, gọi tên hai đường thẳng song song Bài 1: a, Hình chữ nhật ABCD b, Hình vuông MNPQ - Chữa bài, nhận xét Bài 2: ABEG, ACDG, BCDG là hình chữ nhật Cạnh BE song song với cạnh nào? - Chữa bài, nhận xét Bài 3: -Nêu tên cặp cạnh song song với - Nêu tên cặp cạnh vuông góc với - Nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Xác định hai đường thẳng song song - Chuẩn bị bài sau Hoạt động Hs - Hs nhận dạng hai đường thẳng vuông góc - Lắng nghe A B D C - Hs lấy ví dụ hai đường thẳng song song thực tế A B D C - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài Tiết : Chính tả Đ9 : NGHE – VIẾT: THỢ RÈN I Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Làm đúng bài tập chính tả phư ơng ngữ (2) a/b, BT G.v soạn - Giáo dục Hs phải có tính cẩn thận và rèn chữ II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khoẻ quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ - HS : Vở bài tập - Dự kiến : Cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - G.v đọc số từ để h.s viết - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Gv đọc bài Thợ rèn - Gv lưu ý học sinh các từ dễ viết lẫn - Quai búa là gì? - Tu là gì? - Bài thơ cho ta biết gì nghề thợ rèn? - Lưu ý cách trình bày bài thơ - Gv đọc cho hs nghe – viết bài - Gv đọc bài để hs soát lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét, chữa lỗi c Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2a: l hay n? - Tổ chức cho hs làm bài - Nhận xét, chữa bài Hoạt động Hs - Hs viết bảng - Hs nêu - Hs chú ý nghe - Hs nêu - Nói lên vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn - Hs chú ý nghe để viết bài - Hs soát lỗi - Hs chữa lỗi - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bang trăng loe Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn luyện viết thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - Gs viên nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ và câu Đ 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ ƯỚC MƠ I Mục đích yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ ( BT1, BT2 ), ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó ( BT3 ), nêu VD minh họa loại ước mơ ( BT4 ), hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm - Giáo dục Hs phải có ước mơ sống * Q&G : Quyền mơ ước khát vọng điều tốt đẹp II Đồ dùng dạy học: Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - GV : Phiếu bài tập 2,3 Từ điển - HS : Vở bài tập - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Tác dụng dấu ngoặc kép - Ví dụ - Nhận xét, đánh giá Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tìm bài Trung thu độc lập từ ngữ cùng nghĩa với ước mơ - Nhận xét - Mơ tưởng có nghĩa nào? - Mong ước có nghĩa? Bài 2:Tìm thêm từ cùng nghĩa với ước mơ Hoạt động Hs - H.s nêu ghi nhớ Viết VD - Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu bài - Hs đọc lại bài Trung thu độc lập - Hs thảo luận nhóm tìm các từ cùng nghĩa với ước mơ: mơ tưởng, mong ước - Hs giải nghĩa từ - Hs nêu yêu cầu bài - Các từ cùng nghĩa với ước mơ: - Nhận xét a, M: ước muốn b, M: mơ ước ước ao, ước mong… mơ tưởng, mơ Bài 3: Ghi thêm vào sau từ ước mơ mộng… - Hs nêu yêu cầu bài từ ngữ thể đánh giá ( các từ ngữ: đẹp đẽ, viển vông, cao cả, - Hs làm bài tập: lớn, nho nhỏ, kì quặc, dại dột, chính đáng + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ ) cao cả,… + Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp: ước mơ viển vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột,… Bài 4: Nêu ví dụ minh hoạ loại - Hs nêu yêu cầu - Hs lấy ví dụ ước mơ nói trên - Nhận xét Bài 5: (Dành cho Hs khá giỏi) - Hs nêu yêu cầu - Hiểu các thành ngữ nào? - Hs đọc các thành ngữ - Nhận xét - Hs trao đổi ý nghĩa các thành ngữ - Yêu cầu học thuộc lòng các thành ngữ - Hs đọc thuộc các thành ngữ đó Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ các từ cùng nghĩa với ước mơ - Chuẩn bị bài sau Tuần : Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Đạo