Kịch có những thành công nào về nghệ thuật thảo luận - Thể hiện xung đột: Thể hiện xung đột cơ bản của vở kịch đến hồi IV đã bộc lộ gay gắt trong sự đối đầu giữa Ngọc với Thái, Cửu, tron[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKII) Tuaàn 33 Tieát 161,162: Baéc Sôn Tieát 163,164: Toång keát Taäp laøm vaên Tieát 165: Toâi vaø chuùng ta TIEÁT : 161,162: BAÉC SÔN Nguyễn Huy Tưởng I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Nắm nội dung và ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn: xung đột vỡ kịch bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng, hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt - Thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng, tạo doing tình huống, tổ chức đối thoại và hành động,thể nội tâm và tính cách nhân vật - Hình thành hiểu biết sơ lược thể loại kịch nói II TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: OÅn ñònh Bài cũ: Chứng minh trí tưởng tượng tuyệt vời và long yêu thương loài vật nhà văn ñi saâu vaøo “taâm hoàn” choù Baác Bài Bắc Sơn là kịch nói cách mạng đầu tiên văn học từ sau CMT8 1945 Vở kịch đã có tiếng cvang lớn lúc và tác động đáng kể đến chuyển biến kịch trường Với kịch này, lần đầu tiên thực cáhc mạng và người cách mạng đã đưa lên sân khấu cách thành công Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ GHI BAÛNG * Hoạt động : Giới thiệu tác giả, loại hình kịch và các thể kịch Giới thiệu tác giả (SGK), giới thiệu kịch: - Kịch là ba loại hình văn học (tự sự, trữ tình, kịch), đồng thời thuộc loại hình nghệ thuật sân khấu Phương thức thể củqa kịch ngôn ngữ trực tiếp (đối thoại, độc thoại) và hành động nhânvật mà không thông qua lời người kể chuyện Kịch phản ánh đời sống qua mâu thuẫn, xung đột thể hành động kịch - Phân chia các thể loại kịch: ca kịch, kịch thơ, kịch nói: hài kịch, bi kòch, chính kòch: kòch ngaén, kòch daøi - Cấu trúc kịch: hồi, lớp (cảnh); thời gian và không gian kòch I Đọc và tìm hiểu chú thích Taùc giaû: Nguyeãn Huy Tưởng (19121960) quê huyện Đông Anh Haø Noäi Caùc taùc phẩm ông đề cao tinh thaàn daân toäc vaø giàu cảm hứng lịch sữ , laø nhaø vaên chuû choát cuûa neàn vaên hoïc caùch Lop4.com (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ GHI BAÛNG * Hoạt động : Tóm tắt nội dung kịch, đọc đoạn trích và tìm hiểu diễn biến hành động kịch đoạn trích ? Em haõy toùm taét noäi dung kòch Baéc Sôn - SGK - Cho HS đọc phân vai hai lớp đầu đoạn trích, sau đó GV tóm tắt việc hai lớp còn lại GV nhắc lại các khái niệm xung đột kịch và hành động kịch ?Em hãy cho biết xung đột và hành động kịch các lớp kịch này - Xung đột lớp kịch Bắc sƠn là lực lượng các mạng và kẻ thù, xung đột thể thành xung đột cụ thể các nhân vật và nội tâm số nhân vật (Thơm, bà cụ Phöông) Xung đột kịch diễn chuỗi các hành động kịch có quan hệ gắn kết với Trong hồi IV xung đột cách mạng và kẻ thù thể đối đầu Ngọc cùng đồng bọn với Thái, Cửu Xung đột lại diễn hoàn cảnh khởi nghĩa đã bị đàn áp, kẻ thù truy lùng chiến sỹ cách mạng Nhưng xung