Dạy bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ HĐ1: Tìm hiểu thông tin trang 40-41, SGK *Mục tiêu : HS có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của -HS [r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL, kết hợp kĩ đọc (ktra), hiểu; HS trả lời một, hai câu hỏi nd bài học - Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học từ học kì II Thiết bị - ĐDDH: (lớp 5); biết đọc diễn cảm thể đúng nd văn nghệ thuật - Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh họa các kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết II Thiết bị - ĐDDH: - Phiếu viết tên bài TĐ, HTL để HS bốc thăm - Bảng phụ kẻ bảng tổng kết BT - tờ phiếu to viết nd BT2 theo mẫu SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS lên bốc thăm (10 em) - Cho HS lên bốc thăm chọn câu - Các em chuẩn bị xem lại bài 1’ - Cho HS chuẩn bị bài đến 2’ - Cho HS trả bài - HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi đã - GV nhận xét, ghi điểm ghi thăm 15’ b Làm Bài tập : 10’ a Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV dán bảng tổng kết lên bảng phụ - Cho HS làm bài cá nhân, em làm phiếu - Cho HS trình bày KQ - GV nhận xét, chốt lại KQ đúng Câu đơn: Trên cành cây, chim hót líu lo Câu ghép không có từ nối: Mây bay, gió thổi Lop4.com - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS quan sát bảng tổng kết - HS làm vào BT - em làm phiếu, dán, trình bày - Lắng nghe - Ghi chép (2) Câu ghép dùng quan hệ từ: Vì trời mưa nên đường trơn Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn em khác nhà ôn bài để tiết sau KT V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ hành tính vận tốc, quãng đường , thời gian -Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đổi đơn vị đo thời gian, đổi đơn vị đo diện tích II Thiết bị - ĐDDH: Bảng phụ ghi bài tập III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ -Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động -Viết công thức tính v, s, t Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Luyện tập Bài 1: HS đọc đề HS nêu yêu cầu bài toán GV hướng dẫn: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô và xe máy HS lên bảng GV nhận xét: cùng quãng đường đi, Lớp làm thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời Giải: Đổi 30 phút = 4,5 gian ô tô thì vận tốc ô tô gấp Vận tốc ô tô là: 135 : = 45 (km / giờ) 1,5 lần vận tốc xe máy Mỗi ô tô nhanh xe máy số km là: 45 – 30 = 15 (km ) Nhận xét Nhận xét Bài 2: HS đọc đề HS làm bảng, lớp làm GV hướng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị là m/ phút Nhận xét, sửa bài Nhận xét Bài 3: GV hướng dẫn HS đổi HS đọc đề Tính vận tốc xe ngựa m/ phút HS lên bảng, lớp làm Lop4.com (4) Kq: 150 km/ Nhận xét Nhận xét Nhắc lại công thức tính v Bài 4: Đổi 72 km/ = 72000 m/ Nhận xét Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhắc lại công thức tính v, s, t -Nhận xét tiết học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : HS đọc yêu cầu HS lên bảng, lớp làm Nhận xét Lop4.com (5) KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử -Kể tên số động vật đẻ trứng và đẻ II Thiết bị - ĐDDH: -Trang 112, 113 SGK -Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng và đẻ III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ -Cây có thể mọc lên từ đâu? -Hãy nói cách trồng mía? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ Biết sinh sản động vật 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ HĐ1: Thảo luận: Sự sinh sản động vật; vai trò quan sinh sản; thụ tinh; phát triển hợp tử -Đa số động vật chia thành Làm việc cá nhân giống, đó là giống nào? -Trả lời câu hỏi Gv -Tinh trùng trứng động vật -Góp ý bổ sung sinh từ quan nào? Cơ quan đó -Đọc mục bạn cần biết thuộc giống nào? -Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? -Kết thụ tinh? hợp tử phát triển thành gì? Kết luận: Mục bạn cần biết trang 112 SGK 10’ HĐ2: Quan sát để biết cách sinh Làm việc theo cặp sản khác động vật Trình bày trước lớp: Nói tên vật hình, -Nở từ trứng: Sâu, thạch sùng, nào nở từ trứng, nào vừa đẻ nòng nọc, gà -Đẻ thành con: voi, chó đã thành con? HĐ nhóm 10’ HĐ3: Trò chơi “Thi nói tên -Tham gia trò chơi (mỗi lần nhóm) Lop4.com (6) vật đẻ trứng, vật đẻ con” -Tuyên dương nhóm thắng Chia thành nhóm, cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên vật đẻ trứng và các vật đẻ là Đọc mục cần biết nhóm đó thắng Củng cố - dặn dò : 4’ -Tổng kết và rút kết luận -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản côn trùngV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) ĐẠO ĐỨC: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( Tiết ) I Mục tiêu : -Kiến thức : HS có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này -Thái