trả lời được các câu hỏi SGK II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.[r]
(1)Giáo án – Lớp – Tuần 32 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I- MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán ( trả lời các câu hỏi SGK ) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài Con chuồn chuồn nước, HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm Dạy-học bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn bài + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu lớp theo dõi để nhận xét + Vì sống vương quốc buồn chán ? GV: Hồ Minh Huệ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc bài theo trình tự - HS đọc - HS luyện đọc - Lắng nghe - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS nêu các từ ngữ: mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (2) Giáo án – Lớp – Tuần 32 vườn chưa nở đã tàn, gương mặt người rầu rĩ, héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài trên mái nhà - Cử viên đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? + Đoạn cho ta biết điều gì ? - Gọi HS phát biểu kết viên đại + Sau năm, viên đại thần trở về, xin thần du học + Điều gì xảy phần cuối đoạn này chịu tội vì đã gắng học ? không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài Không khí ảo + Thái độ nhà vua nào nghe não + Thị bắt kẻ cười tin đó? + Em hãy tìm ý chính đoạn và ? sằng sặc ngoài đường - Gọi HS phát biểu + Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào - GV kết luận ghi nhanh lên bảng + Phần đầu truyện vương quốc vắng nụ + Đoạn nói việc nhà vua cử cười nói lên điều gì ? người du học bị thất bại - GV khẳng định: Đó chính là ý chính + Đoạn : Hy vọng triều bài đình c) Đọc diễn cảm + Phần đầu truyện nói lên - Yêu cầu HS đọc truyện theo hình thức sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ phân vai: người dẫn truyện, nhà vua, viên nhạt đại thần, thi vệ, yêu cầu HS lớp theo dõi - HS lắng nghe và ghi bài - Gọi HS đọc phân vai - Tổ chức cho HS luyện đọc + Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện - HS thực theo yêu cầu đọc + GV đọc mẫu + yêu cầu HS luyện đọc - HS đọc phân vai + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét Củng cố, dặn dò - Lắng nghe + Theo em, thiếu tiếng cười sống - HS thi đọc nào ? + Nhận xét tiết học - dặn HS nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Ngắm trăng, Không đề GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (3) Giáo án – Lớp – Tuần 32 Tiết63 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I- MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ thời gian câu - Xác định trạng ngữ thời gian câu - Them đúng trạng ngữ thời gian cho phù hợp với nội dung câu II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Bảng lớp viết sẵn BT1 phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn BT phần luyện tập - Giấy khổ to và bút III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ câu - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi + Trạng ngữ nơi chốn có ý nghĩa gì câu? + Trạng ngữ nơi chốn câu trả lời cho câu hỏi nào ? - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn, câu bạn đặt trên bảng - Nhận xét, cho điểm Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ câu - Gọi HS phát biểu ý kiến GV dùng phấn màu gạch chân trạng ngữ Bài - Bộ phận trạng ngữ: Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? - Kết luận Bài 3,4 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS ngồi cạnh trao đổi, dùng bút chì gạch chân trạng ngữ vào SGK - Trạng ngữ : Đúng lúc đó - Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Lắng nghe GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (4) Giáo án – Lớp – Tuần 32 tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm - HS đọc trước lớp - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - HS hoạt động nhóm - Kết luận 2.3 Ghi nhớ - Lắng nghe - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ - HS tiếp nối đọc trước lớp thời gian 2.4 Luyện tập - HS tiếp nối đọc câu mình Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét - HS đọc trước lớp Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận xét - HS tự làm bài - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS tự làm bài - Dặn HS học thuộc phần ghi nhớ và đặt - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh câu có trạng ngữ thời gian vào Tiết 63 KHOA HỌC ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Phân loai động vật theo nhóm thức ăn chúng - Kể tên số loài động vật và thức ăn chúng II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - HS sưu tầm tranh các loài động vật - Hình minh họa trang 126,127 SGK - Giấy khổ to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời các + Muốn biết động vật cần gì để sống, ta câu hỏi nội dung bài 62 làm thí nghiệm nào ? GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (5) Giáo án – Lớp – Tuần 