Giáo án tin học lớp 3

Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu thêm các công cụ của phần mềm học toán giúp em làm các phép tính.. MT: HS biết cách làm việc trên các biểu tượng của phần mềm.[r]

(1)

LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thường gặp Nhận biết phận quan trọng máy tính để bàn

- Nói vài thơng tin máy tính Kỹ năng:

- Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ

3.Thái độ:

- Hào hứng việc học môn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật

- Học sinh: tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5ph 1ph

15ph

13ph

1 Bài cũ: Ổn định lớp. 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba em làm quen với môn học Môn học có tên “Tin Học” Mơn học theo em tới cấp học sau

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền thơng)

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1:

- Hỏi em số câu hỏi:

+ Em học tốn, học vẽ máy tính khơng?

+ Em liên lạc với bạn bè nhờ máy tính khơng?

+ Em học máy tính khơng? …

- Giới thiệu đơi nét máy tính:

+ Máy tính người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước quốc tế Máy tính em tham gia trị chơi lí thú bổ ích b Hoạt động 2:

- Hỏi em câu hỏi:

+ Có loại máy tính mà em biết?

- Kiểm tra - Lắng nghe

- Thảo luận trả lời

- Trả lời + Có + Có + Có - Lắng nghe - Ghi

- Một vài học sinh trả lời:

(2)

3ph

+ Theo em biết máy tính có bộ phận nào?

- Giáo viên nêu bước để bắt đầu sử dụng máy tính

+ Nối máy tính với nguồn điện + Bật cơng tắc hình + Bật công tắc thân máy

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, hình xuất hình ảnh nhỏ gọi biểu tượng

- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng học trị chơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Tóm tắt lại ý chính: Các phận máy tính, cách khởi động, tắt máy tính - Tìm hiểu thêm thơng tin máy tính phương tiện thơng tin đại chúng như: báo chí, sách tin học,

+ Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím

- Lắng nghe ghi vào

- Lắng nghe, ghi vào

- Lắng nghe

* SỬA CHỮA - BỔ SUNG

* RÚT KINH NGHIỆM

(3)

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (như: tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, )

Kỹ năng:

- Biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3.Thái độ:

- Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn, số câu hỏi cho tập thực hành

- Học sinh: tập, bút

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

6ph

1ph 10ph

10ph

7ph

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Người bạn em (tiết 1) Nêu số câu hỏi.

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2)

3 Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học

- Lượng ánh sáng dùng để học

- Khi khơng làm việc, ta nên tắt máy tính: vào Start, chọn Turn Off Computer, sau chọn Turn off

d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh làm số tập

Cho số tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S

- Máy tính giúp em làm tốn, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè - Có nhiều loại máy tính khác

- Em khơng thể chơi trị chơi máy tính

* Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà)

- Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống

- Người ta coi não máy tính

- Kết hoạt động máy tính

- Em điều khiển máy tính

- Kiểm tra

- Gọi học sinh trả lời - Lắng nghe

- Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím

- Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt hay vào hình )

- Học sinh lắng nghe ghi

- Đ - Đ - Đ - S

(4)

3ph 4 Củng cố - Dặn dò:

- Chú ý tư lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính

- Làm tập nhà

- Lắng nghe

(5)

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết thông tin tồn dạng khác

- Biết người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác

- Biết máy tính cơng cụ để lưu trữ, xử lý truyền thông tin Kỹ năng:

- Học sinh gọi tên phân biệt dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ:

Tính nhạy cảm với loại thơng tin II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin - Học sinh: Tập, bút

7ph

1ph 5ph

10ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp

- Có loại máy tính thường gặp?

- Các phận quan trọng máy tính để bàn

- Tư ngồi làm việc với máy tính 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Hỏi học sinh “Thơng tin gì?” - Gợi ý:

+ Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người tới người khác

+ Khi em học lớp, thầy cô giáo truyền đạt cho em lượng thông tin định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa em tiếp thu lượng thông tin vô phong phú b Hoạt động 2:

- Có ba dạng thông tin thường gặp:

* Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, báo, tạp chí,

- Đưa cho học sinh xem số ví dụ: truyện, tờ giấy photo có chữ * Thơng tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp,

- Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm

* Thông tin dạng âm thanh: buổi phát

- Hai loại: máy tính để bàn máy tính xách tay

- Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím

- Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím

- Ghi bài: thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hoá, xã hội

- Lắng nghe ghi - Nhận xét

(6)

11ph

3ph

thanh, trò chuyện để trao đổi thơng tin, - Đưa ví dụ: cho em nghe đoạn hát hay số âm đặc biệt,

c Hoat đông 3:

- Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin

- Tiếng trống trường, tiếng chng, tiếng cịi xe, biển báo, văn, thơ, tranh,

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thơng tin?

- Nêu vai trị thông tin sống hàng ngày?

- Lắng nghe, nhận xét

- Làm việc theo nhóm để xếp dạng thông tin cho

- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng cịi xe - Thơng tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh

- Thông tin dạng văn bản: văn, thơ

- Lắng nghe

(7)

BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím

- HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn cho HS

- Rèn khả phán đoán, phát triển tư II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Tập, bút

5ph

1ph

15ph

- Kiểm tra cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời)

+ Có loại thơng tin thường gặp? Kể tên

+ Cho vài ví dụ ba loại thơng tin

- Nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen với phận máy tính Đến này, en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”

Các hoạt động: a Hoạt động 1:

- Giới thiệu sơ đồ bàn phím

Trước tập sử dụng bàn phím, em làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím)

- Chỉ vào ảnh giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai

- Hàng phím sở:

+ Nhìn bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi hàng phím sở gồm có phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ”.

+ Trên hàng sở có hai phím có gai

- Có loại: thơng tin dạng văn bàn, âm thanh, hình ảnh

- Đưa số ví dụ - Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Một vài HS nhắc lại tên hàng phím

- HS ghi

(8)

5ph

10ph

“F”, “J” Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím

- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng phím sau:

+ Hàng phím trên: Ở phía hàng cơ sở

+ Hàng phím dưới: Ở hàng sở

+ Hàng phím số: Hàng phím

+ Hàng phím chứa dấu cách: Hàng có phím dài gọi phím cách.

- Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu phím số Ngồi cịn có phím chức khác mà em làm quen sau b Hoạt động 2:

- Gọi HS nêu hiểu biết chuột máy tính

- Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng

- Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: nút trái, phải

c Hoat đông 3: - Cách cầm chuột:

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột

+ Ngón ngón lại cầm giữ hai bên chuột

- Con trỏ chuột:

Trên hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên trỏ chuột

- Các thao tác sử dụng chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột mặt phẳng

+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay

+ Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp

+ Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay

- Một vài HS nhắc lại hàng phím GV giới thiệu

- Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- Mặt chuột thường có hai nút: nút trái nút phải

- Cầm chuột di chuyển chuột mặt phẳng

- Lắng nghe

(9)

2ph

nhấn giữ chuột 4 Củng cố - Dặn dị:

- Bàn phím gồm nhiều phím chia thành nhóm

- Tóm tắt nội dung học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột

- Học kĩ để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón sử dụng thành thạo chuột

(10)

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Giúp học sinh thấy vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

Kỹ năng:

Nhận biết tính hữu ích máy tính

3.Thái độ:

HS yêu thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống

- Học sinh: Tập, bút

7ph

2ph

9ph

- Kiểm tra cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời)

+ Có loại thông tin thường gặp? Kể tên

+ Cho vài ví dụ ba loại thơng tin

- Ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước, ta quen với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến này, em biết số ứng dụng máy tính Đó bài: “Máy tính đời sống”

Công dụng máy tính nhà:

Hỏi học sinh:

+ Cách vận hành máy giặt nhà? + Em hẹn tắt mở chọn kênh cho tivi không?

+ Bố em định báo thức cho đồng hồ điện tử không?

b Hoạt động 2:

- Cơng dụng máy tính quan, cửa hàng, bệnh viện:

+ Trong quan, cửa hàng người ta thường dùng máy tính để làm gì?

+ Trong bệnh viện người ta thường dùng máy tính để làm gì?

- loại: thơng tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn

- Đưa số ví dụ - Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, làm việc theo nhóm - Trả lời

+ Cắm nguồn điện bật nút máy giặt + Có

+ Có

(11)

9ph

3ph

- Nêu cơng dụng máy tính phịng nghiên cứu, nhà máy?

+ Các mơ có tiết kiệm nhiều thời gian nguyên vật liệu cho sản xuất không?

c Hoat đơng 3:

Mạng máy tính

- Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính

- Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với khơng? Nếu có giống thiết bị liên lạc nhà?

- Rất nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng gọi mạng internet

4 Củng cố - Dặn dị:

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Quan sát nhà, ngồi đường phố, cơng sở xem đâu có thiết bị làm việc theo chương trình

đảm nhiệm

+ Trong phòng nghiên cứu nhà máy, máy tính thay đổi cách làm việc người

+ Có

- Lắng nghe

- Có Nó giống ta nói chuyện điện thoại

- Lắng nghe

(12)

CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng:

- Di chuyển đến vị trí

- Nháy chuột nhanh vị trí

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật - Phát triển tư logic

Thái độ:

Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút

7ph

1ph

10ph

16ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp.

- Kiểm tra cũ: Máy tính đời sống (gọi vài em trả lời)

+ Nêu cơng dụng máy tính mà em biết

Giới thiệu bài: Ở trước, ta biết vài cơng dụng máy tính Đến này, em làm quen số trị chơi máy tính Đó trị chơi “Blocks” Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi

- Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thơng thường để khởi động cơng việc có sẵn biểu tượng hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi

b Hoạt động 2: - Quy tắc chơi:

+ Khi nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, biến

+ Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt

- Trò chơi thường bắt đầu với mức dễ Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn

- Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe - Ghi

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

- Lắng nghe ghi

(13)

3ph

và khởi động lượt chơi tập hợp hình vẽ thay đổi

* Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau

- học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành

- Lắng nghe

(14)

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng:

- Nháy chuột nhanh vị trí

- Ngồi ra, học sinh cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật - Phát triển tư logic

Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Tập, bút, kiến thức cũ

7ph

1ph

26ph

3ph

- Kiểm tra cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi cách chơi

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước, ta biết cách khởi động dùng chuột để thực trò chơi Bolcks đơn giản Đến này, em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn)

Các hoạt động: c Hoat đông 3:

- Nhắc lại cách khởi động trò chơi.

