Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN TIẾT 21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN A.. Mục tiêu: - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề b[r]
(1)SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần 10 A Yêu cầu : - Nhận xét các hoạt động tuần 10 - Kế hoạch tuần 11 B Chuẩn bị: - Nội dung sơ kết C Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 11 Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung các em ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bố, không có tượng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Học bài khá đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài - Phần lớn các em có ý thức học tập song còn số em chưa cố gắng học lớp nhà c Lao động - Trong tuần không tổ chức lao động d Thể dục- vệ sinh - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay còn số em chưa e Các hoạt động khác - Không có tượng vi phạm an toàn giao thông - Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp, đội Kế hoạch tuần 11 - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng -Thi đua học tập dành nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Tham gia đầy đủ các buổi lao động - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội, Y tế - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học TUẦN 11 Ngày soạn: 19/10/2013 Ngày dạy: Thứ hai 21/10/2013 CHÀO CỜ Tập trung sân trường TẬP ĐỌC: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU TIẾT 21: A Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Lop4.com (2) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi ( trả lời các câu hỏi SGK) * Các em có khả thể quyền riêng tư qua bài Quyền học B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: HS đọc bài cũ Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm ( Có chí thì nên) - Chủ điểm hôm chúng ta học có tên - Có chí thì nên là gì? - Tên chủ điểm nói lên điều gì? - Những người có nghị lực ý chí thành công - Hãy mô tả gì em thấy hình - vẽ em bé cố gắng HT vẽ? Chăm chú nghe thầy giảng bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - 1HS đọc bài - Bài chia làm đoạn? - đoạn Đ1: Từ đầu làm diều để chơi Đ2: Lên sáu chơi diều Đ3: Sau vì học trò thầy Đ4 Phần còn lại - Đọc theo đoạn - Nối tiếp đọc theo đoạn + L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm + L2: Kết hợp giảng từ - Đọc theo cặp - Tạo cặp, đọc đoạn - Đọc diễn cảm toàn bài - 1, học sinh đọc bài * Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn: “Từ đầu… chơi diều” - HS đọc đoạn 1, Lớp đọc thầm - Nguyễn Hiền sống đời vua nào? - vua Trần Nhân Tông Nhà nghèo Thích Hoàn cảnh GĐ nào? Ông thích trò chơi diều? chơi gì? - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - Đọc đến đâu hiểu đến đó … thì chơi diều minh Nguyễn Hiền? - Đoạn 1, cho em biết điều gì? * Ý1, 2: Tư chất thông minh Nguyễn Hiền - Đọc đoạn - HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Nguyễn Hiền chăm học và chịu khó ntn? - Nhà nghèo, hiền phải bỏ học chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng bài Tối đến đợi bạn học thuộc bài mượn sách bạn Sách Hiền là lưng trâu, cát, gạch vỡ, đèn là vỏ trứng Mỗi lần có kì thi Hiền Lop4.com (3) làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy - ND đoạn là gì? chấm hộ *Ý3: Đức tính ham học và chịu khó Hiền - Vì chú bé Hiền gọi là "ông - HS đọc đoạn - Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, ham trạng thả diều" - Đoạn ý nói gì? thích chơi diều *Ý 4: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi TL nhóm - Câu tục ngữ thành ngữ nào nói đúng ý - HS đọc câu hỏi - Có trí thì nên nghĩa câu chuyện? *Theo em vì Nguyễn Hiền có kết - Vì thông minh và ham