32 - Nhận xét, cho điểm - Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu bài Hoạt động Thức ăn động vật - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Phát giấy khổ to cho nhóm - Yêu cầu: thành viên hãy nói nhanh tên vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn nó Sau đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các vật thành các nhóm theo thức ăn chúng - Gọi đại nhóm trình bày - Nhận xét, khen nhóm làm tốt Hoạt động Tìm thức ăn cho động vật Cách tiến hành - GV chia lớp thành đội - Luật chơi: đội đưa tên vật, sau đó đội phải tìm thức ăn cho vật đó Nếu đội bạn nói đúng- đủ thì đội tìm thức ăn điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng-chưa đủ thì đội phải tìm tiếp không tìm lượt - HS chơi theo yêu cầu - Tổng kết, khen ngợi Hoạt động Trò chơi: Đố bạn gì ? GV phổ biến cách chơi + GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS đó biết Sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem vật đó + HS chơi có nhiệm vụ đoán xem vật mình mang là gì + HS chơi hỏi các bạn lớp câu đặc điểm vật + HS lớp trả lời : Đúng hay Sai Hoạt động kết thúc + Động vật cần gì để sống ? - HS hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - HS tham gia - HS tham gia GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (6) Giáo án – Lớp – Tuần 32 - Hỏi: + Đông vật ăn gì để sống ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 32 CHÍNH TẢ : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I- MỤC TIÊU - Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xủa ngày xưa trên mái nhà Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x o/ô/ơ II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - BT 2a viết vào giấy khổ to III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết số từ BT2a 2b - Gọi HS lớp đọc lại mẫu tin Băng trôi Sa mạc đen - Nhận xét và cho điểm Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi Hs đọc đoạn văn + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì ? + Những chi tiết nào cho thấy sống đây tẻ nhạt và buồn chán ? - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Đoạn văn kể vương quốc buồn chán và tẻ nhạt vì người dân đó không biết cười + Đó là: mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon b) Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc và viết các từ : vương quốc, - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, các từ khó, dễ lẫn viết chính tả lạo xạo, thở dài c) Viết chính tả d) Thu, chấm bài, nhận xét 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc trước lớp GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (7) Giáo án – Lớp – Tuần 32 Bài a) Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS hoạt động tróng nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Đọc mẫu chuyện đã hoàn thành HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét Tiết 157 - HS hoạt động theo nhóm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - dặn HS nhà học bài, kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm sau kỉ Người không biết cười và chuẩn bị sài sau TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(TT) I- MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập : - Phép nhân và phép chia phân số II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm -2 HS lên bảng tiết 160, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn ôn tập Bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS - HS tự làm bài đọc bài làm trước lớp để chữa bài Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - Chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách - HS: * Cách tìm thừa số chưa biết phép tìm x mình nhân * Cách tìm số chia chưa biết phép - GV nhận xét, cho điểm chia * Cách tìm số bị chia chưa biết GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (8) Giáo án – Lớp – Tuần 32 Bài phép chia - GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn thực hành phép tính, sau đó yêu cầu HS làm bài - HS làm theo yêu cầu GV - Chữa bài Bài - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Yêu cầu tự làm phần a - Hướng dẫn làm phần b + Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm nào ? GV có thể minh họa : Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần: 2 : (lần) 25 Vậy tờ giấy chia sau: - HS đọc đề trước lớp + Tính DT ô vuông chia DT tờ giấy cho DT ô vuông + Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để xem cạnh tờ giấy chia thành phần, lấy số phần vừa tìm nhân với chính nó để tìm số ô vuông + Đổi số đo các cạnh tờ giấy và ô vuông cm thực Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học, dặn nhà làm thêm Bt rèn luyện: 1/ Điền dấu >,<,= vào ô trống 2 x x x x 11 11 2/ Tính nhanh: GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (9) Giáo án – Lớp – Tuần 32 x x x x x x x x 10 Tiết 32 KỂ CHUYỆN KHÁT VỌNG SỐNG I- MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh họa và lời kể GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khát vọng sống - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiếu chí đã nêu II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Tranh minh họa trang 136, 137 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét, cho điểm Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc nội dung tranh - GV kể chuyện lần Giọng kể thong thả - Lần hai Vừa kể vừa vào tranh minh họa và đọc lời tranh + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS kể chuyện - Lắng nghe - Quan sát, đọc nội dung + Giôn bị bỏ rơi lúc bị thương, anh mệt mỏi vì ngày gian khổ đã qua + Chi tiết nào cho em thấy Giôn + Giôn gọi bạn người tuyệt vọng cần giúp đỡ + Giôn đã cố gắng nào bị + Anh ăn dại, cá sống để sống qua bỏ lại mình ? ngày GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (10) Giáo án – Lớp – Tuần 32 + Anh phải chịu đau đớn, khổ + Anh bị chim đâm vào mặt, đói xé cực nào ? ruột gan làm cho đầu óc mụ mẫm Anh phải ăn cá sống + Anh đã làm gì bị gấu công ? + Anh không chạy mà đứng im vì biết chạy gấu đuổi theo và ăn thịt nên ăn đã thoát chết + Tại anh không bị sói ăn thịt ? + Vì nó đói lả, bị bệnh và yếu ớt + Nhờ đâu Giôn đã chiến thắng + Nhờ nỗ lực, anh dùng chút sức lực còn sói ? lại mình để bóp lấy hàm sói + Anh cứu sống có thể bò + Anh sứu sống tình cảnh trên mặt đất sâu + Nhờ khát vọng sống nào ? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm Và trao - HS thi kể đổi c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể trước lớp - Gọi HS kể toàn chuyện Củng cố, dặn dò - Hỏi : + Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi điều gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta + Câu chuyện ca ngợi người với khát điều gì ? vọng sống mãnh liệt đã vượt qua khó - Kết luận khăn, gian khó - Nhận xét tiết học + Câu chuyện khuyên chúng ta hãy cố - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho gắng không nản chí trước hoàn cảnh người thân nghe T tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 64 NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I- MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung tác phẩm và nhân vật GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (11) Giáo án – Lớp – Tuần 32 Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa các từ khó bài - Hiểu nội dung bài thơ tinh thần lạc quan ,yêu đời ,yêu sống bất chấp hoàn canh khó khăn Bác *Giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ KÍNH YÊU II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn bài thơ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười, HS đọc toàn truyện và trả lời câu hỏi nội dung truyện - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời - Nhận xét và cho điểm Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Gọi HS đọc phần xuất xứ và chú giải - GV đọc mẫu - Giải thích - Yêu cầu HS đọc bài thơ b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ?+ Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó Bác với trăng ? + Qua bài thơ, em học điều gì Bác Hồ ? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài thơ - Treo bảng phụ có sẵn bài thơ - GV đọc mẫu HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc - HS đọc - Lắng nghe - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + Bác ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đầy + Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ + Qua bài thơ, em học Bác tinh thần lạc quan yêu đời lúc khó khăn, gian khổ Em học Bác GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (12) Giáo án – Lớp – Tuần 32 - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - Tổ chức HS thi đọc - Nhận xét Bài : Không đề a) Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài thơ - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài + Em hiểu từ " chim ngàn " nào ? + Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? - GV giảng + Em hình dung chiến khu Việt Bắc nào qua lời kể Bác ? + Bài thơ nói lên điều gì Bác ? - Kết luận c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc tiếp nối - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Hỏi: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tinh cách Bác ?+ Em học Bác điều gì ? Tiết 158 tình cảm yêu thiên nhiên, yêu sống cho dù sống gặp nhiều khó khăn - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc nhẩm - HS thi đọc - HS đọc trước lớp - Lắng nghe + Là chim rừng + Bác sáng tác bài thơ này chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Lắng nghe + Em thấy cảnh chiến khu đẹp, thơ mộng, người sống giản dị, đầm ấm + Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, phong tái ung dung Bác cho dù sống gặp nhiều khó khăn - HS đọc trước lớp - Lắng nghe.