Nêu vai trò của vi-ta-min đó - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vi-ta-min đối với cơ thể *KÕt luËn ; nh môc b¹n cÇn biÐt ë SGK Bước 2: Thảo luận về vai trò của chất khoáng GV yªu cÇu H[r]
(1)TuÇn Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2013 Chµo cê ®Çu tuÇn -To¸n TriÖu vµ líp triÖu ( tiÕp theo ) I Mục tiêu - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp *Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi II Các hoạt động dạy học AKiểm tra kiến thức: (5’) 1HS làm bài tập : Viết các số sau: Mười bảy nghìn: Mét ngh×n hai tr¨m Ba mươi tám triệu ChÝn triÖu - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc và viết số ( 6’) - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn, yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho bảng phÇn b¶ng cña líp : 342 157 413 - GV cho HS đọc số này, HS quan sát để đọc đúng số.GV hướng dẫn cách đọc đúng + Tách số thành lớp từ đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu + Đọc từ trái sang phải Tại lớp dựa vào cách đọc số có chữ số và thêm tên lớp đó Hoạt động :Thực hành (20’) Bài : Viết và đọc số theo bảng - GV cho HS quan sát bảng GV đã kẻ sẵn - Gọi HS viết số, và đọc số tương ứng - KÕt qu¶ lµ : 32 000 000, 32 516 000, 834 291 712 Bµi : §äc c¸c sè sau - GV viết số lên bảng gọi HS đọc bàng miệng: 312 836; 57 602 511; 351 600 307; 900370200; 400 070 192 Bµi : ViÕt c¸c sè sau a) Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn b)Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám - HS lµm bµi vµo vë: 10 250 214, 253 564 885, 400 036 105 - GV thu chÊm C.Cñng cè dÆn dß (3p): HÖ thèng kiÕn thøc NhËn xÐt tiÕt häc -Tập đọc Th th¨m b¹n I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể thông cảm , chia sẻ víi nçi ®au cña b¹n - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(Trả lêi ®îc c¸c c©u hái SGk;N¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc th.) GDKNS: - Giao tiÕp: øng xö lÞch sù giao tiÕp Lop4.com (2) - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra (5p) - HS đọc thuộc bài thơ Truyện cổ nước mình và nêu nội dung bài - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi vµ quan s¸t tranh minh ho¹(2’) 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (23’) Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chia bµi v¨n thµnh ®o¹n +§o¹n 1:Tõ ®Çu ®Ðn chia buån víi b¹n +Đoạn 2:Tiếp theo đến người bạn mình +§o¹n 3: phÇn cßn l¹i - HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1, kết hợp khen em đọc đúng, sửa lỗi cho HS các em đọc sai, ngắt nghỉ chưa đúng - HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn bài lần cho tốt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? (không, Lương biết Hồng đọc báo) - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? ( để chia buồn) - Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ( mình xúc động…ra ®i m·i m·i ) -Tìm câu cho biết bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ( là Hồng tự hào ) - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư ? (nêu rõ địa điểm ,thời gian, lời chµo hái ; lêi chóc høa hÑn ) Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo cặp +HS thi đọc GV theo dõi uốn nắn C.Củng cố ,dặn dò (5p) ? Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương b¹n Hång? ? Em đã làm gì để động viên giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn - GV nhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Vai trò chất đạm và chất béo I Mục tiêu : - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt,cá, trứng, tôm, cua…)và mét sè thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo( mì, dÇu, b¬ ) - Nêu vai trò chất béo và chất đạm thể + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể Lop4.com (3) + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi ta A,D,E,K II §å dïng d¹y häc H×nh SGK trang 12, 13 PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra kiến thức : ( 5p) Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn ? Nêu vai trò cña chÊt bét ®êng ? B Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi (2p) 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo (10’) - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp nói với tên các thức ăn chúa nhiều chất đạm và chất béo có hình và cùng tìm hiểu vai trò chất đạm, chất béo - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau + Nói tên các thức ăn giàu chất đạm có hình trang 12 -SGK + Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn ngày các em thích ăn + Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? + Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bÐo cã h×nh ë trang 13SGK + KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo mµ c¸c em ¨n h»ng ngµy hoÆc c¸c em thÝch ¨n + Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo * KL: Chất đạm tham gia vào việc xây dựng và đổi thể: làm cho thể lớn lên, thay tế bào già bị huỷ hoại và tiêu mòn quá trình sống Vì chất đạm cần cho phát triển trẻ em.Chất đạm có nhiều thịt cá, trúng, sữa, Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K Thức ¨n giµu chÊt bÐo lµ dÇu ¨n, mì lîn, b¬, l¹c, võng, 3.Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo(15’) - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm, yªu cÇu HS hoµn thµnh - HS làm việc với phiếu học tập : Hãy đánh dấu x vào cột tương ứng là nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm và chât béo - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV cïng c¶ líp ch÷a bµi Tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiều chất đạm, chất béo §Ëu nµnh ThÞt lîn T«m ThÞt bß C¸ Mì lîn L¹c DÇu ¨n Nguån gèc động vật Nguån gèc thùc vËt x TT X X X X X x x *KÕt luËn : - Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật C Cñng cè ,dÆn dß (3p) - HS đọc ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (4) ChÝnh t¶ Nghe viÕt : Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Mục tiêu: Nghe viết lại đúng chính tả bài thơ" Cháu nghe câu chuyên bà" Biết trình bµy bµi th¬ lôc b¸t - Làm đúng BT(2)a II §å dïng d¹y häc Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra (5’) GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ : l¨n, siªng n¨ng, lÆng im B.D¹þ bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi(2’) 2.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe viết (20’) - GV đọc bài văn cần viết –HS theo dõi SGK - HS đọc lại bài thơ - GV hỏi HS nội dung bài (bài thơ nói tình thương hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà mình ) - Cả lớp đọc thầm bài thơ nhắc HS chú ý các từ ngữ dễ viét sai : trước sau, lưng, lối, rưng rng ; nh¾c c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t - HS gấp SGK, GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt cho HS soát lại bài - GV chấm chữa bài –HS đổi chéo soát lỗi cho - GV nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (6’) Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào - HS trình bày bài Cả lớp và GV chốt lời giải đúng b.triển lãm - bảo – thử – cảnh- cảnh hoàng hôn - khẳng định - vì - hoạ sĩ - vẽ tranh - ch¼ng bao giê C Cñng cè, dÆn dß (2p) -NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau Thø ngµy 24 th¸ng n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi 3(a,b,c); Bµi 4(a,b) II §å dïng d¹y häc GiÊy khæ to kÎ s½n BT III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra: ( 5’) HS lµm bµi tËp : ViÕt c¸c sè sau - Bảy triệu sáu trăm năm mươi nghìn - Hai trăm ba mươi triệu sáu trăm linh năm nghìn - Hai trăm năm mươi triệu sáu trăm bốn mươi nghìn Lop4.com (5) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: GTB ( ) phót 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập : 10 phút GV cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn( đến lớp triệu) GV có thể khai thác thêm: Các số đến lớp triệu có thể có chữ số?( 7, chữ số) GV có thể cho vài HS tự nghĩ ví dụ số có đến hàng chục triệu(8 chữ số) hàng trăm triệu( ch÷ sè) Hoạt động 2: Thực hành: 15 phút Bµi 1: ViÕt theo mÉu Bốn HS nối tiếp điền vào bảng GV đã kẽ sẵn Bµi 2: §äc c¸c sè - GV ghi số lên bảng gọi HS đọc VD: Số 32 640 507: ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghì năm trăm linh bảy - HS đọc các số còn lại: 8500658: 830402960:85000120; 1000001 Bµi 3: ViÕt c¸c sè: - HS viÕt sè vµo vë - HS đổi chéo kiểm tra kết a, 613 000 000 b, 131 405 000 c,512 326 103 Bµi 4:HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5: HS trao đổi theo cặp, GV chữa bài + Trong sè 715 638, ch÷ sè chØ 000 + Trong sè 571 638, ch÷ sè5 chØ 500 000 - HS lµm c¸c bµi cßn l¹i C Cñng cè, dÆn dß: ( 3’)- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc -LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I Mục đích, yêu cầu -Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn và từ phức đoạn thơ(BT1,mục III); bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ(BT2,BT3) II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tõ ®iÓn III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra kiÕn thøc: ( 5’) Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? §Æt c©u cã sö dông dÊu hai chÊm.( 1HS tr¶ lêi) - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm B Bµi míi : ( 25’) 1, Giíi thiÖu Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét - HS trao đổi làm bài tập 1,2 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy + Từ gồm tiếng( từ đơn) : nhờ, bạn , lại, có, chỉ, + Từ gồm nhiều tiếng( từ phức) : giúp đỡ, học hành Lop4.com (6) +Tiếng dùng để cấu tạo từ + Có thể dùng tiếng để tạo nên từ Đó là từ đơn + Cũng có thể phải dùng hai tiếng trở lên để cấu tạo từ Đó là từ phức * Từ dùng để : + Biểu thị vật, đặc điểm, ( biểu thị ý nghĩa) + CÊu t¹o nªn c©u Phần ghi nhớ:- HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS tìm nối tiếp từ đơn và từ phức Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào - Từ đơn: rất, vừa, lại - Từ phức: công bằng, công minh, độ lượng, đa tình, đa mang Bài 2: Hướng dẫn HS dùng từ điển để giải thích số từ - GV nãi thªm cho HS hiÓu cuèn tõ ®iÓn TiÕng ViÖt lµ g×? - HS lµm bµi, ch÷a miÖng Bài 3: HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu các em nối tiếp đặt câu.