Giáo án lớp 1b-Tuần 18

- Học sinh biết cách đo độ dài đoạn thẳng bất kì trong thực tế.. - Học sinh yêu thích môn học.[r]

(1)

Tuần 18

Thứ hai ngày tháng năm 2020 Buổi sáng

Cho c u tuần Tiếng việt ( tiết)

BÀI 4: NGUYÊN ÂM ĐÔI- MẪU 5: IÊ Theo sách thiết kế

Toán

ĐIỂM ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết điểm, đoạn thẳng

- Kĩ năng: Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm, biết đọc tên điểm đoạn thẳng - Giáo dục: Tính cẩm thận xác

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm tra cũ.

- Ghi bảng lớp

4 + = – = – =

- HS làm bảng tay:

4 + = – = – =

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Hôm học bài: Điểm Đoạn thẳng

b Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

- Chấm hai điểm bảng lớp, đặt tên cho hai điểm A B

- Nối A với B đoạn thẳng AB

- Quan sát c Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.

- Bước 1 : Dùng bút chì chấm điểm chấm điểm Đặt tên cho điểm A B

- Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A, B dùng tay trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tỳ mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B

- Bước 3: Nhấc thước ta có đoạn thẳng AB

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Quan sát

- Thực hành vẽ đoạn thẳng

d Thực hành.

* Bài 1:

- Gắn hình minh họa - Lần lượt đọc tên điểm đoạn thẳng

- Hướng dẫn HS đọc điểm đoạn thẳng

(2)

+ Điểm H, điểm K, đoạn thẳng HK + Điểm P, điểm Q, đoạn thẳng PQ + Điểm X, điểm Y, đoạn thẳng XY * Bài 2:

- Gắn hình bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách nối điểm - Nối để có đoạn thẳng theo yêu cầu: a đoạn thẳng

b đoạn thẳng c đoạn thẳng d đoạn thẳng * Bài 3:

- Gắn tranh - Quan sát

- Cho HS đoạn thẳng qua tranh + Hình có đoạn thẳng + Hình có đoạn thẳng + Hình có đoạn thẳng

3 Củng cố – Dặn dò.

- Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Hướng dẫn chuẩn bị học sau Buæi chiÒu

Tiếng việt

LUYỆN BÀI 4: NGUYÊN ÂM ĐÔI- MẪU 5: IÊ Theo sách thiết kế

Đạo đức

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố chuẩn mực đạo đức học - Kĩ năng: Thực tốt chuẩn mực đạo đức

- Giáo dục: Tích cực tự giác giữ trật tự trường học, học

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ.

- Nêu biểu trật tự trường học?

- Tại phải trật tự trường học?

- Trong lớp ý nghe giảng, … - Để học tập tốt

2 Bài mới.

- Hôm học bài: Thực hành kĩ cuối học kì I.

b Hoạt động 1: Phát phiếu, hướng dẫn HS làm phiếu.

- Phát phiếu cho HS

- Hướng dẫn HS làm câu - Lắng nghe hướng dẫn

Câu 1: Là học sinh lớp Một em cần phải làm gì?

a) Chăm học tập

b) Nói chuyện với bạn học

(3)

c) Giúp đỡ bạn lúc học chơi d) Tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập, giúp đỡ bố mẹ công việc gia đình phù hợp với khả năng, đồn kết giúp đỡ bạn

đình phù hợp với khả năng, đoàn kết giúp đỡ bạn

Câu 2: Em làm để ln gọn gàng? a) Học xong xếp sách đồ dùng b) Chơi đồ chơi xong vứt lung tung khắp nhà

c) Lấy vật để dùng, sau dùng xong cất vào chỗ cũ

d) Học xong nhờ người thân xếp hộ sách

a) Học xong xếp sách đồ dùng c) Lấy vật để dùng, sau dùng xong cất vào chỗ cũ

Câu 3: Em cần gia đình? a) Kính trọng, lễ phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, giúp đỡ cha mẹ công việc phù hợp với khả b) Khơng làm

c) Tranh ăn với em d) Cãi lời người

a) Kính trọng, lễ phép với người trên, nhường nhịn em nhỏ, giúp đỡ cha mẹ công việc phù hợp với khả