đức : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Biết lợi ích tiết kiệm thời GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị: - Thẻ màu Phiếu bài tập - Các truyện , gương tiết kiệm thời III/ Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Tiết kiệm tiền 2/ Bài : Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút” Gv kể chuyện - Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào? - Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? -Mi-chi-a đã rút điều gì? Gv kết luận : Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời gian HĐ2: HS thực hành qua các bài tập Bài tập 2/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm - Điều gì xảy với tình huống? Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS HS hoạt động nhóm đôi …tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời Nghĩ mình giải nhất,nhưng lại nhì vì chậm phút Quý trọng thời dù là phút Đại diện các nhóm trình bày HS đọc ghi nhớ Hs đọc đề - nêu yêu cầu Hs hoạt động nhóm lớn N1:HS đến phòng thi muộn N2:Hành khác đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh N3:Người bệnh đưa cấp cứu chậm Đại diện các nhóm trình bày * HS khá giỏi : Vì cần phải tiết kiệm Hs đọc đề,nêu yêu cầu thời GV kết luận tình HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/tr16) GV đưa ý kiến để HS bày - Lập thời gian biểu ngày cho tỏ và nêu suy nghĩ mình GV theo dõi nhận xét,kết luận nội thân - Tự liên hệ việc tiết kiệm thời dung Hoạt động tiếp nối thân Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học Ngày soạn:13/10/2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Tiết 4: Toán Đ42: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông Bài Bài góc với đường thẳng cho trước - vẽ đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học: - GV : Thước kẻ và ê ke - HS : Thước kẻ và ê ke, bài tập - Dự kiến : Cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập hs - Nhận xét, đánh giá Dạy học bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Bài a Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước + Trường hợp: Điểm E nằm trên AB - Gv hướng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ + Trường hợp : Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB - Gv hướng dẫn vẽ và làm mẫu cách vẽ b Giới thiệu đường cao tam giác - Vẽ tam giác ABC - Qua A vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC, cắt BC H - AH là đường cao tam giác ABC - Độ dài đoạn AH là chiều cao tam giác ABC c Thực hành: MT: Vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua E và vuông góc với đường thẳng CD trường hợp sau: - Nhận xét cách vẽ hs Bài 2: Vẽ đường cao AH hình tam giác trường hợp sau: - Nhận xét cách vẽ h.s Bài 3: - Hình chữ nhật ABCD; điểm E nằm trên AB - EG vuông góc với DC - Ta các hình chữ nhật nhật: ABCD; AEGH; EBCG - Gv nhận xét đánh giá Hoạt động Hs - Hs làm bảng lớp bài - hs lắng nghe C E D - Hs chú ý quan sát - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào nháp - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thực hành vẽ E A Năm học 2013 - 2014 Lop4.com B Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần D G C Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn hs luyện tập vẽ hai đường thẳng vuông góc - Chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét học Tiết 1: Kể chuyện Đ9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân I Mục đích yêu cầu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình, bận bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục Hs phải thường xuyên làm việc tốt để giúp đỡ người * Q& G : Quyền ước mơ khát vọng *KNS : Thể tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định II Đồ dùng dạy học: - GV :Bảng phụ viết vắn tắt: Ba hướng xây dựng cốt truyện Dàn ý bài kể chuyện - HS : Vở bài tập, ghi - Dự kiến: Thảo luận theo cặp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Kể câu chuyện