- Chơi với nhiều ô hơn:

B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board - Bắt đầu chơi mới:

C1: Chọn Game chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2

- Thoát khỏi Game:

C1: Chọn lệnh Game->Exit

C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt để

- Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe - Ghi

- Lắng nghe ghi - Chú ý lắng nghe

- Một hai học sinh thực mẫu

(15)

chuẩn bị cho trò chơi tiết sau

(16)

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột Kỹ năng:

- Nháy chuột nhanh vị trí - Phát triển tư logic

Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút

10ph

2ph

10ph

12ph

- Kiểm tra cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại:

+ Cách khởi động trò chơi Blocks cách chơi

+ Cách mở bảng chơi

+ Cách mở bảng chơi mức khó - Ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước ta làm quen với trò chơi Blocks, đến ta làm quen vớ trị chơi Đó trị chơi “Dots”

- Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thơng thường để khởi động cơng việc có sẵn biểu tượng hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi

b Hoạt động 2: * Quy tắc chơi:

- Người chơi máy tính thay phiên tơ đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen

- Nhắp lần chuột lên biểu tượng hình Nháy chuột lên vng, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến + C1: Chọn Game chọn lệnh New

+ C2: Nhấn phím F2

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board - Một vài học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe

- Lắng nghe - Ghi

(17)

3ph

cạnh lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột đoạn Mỗi lần tô đoạn

- Ai tơ kín vng tính điểm tô thêm lần - Ơ vng người chơi tơ kín đánh dấu O, cịn vng máy tính tơ kín đánh dấu X

- Khi đoạn nối điểm đen tơ hết trò chơi kết thúc

- Kết dịng phía hình Điểm máy tính bên trái, cịn điểm người chơi bên phải

* Tạo lượt chơi mới:

- C1: Chọn Game chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2

- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

(18)

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột Kỹ năng:

- Nháy chuột nhanh vị trí - Phát triển tư logic cho học sinh Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Tập, bút, kiến thức cũ

7ph

1ph

26ph

- Kiểm tra cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại cách khởi động trò chơi cách chơi trò chơi Dots

Giới thiệu bài: Ở trước, ta biết cách khởi động dùng chuột để thực trò chơi Dots đơn giản Đến này, em làm quen với mức chơi khó (bảng cỡ lớn hơn)

Các hoạt động: c Hoat đông 3:

- Chơi với nhiều ô hơn:

+ B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: chọn mục Board Size

Trong phần Board Size có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn kích thước bảng gợi ý)

- Thoát khỏi Game:

+ C1: Nhắp chọn Game  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi

- Nhắp lần chuột lên biểu tượng hình

- Người chơi máy tính thay phiên tô đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột đoạn Mỗi lần tơ đoạn

- Ai tơ kín vng tính điểm tơ thêm lần

- Một vài học sinh nhận xét - Lắng nghe

- Học sinh lắng nghe quan sát - Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô

(19)

3ph

- Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master.

- Lắng nghe ghi

- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực thao tác

- Lắng nghe

(20)

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng:

- Nháy chuột nhanh vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Tập, bút

7ph

2ph

6ph

20ph

+ Cách khởi động trò chơi cách chơi trò chơi Dots

+ Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi

Giới thiệu bài: Ở trước ta làm quan với trò chơi Dots, đến ta làm quen vớ trò chơi Đó trị chơi “Sticks”

- Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) cách thông thường để khởi động cơng việc có sẵn biểu tượng hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi

b Hoạt động 2:

- Quy tắc chơi:

+ Các que có màu khác xuất hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau đè lên que có Nếu đưa trỏ chuột vào que không bị que đè lên, trỏ chuột chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi nháy chuột que biến Vì em cần nháy chuột nhanh xác để làm biến hết que

+ Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

- Lắng nghe - Ghi

- Lắng nghe ghi

- Chú ý lắng nghe

(21)

2ph

hiện nhiều thêm Điều chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo

- Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn xong, cho học sinh thực hành

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt

hiện

- Lắng nghe, ghi

- Lắng nghe

(22)

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Đây trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng:

- Nháy chuột nhanh vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks. - Học sinh:

+ Sách giáo khoa

+ Tập, bút, kiến thức cũ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

10ph

2ph

22ph

+ Cách khởi động trò chơi Stick + Cách chơi trò chơi Sticks

- Nhận xét - ghi điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ở trước ta làm quen với trò chơi Sticks, đến ta làm quen với mức chơi khó Các hoạt động:

c Hoat đơng 3: - Chơi với mức khó:

B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: chọn mục: + Beginner

+ Intermediate. + Advanced.

- Chơi với nhiều que hơn:

Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que).

- Bắt đầu chơi mới:

C1: Chọn Game chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2

- Thốt khỏi Game:

+ C1: chọn lệnh Game  Exit

+ C2: Nhấn chuột vào dấu X góc bên phải hình trị chơi

- Học sinh trả lời Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình - Học sinh trả lời Nháy chuột lên que nằm bên cho chúng biến đến que cuối

- Lắng nghe - Ghi

- Quan sát thao tác giáo viên - Lắng nghe ghi

- Quan sát thao tác giáo viên thực

(23)

3ph

- Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt

- Lắng nghe

(24)

BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

- Đặt ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Đặt ngón tay vị trí hàng phím sở

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

3.Thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định

- Ngồi nhìn tư II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

7ph

2ph

10ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp

+ Cách khởi động trò chơi Stick + Cách chơi trò chơi Sticks 2 Giới thiệu mới:

Ta trải qua trò chơi cách sử dụng chuột Hôm nay, qua nội dung Nội dung mà ta học hôm có liên quan tới bàn phím máy tính Đó cách gõ bàn phím máy tính Trước làm quen với tất phím ta làm quen với hàng phím bàn phím Đó phím “Hàng phím sở”

3 Các hoạt động: a Hoat đông 1:

- Hỏi học sinh có em biết khu vực bàn phím máy tính khơng?

- Cho học sinh quan sát lại bàn phím giới thiệu khu vực bàn phím - Giải thích cho học sinh khu vực bàn phím khu vực phím bên tay trái (phần chữ cái)

- Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải Hướng dẫn học sinh phân biệt ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ngón trỏ, ngón

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời - Lắng nghe, quan sát

(25)

6ph

9ph

3ph

b Hoat đơng 2:

- Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón

- GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón mổ cị

- Cách gõ nhanh - Cách gõ xác c Hoat đơng 3:

* GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím sở.

- Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), ngón cịn lại đặt lên phím A, S, D

- Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, ngón cịn lại tay phải đặt lên phím K, L ;

* Cách gõ phím hàng sở.

- Mỗi ngón tay gõ phím hướng dẫn

- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G

- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H

- Hai ngón tay dùng để gõ phím cách

* Chú ý: Sau gõ xong phím G hoặc H phải đưa ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng F J

- Tóm tắt nội dung học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón

- Học thuộc để chuẩn bị tốt cho thực hành

- Nhanh - Lắng nghe - 10 ngón - ngón - Lắng nghe

- Thực hành gõ phím bàn tay hàng phím sở

- Lắng nghe

* RÚT KINH NGHIỆM:

(26)

THỰC HÀNH

BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

- Đặt ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng:

- Biết sd phần mềm Mario để luyện tập sử dụng bàn phím - Đặt ngón tay vị trí gàng phím sở

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

3.Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario để học sinh luyện tập gõ phím

- Kiểm tra an tồn phịng máy

- Kiểm tra lại lần cuối tình trạng hoạt động thiết bị điện, máy móc - Học sinh: Kiến thức học trước.

7ph

1ph 7ph

1 Bài cũ:

- Bố trí vị trí thực hành.

- GV phân cơng vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi vị trí thực hành

2 Giới thiệu mới:

Bài thực hành: - Quy tắc ngõ 10 ngón 3 Các hoạt động:

a Hoat đông 1: Giới thiệu phần mềm MARIO

- Giải thích hình phần mềm Màn hình phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn học mức độ luyện tập

* Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập:

- Home Row Only: Luyện gõ hàng phím sở

- Add Top Row: Luyện thêm hàng phím

- Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím

- Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số

- Add Symbols: Luyện thêm phím kí

- Ngồi vị trí giáo viên định

- Lắng nghe

- Quan sát hình MARIO

(27)

10ph

2ph

hiệu

- All Keyboard: Luyện kết hợp tồn bộ bàn phím

- Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3-Khó, 4- Mức luyện tập tự

b Hoat đông 2:

- Đặt biểu tượng phần mềm hình

- Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm - Nhắc nhở học sinh ý từ Tiếng Anh hình kết quả:

+ Key Typed: Số kí tự gõ + Errors: Số lần gõ bị lỗi

+ Word/Min: WPM đạt học

+ Goal WPM: WPM cần đạt + Accuracy: Tỉ lệ gõ

+ Lesson Time: Thời gian luyện tập - Hướng dẫn học sinh cách khỏi phần mềm: nhấn phím Q vào File chọn Quit

c Hoat đông 3:

Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario

- Chọn bài: Tập gõ phím hàng sở + B1: Nháy chuột mục Lessons

+ B2: Nháy chuột mục Home Row Only

+ B3: Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ:

Lần lượt gõ phím xuất đường Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay tơ màu phía hình

- Kết quả: Sau gõ hết thời gian quy định, hình bảng thơng báo + Keys Typed: Số phím gõ

+ Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc

+ Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp

+ Nháy chuột lên Menu để quay hình

- Nhấn phím ESC muốn kết thúc tập gõ chừng

- Cách khởi động thoát khỏi phần mềm - Màn hình phần mềm

- Luyện gõ xác theo phần mềm

- Trả lời – nhắp đúp chuột lên biểu tượng hình

- Lắng nghe – quan sát

- Lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên

(28)

một số từ tiếng anh hay gặp

- Thông báo nội dung học sau: “Tập gõ phím hàng trên”

(29)

BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím hàng sở, hàng

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón 2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

3.Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập.

5ph

1ph

7ph

10ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ:

+ Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay hàng phím sở để gõ

+ Nêu tên hai phím có gai hàng phím sở

Ta thực gõ hàng phím sở máy tính Hơm thầy hướng dẫn em làm quen thêm hàng phím Đó “Hàng phím trên”

- Cho học sinh nhận biết lại tên ngón tay hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu sơ đồ bàn phím

b Hoat đông 2: Quy tắc gõ:

- Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết - Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím hàng sở

- Các ngón tay vươn để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

- Trả lời

- Một vài học sinh nhận xét - Trả lời

- Lắng nghe

- Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát

(30)

12ph

3ph

* Ví dụ: muốn gõ chữ Q tìm vị trí chữ Q bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q

* Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: Q - Ngón áp út vươn lên gõ phím: W - Ngón vươn lên gõ phím: E - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R T

* Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P c Hoat đông 3:

- Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario

- Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải

- GV giải đáp thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tơ màu phía hình

* Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, hình bảng thơng báo

Keys Typed: Số phím gõ. Errrors: Số phím gõ sai. - Tiếp tục kết thúc

- Nhấn phím ESC muốn kết thúc tập gõ chừng

- Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho thực hành

- Lắng nghe

- Quan sát – lắng nghe

- Nháy đúp vào biểu tượng Mario hình

- Luyện tập xác theo mẫu

* Thực hành:

- Chọn bài: tập gõ phím hàng cơ sở hàng

+ Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Top Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ phím xuất đường Mario

- Lắng nghe - Lắng nghe

(31)

(32)

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím - Quy tắc gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Học sinh nắm cách đưa ngón tay xuống để gõ phím hàng phím 2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím Chỉ u cầu gõ đúng, khơng yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng phần mềm Mario để gõ phím đơn giản ba hàng phím 3.Thái độ:

7ph

1ph

5ph

10ph

+ Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay hàng phím để gõ

+ Nêu hai phím có gai hàng phím sở

Ta thực gõ hàng phím máy tính Hơm thầy hướng dẫn em làm quen thêm hàng phím Đó “Hàng phím dưới”

b Hoat đơng 2: Quy tắc gõ:

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím hàng sở

- Các ngón tay đưa xuống để gõ phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

- Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón

- Trả lời

- Lắng nghe

- Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát

(33)

12ph

2ph

tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết

* ví dụ: muốn gõ chữ Z tìm vị trí chữ Z bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z

* Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: Z - Ngón áp út vươn lên gõ phím: X - Ngón vươn lên gõ phím: C - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: V B

* Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: N M - Ngón vươn lên gõ phím:, - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: / c Hoat đông 3:

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy đúp vào biểu tượng Word

Tập gõ phím học Gõ phím cách sau gõ số phím

- Lắng nghe

* Thực hành:

- Chọn bài: tập gõ phím hàng

+ Nháy chuột mục Lessons

+ Nháy chuột mục Add Bottom Row.

+ Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ phím xuất đường Mario

- Mở máy tính chạy phần mềm Word tập gõ thơ sau:

“Canh buom vang

Cánh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau

Chi tham tham mot mau troi xanh.”

- Lắng nghe

(34)

(35)

BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

- Quy tắc gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Học sinh nắm cách vươn ngón tay lên để gõ phím hàng phím số 2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Đặt ngón tay vị trí hàng phím số

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím hàng phím số Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng phần mềm Mario để gõ phím đơn giản ba hàng phím học hàng phím số

3.Thái độ:

5ph

1ph

5ph

10ph

+ Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc đặt tay hàng phím để gõ

+ Nêu hai phím có gai hàng phím sở

+ Nêu tên hàng phím mà ta gõ qua 2 Giới thiệu mới:

Ta thực gõ qua ba hàng phím Hơm thầy hướng dẫn em làm quen thêm hàng phím Đó “Hàng phím số”.

b Hoat đông 2: Quy tắc gõ:

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím hàng sở

- Các ngón tay vươn lên để gõ phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Một vài học sinh trả lời

(36)

14ph

2ph

tương ứng hàng sở

- Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết

* Ví dụ: muốn gõ số tìm vị trí số bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào phím số

* Tay trái:

- Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím:

* Tay phải

- Ngón trỏ vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím:8 - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: c Hoat đơng 3:

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy đúp vào biểu tượng Word

Tập gõ phím học Gõ phím cách sau gõ số phím

- Lắng nghe

* Thực hành:

- Chọn bài: tập gõ phím hàng

+ Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add numbers + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ phím xuất đường Mario

- Mở máy tính chạy phần mềm Word tập gõ lại tất phím học

- Lắng nghe

(37)

(38)

BÀI 5: ƠN TẬP GÕ PHÍM I MỤC TIÊU:

- Tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

- Biết cách vươn ngón tay lên để gõ phím hàng trên, đưa tay xuống gõ phím hàng dưới, sau đưa ngón tay vị trí phím hàng sở để gõ

2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Sử dụng 10 ngón tay để gõ phím bàn phím Chỉ u cầu gõ đúng, khơng u cầu gõ nhanh

3.Thái độ:

- Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đốn - Phát huy tính độc lập

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

6ph

3ph 5ph

20ph

1 Bài cũ:

- Bố trí vị trí thực hành.

Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón 3 Các hoạt động:

a Hoat đông 1:

- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Mario luyện gõ theo học gợi ý ( bài)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario

- Giải đáp thắc mắc học sinh b Hoat đông 2:

Nhắc lại cách học với phần mềm Mario - Chọn bài: Tập gõ phím hàng phím

+ Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột chọn mục muốn học + Nháy chuột lên khung tranh muốn học - Tập gõ: gõ phím xuất đường Mario

* Chú ý: HS gõ theo ngón tay tơ màu phía hình

- Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, hình bảng thơng báo

- Ngồi vị trí giáo viên định - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Học sinh thực hành:

Chọn học gõ phím từ hình phần mềm Mario (bài học từ đến 5)

- Lắng nghe – thực hành

- Gõ nội dung thực hành theo mẫu * Mẫu 1:

Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau

Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang * Mẫu 2:

Dam sen

(39)

3ph

+ Keys Typed: Số phím gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc

+ Nhấn phím ESC muốn kết thúc tập gõ chừng

- Cách khởi động khỏi phần mềm - Màn hình phần mềm

- Ghi nhớ cách gõ 10 ngón để chuẩn bị cho thực hành sau

La xanh bong trang lai chen nhi vang Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun * Mẫu 3:

Chien thang Dien Bien Phu – – 1954 Ngay quoc te thieu nhi –

Phep tinh tru 21 – = 14 - Lắng nghe

(40)

EM TẬP VẼ

BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint

- Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được:

- Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ - Biết chọn màu vẽ, màu

- Biết thực hành tô màu theo mẫu 3.Thái độ:

- Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, u thích mơn học

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phịng máy, tranh, ảnh cho học sinh tơ màu. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức.

5ph 2ph

5ph

23ph

1 Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập 2 Giới thiệu mới:

- Với môn Mĩ thuật em làm quen với việc lựa chọn bút vẽ, màu vẽ cho việc vẽ hình giấy, Ngồi việc vẽ giấy em cịn vẽ hình u thích máy vi tính phần mềm đồ hoạ Hơm tìm hiểu phần mềm đồ hoạ máy vi tính, phần mềm vẽ “Paint” (đọc pên) phần mềm vẽ hình đơn giản

- Paint giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực

Các hoạt động: a Hoat đông 1:

- Em nêu bước tô màu cho hình vẽ? (vẽ giấy)

- Tơ màu thao tác học vẽ Tô màu Paint giúp em luyện tập kỹ kích chuột, chọn màu sắc để tô cho tranh vẽ sẵn thêm sinh động, đồng thời giúp em học mơn khác Tốn

b Hoat đơng 2:

* Khởi động paint:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng (hộp bút) hình

Màn hình Paint

- Khởi động: hát - Lắng nghe

- Trả lời - Lắng nghe

(41)

2ph

* Làm quen với hộp màu

- Hộp màu nằm phía hình paint

- Hai bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ màu

- Màu vẽ thường dùng để vẽ đường như: đường thẳng, đường cong - Màu thường dùng để tô màu cho phần bên hình

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu

- Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu

Để tô màu em dùng công cụ để tô màu

* Tô màu:

- Nháy chuột để chọn công cụ - Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

* Chú ý: Nếu tô nhầm, nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước tơ lại nhắp chuột trái vào Edit 

Undo (bước thực lần). - Gọi vài học sinh lên thực mẫu - Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tơ màu

- Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại học

- Quan sát bạn thực hành - Một vài học sinh nhận xét - Thực hành

- Lắng nghe

(42)

(43)

- Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ:

- Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột

- Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, tranh, ảnh cho học sinh tô màu. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức.

5ph

1ph

10ph

18ph

1 Bài cũ:

- Nêu cách chọn màu vẽ màu - Nêu bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm

Ở tiết học trước, ta làm quen với cách chọn màu cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu

3 Các hoạt động: c Hoat đơng 3:

- Trị chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản nhóm (vẽ hình trịn, hình vng)

- Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tơ màu cách tô màu

d Hoạt động 4:

- Trong thực hành trước, em dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em dùng màu để tơ cách sử dụng nút phải chuột

- Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ

+ B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

- Chú ý: Nếu tơ nhầm, nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước tơ lại

- Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors.

- Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có sẵn tô màu

- Quan sát thao tác học sinh để hướng

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

- Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát đội thi

- Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên

- Quan sát thao tác giáo viên - Ghi

(44)

3ph

dẫn thao tác mà học sinh chưa nắm 4 Củng cố - Dặn dò:

- Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu

- Lắng nghe

(45)

- Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ:

- Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột

- Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, tranh, ảnh cho học sinh tô màu. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập, kiến thức.

5 ph

2ph

15ph

12ph

1 Bài cũ:

- Nêu cách chọn màu vẽ màu - Nêu bước tô màu màu vẽ? - Nhận xét – ghi điểm

Ở tiết học trước, ta làm quen với cách chọn màu cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu

3 Các hoạt động: c Hoat đơng 3:

- Trị chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn giản nhóm (vẽ hình trịn, hình vng)

- Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn để tơ màu cách tô màu

- Trong thực hành trước, em dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em dùng màu để tô cách sử dụng nút phải chuột

- Các bước thực sau: + B1: Chọn công cụ

+ B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu

- Chú ý: Nếu tô nhầm, nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước tơ lại

- Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors.

- Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có sẵn tơ màu

- Quan sát thao tác học sinh để hướng

- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

- Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh - Quan sát đội thi

- Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác giáo viên

- Quan sát thao tác giáo viên - Ghi

(46)

3ph

dẫn thao tác mà học sinh chưa nắm 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại cách chọn màu vẽ, màu - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu

- Lắng nghe

(47)

BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ đoạn thẳng với màu sắc nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

- Sử dụng thêm phím Shift để vẽ đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng - Nếu dùng nút phải chuột để vẽ màu đoạn thẳng màu 2.Kĩ năng:

Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ đoạn thẳng với màu sắc nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn sáng tạo em

3.Thái độ:

- Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, u thích mơn học

5ph 2ph

7ph

20ph

1 Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra

Ở tiết học trước, ta làm quen với cách chọn màu cách tô màu màu vẽ màu Buổi học hôm ta học cách vẽ đoạn thẳng

Các bước thực vẽ đường thẳng:

- Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ (hình bên)

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng

GV hướng dẫn:

- Thực hành dùng công cụ để vẽ tam giác, thang theo mẫu :

* Chú ý:

- Nếu tơ nhầm nhấn giữ phím Ctrl + Z

- Hát

- Lắng nghe

- Ghi

- Quan sát

(48)

3ph

để lấy lại hình trước lại

- Muốn vẽ đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột

- Thực hành: vẽ, tô màu cho nhà theo mẫu sau:

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Học sinh nhắc lại:

+ Nếu tơ nhầm nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước tơi lại

+ Muốn vẽ đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột

- Dùng công cụ đường thẳng vẽ nhà theo mẫu

- Lắng nghe * SỬA CHỮA - BỔ SUNG

THỰC HÀNH

BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU:

(49)

- Học sinh biết sử dụng cuột trái, chuột phải để vẽ đoạn thẳng với màu sắc nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ theo ý muốn

- Sử dụng thêm phím Shift để vẽ đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng Kĩ năng:

Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ đoạn thẳng với màu sắc nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn sáng tạo em

Thái độ:

- Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích mơn học

7ph

2ph

5ph

20ph

3ph

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nhắc lại:

+ Cách chọn màu vẽ màu nền. + Các bước để vẽ đoạn thẳng - Kiểm tra

Ở tiết học trước, ta làm quen với cách vẽ đoạn thẳng màu vẽ màu Buổi học hôm ta ôn lại cách vẽ đoạn thẳng

- Gọi học sinh nêu lại bước thực vẽ đường thẳng cách chọn màu vẽ, màu

- Hỏi học sinh:

+ Khi dùng chuột trái để vẽ màu hiển thị hình vẽ?

+ Khi dùng chuột phải để vẽ màu hiển thị hình vẽ?

Yêu cầu học sinh dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình vng, thuyền buồm, máy bay, tủ lạnh, đình làng theo mẫu

* Chú ý:

- Nếu tơ nhầm nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước tơi lại.