đột hồi kịch này còn diễn nhân vật Thơm và đã có bước ngoặc định, khiến cô lựa chọn cách đứng hẳn phía cách mạng * Hoạt động 3: Phân tích tâm trạng và hành động nhân vật Thơm ? Nhân vật Thơm đã có biến chuyển nào các lớp kịch này GV nêu nét chính nhân vật Thơm các hồi trước để HS hiểu tâm trạng va 2hoàn cảnh nhân vật hồi IV - Thơmlà vợ Ngọc, nho lại mái cai trị bọn thực dân Pháp Thơm đã quen với sống an nhàn, chồng chiều chuộng lại thích sắm sửa , ăn diện Vì thế, cô đứng ngoài phong trào khởi nghĩa nổ ra, mặc dù cha và em trai là quần chúng tích cực tham gia khởi nghĩa Nhưng Thơm chưa bị chất trung thực, lòng tự trọng và tình thương người, cô gái lớn lên gia đình nông dân lao động Chính vì Thơm quý trọng ông giáo Tháingười cán cách mạng đến củng cố phong trào sau khởi nghĩa nổ Khi lực lượng cách mạng bị đàn áp, cha và em trai hy sinh, Thơm ân hận và càng bị giày vò biết Ngọc làm tai sai cho địch, dẫn quân Pháp đánh úp lực lượng khởi nghóa ? Tâm trang và hành động Thơm ? Thơm hoàn cánh nào - Cuộc khởi nghĩa bịđàn áp, cha và em Thơm bị hy sinh, mẹ bỏ Như vậy, Thơm còn người thân là Ngọc, y đã dần lộ rõ mặt Việt gian Nhưng số tiền thưởng bọn Pháp , Ngọc sẵn sàng và dễ dàng thỏa mãn nhu cầu ăn diện vợ ? Thơm có day dứt ân hận gì - Hình ảnh người cha lúc hy sinh, lời cuối ông, súng trao cho Thơm, hy sinh em trai, là tình cảnh thương tâm người mẹ dường hóa điên, bỏ nhà lang thang, tất hình ảnh và việc luôn ám ảnh giày vò tâm trí cô Trong hồi kịch này, nhiều lúc Thơm biểu lộ ân hận, đau khổ thành lời tự trách dạng lời nói với cha mẹ maïng Taùc phaåm: Kịch Bắc Sơn saùng taùc 1946, khoâng khí soâi suïc cuûa năm đầu cách maïng, laáy boái caûnh laø khở nghĩa Bắc Sôn (1940-1941) Lop4.com II Tìm hieåu vaên baûn: Nhaân vaät Thôm -…Thơm nghe nhiều người nó Ngọc daãn quaân Phaùp vàođánh trường Vũ Laêng…nhieàu ñeâm ñi lùng bắt người caùch maïng -…Chuù ôi, Meù ôn ! chæ taïi thoâi! -…Đã gì lời đồn? Nhưng itền thì laáy ñaâu maø laém theá? -…Hai ông đừng hãy taïm vaøo ñaây may Taâm traïng aân aähn đau khổ , băn khoăn, nghi ngờ Ngọc và thái độ dứt khoát đứng phía caùch maïng baûo veä cho hai caùn boä cuûa Thôm moät tình huoáng bất ngờ (3) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ ? Sự băn khoăn nghi ngờ cô Ngọc ngày càng tăng naøo -Sự nghi ngờ khiến Thơm luôn tím cách dò xét ý nghĩ và hành động chồng để tìm hiểu thật Còn Ngọc thì luôn tìm cách lãng tránh Tuy nghi ngờ ngày càng tăng Thơm cố níu lấy chút hy vọng Thơm không dễ dàng gì từ bỏ sống nhàn nhã và đồng tiền chồng đưa cho để may sắm ? Tình nào bất ngờ xảy với Thơm, buộc cô phải lựa chọn thái độ dứt khoát - Thái và Cưu bị bọn Ngọc truy lùng, đã chạy nhằm vào chính nhà Thơm Bản chất trung thực và lương thiện Thơm, cùng với quý mean sẵn có với Thái, và hồi hận, tất điều đó đã khiến cho Thơm hành động cách mau lẹ và khôpn ngoan, không sợ nguy hiểm để che giấu Thái và Cưu buồng mình Ở lớp III kho Ngọc quay nhà, Thơm đã không ngoan bình tĩnh che mắt Ngọc để bảo vệ cho người cách mạng