Đang tải... (xem toàn văn)
- GV Gợi ý cách làm việc: 15’ c, Kể trước lớp - Em xin kể câu chuyện các bác - Tổ chức cho HS thi kể trong hội khuyến học ở khu tập thể - Gợi ý HS đặt câu hỏi về ý nghĩa của nơi em đi vậ[r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2013 Tập đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu - Biết cách đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc văn - Hiểu Hoạt động học sinh điều Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời các câu hỏi SGK) II Thiết bị - ĐDDH: - Tranh minh hoạ trang 145 SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ a, luyện đọc: GV đọc mẫu điều 15 I Luyện đọc - HS nối tiếp đọc thành tiếng - HS đọc điều 15 - HS 2: điều 16 điều - HS 3: điều 17 - HS 4: điều 21 - HS đọc chú giải - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS lớp đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe 12’ b, Tìm hiểu bài II Tìm hiểu bài - Những điều luật nào bài nêu - Điều 15, 16, 17 Điều 15: Quyền trẻ em chăm lên quyền lợi trẻ em Việt Nam? - Đặt tên cho quyền lợi nói trên? sóc, bảo vệ Điều 16: Quyền học tập trẻ em Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em - Điều luật nào bài nói bổn - Điều 21 phận trẻ em? - Nêu bôn phận rẻ em - Trẻ em có các bổn phận sau: Phải có lòng hân ái; Phải có ý thức quy định luật? - Em đã thực bổn nâng cao lực thân; phải có tinh thần lao động; phải có phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực đạo đức tác phong; phải có lòng hiện? yêu nước , yêu hoà bình - Qua điều Luật bảo vệ, chăm - HS nêu sóc và giáo dục trẻ em, em hiểu điều gì? 8’ c Rèn luyện diễn cảm Hoạt động lớp, cá nhân Lop4.com (2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc Học sinh đọc diễn cảm đoạn, diễn cảm bài - Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc Cả nhóm đọc diễn cảm Học sinh các nhóm đôi trao đổi, diễn cảm Thi đọc diễn cảm thảo luận tìm Hoạt động học - Tổ chức đọc điều 21, thi đọc diễn sinh chính Lớp nhận xét cảm Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) Toán ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích số hình đã học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế Bài 2; II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn tiết trước - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ - Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài 1: - GV mời Hs đọc đề bài toán Diện tích xung quanh phòng - HS tóm tắt bài toán và giải học là: - Mời HS nhận xét bài làm bạn (6+4,5) x = 84 (m/2) trên bảng Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m/2) Diện tích cần quét vôi là: 84+27 - 8,5 = 102,5 (m/2) ĐS: 102,5 m/2 Bài 2: Mời HS đọc đề toán - HS tóm tắt đề toán - GV hỏi diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - NX, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV hỏi: Thể tích bể là bao nhiêu Muốn biết thời gian vòi nước chảy đầy bể ta làm nào? Lop4.com Bài 2: a, Thể tích cái hộp HLP là: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm/3) b, Diện tích giấy màu cần dùng để dán tất các mặt HLP là: 10 x 10 x = 600 (cm/2) ĐS: 600 cm/3 Bài 3: Thể tích bể nước là: x1,5 x = (m/3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể (4) - Mời HS nhận xét bài làm bạn là: : 0,5 = (giờ) trên bảng ĐS: Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm bài tập IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (5) Thứ ba ngày 30 tháng năm 2013 Chính tả TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng - Viết hoa đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn "Công ước quyền trẻ em" (BT2) II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ; bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng viết tên các quan đơn vị bài 2,3 trang 137 SGK - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ a, Tìm hiểu bài thơ - HS đọc bài thơ HS đọc - Hoạt động học sinh bài thơ nói - Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru lên điều gì? mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ - Lời ru mẹ cho thấy - Lời ru mẹ có ý nghĩa gì? đời, cho ước mơ để bay xa b, Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Từ khó: ngào, chòng chành, - HS đọc và viết các từ khó vừa tìm nôn nao, lời ru, lớn c, Viết chính tả d, Soát lỗi và chấm bài 15’ g, Hướng dẫnlàm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc y/c - Đoạn văn nói điều gì? * Bài 2: - Khi viết tên các quan, tổ chức, - Đáp án: Liên hợp quốc đơn vị ta viết nào? - HS tự làm bài, em làm vào bảng Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc nhóm - Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết Tổ chức/ Lao động / Quốc tế Tổ chức/ Quốc tế/ bảo vệ trẻ em quả, lớp nhận xét - Em hãy giải thích cách viết hoa tên Liên minh/ Quốc té/ Cứu trợ trẻ em Tổ chức /Ân xá/ Quốc tế các quan, tổ chức trên Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ Thuỵ Điển * Tên các quan, đơn vị viết hao chỡ cái đầu phận tạo thành tên đó Bộ phận nào là tên nước ngoài phiên âm Hán Việt thì viết hoa tên riêng Việt Nam Lop4.com (6) Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn nhà ghi hớ cách viết hoa tên các tổ chức quan IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tính diện tích, thể tích các trường hợp đơn giản BT1; II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ kẻ sẵn nọi dung bài III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng làm bài tập tiết trước -GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ LUYỆN TẬP Bài 1: Bài 1: - GV treo bảng phụ Hình lập phương - HS đọc bài và làm bài Cạnh 12 cm 3,5 cm - GV chữa bài và cho điểm S xung 576 49 quanh S toàn 864 73,5 phần Thể tích 1728 42,87 Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Hỏi: để tính chiều cao HHCN ta có thể làm nào? - HS làm bài - NX, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Để so sánh dt toàn phần hai khối lập phương ta làm nào? - HS tự làm bài - GV chữa bài Củng cố - dặn dò: 4’ Lop4.com Bài 2: - Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m/2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) ĐS: 1,5 m Bài 3: DT toàn phần khối LP nhựa là: 10 x 10 x = 600 (m/2) Cạnh khối LP gỗ là: 10 : = (m) DT toàn phần khối LP gỗ là: x x = 150 (m/2) DT toàn phần khối nhựa gấp DT toàn phần khối gỗ là: 600 : 150 = (lần) ĐS: lần (8) - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà làm các bài tập hướng dẫn thêm? IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM I Mục tiêu - Biết và hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT1,BT2) - Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em (BT3); Hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ nêu BT II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng nhóm, Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập và các mảnh giấy ghi câu thành ngữ, tục ngữ III Các hoạt dộng dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng đặt câu có sử dụng dấu hai chấm - Hỏi dấu hai chấm có tác dụng gì? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt dộng GV và HS Hoạt động học sinh 30’ * HD học sinh làm bài tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đáp án c: Trẻ em là người - HS làm bài theo cặp - Khoanh vào đáp 16 tuổi án đúng - Gọi HS đọc bài trước lớp - NX, kết luận lời giải đúng Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ - HS thành nhóm thảo luận con, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, - Gọi nhóm làm bảng nhóm báo cáo kết thiếu niên, trẻ ranh, ranh con, nhãi quả, nhóm khác bổ sung ranh, nhóc - HS đọc các từ đúng trên bảng - Thiếu nhi Việt Nam yêu Bác - HS đặt câu với các từ trên Hồ - HS viết các từ đồng nghĩa với trẻ em - Trẻ em là tương lai đất và đặt câu với các từ đó nước Bài 3: Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Những câu nói có hình ảnh so - Yêu cầu HS tự làm bài sánh trẻ em: - Gọi HS đọc hình ảnh so sánh - Trẻ em tờ giấy trắng - Trẻ em nụ hoa nở mà mình tìm GV ghi bảng - Trẻ em là tương lai đất nước - Trẻ em hôm nay, giới ngày Bài 4: mai - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài 4: - HS làm việc theo cặp, HS lên bảng a, Tre già, măng mọc b, Tre non dễ uốn gắn các mảnh giấy ghi câu tục ngữ, c, trẻ người non thành ngữ vào bảng kẻ sẵn - GV Nhận xét kết luận lời giải đúng d, trẻ lên ba, nhà học nói Lop4.com (10) Củng cố - dặn dò: 4’ - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ - Nhận xét tiết học IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) Thứ tư ngày tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội II Thiết bị - ĐDDH: - Một số truyện có Hoạt động học sinh đề tài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS nối tiếp kể lại câu chuyện nhà vô địch - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt dộng GV và HS Hoạt động học sinh 5’ a, Tìm hiểu đề bài - Gọi HS dọc đề bài HS dọc đề bài - GV phân tích đề bài, gạch chân các từ quan trọng - HS đọc phàn gợi ý * Ví dụ: - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà - Em xin kể câu chuyện các bác mình đã chuẩn bị khu phố chuẩn bị ngày lễ trung thu 10’ b, Kể nhóm cho trẻ em khu phố em - HS thực hành kể nhóm - GV Gợi ý cách làm việc: 15’ c, Kể trước lớp - Em xin kể câu chuyện các bác - Tổ chức cho HS thi kể hội khuyến học khu tập thể - Gợi ý HS đặt câu hỏi ý nghĩa nơi em vận động