(Từng HS nói từ mình chọn đặt câu với từ đó) - HS đọc bài làm- GV nhận xét bổ sung cho HS C Củng cố, dặn dò : ( 5’) - Hỏi: + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ + ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho vÝ dô - NhËn xÐt tiÕt häc -KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục tiêu:- HS kể câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe đã đọc có nhân vËt, cã ý nghÜa,nãi vÒ lßng nh©n hËu(theo gîi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS kh¸, giái kÓ chuyÖn ngoµi SGK II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra: ( 5’) - Hai HS kÓ l¹i chuyÖn th¬" Nµng tiªn èc"- NhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi: ( 25’) Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn màu gạch các từ " nghe, đọc, lòng nhân hËu" - HS nối tiếp đọc phần gợi ý ? Lßng nh©n hËu ®îc biÓu hiÖn nh thÕ nµo? ? LÊy mét sè VD vÒ c¸c truyÖn thÓ hiÖn lßng nh©n hËu mµ em biÕt? - Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người: Nàng công chúa nhân hậu, Chú Cuội - Thông cảm sàng chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn: Dế Mèn - Yªu thiªn nhiªn, ch¨m chót tõng mÇm nhá cña sù sèng: Hai c©y non, chiÕc rÔ ®a trßn ? Em đọc câu chuyên mình đâu? - Yêu cầu HS đọc kỹ phần và mẫu - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng - HS đọc lại cách đánh giá Lop4.com (7) Hoạt động 2: Kể chuyện nhóm - HS häc nhãm KÓ vµ nh©n xÐt b¹n kÓ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm 4.Hoạt động 3: Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa truyện - GV tæ chøc cho HS thi kÓ - Khi HS kể GV ghi tên HS, tên câu chuyện, đọc nghe đâu, ý nghĩa truyện - Cho HS nhËn xÐt b¹n kÓ( dùa vµo c¸c tiªu chÝ ®É nªu) ? B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt lµ b¹n nµo? ? B¹n nµo kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt ? - Tuyên dương khen ngợi bạn kể hay C.Cñng cè, dÆn dß: (5 phót ) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn mµ em kÓ - GV nhËn xÐt tiÕt häc -§Þa lý Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I Mục tiêu:- Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông,Dao - BiÕt Hoµng Liªn S¬n lµ n¬i d©n c tha thít - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên S¬n: + Trang phôc: mçi d©n téc cã c¸ch ¨n mÆc riªng ; trang phôc cña c¸c d©n téc ®îc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ + Nhµ sµn: ®îc lµm b»ng c¸c vËt liÖu tù nhiªn nh gç,tre , nøa HS khá giỏi: Giải thích người dân Hoàng Liên sơn thường làm nhà sàn để ở: để tr¸nh Èm thÊp vµ thó d÷ II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra kiến thức: (5’) - Nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn? Những nơi cao Hoµng Liªn S¬n cã khÝ hËu nh thÕ nµo? B Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi ( ) phót * D¹y bµi míi: Hoàng Liên Sơn- nơi cư trú số dân tộc ít người Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân:( 10 phút ) ? Dân cư HLS thưa thớt hay đông đúc đồng bằng? ( thưa thớt ) ? Kể tên số dân tộc ít người HLS? ( Thái, Dao, Mông ) ? Xếp thứ tự các dân tộc trên theo địa bàn cư trú từ thấp đến cao? ? Người dân nhưỡng nơi núi cao thường lại gì? Vì sao? ( lại ngựa vì ) B¶n lµng víi nhµ sµn Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm (10 phút ): ? Bản làng thường nằm đâu? ( sườn núi, thung lũng ) ? B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? ( Ýt nhµ ) ? Vì số dân tộc HLS sống nhà sàn? ( để tránh thú ) ? Nhµ sµn ®îc lµm b»ng vËt liÖu g×? ( lµm b»ng tre, nøa ) ? Hiện nhà sàn đây có gì khác so với trước? (mái lợp ngói ) Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc Lop4.com (8) Hoạt động 3: (5 phút ) HS làm việc theo nhóm: ? Nêu hoạt động phiên chợ? ( họ mua, bán các mặt hàng .) ? KÓ tªn mét sè hµng hãa ë chî? ( thæ cÈm, m¨ng, méc nhÜ ) ? Tại chợ lại bán nhiều hàng hóa vậy? ( HS dựa vào H3 đế TLCH ) ? KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c d©n téc ë HLS? ? lễ hội HLS thường tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội thường có hoạt động nào? ( lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân Có các hđ ném còn ) ? Em h·y nhËn xÐt trang phôc thuyÒn thèng cña c¸c d©n téc h×nh5,6 SGK C Cñng cè- dÆn dß: (3 phót ) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Buæi