GIÁO ÁN LỚP 4A TUẦN 25

trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu vừa tìm được; biết ghép các bộ phận cho trước thanh câu kể theo mẫu đã học; đặt được câu kể Ai là gì.. từ ngữ cho trước làm chủ ngữ.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 25, TỪ 08/03/2021 NGÀY ĐẾN 12/3/2021 Thứ

Ngày Tiế

t

Môn học T

iế

t

PP

C

T Tên dạy Nội dung giảm tải ĐDDH Hai

08/3

1 SHDC

2 Tập đọc 49 Khuất phục tên cướpbiển KNS

3 Toán 121 Phép nhân phân số BT2 Bộ ĐD

4 Khoa học GVBM

5 Đạo đức 25 Ôn tập hành kỹ Ba

09/3

1 LTVC 49 Chủ ngữ câu kể Ailà gì?

2 Tốn 122 Luyện tập BT3;BT4b;BT5

3 Địa lí 25 Thành phố Cần Thơ.ĐLĐP Bản đồ

4 Thể dục GVBM

5 Kể chuyện 25 Những bé khôngchết. Tư

10/3

1 Tập đọc 50 Bài thơ xe khơng kính. QPAN

2 Mĩ thuật GVBM

3 Toán 123 Luyện tập BT1

4 TLV 49 LT tóm tắt tin tức (Ơn tập) Khơng dạy

5 Lịch sử 25 Trịnh - Nguyễn phântranh. Bản đồ Năm

11/3

1 LTVC 50 MRVT: Dũng cảm

2 Kỹ thuật GVBM

3 Tốn 124 Tìm phân số số BT3

4 Thể dục GVBM

5 Khoa học GVBM

Sáu

12/3

1 Chính tả 25 N-V: Khuất phục têncướp biển.

2 Âm nhạc GVBM

3 Toán 125 Phép chia phân số BT1(2 số cuối); BT3b;BT4 TLV 50 LT xd đoạn mở …miêu tả cối BVMT

(2)

Thứ hai, ngày 08 tháng năm 2021

Tiết 1: GDTT- Chào cờ

Tiết 2- PPCT: 49

Môn: TẬP ĐỌC

Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN KNS I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phân biệt rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK)

* KNS:

- Xác định giá trị cá nhân - Ứng phó, thương lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các PP: Trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận cặp đôi – chia sẻ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lịng 1, khổ thơ: Đồn thuyền đánh cá trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào?

+ Những câu thơ cho biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển?

- GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Khuất phục tên cướp biển

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc:

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn GV ý sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc giải

- GV yêu cầu HS đọc luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu

*Tìm hiểu bài: (liên hệ, khai thác thêm) -Tính hãn tên trúc tàn thể qua chi tiết ?

- HS thực yêu cầu

+ Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hồng

+ Các câu thơ cho biết điều là: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu

+ Mặt trời …sặp cửa Mặt trời đội biển …dặm phơi

- HS theo dõi nhắc lại

- HS đọc theo trình tự : HS1 : Tên chúa man rợ HS2 : Một lần tới HS3 : Trong bác sỉ

- HS đọc

- HS luyện đọc theo nhóm cặp đơi - HS đọc

- HS nghe

(3)

- Lời nói bác sĩ Ly khuất cho thấy ơng người nào?

- Cặp câu khắc họa hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ?

- Vì bác sĩ Ly khuất tên cướp biển hãn ?

*KNS: Nếu em gặp tình câu chuyện em làm gì?

* Đọc diển cảm:

- Gọi HS đọc theo hình thức phân vai: người dẫn truyện , tên cướp ,bác sỉ ly

- Treo bảng phục có đoạn văn cần luyện đọc: “Chúa tàu ….sắp tới”

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu hs luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diển cảm - GV nhận xét

Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị sau

dao lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly - Ông người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu chóng xấu, ác, bất chấp nguy hiểm

- Một đằng độ, hiền từ mà nghiêm nghị Hung hăng thú đốt chuồng

- Vì bác sĩ bình tỉnh cương lẻ phải

- HS đọc - HS theo dõi - HS theo dõi

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc

- HS nghe

……… Tiết: – PPCT: 121

Mơn: TỐN

Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU

- Biết thực phép nhân hai phân số - HSKG làm thêm BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ ĐD học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

1.Kiểm tra cũ : GV ghi bảng: Tính:

a 24 15 12

8



b 45 35



- GV nhận xét

Bài mới: (Mở rộng)

a Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thơng qua tính diện tích HCN

- GV nêu toán SGK

- HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

a

8 15 16 15 31 12 24 24 24 24

b

(4)

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

b Tính diện tích hình chữ nhật thơng qua đồ dùng trực quan: (mở rộng)

- GV đưa hình minh họa giới thiệu : Có hình vng cạnh dài 1m Vậy hình vng có cạnh dài bao nhiêu? - Chia hình vng có diện tích 1m2 thành 15 có diện tích bao nhiêu?