+ Bác luôn lạc quan, yêu đời hoàn cảnh dù bị tù đầy hay sống khó khăn, gian khổ + Trong hoàn cảnh, Bác luôn sống ung dung, giản dị, lạc quan - GV kết luận - Dặn HS nhà học bài, tìm đọc tập thơ Nhật ký tù Bác và soạn bài Vương quốc vắng nụ cười TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I- MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập : đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ cột II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (13) Giáo án – Lớp – Tuần 32 Các biểu đồ trang 164,165,166 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 157, kiểm tra số em - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn ôn tập Bài - Treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi BT - HS tự làm bài - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - HS quan sát - HS làm bài - HS trả lời miêng câu a, làm câu b vào bài tập a) Diện tích TP Hà Nội là 921km2 Diện tích TP Đà Nẵng là 1255km2 Diện tích TP HCM là 2095 km2 b) Diện tích TP Đà Nẵng lớn diện tích TP HN : 334 km2 Diện tích Tp Đà Nẵng bé diện tích Bài TP HCM là : 840 km - GV treo biểu đồ và tiến hành tương tự - HS lên bảng làm bài, hS làm bài phần - Treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ đọc kĩ câu hỏi và làm bài tập - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm Củng cố, dặn dò Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn rèn luyện thêm.vbt./ Tiết32 LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (14) Giáo án – Lớp – Tuần 32 I- MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể nêu: - Sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế: đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế - Tự hào vì Huế công nhận là Di sản Văn hóa giới *Giáo giục ý thức giữ gìn ,bảo vệ di sản ,có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Hình minh họa SGK - GV và HS sưu tầm tư liệu, hình ảnh kinh thành Huế III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi bài 27 - Nhận xét việc học bài nhà HS - Treo hình minh họa trang 67, SGK Hỏi: Hình chụp di tích lịch sử nào ? - Treo đồ VN, yêu cầu HS xác định vị trí kinh thành Huế và giới thiệu bài Hoạt động Quá trình xây dựng kinh thành Huế - Yêu cầu HS đọc SGK từ Nhà Nguyễn huy động đẹp nước ta thời đó - Yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế - Tổng kết ý kiến HS Hoạt động Vẻ đẹp kinh thành Huế - Tổ chức cho HS các tổ trưng bày các tranh ảnh, tư liệu kinh thành Huế - Yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu kinh thành Huế - GV tổng kết nội dung hoạt động Củng cố, dặn dò Tiết 63 TẬP LÀM VĂN GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (15) Giáo án – Lớp – Tuần 32 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I- MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức đoạn văn - Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật - Yêu cầu sử dụng từ ngữ, hình ảnh miêu tả làm bật vật định tả II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Giấy khổ to và bút - HS chuẩn bị tranh, ảnh vật mà em thích III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn miêu tả các phận gà trống - Nhận xét, cho điểm hS Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp, với câu hỏi b,c các em có thể viết giấy để trả lời - Gọi HS phát biểu ý kiến Gv ghi nhanh đoạn và nội dung chính lên bảng + Bài văn trên có đoạn, em hãy nêu nội dung chính đoạn ? - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, cùng trả lời câu hỏi + Bài văn có đoạn: * Đoạn 1: Con tê tê đào thủng núi : giới thiệu chung tê tê * Đoạn 2: Bộ vảy tê tê mút chỏm đuôi: miêu tả vảy tê tê * Đoạn 3: Tê tê săn mồi kì hết thôi : miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi * Đoạn 4: Đặc biệt lòng đất Miêu tả chân và móng tê tê, cách đào đất * Đoạn 5: Tuy ngoài miệng lỗ: Miêu tả ngược điểm dễ bị bắt tê tê * Đoạn 6: Tê tê là loại thú bảo vệ nó: Kết bài tê tê là vật có ích nên GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (16) Giáo án – Lớp – Tuần 32 + Tác giả chú ý đến đặc điểm nào miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê ? + Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ và chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú ? - Để có bài văn miêu tả vật sinh động, hấp dẫn người đọc chúng ta cần phải biết cách quan sát Về nhà các em quan sát vật mà mình yêu thích Bây các em thực hành viết đoạn văn miêu tả người cần bảo vệ nó + Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Tác giả chú ý miêu tả vảy vì đây là nét khác biệt nó so với vật khác Tác giả đã so sánh: giống vảy cá gáy, cứng và dày nhiều, giáp sắt + Những chi tiết miêu tả : * Cách tê tê bắt kiến: nó thè cái lưỡi dài, nhỏ đũa, xẻ làm ba nhánh, đúc thủng tổ kiến thò lưỡi sâu vào bên Đợi kiến bâu kín lưỡi, tê tê rụt lưỡi vào mõm, tóp tép nhai lũ kiến xấu số * Cách tê tê đào đất: đào đất, nó đũi đầu xuống đào nhanh cái máy, cần nửa phút đã ngập nửa thân hình nó Khi ấy, dù có ba người lực lưỡng túm lấy đuôi nó kéo ngược không Trong chớp nhoáng tê tê đã ẩn mình lòng