- Muốn vẽ đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột

- Nhận xét ưu, nhược điểm

- Trả lời - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe – trả lời - Màu vẽ

- Màu

- Học sinh thực hành vẽ

(50)

(51)

BÀI 4: TẨY XỐ HÌNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xố hình, tẩy xố vùng nhỏ hình vẽ biết cách sử dụng công cụ chọn chọn tự để xoá vùng lớn

Kĩ năng:

Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím chuột Thái độ:

Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ:

5ph 2ph

10ph

14ph

1 Bài cũ: - Khởi động. - Kiểm tra

Ở tiết học trước, ta dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để số hình gợi ý Đến tiết học thầy hướng dẫn em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa hình vẽ sai xóa tồn hình ảnh

3 Các hoạt động: a Hoat đơng 1:

- Xố hình cơng việc khơng thể thiếu q trình vẽ hình Trong phần em học Tẩy cách xố hình

- Các bước tiến hành tẩy vùng hình:

+ Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ

+ Chọn kích thước tẩy phía

hộp công cụ

+ Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

*GV hướng dẫn:

Chọn phần hình vẽ: chọn phần hình vẽ để xố hay di chuyển hình vẽ Paint có cơng cụ chọn :

a.Công cụ chọn (Selection): công cụ để chọn phần hình chữ nhật

* Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột từ góc vùng cần

- Hát

- Lắng nghe

- Ghi

- Quan sát thao tác giáo viên

(52)

3ph

chọn đến góc đối diện vùng Vùng chọn đánh dấu hình chữ nhật có cạnh hình nét đứt hình bên b.Cơng cụ chọn tự (Free-From Select):

Công cụ dùng để chọn vùng có hình dạng tuỳ ý

- Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, sát biên vùng cần chọn tốt Khi kéo sát có hình dạng hình bên nhả tay ta có hình nét đứt thực chất vùng chọn có dạng ta kéo thả chuột

- Nhận xét ưu, nhược điểm - Tóm lại ý

vùng chọn - Lắng nghe

(53)

BÀI 4: TẨY XỐ HÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Học sinh biết tẩy xố vùng nhỏ hình vẽ biết cách sử dụng công cụ chọn chọn tự để xoá vùng lớn

Kĩ năng:

Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím chuột Thái độ:

Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ:

6ph

2ph

6ph

20ph

3ph

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nêu lại: + Các bước xóa hình.

+ Vùng tẩy xóa chuyển sang màu gì?

- Nhận xét – ghi điểm 2 Giới thiệu mới:

Ở tiết học trước, ta làm quen với cơng cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học thầy hướng dẫn em dùng cơng cụ tẩy xóa để tẩy xóa vùng hình ảnh tồn ảnh

3 Các hoạt động: c Hoạt động 3:

- Xố vùng hình: bước thực hiện:

+ Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng chọn cần xoá

+ Nhấn phím Delete bàn phím chọn Edit  Clear Selection.

* Hướng dẫn thực hành:

- TH1: Mở tệp hình có sẵn máy để tập xố hình

- TH2: Mở tệp hình có sẵn máy có nhiều hình giống nhau, em xố bớt số hình

- TH3: Dùng cơng cụ học để vẽ số hình theo ý thích, sau xóa - Quan sát thao tác để kịp thời chỉnh sửa thao tác sai học sinh

- Vùng bị xoá chuyển sang màu - Khởi động chương trình Paint

- Mở hình ảnh sẵn có để thực hành

- Học sinh thực hành

(54)

Tóm tắt nội dung học

(55)

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Học xong này, học sinh:

Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng:

Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ:

- Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím. - Tạo hứng thú, u thích mơn học

7ph

2ph

5ph

8ph

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh nêu:

+ Cách sử dụng cơng cụ tẩy.

+ Muốn xóa vùng ảnh, ta làm nào?

+ Vùng xóa hiển thị màu gì? - Nhận xét – ghi điểm

Ở tiết học trước, ta làm quen với cơng cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học thầy hướng dẫn cách di chuyển phần hình ảnh tồn ảnh

- Đơi vẽ hình ta khơng muốn hình vừa vẽ vị trí mà di chuyển đến vị trí thích hợp hơn, khơng phải vẽ lại, ta làm nào?

- Trên hình vẽ có phần giống hệt Để vẽ phần giống nhau, ta phải lặp lại thao tác vẽ khó có kết ý muốn, lại tốn nhiều thời gian

- Vậy làm nào?

- Paint: giúp ta thực thao tác cách đơn giản nhanh chóng

- Để thực thao tác trước hết phải biết cách chọn phần hình vẽ Các bước thực hiện:

+ Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển

- Đưa trỏ chuột vào vùng chọn

- Thảo luận – trả lời

- Di chuyển hình nơi khác

(56)

12ph

3ph

kéo thả chuột tới vị trí

- Nháy chuột bên vùng chọn để kết thúc

c Hoạt động 3:

* Thực hành:

Tập di chuyển hình có sẵn máy

Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh

(57)

THỰC HÀNH

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng:

Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ:

- Tạo hứng thú, u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phịng máy, hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập.

7ph

2ph

7ph

18ph

1 Bài cũ:

Các thao tác để di chuyển hình - Nhận xét – ghi điểm

Ở tiết học trước em biết cách di chuyển hình ảnh Đến tiết ta ôn lại thao tác di chuyển hình

- Gọi học sinh nêu lại bước di chuyển hình

- Nhắc lại thao tác di chuyển hình + Dùng cơng cụ chọn chọn tự

để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển

+ Đưa trỏ chuột vào vùng chọn kéo thả chuột tới vị trí

+ Nháy chuột bên vùng chọn để kết thúc

* Thực hành:

Tập di chuyển hình có sẵn máy hình học sinh vẽ

Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh

- Nhận xét - Lắng nghe

(58)

3ph - Lắng nghe

(59)

ƠN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Ôn lại kiến thức học học kì vận dụng làm thực hành máy tính

Kĩ năng:

Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm Thái độ:

Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ:

5ph 1ph

12ph

16ph

3ph

Ta làm quen với phím bàn phím, sử dụng máy tính để vẽ hình ảnh, Hơm nay, thầy hướng dẫn em hệ thống lại học học kì qua

- Các phận máy tính để bàn?

- Làm việc với máy tính

- Bàn phím máy tính gồm hàng phím ?

- Tìm hiểu chuột máy tính - Các trị chơi học

- Tập gõ phím 10 ngón b Hoạt động 2:

* Thực hành:

- Tập đánh máy 10 ngón:

Em đánh thơ mà em biết - Vẽ tranh:

+ Em tập tô màu, đổ màu + Tập xố tranh

+ Vẽ hình đơn giản + Di chuyển hình vẽ 4 Củng cố - Dặn dò:

Về học kĩ để tới làm kiểm tra

- Hát

- Lắng nghe

- Máy tính có phận chính: + Màn hình

+ Thân máy + Chuột + Bàn phím

- Khu vực hàng phím: + Hàng phím số

+ Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím cách

- Học sinh thực hành - Học sinh thực hành

(60)

(61)

KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức học

Kĩ năng:

Rèn tính cẩn thận, khả trình bày Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2ph

35ph

1ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Giới thiệu mới: 3 Các hoạt động:

- Giáo viên đề cho học sinh làm kiểm tra để nắm tình hình học tập họ sinh để từ có biện pháp dạy phù hợp

4 Củng cố - dặn dị:

- Về ơn lại cơng cụ vẽ học

- Nhận đề

- Thực làm - Lắng nghe

(62)

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Học sinh biết sử dụng công cụ đường cong để vẽ cung đường cong phía Kĩ năng:

Phát huy tính độc lập, tư logic Thái độ:

5ph 1ph

10ph

18ph

Ta làm quen với công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn em vẽ đường cong

- Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ

- Chọn màu vẽ, nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

- Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột nháy chuột lần

* Lưu ý: ta điều chỉnh đường cong lần mà

* Thực hành vẽ cá:

Vẽ cá theo bước:

- Chọn công cụ vẽ đường cong - Vẽ đường cong thứ có hướng cong ngược với đường cong thứ

- Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây mắt

- Hát

- Lắng nghe

- Ghi

- Khởi động chương trình Paint để thực hành

(63)

3ph

cá sau tơ màu 4 Củng cố - Dặn dị:

- Nhắc lại cách vẽ đường cong

- Dùng công cụ đường cong để vẽ hình dạng theo ý thích

- Lắng nghe

(64)

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn hình để tơ màu cho phần hình khác

- Học sinh làm quen với cách đổ màu lấy màu Kĩ năng:

- Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho em vẽ đẹp

Thái độ:

7ph

1ph

10ph

1 Bài cũ:

+ Các bước vẽ đường cong?

- Nhận xét – ghi điểm

Ta làm quen với công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn em cách chéo màu từ mẫu màu có sẵn

- Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

- Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép

- Bước : Chọn công cụ Tô màu

- Trả lời:

+ Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

+ Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột nháy chuột lần

- Lắng nghe

(65)

16ph

3ph

- Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép

* Thực hành:

Dùng công cụ chép màu tô màu để tô màu nhà:

Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn cách tô màu

(66)

THỰC HÀNH

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Ôn tập lại cách chép màu từ mẫu màu có sẵn cách dùng cơng cụ tơ màu để tô màu chép

Kĩ năng:

- Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho em vẽ đẹp

Thái độ:

7ph

1ph

10ph

16ph

3ph

1 Bài cũ:

+ Cách chép màu từ màu sẵn có?

- Nhận xét – ghi điểm 2 Giới thiệu mới:

Ta làm quen với cách chéo màu từ mẫu màu có sẵn Hôm ôn lại cách chép màu từ màu có sẵn

* Nhắc lại bước chép màu từ màu sẵn có:

- Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

- Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép

- Bước : Chọn công cụ Tô màu

- Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép

* Thực hành:

Dùng công cụ chép màu tô màu để tơ màu hình ảnh theo mẫu hình bên dưới:

- Trả lời:

+ Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

+ Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép

+ Bước : Chọn công cụ Tô màu + Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép

- Ghi

(67)

Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn cách tơ màu

ÔN TẬP CHƯƠNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

(68)

- Biết khởi động khỏi Paint - Biết tơ màu theo mẫu

- Biết tẩy xố, ghép hình Kĩ năng:

Học sinh biết sử dụng công cụ để vẽ sản phầm ý Thái độ:

7ph

1ph

10ph

16ph

1 Bài cũ:

+ Cách chép màu từ màu sẵn có? - Nhận xét – ghi điểm

Ta làm quen với tất cơng cụ chương trình vẽ Hơm thầy hướng dẫn em ôn lại lần công cụ

Để chọn màu vẽ màu ta làm ?

* GV hướng dẫn

Thực hành:

Tập đổ màu vào hình có sẵn máy, em đổ màu lên hình trịn, hình vuông em vẽ:

- Thực hành vẽ đoạn thẳng:

- Để tẩy xố hình ta làm nào?

- Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu

- Để chọn màu ta nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu

Làm thực hành Paint:

- Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ

(69)

3ph

* GV hướng dẫn

Thực hành:

Tập xố hình có sẵn máy tính - Thực hành xố vùng hình:

- Ta dùng công cụ chọn để chọn vùng cần xoá bấm vào nút Delete

Nhắc nhở học sinh nhà xem lại học xem lại cũ cho ngày mai ôn tập tiếp

hộp công cụ

- Nháy kéo thả chuột phần hình cần tẩy

(70)

(71)

ÔN TẬP CHƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết tô màu theo mẫu

- Biết chép, di chuyển, vẽ đường cong công cụ vẽ học Kĩ năng:

- Học sinh biết sử dụng công cụ để vẽ sản phầm ý - Phát huy tính độc lập, tư logic

Thái độ:

5ph 1ph

12ph

Ta làm quen với tất cơng cụ chương trình vẽ Hôm thầy hướng dẫn em ôn lại lần công cụ

- Để di chuyển hình vẽ ta làm ?