chiÒu Đạo đức Vượt khó học tập ( tiết 1) I:Mục tiêu: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập GDKNS: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập II Hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5’) -Tiết trước ta học bài gì? -Nªu viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh trung thùc häc tËp B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( ) Hoạt động1: ( 6’) Kể HS nghèo vượt khó GV giới thiệu: Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo truyện: ‘Một HS nghèo vượt khó”gặp khó khăn gì và vượt qua nào? GV kÓ chuyÖn GV mêi 1-2 HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn Hoạt động 2: ( 5’)Thảo luận nhóm Chia líp thµnh c¸c nhãm C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 1-2 SGK §¹i diÖn HS c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn học tập và sống Song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn Hoạt động 3: ( 7’)Thảo luận nhóm đôi HS thảo luận theo nhóm đôi §Þa diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch gi¶i quyÕt GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng GV kÕt luËn Hoạt động 4: ( 7’) Làm việc cá nhân HS lµm bµi tËp HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ GV kÕt luËn C Cñng cè - DÆn dß: ( 5’) Lop4.com (9) *HS đọc phần ghi nhớ GV nhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện LTVC: Từ đơn và từ phức I Môc tiªu: - HS phân biệt từ đơn và từ phức - HS làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: ( ) phót Hướng dẫn HS luyện tập: Hoạt động 1: Củng cố lại lí thuyết: (10 phút ) ? Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ minh họa? ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho vd minh häa? Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút ) Bài 1: Đọc câu thơ sau và dùng dấu gạch chéo để xác định từ đơn, từ phức: Thương người thương ta Yªu dï mÊy c¸ch xa còng t×m - HS làm bài vào vở- HS đọc bài làm trước lớp - GV nhËn xÐt vµ bæ sung cho HS Từ đơn là: thương, người, rồi, mới, thương, ta, dù, mấy, , tìm Tõ phøc lµ: yªu nhau, c¸ch xa Bài 2: Tra từ điển và tìm số từ đơn, từ phức HS hoạt động theo nhóm - Từ đơn: buồn, vui, đói, no - Từ phức: huân chương, anh dũng, hi sinh, Bài 3: Đặt câu với từ đơn, từ phức vừa tìm bài tập Hs lµm bµi vµo vë GVthu chÊm VD: Em rÊt buån bÞ ®iÓm kÐm Ông em tặng huân chương chống pháp III Cñng cè - dÆn dß: ( phót ) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc Tù häc Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học I Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, chia, céng trõ c¸c sè ph¹m vi 100000, biÕt so s¸nh sè tù nhiªn - ViÕt ®îc khæ th¬ bµi MÑ èm - Đọc rành mạch trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài Thư thăm bạn thể hiÖn sù th«ng c¶m chia sÎ víi nçi ®au cña b¹n II Hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: ( phót ) Hướng dẫn HS tự học: ( 30 phút ) GV chia lớp thành nhóm N1 học toán; Nhóm luyện viết; Nhóm luyện đọc + Nhãm luyÖn to¸n ngåi N1 + Nhãm luyÖn viÕt ngåi N2 Lop4.com (10) + Nhóm luyện đọc ngồi N3 - GV nªu yªu cÇu HS thùc hiÖn cïng lóc - GV theo dõi giúp đỡ HDHS lµm bµi tËp Nhãm 1: Lµm c¸c bµi tËp sau Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 56987 + 23654 98765 - 36548 58796 x 12364 : Bài : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 674 399 ;5 437 052 ; 186 500; 375 302 Bµi 3: (Dµnh cho HS kh¸ giái) Cho ch÷ sè 1,2,3 viÕt tÊt c¶ c¸c sè cã ch÷ sè kh¸c råi tÝnh tæng cña chóng Nhãm 2: ViÕt bµi th¬ MÑ èm - Hs viÕt khæ th¬ bµi Nhóm 3: Luyện đọc bài Thư thăm bạn - HS đọc theo nhóm - Từng cá nhân đọc bài - Thi đua đọc hay, diễn cảm Cñng cè - dÆn dß: ( 3p) - NhËn xÐt chung tiÕt häc -Thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2013 ¢m nh¹c ThÇy Chung d¹y To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu : - Cách đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè theo vÞ trÝ cña nã mçi sè Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1: ChØ nªu gi¸ trÞ ch÷ sè mçi sè; Bµi 2(a,b); Bµi 3(a); Bµi II Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra kiÕn thøc: ( 5’)-Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè c¸c sè sau: 567890: 15879439: 432567( HS) GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B Bµi míi: ( 27’) Bµi : §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè: - GV ghi bài lên bảng gọi HS đọc miệng và nêu a, 35 627 449: Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín - Giá trị chữ số là: ba mươi trệu -HS làm các bài b,c,d tương tự trên Bài : Viết số biết số đó gồm có: - GVHDHS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi a,5 760 342 b, 706 342 Bài : GV kẻ bảng số liệu gọi HS đọc - HS đọc các số liệu bảng -HS lµm bµi vµo vë, råi nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ : Lµo, Cam- pu-chia, ViÖt Nam, Liªn bang Nga, Hoa K×, Ên §é Lop4.com (11) - Nước có số dân nhiều là: ấn Độ - Nước có ít dân là: Lào Bµi 4: GV giíi thiÖu cho HS biÕt: mét ngh×n triÖu hay cßn gäi lµ mét tØ VD 000 000 000: n¨m ngh×n triÖu hay n¨m tØ - HS đọc viết các số còn lại C Cñng cè, dÆn dß - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Tập đọc Người ăn xin I Môc tiªu: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật c©u chuyÖn - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu, đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ.( trả lời các câu hỏi 1,2,3) HS khÊ giái tr¶ lêi ®îc CH4 ( SGK) GDKNS: - giao tiÕp: øng xö lÞch sù giao tiÕp - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng - Xác định giá trị II §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài tập đọcSGK III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5’) - Hai HS nối tiếp đọc bài "Thư thăm bạn" Trả lời câu hái - NhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: ( 2’) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút ) - HS nối tiếp đọc đoạn: Ba HS nối tiếp đọc đoạn Kết hợp giúp HS hiểu nhÜa tõ chó gi¶i - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng , thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vật Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( phút ) HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào?( ông lão già lọm khọm giọng rên rĩ cầu xin)HS đọc đoạn hai, trả lời: ? Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông lão ăn xin nào? ( hành động : muốn cho ông lão tiền Lời nói: xin ông đừng dận) HS đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời các câu hỏi: ? Cậu bé không có gì cho ông lão ông lão lại nói" Như là cháu đã cho lão rồi" Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? ( nhận tình thương, thông cảm và tôn trọng ) ? Sau câu nói ông lão, cậu bé cảm thấy nhận chút gì từ ông Theo em cậu bé đã nhËn ®îc g× tõ «ng l·o ¨n xin? ( lßng biÕt ¬n, sù th«ng c¶m) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.( phút ) Lop4.com (12) - Ba HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS nêu cách thể giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: ( phót )? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, Yªu cÇu HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyªn -TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Môc tiªu BiÕt ®îc c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt vµ t¸c dông cña nã; nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn(ND ghi nhí) Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo cách : trực tiÕp vµ gi¸n tiÕp (BTmôc III) II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5’)Hai HS nêu phần ghi nhớ tiết trước Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý ®iÓm g×? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi (2 phót ) Hoạt động 1: Phần nhận xét ( phút ) Bài 1,2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc bài " Người ăn xin" viết nhanh vào VBT câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cËu bÐ Nªu nhËn xÐt: lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt bæ sung - GV treo b¶ng phô ghi s½n c¸ch kÓ lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o - Một HS đọc nội dung bài tập 2- HS trao đổi theo cặp ? Lời nói ý nghĩ ông lão ăn xin hai cách kể đã có gì khác nhau? - HS tr¶ lêi- nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Phần ghi nhớ(5 phút ) Hai HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luyện tập (10 phút ) Bài 1:- Một HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS: Lời dẫn trực tiếp thường đặt dấu ngoặc kép - Lời dẫn dán tiếp không đặt dấu ngoặc kép hay sau dấu gạch ngang đầu dòng trước nó có thể có có thể thêm các từ rằng, là, dấu hai chấm.VD: Khi tôi hiểu rằng:Cả tôi nữa, tôi vừa nhận chút gì ông lão.- HS đọc lại đoạn văn trao đổi lời dẫn trực tiếp, lời dẫn dán tiếp đoạn văn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn +Lêi dÉn trùc tiÕp :cËu BÐ thø nhÊt nãi dèi lµ bÞ chã ®uæi +Lêi dÉn gi¸n tiÕp : - Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i - Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài,cả lớp thầm lại - GV gîi ý ,1 HS giái lµm mÉu - Từng cặp HS trao đổi làm bài vào VBT - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài,cả lớp thầm lại - GV gîi ý , HS giái lµm mÉu Lop4.com (13) - HS lµm bµi vµo VBT - HS ph¸t biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt +B¸c thî hái HoÌ lµ ch¸u cã thÝch lµm thî x©y kh«ng +Hoè đáp Hoè thích C.Cñng cè, dÆn dß: ( 5’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt vµo vë c©u chuyÖn SÎ vµ chÝch -Buæi chiÒu Cã GV bé m«n -Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2013 To¸n D·y sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận biết số tự nhiên , dãy số tự nhiên và.