học vậy? *Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Câu chuyện khuyên ta phải có chí, tâm thì làm điều mình mong muốn c HDHS đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn - Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN? - Giọng chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi nhấn giọng từ ngữ nói đặc điểm tính cách thông minh, cần cù, chăm chỉ, tinh - Luyện đọc đoạn" Thầy phải kinh thần vượt khó Nguyễn Hiền - Luyện đọc theo cặp ngạc đom đóm vào trong" - NX và cho điểm - 3HS thi dọc diễn cảm - Nêu ND bài? * ND: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Củng cố, dặn dò - Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Nguyễn Hiền Ông là người ham học chịu khó nên đã thành tài - Truyện giúp em hiểu điều gì? - muốn làm việc gì phải chăm chỉ, chịu khó - NX học: Ôn bài CB bài: Có chí thì nên TOÁN TIẾT 51: NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… A Mục tiêu: Giúp hs: - Biết cách thực phép nhân số TN với 10, 100, 1000… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000 - Vận dụng để tính nhanh nhân chia với ( cho) 10, 100, 1000… B Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: Bài mới: Lop4.com (4) a Hướng dẫn nhân số TN với 10 chia số tròn chục cho 10: - Thực phép nhân 35 x 10 = ? - 35 x 10 = 10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 - 35 x 10 = 350 - Em có NX gì thừa số 35 với tích - 350 gấp 35 là 10 lần 350? - Qua VD trên em rút NX gì? - Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số - Thực phép chia 350 : 10 = ? - 350 : 10 = 35 - Qua VD trên em rút KL gì? - Khi chia số tròn chục cho 10 ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó b HDHS nhân số với 100,1000 chia số tròn trăm tròn nghìn cho 100, 1000 35 x 100 = ? 35 x 1000 = ? - 35 x 100 = 3500 35 x 1000 = 35000 3500 : 100 = ? 35000: 1000= ? 3500 : 100 = 35 35000 : 1000 = 35 - Qua các VD trên em rút NX gì? - Rút KL c Bài tập Bài 1(T56) : Tính nhẩm - Làm miệng - Thi nêu kết nhanh - Nêu lại NX chung a.18 x 10 = 180 a 256 x 1000 = 256 000 18 x 100 = 1800 302 x 10 = 020 18 x 1000 = 18 000 400 x 100 = 40 000 b 9000 : 10 = 900 b 20020 : 10 = 2002 9000 : 100 = 90 200200 : 100 = 002 9000 : 1000 = 2002000 : 1000 = 002 Bài 2(T59) : Nêu y/c? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm bài VD : 300 kg = …tạ - Nêu kết Ta có: 100 kg = tạ 70 kg = yến 10 kg = yến Nhẩm 300 : 100 = 800 kg = tạ 100 kg = tạ Vậy 300 kg = tạ 300 tạ = 30 10 tạ = 120 tạ = 12 000 kg = 000 kg = 000 g = kg 000 g = kg Củng cố, dặn dò - NX chung học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) Ngày soạan: 19/10/2013 Ngày dạy: Thứ ba 22/10/2013 TOÁN TIẾT 52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN A Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính toán B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: - Muốn nhân số TN với 10, 100, - HS nêu 1000 ta làm nào? - Muốn chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 ta làm nào? 3.Bài : a So sánh giá trị biểu thức - Làm bài vào nháp - Tính giá trị biểu thức ( x 3) x = x x ( x 4) = x 12 ( x 3) x và x ( x 4) = 24 = 24 - NX kết - biểu thức có giá trị b Viết các giá trị biểu thức vào ô trống - Tính giá trị biểu thức (a x b) x c a b c (a x b) xc a x( b x c) và a x( b xc) (3x 4) x5 =60 3x(4x5)=60 (5x2) x3 =30 5x(3x2)=30 (4x6) x2 =48 4x(6x2)=48 - S2 kết ( a x b) x c và a x ( b x c) - Viết vào bảng trường hợp và rút KL? - HS nêu( a x b) x c = a x ( b x c) - (a x b) x c gọi là tích nhân với số - a x(b x c) gọi là số nhân với tích ( đây là phép nhân có thừa số) - Dựa vào CTTQ rút KL lời? * Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - Nêu kết luận (nhiều hs) c Thực hành