quỹ khuyến học để mua phần thưởng cho HS giỏi và câu chuyện - Nhận xét bình chon HS có câu HS nghèo vượt khó… chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn, Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn nhà kể lại cho người thân nghe IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (12) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học Bài 1;2 II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ, bảng nhóm II Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng làm bài tập tiết trước - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ LUYỆN TẬP Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài Nửa chu vi mảnh vườn HCN là: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán 160 : = 80 (m) - HS tự làm bài Chiều dài là: - NX chữa bài 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn HCN là: 50 x 30 = 1500 (m/2) Số kg rau thu hoạch là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) ĐS: 2250 kg Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài Chu vi đáy HHCN là: - HD học sinh dựa vào công thức tính (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao HH CN đó là: diện tích xq để tính chiều cao - HS tự làm bài 6000 : 200 = 30 (cm) - NX, chữa bài ĐS: 30 cm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài HS đọc đề bài - Mảnh đất có hình dạng phức tạp, - HS nêu chúng ta cần chia mảnh đất thành các hình nào? - HS tự làm bài HS làm bài - GV cùng lớp nx, chữa bài Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm các bài tập IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (13) TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên, từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng lên (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.) II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyệ đọc III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Trẻ em có quyền và bổn phận gì? - Hs đọc nối tiếp bài Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em - NX , cho điểm HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ a, Luyện đọc I Luyện đọc - HS nối tiếp dọc khổ thơ, - Khổ 1: Gv chú ý sửa lõi phát âm cho HS Sang năm … muôn loài với - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - Khổ 2: mai chuyện ngày xưa - Khổ 3: - GV đọc mẫu toàn bài - Đi qua thời hai bàn tay 12’ b, Tìm hiểu bài II Tìm hiểu bài - Em có nhận xét gì giới tuổi thơ - Thế giới tuỏi thơ vui và đẹp - Những câu thơ nào bài thơ cho - Những câu thơ: thấy tuổi thơ vui và đẹp? Giờ lon ton/ Khắp sân - Thế giới tuổi thơ thay đổi nào vườn chạy nhảy/ mình ta lớn lên? nghe thấy/ tiếng muôn loài với - Giã từ tuổi thơ, người tìm thấy con/ hạnh phúc đâu? - Thế giới tuổi thơ thay đổi ngược lại với tất gì mà các em cảm nhận - Bài thơ là lời nói với ai? - Giã từ tuổi thơ người tìm - Qua bài thơ người cha muốn nói gì thấy hạnh phúc đời thật với con? - Bài thơ là lời cha nói với - GV ghi ND chính bài trên bảng 8’ c, Đọc diễn cảm và học thuộc lòng Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu HS nối tiếp đọc Học sinh đọc diễn cảm đoạn, khổ thơ bài - Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ Cả nhóm đọc diễn cảm và Học sinh các nhóm đôi trao đổi, - GV treo bảng phụ Đọc mẫu thảo luận tìm Hoạt động học - Y/C học sinh luyện đọc theo cặp sinh chính - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Lop4.com (14) - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ NX cho điểm Lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: 4’ - Bài thơ cho em biết điều gì? - Nhận xét dặn dò IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (15) Thứ năm ngày tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I Mục tiêu - Lập dàn ý bài văn tả người theo đề bài gợi ý SGK - Trình bày miệng đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập II Thiết bị - ĐDDH: - Giấy khổ to, bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn bài văn tả vật đã viết lại - NX, ý thức học bài HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ HƯỚNG DẪN HOC SINH LÀM BÀI Bài 1: * Ví dụ: Dàn ý bài văn miêu tả cô - Gọi HS đọc y/c và đề bài giáo 1, Mở bài: Năm em đã học lớp SGK - HS nối tiếp nêu đề bài mình Em nhớ mãi cô Hương Cô giáo đã dậy em hồi lớp chọn - HS đọc gợi ý 2, Thân bài - Yêu cầu HS tự lập dàn ý - Cô Hương còn trẻ - Gọi HS làm vào bảng nhóm dán bài - Dáng người cô tròn lẳn lên bảng - Làn tóc mượt xoã ngang lưng - NX, cho điểm dàn ý đạt yêu cầu - Khuôn mặt tròn, trắng hồng Bai 2: - Đôi mắt to, đen lay láy thật ấn - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập tượng - Tổ chức cho HS hoạt động - Mỗi cô cười để lộ hàm nhóm trắng