độ : Tôn trọng các quan Liên Hợp Quốc làm việc VN II Thiết bị - ĐDDH: -GV :Tranh , ảnh , bài báo hoạt động Liên Hợp Quốc và các quan Liên Hợp Quốc VN ; Mi-crô không dây để chơi trò chơi phóng viên III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ HĐ1: Tìm hiểu thông tin (trang 40-41, SGK) *Mục tiêu : HS có hiểu biết ban đầu Liên Hợp Quốc và quan hệ -HS đọc thông tin và nêu biết Liên Hợp Quốc VN với tổ chức này *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS đọc các -HS theo dõi thông tin trang 40-41 và hỏi : Ngoài thông tin tong SGK , em còn biêt -HS lắng nghe thêm gì tổ chức Liên Hợp Quốc ? -GV giới thiệu thêm số tranh , ảnh các hoạt động Liên Hợp Quốc các nuớc , VN Sau đó cho HS thảo luận câu hỏi trang 41, SGK -GV kết luận : +LHQ là tổ chức quốc tế lớn -HS thảo luận theo nhóm +Từ thành lập , LHQ đã có nhiêù hoạt động vì hoà bình ,công và tiến xã - Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét ,bổ hội +VN là thành viên LHQ sung 15’ HĐ 2:Bày tỏ thái độ (Bài tập 1,SGK ) -HS lắng nghe *Muc tiêu :HS có nhận thức đúng tổ - HS đọc phần Ghi nhớ SGK chức LHQ - HS lắng nghe *Cách tiến hành :-GV chia nhóm và giao Lop4.com (8) nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến bài tập -Cho đại diện các nhóm trình bày ( Mỗi nhóm trình bày ý kiến ) -Cho các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -GV kết luận :Các ý kiến c ,d là đúng Các ý kiến a, b,đ là sai -GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK Củng cố - dặn dò : 4’ - Về nhà tìm hiểu tên vài quan LHQ VN ;về vài hoạt động các quan LHQ VN - Sưu tầm các tranh ,ảnh ,bài báo nói các hoạt động tổ chức LHQ VN trên giới V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ vẽ sơ đồ bài III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Luyện tập Bài 1: a Treo bảng phụ : - HS đọc đề bài GV hướng dẫn : có chuyển đông -HS quan sát đồng thời bài? Chuyển động cùng chiều hay ngược - HS thảo luận cách giải HS lên bảng, lớp làm vào chiều ? HS lên thực Lưu ý: bài này có thể giải cách trình bày toán gộp Nhận xét Nhận xét b HS đọc đề HS tự làm vào HS chữa bài GV nhận xét Ghi bảng:276: ( 42+50) = Gọi s (v+v) =t HS nhắc lại Lưu ý : chuyển động khởi hành cùng lúc tình cách này Bài 2: HS đọc đề HS nêu cách làm GV nhận xét chữa bài HS giải, lớp làm Nhận xét Bài 3: H: Có nhận xét gì đơn vị đo quãng HS đọc đường bài toán ? Khác đơn vị đo dộ dài vận tốc - Nêu cách làm Lop4.com (10) - Gọi HS nhắc lại cách đổi Km sang m Nhận xét, tuyên dương Bài : HS Cách 1: Đổi Km = m Cách 2: Tính v là Km / phút đổi sang m / phút HS lên làm HS Lớp làm vào vở, nhận xét chữa bài HS đọc yêu cầu HS nêu cách làm Cả lớp làm HS đọc bài Nhận xét Lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc chuyển động t = s :( v + v ) Nhận xét Củng cố - dặn dò : 4’ H: Muốn tính thời gian gặp chuyển động ngược chiều và cùng lúc ta làm nào? V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: Tiếp tục, kiểm tra lấy điểm TĐ, HTL (yêu cầu tiết 1) Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu: làm đúng BT điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép II Thiết bị - ĐDDH: Phiếu viết tên bài TĐ và HTL Hai tờ phiếu to viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS thực theo yêu cầu GV - Cho HS lên bốc thăm chọn câu - Cho HS chuẩn bị bài 15’ - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b Bài tập 2: 10’ - Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc câu a,b,c - Cho HS đọc thầm, nghĩ, làm bài cá nhân vào BT - Cho HS làm trên phiếu viết sẵn ndung - Cho HS trình bày KQ - GV chốt lại KQ đúng a Tuy… chúng qtrọng b Nếu… thì đồng hồ hỏng c Câu chuyện… là: “Mỗi người vì…và người vì mình” Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS đọc to - Cả lớp làm vào BT - HS làm phiếu, dán, trình bày, lớp nhận xét - Một số em đọc câu văn mình (12) - Dặn HS nhà luyện đọc, ôn bài HTL để Ktra tiết V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (13) Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Tiếp tục lấy điểm kiểm tra TĐ, HTL (yêu cầu tiết 1) Kể tên bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuần HKII Nêu dàn ý bài văn miêu tả trên Nêu chi tiết câu văn HS yêu thích Giải thích lí yêu thích II Thiết bị - ĐDDH: Vài tờ giấy khổ to để HS làm bT Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả: phong cảnh Đền Hùng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - 10 em thực theo yêu cầu - Cho HS lên bốc thăm chọn câu GV - Cho HS chuẩn bị bài 15’ - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b Làm bài tập Bài tập : 10’ - HS đọc to - HS đọc yêu cầu BT - HS mở mục lục SGK để nêu: - Cho HS tìm nhanh tên bài đọc là văn Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm miêu tả (từ tuần 19 đến 27 thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ - Cho HS chọn bài, lập dàn ý - Cả lớp làm dàn ý vào BT Bài tập 3: - HS đọc lại bài tập đọc mình chọn, lập dàn ý vào BT - Bố trí em lập dàn ý bài khác - Cho HS giải thích lí vì yêu thích chi tiết bài văn Lop4.com - em làm phiếu to, dán, trình bày, nêu chi tiết thích - Cả lớp nhận xét - Một số em đọc dàn ý mình - HS đọc lại (14) - Cuối cùng GV đưa bảng phụ có dàn ý - Lắng nghe bài miêu tả, cho HS nắm vững dàn ý văn miêu tả Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Tiếp tục ktra lấy điểm TĐ và HTL ( yêu cầu tiết 1) Đọc - hiểu nd ý nghĩa bài Tình quê hương; tìm các câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn II Thiết bị - ĐDDH: Phiếu viết tên bài TĐ và câu hỏi (như tiết 1) Bảng phụ viết câu ghép bài Tình quê hương III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Kiểm tra tập đọc, HTL (1/5 sĩ số lớp) : - HS thực - Cho HS lên bốc thăm chọn câu 15’ - Cho HS chuẩn bị bài - Cho HS trả bài - GV nhận xét, ghi điểm b Làm bài tập: 10’ - Cho HS đọc bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu HS đọc bài tình quê hương và chú - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy giải nghĩ, làm bài cá nhân vào BT HS đọc câu hỏi - GV giúp HS thực tửng - HS làm bài độc lập yêu cầu Đăm đắm nhìn theo, nhớ thương ? Từ nào thể tình cảm tác giả mãnh liệt, day dứt… quê hương? Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó… ? Điều gì gắn bó tác giả với quê - Cả câu là câu ghép hương? - HS đọc lại câu, phân tích ? Tìm các câu ghép bài? - GV đưa bảng phụ có câu ghép - GV hướng dẫn HS phân tích các vế câu ghép - GV chốt lại: Câu 1,2, là câu ghép có vế - Tôi, mảnh đất Câu : có vế Lop4.com (16) Câu : có vế ? Từ ngữ nào thay để liên kết câu? - GV chốt lại ý đúng - Lắng nghe Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn bài cho tiết V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (17) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS - Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều -Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ vẽ sơ đồ bài III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu cách tính v, s, t - Viết công thức tính v, s, t - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Luyện tập: bài 1: a H: Có chuyển động đồng thời ? HS đọc H: Nhận xét hướng chuyển động chuyển động người? Cùng chiều với - GV gắn sơ đồ lên HS quan sát H: Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành là bao nhiêu ? H: Sau xe máy đến gần xe đạp 48 Km bao nhiêu Km ? H: Tình thời gian xe máy đuổi kịp xe đạp ? HS trả lời, HS làm Nhận xét HS lên bảng Lớp nhận xét b Thực tương tự câu a Bài HS đọc đề , nêu cách làm H: Nêu quy tắc nhân phân số ? HS, HS làm GV nhận xét Gọi HS đọc bài giải Bài 3: Lớp nhận xét GV giải thích : Đây là bài toán ô tô HS đọc đề bài Lop4.com (18) cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy GV gợi ý để HS làm : H: Khi bắt đầu ô tô cách xe máy bao nhiêu Km ? H: sau ô tô đến gần xe máy bao nhiêu Km ? H: Ô tô duổi kịp xe máy lúc giờ? Củng cố - dặn dò : 4’ Nhắc lại các bài toán chuyển động đều? Nhận xét học V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : HS làm vào HS sửa bài Lop4.com (19) TẬP ĐỌC: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả “bà cụ bán hàng nước chè” Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết II Thiết bị - ĐDDH: Một số tranh ảnh các cụ già III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a Nghe - viết: - GV đọc bài chính tả giọng thong thả, - Lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm rõ ràng - HS đọc thầm lại bài chính tả Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả cụ bán - Tóm tắt ndung bài nước chè gốc bàng - HS viết từ khó nháp - GV hướng dẫn HS viết từ ngữ khó: tuổi giời, tuống chèo… - HS gấp SGK - Cho HS viết chính tả - HS nghe, viết - GV đọc, HS viết - HS dò bài, soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS rà soát lỗi - Chấm chữa (như quy trình mẫu) 15’ b.Làm bài tập Bài tập2 - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to ? Đoạn văn vừa viết chính tả, tả đặc Tả ngoại hình điểm gì bà cụ? ? Tác giả tả đặc điểm gì ngoại Tuổi bà hình? So sánh với cây bàng, đặc tả mái tóc ? Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi bạc trắng cách nào? - GV nhắc HS : tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả đầy đủ các đặc - HS viết đoạn văn vào BT điểm, cần tả đặc điểm tiêu biểu - HS đọc đoạn văn mình viết - Cho HS viết đoạn văn (5 câu) tả cụ Lop4.com (20) già, cho HS đọc trước lớp Củng cố - dặn dò : 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn TĐ - HTL V Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (21)