- HCN tô màu gồm ô? Y

-Vậy diện tích HCN m2 KG

c Tìm quy tắc thực phép nhân phân số

- Dựa vào đồ dùng trực quan cho biết

4 ? 3 

- của HCN?

- Chiều dài HCN ô xếp thành hàng ô Vậy để tính tổng số ta tính phép tính nào? - Quan sát hình cho biết 15 gì? - Hình vng có diện tích m2 có hàng ? Mỗi hàng có ơ?

- Vậy để tính số có hình vng ta có phép tính gì?

- GV yêu cầu hs thực phép nhân

4 5 15



  



- Vậy muốn nhân phân số với ta làm nào?

- GV kết luận d Thực hành Bài 1:

GV nêu yêu cầu tập - Gv yêu cầu hs làm - GV gọi hs nhận xét - Gv nhận xét sửa

Bài 2:

-GV hướng dẫn HS rút gọn phân số

- HS đọc lại

-Ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

- HS theo dõi nêu: 1m2

-15

m2 - ô - 15

8

m2 - HS nêu:

4 15 

- Tổng số vơng HCN - Tính nhân

- Là tổng số hình vng - Có hàng , mơi hàng có - x = 15 ô

- HS lên bảng thực hiên

- HS nêu: Lấy tử số nhân tử số, nhân mẫu số với mẫu số

- HS theo dõi - HS nghe

- hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn

- Hs theo dõi sửa

4 6 24 /

5 7 35 a    



2 2 /

9 18 b    



1 8 /

2 3 c    



1 1 1 /

8 56 d    



(5)

tính

-GV HS nhận xét Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu hs làm - Gv nhận xét sửa

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

a 62×7

5= 3×

7 5=

7

15 b 11

9 × 10=

11 ×

1 2=

11 18

c 39×6

8= 3×

3 4=

3 12

- HS đọc

- hs lên bảng giải, lớp làm vào - HS theo dõi sửa

Giải

Diện tích HCN là:

6 18 5 35(m2) Đáp số : 35

18

m2 ……….………

Tiết 4- PPCT:

Môn:KHOA HỌC

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

Tiết – PPCT: 25 Mơn: ĐẠO ĐỨC

Bài: ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG. I MỤC TIÊU

- Ôn lại Đạo đức từ đến 11

- Củng cố lại chuẩn mực, hành vi đ học về: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng

- HS thực hành tốt chuẩn mực, hành vi học về: Kính trọng, biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng

- Có thói quen cư xử mực giao tiếp hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi câu hỏi hái hoa dân chủ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Kiểm tra:

H:Vì cần giữ gìn cơng trình cơng cộng ?

H: Các em làm để giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng địa phương mình?

- GV gọi HS trả lời.GV nhận xét- đánh giá 2- HD ôn tập

a) Tổ chức cho HS thi hái hoa dân chủ

- GV có hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung cần ôn tập

- Từng HS bắt thăm câu hỏi- trình bày trước lớp- HS khác nhận xét, bổ sung VD:

(6)

+ Tại phải cư xử lịch với người?

+ Nêu vài biểu cư xử lịch với người

+ Em kể tên số cơng trình cơng cộng địa phương em + Tại phải giữ gìn cơng trình cơng cộng?

………

b) Tổ chức cho HS đọc thơ, ca dao có liên quan đến ND học Liên hệ thực tế nội dung

3- Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

……… ………

Thứ ba, ngày 09 tháng năm 2021

Tiết – PPCT: 49 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU

1 HS hiểu cấu tạo ý nghĩa bộn phận chủ ngữ câu kể Ai là gì?

2 Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn xác định chủ ngữ câu vừa tìm được; biết ghép phận cho trước câu kể theo mẫu học; đặt câu kể Ai gì? từ ngữ cho trước làm chủ ngữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- băng giấy, băng viết câu kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ :

- GV viết lên bảng vài câu văn, mời HS lên bảng tìm câu kể Ai gì? Xác định vị ngữ câu

Người Cha, Bác, Anh. Quê hương chùm khế ngọt. Quê hương đường học.

- GV nhận xét Bài :

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu học

b Nhận xét :

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - Gv yêu cầu hs làm

- Gọi HS phát biểu ý kiến

+ Trong câu câu có dạng Ai gì?

+ Tìm chủ ngữ câu

Người // Cha, Bác, Anh. Quê hương // chùm khế ngọt. Quê hương // đường học.

