3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm & chất beùo Mục tiêu: Nói tên & vai trò của thức ăn chứa nhiều chất đạm ; Nói tên & vai trò của thức ăn chứa nhiề[r]
(1)GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy Moân : Chính taû CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ thaùng naêm 2013 (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT tr / ch I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả , biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát , caùc khoå thô 2.Kó naêng: -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu ch/tr Thái độ: -Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ -Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.Chuaån bò: -Vieát baøi taäp leân baûng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: - GV mời HS đọc cho các bạn viết tiếng có âm đầu là s / x vần ăn / ăng BT2, tiết CT trước - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - Noäi dung baøi naøy laø gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu tượng mình dễ vieát sai: moûi, gaëp, daãn, laïc, veà, boãng - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn - HS nhận xét HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng baûng - HS nghe – vieát - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi - HS đổi cho để soát lỗi chính taû soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2a: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (2) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào - GV dán tờ phiếu đã viết nội dung truyện lên bảng, - HS lên bảng làm vào phiếu Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh mời HS lên bảng làm thi - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét kết làm bài đúng, kết luận bạn thắng - GV giải thích cho HS hiểu: Trúc cháy, đốt - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thẳng nghĩa là thân trúc, tre có nhiều đốt, dù *Lời giải đúng: trúc, tre bị thiêu cháy thì đốt nó giữ nguyên a) tre – khoâng chòu – Truùc daãu dáng thẳng trước Đoạn văn này muốn ca ngợi cây cháy – Tre – tre – đồng chí – chiến đấu tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn người – Tre 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà tìm từ tên các vật bắt đầu chữ tr / ch - Chuẩn bị bài: (Nhớ – viết) Truyện cổ nước mình RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (3) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn :Thái , Mông , Dao … -Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa 2.Kó naêng: HS biết: Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục, lễ hội số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn +Trang phục : dân tộc có cách ăn mặc riêng Trang phục các dân tộc may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ … +Nhà sàn : làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre , nứa Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú 3.Thái độ: -Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn BVMT : Sư thích nghi và cải tạo MT người miền núi và trung du + Laøm nhaø saøn +Trồng trên đất dốc +Khai thác khoáng sản +Troàng caây coâng nghieäp II.Chuaån bò: - SGK - Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Dãy núi Hoàng Liên Sơn - Hãy vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ tự nhieân Vieät Nam & cho bieát noù coù ñaëc ñieåm gì? - Khí hậu vùng núi cao Hoàng Liên Sơn nào? - GV nhaän xeùt 3.Bài mới: a.Giới thiệu: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn *Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Dân cư vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với vùng đồng bằng? - Kể tên các dân tộc ít người vùng núi Hoàng Liên Sơn - Xếp thứ tự các dân tộc (Dao, Thái, Mông) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao - Hãy giải thích vì các dân tộc nêu trên gọi là các dân tộc ít người? - Người dân khu vực núi cao thường phương tiện Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS trả lời HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS trả lời kết trước lớp (4) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A gì? Vì sao? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Bản làng thường nằm đâu? - Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? - Nhà sàn làm vật liệu gì? - Hiện nhà sàn vùng núi đã có gì thay đổi so với trước ñaây? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS hoạt động nhóm Nhà sàn làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre , nứa Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp *Hoạt động 3: Làm việc lớp - Chợ phiên là gì? Nêu hoạt động chợ phiên? - Kể tên số hàng hoá bán chợ? Tại chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vào hình 3) - Lễ hội các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có hoạt động gì? - Moâ taû trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc hình 3, 4, - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn - HS trả lời - HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phuïc, leã hoäi… cuûa moät soá daân toäc vùng núi Hoàng Liên Sơn RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (5) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân : Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Biết