đặc điểm dãy số tự nhiên - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2; Bµi3; Bµi 4(a) II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra:(5’)GV ghi số bất kì đến lớp triệu- HS đọc các số trên - GV nhËn xÐt bæ sung cho HS B D¹y bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên ( 6’) - GV gợi ý cho HS nêu vài số đã học (HS nêu, chẳng hạn: : 25, 678, 50784, 1, 0, ) GV ghi các số HS nêu lên bảng GV vào các số: 25, 678, 50784, 1, 0, và nêu: " các sè 25, 678, 50784 , 1, 0, lµ c¸c sè tù nhiªn" - GV hướng dẫn HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn số 0, ch¼ng h¹n:0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10.; 99; 100; - Cho HS nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết (chẳng hạn , đó là các số tự nhiên viết theo thứ tự từ bé đến lớn, chữ số 0) GV giới thiệu: " Tất các số tự nhiên xắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên" Cho vài HS nhắc lại - GV nªu lÇn luît tõng d·y sè råi cho HS nhËn xÐt d·y sè nµo lµ d·y sè tù nhiªn hoÆc kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn, ch¼ng h¹n: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; - GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ trªn tia sè ( nh SGK) , tËp cho HS nªu nhËn xÐt, ch¼ng h¹n: §©y lµ tia sè, trªn tia sè nµy mçi sè cña d·y sè tù nhiªn øng víi mét ®iÓm cña tia sè, sè ứng với điểm gốc tia số, ta đã biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số Hoạt động 2:Giới thiệu số đặc điểm dãy số tự nhiên (5’) GV hướng dẫn HS nhận xét đặc điểm dãy số tự nhiên: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 chẳng hạn : GV nêu câu hỏi để trả lời HS nhận biết được: - Thêm vào số nào số tự nhiên liền sau đó, dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi, điều đó chứng tỏ không có số tự nhiên lớn Cho ví dụ: Chẳng hạn, thªm vµo 000 000 ®îc 000 001 - Bớt bất kỹ số tự nhiên nào ( khác 0) số tự nhiên liền trước đó Không thể bớt số để số tự nhiên nên không có số tự nhiên nào liền trước số và số là số tự nhiªn bÐ nhÊt Lop4.com (14) - GV hướng dân HS nhận xét hai số tự nhiên liên tiếp dãy số tự nhiên.( VD: và6; 123 và 124 có + = 6, - =5; 1234 + = 124, 124 - = 123) Từ các ví dụ đó, nên thành nhận xét chung: Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì kém đơn vị Hoạt động 3: Thực hành ( 15’) Bµi 1: ViÕt c¸c sè liÒn sau mçi sau: - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë, råi ch÷a bµi sè liÒn sau VD: ,7 29,30 99,100 100,101 1000,1001 Bài 2: Viết số liền trước số sau: 12 ,100,1000,1002,10000 - HS thø tù viÕt: 11,99,999 ,1001,9999 Bài : HS tự làm bài, sau đó đổi chéo kiểm tra kết - §¸p ¸n : a, 4, 5, b, 86, 87, 88 c, 86, 897, 898 D, 9, 10, 11 e, 99, 100, 101 g, 9998, 9999, 10000 Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: - HS lµm bµi vµo vë - HS nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶ : a, 909, 910, 911, 912, 913, 014, 915, 916 C.Cñng cè, dÆn dß: ( 5’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc -LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt I Môc tiªu:BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ c¶ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu - §oµn kÕt (BT2, BT3, BT4); biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, tiÕng ¸c II §å dïng d¹y häc B¶ng phô, tõ ®iÓn III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5’)Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để là gì? Nêu ví dụ? B Bµi míi : ( 25’) 1, Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: HS th¶o luËn nhãm - HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS cách tìm từ điển - VD: Khi t×m c¸c tõ b¾t ®Çu b»ng tiÕng "HiÒn" HS më tõ ®iÓn t×m ch÷ "H" vÇn " iªn" - Khi tìm từ có tiếng" ác" HS mở đầu chữ cái"a", tìm vần "ác" HS có thể huy động trí nhớ để tìm các từ có tiếng " hiền" các từ có tiếng " ác" ( trước sau từ) - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy + Tõ chøa tiÕng hiÒn : hiÒn dÞu, hiÒn hËu, hiÒn hoµ, hiÒn lµnh + Tõ chøa tiÕng ¸c : ¸c nghiÖt, ¸c, c¸ c¶m, ¸c méng - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - HS lµm bµi vµo vë råi tr×nh bµy Lop4.com (15) + Nh©n hËu Nhân ái, hiền hậu, phúc hâu, đôn Tàn ác, ác, độc ác, tàn hËu, trung hËu, nh©n tõ b¹o §oµn kÕt Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hoà, lục đục, chia rẽ Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - GV gîi ý: Em ph¶i chän tõ nµo ngoÆc mµ nghÜa cña nã phï hîp víi nghÜa cña c¸c tõ khác câu, điền vào chỗ trông để tạo thành câu có nghĩa hợp lý Bµi 4: GV lu ý HS: Muèn hiÓu thµnh ng÷, tôc ng÷ em ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng NghÜa bãng cña thµnh ng÷ vµ tôc ng÷ cã thÓ suy nghÜa ®en cña tõ - HS nêu cách hiểu mình các thành ngữ tục ngữ - GV kÕt luËn: - Mét sè HS kh¸ giái nªu t×nh huèng sö dông thµnh ng÷ tôc ng÷ trªn - ChÊm, ch÷a bµi C Cñng cè, dÆn dß ( phót ) - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc -Khoa häc Vai trß cña vi -ta- min,chÊt khoµng vµ chÊt x¬ I.Mục tiêu: - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi - ta -min( cà rốt,lòng đỏ trứng, các loại rau l¸ cã mµu xanh thÉm) vµ chÊt x¬ ( c¸c lo¹i rau) - Nêu vai trò vi- ta-min, chất khoáng và chất xơ thể + Vi- ta-min rÊt cÇn cho c¬ thÓ, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, nÕu thiÕu c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường bé m¸y tiªu hãa II §å dïng d¹y häc - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra kiÕn thøc: ( 5’)? KÓ tªn sè thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo mµ em biÕt -Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2 phót ) Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi- ta-min, chất khoáng và chất x¬.(8 phót ) GV chia lãp thµnh nhãm, mçi nhãm hoµn thµnh bµi tËp Tªn thc ¨n Rau c¶i Nguån gèc động vật Nguån gèc thùc vËt X Chøa vi-tamin X Chøa chÊt kho¸ng X Chøa chÊt x¬ x - C¸c nhãm thùc hiÖn nhiÖm vô trªn - Các nhóm trình bày kết quảvà tự đánh giá trên sở so sánh với kết nhóm bạn - GV tuyên dương nhóm làm bài tốt Lop4.com (16) Hoạt động 2: Thảo luận vai trò chất khoáng, vi-ta-min, chất xơ và nước: (15’) Bước :Thảo luận vai trò vi-ta-min GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau - Kể tên số vi-ta-min mà em biết Nêu vai trò vi-ta-min đó - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể *KÕt luËn ; nh môc b¹n cÇn biÐt ë SGK Bước 2: Thảo luận vai trò chất khoáng GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau - Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò chất khoáng đó - Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chát khoáng thể *KÕt luËn : Nh môc b¹n cÇn biÕt ë SGK Bước 3: Thảo luận vai trò chất xơ và nước GV đặt câu hỏi :- Tại ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa nhiều chất xơ ? - Hằng ngày, chúng ta cần uống bao nhiêu lít nước ? Tại cần uống nước đủ? *KÕt luËn ; nh môc b¹n cÇn biÕt ë SGK C Cñng cè, dÆn dß: ( 5’) ? Nêu vai trò vi-ta-min và chất khoáng, chất xơ và nước thể - Lưu ý HS ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng - GV nhËn xÐt tiÕt häc MÜ thuËt .VÏ tranh §Ò TµI C¸C CON VËT QUEN THUéC I Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - C¸ch vÏ vËt - VÏ ®îc vµi vËt theo ý thÝch - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ tranh, ¶nh mét sè vËt Bài vẽ vật HS các lớp trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giíi thiÖu bµi: ( 2’) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài ( 5’) - GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt các câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lời : + Tªn vËt ; + H×nh d¸ng, mµu s¾c cña vËt ; + §Æc ®iÓm næi bËt cña vËt ; + C¸c bé phËn chÝnh cña vËt ; + Ngoµi c¸c vËt tranh, ¶nh em cßn biÕt nh÷ng vËt nµo n÷a ? Em thÝch vËt nµo nhÊt ? V× ? + Em sÏ vÏ vËt nµo ? + Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc vật em định vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ vật.( 5’) Lop4.com (17) - GV dùng tranh ảnh (ĐDDH vẽ lên bảng) để gợi ý HS cách vẽ vật theo các bước : + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung cña vËt ; + Vẽ các phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm ; + Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp - GV lưu ý HS : để vẽ tranh đẹp và sinh động vật, có thể vẽ thêm h×nh ¶nh kh¸c nh : mÌo mÑ, mÌo ; gµ mÑ, gµ hoÆc c¶nh vËt nh c©y, nhµ, Gợi ý các bước vẽ vật Hoạt động 3: Thực hành ( 15’) - GV yªu cÇu HS : + Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật định vẽ ; + Suy nghĩ cách xếp hình.vẽ cho cân tờ giấy ; + Vẽ theo cách đã hướng dẫn ; + Có thể vẽ vật vẽ nhiều vật và vẽ thêm cảnh vật cho tranh tươi vui, sinh động ; + Chó ý c¸ch vÏ mµu cho phï hîp, râ néi dung - Trong HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho em, là nh÷ng em cßn lóng tóng Con voi Tranh s¸p mµu cña häc sinh tiÓu häc Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá ( 5’) - GV cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: + C¸ch chän vËt (phï hîp víi kh¶ n¨ng) + C¸ch s¾p xÕp h×nh vÏ (bè côc) + Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động) + C¸c h×nh ¶nh phô (phï hîp víi néi dung) + C¸ch vÏ mµu (cã träng t©m, cã ®Ëm, cã nh¹t) Lưu ý : - Nhận xét kĩ các bài vẽ còn thiếu sót; khen ngợi, động viên HS có bài vẽ tèt Cñng cè- DÆn dß : ( 3p) Lop4.com (18) - Quan sát các vật sống hàng ngày và tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc cña chóng -Su tÇm ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc -Buæi chiÒu LuyÖn To¸n LuyÖn tËp vÒ d·y sè tù nhiªn I Mục tiêu:- Luyện cho hs nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm d·y sè tù nhiªn II