- HS nghe - HS đọc

- HS làm vào VBT - HS nêu ý kiến

1 Ruộng rẫy chiến trường… Kim đồng bạn anh đội viên Đội ta

(7)

+ Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành

- GV dán phiếu chuẩn bị sẳn lên bảng nhận xét sửa

c Ghi nhớ : - Gọi HS đọc d Luyện tập : Bài :

- Gọi HS đọc, lân lượt thực yêu cầu SGK

- GV phát phiếu cho HS yêu cầu hs làm vào VBT

- Gọi HS dán phiếu lên bảng - GV gọi hs nhận xét

- GV kết luận lời giải

+ Văn hóa nghệ thuật mặt trận + Anh chị em chiến sĩ mặt trận

+ Vưa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm phượng

+ Hoa phượng hoa học trò Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thử ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải cách dán mảnh bìa tạo thành câu hoàn chỉnh

- GV nhóm nhận xét

Bài 3: (khai thác thêm) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu em làm - GV gọi hs nêu kết - GV nhận xét sửa Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

3 Do danh từ cụm danh từ tạo thành

- HS theo dõi sửa - HS đọc

- HS đọc - HS thực - HS thực - HS nhận xét

- HS theo dõi sửa

- HS đọc

- HS làm vào - HS đọc kết - HS theo dõi sửa

+Trẻ em tương lai đất nước + Cô giáo người mẹ thứ hai em

+ Bạn Lan người Hà Nội + Người vốn quý - HS tiếp nối đặt câu - HS đọc

- HS làm vào VBT - HS nêu

Tiết –PPCT: 122

(8)

- Biết thực phép nhân hai phân số, nhân số tự nhiên với phân số, nhân phân số với số tự nhiên

- HSKG làm thêm BT3;BT4b;BT5 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập sau Tính : / a  / b  / c 

-GV nhận xét Bài mới: Bài :

GV hướng dẫn HS làm mẫu SGK

2 5 10

5

9 9



    



2 10

5

9 9



  

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - GV gọi hs nhận xét

- GV nhận xét sửa

Bài 2:

- Gv nêu yêu cầu tập - GV thực hiên mẫu

3 3

7 7



    



3

7 7



  

- GV yêu cầu hs làm - GV gọi hs nhận xét - GV nhận xét sửa

Bài 3:

- GV cho HS tự tính so sánh kết - GV HS nhận xét

Bài 4: (khai thác thêm)

- GV gọi hs nêu yêu cầu tập

-GV yêu cầu HS tự làm bài, HSKG làm

-3HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

1 /

2 7 a  

5 15 /

9 18 b  

2 14

/

5

c  

- HS theo dõi

- hs lên bảng làng bài, lớp làm vào

- HS nhận xét

- Hs theo dõi sửa

9 72

/

11 11 11

a    

4 11 44

/ 11

5 5

c    

5 35

/

6 6

b    

5 0

/

8 8

d    

- HS nghe - HS theo dõi

- 2hs lên bảng làm bài, lớp làm - HS nhận xét

6 24 /

7 7

a    

2 2 /1

5 5

c    

4 12 /

11 11 11 b    

5 /

4 4

d    

-HS tính :

2 5×3=

2×3 =

6

5 5+ 5+ 5=

Vậy 52×3 = 5+ 5+ 5=

- Hs nêu

(9)

ý b

- GV gọi hs nêu ý kiến - GV kết luận

Bài 5:

Cho HS nêu cách tính chu vi diện tích hình vng sau tự làm

-GV HS nhận xét

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị sau

- HS theo dõi sửa a

5 20 5 15



   

 ;

7 13 91

13 91 c   

2

3 21 b   

-HS làm

Giải

Chu vi hình vng

5 7×4=

20

7 ( m)

Diện tích hình vng :

5 7×

5 7=

25

49 (m2)

ĐS: 207 m;25

49 m2

Tiết – PPCT: 25

Mơn: ĐỊA LÍ

Bài: THÀNH PHỐ CẦN THƠ (ĐLĐP)

I MỤC TIÊU

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ

- Học xong HS biết: Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ đồ (lược đồ) VN

* ĐLĐP: Giới thiệu vị trí địa lí tỉnh Bạc Liêu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định

2.KTBC

-Chỉ vị trí giới hạn TP.HCM đồ hành VN

-Kể tên số ngành cơng nghiệp chính, số nơi vui chơi, giải trí HCM GV nhận xét

3.Bài

a.Giới thiệu bài: Thành phố Cần Thơ b.Phát triển bài

 Thành phố trung tâm đồng sông

-HS thực

(10)

Cửu Long:

Hoạt động theo cặp

GV cho nhóm dựa vào BĐ, trả lời câu hỏi :

+Chỉ vị trí cần Thơ lược đồ cho biết TP cần thơ giáp tỉnh ?