Đồng thời, chính là đến lúc này, Thơm đã nhận rõ mặt Việt gian cùng xấu xa chồng ? Đặt nhân vật vào tình gay can và hoàn cảnh căng thẳng tác giả có thành công gì - Nhân vật tình đó đã bộc lộ đời sống nội tâm với nỗi day dứt, đau sót và ân hận Thơm, để nhân vật đã hành động dứt khoát, đứng hẳn phía cách mạng ? Qua nhaân vaät Thôm taùc giaû muoán khaúng ñònh ñieàu gì - Ngay đấu tranh cách mạng gặp khó khăn , bị kẻ thù đàn ápkhốc liệt, cách mạng không thể bị tiêu diệt, nó có thể thức tỉnh quần chúng, với người vị trí trung gian * Hoạt động 4: Phân tích các nhân vật Ngọc, Thái, Cửu ? Nhaän xeùt cuûa em veà nhaân vaät Ngoïc - Ngoïcvoán chæ laø moät anh nho, ñòa vò thaáp keùm boä maùy cai trò cuûa bọn thực dân, Ngọc nuôi tham vọng ngoi lên để thỏa mãn long tham muốn địa vị , quyền lực và tiền tài Khi khởi nghĩa nổ ra, máy cai trị thực dân Bắc Sơn bị đánh đổ Ngọc thù hận cách mạng Y đã rắp tâm làm tai sai cho giặc, dẫn quân Pháp lực lượng khởi nghĩa Ngọc sức truy lùng người cách mạng lẫn trốn vùng đặt biệt là Thái và Cửu Mặt khác Ngọc lại cố che giấu Thơm chất và hành động y, và vì Ngọc lại càng sức chiều chuộng vợ Tâm địa và tham vọng Ngọc lộ trước Thơm Xây dựng nhân vật phản diện Ngọc , tác giả không tập trung vào nhân vật cái xấu, cái ác mà chú ý khắc hoạ tính cách loại người, quán không đơn giản ? Nhận xét tính cách hai nhân vật Thái, Cửu - Ñaây laø hai nhaân vaät phuï chæ xuaát hieän choác laùt Trong tình theá nguy kòch, bò giaëc truy ñuoåi, laïi chaïy nhaèm vaøo chính nhaø teân Ngoïc, Thái bình tĩnh sách suốt , củng cố long tin Thơmvào người cách mạng và thể long tin vào chất cô Còn Cửu thì hăng hái nóng nảy,thiếu chính chắn, anh đã nghi ngờ Thơm, còn định bắn cô Mãi đến lúc cuối, đã Thơmcứu thoát, Cửu hiểu mà tin Thơm Lop4.com GHI BAÛNG Nhaân vaät Ngoïc -…Maët toâi theá naøy maø toâi ñi laøm caùi vieäc aáy aø… -…Bắt hai thằng thì vài ngàn đồng…tậu maáy maãu ruoâng chaïy cái hàm cửu phaåm… Duø coá che giaáu Thôm nhöng baûn chaát Vieát gian, taâm ñòa, tham voïng cuûa Ngoïc bộc lộ rõ Nhaân vaät Thaùi, Cửu(nhân vật phụ) a) Thái: …Anh đừng nghi ngờ dòng máu cụ Phöông Toâi tin… Bình tónh, saùng suoät b) Cửu: Tôi không tin Nóng nảy, thiếu chín chaén (4) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ * Hoạt động 5: Nhận xét nghệ thuật kịch đoạn trích ? Kịch có thành công nào nghệ thuật (thảo luận) - Thể xung đột: Thể xung đột kịch đến hồi IV đã bộc lộ gay gắt đối đầu Ngọc với Thái, Cửu, hoàn cảnh khởi nghĩa bị đàn áp và Ngọc cùng đồng bọn truy lùng người cách mạng Đồng thời xung đột kịch diễn nội tâm nhân vật Thơm, thúc đẩy diễn biến tâmtrang nhân vật để tới bước ngoặc quan trọng - Xây dựng tình : Tình éo le, bất ngờ, bộc lộ rõ xung đột và thúc đẩy hành động kịch phát triển - Ngôn ngữ đối thoại: Tác giả đã tổ chức các đối thoại với nhịp điệu, giọng điệu khác nhau, phù hợp với đoạn hành động kịch Đối thoại đã bộc lộ rõ nội tâm và tính cách nhân vật * Hoạt động 6: Tổng kết - Dựa vào phần ghi nhớ GV tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật đoạn trích - GV củng cố kiến thức chung kịch qua việc học đoạn trích kịch Bắc Sôn * Hoạt động 7: Luyện tập Bài tập 1: Cho Hs tập đọc theo cách phân vai đoạn trích kịch Bắc Sôn Bài tập 2: HS làm nhà Tieát 165,166: GHI BAÛNG III Toång keát Ghi nhớ SGK trang 209 IV Luyeän taäp Baøi taäp 1,2 TOÅNG KEÁT TAÄP LAØM VAÊN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh ôn lại để nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp đến lớp 9, phân biệt các kiểu văn và nhận biết phối hợp chúng thực tế làm văn - Phân biệt kiểu văn và thể loại văn học - Biết đọc các văn tùy theo đặc trưng kiểu văn chúng, nâng cao lực đọc vaø vieát caùc vaên baûn thoâng duïng II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC: OÅn ñònh Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài mới: Học tốt các kiểu văn chương trình có ý nghĩa việc phát triển lực biểu đạt học sinh tương lai Do đó với bài học này ngày hôm “Tổng kết tập Lop4.com (5) làm văn” giúp các em nắm vững các kiểu văn và nhận biết phối hợp chúng thực tế làm văn Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ GHI BAÛNG * Hoạt động 1: I Các kiểu văn đã học - Cho học sinh đọc bảng tổng kết SGK/213 Hướng chương trình ngữ văn TTCS: Văn tự daãn hoïc sinh oân taäp Gọi tên các kiểu văn đã học Vaên baûn mieâu taû Văn tự Vaên baûn bieåu caûm Vaên baûn mieâu taû Vaên baûn thuyeát minh Vaên baûn bieåu caûm Vaên baûn nghò luaän Vaên baûn thuyeát minh Vaên baûn ñieàu haønh (haønh chính, Vaên baûn nghò luaän coâng vuï) Vaên baûn ñieàu haønh (haønh chính, coâng vuï) Nêu phương thức biểu đạt các loại văn bản? Tự trình bày các việc ( kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết với mục đích biểu người, quy luật đời sống bày tỏ thái độ Miêu tả các tái tính chất thuộc tính vật, tượng, giúp người cảmnhận và hiểu chúng Biểu cảm: bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm , cảm xúc người người, thiên nhiên, xã hội, vật Thuyeát minh trình baøy thuoäc tính caáu taïo,nguyeân nhaân, kết có ích có hại vật tượng để giúp người đọc có tri thức khách quan và thái độ đủng đắn chúng Nghị luận: Trình bày tư tưởng, chủ trương, quan điểm người tự nhiên, xã hội, người qua các luận điểm, có luận và lậpluận thuyết phục Vaên baûn ñieàu haønh: Trình baøy theo maãu chung vaø chòu traùch nhieäm veà phaùp lyù caùc yù kieán, nguyeän voïng cuûa caù nhân tập thể quan quản lý ngược lại bày tỏ yêu cầu, định người cóthẩm quyền người có trách nhiệm thực thi, thỏa thuận công dân với lợi ích và nghĩa vụ Các kiểu văn trên có thể thay cho đựơc khoâng? Vì sao? Không Vì kiểu văn có phương thức biểu đạt riêng Hãy cho biết kiểu văn và thể loại tác phẩm văn học coù gì gioáng vaø khaùc nhau? Kiểu văn hình thức biểu đạt Thể loại tác phẩm văn học là thống loại nội dung với dạng hình thức văn và phương thức chiếm lĩnh đời sống Mỗi thể loại thường sử dụng kiểu văn để làm sở Lop4.com (6) Các phương thức biểu đạt trên có thể phối hợp với moät vaên baûn cuï theå hay khoâng? Vì sao? Các