Bài1(T61) : Nêu y/c? - Tính hai cách(theo mẫu) a x5 x - Làm vào vở, HS lên bảng C1: x x = ( x 5) x 3= 20 x 3= 60 b x x7 ( HD hs khá giỏi) C2: x x = x ( x 3) = x 15 = 60 C1: x x = ( x 2) x = 10 x7 = 70 C2: x x = x ( x 7) = x 14 = 70 Bài 2(T61): Nêu y/c? - Tính cách thuận lợi nhất( áp dụng tính Lop4.com (6) a 13 x x b x 26 x ( HD hs khá giỏi) Bài 3(T61): Giải toán( HD hs khá giỏi) chất kết hợp phép cộng ) - Làm bài vào - 13 x5 x =13 x(5 x 2) =13 x 10 = 130 - x26 x = 26 (2 x 5) = 26 x 10 = 260 - Đọc đề, phân tích đề bài, làm bài vào Bài giải Số bàn ghế lớp là 15 x = 120 ( ) Số học sinh lớp là 120 x = 240 ( học sinh ) Đáp số: 240 học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: ( NHỚ VIẾT) NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TIẾT 11: A Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ sáu chữ bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ - Làm đúng bài tập (luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn s / x; dấu hỏi / dấu ngã) Làm bài tập 2a/b * Các em có khả thể quyền riêng tư qua bài B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhớ viết: - Đọc khổ thơ đầu bài viết - 1, hs đọc - Đọc thuộc lòng - hs đọc thuộc lòng - Những bạn nhỏ đoạn thơ đã - mình có phép lạ cây mau hoa, mong ước gì? kết trái ngọt, để trở thành người lớn , làm việc có ích * Còn em em có ước mơ gì? - HS nêu - Nêu từ ngữ khó viết? - HS nêu - Đọc từ khó viết: - HS viết nháp, HS lên bảng Hạt giống, ruột, đúc thành, đáy biển - Nêu cách trình bày bài? - HS nêu - Viết bài - Viết bài và tự sửa lỗi - Chấm 5, bài viết c Làm bài tập Bài 2(T105) : Nêu y/c? Điền vào chỗ trống Lop4.com (7) Bài 3(T105): Nêu y/c? - GV giải nghĩa câu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Luyện viết lại bài Chuẩn bị bài sau a s hay x b.Dấu hỏi hay dấu ngã - Làm bài tập vào SGK HS lên bảng - NX,sửa sai - Làm bài cá nhân - Đọc bài làm - Sang, xíu, sức, sức sống, sáng - Nổi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ Thủa, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ - Viết lại cho đúng a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người đẹp nết c Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi - Thi HTL các câu thơ trên LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ TIẾT 21: A Mục tiêu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua bài tập thực hành (1, 2, 3) SGK B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C Các HĐ dậy và học: Ổn định KT bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(T106): Nêu yêu cầu bài? Động từ bổ sung ý nghĩa - Gạch chân các động từ bổ sung ý nghĩa: - Chúng bổ sung ý nghĩa gì? Đến, trút - Chúng bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ a Từ bổ sung ý nghĩa t/g cho ĐT đến Nó cho biết việc diễn t/g gần b Từ đã bổ sung ý nghĩa cho đt trút Nó cho biết việc hoàn thành Bài 2(T 106): Điền vào chỗ trống - Nêu yêu cầu bài - Đọc thầm câu văn, đoạn thơ - Điền từ: Đã, đang, a Đã thành b Đã hót, xa, tàn Lop4.com (8) Bài 3(T 106): Nêu y/c? - Thi đua làm bài nhanh, đúng - Nêu tính khôi hài truyện? - HS nêu, lớp đọc thầm - Thay đổi các từ thời gian - Đọc mẩu chuyện vui - đã - - bỏ từ - bỏ từ ( thay nó đang) - Đọc lại truyện - Nhà bác học tập trung làm việc nên đãng trí mức, thông báo có trộm vào thư viện thì hỏi "Nó đọc sách gì? "vì ông nghĩ ngưòi ta vào thư viện để đọc sách, không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý giá không cần đọc sách Củng cố, dăn dò: - Nhận xét chung tiết học - Ôn và hoàn thiện lại bài Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN: BÀN CHÂN KÌ DIỆU TIẾT 11: A Mục tiêu: - Nghe và tranh minh hoạ, hs kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện: Bàn chân kì diệu Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện * Biết thể quyền đối xử công bằng, bình đảng B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu chuyện: - GV giới thiêu câu chuyện b Kể chuyện: Bàn chân kì diệu - Gv kể chuyện Lần1: Kể và giới thiệu ông Nguyễn - Nghe thầy kể Ngọc Kí Lần2: Kể và tranh minh hoạ - Chú ý giọng kể: Thong thả, chậm rãi c Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi - Nêu yêu cầu bài ý nghĩa câu chuyện: a.Kể chuyện theo cặp - Kể tiếp nối theo tranh - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện b Thi kể trước lớp - Kể đoạn - Kể đọan chuyện (nhóm HS) Lop4.com (9) - Kể toàn chuyện ? Em học tập đièu gì anh Kí? - , hs thi kể - Nói điều các em học anh Nguyễn Ngọc Kí + Tinh thần ham học, tâm vượt lên trở thành người có ích + Bản thân mình phải cố gắng nhiều Em cần đối xử với người anh Kí nào? - Gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: - NX chung tiết học - Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 19/10/2013 Ngày dạy: Thứ tư 23/10/2013 TIẾT 22: TẬP ĐỌC CÓ CHÍ THÌ NÊN A Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy, rõ ràng câu tục ngữ với giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn Trả lời các câu hỏi SGK - Học thuộc lòng câu tục ngữ * Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho bài C Các hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Ông trạng thả diều - hs đọc theo đoạn - NX, đánh giá cho điểm - Trả lời câu hỏi nội dung bài Bài : a Giới thiệu bài: b Luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc: - Đọc câu - Nối tiếp đọc câu tục ngữ - Luyện đọc các từ khó - Giải nghĩa số từ - Đọc theo cặp - Luyện đọc cặp theo đoạn - 1, hs đọc câu tục ngữ - Đọc toàn bài * Tìm hiểu bài : - HS đọc câu hỏi 1, lớp đọc thầm - Gọi HS trả lời - Xếp câu tục ngữ vào nhóm - Chốt ý kiến đúng Có công mài sắt… Lop4.com (10) a Khẳng định có ý chí thì định thành công (Câu 1, 4) b Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn ( Câu 2, 5) c Khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn ( Câu 3, 6, 7) - Đưa VD minh hoạ Người có chí thì nên… Ai đã thì hành… Hãy lo bền chí câu cua… Thua keo này… Chớ thấy sóng cả… Thất bại là mẹ… - Đọc yêu cầu Làm bài tập vào SGK + Ngắn gọn, ít chữ ( câu) + Có vần, có nhịp, cân đối - Chốt ý kiến đúng ý c + Có hình ảnh - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Hs phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục * Theo em để rèn luyện chí vượt khó ta thói quen xấu cần làm gì? c Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Đọc câu - Lần lượt đọc câu - Luyện đọc diễn cảm - Tạo cặp, luyện đọc - Thi đọc -3,4 hs thi đọc toàn bài - Nhẩm học thuộc lòng bài - Đọc thuộc câu - Bình chọn bạn đọc hay, đúng - Đọc thuộc bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Học thuộc lòng bài, chuẩn bị bài sau TOÁN TIẾT 53: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ A Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách nhân số có tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: Bài mới: a Phép nhân với số có tận cùng là chữ số : * 1324 x 20 = ? - 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) - áp dụng tính chất kết hợp phép = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 nhân để tách * Đặt tính: 1324 x 20 - Làm vào nháp Nêu cách thực 1234 x 20 26480 Viết chữ số vào hàng đơn vị tích Lop4.com (11) b Nhân các số có tận cùng là chữ số 0: - Làm vào nháp * Nhân nhẩm: 230 x 70 Viết chữ số vào hàng đơn vị và - 230 x 70 = ( 23 x 10 ) x ( x 10 ) = ( 23 x ) x ( 10 x 10 ) = 161 x 100 hàng chục tích = 16100 * Đặt tính : 230 x 70 230 x 70 16100 - HS nêu - Nhắc lại cách nhân 230 với 70? - bước ( đặt tính, tính) - Nêu cách thực phép nhân với số tận cùng là chữ số 0? c Thực hành: Bài1 (T 62): Nêu y/c? - Đặt tính tính - Đặt tính - Nêu cách làm - Làm bài cá nhân, HS lên bảng, NX - Nhận xét 1342 13546 5642 x x x 40 30 200 53680 406380 1128400 - Tính Bài2 (T62): Nêu y/c? - Nêu cách nhân - Đặt tính tính - Làm bài cá nhân, 3HS lên bảng, NX 1326 3450 1450 x x x - Nhận xét 300 20 800 397800 69000 1160000 Bài 3(T62) : - Giải toán - Đọc đề, phân tích và làm bài ( HD hs khá giỏi) Bài giải Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 ( kg) Ô tô chở số ngô là: 60 x 40 = 2400 ( kg) Ô tô chở tất số gạo và ngô là; 1500 + 2400 = 3900 ( kg) Đ/s: 3900 kg Bài4(T62) : - Giải toán - Đọc đề, phân tích và ( HD hs khá giỏi) Bài giải Tóm tắt: Chiều dài hình chữ nhật là Chiều dài: 30 x = 60 ( cm) Chiều rộng: Diện tích kính là 30cm 30 x 60 = 1800 ( cm2) Diện tích: cm2 Lop4.com (12) Đ/s: 1800 cm2 - Chấm số bài Củng cố, dặn dò: - Nx chung học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN TIẾT 21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN A Mục tiêu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cố gắng đạt mục đích đặt * Qua bài các em thấy quyền tự biểu đạt và tiếp nhận thông tin B Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C Các hoạt động dạy học : Ổn định KTbài cũ: - Trả bài, Nx bài kiểm tra kì I - Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến - Về nguyện vọng học thêm môn khiếu với người thân( tuần 9) Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn phân tích đề : - Đọc đề bài ( 2, hs) - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Hs phân tích đề bài * Tìm đề tài trao đổi - Đọc gợi ý - Nguyễn Hiền, Nguyễn Ngọc Kí, - Nêu tên nhân vật mình chọn? Rô- bin-xơn, Niu-tơn… - Đọc gợi ý * Xác định nội dung trao đổi - hs giỏi làm mẫu - Nói nhân vật mình chọn trao đổi và sơ - Đọc gợi ý lược nội dung trao đổi * Xác định hình thức trao đổi - Tạo nhóm, hỏi và trả lời câu hỏi( người nói chuyện, xưng hô, chủ động hay gợi chuyện) c HS thực hành : - Đóng vai - Thi đóng vai trao đổi trước lớp - NX, bình chọn + Nắm vững mục đích trao đổi + Xác định đúng vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi + Thái độ chân thực, cử chỉ, động tác tự nhiên - Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thống ý kiến - Các nhóm thi đóng vai - NX, đánh giá nhóm bạn Lop4.com (13) Củng cố, dặn dò : * Em cần biểu đạt với người thân nào? Em biểu đạt nội dung gì? - Nx chung học - Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với người thân) - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 19/10/2013 Ngày dạy: Thứ năm 24/10/2013 TOÁN ĐỀ- XI- MÉT VUÔNG TIẾT 54: A Mục tiêu :Giúp hs: - Biết đề-xi-mét vuông đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo dm2 - Biết dm2 = 100cm2; Bước đầu biết đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại B Đồ dùng dạy học : - Tấm bìa hình vuông cạnh dm2 ( chia 100 ô vuông) C Các hoạt động dạy học : Ổn định - NX sửa sai KT bài cũ: - HS lên bảng lớp làm nháp 15 dm= cm, 1m= dm Bài a Giới thiệu đề-xi-mét vuông: - Đơn vị đo diện tích: dm2 - Lấy hình vuông cạnh dm - Quan sát và đo cạnh hình vuông - Chỉ vào bề mặt hình vuông: Đề-xi mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1dm , đây là đề-xi - mét - Nghe vuông - Đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - Đọc và viết dm2 - Hình vuông cạnh 1dm xếp đầy - 100 hình vuông nhỏ ( 10 x 10= 100 hình vuông) bao nhiêu hình vuông nhỏ (DT1cm2) ? - Mỗi ô vuông nhỏ có diện tích là bao - có diện tích cm2 nhiêu cm2? Vậy dm2=… cm2 b Luyện tập: - 1dm2 = 100cm2 Bài1(T63): Đọc - Luyện đọc - Hs nêu lại - Làm bài miệng - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông Bài2(T63) : Nêu y/c? Chín trăm mười đề-xi-mét vuông - Luyện viết - Viết theo mẫu - Làm bài vào SGK, HS lên bảng - 812dm2; 1967dm2 ; 2812dm2 Bài3(T63) : Nêu y/c? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm bài cá nhân, 3HS lên bảng Lop4.com (14) 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2 100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2 997dm2 = 199 700cm2 900cm2 = 99dm2 Bài 4(T63) : ( HD hs khá giỏi) - Tính diện tích hình Hình vuông: x = dm2 Hình CN: 20 x = 100cm2= 1dm2 Củng cố, dặn dò : - NX chung học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ TIẾT 22: A Mục tiêu: - Hs hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái - Nhận biết tính từ đoạn văn ( a b bài tập 1), biết đặt câu với tính từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ổn định KT bài cũ: - Làm lại BT 2, (T 106, 107) - Mỗi hs làm bài - NX, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét: Bài 1,2(T110-111) : Đọc truyện - Cậu hs Ác- boa - Đọc nội dung bài tập và 2( 2HS) - Theo cặp, trao đổi và nhận xét -3 HS làm bài tập vào phiếu a.Tính từ tính tình, tư chất cậu bé - Chăm chỉ, giỏi Lu- i b Màu sắc vật Những cầu - Trắng phau Mái tóc thầy Rơ-nê - Xám c Hình dáng, kích thước và và đ khác vật Thị trấn - Nhỏ Vờn nho - Con Những ngôi nhà - Nhỏ bé, cổ kính Dòng sông - Hiền hoà Da thầy Rơ-nê - Nhăn nheo * KL: từ tính tình, tư chất Lop4.com (15) cậu Lu-i hay màu sắc vật hình dáng kích thước và đ2 vật gọi là tính từ Bài 2(T111) : ? Nêu y/c? ? Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? ? Từ nhanh nhẹn gợi tả dáng ntn? *KL: Những từ miêu tả đ2, t/c vật, HĐ trạng thái người, vật gọi là tính từ c Phần ghi nhớ: - Thế nào là tính từ? - Nêu VD minh hoạ d Luyện tập : Bài1 (T111) : Nêu y/c? - Làm bài cá nhân - Treo bảng phụ - Nghe - bổ sung ý nghĩa cho từ lại - dáng hoạt bát, nhanh bước - HS nêu - Đọc nội dung phần ghi nhớ - Nhỏ nhắn, ngoan, nguy nga, xấu xí, dài ngắn, xanh… - Tìm tính từ đoạn văn - Tính từ đoạn văn - Hs lên bảng, lớp dùng bút chì gạch chân các tính từ SGK a Gầy gò, cao, sang, tha, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b Quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hang, tướng, ít, dài, mảnh - HS nêu Bài2(T112) : Nêu yêu cầu bài? Đặt câu có tính từ - Nói người bạn ngời thân - Mẹ em dịu dàng Bạn Lâm thông minh, nhanh nhẹn em - Nói vật quen thuộc với em - Cây cảnh nhà em tươi tốt Dòng nước đổ xuống trắng xoá -GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò : - Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? - NX chung tiết học - Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 19/10/2013 Ngày dạy: Thứ sáu 25/10/2013 TOÁN MÉT VUÔNG TIẾT 55 : A Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo m2 - Biết m2 = 100dm2; Bước đầu biết đổi từ m2 sang dm2; cm2 B Đồ dùng dạy học : - Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông Lop4.com (16) C Các hoạt động dạy học : Ổn định KT bài cũ: dm2 = cm2 10cm2 = dm2 Bài : Giới thiệu m2 - Mét vuông là đơn vị đo diện tích - Nhiều HS nhắc lại - Treo hình vuông - Quan sát hình đã chuẩn bị - Mét vuông là diện tích hình vuông có - Mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là bao nhiêu? cạnh dài 1m - Giới thiệu cách đọc và cách viết - vài HS nhắc lại - Đọc: Mét vuông - Viết: m2 -Đếm hình vuông có bao nhiêu ô - Có 100 hình vuông nhỏ hình vuông nhỏ ? - Vậy 1m2 = ….dm2 - 1m2 = 100dm2 100dm2 = 1m2 Thực hành : Bài 1(T65) : ? Nêu y/c? - Đọc, viết theo mẫu - Làm bài vào SGK, HS lên bảng Bài 2(T65) : ? Nêu y/c? - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Làm bài cá nhân 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4m2 100dm2 = 