A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm được khái niệm vectơ,độ dài vectơ và phân biệt được sự khác nhau giữa vectơ và đoạn thẳng -Biết được hai vectơ cùng phương ,hai vectơ cùng hướng 2.Kỷ năng: [r]
(1)Tiết Ngày soạn:08/09/2006 CÁC ĐỊNH NGHĨA (1) A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm khái niệm vectơ,độ dài vectơ và phân biệt khác vectơ và đoạn thẳng -Biết hai vectơ cùng phương ,hai vectơ cùng hướng 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kĩ xác định các vectơ,các vectơ cùng phương,các vectơ cùng hướng 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận ,chính xác B-Phương pháp: C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ: III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1')Cho đoạn thẳng AB và yêu cầu học sinh cho biết có đoạn thẳng?Nếu quy định điểm làm điểm đầu,một điểm làm điểm cuối thì có đoạn thẳng.Từ đó giới thiệu đoạn thẳng có quy định điểm đầu,điểm cuối là vectơ 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động1(12') Khái niệm vectơ 1.Khái niệm vectơ: GV:Giới thiệu khái niệm vectơ,ì cách vẽ *)Định nghĩa:Vectơ là đoạn thẳng có và kí hiệu vectơ hướng GV:Với hai điểm A,B có thể tạo thành -Vectơ có điểm đầu là A và điểm cuối là bao nhiêu vectơ? B kí hiệu là AB (đọc là vectơ AB) HS:Tạo thành hai vectơ B A -Vectơ còn kí hiệu là a, b,x, y, không cần rõ điểm đầu và điểm cuối GV:Giới thiệu cách đặt tên vectơ không quan tâm đến điểm đầu và điểm cuối vectơ a Hoạt động2(15') GV:Định nghĩa giá vectơ và yêu cầu học sinh làm hoạt động x Vectơ cùng phương-vectơ cùng hướng 2.Vectơ cùng phương,vectơ cùng hướng: -Đường thẳng qua điểm đầu và điểm Lop10.com (2) HS:Vectơ AB va CD có giá trùng nhau, PQ va RS có giá song song GV:Giới thiệu hai vectơ cùng phương,va vectơ cùng hướng,ngược hướng cuối vectơ gọi là giá vectơ *)Định nghĩa:Hai vectơ gọi là cùng phương giá chúng song song *)Ví dụ:Cho hình bình hành ABCD C B HS:Tìm các vectơ cùng phương,vectơ cùng hướng,ngược hướng GV:Ghi số cặp vectơ cùng phương,cùng hướng,ngược hướng A D -Vectơ cùng phương: AB và CD ; AD và BC -Vectơ cùng hướng: AD và BC GV:Nếu hai vectơ AB và AC cùng phương thì các em có nhận xét gì ba điểm A,B,C ? HS:A,B,C thẳng hàng và giải thích vì Hoạt động3(10') GV:Viết tóm tắt đề bài lên bảng -Vectơ ngược hướng: AB và CD *)Nhận xét:Ba điểm A,B,C thẳng hàng và hai vectơ AB và AC cùng phương Luyện tập Cho tam giác ABC cân A.Gọi M,N là trung điểm BC và AC HS:Vẽ hình và suy nghĩ hướng giải Các vectơ nào cùng hướng với AB ?Các bài toán vectơ nào ngược hướng với BC ? Giải A N HS:Lên thực hành tìm các vectơ cùng hướng và ngược hướng câu b và câu c B M C Vectơ cùng hướng với AB là NM Vectơ ngược hướng với BC : CB , CM , MB IV.Củng cố:(3') -Nhắc lại định nghĩa vectơ -Hai vectơ cùng phương V.Dặn dò:(3') -Nắm vững các kiến thức đã học -Làm bài tập 1,4a/SGK -Ra thêm bài tập:Cho lục giác đềuABCD nội tiếp đường tròn tâm O,hãy các vectơ cùng hướng,ngược hướng với vectơ BC Lop10.com (3) VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm: Lop10.com (4)