phương thức biểu đạt có thể phối hợp với moät vaên baûn Tăng sức thuyết phục Ví dụ chuyện bến quê có kết hợp tự sự, trữ tình và trieát lyù * Hoạt động 2: - GV ôn lại tinh thần thích hợp phần tập làm văn Phần đọc, hiểu văn và tập làm văn có mối quan hệ với nào? Moâ phoûng Hoïc phöông phaùp keát caáu Học diễn đạt Gợi ý sáng tạo Đọc nhiều để học tốt cách viết, không đọc, đọc ít, thì vieát khoâng toát, khoâng hay Phần tiếng việt có quan hệ nào với phần đọc – Hieåu vaên baûn vaø phaàn taäp laøm vaên Phần Tiếng Việt góp phần nâng cao lực và viết các văn tập làm văn và nhận biết phối hợp cần thiết chúng thực tế làm văn Các thao tác miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm thuyết minh có ý nghĩa nào việc rèn luyện kỹ taäp laøm vaên? Phát triển lực biểu đạt và để tự khẳng định mình cuoäc soáng * Hoạt động 3: - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu lại kiểu văn mà các em đã học lớp Vaên baûn thueáyt minh Văn tự Vaên baûn nghò luaän - Dựa vào các câu hỏi SGK/215-216 Giúp HS nắm lại kiến thức cũ II Phaàn taäp laøm vaên chöông trình ngữ văn THCS: Cần kết hợp phần đọc – phần hieåu vaên baûn vaø taäp laøm vaên Kết hợp phần Tiếng việt với phần đọc hiểu văn và phần taäp laøm vaên Kết hợp các thao tác miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm, thuyết minh Tính tích hợp III Ba kiểu văn học lớp 9: Vaên baûn thuyeát minh Văn tự Vaên baûn nghò luaän Hướng dẫn học nhà: Xem laïi baøi toång keát taäp laøm vaên Soạn bài “Tôi và chúng ta” Lop4.com (7) TIEÁT 165: TOÂI VAØ CHUÙNG TA Luu Quang Vuõ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : - Cảm nhận tính cách cuả các nhân vật, tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính Từ đó thấy đấu tranh gay gắt người mạnh dạn đổi mới, có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm với kẻ mang tư tưởng bảo thủ, lạc hậu chuyeån mình maïnh meõ cuaû xaõ hoäi ta - Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch cách tạo tình huống, phát triễn mâu thuẩn, cách miêu tả hành động và ngôn ngữ B.PHƯƠNG THỨ THỰC HIỆN: Sử dụng đèn chiếu Hình ảnh : chân dung Lưu Quang Vũ, cảnh kịch Hình vẽ : cảnh đoạn trích C TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN : Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Tổ chức các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh *Hoạt đông 1: Đọc và tìm hiểu chú thích: Bước : Tìm hiểu chú thích tác giả : ? Hãy đọc thầm phần chú thích tác giả Lưu Quang Vũ Em lưu ý điểm nào tác giả này? Dùng đèn chieáu phoùng aûnh chaân dung Löu Quang Vũ đồng thời bổ sung vài nét tác giả? Lưu Quang Vũ trở thành nhà thơ còn maëc aùo lính Naêm 1970, xuaát nguõ, anh tieáp tuïc laøm thô, vieát baùo, vieát kòch Teân tuổi anh đông đảo công chúng biết đến với trân trọng, ngưỡng mộ Và đến năm 1980, Lưu Quang Vũ trở thành tượng đặc biệt đời soáng saân khaáu Kòch cuûa anh luoân theå trăn trở khát vọng hoàn thiện sống , hoàn thiện người và mang tính dự báo làm rung động bao trái tim người xem Thaùng 8-1988, Löu Quang Vuõ cuøng với vợ – nhà thơ nữ tài hoa Xuân Quỳnh và bé Quỳnh Thơ, tuổi đột ngột vuï tai naïn thaûm khoác khieán coâng chúng nước hoàn toàn thương tiếc Giáo viên dùng đèn chiếu phóng ảnh đám tang Lưu Quang Vũ – Xuân Quỳnh HS đọc SGK và rút điểm chính tác giaû Lop4.com Ghi baûng I.