GV nhận xét

* ĐLĐP: Vị trí Bạc Liêu Phía bắc giáp với tỉnh Hậu Giang, phía đơng đơng bắc giáp tỉnh Sóc Trăng, phía tây tây nam giáp tỉnh Cà Mau, phía tây bắc giáp với tỉnh Kiên Giang, phía đơng đơng nam giáp với Biển Đơng - vùng biển giàu tiềm với đường bờ biển dài 56 km Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sơng Cửu Long

Hoạt động nhóm

-GV cho nhóm dựa vào tranh, ảnh, BĐVN, SGK, thảo luận theo gợi ý :

+ Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ : Trung tâm kinh tế (kể ngành công nghiệp Cần Thơ)

Trung tâm văn hóa, khoa học Trung tâm du lịch

+ Giải thích TP Cần Thơ TP trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long?

-GV nhận xét phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế Vị trí trung tâm ĐB NB, bên dịng sơng Hậu Đó vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với tỉnh khác ĐBSCL với tỉnh nước, nước khác giới Cảng Cần Thơ có vai trị lớn việc xuất khẩu, nhập hàng hóa cho ĐBSCL Vị trí trung tâm vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái cây, thủy, hải sản nước; Đó điều kiện thuận lợi cho việc phát triển công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón , … phục vụ nơng nghiệp

-HS thảo luận theo cặp trả lời

+HS lên nói: TP Cần Thơ giáp với tỉnh: Hậu Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long

-Các cặp khác nhận xét, bổ sung

-HS nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(11)

4.Củng cố

-Cho HS đọc khung

-Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học quan trọng ĐBSCL

-Về nhà ôn lại tư 11 đến bài 22 để tiết sau ôn tập

-Nhận xét tiết học

-2 HS đọc -HS trả lời câu hỏi

Tiết 4- PPCT:

Môn:THỂ DỤC

Tiết – PPCT: 25 Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU

- Dựa theo lời kể GV tranh minh họa , HS kể lại đoạn câu chuyện Những bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H CỌ

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS kể lại việc làm dể góp phần giữ xóm làng xanh, đẹp

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Kể chuyện

- Yêu cầu HS quan sát, đọc thầm yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện

- GV kể lần

c Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện (củng cố, khắc sâu nội dung)

- Kể nhóm:

+ Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Kể chuyện trước lớp:

+ Gọi HS tiếp nối kể trước lớp + Nhận xét

+ Gọi HS kể toàn câu chuyện + Nhận xét

- HS thực yêu cầu - HS nghe

- HS thực - HS lắng nghe

+ HS thực hiên theo nhóm đơi + HS tiếp nối kể

+ HS nghe + HS kể + HS nghe

(12)

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé?

- Tại chuyện có tên bé không chết?

- Thử đặt tên khác cho câu chuyện? Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại chuyện chuẩn bị sau

hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi rtong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quốc

- HS phát biểu

- Những thiếu niên dũng cảm,…

Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2021

Tiết – PPCT: 50 Môn: TẬP ĐỌC

Bài: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH QPAN

I MỤC TIÊU

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan

2 Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chống Mĩ cứu nước.(trả lời câu hỏi; thuộc 1; khổ thơ)

* Giáo dục QPAN: Nêu khó khăn vất vả vá tạo đội, công an niên xung phong chiến tranh

- Băng giấy viết câu, đoạn cần luyện đọc - Sưu tầm tư liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H CỌ

Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và hỏi: Truyện giúp em hiểu điều gì?

a Giới thiệu bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

b HD HS luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ Kết hợp sửa lỗi, phát âm cho HS giúp HS hiểu nghĩa từ

- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm đơi - GV gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu lần * Tìm hiểu

+ Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược.

- HS theo dõi nhắc lại

- HS đọc tiếp nối theo trình tự khổ thơ

- HS luyện đọc theo yêu cầu GV - 1hs đọc lớp theo dõi

(13)

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu hỏi :

Những hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe?

- GV gọi hs đọc khổ thơ hỏi: Tình đồng chí đồng đội chiến sĩ thể câu thơ nào?

- Yêu cầu HS đoc thầm thơ hỏi: Hình ảnh xe khơng có kính băng băng khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?