Hoạt động dạy học ¤n lÝ thuyÕt: ( 5p) - Thêm vào bất kì số nào dãy số tự nhiên ta số liền sau số đó, dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi điều đó khẳng định không xác định số TN lớn - Khi ta bớt số TN bất kì ta số liền trước số đó - Kh«ng cã sè TN lín nhÊt - Hai số TN liên tiếp kém đơn vị Hướng dẫn làm bt VBT( 27p) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm để số TN liên tiếp a) 692; 693; 694; ; b) 887; 888; 889; - HS th¶o luËn N2 tr¶ lêi kq Bài : Viết số tự nhiên liền trước số sau a) ; 100 b) ; 1000 c) ; 10000 - Hs lµm vµo vë Gäi HS nªu kÕt qu¶ Bµi 3: ViÕt sè tù nhiªn liÒn sau c¸c sè sau a) 101; b) 998; c) 1001 - HS lµm bµi vµo vë Gv thu chÊm Bµi 4;( Dµnh cho HS kh¸ giái)ViÕt tiÕp sè vµo mçi d·y sau a) 1, 3, , 7, b) 0, 2, 4, 6, c) 11, 22, 33, 44, 55, - GV ph¸t vÊn HS tù t×m c¸c sè cÇn ®iÒn Cñng cè - DÆn dß: ( 2p) - Chèt l¹i kiÕn thøc - NhËn xÐt tiÕt häc LuyÖn TiÕng ViÖt Luyện đọc hai bài tập đọc tuần I Mục tiêu- Rèn kĩ đọc đúng nội dung, thể đúng tình cảm thư Thư thăm bạn - Luyện đọc diễn cảm bài Người ăn xin II.Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi (2p) 2.Hướng dẫn HS luyện đọc (30p) a, Luyện đọc bài Thư thăm bạn - GV gọi HS nhắc lại giọng đọc đoạn bài Thư thăm bạn - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm, chọn bạn đọc hay Lop4.com (19) GV gọi HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung bài b, Luyện đọc bài Người ăn xin - GV gọi HS nhắc lại giọng đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm xúc tâm trạng Người ăn xin - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm, chọn bạn đọc hay nhất, chú ý thể lòng thương cảm cËu bÐ víi cô giµ GV gọi HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung bài 3.Tæng kÕt tiÕt häc ( 3' ) - Chèt l¹i kiÕn thøc - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động tập thể ( An toàn giao thông ) BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé ( tiÕt 1) I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc - HS «n néi dung 11 biÓn b¸o hiÖu giao th«ng phæ biÕn - HS hiÓu ý nghÜa, t¸c dông, tÇm quan träng cña biÓn b¸o hiÖu giao th«ng 2.Kĩ : HS nhận biết nội dung các biển báo hiệu khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp 3.Thái độ : Khi đị đường có ý thức chú ý đến biển báo; tuân theo luật và đúng phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II §å dïng d¹y häc - Mét sè biÓn b¸o giao th«ng III Hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi: (1p) 2.Hoạt động 1: Ôn tập 11 biển báo đã học lớp (15p) - GV : Để điều khiển người và các phương tiện giao thông trên đường an toàn, trên các đường phố người ta đặt các cột biển báo hiệu giao thông - GV gọi HS lên bảng dán vẽ các biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho lớp xem, nói tên biển báo hiệu đó và em nhìn thấy đâu - GV hỏi lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa biÓn b¸o kh«ng - GV nhắc lại ý nghĩa các biển báo hiệu, nơi thường gặp các biển này 3.Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi ( 15p) - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có em.Chia cho em biển báo đã học, em lên chọn tên biển báo đúng với biển báo em cầm và gắn lên bảng - Cả lớp và GV kiểm tra, nhận xét, tuyên dương bạn chọn đúng 4.Tæng kÕt - dÆn dß: (4p) NhËn xÐt tiÕt häc Dặn các em đường thực tốt các hướng dẫn biển báo Thø ngµy 27 th¸ng n¨m 2013 §· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay Lop4.com (20) Khoa häc Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trß cña chÊt bét ®êng I.Mục tiêu -Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn : chất bột đường , chất đạm ,chất bÐo,vi-ta-min chÊt kho¸ng -KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®êng:g¹o b¸nh m× ,khoai,ng«,s¾n… -Nêu tên và văi trò thức ăn chứa chất bột đường thể:Cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể II.§å dïng d¹y häc H×nh SGK trang 10, 11 III.Các hoạt động dạy học A KiÓm tra (5’) Trình bày mối liên hệ các quan quá trình trao đổi chất B Bµi míi Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn (12’) Bước : GV yêu cầu nhóm HS mở SGK cùng trả lời câu hỏi SGK - Các em nói với tên các thức ăn, đồ uống mà thân các em thường dùng ngày.Sau đó hoàn thành bảng sau Tªn c¸c thøc ¨n, då uèng Nguån gèc §éng vËt Thùc vËt Rau c¶i §Ëu c« ve BÝ ®ao L¹c ThÞt gµ T«m Rau muèng Bước : - GV gọi đại diện các cặp trình bày kết mà các em thảo luận *KL: Người ta có thể phân loại thức ăn theo các cách sau - Phân loại theo nguồn gốc, đó là thức ăn động vật hay thức ăn thực vật - Phân loại theo lượng các chất dinh dưỡng chứa nhiều hay ít thức ăn đó Theo cách này có thể chia thành nhóm : bột đường, chất đạm, chất béo, vi ta min, chất khoáng, chất xơ và nước Hoạt động2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường (9’) Lop4.com (21)