kể chuyện tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người 2.Reøn kó naêng nghe: -Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Lời kể rõ ràng , rành mạch , bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể Thái độ: -Luôn sống nhân hậu, thương yêu đồng loại II.Chuaån bò: -Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu HS keå laïi caâu chuyeän thô Naøng tieân OÁc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Mỗi em, theo lời dặn cô đã chuẩn bị câu chuyện mình đã nghe từ đó đã đọc đâu đó nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người Trong tiết học này, các em kể cho nghe câu chuyện đó Qua tiết học, các em biết chọn câu chuyện hay nhaát, keå chuyeän haáp daãn nhaát - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu truyện mà các em mang đến lớp b) Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) loøng nhaân haäu - GV nhắc HS: bài thơ, truyện đọc nêu làm ví dụ (Mẹ ốm, Các em nhỏ và cụ già, ……) là bài SGK, giúp các em biết biểu lòng nhân hậu Em nên kể câu chuyện ngoài SGK Giáo án lớp – Tuần Lop4.com - HS keå - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện mà mình tìm -HS đọc đề bài -HS cùng GV phân tích đề bài - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, (6) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể truyện đó Khi ấy, em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện, nhaéc HS: + Trước kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình (Tên truyện; Em đã nghe câu chuyện từ đã đọc truyện này đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, keát thuùc - GV lưu ý: Với truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có kiện bật, có ý nghĩa Nếu có bạn tò mò muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho các bạn nghe hết câu chuyện vào chơi cho bạn muợn truyện để đọc *HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - HS laéng nghe - Vài HS tiếp nối giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý a) Keå chuyeän nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau keå xong, HS cuøng baïn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể - HS xung phong thi kể trước lớp chuyeän - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 3.Cuûng coá, daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc, bieát ñaët câu hỏi thú vị Nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tieát sau - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân -Chuaån bò baøi: Moät nhaø thô chaân chính RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (7) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I.Muïc tieâu: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá , trứng, tôm, cua,…) & số thức ăn chứa nhiều chất béo ( mỡ, dầu, bơ…) -Nêu vai trò chất béo & chất đạm thể: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể +Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K - BVMT : Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến thức ăn, nước uống từ môi trường Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - Phieáu hoïc taäp Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất đạm Thứ tự Tên thức ăn chứa nhiều Nguoàn goác chaát beùo thực vật Đậu nành (đậu tương) Thịt lợn Trứng Thòt vòt Caù Đậu phụ Toâm Thòt boø Đậu Hà Lan 10 Cua, oác Hoàn thành bảng thức ăn chứa chất béo Thứ tự Tên thức ăn chứa nhiều Nguoàn goác chaát beùo thực vật Mỡ lợn Laïc Daàu aên Vừng (mè) Dừa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường - Kể tên số loại thức ăn chứa chất bột đường mà em - HS trả lời - HS nhaän xeùt bieát? - Nêu vai trò chất bột đường thể? - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Giáo án lớp – Tuần Lop4.com Nguoàn goác động vật Nguoàn goác động vật (8) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm & chất beùo Mục tiêu: Nói tên & vai trò thức ăn chứa nhiều chất đạm ; Nói tên & vai trò thức ăn chứa nhiều chất đạm Caùch tieán haønh: -Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Nói tên thức ăn giàu chất đạm có hình 12 SGK + Kể tên các thức ăn có chứa chất đạm mà các em ăn ngày các em thích ăn + Tại ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? - HS laøm vieäc theo caëp -HS nêu tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo có hình trang 12, 13 SGK +Chất đạm tham gia xây dựng & đổi thể: làm cho thể lớn lên, thay tế bào già bị huỷ hoại & tiêu mòn hoạt động sống Vì vậy, chất đạm cần cho phát triển trẻ em Chất đạm có nhiều thịt, cá, trứng, sữa… - HS neâu + Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình 13 SGK + Kể tên các thức ăn có chứa chất béo mà các em ăn ngày các em thích ăn +Chất béo giàu lượng & giúp + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo - Sau moãi caâu hoûi, GV neâu nhaän xeùt & boå sung neáu caâu cô theå haáp thuï caùc vi-ta-min: A, D, K, E Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, trả lời HS chưa hoàn chỉnh mỡ lợn, bơ, số thịt cá & số hạt có nhiều dầu lạc, vừng, đậu c.Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nành ……… nhiều chất đạm & chất béo Mục tiêu: HS biết phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm & chất béo có nguồn gốc từ động vật & thực vật Caùch tieán haønh: - GV phaùt phieáu hoïc taäp - GV nhận xét, kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm - HS làm việc với phiếu học tập - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm & chất béo có nguồn gốc từ động vật & thực vật việc với phiếu học tập trước lớp - HS khác bổ sung chữa bài GV nêu : Mối quan hệ người với môi trường : Con bạn làm sai người cần đến, thức ăn, nước uống từ môi trường 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Vai trò vitamin, chất khoáng và chất xơ RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (9) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân: Khoa hoïc VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức - Kĩ năng: Sau bài học, HS có thể: -Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min ( cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau ,…), chất khoáng ( thịt, cá , trứng, các loại rau có lá màu xanh thẵm …) & chất xơ (các loại rau ) -Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ thể : +Vi-ta-min raát caàn cho cô theå , neáu thieáu cô theå seû bò beänh +Chất khoáng tham gia xây dựng thể , tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống , thiếu cô theå seõ bò beänh +Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cầnđể đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá 2.Thái độ: -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to; bút viết & phấn đủ dùng cho các nhóm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Vai trò chất đạm & chất béo - Nêu vai trò chất đạm thể? - HS trả lời - Nêu vai trò chất béo thể? - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ Muïc tieâu: HS -Kể tên số loại thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chaát xô -Nhận nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bảng (SGV) Trong cùng - Các nhóm tham gia thi đua thời gian, nhóm nào ghi nhiều tên thức ăn & đánh dấu vào các cột tương ứng đúng là thắng - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm - GV tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc nhóm mình & tự đánh giá trên sở so sánh với sản phẩm nhoùm baïn c.Hoạt động 2: Thảo luận vai trò vi-ta-min, chất khoáng & chất xơ Mục tiêu: HS nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng & Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (10) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A chaát xô Caùch tieán haønh: -GV ñaët caâu hoûi: +Kể tên số vi-ta-min mà em biết Nêu vai trò vi-tamin đó Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể? +Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò chất khoáng đó Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng theå? +Tại ngày chúng ta phải ăn thức ăn có chứa nhiều chaát xô? +Hằng ngày, chúng ta cần uống khoảng bao nhiêu lít nước? Tại cần uống đủ nước - HS neâu: +Vi-ta-min là chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng thể (như chất đạm) hay cung cấp lượng cho thể hoạt động (như chất bột đường) chúng lại cần cho hoạt động sống thể Nếu thiếu vita-min thể bị bệnh +Một số chất khoáng sắt, canxi ……… tham gia vào việc xây dựng thể Một số chất khoáng khác thể cần lượng nhỏ để tạo các men thúc đẩy & điều khiển các hoạt động sống Nếu thiếu các chất khoáng thể bị beänh: Thieáu saét gaây thieáu maùu Thiếu can-xi ảnh hưởng đến hoạt động tim, khả tạo huyết & đông máu, gây loãng xương người lớn Thiếu i-ốt gây bướu cổ +Chaát xô khoâng coù giaù trò dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá qua việc tạo thành phân, giúp thể thải các chất cặn bã ngoài +Haèng ngaøy, chuùng caàn uoáng khoảng lít nước Nước chiếm 2/3 trọng lượng thể Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa, chất độc hại khỏi thể Vì vậy, ngày chúng ta cần uống đủ nước 4.Cuûng coá – Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng heä dung baøi hoïc -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Chuẩn bị bài: Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (11) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Moân :Kó thuaät CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH ĐẬM I/ Muïc tieâu: -HS bietá cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu -Vạch đường dấu trên vải ( vạch đường thẳng , đường cong ) và cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô -Giáo dục ý thức an toàn lao động II/ Chuaån bò: -Mẫu vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn, cắt đoạn 7- 8cm -Vải có kích thước 20cm x 30cm, kéo, phấn, thước III/ Các mặt hoạt động: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Vaät lieäu duïng cuï caét may, khaâu, theâu -Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy trình Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi teân baøi leân baûng b Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu - GV gợi ý tác dụng đường vạch dấu - GV chốt: Vạch dấu trước để cắt chính xác *Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật Vaïch daáu treân vaûi -GV đính vải trên bảng, gọi HS thực thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cách 15cm, vạch daáu noái hai ñieåm Cắt vải theo đường vạch dấu - HS haùt -2 HS nhaéc laïi -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS quan saùt, nhaän xeùt hình daïng caùc đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu - HS nêu các bước cắt vải theo đường vaïch daáu - HS nhaän xeùt -HS quan saùt hình a, 1b vaø neâu caùch vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vaûi - HS thực thao tác vạch dấu đường cong trên mảnh vải -HS quan saùt hình 2a, 2b vaø neâu caùch cắt vải theo đường vạch dấu - GV nhaän xeùt, boå sung * Löu yù: +Tì kéo thẳng mặt bàn để cắt cho thẳng +Luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để cắt theo đúng đường vạch dấu -Yêu cầu 1, HS đọc ghi nhớ -1, HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: HS thực hành - HS thực hành Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (12) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A - Kieåm tra vieäc chuaån bò vaät lieäu duïng cuï - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành - Mỗi HS vạch đường dấu thẳng, đường dài 15cm, đường cong, khoảng cách hai đường –4cm Sau đó cắt theo đường vạch dấu + Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành - Nhaän xeùt 4.Keát luaän: -GV cuøng HS heä thoáng laïi dung baøi hoïc - Chuẩn bị bài: Khâu thường -Từng nhóm tự đánh giá RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (13) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn: Lịch sử NƯỚC VĂN LANG I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: HS bieát -Nắm số kiện nhà nước Văn Lang : thời kì đời , nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Cổ Việt +Khoảng năm 700 TCN Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta +Người Lạc Việt biết làm ruộng , ươm tơ , dệt lụa , đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất +Người Lạc Việt nhà sàn , họp thành các làng , +Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu ; ngày lễ hội thường đua thuyền , đấu vật 2.Kó naêng: -HS mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương -HS mô tả nét chính đời sống vật chất & tinh thần người Lạc Việt 3.Thái độ: -HS tự hào thời đại vua Hùng & truyền thống dân tộc II.Chuaån bò: -Hình SGK phóng to; Phiếu học tập; Phóng to lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ -Baûng thoáng keâ Saûn xuaát AÊn, uoáng Maëc & trang Ở Leã hoäi ñieåm - Luùa - Côm, xoâi - Phụ nữ dùng Nhà sàn - Vui - Khoai - Bánh chưng, nhiều đồ trang chôi, nhaûy sức muùa - Caây aên quaû baùnh giaày - Öôm tô deät luïa - Uống rượu - Nam toùc buùi - Ñua toù thuyeàn - Đúc đồng: giáo - Laøm maém - Đấu vật maùc, muõi teân rìu - Nặn đồ đất - Đóng thuyền III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài mới: a.Giới thiệu: -HS laéng nghe -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -Ghi tên bài lên bảng: Nước văn lang -HS nhaéc laïi teân baøi b.Hoạt động1: Làm việc lớp - GV treo lược đồ Bắc Bộ & phần Bắc Trung Bộ & -HS quan sát vẽ trục thời gian lên bảng - Trước cho HS hoạt động, GV giới thiệu trục thời gian: Người ta quy ước năm là năm Công nguyên (CN); phía bên trái phía năm CN là năm trước Công nguyên (TCN); phía bên phải Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (14) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A phía trên năm CN là năm sau Công nguyeân (SCN) - Yêu cầu HS dựa vào kênh hình & kênh chữ - HS dựa vào kênh hình & kênh chữ SGK, xác định địa phận nước Văn Lang & kinh đô SGK để xác định Văn Lang trên đồ; xác định thời điểm đời trên trục thời gian b.Hoạt động : Làm việc cá nhân (làm trên phiếu học taäp) - HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền vào sơ đồ các giai tầng cho phù hợp - GV đưa khung sơ đồ (chưa điền các giai tầng xaõ hoäi Vaên Lang Huøng Vöông Lạc hầu, lạc tướng Laïc daân - Các nhóm trao đổi & trình bày trước lớp Ngaøy 10 thaùng aâm lòch Trong daân gian coù caâu: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba - Noâ tì d.Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm - GV đưa cho nhóm khung bảng thống kê để các nhóm trao đổi & trình bày trước lớp - GV yêu cầu HS mô tả lại ngôn ngữ mình Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (15) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A đời sống người dân Lạc Việt - GV choát yù 4.Cuûng coá - Các vua Hùng là người đã mở trang đầu tiên lịch sử nước ta Khi đến thăm đền Hùng, Bác Hồ đã nói: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng giữ lấy nước.” - Ngaøy gioã toå Huøng Vöông laø ngaøy naøo? - Địa phương em còn lưu giữ tục lệ nào người Lạc Việt? 5.Daën doø: -GV cuøng HS heä thoáng noäi dung baøi hoïc -Xem trước bài “Nước Âu Lạc” RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (16) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (17) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -HS hiểu khác tiếng & từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ có nghĩa 2.Kó naêng: -Phân biệt từ đơn & từ phức -Nhận biết từ đơn , từ phức đoạn thơ , bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ Thái độ: -Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.Chuaån bò: -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ -Từ điển Tiếng Việt Từ điển học sinh -5 tờ giấy to, trên tờ viết sẵn các câu hỏi phần Nhận xét & Luyện tập (có khoảng trống để HS trả lời: Câu 1: Hãy chia các từ đã cho thành loại: Từ gồm tiếng (từ đơn): Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Caâu 