I - MỤC TIÊU : -Nhận biết được : đọan văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật , đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn BT1 ; bước đầu[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 32 THỨ NGÀY THỨ HAI 15/4 2013 MÔN Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ TIẾT 63 63 156 63 32 THỨ BA 16/4 2013 Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu 63 32 157 63 63 Động vật ăn gì để sống? Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt ) Môn thể thao tự chọn –Trò chơi: “Dẫn bóng” Thêm trạng ngữ thời gian cho câu THỨ TƯ 17/4 2013 Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 64 63 158 64 32 Ngắm trăng Không đề Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật Ôn tập biểu đồ Biển, đảo và quần đảo Khát vọng sống 64 64 159 32 Trao đổi chất động vật Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Ôn tập phân số Học bài hát tự chọn: Dành cho địa phương tự chọn Môn thể thao tự chọn – Nhảy dây Khoa học Luyện từ & câu Toán THỨ NĂM Âm nhạc 18/4 2013 THỨ SÁU 19/4 2013 Thể dục 64 Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn 32 160 32 64 SHTT 32 Năm học 2012 – 2013 TÊN BÀI DẠY Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế Ôn tập các phép tính với số tự nhiên Dành cho địa phương HS chào cờ đầu tuần Lắp ô tô tải (Tiết 2) Ôn tập các phép tính với phân số Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Sinh hoạt cuối tuần Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (2) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2013 TIẾT 63 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu ND : sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt , buồn chán ( trả lời các câu hỏi sgk ) II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút 1: Ổn định Hs Hát phút – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước -Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi: - 2,3 HS đọc bài và TLCH * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì ? * Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào ? -GV nhận xét và cho điểm phút – Bài mới: Giới thiệu bài :Vương quốc vắng nụ HS nhắc lại tựa bài 14 phút cười *Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài (3 - HS nối tiếp đọc đoạn Đ1: “Ngày xửa … môn cười” lượt) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện Đ2: Tiếp theo … đến “học không đọc cho HS vào” Đ3: Phần còn lại - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó -HS đọc thầm phần chú giải từ - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp trước lớp - GV đọc diễn cảm bài - 1,2 HS đọc bài phút * Tìm hiểu bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả - Tìm chi tiết cho thấy lời câu hỏi sống vương quốc buồn chán ? - Mặt trời không muốn dậy - Chim không muốn hót - Hoa vườn chưa nở đã tàn - Gương mặt người rầu rĩ , héo - Gió thở dài trên mái nhà - Vì sống vương quốc - ……Vì dân cư đó không biết buồn chán ? cười - Ý đoạn nói lên điều gì ? * Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười -HS đọc thầm đoạn - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình - Vua cử viên đại thần du học Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (3) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 hình ? - Kết ? phút phút phút nước ngoài , chuyên môn cười cợt - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn học không vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não * Đoạn nói lên điều gì ? Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối - Bắt kẻ cười sằng sặc đoạn này ? ngoài đường - Thái độ nhà vua nào nghe - Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó tin đó ? vào Đoạn nói lên điều gì ? * Ý đoạn : Hi vọng triều đình * Nêu nội dung chính bài ? * Nội dung chính: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán * Luyện đọc diễn cảm HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai: “ Vị đại thần … lệnh” + GV đọc mẫu - HS lắng nghe - HS đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố - GV cho HS nhắc lại ND bài học HS nhắc lại ND bài học -GV giáo dục HS yêu sống , sống vui vẻ , lạc quan 5– Dặn dò - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị bài sau: Ngắm trăng Không đề -Nhận xét tiết học TIẾT 63 LỊCH SỬ KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU: - Mô tả đôi nét kinh thành Huế : + Với công sức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ , kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương , đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó + Sơ lược cấu trúc cuả kinh thành : thành có mười cửa chính vào , nằm kinh thành là Hoàng thành ; các lăng tẩm các vua nhà nguyễn Năm 1993, Huế công nhận là di sản văn hóa giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Một số hình ảnh kinh thành và lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS - SGK Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (4) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV phút Ổn định: phút Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? - Nêu tên số ông vua đầu triều Nguyễn? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: phút Giới thiệu bài: Kinh thành Huế 14 phút Hoạt động1: Hoạt động lớp - YC HS đọc SGK “ Nhà Nguyễn … nước ta thời đó” - YC HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế 16 phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Hoạt động nhóm: GV phát cho nhóm ảnh (chụp công trình kinh thành Huế ) +Nhóm : Anh Lăng Tẩm +Nhóm : Anh Cửa Ngọ Môn +Nhóm : Anh Chùa Thiên Mụ +Nhóm : Anh Điện Thái Hòa Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để gới thiệu nét đẹp công trình đó(tham khảo SGK) -GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết làm việc -GV hệ thống lại để HS nhận thức đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện ,lăng tẩm kinh thành Huế -GV kết luận :Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hóa giới 3phút Củng cố : - Ngoài nội dung bài, em biết thêm gì Huế( người, thiên nhiên)? GV giáo dục HS có lòng tự hào vì Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới 1phút 5- Dặn dò - Chuẩn bị : Ôn tập - Nhận xét tiết học Giáo án Lớp – Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát - HS nối tiếp TLCH HS nhắc lại tựa bài - Hs đọc SGK - HS trình bày trước lớp - Các nhóm nhận ảnh Các nhóm nhận xét và thảo luận để đến thống nét đẹp các công trình đó - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc -Giới thiệu tư liệu nhóm mình HS trả lời TOÁN Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (5) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 TIẾT 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II- CHUẨN BỊ: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào GV yêu cầu HS lên bảng làm BT4( nháp dòng 1) 1268 + 99 +501= 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 168 + 2080 + 32 = (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080 = 2280 GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: phút Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ôn tập HS nhắc lại tựa bài các phép tính với số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành phút Bài tập : ( dòng ,2 ) Hs đọc yêu cầu Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt HS làm bài vào bảng tính, thực phép tính) a ) 26741 ; 53500 GV nhận xét, sửa sai bài cho HS b ) 307 ; 421 dư 26 phút Bài dòng ( Dành HS khá , giỏi ) HS tự làm bài nêu KQ : a) 646068 ; 1320 GV nhận xét cá nhân phút Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy - HS làm bảng tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số a/ 40 x X = 1400 b/ X : 13 = 205 bị chia chưa biết” X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 phút Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi ) - Hs đọc yêu cầu BT tự làm bài axb=bxa (a x b) x c = a x (b x c) ax1=1xa=a a x (b + c) = a x b + a x c a:1=a a : a = (a khác 0) GV nhận xét , tuyên dương : a = (a khác 0) Bài tập : ( cột ) phút Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, -HS làm bài vào 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so 13500 = 135 x 100 sánh hai số tự nhiên 26 x11 > 280 Trước làm bài, GV yêu cầu HS 1600 : 10 < 1006 làm số phép tính miệng để ôn lại cách nhân nhẩm số có hai Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (6) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100 GV thu số tập chấm , nhận xét Bài tập : ( cột 2) Dành HS khá , giỏi HS đọc YC BT làm bài nêu KQ 257 > 8762 x 320 : (16 x 2) = 320 : 16 : 15 x x 37 = 37 x 15 x Bài tập 5: Dành HS khá , giỏi Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài vào BÀI GIẢI Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài quãng đường dài 180 km là: vào 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng GV nhận xết cá nhân 4/ Củng cố GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS rèn tính cẩn thận, chính xác và ham thích học toán 5- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên.(tt) Làm bài SGK Nhận xét tiết học TIẾT 32 ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an toàn và không an toàn - Biết mức độ an toàn đường để có thể lập đường đảm bảo an toàn tới trường hay đến câu lạc … - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích các lí an toàn hay không an toàn - Có ý thức & thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II/ CHUẨN BỊ: PHT Sưu tầm biển báo giao thông địa phương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ồn định: HS hát phút KTBC: Bảo vệ môi trường( Tiết 2) Bài mới:1 phút Giới thiệu bài: Dành cho địa HS nhắc lại tựa bài phương 14 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu đường an toàn a) Mục tiêu :HS hiểu Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (7) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 16 phút 3phút 1phút đường nào là đảm bảo an toàn Có ý thức & biết cách chọn đường an toàn học hay chơi b/ Tiến hành :Hoạt động nhóm - GV đính bảng thông tin - Thời gian gần đây đã xảy nhiều tai nạn giao thông gây nhiều hậu qua: tổn thất người và của, người chết, người bị thương, tàn tật, xe hổng, giao thông ngừng trệ, … + Tai nạn giao thông ởđịa phương chủ yếu: lái nhánh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, tốc độ không chấp hành luật giao thông GV chốt: Cần tôn trọng và chấp hành luật giao thông Hoạt động 2: Chọn đường an toàn đến trường a) Mục tiêu : - HS biết vận dụng kiến thức ATGT để học hay chơi an toàn - HS xác định điểm, đoạn đường kém an toàn để tránh b) Tiến hành : HS làm việc với phiếu học tập GV giao phiếu học tập 1.Kể tên các loại đường giao thông có địa phương và các thành phần tham gia giao thông địa phương Người tham gia giao thông phải nào là đúng quy tắc giao thông? Đảm bảo an toàn giao thông đường là trách nhiệm ai? Giáo án Lớp – Tuần 29 - HS hoạt động nhóm, đọc thông tin trên bảng và TLCH về: + Nguyên nhân + Hậu + Cách tham gia giao thông để đảm bảo an toàn - Từng nhóm lên trình bày KQ, thảo luận - Các nhóm nhận xét, chất vấn bổ sung HS làm vào phiếu - Đường - Thành phần: người, súc vật a/ Đi bên phải theo chiều mình b/ Đi đúng phần đường quy định c/ Chấp hành các biển báo hiệu d/ Tất các ý trên a/ Trách nhiệm cảnh sát giao thông b/ Trách nhiệm người lái xe c/ Trách nhiệm các quan, tổ chức, cá nhân và toàn xã hội -HS theo dõi GV NX chốt KQ đúng câu 2: c; câu 3: c Củng cố GV cho HS nhắc lại ND bài học HS nhắc lại ND bài học GD ý thức tham gia giao thông cách dặn HS luôn có ý thức chấp hành an toàn giao thông và nhắc nhở gia đình , người thân cùng thực tốt 5– Dặn dò: Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (8) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 Chuẩn bị bài: Tiết Nhận xét tiết học TIẾT 32 : CHÀO CỜ HS CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2013 TIẾT 63 KHOA HỌC ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU: - Kể tên số động vật và thức ăn chúng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 126,127 SGK -Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.Bài cũ: Động vật cần gì để sống? -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung +Muốn biết động vật cần gì để sống làm thí nghiệm nào ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Bài mới: phút *Giới thiệu bài: HS lắng nghe Để biết xem loài động vật có nhu cầu thức ăn nào, chúng thức ăn cùng học bài hôm Bài “Động vật cần ăn gì để sống?” 10 phút Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác * Mục tiêu: Phân loại động vật theo thức ăn chúng Kể tên số vật và thức ăn chúng Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh -Tổ trưởng báo cáo việc CB các thành HS viên -HS nối tiếp trả lời -Hỏi: Thức ăn động vật là gì ? -Thức ăn động vật là: lá cây, cỏ, thịt GV YC HS tập hợp ảnh các con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … vật sưu tầm và phân chúng -Lắng nghe thành các nhóm: +Nhóm ăn cỏ, lá cây HĐ nhóm: +Nhóm ăn thịt -Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ +Nhóm ăn tạp -Gọi HS trình bày -Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (9) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 -Nhận xét, khen ngợi -Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn vật các hình minh họa SGK 12 phút phút các vật mà nhóm mình đã sưu tầm theo nhóm thức ăn nó -Lắng nghe +Hình 1: Con hươu, thức ăn nó là lá cây +Hình 2: Con bò, thức ăn nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn nó là thịt các loài động vật khác +Hình 4: Gà, thức ăn nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ… +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn nó là sâu, côn trùng, … +Hình 6: Sóc, thức ăn nó là hạt dẻ, … +Hình 7: Rắn, thức ăn nó là côn trùng, các vật khác +Hình 8: Cá mập, thức ăn nó là thịt các loài vật khác, các loài cá GV: Mỗi vật có nhu cầu +Hình 9: Nai, thức ăn nó là cỏ thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động -Người ta gọi số loài là động vật ăn vật là động vật ăn tạp ? tạp vì thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật +Em biết loài động vật nào ăn tạp ? +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Giảng: Phần lớn thời gian sống -Lắng nghe động vật giành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật * Cách tiến hành -GV chia lớp thành đội