1m2 2110m2 = 211 000dm2 1m2 = 10 000cm2 15m2 = 150 000cm2 10000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 10002cm2 Bài 3(T65) : Giải toán - Đọc đề, phân tích đề và làm bài - Nêu kế hoạch giải? - Tính diện tích viên gạch - Tính diện tích phòng - Đổi đơn vị đo diện tích Bài giải: Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích phòng là: 900 x 200 = 180 000 (cm2) 180 000cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 Bài 4(T65) : ( HD hs khá giỏi) Tính dt miếng bìa DT hình chữ nhật thứ là: - Có thể có cách giải, tuỳ HS chọn x 3= 12(cm2)) - Chia thành các hình vuông nhỏ DT hình chữ nhật thứ là: - Tính diện tích hình x =18( cm2) - Tính diện tích miếng bìa Chiều rộng hình chữ nhật thứ là: - = (cm) DT hình chữ nhật thứ là: 15 x = 30 (cm) Lop4.com (17) DT mảnh bìa đã cho là: 12 + 18 + 30 = 60( cm) Đáp số: 60 cm2 Củng cố dặn dò : - Nhận xét chung học - Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TIẾT 22 : A Mục tiêu: - HS nắm hai cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách đã học Bước đầu viết đoạn mở đầu bài văn kể chuyện theo cách gián tiếp B Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Ổn định KTbài cũ: - hs thực hành trao đổi - Thực hành trao đổi với người thân - NX, bổ sung cho bạn người có nghị lực vươn lên Bài : a Giới thiệu bài : b Phần nhận xét : Bài1, 2(T112) : Nêu y/c? - HS nêu - Đọc nội dung bài tập - 1,2 hs đọc nội dung bài tập - Tìm đoạn mở bài chuyện? - Trời mùa thu mát mẻ…… cố sức tập chạy -So sánh mở bài - Đọc mở bài thứ Bài 3(T112) : Nêu y/c? - Không kể mà nói chuyện khác - Cách mở bài thứ có điều gì đặc biệt? dẫn vào câu chuyện định kể - cách mở bài + Mở bài trực tiếp - Bài + Mở bài gián tiếp - Bài - Thế nào là mở bài trực tiếp? - Thế nào là mở bài gián tiếp? - Đọc phần ghi nhớ( SGK) c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: - Đọc yêu cầu bài Bài1(T113) : ? Nêu y/c? - Đọc các câu mở bài - Mở bài trực tiếp - Cách a - Mở bài gián tiếp - Cách b, c, d * Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo - hs tập kể theo cách - Đọc yêu cầu bài cách Bài 2(T114) : ? Nêu y/c? Tìm cách mở bài -“Hồi ấy, Sài Gòn… bạn tên là Lê” - Tìm câu mở bài? - Mở bài trực tiếp Lop4.com (18) - Truyện mở bài theo cách nào? Bài 3(T1140) : - Nêu yêu cầu bài? - Đọc câu mở bài + Bằng lời người kể chuyện + Bằng lời bác Lê Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Hoàn thiện bài, chuẩn bị bài sau - Kể phần mở đầu câu chuyện theo cách gián tiếp - Làm bài cá nhân - Viết lời mở bài gián tiếp vào - 3, HS đọc Lop4.com (19) SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần 11 A Yêu cầu : - Nhận xét các hoạt động tuần 11 - Kế hoạch tuần 12 B Chuẩn bị: - Nội dung sơ kết C Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 12 Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung các em ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bè, không có tượng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Học bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài - Phần lớn các em có ý thức học tập tốt song còn số em chưa cố gắng học lớp nhà c Lao động - Trong tuần không tổ chức lao động d Thể dục- vệ sinh - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay còn số em chưa e Các hoạt động khác - Không có tượng vi phạm an toàn giao thông - Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp, đội Kế hoạch tuần 11 - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng -Thi đua học tập dành nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Tham gia đầy đủ các buổi lao động - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội, Y tế - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học Lop4.com (20)