- Nội dung nói lên điều gì? (khai thác thêm)

* QPAN: GV giới thiệu Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai (nùa đông năm 1953, đơn vị anh lệnh tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ Hành quân gần 500km, vượt qua nhiều đèo dốc, mang vác nặng, anh kiên trì giúp đồng đội đến đích Trong nhiệm vụ xẻ núi, mở đường kéo pháo lên đèo xuống dốc vào trận địa gay go gian khổ, anh nêu cao tinh thần gương mẫu, bền bỉ động viên anh em chấp hành nghiêm mệnh lệnh cấp Phan Đình Giót tặng danh hiệu Anh hùng Lao động Lực lượng Vũ trang nhân dân vào ngày 31 tháng năm 1955

* Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - GV đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét

* Học thuộc lòng:

- GV yêu cầu hs nhẩm học thuộc lòng thơ (1, khổ thơ)

- Gv tổ chức cho hs thi học thc lịng trước lớp.(1, khổ thơ)

- GV nhận xét

Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS đọc thầm nêu ý kiến: Bom giật ….nhìn thẳng, khơng có kính … số

- hs đọc , lớp đọc thầm nêu ý kiến: Gặp bạn bè …vỡ

- HS đọc nêu ý kiến: Các đội lái xe vất vả dũng cảm, lạc quan yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bơm đạn kẻ thù - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chống Mĩ cứu nước

- HS đọc - HS theo dõi - HS nghe

- HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nghe

- HS nhẩm học thuộc lòng thơ (1, khổ thơ)

(14)

- Về nhà học chuẩn bị sau - HS nghe

Tiết 2- PPCT:

Môn: MĨ THUẬT

Tiết – PPCT: 123 Mơn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết giải toán liên quan đến phép nhân phép cộng phân số - HSKG làm thêm BT1

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C Ọ

1.Kiểm tra cũ : GV yêu cầu HS làm tập sau: Điền dấu >, < , = vào chỗ chấm

1 3 /

2 3 a  

5 18 /

6 27

b  

- GV nhân xét 2.Bài

a Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số

* Tính chất giao hoán - GV viết bảng :

2 4 5 v 3

- Yêu cầu Hs tính

- Yêu cầu HS so sánh rút kết luận:

2 4 5  5

-Vậy đổi chỗ vị trí phân số tích tích nào?

- Gọi vài HS nhắc lại * Tính chất kết hợp

-GV viết bảng

1 3

? ?

3 5

   

     

   

   

- Yêu cầu HS tính -GV rút kết luận

1 3

3 5

   

    

   

   

- Muốn nhân tích hai phân số với số thứ ba làm ntn?

-GV kết luận

* Tính chất nhân tổng phân số với phân số

- GV viết bảng biểu thức sau yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

1 3 /

2 3

a   

5 18 /

6 27 b   

- HS theo dõi

- hs lên bảng làm , lớp làm vào - HS nêu ý kiến

- Không thay đổi - HS nhắc

- HS theo dõi

- HS làm nêu ý kiến - HS nghe

- HS nêu ý kiến

(15)

1 ? 5

 

  

 

 

1 3 ? 5 4   

- GV kết luận:

1 3 5 5

 

     

 

 

- Như thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào?

- GV kết luân b Thực hành : Bài 1: (khai thác thêm)

GV yêu cầu HS áp dụng tính chất vừa học để tính giá trị biểu thức

GV chữa phần bảng lớp, chữa xong GV hỏi HS em áp dụng tính chất để làm

-GV HS nhận xét Bài 2:

-GV gọi HS đọc đề

- GV gọi hs nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật?

- GV yêu cầu hs làm

- GV gọi hs nhận xét làm bạn - GV nhận xét sửa

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm gv sửa

- HS theo dõi - HS nêu ý kiến

3 HS lên bảng làm : HS lớp làm vào Cách

3 22 ×

3

11 ×22=

242×22= 198 242

(1

2+ 3)×

2 5= 6× 5= 10 30= 3 5× 17 21+ 17 21 × 5= 51 105+ 34 105= 85 105= 17 21 Cách

3 3 66 198

22

22 11  22 11 242 1 2

( )

2 5 2 30 20 50 10 15 150 150

     



    

- HS đọc - HS nêu

- hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét

- HS theo dõi sửa Bài giải

Chu vi hình chữ nhật :

4 44

2 ( )

5 15 m

 

  

 

 

Đáp số: 15m 44

- HS đọc - HS làm

Bài giải

(16)

- GV nhận xét sửa Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

2

3 2( ) 3  m

Đáp số : m

Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn miêu tả cối học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) hồn chỉnh

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:

- Bài viết HS tiết TLV trước - Nhận xét

2.Bài :

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu học

b Hướng dẫn làm tập (mở rộng) - GV yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả cối

- Gọi HS dán phiếu lên bảng đọc đoạn văn giáo viên ý sửa lỗi ngữ pháp dùng từ cho học sinh

- Gọi HS lớp đọc làm theo đoạn

- GV nhận xét

Củng cố –dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn văn lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe - HS theo dõi

+ HS viết vào HS viết vào phiếu - HS thực theo yêo cầu gv - HS đọc

- HS theo dõi sửa ………

Tiết – PPCT: 25 Môn: LỊCH SỬ

Bài: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU

- HS biết : vài kiện chia cắt đất nước tình hình kinh tế sa sút - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(17)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Hát.