Ví dụ: -Luật chơi: đội đưa Đội 1: Trâu tên vật, sau đó đội phải tìm Đội 2: Cỏ, thân cây lương thực, lá ngô, lá thức ăn cho nó mía Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội Đội 1: Đúng – đủ tìm thức ăn điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội phải tìm tiếp không tìm lượt chơi -Cho HS chơi thử: -Tổng kết trò chơi *Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn gì ? * Mục tiêu: HS nhớ lại các đặc Năm học 2012 – 2013 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (10) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 3phút phút điểm chính vật đã học và thức ăn nó HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ * Cách tiến hành -GV phổ biến cách chơi: +GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem vật mình +HS chơi có nhiệm vụ đoán xem vật mình mang là gì +HS chơi hỏi các bạn lớp câu đặc điểm vật +HS lớp trả lời đúng / sai +Tìm vật nhận món quà -Cho HS chơi thử: -Cho HS chơi theo nhóm -Cho HS xung phong chơi trước lớp -Nhận xét, khen ngợi 4/.Củng cố: -Hỏi: Động vật ăn gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời HS GD: Yêu thích, ý thức bảo tồn các loài động vật 5/ Dặn dò -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Trao đổi chất động vật -Nhận xét tiết học Giáo án Lớp – Tuần 29 Ví dụ: HS đeo vật là hổ, hỏi: +Con vật này có chân phải không ? – Đúng +Con vật này có sừng phải không ? – Sai +Con vật này ăn thịt tất các loài động vật khác có phải không ? – Đúng +Đấy là hổ – Đúng (Cả lớp vỗ tay khen bạn) - HS trả lời - Tham gia nhận xét HS trả lời MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH ( GV BỘ MÔN DẠY ) …………………………………… TIẾT 157 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I - MỤC TIÊU - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BẢNG PHỤ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Năm học 2012 – 2013 10 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (11) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 29 1.Ổn định: HS hát 2.Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 HS lên bảng làm bài tập a/ 40 x X = 1400 b/ X : 13 = 205 GV nhận xét, ghi điểm X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên ( HS nhắc lại tựa bài Tiếp theo ) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1a : Yêu cầu HS tự làm HS nêu YC BT Bài này củng cố tính giá trị HS làm bài theo nhóm đôi phiếu học tập a/ Với m = 952 ; m = 28 biểu thức có chứa chữ thì m + n = 952 + 28 = 980 - Với m = 952 ; m = thì m -n = 952 - 28 = 924 - Với m = 952 ; m = 28 thì m x n = 952 x28 = 26656 -Với m = 952 ; m = 28 Thì m : n = 952 : 28 = 34 GV nhận xét, chốt kết đúng Mỗi lần thay chữ số vào biểu Mỗi lần thay chữ số vào biểu thức, ta tính thức, ta tính đựơc gì? đựơc giá trị số biểu thức Bài b ( Dành HS khá giỏi ) - HS tự làm bài nêu KQ : 1b ) Với m = 2006 ; n = 17 thì m + n = 2006 + 17 = 2023 + Với m = 2006 ; n = 17 Thì m- n = 2006 – 17 = 1989 + Với m = 2006 ; n = 17 Thì m x n = 2006 x 17 = 34102 + Với m = 2006 ; n = 17 GV nhận xét cá nhân Thì m : n = 2006: 17 = 118 Bài tập 2: HS nêu YC bài tập Củng cố lại thứ tự thực phép HS nêu lại thứ tự thực các phép tính tính biểu thức biểu thức HS làm nhóm, trình bày a/ 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147 29150 + 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814 b/ 9700 : 100 + 36 x12 = 97 + 432 = 529 (160 x -25 x 4) : = (800 – 100) : = 700 : = 175 phút HS – GV nhận xét Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi ) Năm học 2012 – 2013 HS tự làm bài nêu KQ : a/ 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) 11 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (12) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 = 36 x 100 = 3600 Áp dụng tính chất kết hợp phép nhân -18 24 : = (18 : 9) 24 = 24 = 48 Áp dụng tính chất chia tích cho số -41 = (41 8) (2 5) = 328 10 = 3280 Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép nhân -108 (23 + 7) = 108 30 = 3240 Áp dụng tính chất nhân số với tổng -215 86 + 215 14 = 215 (86 + 14) = 215 100 = 21500 Áp dụng tính chất nhân số với tổng -53 128 – 43 128 = (53 – 43) 128 = 10 128 = 1280 Áp dụng tính chất nhân số với hiệu 10phút phút phút GV nhận xét cá nhân Bài tập 4: -HS đọc đề -Gọi HS đọc đề bài toán +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng ngày ? bán bao nhiêu mét vải ? +Chúng ta phải biết: +Để biết hai tuần đó Tổng số mét vải bán hai tuần trung bình ngày cửa hàng bán Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai tuần bao nhiêu mét vải chúng ta HS đọc đề phải biết gì ? -Yêu cầu HS làm bài vào Bài giải Số mét vải tuần sau cửa hàng bàn là: 319 + 76 = 395 (m) Số mét vải hai tuần bán là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa tuần