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Câu 3: Phân cách các từ câu thơ sau: Raát coâng baèng, raát thoâng minh Vừa độ lượng lại đa tình, đa mang III.Các hoạt động dạy học chủ yếu -Haùt vui 1.OÅn ñònh 2.Baøi cuõ: Daáu hai chaám -GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ & làm lại BT1, ý - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS laøm laïi caùc baøi taäp maø GV neâu a; BT2 – phaàn Luyeän taäp -GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe -GV neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc -HS nhaéc laïi teân baøi -Ghi teân baøi leân baûng: b.Hướng dẫn phần nhận xét - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho nhóm trao đổi làm BT1, - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm - GV chốt lại lời giải phần ghi nhớ - HS đọc nội dung các yêu cầu phần Nhaän xeùt - Từng nhóm nhỏ trao đổi, ghi nhanh kết - Đại diện nhóm trình bày kết trên bảng lớp - Cả lớp tính điểm & kết luận nhóm thắng Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (18) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A c.Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK d.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét & chốt lại lời giải: + Keát quaû phaân caùch: Raát / coâng baèng, / raát / thoâng minh/ Vừa / độ lượng / lại / đa tình, / đa mang./ + Từ đơn: rất, vừa, lại Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt & giải thích nghĩa từ Trong từ điển, đơn vị giải thích là từ Khi thấy đơn vị giải thích thì đó là từ (từ đơn từ phức) - GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: - GV hướng dẫn & nhận xét 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; viết vào ít câu đã đặt BT3 (phần luyện taäp) - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn keát - HS đọc yêu cầu bài tập HS trao đổi làm bài trên giấy đã phát Đại diện nhóm lên trình bày kết Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập HS trao đổi theo cặp HS tự tra từ điển hướng dẫn GV HS baùo caùo keát quaû laøm vieäc Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập & câu văn mẫu - HS tiếp nối đặt câu (HS nói từ mình chọn đặt câu với từ đó) RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (19) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Ngaøy thaùng naêm 2013 Môn Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I.Muïc tieâu: 1.Kiến thức: -Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm: Nhân hậu – Đoàn kết 2.Kó naêng: -Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác Thái độ: -GD tính hướng thiện cho HS biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người II.Chuaån bò: -Phieáu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.OÅn ñònh 2.Bài cũ: Từ đơn & từ phức - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví duï - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài Qua các bài học tuần qua, các em đã biết nhiều từ ngữ nói lòng nhân hậu, thương người, đoàn kết Bài học hôm tiếp tục mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểm này b.Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập, đọc mẫu - GV hướng dẫn HS tìm từ từ điển: Khi tìm các từ bắt đầu tiếng hiền, các em hãy mở từ điển tìm chữ h, vần iên Khi tìm từ bắt đầu tiếng ác, mở trang bắt đầu chữ a, tìm vần ac ……… - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm - GV nhaän xeùt & cuøng troïng taøi tính ñieåm thi ñua, keát luận nhóm thắng (nhóm tìm đúng / nhiều từ) Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Haùt vui - HS trả lời - HS nhaän xeùt -HS laéng nghe -HS nhaéc laïi teân baøi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe hướng dẫn - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết trên baûng, HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thaàm laïi - GV lưu ý HS: từ nào chưa hiểu cần hỏi GV - Các nhóm nhận phiếu làm bài Nhoùm naøo laøm xong, daùn baøi treân baûng tra từ điển lớp - GV nhận xét & cùng trọng tài tính điểm thi đua, kết - Đại diện các nhóm trình bày kết luận nhóm thắng (nhóm tìm đúng / nhiều từ) Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (20) GV Phạm Thanh Thuý-Trường tiểu học Long Hữu A Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Em phải chọn từ nào ngoặc mà nghĩa nó phù hợp với nghĩa các từ khác câu, điền vào ô trống tạo thành câu có nghĩa hợp lí - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Muốn hiểu biết các thành ngữ, tục ngữ, em phaûi hieåu caû nghóa ñen & nghóa boùng Nghóa boùng cuûa các thành ngữ, tục ngữ có thể suy từ nghĩa đen các từ - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - GV mời vài HS khá giỏi nêu tình sử dụng các thành ngữ, tục ngữ nói trên 4.Cuûng coá - Daën doø: - GD tính hướng thiện cho HS biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ Viết vào tình sử dụng thành ngữ tục ngữ - Chuẩn bị bài: Từ ghép & từ láy - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm đôi, trình bày trên phieáu - HS trình baøy keát quaû - Vài HS đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh, sau đó viết lại vào - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ - Cả lớp cùng tham gia nhận xét - HS neâu RUÙT KINH NGHIEÄM SAU TIEÁT DAÏY: Giáo án lớp – Tuần Lop4.com (21)