A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Vận dụng được định nghĩa phép cộng ,trừ hai vectơ,quy tắc ba điểm đối với phép cộng và phép trừ để làm các bài tập 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kỹ năng phân tích một v[r]
(1)Tiết Ngày soạn:05/10/2006 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP A-Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Vận dụng định nghĩa phép cộng ,trừ hai vectơ,quy tắc ba điểm phép cộng và phép trừ để làm các bài tập 2.Kỷ năng: -Rèn luyện kỹ phân tích vectơ thành tổng và hiệu hai vectơ ,chứng minh đẳng thức vectơ -Xác định vectơ tổng,hiệu và độ dài các vectơ đó 3.Thái độ: -Giáo dục cho học sinh tính nhanh nhẹn ,chính xác,cần cù suy nghĩ B-Phương pháp: -Nêu vấn đề và giải vấn đề -Thực hành giải toán C-Chuẩn bị 1.Giáo viên:Giáo án,SGK,thước kẻ 2.Học sinh:Đã chuẩn bị bài trước đến lớp D-Tiến trình lên lớp: I-Ổøn định lớp:(1')Ổn định trật tự,nắm sỉ số II-Kiểm tra bài cũ:(6') -Hai vectơ nào gọi là đối nhau?Hai vectơ đối có tính chất gì? -Định nghĩa hiệu hai vectơ,quy tẳctrư -Áp dụng:Cho tam giác ABC.Xác định các vectơ AB CB , AB CA ì III-Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1')Để thành thạo việc áp dụng quy tắc cộng và quy tắc trừ,ta vào tiết "Bài tập" 2.Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1(20') Chứng minh đẳng thức vectơ GV:Nhắc lại số kiến thức quan trọng Bài1(3/SGK)Chứng minh tứ bài học giác ABCD bất kì ta luôn có: -Gợi ý :Sử dụng quy tắc ba điểm a AB BC CD DA Theo quy tắc ba điểm ta có: AB BC CD DA = AC CD DA HS:Vận dụng quy tắc ba điểm để chứng minh GV:Với n điểm A1 , A2 , A3 , ,An ,hãy tổng quát lên bài toán tương tự HS:Suy nghĩ và tổng quát lên bài toán tương tự = AD DA AA *)Tổng quát:Cho n điểm A1 , A2 , A3 , , An ta có: A1 A2 A2 A3 An 1 An b AC AD CB CD Lop10.com (2) Áp dụng quy tắc trừ ta có HS:Áp dụng quy tắc trừ để làm câu này AC AD DC CB CD DC GV:Gọi học sinh lên bảng thưc hành làm bài tập HS1: CO OB = OA OB BA HS2: DA DB DC BA DC = (vì tổng hai vectơ đối nhau) -Các học sinh khác làm bài tập:Cho hình bình hành ABCD Gọi M,N là trung điểm AD,BC.CMR: a CO OB = BA Vậy AC AD CB CD Bài2(6/SGK)Cho hình bình hành ABCD Chứng minh rằng: d DA DB DC AD MB NA Bài3(4/SGK) R GV:Vẽ hình và hướng dẫn nhanh cho học sinh bài tập A J S HS:Chú ý và tự trình bày bài giải nhà C P B I Q CMR: RJ IQ PS Hoạt động2(12') Xác định vectơ tổng hiệu GV:Tóm tắt bài toán và vẽ hình minh hoạ Bài4(5/SGK)Cho tam giác ABC cạnh D A a.Tính độ dài các vectơ AB BC và AB BC Giải I E B HS:Thưc hành tính độ dài AB BC i, AB BC = AC C AC AC a GV:Hướng dẫn học sinh tính độ dài AB CB -Gợi y:Từ A dựng vectơ AD CB ii,Ta có AB BC = AB CB HS: Xác định ï AB AD AE và tính độ dài vectơ này dựa vào tính chất tam giác Từ A dựng vectơ AD CB ,và hình bình hành ABED,ta có AB CB = AB AD AE (theo quy tăc hình bình hành) AE AE AI 2.a IV.Củng cố:(3') Lop10.com a (3) -Nhắc lại lần các định nghĩa tổng,hiệu hai vectơ,và các quy tắc cộng trừ vectơ -Học sinh làm nhanh bài tập 1/SGK V.Dặn dò:(2') -Xem lại các kiến thức đã học và bài tập đã làm -Ra thêm số bài tập đã chuẩn bị sẳn -Chuẩn bị bài học VI.Bổ sung và rút kinh nghiệm: Lop10.com (4)