2.KTBC : Ôn tập

Gọi HS trả lời câu hỏi

+Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đâu?

+Tên gọi nước ta thời ? -GV nhận xét

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh b.Phát triển bài :

* Sự suy sụp triều Hậu Lê. Hoạt động lớp

GV yêu cầu HS đọc SGK tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI

GV mơ tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

GV giải thích từ “vua quỷ” “vua lợn” GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc cướp ngơi nhà Lê Chúng ta tìm hiểu đời nhà Mạc

* Nhà Mạc đời phân chia Nam – Bắc triều

- Hoạt động lớp:

GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+Mạc Đăng Dung ?

+Nhà Mạc đời ? Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi ?

+Nam triều triều đình dịng họ nào? Ra đời ?

+Vì có chiến tranh Nam-Bắc triều ? +Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài năm có kết ?

GV kết luận

* Chiến tranh Trịnh – Nguyễn Hoạt động cá nhân

-GV cho HS trả lời câu hỏi qua PHT : +Năm 1592, nước ta có kiện ?

+ Đóng Thăng Long + Tên nước Đại Việt

-HS khác nhận xét ,kết luận

-HS theo dõi SGK trả lời

-HS lắng nghe

+Là quan võ triều nhà Hậu Lê

+1527 lợi dụng tình hình suy thối nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung ….lập triều Mạc.Sử cũ gọi Bắc triều

-Họ Lê Vua Lê họ Nguyễn giúp sức ,lập triều đình riêng vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi Nam triều)

+ Nam triều Bắc triều đánh + Cuộc nội chiến kéo dài 50 năm

(18)

+Sau năm 1592 ,tình hình nước ta ?

+Kết chiến tranh Trịnh –Nguyễn ?

-GV nhận xét kết luận: Đất nước bị chia làm miền ,đời sống nhân dân vô cực khổ Đây giai đoạn đau thương LS dân tộc

* Đời sống nhân dân kỉ XVI Hoạt động nhóm:

GV cho lớp thảo luận câu hỏi :

-Chiến tranh Nam triều Bắc triều, chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn mục đích gì?

-Cuộc chiến tranh gây hậu ? GV: Vậy 200 năm lực PK đánh nhau, chia cắt đất nước làm miền.Trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân ta cực khổ trăm bề

4.Củng cố, dặn dò:

GV cho HS đọc học khung

-Về nhà học chuẩn bị trước : “Cuộc khẩn hoang Đàng trong”

-Nhận xét tiết học

-Hs lắng nghe

-Hs trả lời

-Hs lắng nghe

- HS đọc nội dung

………

Thứ năm, ngày 11 tháng năm 2021

Tiết – PPCT: 50 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: MỞ RÔNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I MỤC TIÊU

Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn

- Bảng lớp viết lời giải cột B

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết LTVC trước Nêu VD câu kể Ai làm gì? Xác định CN, VN câu - GV nhận xét

Bài :

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu học

b Hướng dẫn HS làm tập

(19)

Bài 1:

- GV gọi hs đọc yêu cầu, suy nghĩ làm

- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét

- GV dán băng giấy tập

- GV nhận xét sửa Bài 2:

- GV gọi 1HS đọc yêu cầu - GV gợi ý em làm

- GV yêu cầu hs suy nghĩ làm - Gọi HS tiếp nối đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3: (củng cố, khai thác thêm) Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Các em thử ghép từ ngữ

- Yêu cầu HS , phát biểu ý kiến - GV nhận xét sửa

Bài 4: (củng cố, khai thác thêm) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS làm

- GV dán 3, tờ phiếu lên bảng gọi HS lên bảng thi điền

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS thực theo yêu cầu gv - HS nghe

- HS lên bảng gạch từ nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.

- HS theo dõi sửa - HS đọc

- HS nghe

- HS làm vào VBT - HS đọc

Tinh thần(x) em bé liên lạc( x) Hành động( x ) (x )nhận khuyết điểm ( x) Xông lên

Người chiến sĩ (x) (x ) cứu bạn

Nữ du kích (x) (x) chống lại cường quyền (x ) nói lên thật ( x )Trước kẻ thù

- HS đọc - HS làm vào VBT - HS đọc lời giải - HS theo dõi sửa

Gan góc: ( chóng chọi) kiên cường khơng lùi bước Gan lì: Gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết lo sợ Gan : Khơng sợ nguy hiểm

- HS nghe

- HS thực bảng, lớp làm vào VBT - HS theo dõi sửa bài: Thứ tự cần điền : người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, tấm gương

Tiết 2- PPCT:

(20)

Tiết – PPCT: 124 Mơn: TỐN

Bài: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU

- Biết cách giải tốn dạng : Tìm phân số số

- HSKG làm thêm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ :

- GV cêu cầu HS làm tập sau: Tính cáh thuận tiện

17 12 19 /

19 15 17 a  

5 21 /

7 17 b   

 

- GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu: Tìm phân số số - GV nêu toán hỏi:

1

của 12 cam cam?