là: x = 14 Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m -GV chấm, chữa bài Củng cố GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận, chính xác làm bài 5- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ Làm bài SGK Nhận xét tiết học TIẾT 63 Năm học 2012 – 2013 THỂ DỤC 12 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (13) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI : “DẪN BÓNG ” TIẾT 63 ( GV BỘ MÔN DẠY ) LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I - MỤC TIÊU Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT ( ) * HS khá , giỏi : biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn ( a,b ) BT(2 ) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập Giấy khổ to SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu -2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ nơi chốn - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HS nhắc lại tựa bài phút Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu 13 phút + Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu HS đọc bài 1, - Đọc yêu cầu bài 1, - Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi - Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp, trình bày nhóm - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu - Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý +Trạng ngữ : Đúng lúc đó - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu nghĩa gì cho câu? - GV chốt ý Bộ phận trạng ngữ “Đúng lúc đó”, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Đọc yêu cầu bài tập 3, - Đọc yêu cầu bài tập 3, - Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào nào ? + Hoạt động 2: Ghi nhớ phút - HS nói trạng ngữ thời gian - 2, HS đọc phần ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập 15 phút Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho các nhóm - Các nhóm đọc kết - Cả lớp và GV nhận xét - Trao đổi nhóm, gạch các trạng a) Buổi sáng hôm ngữ thời gian in phiếu Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào b)Từ ngày còn ít tuổi Mỗi lần đứng trước cái tranh Năm học 2012 – 2013 13 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (14) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Bài tập 2: GV chọn câu a (HS khá , giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn ( a,b ) a) Thêm trạng ngữ vào câu -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: +Thêm trạng ngữ Mùa đông vào trước cây còn cành trơ trụi (nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ cây và viết thường chữ cây) +Thêm trạng ngữ Đến ngày đến tháng vào trước cây lại nhờ gió …(thêm dấu phẩy và viết thường chữ cây) b) cách tiến hành câu a Lời giải đúng: +Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió gào thét vào trước cánh chim đại bàng +Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao Củng cố: -GV cho HS nhắc lại ND ghi nhớ Giáo án Lớp – Tuần 29 HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS làng Hồ giải trên các hè phố Hà Nội - Đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân - HS trình bày -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét HS nhắc lại ND ghi nhớ - GV giáo dục HS biết đặt câu có trạng ngữ phút 5– Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2013 TIẾT 64 TẬP ĐỌC NGẮM TRĂNG -KHÔNG ĐỀ I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng hẹ nhàng , phù hợp nội dung - Hiểu ND ( hai bài thơ ngắn ) : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống , không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc hai bài thơ ) -GDBVMT: giúp học sinh cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Năm học 2012 – 2013 14 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (15) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút phút phút phút 5phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – Ổn định – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Gv nhận xét, ghi điểm – Bài *Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam Bác không là chiến sĩ cách mạng mà còn là nhà thơ lớn Trong bất kì hoàn cảnh khó khăn gian khổ nào, Người thể phong thái ung dung, thư thái, hào hùng lạc quan Hai bài thơ Ngắm trăng – không đề hôm giúp các em thấy điều đó * Daỵ bài: Ngắm trăng - Luyện đọc Giáo án Lớp – Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát - HS thực theo YC GV HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc lượt toàn bài) - Hoàn cảnh Bác tù : - HS đọc xuất xứ , chú giải thiếu thốn khổ sở vật chất , dễ mệt - HS luyện đọc nhóm mỏi tinh thần - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân - Thi đọc nga, thư thái - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm – Tìm hiểu bài : - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ bó bác Hồ với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? -Bài ngắm trăng nói tình cạm yêu + Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, trăng bác hoàn cảnh đặc lạc quan hoàn cảnh biệt Bị giam cầm ngục tù mà khó khăn Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác : luôn lạc quan , yêu đời , hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan – Đọc diễn cảm : - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm bài thơ cảm bài thơ - GV đọc mẫu bài thơ Giọng đọc - HS nhẩm HTL bài thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng ngân nga , ung dung tự khổ và bài GV nhận xét, ghi điểm * Dạy bài: Không đề - Luyện đọc : Năm học 2012 – 2013 15 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (16) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát T-G phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc khoẻ khoắn lượt toàn bài) - HS đọc xuất xứ , chú giải - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ – Tìm hiểu bài : - HS đọc –Cả lớp đọc thầm - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? -Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Tìm hình ảnh nói lên lòng - Hình ảnh khách đến thăm Bác yêu đời và phong thái ung dung cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng Bác ? sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau - Bài thơ nói lên điều gì Bác? - Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn – Đọc diễn cảm : - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm cảm bài thơ - GV đọc mẩu bài thơ - HS thi đọc diễn cảm bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước - HS nhẩm HTL bài thơ Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài bài thơ GV nhận xét, ghi điểm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài GDBVMT: Với vẻ đẹp thiên -Chúng ta phải sức bảo vệ gì nhiên chúng ta phải làm gì để mà thiên nhiên ban tặng và đồng thời vẻ đẹp tồn mãi mãi? không hủy hoại môi trường thiên – Củng cố nhiên … - Nói điều em học HS nêu bác Hồ ? GV giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ - GV biểu dương HS học tốt 5– Dặn dò - Về nhà học thuộc hai bài thơ - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần ) -Nhận xét tiết học TIẾT 63 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT Năm học 2012 – 2013 16 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (17) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 I - MỤC TIÊU : -Nhận biết : đọan văn và ý chính đoạn bài văn tả vật , đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn ( BT1 ) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình ( BT2 ) tả hoạt động ( Bt3 ) vật em yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy A0, tranh ảnh số vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả - HS đọc các phận gà trống Bài mới: phút Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng HS nhắc lại tựa bài đoạn văn miêu tả vật Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện 7phút tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu GV treo tranh HS quan sát tranh minh họa tê tê -Cho HS đọc yêu cầu BT1 HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS quan sát ảnh tê tê đã Cả lớp theo dõi SGK phóng to (hoặc quan sát SGK) -GV giao việc HS suy nghĩ , làm bài -Cho HS làm bài HS phát biểu ý kiến a) * Bài văn gồm đoạn ? Nêu ND đoạn -Bài văn gồm đoạn +Đ1: Từ đầu … thủng núi: Giới thiệu chung tê tê +Đ2: Từ vẩy …chổm đuôi: Miêu tả vẩy têtê +Đ3: Từ Tê tê săn mời … thôi: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi +Đ4: Từ Đặc biệt … lòng đất: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất +Đ5:Từ Tuy …miệng lỗ: Miêu tả nhược điểm tê tê +Đ6: Còn lại: Tê tê là vật có ích, cần bảo vệ nó b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào b) Tác giả chú ý đến đặc điểm, hình miêu tả hình dáng bên ngoài dáng bên ngoài tê tê + Các phận ngoại hình miêu tê tê ? tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả chú ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy … c) Tìm chi tiết cho thấy tác c) Những chi tiết cho thấy tác giả giả quan sát hoạt động tê quan sát hoạt động tê tê tỉ tê tỉ mỉ mỉ +Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái lưỡi dài … xấu số” Năm học 2012 – 2013 17 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (18) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 16 phút 3phút 1phút GV nhận xét và chốt lại: Bài tập 2: GV gọi HS giới thiệu vật mình đã quan sát GV cho HS xem tranh các vật để HS tham khảo Lưu ý HS : Tả ngoại hình Bài tập 3: tương tự BT tả hoạt động Sau HS làm GV nhận xét, chốt lại chấm điểm số đoạn văn hay Giáo án Lớp – Tuần 29 +Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất” HS đọc yêu