Đọc và tìm hiểu chú thích : 1.Taùc giaû : Löu Quang Vuõ (1948 – 1988) Queâ : Phuù Thoï Nhaø thô , nhaø vieát kòch Từng tham gia khaùng chieán choáng Myõ Đạt nhieàu thành công đời soáng saân khaáu Vieät Nam năm 1980 50 kòch baûn Ngoì buùt kòch nhaïy beùn, saùc saûo , mang tính thời nóng hoåi (8) Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Ghi baûng * Bước : Tìm hiểu chú thích kịch : “Toâi vaø chuùng ta” Mời các em đọc phần chú thích thứ taùc phaåm kòch “ Toâi vaø chuùng ta “ ? Theo SGK , qua kịch, Lưu Quang Vũ đặt vấn đề xã hội, buôïc chúng ta phải suy nghĩ .Đó là vấn đề nào ? ? Vị trí đoạn trích ta học? GV giới thiệu qua thành công kòch Lưu Quang Vũ hoàn thành kịch này vào muà hè năm 1984 và , Đoàn kịch nói Hà Nội đã tập trung dàn dựng với khí hừng hực Ra mắt khaùn giaû Tp.HCM Hoäi dieãn saân khấu chuyên nghiệp toàn quốc năm 1985, giaønh huy chöông vaøng hoäi dieãn là gìanh tuyệt đối ngưỡng mộ quần chúng “Tôi và chúng ta “ đã caát leân tieáng noùi khaùt khao cuûa caû coäng đồng , hồi kèn khởi động cho nước bước vào thời kỳ đổi mới, Đến năm 2003, kịch dàn dựng lại với êkíp diễn viên trẻ, đã làm sống laïi giaù trò cuûa “ Toâi vaø chuùng ta “ *Hoạt động : Tái cảnh kòch : Phaân coâng chuaån bò: * Nhóm : diễn kịch : cảnh đầu buổi họp – Giám đốc Hoàng Việt với việc mở roäng quy moâ saûn xuaát * Nhóm : Tóm tắt phần Giám đốc Hoàng Việt với việc tổ chức lại nhân * Nhóm : đọc phân vai đoạn kịch còn lại Giám đốc Hoàng Việt đối đầu với Phó giám đốc Nguyễn Chính * Nhóm : Tóm tắt toàn cảnh 01 HS nhoùm ñieàu khieån chung Các nhóm thực các hoạt động mình GV nhận xét, đánh giá *Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích tình huoáng kòch _ Maâu thuaån cô baûn ?Ở cảnh này tác giả dựng tả việc gì ? Sự việc đó diễn đâu? Như ta thấy ban đầu, “Tôi và chuùng ta” , Löu Quang Vuõ ñaët vaán HS dựa vào SGK để trả lời : + Không thể giử mãi các nguyeân taéc , phöông phaùp thời cũ trước biến chuyển sinh động cuoäc soáng + Quan tâm đến quyền lợi , hạnh phúc người - Vị trí đoạn trích : Cảnh (trong cảnh kòch) Lop4.com “ Toâi vaø chuùng ta” a.Vấn đề kòch -Phải thay đổi nguyeân taéc , cô cheá laïc hậu , cứng nhắc để thúc đẩy sản xuất -Phải quan tâm đến quyền lợi và hạnh phúc caù nhaân b.Vò trí phaân tích : caûnh (trong cảnh kòch) (9) Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh đề xúc cuả xí nghiệp Thắng Lợi nói rieâng , cuûa caû xaõ hoäi noùi chung laø : phaûi thay đổi nguyên tắc, chế lạc hậu , cứng nhắc để thúc đẩy sản xuất; phải quan tâm đến quyền lợi , hạnh phúc ngươì Và bây , vấn vấn đề đó đặt lên bàn giám đốc Hoàng Việt – người vừa nhận chức năm Chúng ta theo dõi xem người ta giải vấn đề đó nào ? (GV ghi bảng đề mục thứ “Một đối đầu công khai”.) ? Kể