- Giáo viên hướng dẫn thực hành: Di chuyển hình vẽ

- Để vẽ đường cong ta làm nào?

- Hát

- Lắng nghe

- Các bước thực :

+ Dùng công cụ Chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình muốn di chuyển

+ Đưa trỏ chuột vào vùng chọn kéo thả chuột

+ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc

(72)

16ph

3ph

- Giáo viên hướng dẫn:

Để chép màu từ màu có sẵn ta làm ?

-Giáo viên hướng dẫn thực hành:

Nhắc nhở học sinh nhà xem lại học

Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ

- Chọn màu vẽ, nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo

- Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột nháy chuột lần

- Trả lời: bước thực hiện:

+ Bước 1: Chọn công cụ chép màu hộp công cụ

+ Bước 2: Nhấn chuột phải lên phần hình vẽ có mầu cần chép

+ Bước 3: Chọn công cụ Tô màu

+ Bước Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép

- Mở phần mềm Paint để vẽ đường cong chép màu

(73)

(74)

EM TẬP SOẠN THẢO

BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính cơng việc soạn thảo

- Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng

Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu

Thái độ:

- Qua học giúp em u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập

5ph 1ph

10ph

1 Kiểm tra cũ: - Khởi động

- Kiểm tra 2 Bài mới:

- Trong chương em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word

- Word phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam

*Giáo viên đặt vấn đề:

- Các em soạn thảo chưa? Hằng ngày, em chép lớp, làm tập nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn, Như em soạn thảo văn rồi!

- Em có sử dụng bàn phím để gõ chữ khơng? Nếu có, thao tác soạn thảo máy tính Bây em tập soạn thảo văn chữ Việt máy tính

- Vậy làm để ta soạn thảo được? - Vậy mở Word nào?

* Cách mở (khởi động) word:

- Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng

hình

- Vùng trắng lớn vùng soạn thảo Nội dung soạn thảo xuất vùng

- Hát

- Lắng nghe

- Một vài học sinh trả lời

- Thảo luận nhóm – trả lời: phải mở Word

(75)

8ph

3ph

* Để soạn thảo, ta phải làm nào?

- Gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím

- Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp nháy, trỏ soạn thảo

(Khi gõ phím chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo.)

- Soạn thảo máy tính có khác so với soạn thảo văn thơng thường ta làm viết thư, viết không?

- Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, khơng cịn chỗ cho chữ gõ vào

4 Củng cố - dặn dị: - Tóm tắt lại

- Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào

- Học sinh nhắc lại: gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm – trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

(76)

BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính cơng việc soạn thảo

- Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng

Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu

Thái độ:

- Qua học giúp em u thích mơn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, tập thực hành. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập

5ph 1ph

10ph

18ph

3ph

1 Kiểm tra cũ: - Cách khởi động Word - Kiểm tra

2 Bài mới:

Hôm nay, em làm quen với số phím có vai trị đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word làm số tập thực hành

3 Các hoạt động: d Hoạt động 4:

* Các phím sau có vai trị đặc biệt soạn thảo:

- Phím Enter để xuống dòng bắt đầu đoạn văn

- Nhấn phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn bản: sang phải (), sang trái (), lên (), xuống ()

* Chú ý: Ta di chuyển nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí văn

4 Hướng dẫn thực hành:

- Cho số tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành

- Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai

- Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay

- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào

- Lắng nghe – ghi

- Thực hành heo tập mẫu

- Lắng nghe

(77)

TH1: Gõ từ sau:

Con nai Chim non Hoa sen Phong lan Ban mai Long lanh Bao la Rung rinh Trong veo Lung linh Hoa lan Hoa mai

TH2: Gõ không dấu thơ sau: Bài 1.

Canh buom vang

Canh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau

The roi chang biet bay dau Chi tham tham mot mau troi xanh

Bài 2.

Tac dat tac vang On troi mua nang phai thi Noi thi bua can, noi thi cay sau

Cong lenh chang quan bao lau Ngay nuoc bac, sau com vang

Bài DAM SEN

Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen nhi vang

Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun Bài 4.

Vui chom vao he Xon xao tieng se tieng ve bao mua

Ron rang la mot mua

(78)

BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa

- Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai kết hợp với phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai

- Học sinh biết cách khôi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu

Thái độ:

- u thích mơn học

- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ:

5ph

1ph

5ph

8ph

1 Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại phím có vai trị đặc biệt soạn thảo - Có cách di chuyển chuột

2 Bài mới:

Hôm nay, em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word

* Hỏi học sinh:

- Có thường viết chữ hoa không?

- Thường viết trường hợp nào? - Cách viết hoa máy vi tính?

- Quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Lúc em gõ phím bàn phím kết em chữ gì?

* Giới thiệu phím Caps Lock:

Caps Lock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím Khi em nhấn vào phím Caps Lock bàn phím đèn bật Lúc tất kí tự bàn phím em gõ chữ hoa Nhấn phím Caps Lock lại lần để bỏ viết hoa

* Giới thiệu phím Shift.

- Cũng giống phím Caps Lock, phím Shift có nhiều chức Một chức dùng để viết hoa

- Để viết hoa phím Shift, ta phải bấm đồng thời

- Trả lời

- cách: dùng phím mũi tên dùng chuột

- Lắng nghe

- Có

- Tên học, danh từ riêng - Thảo luận – trả lời

- Viết hoa chữ đầu - Chữ thường

- Thực hành heo tập mẫu

(79)

15ph

3ph

phím: phím Shift + phím cần viết hoa

- Ví dụ: Để có chữ A, ta ấn phím Shift với chữ a? - Để có chữ B, C, D E ta viết nào?

* Chú ý: Mỗi lần sử dụng phím Shift ta viết kí tự hoa mà

c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Chú ý: Thao tác viết hoa

- Phím Shift + A, B, C, D, E

- Lắng nghe

TH1: Gõ chữ theo mẫu sau:

HOA MAI, LONG LANH, RUNG RINH, BAN MAI, XANH LAM, HOA SEN Hoa Mai, Long Lanh, Rung Rinh, Ban Mai, Xanh Lam, Hoa Sen, Lung Linh

TH2 DAM SEN

TRONG DAM GI DEP BANG SEN

LA XANH BONG TRANG LAI CHEN NHI VANG NHI VANG BONG TRANG LA XANH GAN BUN MA CHANG HOI TANH MUI BUN TH3.

VUI SAO KHI CHOM VAO HE

XON XAO TIENG SE TIENG VE BAO MUA RON RANG LA MOT CON MUA

(80)

BÀI 2: CHỮ HOA (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa

- Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai kết hợp với phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai

- Học sinh biết cách khơi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu

Thái độ:

- u thích mơn học

- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ:

6ph

1ph

6ph

- Nhắc lại phím có vai trị đặc biệt để viết hoa - Nêu điểm giống khác phím Caps Lock phím Shift.

- Nhận xét – ghi điểm 2 Bài mới:

Hôm nay, em tiếp tục làm quen với số phím có vai trị đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word

* Yêu cầu học sinh:

- Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ bàn phím - Thế gõ phím dấu hai chấm, ta dấu gì? - Thế gõ phím dấu nháy kép, ta dấu gì? - Vậy làm để ta gõ phím Trên bàn phím có nhiều phím có kí tự Nếu ta gõ bình thường kí tự phía hiển thị mà hình Nếu ta kết hợp phím Shift với phím có kí tự kí tự phía hiển thị hình

Ví dụ:

- Khơng giữ phím Shift, gõ phím bàn phím, ta dấu “=”

- Không - Dấu chấm phẩy (;) - Dấu nháy đơn (‘) - Thảo luận – trả lời

(81)

6ph

15ph

3ph

- Nhấn giữ phím Shift, gõ phím bàn phím, ta dấu “+”

- Khi ta soạn thảo văn bản, dưng có nhiều chỗ sai lỗi tả ta phải làm sao?

- Vậy phải sửa cách nào?

- Thầy giới thiệu cho em phím có chức sửa phím Backspace phím Delete u cầu học sinh tìm phím bàn phím

+ Phím Backspace dùng để xóa chữ bên trái trỏ soạn thảo

+ Phím Delete dùng để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo

* Ví dụ: Có từ “Ban mai” gõ nhằm thành “Bon mai” Ta sửa sau:

- Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” nhấn phím Backspace kí tự ?

- Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” nhấn phím Delete kí tự ?

* Chú ý: Nếu xóa nhằm chữ, nháy chuột vào nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa lại hình

c Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

- Chú ý: Thao tác viết hoa

- Dấu “+” - Phải sửa lại

- Tìm phím nêu vị trí phím bàn phím

- Chữ “o” - Chữ “n”

(82)

TH1: Tìm chữ sai sửa lại cho chữ sau:

HOA MAY LOGN LANH RUGN RIHN XANH LMA

HAO SEN TRONG VOE COM NAI BOA LA TH2: Hãy gõ kí hiệu sau:

!, @, #, $, %, ^, &, *, ( ), ~, { }, <, >, ?

TH Tìm sửa lỗi thơ sau: CAHN BOUM VANG

CANH BUOM LA CANH BUOM VANG BAI TU GIAN MUOP BAY SANG GIANG BAU

THE RIO CHANG BIEC BAY DAU

(83)

BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ

Kĩ năng:

- Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn

Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

1ph

10ph

18ph

- Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì?

- Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

Ta biết số phím đặc biệt bàn phím Hơm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ có mang dấu chưa có dấu

- Học sinh quan sát bàn phím sau bảo học sinh tìm bàn phím chữ đặc trưng tiếng Việt â, - Tiếp tục tìm hiểu liệt kê chữ khác tiếng Việt khơng thể gõ từ bàn phím

* Kết luận: Bàn phím máy tính chuẩn hóa chế tạo khơng phải cho mục đích gõ chữ Việt khơng có đủ phím cho ngun âm tiếng Việt dấu Vì muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hỗ trợ Nhờ có phần mềm ta gõ đựơc chữ Việt cách gõ phím kí tự phím số

- HS lên bảng liệt kê từ khơng thể gõ từ bàn phím b Hoạt động 2:

* Gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ

Muốn gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ em gõ theo quy tắc bảng sau:

Để có chữ Em gõ ă a8 â a6

- Là phần mềm Word

- Nhắp lần chuột lên biều tượng Word hình

- Học sinh khơng tìm thấy - Thảo luận – trả lời, ghi từ liệt kê

(84)

3ph

ê e6 ô o6 o7 u7 đ d9

Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ sau: D9e6m tra8ng

- Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: Xôn xao, Lên nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cô tiên, Đi chơi.

