Các môn sinh đồng thanh dạ ran. Thế là cụ giáo Chu đi trước, học trò theo sau. Các anh có tuổi đi sau thầy, người ít tuổi hơn nhường bước, cuối cùng là mấy chú tóc để trái đào. Cụ giáo C[r]
(1)TUẦN 26
PHIẾU HỌC TẬP MƠN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC: NGHĨA THẦY TRỊ
Từ sáng sớm, môn sinh tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy Cụ giáo đội khăn ngắn, mặc áo dài thâm ngồi sập Mấy học trò cũ từ xa dâng biếu thầy sách quý Cụ giáo hỏi thăm công việc người, bảo ban học trị nhỏ, nói:
- Thầy cảm ơn anh Bây giờ, nhân có đơng đủ môn sinh, thầy muốn mời tất anh theo thầy tới thăm người mà thầy mang ơn nặng
Các môn sinh đồng ran Thế cụ giáo Chu trước, học trị theo sau Các anh có tuổi sau thầy, người tuổi nhường bước, cuối tóc để trái đào Cụ giáo Chu dẫn học trị cuối làng, sang tận thơn Đồi, đến nhà tranh đơn sơ mà sáng sủa, ấm cúng Ở hiên trước, cụ già tám mươi tuổi râu tóc bạc phơ ngồi sưởi nắng Cụ giáo Chu bước vào sân, chắp tay cung kính vái nói ta:
- Lạy thầy! Hơm đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy
Cụ già tóc bạc ngước lên, nghiêng đầu nghe Cụ nặng tai Thầy giáo Chu lại nói to câu nói vừa lần Thì cụ đồ xưa dạy vỡ lòng cho thầy
Tiếp sau cụ giáo Chu, môn sinh cụ theo lứa tuổi vái tạ cụ đồ già Ngày mừng thọ thầy Chu năm ấy, họ thêm học thấm thía nghĩa thầy trị
Theo HÀ ÂN
CÂU HỎI TÌM HIỂU BÀI
Câu 1: Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu
(2)Câu 2: Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho cụ từ thuở học vỡ lịng nào? Tìm chi tiết biểu tình cảm
……… ……… ……… Câu 3: Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
a) Tiên học lễ, hậu học văn b) Uống nước nhớ nguồn c) Tôn sư trọng đạo
d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư (Một chữ thầy, nửa chữ thầy.) BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM:
Câu Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? A học chữ
B mừng thọ thầy C thăm sức khỏe thầy D tặng thầy sách
Câu Cụ giáo Chu dẫn học trị thăm ai? A trưởng làng
B thầy giáo dạy vỡ lòng cụ C thân mẫu cụ
D phụ thân cụ
Câu Câu chuyện nhắc em nhớ đến truyền thống dân tộc? A Lá lành đùm rách
B Thương người thể thương thân C Yêu thương anh chị em
D Tôn sư trọng đạo
Câu Những thành ngữ sau nói lên học mà mơn sinh nhận được ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
(3)Câu Câu thành ngữ tục ngữ, ca dao sau có nội dung tương tự nội dung câu chuyện trên?
A Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy B Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
C Muốn sang bắc cầu Kiều/ Muốn hay chữ yêu lấy thầy
D Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung giàn Câu Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu?
A Ngay từ sáng sớm, môn sinh tề tựu trước nhà thầy giáo Chu để mừng thọ thầy
B Ngay từ sáng sớm, môn sinh tề tựu trước nhà thầy giáo giúp việc nhà, làm cơm thầy
C Họ dâng biếu thầy sách quý
D Khi nghe thầy bảo với thầy tới thăm người mà thầy mang ơn nặng tất đồng ran
E Các môn sinh đem theo nhiều lụa gấm vóc, đồ quý giá người xếp hàng để biếu thầy
F Họ kính cẩn theo thầy theo thứ tự trước sau
G Học trị ngồi kín sân nhà thầy nghe thầy kể lại câu chuyện đời
Câu Hình ảnh cụ giáo Chu dẫn theo môn sinh xếp hàng nối từ người có tuổi sau cụ Chu cháu để tóc trái đào phía sau cho cảm nhận gì?
A Tơn sư trọng đạo
B Kính nhường
C Thương người thể thương thân
D Truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn gìn giữ, kế thừa, truyền thụ từ hệ sang hệ khác
E Đoàn kết
Câu Cụ giáo Chu nói tới ai?
A cụ Chu Văn Ân (1292 – 1370) nhà giáo tiếng đời Trần B cụ Chu Văn An (1292 – 1370) nhà giáo tiếng đời Trần C cụ Chu Văn Ba (1292 – 1370) nhà giáo tiếng đời Trần D cụ Chu Văn Tam (1292 – 1370) nhà giáo tiếng đời Trần Câu Ý nghĩa văn Nghĩa thầy trò?
A Cho thấy cụ giáo Chu người có nhiều mơn sinh
B Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp
C Kể lại diễn biến ngày mừng thọ cụ giáo Chu
(4)