- Gọi HS trình bày

- Tuyên dương học sinh có cách làm đúng, nhắc nhở HS cịn chưa làm

- Ln có ý thức thực chuẩn mực đạo đức học

Đạo đức

LUYỆN: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

- Hoc sinh củng cố lại nội dung đạo đức học học kì - Học tập thực hành tốt học

- Giáo dục học sinh ln có ý thức học tập - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Vở tập đạo đức

III Các ho t động d y- h c:ạ ọ

Kiểm tra cũ 2 Bài

a Giới thiệu b Nội dung

* Hoạt động : Nhắc lại kiến thức học

- GV cho học sinh nhắc lại nội dung - Học sinh nhắc lại + Được vào học lớp 1, em thấy ?

+ Quần áo gọi gọn gàng, ?

(4)

+ Em kể gia đình cho bạn nghe ?

+ Với anh chị, em cần có thái độ ntn? + Với em nhỏ, em cần có thái độ ?

+ Khi chào cờ , em cần ý ?

+ Vì cần phải học ? + Giữ trật tự nhà trường, em phải làm ?

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Học sinh nhắc lại - GV nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Chơi trị chơi

- GV chia nhóm giao việc - Học sinh nghe nhớ Cho học sinh sắm vai theo nội dung tự

chọn học

- GV cho nhóm lên trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét đánh giá

- Đại diện học sinh trình bày

3 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học

Thø ba ngày tháng năm 2020 Buổi sáng

Toỏn

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS có biểu tượng “dài – ngắn hơn” từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính “dài – ngắn” chúng,

- Kĩ năng: Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

- Giáo dục: Tính cẩn thận xác

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ.

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng MN? - HS

2 Bài mới.

- Hôm học bài: Độ dài đoạn thẳng.

b Hướng dẫn cách so sánh đoạn thẳng.

- Gắn hình minh họa

- Để so sánh độ dài hai đoạn thẳng ta để hai đầu đoạn thẳng trùng nhau, quan sát đầu lại

- Quan sát để nhận

+ Đoạn thẳng màu xanh dài đoạn thẳng màu trắng, đoạn thẳng màu trắng ngắn đoạn thẳng màu xanh

(5)

- Yêu cầu HS so sánh đoạn thẳng AB CD

- Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB

c Thực hành

* Bài 1:

- Hướng dẫn quan sát so sánh

- Quan sát

- So sánh cặp đoạn thẳng

a Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB b Đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng PQ Đoạn thẳng PQ ngắn đoạn thẳng MN

c Đoạn thẳng RS dài đoạn thẳng UV Đoạn thẳng UV ngắn đoạn thẳng RS d Đoạn thẳng HK dài đoạn thẳng LM Đoạn thẳng LM ngắn đoạn thẳng HK

* Bài 2:

- Hướng dẫn mẫu - Đếm số ô vuông đoạn thẳng ghi số

+ ghi: 4, 7, 5, * Bài 3:

- Gắn bảng lớp

- Hướng dẫn tô màu

- Quan sát băng giấy ngắn - Tô màu băng giấy ngắn

- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? - Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng việt( tiết)

VẦN /IÊN/, /IÊT/ Theo sách thiết kế Bi chiỊu

Toán

LUYỆN: ĐIỂM- ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết điểm, đoạn thẳng

- Kĩ năng: Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm, biết đọc tên điểm đoạn thẳng - Giáo dục: Tính cẩm thận xác

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng III Các ho t động d y v h cạ ọ

- Yêu cầu HS vẽ đặt tên điểm, nối điểm để có đoạn thẳng - Nhận xét

- HS thực

(6)

- Hôm học bài: Điểm Đoạn thẳng.

b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Gắn hình minh họa - Lần lượt đọc tên điểm nối để có đoạn thẳng

- Hướng dẫn HS đọc điểm đoạn thẳng

+ Điểm C, điểm D, đoạn thẳng CD + Điểm M, điểm N, đoạn thẳng MN + Điểm A, điểm B, đoạn thẳng AB + Điểm P, điểm Q, đoạn thẳng PQ * Bài 2:

- Hướng dẫn HS cách nối điểm

- Nối để có đoạn thẳng theo yêu cầu: đoạn thẳng, đoạn thẳng, đoạn thẳng, đoạn thẳng

* Bài 3:

- Gắn tranh - Quan sát

- Cho HS đoạn thẳng qua tranh

+ đoạn thẳng + 10 đoạn thẳng + đoạn thẳng

- Gọi HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Thủ cơng

GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách gấp ví giấy - Kĩ năng: Gấp ví quy trình kĩ thuật - Giáo dục: Có ý thức vệ sinh sau học

II Đồ dùng dạy học: Bài gấp mẫu, giấy màu

III Các hoạt động dạy hoc 1 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Gấp ví

b Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.