cầu bài tập HS nối tiếp phát biểu HS làm vào HS nối tiếp đọc đoạn văn mình HS đọc yêu cầu bài HS thực làm bài HS nối tiếp đọc đoạn văn mình 4Củng cố GV cho HS nêu lại ND bài học HS nêu lại ND bài học GV giáo dục HS biết thể tình cảm vào đoạn viết Yêu cầu HS làm chưa kịp nhà làm cho đầy đủ 5– dặn dò: CB bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Nhận xét tiết học TIẾT 158 TOÁN ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I - MỤC TIÊU : - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột II CHUẨN BỊ: Các biểu đồ T 164,165 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -1 HS lên bảng làm bài tập, lớp làm em làm BT tiết trước vào nháp a/ 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 147 29150 + 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814 b/ 9700 : 100 + 36 x12 = 97 + 432 = 529 (160 x -25 x 4) : = (800 – 100) : = 700 : = 175 phút -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Hôm các em cùng ôn tập -HS lắng nghe Năm học 2012 – 2013 18 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (19) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút đọc, phân tích và xử lí các số liệu biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột b).Hướng dẫn ôn tập Bài (Dành HS khá , giỏi ) -GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi bài tập -GV nhận xét câu trả lời HS 10 phút 16 phút 3phút 1phút Giáo án Lớp – Tuần 29 -HS làm việc cá nhân và nêu KQ : Nghe và trả lời câu hỏi: +Cắt 16 hình Trong đó có hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật +Tổ cắt nhiều tổ là hình vuông ít tổ là hình chữ nhật +Tổ cắt đủ ba loại hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật 16 : = (hình) Bài -GV tổ chức cho HS làm bài và chốt kết đúng -HS làm bài vào phiếu học tập cá nhân a) Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Diện tích TP HCM là 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét là: Bài 2095 – 1255 = 840 (km2) -GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc - HS làm bài vào biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài vào a) Trong tháng 12, cửa hàng bán VBT số mét vải hoa là: 50 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán số -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm mét vải: 50 129 = 6450 (m) HS 4.Củng cố GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS Yêu thích học toán 5- Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tap thêm và chuẩn bị bài sau: Ôn tập phân số Nhận xét tiết học TIẾT 64 ĐỊA LÍ BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I.MỤC TIÊU: Năm học 2012 – 2013 19 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (20) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 29 - Nhận biết vị trí biển Đông , số vịnh , quần đảo , đảo lớn Việt Nam trên đồ ( lược đồ ) : Vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan , quần đảo Hoàng Sa , Trường Sa , đảo Cát Bà , Côn Đảo , Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển , đảo và quần đảo nước ta : Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển , đảo : + Khai thác khoáng sản : dầu khi1 cát trắng , muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản * Hs khá , giỏi : + Biết biển đông bao bọc phần nào đất liền nước ta + Biết vai trò biển , đảo và quần đảo nước ta : kho muối vô tận , nhiều hải sản , khoáng sản quý , diều hòa khí hậu , có nhiều bãi biển đẹp , nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng Tìm trên lược đồ bài vị trí -HS thực theo yêu cầu cảng sông & cảng biển Đà Nẵng? Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên số ngành sản xuất Đà Nẵng? GV nhận xét, ghi điểm phút Bài mới: -HS nhắc lại tựa bài 8phút Giới thiệu bài: Biển, đảo và quần HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi đảo mục Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn lời các câu hỏi mục hiểu biết, trả lời các câu hỏi -Biển nước ta có có đặc điểm gì ? -Vùng biển nước ta có diện tích rộng và là phận biển Đông -Biển , đảo và quần đảo có vai trò -Kho muối vô tận , nhiều hải sản , nào nước ta? ( Dành khoáng sản quý , điều hòa khí hậu , có HS khá , giỏi ) nhiều bãi biển đẹp , nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển , nhiều vũng , vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển -Biển đông bao bọc phần nào đất liền nước ta ? Dành HS khá HS trả lời , giỏi ) GV yêu cầu HS vùng biển -HS trên đồ tự nhiên Việt Nam nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái vùng biển nước ta, các vịnh Bắc Bộ, Lan trên đồ tự nhiên Việt Nam vịnh Thái Lan GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh -HS quan sát biển nước ta, phân tích thêm vai trò biển Đông nước Năm học 2012 – 2013 20 Lop4.com GGCN: Trần Thị Điệp (21)