- Gọi học sinh lên bảng viết kết từ liệt kê trước

4 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu

- Xem – ghi ví dụ

- học sinh lên bảng, học sinh lại viết bảng

- Ghi

- Thực hành viết – viết vào

- Lắng nghe

(85)

BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ

Kĩ năng:

Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho mơn học II CHUẨN BỊ:

6ph

1ph

5ph

8ph

- Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Quy tắc bỏ dấu khơng có dấu

Ta biết cách viết chữ thường bỏ dấu cho từ khơng có dấu kí tự bàn phím Hơm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ hoa có mang dấu chưa có

- Học sinh nhắc lại từ khơng có dấu học trước

- HS lên bảng viết lại từ chữ hoa - Nhắc học sinh viết phần phía bên trái d Hoạt động 4:

* Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ

Muốn gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ em gõ chữ hoa theo quy tắc tương tự trước

Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 Ê E6 Ô O6 Ơ O7 Ư U7

(86)

14ph

3ph

Đ D9

Ví dụ: Để gõ chữ MƯA XUÂN em gõ sau: MU7A XUA6N

- Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: XÔN XAO, LÊN NƯƠNG, ÂU CƠ, THĂNG LONG, CÔ TIÊN, ĐI CHƠI.

e Hướng dẫn thực hành:

4 Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu

- Xem – ghi ví dụ

- Lần lượt học sinh lên bảng, học sinh lại viết bảng

- Ghi

- Lắng nghe TH: Gõ từ theo mẫu sau:

QUÊ HƯƠNG, CHIM NON, DU XUÂN, ĐÊM TRĂNG * SỬA CHỮA - BỔ SUNG

(87)

BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng:

- Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word phần mềm Unikey Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ:

5ph

2ph

7ph

20ph

Ngoài chữ đặc trưng tiếng Việt ă, â, ê, ô, ơ, đ học tiết trước, ta cịn từ có mang dấu như: cộng, hồ, cá, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng

- Học sinh quan sát bàn phím sau bảo học sinh tìm bàn phím chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng

- Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có mang huyền, sắc, dấu nặng

* Gõ dấu “ sắc, huyền, nặng”

Muốn gõ chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng, em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết chữ từ gõ dấu ở cuối từ

Để có dấu Em gõ số Sắc (/) Huyền (\) 2 Nặng (.) Ví dụ:

- Ghi

(88)

3ph

Em gõ Kết quả Hoc5 bai2 Học Lan2 gio1 mat1 gió mát Va6ng2 tra8ng Vầng trăng

* Gọi học sinh lên bảng viết từ sau:

- Nắng chiều Na8ng3 chie6u2 - Đàn cò trắng D9an2 co2 tra8ng1

- Tiếng trống trường Tie6ng1 tro61ng tru7o7ng2 - Chú đội Chu1 bo65 d9o6i5

- Chị em cấy lúa Chi5 em cay61 lua1 - Em có áo Em co1 ao1 mo7i1 - Chị Hằng Chi5 Ha8ng2 - Học Hoc5 bai2 - Mặt trời Ma8t5 tro7i2

- Bác thợ điện Bac1 tho75 d9ie6n5 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách bỏ dấu sắc, huyền, nặng

- Xem lại học viết hoa, xóa từ, cách gõ dấu học để chuẩn bị thực hành tiết tới

- học sinh lên bảng, học sinh cịn lại viết bảng

- Ghi

- Lắng nghe

(89)

THỰC HÀNH

BÀI 3, 4: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ VÀ DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng

Kĩ năng:

- Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tập thực hành.

- Học sinh: kiến thức học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5ph

1ph

8ph

20ph

3ph

1 Kiểm tra cũ: - Bố trí vị trí thực hành

2 Bài mới:

Để đánh giá khả tiếp thu em trình học tập, hơm có buổi ôn tập thực hành dấu mà học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ

- Nhắc lại phím dùng để viết hoa - Nhắc lại phím xóa

- Nhắc lại chữ có dấu dấu học b Hoạt động 2:

Hướng dẫn thực hành:

- Nhắc lại cách bỏ dấu học

- Lắng nghe

- Caps Lock, Shift - Backspace, Delete

- ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng - Thực hành

- Lắng nghe

(90)

TH1: Gõ đoạn thơ sau:

Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hơm mẹ lên nương Một em tới lớp Chim đùa theo Cá khe thào

Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo TH2: Gõ đoạn văn sau:

Quà đồng nội Quà đồng nội



Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen hồ, nhuần thấm hương thơm lá, báo trước mùa thứ quà nhã tinh khiết

Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, lúa ngày cong xuống, nặng chất quý trời

Đợi đến lúc vừa nhất, người ta mang gặt Bằng cách thức riêng truyền từ đời sang đời khác, bí mật trân trọng khe khắt giữ gìn, gái làng Vịng làm thứ cốm dẻo thơm …

Cốm thức quà riêng biệt cánh đồng lúa bát ngát, mang hương mộc mạc, giản dị khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam …

(91)

BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ từ có dấu hỏi, dấu ngã

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng:

- Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word phần mềm Unikey Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho mơn học II CHUẨN BỊ:

5ph

2ph

7ph

20ph

Ngoài chữ đặc trưng tiếng Việt ă, â, ê, ô, ơ, đ dấu sắc, huyền, nặng học tiết trước, ta từ có mang dấu như: xã, chủ, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, thầy hướng dẫn em cách gõ chữ có mang dấu hõi dấu ngã 3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

- Học sinh quan sát bàn phím sau bảo học sinh tìm bàn phím chữ có mang dấu hỏi dấu ngã - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có dấu hỏi, dấu ngã

* Gõ dấu hỏi, dấu ngã:

Muốn gõ chữ có mang dấu hỏi, dấu ngã em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết chữ từ gõ dấu cuối từ

Để có dấu Em gõ số Hỏi Ngã 4 Ví dụ:

Em gõ Kết quả Qua3 vai3 Quả vải Dung4 cam3 Dũng cảm Tho63 ca6m3 Thổ cẩm

- Ghi

(92)

3ph

* Gọi học sinh lên bảng viết từ sau:

- Thẳng thắn Tha8ng3 tha8n1 - Anh dũng Anh dung4 - Giải thưởng Giai3 thu7o7ng3 - Ngẫm nghĩ Nga6m4 nghi4 - Tuổi trẻ Tuo6i3 tre3 - Cầu thủ Ca6u2 thu3 - Trò chơi Tro2 cho7i - Sửa chữa Su7a3 chu7a4 - Đẹp đẽ D9ep5 d9e4 - Dã ngoại Da4 ngoai5 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách bỏ dấu hỏi, dấu ngã

- học sinh lên bảng, học sinh cịn lại viết bảng

- Ghi

- Lắng nghe

(93)

THỰC HÀNH

BÀI 3, 4, 5: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG

DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã

Kĩ năng:

- Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II CHUẨN BỊ:

5ph

1ph

8ph

20ph

3ph

1 Kiểm tra cũ: - Bố trí vị trí thực hành

2 Bài mới:

Để đánh giá khả tiếp thu em q trình học tập, hơm có buổi ơn tập thực hành dấu mà học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ

- Nhắc lại phím dùng để viết hoa - Nhắc lại phím xóa

- Nhắc lại chữ có dấu dấu học b Hoạt động 2:

- Nhắc lại cách bỏ dấu học

- Lắng nghe

- Caps Lock, Shift - Backspace, Delete

- ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã

- Thực hành

(94)

TH1: Gõ đoạn văn sau:

Hồ Ba Bể

Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, độ cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau: Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù

Mỗi đá, gốc cây, loài thú, loài chim, loài thủy tộc nơi gắn với tích li kì Sắc nước, hương trời mang màu sắc huyền thoại Các cô gái ngồi bên khung cưởi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ Người Việt Bắc nói rằng: “Ai chưa biết hát đến Ba bể biết hát Ai chưa biết làm thơ đấn Ba Bể làm thơ.” Ai chưa tin điều xin đến Ba Bể lần.

Rừng nắng

Trong ánh nắng mặt trời vàng óng, rừng khơ lên với tất vẻ uy nghi, tráng lệ Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ Từ biển xanh rờn, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang vọng lên trời cao xanh thẳm

(Trích “Rừng nắng”, Tiếng Việt 3, tập hai, trang 141) TH3: Gõ thơ sau:

Thợ Rèn Giữa trăm nghề, làm nghề thợ rèn

Ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi Suốt tám chân than mặt bụi

Giữa trăm nghề, chọn nghề thợ rèn Làm thợ rèn mùa hè có nực

(95)

Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghịch già trẻ Nên nụ cười có tắt đâu

(96)

BÀI 6: LUYỆN GÕ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh thành thạo việc khởi động phần mềm Unikey Word - Học sinh biết cách gõ tất từ có mang dấu kí hiệu đặc biệt Kĩ năng:

- Gõ văn đơn giản biết cách sửa văn với phím xố Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ:

5ph 1ph

5ph

23ph

3ph

- Nêu cách gõ chữ, gõ dấu 2 Bài mới:

Để kiểm tra tình hình học tập, hơm luyện gõ lại tất mà ta học

- Giáo viên làm mẫu sau cho học sinh thực hành: (có giấy phát tay cho học sinh)

- Cho học sinh thực hành Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cho thực hành mẫu khác

- GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần theo sát, hướng dẫn chi tiết

- Trả lời - Thực hành

- Thực hành

- Lắng nghe

(97)

TH1: Gõ theo mẫu sau:

Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói toả ngàn sương

Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc tranh hoạ đồ

Mình với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc khơng ngi nhớ Người Nhớ Ơng Cụ mắt sáng ngời

Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa đường suối reo…

Nhớ chân người bước lên đèo

Người đi, rừng núi trơng theo bóng người… Tố Hữu TH2: Gõ thơ sau:

HAI BÀN TAY EM (Trích)

Hai bàn tay em Hai bàn tay em Như hoa đầu cành Hoa hồng hồng nụ Cánh trịn ngón xinh Đêm em nằm ngủ Hai hoa ngủ Hoa bên má Hoa ấp cạnh lịng Tay em đánh Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Giờ em ngồi học Bàn tay siêng Nở hoa giấy

Từng hàng giăng giăng Có

Nhìn tay thủ thỉ Em yêu em quý Hai bàn tay em

(98)

BÀI 6: LUYỆN GÕ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú mơn học II CHUẨN BỊ:

5ph 1ph

5ph

23ph

3ph

Để kiểm tra tình hình học tập, hơm luyện gõ lại tất mà ta học

- Cho học sinh thực hành Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cho thực hành mẫu khác

- Thực hành

- Lắng nghe

(99)

TH5: Gõ thơ sau:

CHỊ EM

Cái ngủ mày ngủ cho ngoan Để chị trải chiếu, buông cho em

Chổi ngoan mau quét thềm, Hòn bi thức đợi lim dim chân tường

Đàn gà ngoan vườn, Luống rau tay mẹ ươm đầu hồi

Mẹ về, trán ướt mồ hơi, Nhìn hai ngủ chung lời hát ru

TH4: Gõ thơ sau: CHƠI CHUYỀN “Chuyền chuyền Một, đôi

Chuyền chuyền hai Hai, hai đơi” Mắt sáng ngời Theo hịn cuội Tay mềm mại Vơ que chuyền Mai lớn lên Vào nhà máy Công nhân Giữa dây chuyền Đón bạn Chuyền bạn Mắt không mỏi Tay không rời Chuyền dẻo dai

Chuyền chuyền …

THÁI HOÀNG LINH TH3: Gõ thơ sau:

QUẠT CHO BÀ NGỦ Ơi chích chịe ơi!