- GV nêu tốn : Một rổ cam có 12 Hỏi

2

số cam rổ bao nhiêu?

- Cho HS quan sát hình vẽ hỏi:3

số cam rổ so với

1

số cam rổ?

- GV : Nếu biết

số cam rổ làm biết

2

số cam rổ? -

1

số cam rổ bao nhiêu? -

2

số cam rổ quả? - Vậy

2

12 cam

- GV hướng dẫn HS nêu giải

- HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

17 12 19 17 19 /

19 15 17 19 17

a       

  

5 21 45 21 45 135 /

7 17 49 17 7 17 119 b         

 

 

- HS theo dõi - HS nghe

- HS nêu:3

nhiều

- Ta lấy

số cam nhân với

- HS nêu: 12 : = (quả) - HS nêu: x = (quả)

(21)

toán

- Muốn tìm

số 12 ta làm nào? b Luyện tập

Bài 1:

Y/c HS tự đọc đề làm - GV nhận xét

Bài 2:

Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - GV gọi hs nhận xét -GV nhận xét sửa

Bài 3:

Cho HS tự làm chữa

-GV HS nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

số cam rổ là: 12 x

2

= (quả)

Đáp số : - HS nêu: 12 x

2

- 1hs lên bảng làm , lớp làm vào - HS theo dõi sửa

Bài giải

Số HS xếp loại là:

3

35 21

5

 

(học sinh) Đáp số : 21 học sinh - HS đoc

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét

- HS theo dõi sửa Bài giải

Chiều rộng sân trường là: 120 x 

5

100(m)

Đáp số : 100 m HS làm

Giải

Số HS nữ lớp 4A là: 16 x 98=18 (HS)

Đáp số: 18 HS

Tiết 4- PPCT:

Môn:THỂ DỤC

Tiết 5- PPCT:

Mơn:KHOA HỌC

GIÁO VIÊN BỘ MƠN

(22)

Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2021

Mơn: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU

1 Nghe – viết tả, trình bày đoạn trích Khuất phục tên cướp biển

2 Làm tập phân biệt tiếng có vần : ên hay ênh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ : GV đọc cho HS viết : Kể chuyện, truyện, câu chuyện, truyện, đọc truyện

a Giới thiệu :GV nêu mục đích yêu cầu học

b Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn văn cần viết

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn nhắc HS cách trình bày từ ngữ dễ viết sai

- GV hướng dẫn hs viết từ khó

- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại đoạn văn

- GV chấm đến 10 chữa - Nhận xét chung

c.Hướng dẫn HS làm tập tả Bài : (khai thác thêm)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi làm

- GV gọi hs làm vào phiếu, dán phiếu lên bảng

- GV gọi hs nhận xét - GV nhận xét sửa Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- HS theo dõi - HS theo dõi SGK - HS thực

- HS theo dõi viết vào bảng - HS viết

- HS soát

- Từng cặp HS đổi soát - HS theo dõi

- HS nêu

- hs làm vào phiếu, lớp làm vào VBT

- HS thực - HS nhận xét

Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng

gió, rõ ràng, khu rừng

Tiết 2- PPCT:

(23)

Tiết – PPCT: 125 Mơn: TỐN

Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU

- Biết cách thực phép chia hai phấn số : lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược

- HSKG làm thêm BT1(2 số cuối); BT3b; BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ :

- GV yêu cầu HS làm tập sau: a.Tìm

3

của 75 kg b Tìm

của 68 kg -GV nhận xét

Bài

a.Hướng dẫn thực phép chia phân số

- GV nêu toán hỏi: Muốn tính chiều dài làm nào?

- Yêu cầu HS đọc phép tính?

- GV nhận xét cách tính đưa sau hướng dẫn : Muốn thực phép chia phấn số ta lấy phấn số thứ nhân với phân sô thứ hai đảo nghịch Trong toán phân số

3

được gọi phấn số đảo ngược

2

từ ta thực phép tính sau :

7 21 :

15 15 2  30 10

-Vậy chiều dài hình chữ nhật mét?