ngà - Gọi HS trình bày trước lớp - Giọng nói cô ngào dễ - Nhận xét cho điểm HS trình bày nghe - Cô kể chuyện hay - Cô luôn uốn nắn cho chúng em nét chữ - Cô chăm sóc chúng em bữa ăn giấc ngủ 3, Kết bài - Em đã theo bố mẹ thành phố Lop4.com (16) học hè nào em muốn quê để thăm cô Hương Củng cố - dặn dò: 4’ - NX tiết học - Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả người IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (17) TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I Mục tiêu - Biết số dạng toán đã học - Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó (Bài 1,2) II Thiết bị - ĐDDH: - Bảng phụ, bảng nhóm II Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng làm các bài tập luyện tập thêm tiết trước - GV nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ a, Tổng hợp số dạng toán đặc biệt đã học - Em hãy kể tên số dạng toán có lời văn đặc biệt đã học? Tìm số trung bình cộng Tìm hai số biết tổng và hiệu số đó Tìm hai số biết tổng và tỉ số số đó Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bài toán rút đơn vị Bài toán tỉ số phần trăm Bài toán chuyển động Bài toán có Hoạt động học sinh hình học 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ HD học sinh luyện tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc đề toán Giờ thứ ba người đó - Y/C học nêu cách tính trung bình cộng quãng đường là: các số (12 + 18) : = 15 (km) - HS làm bài Trung bình người đó - GV nhận xét và cho điểm là: Bài 2: (12 + 18 + 15) : = 15 (km) - Gv gọi HS đọc đề bài ĐS: 15 km - HS tóm tắt bài toán, tìm cách giải bài Bài 2: toán Nửa chu vi HCN là: - GV gọi HS nhận xét bài trên bảng, kết 120 : = 60 (m) luận lời giải đúng Chiều rộng mảnh vườn là: Bài 3: (60 - 10) : = 25 (m) Gọi Hs đọc đề toán Chiều dài mảnh vườn là: - Yêu cầu Hs tóm tắt bài tán và giải 25 + 10 = 35 (m) - HS tự làm bài Diện tích mảnh vườn là: Lop4.com (18) - GV chữa bài 25 x 35 = 875 (m/2) ĐS: 875 m/2 Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà làm bài tập IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (19) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU NGOẶC KÉP) I Mục tiêu - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép và làm bài tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có sử dụng dấu ngoặc kép (BT3) II Thiết bị - ĐDDH: - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng viết câu có hình ảnh so sánh đẹp vè trẻ em - NX, cho điểm HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn bài …Em nghĩ: "Phải nói điều tập này để thầy biết"… - GV treo bảng phụ vẻ người lớn: "Thưa thầy, sau - HS tự làm bài, Đọc kĩ câu văn điền này lớn lên, em muốn làm nghề dấu ngoặc kép cho phù hợp dạy học Em dạy học trường - Gọi HS làm bảng nhóm báo cáo kết này" - NX, Kết luận lời giải đúng Bài 2: Bài 2: - "Người giàu có nhất" - Cách tổ chức tương tự bài - "Gia tài" Bài 3: Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập Cuối buổi học, Hằng "công - Yêu cầu HS tự làm bài tập chúa" thông báo họp tổ … - Gọi HS làm bảng nhóm, treo bảng đọc đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn mình viết - NX, cho điểm Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học thuộc ghinhớ dấu ngoặc kép IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (20) TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết giải số bài toán có dạng đã học Bài 1; 2; II Thiết bị - ĐDDH: Bảng phụ bảng nhóm II Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức:1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS lên bảng làm các bài tập HD luyện tập thêm tiết trước - GV chữa bài nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ LUYỆN TẬP Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt cách Bài Theo sơ đồ: giải - Để tính diện tích tứ giác Diện tích tam giác BEC là: ABCD ta cần biết gì? 13,6 : (3-2) x2 = 27,2 (cm/2) - Có thể tính diẹn tích ABED và BCE Diện tích tứ giác ABED là: theo bài toán điển hình nào? 27,2 + 13,6 = 40,8( cm/2) - HS vẽ sơ đồ và giải Diện tích tứ giác ABCD là: - GV nhận xét cho điểm 40,8 + 27,2 = 68 (cm/2) Bài 2: ĐS: 68 cm/2 - GV mời HS đọc đề bài và tóm tắt bài Bài toán 35 Nam - Bài toán thuộc dạng toán gì? vì em HS Nu biết? - HS vẽ sơ đồ và giải - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Theo sơ đồ , số HS Nam lớp 5A - GV gọi hs đọc bài toán 35 : ( 4+3) x = 21 (HS) - HS tự làm bài Số HS nữ lớp 5A là: - GV nhận xét cho điểm 35 - 15 = 20 (HS) Bài 4: Số HS nữ nhiều số HS nam - HS đọc đề bài là: - QS biểu đồ và tự làm bài 20 - 15 = (HS) - GV chữa bài và cho điểm HS ĐS: HS Bài 3: Ô tô 75 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là: Lop4.com (21)