Chim đừng hót Bà em ốm rồi, Lặng cho bà ngủ Bàn tay bé nhỏ Vẫn quạt thật Ngấn nắng thiu thiu Đậu tường trắng Căn nhà vắng Cốc chén nằm im Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà Hoa cam, hoa khế Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu

Quạt đầy hương thơm

(100)

(101)

BÀI 7: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

5ph 1ph

5ph

23ph

3ph

Nhằm giúp em nắm lại chương trình học, hơm ơn tập lại tất mà ta học phần văn

- Cho học sinh thực hành b Hoạt động 2:

- Thực hành

- Lắng nghe

(102)

Cuối buổi chiều, Huế thường trở vẻ n tĩnh lạ lùng… Phía bên sơng, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều sớm thành phố, thả khói nghi ngút vùng tre trúc mặt nước Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dịng sơng, tiếng lanh canh truyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn…

(Trích “Chiều Sơng Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94). TH2: Gõ đoạn thơ sau:

Làng quê lúa gặt xong Mây hong gốc rạ phơi trắng đồng

Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời

Hơi thu chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm

Luống cày thở sủi tăm

Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương

Băng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em…

Trần Đăng Khoa

TH3: Gõ thơ sau:

KHÓI CHIỀU Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên

Chăn trâu ngồi bãi, bé nhìn Biết bếp lửa bà nhen chiều chiều

Nghe thơm ngậy bát canh riêu Với nồi cơm ủ niêu tép đầy

Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! TH4: Gõ thơ sau:

DỊNG SƠNG MẶC ÁO Dịng sơng điệu Nắng lên mặt áo lụa đào thiết tha

Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặt may

Chiều trôi thơ thẩn mây Cài lên màu trắng hay hay ráng vàng

Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên

Khuya rồi, sơng mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ…

Sáng thơm đấn ngẩn ngơ Dịng sơng mặt áo hoa

Nước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhòa áo ai…

(103)

BÀI 7: ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

5ph 1ph

33 ph (10’)

(23’)

1ph

Nhằm giúp em nắm lại chương trình học, hơm ôn tập lại tất mà ta học phần văn

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách sửa văn với phím Back Space, Delete:

MT: HS biết cách khắc phục lỗi sai với phím xố (Back Space Delete)

- GV hỏi HS muốn xoá từ bên trái trỏ soạn thảo em dùng phím nào?

- GV hỏi HS muốn xoá từ bên phải trỏ soạn thảo em dùng phím nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành:

- Phím Back Space - Phím Delete

- HS thực hành - Thực hành

(104)

HỌC CÙNG MÁY TÍNH

Bài 1: HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Sử dụng phần mềm học toán để học ôn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán

Kĩ năng:

- Biết cách khỏi động phần mềm học toán để tự luyện tập

- Nâng cao kĩ sử dụng bàn phím chuột Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính

- Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá kết hay sai cho học sinh

Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math 3 (phần mềm học toán lớp 3)

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS

10ph

1ph

28 ph (5’)

(5’)

1 Kiểm tra cũ: - Ổn định nề nếp lớp

- Gọi HS viết từ bỏ dấu theo kiểu VNI - Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn học toán với phần mềm học toán lớp

a Hoạt động 1: Giáo viên trình bày ý nghĩa và tác dụng phần mềm hoc toán.

MT: HS biết ý nghĩa tác dụng phần mềm học toán 3.

- Ý nghĩa: giúp em học, ôn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán

- Tác dụng: Tập luyện cho em khả tính tốn cẩn thận xác

b Hoạt động 2: Khởi động phần mềm học toán lớp 3:

MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm học toán lớp 3.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm thao tác để vào trò chơi học toán

- HS lên bảng viết - Nhận xét

- Lắng nghe

(105)

(18’)

1ph

- HS nhắp đúp chuột vào biểu tượng

trên mà hình máy tính xuất hình trị chơi

- Em nhắp chuột trái vào biển nhỏ có chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn tập nằm cầu vồng

- Em nhắp chuột vào tập có mức độ từ khó đến dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm tập chơi

- Sau em hồn tất tốn, để kiểm tra kết em nhắp chuột trái vào biểu tượng

để kiểm tra kết làm em - Nếu làm em em điểm đồng thời kèm theo số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu làm sai, em khơng có điểm kèm theo hình ảnh chê cười - Để làm tiếp theo, em nhắp chuột trái vào biểu tượng để chuyển sang làm

- Sau em làm hồn tất có thơng báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng tốn hay khơng? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No có dạng tốn khác xuất cho em làm tiếp tục

- Em nhấp chuột vào biểu tượng góc phải hình trị chơi để khỏi phần mềm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn học sinh chọn tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên làm theo loại dạng tập khác

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán làm quen với giao diện phần mềm thử làm phép toán cho quen

- HS nhắp đúp chuột vào biểu tượng mà hình máy tính

- Em nhắp chuột vào chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn tập nằm cầu vồng

- HS chọn tập tiến hành làm

- Em nắm công cụ: - kiểm tra kết làm em

- chuyển sang làm

- Lắng nghe

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe, quan sát - Thực hành

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

(106)

(107)

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Sử dụng phần mềm học tốn để học ơn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán

Kĩ năng:

- Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học chơi với vật, cô bé,… em làm đáp án vỗ tay cười với em làm sai bị cười chê…

- Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học tốn giúp em ơn luyện làm phép tính mà em học tốt

Thái độ:

- Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10ph

1ph

28 ph (5’)

- Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp cho bạn xem.và thực tập theo yeu cầu GV

Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy tiếp tục hướng dẫn em học toán với phần mềm học toán lớp 3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Giáo viên nhắc lại phần mềm học toán lớp 3.

MT: HS nhớ lại thao tác với phần mềm học toán lớp 3.

- Giáo viên giới thiệu lại cơng cụ phần mềm học tốn giúp em làm phép tính tốn - Sau em hồn tất tốn, để kiểm tra kết em nhắp chuột trái vào biểu tượng

để kiểm tra kết làm em - Nếu làm em em điểm đồng thời kèm theo số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu làm sai, em khơng có điểm kèm theo hình ảnh chê cười - Để làm tiếp theo, em nhắp chuột trái vào

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Learning math làm phép tính theo yêu cầu giáo viên

- Lắng nghe

(108)

(8’)

(15’)

1ph

biểu tượng để chuyển sang làm

- Sau em làm hồn tất có thơng báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng tốn hay khơng? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No có dạng tốn khác xuất cho em làm tiếp tục

- Em nhấp chuột vào biểu tượng góc phải hình trị chơi để thoát khỏi phần mềm

b Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu thêm các công cụ phần mềm học tốn giúp em làm các phép tính.

MT: HS biết cách làm việc biểu tượng của phần mềm.

- đóng cửa sổ làm trở màm hình

- Học sinh hiểu nguyên tắc bước để làm phép tốn

- Khi em khơng biết bước ta nên làm em nhắp chuột trái vào nút để trợ giúp em làm Nếu em nhắp trợ giúp em bị trừ điểm

- Nếu em muốn làm lại tập từ đầu em nhắp chuột trái vào biểu tượng

c Hoạt động 3: Thực hành:

MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn học sinh chọn tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên làm theo loại dạng tập khác

- Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học sinh tắt phần mềm cách nhắp chuột trái vào biểu tượng góc phải hình 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán làm quen với giao diện phần mềm thử làm phép toán cho quen

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Học sinh thực hành xong phải đóng phần mềm

(109)

(110)

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Sử dụng phần mềm học tốn để học ơn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán

- Giúp học sinh làm quen với nhiều dạng toán Kĩ năng:

- Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học tốn giúp em ôn luyện làm phép tính mà em học tốt

- Sử dụng thành thạo công cụ làm toán phần mềm

- Học sinh hiểu nguyên tắc bước để làm phép toán Thái độ:

10ph

1ph

28ph (10’)

Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hơm nay, thầy hướng dẫn em tiếp tục học toán với phần mềm học toán lớp

a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất cả các công cụ phần mềm học toán.

- Giáo viên hỏi lại cơng cụ phần mềm học tốn giúp em làm phép tính tốn

- Đưa biểu tượng, Y/C HS trả lời công dụng biểu tượng

(111)

(18’)

1ph

b Hoạt động 2: Thực hành:

MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán với nhiều dạng toán khác nhau.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học sinh tắt phần mềm

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành làm tập với phần mềm nhiều giúp cho em nhớ dạng toán giúp em làm toán tốt

- Thực hành hướng dẫn GV

* Lúc làm tốn em phải nắm công cụ:

- kiểm tra kết làm em

- trợ giúp em làm

- làm lại tập từ đầu

- Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách:

- Em nhấp chuột vào biểu tượng góc phải màm hình trị chơi để khỏi phần mềm

- Lắng nghe

(112)

Kiến thức:

- Sử dụng phần mềm học toán để học ơn luyện làm phép tốn cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán

- Giúp học sinh làm quen với nhiều dạng toán Kĩ năng:

- Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học tốn giúp em ơn luyện làm phép tính mà em học tốt

- Sử dụng thành thạo cơng cụ làm tốn phần mềm

- Học sinh hiểu nguyên tắc bước để làm phép toán Thái độ:

10ph

1ph

28ph (10’)

(18’)

Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn em tiếp tục học toán với phần mềm học toán lớp

a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất cả các cơng cụ phần mềm học tốn.

- Giáo viên hỏi lại cơng cụ phần mềm học tốn giúp em làm phép tính tốn

- Đưa biểu tượng, Y/C HS trả lời công dụng biểu tượng

(113)

1ph

MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán với nhiều dạng toán khác nhau.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học sinh tắt phần mềm

- Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành làm tập với phần mềm nhiều giúp cho em nhớ dạng toán giúp em làm toán tốt

* Lúc làm tốn em phải nắm cơng cụ:

- kiểm tra kết làm em

- trợ giúp em làm

- làm lại tập từ đầu

- Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách:

- Em nhấp chuột vào biểu tượng góc phải màm hình trị chơi để khỏi phần mềm

- Lắng nghe

Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 1)

(114)

- Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ HS cần dọn dẹp tất sáu phòng

- HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng:

Học sinh hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm

- Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học tốn, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích

Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú mơn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ nhà mà em làm

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

10ph

2ph

27ph (15’)

1 Bài cũ:

- Ổn định nề nếp lớp

- Ở nhà em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa không? Hôm nay, thầy hướng dẫn em học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

- Học làm cơng việc gia đình với phần mềm phần mềm giúp em làm cơng việc đơn giản gia đình qt nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống

a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm để luyện tập.

- Hỏi: Em biết cách khởi động phần mềm này? - Khởi động phần mềm cách nhắp đúp chuột vào biểu tượng hình

- Em nhắp chuột nút Start A New Game gõ

- Nhận xét

- L ng nghe.ắ

- Trả lời:

- Nhắp đúp chuột lên biểu tượng hình để khởi động phần mềm

(115)

(5’)

(7’)

1ph

tên em vào, sau chọn OK Thực nhắp chuột chọn phòng để luyện tập + Hall : Phòng đợi (hội trường)

+ Living Room : Phòng khách. + Dining Room : Phòng ăn. + Kitchen : Nhà bếp.

+ Bathroom : Phòng tắm. + Bedroom : Phòng ngủ.