đã nghe đã đọc ước mơ đẹp, nêu ý nghĩa truyện - Nhân xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề: - Gv: câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện chính là các em bạn bè, người thân em c Gợi ý kể chuyện: * Các hướng xây dựng cốt truyện: - Gv dán phiếu ghi ba hướng xây dựng cốt truyện - Yêu cầu hs nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện * Đặt tên cho câu chuyện: Hoạt động Hs - Hs kể câu chuyện đã đọc - Lắng nghe - Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề - Hs đọc ba hướng xây dựng cốt truyện - Hs nối tiếp nêu đề tài kể chuyện và chọn hướng xây dựng cốt truyện - Hs đặt tên cho câu chuyện mình, nối tiếp nêu tên câu chuyện - Đọc dàn ý kể chuyện - Dàn ý kể chuyện Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần d Thực hành kể chuyện: - Hs kể chuyện theo cặp - Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp - Hs tham gia kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho hs kể chuyện trước lớp - Hs chú ý tiêu chuẩn đánh giá để nhận - Gv đưa tiêu chuẩn đánh giá xét phần kể bạn - Nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Hs nhà kể lại cho người nghe - Kể lại câu chuyện cho người thân viết lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập đọc Đ18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi - Đát, lời phán bỏ oai vệ thần Đi - ô - ni – dốt ) - Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Giáo dục Hs không nên tham lam, ích kỉ phải biết giúp đỡ bạn bè, người thân + Hs khá giỏi đọc diễn cảm và phân biệt lời nhân vật Hs yếu kém đọc rõ câu II Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc - HS : SGK, ghi bài - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” - Nêu nội dung bài - Nhận xét , đánh giá Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho Hs đọc bài - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gv sửa phát âm, giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Đoạn 1: Điều ước vua Mi-Đát thực - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? Hoạt động Hs - Hs đọc bài thưa chuyện với mẹ - Hs nêu nội dung bài - Hs lắng nghe - Hs khá đọc bài - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - Hs đọc nhóm - 1-2 hs đọc bài - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu - Hs đọc đoạn - Xin thần làm cho vật mình chạm phải hoá thành vàng - Cành sồi, táo biến thành vàng, Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp nào? Đoạn 2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - Tại Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước? Đoạn 3: Vua Mi-đát rút bài học cho mình - Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? vua nghĩ mình là người sung sướng trên đời - Hs đọc đoạn - Vua không thể ăn uống gì - Hs đọc đoạn - Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam * Hướng dẫn đọc diễn cảm: (Hs khá, - Hs luyện đọc diễn cảm bài - Hs tham gia thi đọc diễn cảm giỏi) - Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm - Người nào có lòng tham lam vô đáy đoạn - Tổ chức tham gia thi đọc diễn cảm vua Mi-đát thì không hạnh phúc Củng cố, dặn dò: - Hs đặt tên khác cho câu chuyện - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Chọn tiếng ước đứng đầu, đặt tên khác cho câu chuyện - Chuẩn bị bài sau Tiết : LỊCH SỬ $ 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I Mục tiêu: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu học tập học sinh - HS : Vở bài tập, SGK - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ôn tập - H.s nêu nội dung ôn - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Nguyên nhân dẫn đến loạn 12 sứ quân - Loạn 12 sứ quân? - H.s dựa vào sgk nêu - Gv: sau Ngô Quyền mất, tình hình đất nước ta nào? - Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn c Đinh Bộ lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi,… Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Em biết