đất Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi Hs dán bài làm lên bảng Đọc đoạn văn GV cùng HS lớp nhận xét, sửa chữa thật kĩ các lỗi ngữ pháp, dùng từ, cách diễn đạt - Nhận xét, cho điểm - HS đọc trước lớp Bài - hS viết bài giấy, lớp làm vào - Tổ chức cho HS làm BT tương tự làm BT Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn vào Tiết 64 Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I- MỤC TIÊU GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (17) Giáo án – Lớp – Tuần 32 - Hiểu tác dụng, ý nghĩa trạng ngữ nguyên nhân câu - Xác định trạng ngữ nguyên nhân câu - Thêm đúng trạng ngữ nguyên nhân cho phù hợp với nội dung câu II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Bảng lớp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cười, vương quốc buồn chán kinh khủng - BT 1,2 viết vào bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ thời gian - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi + Trạng ngữ thời gian có tác dụng gì câu ? + Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào ? - Nhận xét, cho điểm Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV kết luận HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi - HS nêu: Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi Vì vương quốc buồn chán kinh khủng 2.3 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ - HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc câu mình nguyên nhân 2.4 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - yêu cầu HS tự làm bài Nhắc hS gạch - HS đọpc thành tiếng GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (18) Giáo án – Lớp – Tuần 32 chân các trạng ngữ nguyên nhân câu - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, cho điểm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng đặt câu HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ và đặt câu có dùng trạng ngữ nguyên nhân Tiết 154 - HS làm bài trên bảng - HS đọc trước lớp - HS làm bài trên bảng - HS đọc trước lớp - HS thực yêu cầu - HS tự nhận xét bài bạn - Lắng nghe TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I- MỤC TIÊU Giúp HS ôn tập về: - Khái niệm ban đầu phân số - Rút gọn phân số; quy đồng mẫu số các phân số - Sắp xếp thứ tự các phân số II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Các hình vẽ BT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 75, kiểm tra số - HS lên bảng thực yêu cầu em - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dạy-học bài GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (19) Giáo án – Lớp – Tuần 32 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn ôn tập Bài - Quan sát các hình vẽ minh họa và tìm hình đã tô màu 2/5 hình - Đọc phân số số phần đã tô màu các hình còn lại - GV nhận xét Bài - GV vẽ tia số BT, gọi HS lên bảng làm bài - H đã tô 1/5 hình - H đã tô 3/5 hình - H đã tô 2/6 hình - HS lên bảng làm bài Bài - HS trả lời - HS đọc đề bài, sau đó hỏi : Muốn rút - HS làm bài gọn phân số ta làm nào ? - HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm Bài - GV yêu cầu nêu cách quy đồng hai - HS phát biểu trước lớp phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, cho điểm Bài - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Sắp xếp PS theo thứ tự tăng dần - GV hướng dẫn: + Trong các PS đã cho, PS nào lớn - PS lớn : 1/3; 1/6 - PS bé : 5/2; 3/2 1, PS nào bé ? + Hãy so sánh hai PS 1/3; 1/6 với + Hãy so sánh hai PS 5/2; 3/2 với Củng cố, dặn dò Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm bài tập: + Hai PS cùng tử số nên PS nào có mẫu số lớn thì bé 1/3 > 1/6 + Hai PS cùng mẫu số nên phân số nào có tử số lớn thì lớn Vậy 5/2 > 3/2 Tìm x để có các PS nhau: GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (20) Giáo án – Lớp – Tuần 32 a) 2/3 = 12/x b) 14/56 = 1/ x c) 24/36 = x/12 d) x/125 = 2/5 O00 Tiết 64 T sáu ngày 13 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I- MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật - Thực hành viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả vật mà HS đã miêu tả hình dáng và hoạt động để hoàn thành bài văn miêu tả vật II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU - Giấy khổ to và bút III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật, HS đọc đoạn văn miêu tả haọt động vật Dạy-học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hỏi: + Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc trước lớp + Mở bài trực tiếp là giới thiệu luôn vật định tả + Mở bài gián tiếp là nói chuyện khác dẫn đến vật + Kết bài mở rộng : nói cảm nghĩ mình vật, lợi ích vật, có kèm theo lời bình + Kết bài không mở rộng: nói lợi ích và tình cảm mình với vật - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS phát biểu + Hãy xác định đoạn mở bài và kết bài + Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, GV: Hồ Minh Huệ Trường Tiểu học Điện An Lop4.com (21)