- Bước 1: Lấy đường dấu

Đặt tờ giấy màu trước mặt, mặt màu xuống để gấp đường dấu

- Quan sát - Bước 2: Gấp mép ví

Gấp từ hai đầu tờ giấy vào1ơ - Bước 3: Gấp ví

(7)

gấp đôi theo đường dấu ví

d Học sinh thực hành.

- Tổ chức HS thực hành - Quan sát giúp đỡ HS

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Thực hành giấy kẻ ô - Thực hành giấy màu - Trưng bày sản phẩm

- Tổng kết

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Thủ công

LUYỆN: GẤP CÁI VÍ

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố cách gấp ví giấy - Kĩ năng: Gấp ví quy trình kĩ thuật - Giáo dục: Có ý thức vệ sinh sau học

II Đồ dùng dạy học: Bài gấp mẫu, giấy màu

III Các hoạt động dạy hoc 1 Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới.

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Gấp ví

b Tổ chức HS thực hành gấp ví.

- Nêu bước gấp ví? - Bước 1: Lấy đường dấu

Đặt tờ giấy màu trước mặt, mặt màu xuống để gấp đường dấu - Bước 2: Gấp mép ví

Gấp từ hai đầu tờ giấy vào1ô - Bước 3: Gấp ví

Gấp hai phần ngồi vào miệng ví sát vào đường dấu giữa, lật vào mặt gấp cho cân đối bề dài bề ngang, gấp đơi theo đường dấu ví - Tổ chức HS thực hành

- Quan sát giúp đỡ HS

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Thực hành giấy kẻ ô - Thực hành giấy màu - Trưng bày sản phẩm

- Tổng kết

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Thø t ngµy tháng năm 2020 Buổi sáng

Ting Anh

(8)

Tiếng việt ( tiết)

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI /IA/ Theo sách thiết kế

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng lớp, … cách chọn sử dụng đồ vật đo chưa chuẩn như: gang tay, bước chân, …

- Kĩ năng: Có biểu tượng sai lệch trình đo độ dài dụng cụ đo chưa chuẩn

- Giáo dục: Sự nhanh nhẹn, tháo vát

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK

- HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng - HS

2 Bài

- Hôm học bài: Thực hành đo độ dài.

b.HD đo độ dài gang tay.

- Đặt ngón tay mép bảng, đánh dấu điểm đặt ngón tay cái, kéo căng ngón giữa, đánh dấu ngón giữa, …

- Lắng nghe - Yêu cầu HS thực hành đo mép bàn học

bằng gang tay

- Quan sát, giúp đỡ HS

c Hướng dẫn đo độ dài bước chân, sải tay, thước thẳng (hướng dẫn tương tự)

- Thực hành đo gang tay - Báo cáo kết đo

d Thực hành.

- Chia lớp thành nhóm

- Giao nhiệm vụ: - Thực hành đo báo cáo kết đo + Nhóm 1: Đo độ dài gang tay + Đo bàn học

+ Nhóm 2: Đo độ dài bước chân + Đo bục giảng + Nhóm 3: Đo độ dài que tính + Đo bảng lớp - Nhận xét

- Tập đo đơn vị đo học - Dặn chuẩn bị học sau

Bi chiỊu

Tiếng việt ( tiết)

(9)

Toán

Luyện: độ dài đoạn thẳng

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS biểu tợng dài hơn, ngắn hơn; độ dài đoạn thẳng; so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

- Làm đợc tập VBT toán trang 74

II Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ

- Sáng học gì? 3 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS lun tËp

* Bài 1: Đánh dấu vào đoạn thẳng dài hơn. - Hớng dẫn HS đọc tên cặp đoạn thẳng so sánh độ dài cặp

* Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn th¼ng ( theo mÉu)

- HDHS đếm số ô vuông ghi số thích hợp đoạn thẳng

* Bài 3: Tô màu đỏ vào cột cao nhất, màu xanh vào cột thấp

- Cho HS đếm số ô vuông so sánh cột cao tơ màu đỏ, cột thấp tơ màu xanh

4 Củng cố : Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về thực hành o di

- Bài: Độ dài đoạn thẳng

- c tờn cỏc cp on thng so sánh độ dài cặp

- Đọc kết quả: Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng OP Đoạn thẳng HK dài đoạn thẳng LM Đoạn thẳng RS dài đoạn thẳng PQ

- Đếm số ô vuông ghi số thích hợp

- So sánh tô màu vào cột theo yêu cÇu

Hoạt động ngồi lên lớp

CHỦ ĐỀ 5:TRAO ĐỔI HÀNG HOÁ VÀ TIỀN

Soạn riờng

Thứ năm ngày tháng năm 2020 Bi s¸ng

Tốn

MỘT CHỤC TIA SỐ

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết chục 10 đơn vị, 10 đơn vị chục - Kĩ năng: Điền số vạch tia số

- Giáo dục: Tích cực, tự giác học

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các ho t ông d y v h cạ đ ọ

- Ghi bảng lớp

10 – = – = – =

- HS làm bảng tay:

10 – = – = – =

(10)

- Hôm học bài: Một chục Tia số

b Giới thiệu “Một chục”

- Gắn bảng minh họa SGK - Quan sát - Trên có quả?

=> 10 hay cịn gọi chục - Trên có chục quả? - Một chục đơn vị? - Yêu cầu HS lấy 10 que tính

- 10 que tính hay cịn gọi chục que tính?

- Có 10

- Nhiều HS nhắc lại - chục

- 10 đơn vị

- Lấy 10 que tính - chục que tính

c giới thiệu “Tia số”

- Gắn tia số bảng lớp

=> Đây tia số Chỉ cho HS thấy điểm gốc điểm tia số

- Tia số số mấy?

- Các vạch tia số chia nào?

- Các số tia số ghi theo thứ tự nào?

- Đầu tia số đánh dấu gì?

- Quan sát

- Nhiều HS nhắc lại - Số

- Chia

- Theo thứ tự số từ nhỏ đến lớn - Dấu mũi tên

d Hướng dẫn HS làm tập.

* Bài 1:

- Hướng dẫn tính vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

- Làm vở, đổi kiểm tra chéo * Bài 2:

- Hướng dẫn mẫu - Đếm khoanh vào nhóm chục vật

* Bài 3:

- Gắn tia số - Quan sát viết số vạch tia số

- Thu nhận xét - Chữa

- 10 hay gọi chục? - Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng việt (2 tiết )

VẦN /UYA/, /UYÊN/, /UYÊT/ Theo sách thiết kế

Bi chiỊu

Tốn

LUYỆN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

(11)

- Giúp học sinh củng cố cách đo độ dài số vật quen thuộc gang tay, que tính, thước kẻ…

- Học sinh biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tế - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Vở tập toán, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu

b Hướng dẫn HS ôn tập

Bài 1: Thực hành độ dài bàn HS gang tay:

- GV cho học sinh nhắc lại cách đo - HS nhắc lại: Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bàn, kéo căng ngón đặt dấu ngón điểm mép bàn, co ngón tay trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác mép bàn đến mép phải bàn Mỗi lần co ngón tay trùng với ngón đếm 1, 2, cuối đọc to kết

- GV nhắc lại

- Cho HS thực hành đo độ dài gang tay

- HS thực hành đo độ dài bàn HS gang tay

- Đọc to kết Bài 2: Đo độ dài bảng lớp

thước gỗ

- Nhận xét, khen ngợi

Bài 3: Đo độ dài lớp học bước chân

- Từng tổ cử đại diện lên đo đọc kết đo

Bài 3: Đo độ dài lớp học bước chân

- GV làm mẫu đo độ dài lớp học bước chân :