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép chia cho phấn số

b Luyện tập Bài 1:

-GV nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

a.Tìm

của 75 kg (

3 225

75 45

5

  

) b Tìm

3

của 68 kg (

3 204

68 51

4

  

)

- HS lắng nghe nêu ý kiến: Lấy số đo diện tích chia cho chiều rộng

2 : 15

7

- HS đọc - HS nghe

- Là 30 21

m hay 10

m - HS nêu

(24)

(HSKG làm ý cuối ) - GV nhận xét Bài 2:

-GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu hs làm

- GV gọi hs nhận xét làm bạn - GV chữa

Bài 3:

-Yêu cầu HS tự làm

- GV gọi hs nhân xét làm bạn HSKG àm ý b

- GV nhận xét sửa

Bài 4:(khai thác thêm)

Cho HS nêu toán tự làm

-GV HS nhận xét

3.Củng cố –dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS nêu: ; ;

;

4 ; 10

- HS nghe

- hs lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét

3 24 / :

7 35

a   

8 32 / :

7 21

b   

1 1 2 / :

3 3

c   

- hs lên bảng làm - HS nhận xét

2 10 /

3 21 a  

;

10 10 70 :

21 721 105  10 10 30

:

21 321 2 42

1 1 1 5

/ ; :

5 15 15 15 15 b      

1 1 3

:

15 15 15  

-HS làm

Giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

2 3:

3 4=

8 ( m)

Đáp số: 89 m

Tiết –PPCT: 50

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

(BVMT) I MỤC TIÊU

Nắm cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích

* GDBVMT: Thơng qua tập cụ thể GV giáo dục cho học sinh có thái độ gần gũi, yêu quý lồi mơi trường tự nhiên

(25)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS làm BT3 tiết TLV trước - GV nhận xét nhận xét

Bài :

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học

b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

- GV gọi hs đọc yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận tiếp nối TL

- GV kết luận

Bài 2: GV nêu yêu cầu gợi ý viết mở bài gián tiếp cần 2- câu

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS tiếp nối đọc viết

- GV goị HS đọc yêu cầu

- Gọi HS giới thiệu chọn

- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hoi SGK

- Gọi HS tiếp nối phát biểu - GV nhận xét

Bài 4: Mở rộng thêm - GV nêu yêu cầu

- Gợi ý cho HS viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp dựa dàn ý TL tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS làm vào giấy dán lên bảng đọc

- GV nhận xét đoạn văn hay

- Gọi HS lớp đọc đoạn mở

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS thực hiên theo yêu cầu gv - HS theo dõi sửa vào VBT: + Cách 1: Mở trực tiếp – giới thiệu hoa cần tả

+ Cách 2: Mở gián tiếp – giới mùa xuân, loài hoa vườn giới thiệu hoa cần tả - HS nghe

- HS làm giấy khổ to, lớp làm vào VBT

- HS đọc

- Cả lớp theo dõi

- hs đọc, lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp giới thiệu - HS làm

- HS nêu ý kiến - HS theo dõi sửa - HS nghe

- HS nghe

- HS làm giấy khổ to HS lớp làm vào VBT

- HS thực theo yêu cầu gv - HS nghe

(26)

Củng cố , dặn dò :

* GDBVMT: H: Cây cối có ích lợi đối với sống người? Chúng ta nên làm để bảo vệ cối?

* GDBVMT:Cây cối mang lại nhiều lợi ích cho sống người, giúp cho chúng ta có ỗi để thở, cho bóng mát, làm thức ăn,… Vì người phải có ý thức chăm sóc và bảo vệ cối, góp phần làm cho môi trường hơn.

- Nhận xét tiết học

- HS nêu ý kiến - HS nghe

Tiết: - PPCT:

Mơn: SHTT

Bài: CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM I MỤC TIÊU

- Tổng kết đánh giá lại hoạt động tuần - Thấy hạn chế tuần qua cần khắc phục - Nhận kế hoạch tuần tới

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1:

* Hoạt động 2: + Sinh hoạt

- GV cho HS nêu lại hoạt động tuần

- GV nhận xét khen tổ thực theo yêu cầu GV

- Nhắc nhở động viên tổ chưa thực tốt cần khắc phục tuần sau

* Hoạt động kết thúc:

- GV triển khai kế hoạch tuần tới: + Tiếp tục ổn định nếp lớp

+ Nhắc nhở nhóm bạn học tập tốt + Giáo dục:Phóng chống dịch cúm gia cầm; Phịng chống cháy nổ; Giáo dục an tồn giao thơng

+ Tiếp tục giáo dục đạo đức: Tiên học lễ, hậu học văn

* Hoạt động kết thúc: - Hát

-HS hát đầu

- Tổ trưởng nêu lại hoạt động tuần như: Học tập, chuyên cần, vệ sinh lớp học…

- Lớp trưởng, lớp phó nhận xét

- HS nhận kế hoạch thực

Tân Thạnh, ngày 03 tháng 03 năm 2021

Soạn đủ tuần 25

(27)