tên , chức vụ các nhân vật có mặt caûnh 3? ? Qua lới thoại các nhân vật , ta có thể trạng cuả xí nghiệp Thắng Lợi sao? GV bình : Đó là xí nghệp luôn thất bại , luôn tình trạng “lỗ thật , lãi giả” , công nhaân khoâng coù vieäc laøm, soáng lay laét đồng lương chết đói : ngày coâng nhaân laøm vieäc tieáng , nhieâu phaân xưởng phải nghỉ việc mà hưởng 70% lương , và lương tháng người sống tuần Không tha thiết gì đến công việc Xí nghiệp làm triệu phải tiêu tốn nhà nước triệu Vậy mà nó tồn bao cấp nhà nước.Hiện trạng này không phải riêng xí nghiệp Thắng Lợi kịch mà là khá phổ biến với nhiều nhà máy , xí nghiệp ta lúc ,ảnh hưởng nghiêm trọng đến đời sống toàn xaõ hoäi vaø neàn kinh teá quoác daân ? Trước trạng xí nghiệp mình tiếp nhận quản lí , giám đốc Hoàng Việt đặt vấn đề gì buổi họp này ? ? Phải thay đổi là yêu cầu cấp bách xí nghiệp Thắng Lợi lúc này Cụ thể là thay đổi gì, đâu?( Khi đề nghị kỹ sư Lê Sơn trình bày dự án ? Khi đề nghị trưởng phòng tổ chức tuyển dụng công nhân ?Khi đề nghị công nhân Dũng tu sửa máy móc , thiết bị ?) Muốn thay đổi tình trạng xí nghiệp , muốn giải vấn đề ( mà kịch đặt ) trước mắt mở rộng sản xuất, có nghĩa là có nhiều thay đổi mạnh =>Cuộc đối đầu gay gắt , công khai đầu tiên phái khát khao đổi và phái bảo thủ họp phòng giám đốc Hoàng Việt =>HS coù theå neâu khoâng đầy đủ, GV bổ sung và ghi baûng Lop4.com Ghi baûng II.Đọc và tìm hiểu văn baûn : 1.Cuộc đối đầu công khai đầu tiên : a.Hieän traïng xí nghieäp Thắng Lợi : - Maùy moùc cuõ kyõ , laïc haäu , quy moâ saûn xuaát bị thu nhỏ tổ chức phân công lao động không hợp lý - Cô cheá quaûn lyù nguyên tắc , cứng nhắc - Đời sống công nhân khoù khaên (10) Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh mẽ và đồng ( người – máy móc , vật tö) ? Khi giám đốc Hoàng Việt định thực thay đổi mạnh mẽ đồng xí nghieäp cuaû mình , cuõng coù nghóa là nhân vật này đặt tình khá căng thẵng Đó là tình naøo ? ? Những người phản đối kế hoạch Hoàng Việt là ? Phản ứng họ nào ? Mời các em đọc lại lời thoại GV lưu ý HS các cặp đối thoại giám đốc Hoàng Việt với các nhân vật liên quan để thấy đề nghị anh bị phản đối dù anh cương vị giám đốc ? Phản ứng phó giám đốc Nguyễn Chính giám đốc đề nghị tuyển dụng thêm nhân công : Phản ứng bà Trưởng phòng tài vụ giám đốc đề nghị sử dụng thợ hợp đồng ? ? Phản ứng trưởng phòng tài vụ giám đốc lệnh cấp tiền cho tổ sửa chữa máy móc , thiết bị ? ? Phản ứng cuả Nguyễn Chính giám đốc đề nghị lương công nhân phải tặng ít nhaát laàn ? ? Phản ứng quản đốc Trương giám đốc định từ xí nghiệp không có chức quản đốc ? ? Những người phản đối các kế hoạch giám đốc Hoàng Việt là người coù vò trí nhö theá naøo xí nghieäp ? Qua đó , em nhận xét gì họ ? ? Cả lần đề nghị giám đốc bị cấp phản dối lần Trong tình , giám đốc Hoàng Việt có thaí độ định ? ? Nhận xét tình kịch xây dựng cảnh này ? GV bình : giám đốc Hoàng Việt đã công khai “tuyên chiến” với chế quản lí , phương thức tổ chức đã trở nên lỗi thời Những công bố Hoàng Việt liên tục gây bất ngờ với nhiều