gì Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Lĩnh sinh Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình Từ nhỏ ông đã tỏ có chí lớn - Xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 thống giang sơn - Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái bình - Đinh Bộ Linh có công lao gì? - Sau thống đất nước, Đinh Bộ Linh đã làm gì? - GV giải thích: Hoàng – hoàng đế Đại Cồ Việt - nước Việt lớn Thái Bình – yên ổn d Chơi trò chơi: So sánh tình hình đất - H.s chú ý nghe hướng dẫn cách chơi và nước trước và sau thống - Gv chuẩn bị các thẻ chữ luật chơi -Yêu cầu xếp và cài vào bảng cho hợp - H.s chơi trò chơi lí Thời gian Trước thống Sau thống Các mặt Đất nước Bị chia thành 12 vùng Đất nước quy mối Triều đình Lục đục Được tổ chức lại quy củ Đời sống nhân dân Làng mạc, ruộng đồng bị tàn Đồng ruộng trở lại xanh tươi, phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ngược xuôi buôn bán, khắp nơi ích chùa tháp xây dựng Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn:13/10/2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán Đ43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song Bài Bài song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và êke ) II Đồ dùng dạy học: - GV : Thước kẻ, ê ke - HS : Thước kẻ, ê ke, bài tập - Dự kiến : Cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hai đường thẳng vuông góc với đường thẳng AB, qua điểm C cho trước Hoạt động Hs - Hs lên bảng vẽ Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Nhận xét Dạy học bài mới: - hs lắng nghe 2,1 Giới thiệu bài 2,2 Bài a Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - Gv hướng dẫn thực - Gv vẽ mẫu - Lưu ý: Hướng dẫn hs liên hệ hai đường thẳng song song hình chữ nhật ABCD: AB song song với DC, AD song song với BC b Thực hành: MT: vẽ đường thẳng song song với đường thẳng đã cho, qua điểm - Hs nêu yêu cầu bài Bài 1: Vẽ đường thẳng AB qua điểm M - Hs làm bài cá nhân và song song với đường thẳng CD - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài Bài 2: Tam giác ABC, vuông A Vẽ - Hs làm bài cá nhân Ax song song với Bc, Cy song song với AB Ax và Cy cắt D Nêu tên các cặp cạnh // tứ giác ADCB - Chữa bài, nhận xét Bài 3: ABCD có góc A,D vuông - Hs nêu yêu cầu a, Vẽ đường thẳng qua B // AD cắt DC - Hs vẽ hình E b, Dùng ê ke kiểm tra góc E tứ giác - Hs dùng ê ke kiểm tra góc BEDA? - Chữa bài Củng cố, dặn dò: - Luyện tập vẽ hai đường thẳng // - Chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học Tiết 1: Tập làm Văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục đích yêu cầu : - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Rèn kĩ cho Hs viết đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết bài tập - HS : Vở bài tập - Dự kiến : Nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: Hoạt động Hs Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Kể chuyện vương quốc tương lai theo trình tự thời gian, không gian - Nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc trích đoạn kịch Yết Kiêu - Cảnh có nhân vật nào? - Cảnh có nhân vật nào? - Yết Kiêu là người nào? - Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào? Bài 2: Kể lại câu chuện Yết Kiêu theo gợi ý - Gv viết tiêu đề đoạn lên bảng - Câu chuyện Yết Kiêu kẻ gợi ý sgk là kể theo trình tự nào? - Lưu ý: Những câu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Gv giới thiệu mẫu chuyển thể lên bảng - Gv lưu ý cách kể - Tổ chức cho hs thi kể - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài vào - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Luyện từ và câu - Hs kể lại chuyện - Hs lắng nghe - Hs đọc đoạn kịch - Người cha và Yết Kiêu - Nhà vua và Yết Kiêu - Căm thù giặc xâm lược, chí diệt giặc - Trình tự thời gian - Hs nêu yêu cầu - Trình tự không gian: việc diễn kinh đô đến việc diễn quê hương Yết Kiêu - Hs chú ý theo dõi - Hs kể chuyện nhóm - Hs kể chuyện trước lớp Đ18: ĐỘNG TỪ I Mục tiêu: - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động trạng thái, trạng thái vật : người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu hoạc thể qua tranh vẽ ( BT mục III ) - Giáo dục Hs yêu thích môn học và áp dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ ghi bài tập - HS : Vở bài tập, ghi - Dự kiến : Thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Bài tập - Ước mơ: - Xác định danh từ chung,riêng có bài - Nhận xét, đánh giá Hoạt động Hs - Hs xác định danh từ chng, danh từ riêng Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét: Bài tập 1,2: - Đọc đoạn văn - Tìm các từ hoạt động anh chiến sĩ, thiếu nhi, trạng thái các vật - Các từ trạng thái, hoạt động người, vật gọi là động từ - Động từ là gì? c Ghi nhớ: sgk - Lấy ví dụ động từ d Luyện tập: Bài 1: Viết tên các hoạt động thường làm nhà, trường, gạch các động từ - Nhận xét - Hs chú ý lắng nghe - Hs đọc đoạn văn - Hs thảo luận nhóm tìm các từ theo yêu cầu + Từ hoạt động anh chiến sĩ: nghĩ, nhìn + Từ hoạt động thiếu nhi: thấy + Từ trạng thái các vật: Dòng thác: đổ ( xuống) Lá cờ: bay - Hs nêu ghi nhớ sgk - Hs lấy ví dụ - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: + nhà: M: quét nhà + trường: M: làm bài Bài 2: Gạch động từ các đoạn - Hs nêu yêu cầu văn đây - Nhận xét - Hs đọc các đoạn văn Bài 3: Trò chơi: Xem kịch câm - Xác định động từ: - Chia hs làm hai nhóm - Tổ chức cho hs chơi: Nhóm 1: Thể hoạt động, làm động - Hs chú ý cách chơi và luật chơi tác Nhóm 2: Nói tên hoạt động, động tác - Hs chơi trò chơi hoạt động và động tác mà nhóm thể - Nhóm nào đúng, nhanh là nhóm thắng - Lưu ý: Gv gợi ý chủ đề, đề tài cho hs - Nhận xét, tuyên dương học sinh Củng cố, dặn dò: - Hs nêu ghi nhớ - Động từ là gi? - Viết 10 động từ động tác - Chuẩn bị bài sau Tiết : Khoa học Đ18: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục đích yêu cầu * Ôn tập các kiến thức : - Sự trao đổi chaats thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu hoạc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh tai nạn đuối nước II Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu câu hỏi ôn tập + Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống hàng ngày h strong tuần qua + Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn - HS : Vở bài tập - Dự kiến : Thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra VBT Hướng dẫn ôn tập: a.Hoạt động1:Trò chơi: “Ai nhanh đúng” MT: Giúp hs củng cố và hệ thống hoá kiến thức về: Sự TĐC thể với môi trường; các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng; cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá - Gv hướng dẫn hs chơi - Hs chú ý cách chơi - Câu hỏi để hộp - Hs chơi trò chơi: bốc thăm câu hỏi và trả - Yêu cầu bốc thăm câu hỏi và trả lời lời - Nhận xét b Hoạt động 2: Tự đánh giá MT: Hs có khả áp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình - Gv hướng dẫn: Tự đánh giá theo các tiêu - Hs có phiếu ghi tên các loại thức ăn chí sau: nước uống thân tuần qua + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và - Hs tự đánh giá chế độ ăn uống thường xuyên thay đổi món ăn chưa? thân để kịp thời điều chỉnh cho phù hợp, + Đã phối hợp các chất đạm, chất béo để đảm bảo sức khoẻ động vật và thực vật chưa? + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa? - Gv đưa lời khuyên các thức ăn thay thế: Sữa đậu nành, đậu nành, Củng cố, dặn dò: - Khái quát lại nội dung ôn tập - Hs lắng nghe - Chuẩn bị tiết sau: ôn tập tiếp Ngày soạn:13/10/2013 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Toán Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần Tiết 44: THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG, VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Bài a ( tr 54 ) Bai a ( tr 54 ) Bài a ( tr 55 ) Bài a ( tr 55 ) ( Chép hai bài thực hành ) - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông ( thước kẽ và êke ) II Đồ dùng dạy học: - GV : Thước