- Học sinh nhắc lại: Đứng chụm hai chân cho gót chân điểm đầu tiên,giữ nguyên chân trái bước chân phải lên phía trước đếm Cứ điểm cuối - GV cho học sinh thực hành đo - HS thực hành đo

(12)

Tiếng việt

LUYỆN: VẦN /UYA/, /UYÊN/, /UYÊT/ Theo sách thiết kế

Tự nhiên xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I Mục tiêu

- Kiên thức: HS nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác - Kĩ năng: Biết hoạt động nơng thơn

- Giáo dục: Có ý thực gắn bó, yêu mến quê hương

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

- Kể tên việc em làm để trường lớp sạch, đẹp?

- Vệ sinh hàng ngày, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

- Được học tập, vui chơi trường lớp sạch, đẹp có tác dụng gì?

- Cơ thể khỏe mạnh, học tập tốt

2 Bài mới.

- Hôm học bài: Cuộc sống xung quanh.

b Hoạt động 1: Quan sát quang cảnh xung quanh trường học

- Hướng dẫn HS quan sát quang cảnh xung quanh hai bên đường đi?

- Cảnh đẹp khiến em thích?

- Trật tự theo hướng dẫn GV - Chia sẻ quan sát

c Hoạt động2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm đơi - Thảo luận

- Giao nhiệm vụ: Thảo luận nội dung Em sống đâu? Hãy nói hiểu biết em cảnh vật người nơi em sống

- Gọi HS trình bày - Trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

- Em cần làm để q hương ln đẹp?

- u q, tự hào q hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh nơi sinh sống,

3 Củng cố - Dặn dò.

- Tại phải yêu quý quê hương? - Hướng dẫn chuẩn bị học sau

(13)

Toán

LUYỆN: MỘT CHỤC TIA SỐ

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS nhận biết chục 10 đơn vị, 10 đơn vị chục - Kĩ năng: Điền số vạch tia số

- Giáo dục: Tích cực, tự giác học

II Đồ dùng dạy học: Vở BTT III Các ho t ông d y v h cạ đ ọ

- Một chục đơn vị? - Mười đơn vị chục?

- 10 đơn vị - chục

2 Bài mới.

- Hôm luyện bài: Một chục Tia số

b Hướng dẫn HS làm tập.

- Gắn bảng minh họa SGK - Quan sát * Bài 1:

- Hướng dẫn tính vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

- Làm vở, đổi kiểm tra chéo * Bài 2:

- Hướng dẫn mẫu - Đếm khoanh vào nhóm chục vật

* Bài 3:

- Gắn tia số - Quan sát viết số vạch tia số

- Thu nhận xét - Chữa

- chục gọi đơn vị? - Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Thể dục

SƠ KẾT HỌC KÌ I

Tiếng việt (2 tiết)

LUYỆN TẬP Theo sách thiết kế Bi chiỊu

Tiếng việt

LUYỆN: LUYỆN TẬP Theo sách thiết kế

Tự nhiên xã hội

LUYỆN: CUỘC SỐNG XUNG QUANH

(14)

- Giúp học sinh củng cố hiểu biết số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương

- Học sinh có hiểu biết sống xung quanh - HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương

II.Đồ dùng dạy học: Vở tập, màu vẽ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ

2 Bài

a Giới thiệu bài

b HD học sinh làm tập VBT

Bài 1: Tô màu vào hình vẽ

- GV cho học sinh quan sát hình vẽ VBT - Học sinh quan sát tô màu cho phù hợp

- GV quan sát, giúp đỡ HS - GV nhận xét

Bài 2: Viết từ ngữ: Cảnh nông thôn; Cảnh thành thị vào hình vẽ cho phù hợp

- Quan sát hình viết vào hình VBT

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV kết luận

Sinh hoạt

ATGT( BÀI 6): Soạn riêng KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I Mục tiêu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm điểm hoạt động tuần

a Ưu điểm

b Tồn tại

(15)

2 Phương hướng tuần tới

a Học tập.

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Ôn lại bảng cộng, trừ học

b Thể dục – Múa hát giờ.

- Xếp hàng nhanh, thẳng, đứng vị trí xếp - Tập động tác

- Hô đáp hiệu rõ ràng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	47,27 KB