- Trong phòng đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ em dọn dẹp cách di chuyển đồ vật để vị trí

b Hoạt động 2:Thực cơng việc:

- Khi nhắp chuột lên đồ vật cần di chuyển chuyển đến vị trí

- Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em chuyển sang phòng (Click here to move to the next room).

- Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em giấy chứng nhận có thành tích lao động

- Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game  New Game) để bắt đầu lượt chơi

c Hoạt động 3: Thực hành.

MT: HS biết cách khởi động luyện tập dọn dẹp nhà với phần mềm Tidy Up.

- Hướng dẫn thực hành

* Thoát phần mềm:

- Bấm vào dấu góc hình phần mềm

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung học

- Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành

- Giúp đỡ cha mẹ cơng việc gia đình

viên

- Học sinh lắng nghe ghi vào

- Học sinh quan sát - Lắng nghe ghi

- Học sinh quan sát hình ghi nhớ

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình - HS ghi quan sát hình - HS ghi nhớ

- Thực hành - Ghi nhớ

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm * SỬA CHỮA - BỔ SUNG

Bài 2: HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

(116)

- HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng:

- Học sinh hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm

- Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học tốn, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích

Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú mơn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ nhà mà em làm

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa)

10ph

2ph

27ph (7’)

(20’)

1 Bài cũ:

- Ổn định nề nếp lớp

- Ở nhà em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa không? Hôm nay, thầy hướng dẫn em học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

- Học làm cơng việc gia đình với phần mềm phần mềm giúp em làm công việc đơn giản gia đình quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống

a Hoạt động 1: Nhắc lại về phần mềm Tidy Up:

MT: HS biết cách tự khởi động, cách chơi với phần mềm Tidy Up.

- Gọi HS nhắc lại cách khởi động trò chơi Tudy Up

- Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi

b Hoạt động 2:Thực hành.

MT: HS biết cách khởi động luyện tập dọn dẹp nhà với phần mềm Tidy Up.

- Nhận xét

- L ng nghe.ắ

- HS trả lời - HS trả lời

(117)

1ph - Hướng dẫn thực hành.* Thoát phần mềm:

- Bấm vào dấu góc hình phần mềm

- Mời vài em hs nhắc lại nội dung học

- Về nhà học chuẩn bị để tiết sau thực hành

- Giúp đỡ cha mẹ cơng việc gia đình

- Ghi nhớ

(118)

Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 1)

- Rèn luyện khả tư suy luận HS thông qua trị chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung

Kĩ năng:

- HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10ph 1ph

28ph (5’)

(5’)

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

- GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban

- Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thông qua trị chơi tiếng với nhân vật Soukoban

a Hoạt động 1:Khởi động phần mềm: MT: HS biết khởi động phần mềm Sokoban.

- GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động phần mềm thông thường, từ nêu cách khởi động phần mềm Soukoban ?

- GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm hình nền

b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi.

MT: khái quát cho HS biết trị chơi sắp học.

- Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó

Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí của thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ chú Sokoban?

- Em nhìn vào hình 116: Trên hình kho hàng có thùng để khơng chỗ Nhiệm vụ Soukoban chuyển thùng vị trí - Để thực nhiệm vụ em phải làm nào?

- Em thắng giúp Soukoban chuyển tất

- Lắng nghe.

- HS phát biểu

- HS quan sát biểu tượng - HS ghi

- HS lắng nghe, quan sát - HS nhận xét

(119)

(15’)

3ph

các thùng đến vị trí đích

c Hoạt động 3: Quy tắc chơi:

MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban. - Em điều khiển Soukoban cách nào?

- Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban

- Trên đường gặp thùng Soukoban sẽ làm gì?

- Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác

- GV nhắc lại

- Soukoban đẩy thùng trên đường đi?

- Soukoban đẩy thùng hàng đường

- Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực hiện chính xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ cũng khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ.

* Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai bằng cách nào?

- Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A

- Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời bằng cách nào?

- Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R

- Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chuột vào đâu?

- Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình

- Hơm học gì? - Nêu cách khởi động phần mềm Soukoban? - Nêu nhiệm vụ trị chơi? Nêu quy tắc chơi? - Nêu cách khỏi phần mềm Soukoban?

- Lắng nghe – ghi

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ - HS trả lời

- HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét

- HS trả lời

(120)

(121)

Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN (TIẾT 2)

- Rèn luyện khả tư suy luận HS thơng qua trị chơi máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa kết luận chung

Kĩ năng:

- HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tịi, hứng thú mơn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chun cần, khơng nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phịng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(122)

5ph 1ph 33ph (10’) (23’) 3ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ 2 Bài mới:

- GV giới thiệu mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban

- Đây phần mềm giúp em rèn luyện khả tư sáng tạo thơng qua trị chơi tiếng với nhân vật Soukoban

a Hoạt động 1:Nhắc lạiquy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban. - Em điều khiển Soukoban cách nào?

- Dùng phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban

- Trên đường gặp thùng Soukoban sẽ làm gì?

- Trên đường gặp thùng Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng phía trước khơng bị vướng tường nhà thùng khác

- GV nhắc lại

- Soukoban đẩy thùng trên đường đi?

- Soukoban đẩy thùng hàng đường

- Khi chuyển tất thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi * Lưu ý: Để giúp đỡ Soukoban hoàn thành nhiệm vụ, em cần phải suy nghĩ cẩn thận thực hiện chính xác thao tác cần thiết Chỉ sai sót nhỏ cũng khiến Soukoban khơng hồn thành nhiệm vụ.

* Chú ý: Nếu nhầm bước, em sửa sai bằng cách nào?

- Nếu nhầm bước, em sửa sai cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím A

- Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời bằng cách nào?

- Có thể chơi lại từ đầu lượt chơi thời cách nhấn giữ phím Ctrl gõ phím R

MT: HS thực hành khám phá trò chơi Sokoban.

- Hướng dẫn thực hành

- Muốn thoát khỏi phần mềm, em nháy chột vào nút góc bên phải hình

- Hơm học gì?

- Lắng nghe.

- HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe – ghi - HS trả lời

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét

- Thực hành

(123)

(124)

ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố lại học Kĩ năng:

- Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo. - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

10ph

1ph

28ph (5’)

(10’)

1 Bài cũ: - Ổn định lớp

- Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi Sokoban

- Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - Họi HS lên thực chơi Sokoban - Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì

3 hoạt động:

a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản học kỳ 2.

- GV ôn lại tất kiến thức học như:

+ Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn phím?

b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản gõ văn bản.

- Em tập soạn thảo văn

+ Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xố chữ, cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ tiếng Việt có dấu, kiểu Vni,

+ Cách gõ kí hiệu đặc biệt

+ Cách khỏi phần mềm soạn thảo văn

- HS nhắc lại - HS nhắc lại

- HS lên máy thực hành - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát.trả lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks

- HS lắng nghe, quan sát.trả lời: trò chơi Mario

- Trả lời câu hỏi liên quan, để tự nhớ lại kiến thức học

- Nhắc lại quy tắc bỏ dấu - Nhắc lại cách gõ kí hiệu đặc biệt

(125)

(13’)

1ph

- Trên bàn phím có hàng phím, kể tên hàng phím ấy?

- Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi gì? Và tác dụng gì?

- Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - Cách để tay lên hàng phím cịn lại? - GV nhận xét

- Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào tranh, nêu cách gõ phím bàn phím.?

- Nhận xét

c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu:

MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ.

- Cách gõ chữ theo kiểu Vni

- Nêu cách gõ chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ cách gõ dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Vni - Nhận xét

- GV chia nhóm thực hành

ND: Mở phần mềm Word gõ đoạn thơ sau:

CÁNH BƯỚM VÀNG Cánh bườm cánh bườm vàng Bay từ giàn mướp bay sang giàn bầu Thế chẳng biết bay đâu

Chỉ thăm thẳm màu trời xanh 4 Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập

- Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau ôn tập tiếp

- Có hàng phím bản: hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím

- Phím cách, dùng để cách chữ

- HS nêu - HS nhận xét - HS trả lời

- HS trả lời

- HS ý lắng nghe - Quan sát

- -3 HS trả lời

- HS nhận xét câu trả lời bạn

- Lắng nghe

(126)

ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố lại học Kĩ năng:

- Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo. - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(127)

5ph 1ph

33ph (10’)

(23’)

1ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động 2 Bài mới:

Để kì thi học kỳ em có kết tốt hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại kiến thức mà em học học kì

3 hoạt động:

a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học toán 3, phần mềm làm công việc nhà. MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức cơ bản học với trò chơi.

- Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

- Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp

- Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng toán: Điền số

+ Điền dấu phép tốn: <,> = + Điền chữ vào trống?

- Hãy nêu nhiệm vụ cách thực cơng việc chơi trị chơi Tidy Up?

- GV ơn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu

- Ghi bảng nội dung khó

b Hoạt động 2:Hướng dẫn HS thực hành.

MT: HS ôn lại kiến thức ôn thao tác thực hành

- Mở phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành

- Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm

- Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập

- Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau thi học kỳ

- Hát

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực

- HS nêu - HS trả lời

- HS thực hành hướng dẫn GV

- Đưa ý kiến, lắng nghe rút học

(128)

(129)

THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ:

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài. II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: đề thi. - Học sinh: tập, bút.

1 ph 1ph

37ph (2’)

(35’)

1ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp 2 Bài mới:

Để đánh giá trình học tập năm qua em, hôm thầy cho em làm thi cuối năm

a Hoạt động 1: Phát đề:

- Y/C HS xem lướt qua đề, có khơng hiểu hỏi

- Giải đáp thắc mắc (nếu có) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II.

- Tính làm - Quan sát HS - Thu

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thầy sửa cho em

- Chú ý lắng nghe.

- Nhận đề, xem có khơng rõ hỏi GV

- Làm

(130)

SỬA BÀI THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hệ thống lại nội dung thi Kỹ năng:

- Nắm lại kiến thức lần Thái độ:

- Thái độ nghiêm túc sửa bài. II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: thi. - Học sinh: tập, bút.

3 ph 1ph

35ph 1ph

1 Bài cũ: - Ổn định lớp 2 Bài mới:

Hôm thầy sửa thi vừa cho em 3 Các hoạt động:

- Sửa thi

Sửa thi trước lớp, nhấn mạnh chỗ sai học sinh

- Đọc điểm thi 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung học

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe – quan sát

(131)

Tuan 35

Thứ ngày tháng năm 20 11

Teõn baứi :

(132)

Đề 1

Câu 1: Em viết phận quan trọng máy tính để bàn.

Câu 2: Điền Đ vào ô vuông cuối câu nghĩa S vào ô vuông cuối câu sai nghĩa dưới đây:

a Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ b Em khơng thể chơi trị chơi máy tính c Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè d Có nhiều loại máy tính khác

Câu 3: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để câu hoàn chỉnh.

a Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống như……… b Kết làm việc máy tính trên……… c Em điều khiển máy tính bằng……… Câu 4: Em thay từ gạch chân từ nghĩa.

a Máy tính làm việc chậm chạm

b Máy tính ln cho kết khơng xác Đề 2 Câu 1: Lên lớp em có thêm người bạn là:

A Chiếc máy tính B Chiếc cặp sách D Cây bút Câu 2: Máy tính để bàn gồm phận ?

A C

B D