kẻ, ê ke - HS : Thước kẻ, ê ke, bài tập - Dự kiến : Thực hành cá nhân III các hoạt động dạy Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hai đường thẳng song song - Nhận xét dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Vẽ hình vuông cạnh cm - Gv hướng dẫn cách vẽ: ta coi hình vuông hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài cm, chiều rộng cm - Ta vẽ hình vuông đó vẽ hình chữ nhật - Gv thao tác vẽ mẫu c Thực hành: MT: Sử dụng thước kẻ, ê ke vẽ hình vuông với số đo cho trước Bài 1: a, Vẽ hình vuông cạnh cm b, Tính chu vi và diện tích hình vuông đó - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Vẽ theo mẫu - Gv vẽ mẫu - Yêu cầu hs vẽ theo Hoạt động Hs - Hs thực vẽ - Hs chú ý lắng nghe - Hs quan sát vẽ mẫu - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thực vẽ hình vuông - Chu vi hình vuông đó là: x = 16 ( cm) Diện tích hình vuông đó là: x = 16 ( cm2) - Hs nêu yêu cầu bài - Hs quan sát mẫu - Nhận xét Bài 3: Vẽ hình vuông ABCD có cạnh - Hs nêu yêu cầu bài Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần cm Kiểm tra hai đường chéo AC và BD : a, Có vuông góc với không? b, Có không? - Chữa bài, nhận xét d Hướng dẫn cách vẽ Hình chữ nhật * Vẽ hình chữ nhật chiều dài cm, chiều rộng cm - Gv hướng dẫn, vẽ mẫu + Vẽ đoạn thẳng DC = cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D, lấy AD = cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, lấy BC = cm + Nối A với B Ta hình chữ nhận ABCD * Thực hành: MT: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho trước Bài 1: a, Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm - Hs vẽ hình vuông ABCD có cạnh bằng5cm - Hai đường chéo AC và BD có vuông góc với - AC= BD - Hs chú ý theo dõi cách vẽ A D - Hs nêu yêu cầu bài - Hs vẽ hình M B C N Q P - Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: ( 5+ 3) x = 16 (cm) b, Tính chu vi hình chữ nhật đó - Chữa bài, nhận xét Bài 2: a, vẽ hình chữ nhật ABCD có AB = cm; BC = cm b, AC = BD ? - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn - Hs nêu yêu cầu + Hs vẽ hình + AC = DC Đ18: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Mục đích yêu cầu: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi, lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích Năm học 2013 - 2014 Lop4.com Nguyễn Ngọc Tân TH Dụ Thượng Lớp 4A tuần - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Giáo dục Hs có ý thức học bài và làm bài * Q&G : không phân biệt đối xử *KNS : Thể tự tin, lắng nghe tích cực, thương lượng, đặt mục tiêu, kiên định II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đế bài - HS : Vở bài tập - Dự kiến : Trao đổi theo cặp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện Yết Kiêu đã chuyển lời thoại từ kịch sang lời kể - Nhận xét dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn phân tích đề bài - Gv đưa đề bài sgk Hoạt động Hs - Hs kể chuyện - Hs chú ý lắng nghe - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hướng dẫ hs xác định trọng tâm và yêu cầu đề c Xác định mục đích trao đổi - Gợi ý sgk - Nội dung trao đổi là gì? - Hs đọc các gợi ý sgk - Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em - Anh chị em - Làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng em, giải đáp khó khăn thắc mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng - Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh chị em - Đối tượng trao đổi là ai? - Mục đích trao đổi để làm gì? - Hình thức thực trao đổi là gì? d Thực hành trao đổi ý kiến - Tổ chức cho hs trao đổi - Gv theo dõi hướng dẫn bổ sung - tổ chức cho hs thi trao đổi trước lớp - Gv đưa các tiêu chí nhận xét: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt không? - Hs nối tiếp nêu nguyện vọng mình lựa chọn - Hs thực hành đóng vai để trao đổi ý kiến theo cặp - Một vài cặp thể trước lớp - HS nhận xét, đánh giá phần trao đổi ý kiến các nhóm Năm học 2013 - 2014 Lop4.com