người , là người có chức vụ xí nghiệp Tất nhiên , Ghi baûng => Phải thay đổi =>Phải thay đổi , không để trạng này kéo daøi Phải thay đổi trạng aáy - Mở rộng quy mô sản xuaát Nhân lực , Vật lực , tài lực (người) (máy móc) =>Giám đốc Hoàng Việt vấp phải chống đối khaù quyeát lieät cuûa soá người xí nghiệp Lop4.com b.Cuộc đối đầu công khai : -Kế hoạch tăng lên (11) Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh anh phải đối đầu với phản ứng gay gaét cuûa hoï Nhöng anh khoâng ñôn độc “tuyên chiến” với kẻ baûo thuû , maùy moùc , beân caïnh anh coøn coù kyõ sö Leâ Sôn , coù oâng Quyùt , baø Bông , người lao động bình thường Anh và họ là số đông , là “ ehúng ta” ; còn , giữ lấy nguyên tác cứng nhắc , chăm chăm vì quyền lợi caù nhaân cuaû mình Hoï laø soá ít , hoï chæ laø caùi “toâi” caù nhaân - Kế hoạch tăng lên ít nhaát laàn =>TPLÑ : Laáy ñaâu người làm đồng chí? -Xí nghieäp chuùng ta seõ sử dụng hợp đồng =>TPTV : Khoâng coù quyõ lương cho thợ hợp đồng -Lệnh tôi phải thi haønh :caáp tieàn cho toå sửa chữa =>TPTV : Toâi phaûi laøm đúng quy định -Löông cuûa coâng nhaân phaûi taêng ít nhaát laàn =>PGÑ : Chuùng ta chöa làm đã vội lãnh löông cao ? -Từ nay, xí nghiệp không có chức quản đốc =>Xưa phân xưởng phải có quản đốc =>Đó là kẻ có chức vụ xí nghiệp với tư tưởng bảo thủ ,maùy moùc Ghi baûng ít nhaát laàn =>Lấy đâu người làm đồng chí? -Tuyeån duïng khaù ñoâng coâng nhaân =>Chæ tieâu chæ coøn 15 bieân cheá -Sử dụng thợ hợp đồng =>Khoâng coù quyõ löông cho thợ hợp đồng -Cấp tiền cho tổ sữa chữa =>Tôi phải làm đúng quy định -Xí nghieäp khoâng coù chức quản đốc =>Xưa phân xưởng có chức quản đốc =>Tình huoáng caêng thẳng ,đầy kịch tính với xung đột gay gắt nhân vật 2.Nhân vật – Những tính cách đối đầu : -GĐ Hoàng Việt : thẳng thắn , trung thực , khát khao đổi -KS Lê Sơn :có trình độ chuyeânmoân cao, duõng cảm đấu tranh cho cái -PGÑ Nguyeãn Chính :cô hoäi baûo thuû , laïc haäu a =>Thái độ đoán ,dứt khoát ,mạnh mẽ, có Lop4.com II.Ghi nhớ (12) Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Ghi baûng định phù hợp với ý kiến phản đối =>Tình huoáng caêng thẳng ,đầy kịch tính với xung đột gay gắt nhân vật ? Đến đây , em hiểu gì nhan đề kịch “Tôi và chúng ta” ? Có thể HS có nhiều ý kiến chưa hoàn chỉnh GV định hướng lại Giám đốc Hoàng Việt muốn phá , cải tạo hoàn toàn phương thức sản xuất , kinh doanh xí nghiệp với cùng cách Có lần anh nói với công nhân mình “ xây dựng chủ nghĩa xã hội là cái gì các đồng chí biết không ? Là từ giới cái tôi sang giới chúnh ta.Không còn tiền tôi, quyền lợi riêng tôi mà là quyền lợi chúng ta, củ cải chúng ta ! Và cái chúng ta phải làm khả năng, phẩm chất , và quyền lợi cái tôi cụ thể “ Đó chính là ý nghĩa nhan đề “Tôi và chúng ta” Theo đó, tác giả Lưu Quang Vũ khẳng định ,không thể có cái “chúng ta” chung chung , cái “chúng tôi” tạo thành từ cái tôi cụ thể Vì thế, cần phải quan tâm cách thiết thực đến sống , quyền lợi cá nhân người * Hoạt động 4: Phân tích tính cách các nhân vật tiêu biểu: Lop4.com (13)