Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2010-2011 - Trương Thị Bốn

yêu cầu; - Biết thêm được nghĩa 1 số từ về chủ điểm Trung thực – Tự trọng, biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo 2 nhóm nghĩa và đặt câu được với 1 từ trong nhóm.. - Bồi dưỡng c[r]

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy: Thứ hai 04/10/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ Tiết 2: - Toán: Luyện tập I Yêu cầu: - Đọc số thông tin trên biểu đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập, thực hành toán II Đồ dùng dạy học: -Bảng kẻ sẵn các lớp, các biểu đồ bài học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng thực GV nhận xét, ghi điểm b bài GV giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Nhóm trình bày, các nhóm khác HS thảo luận nhóm đôi bổ sung Tuần cửa hàng bán m vải hoa và Sai vì tuần bán 200 m m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? GV nhận vải hoa và 100 m vải trắng xét, ghi điểm Bài 2: HS quan sát biểu đồ sgk a) Tháng có 18 ngày mưa Biểu đồ biểu diễn gì? b) Tháng có 15 ngày mưa Các tháng biểu diễn là tháng Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều nào? HS làm bài vào và chữa bài số ngày mưa tháng là : 15 - = 12 (ngày) GV cho HS lên thực vẽ và cho HS nhận HS lên thực vẽ vào phiếu HS lớp nhận xét xét GV nhận xét và sửa sai c Củng cố, Dặn dò GV nhận xét học, dặn dò bài sau Luyện tập chung - Tiết 3: Tập đọc: Nỗi dằn vặt An- Đrây- ca Giỏo viên: Trương Thị Bốn 131 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp I Yêu cầu: -Biết đọc với giọng kể chậm rãi tình cảm phân biệt lời kể nhân vật với lời người kể chuyện - Luyện đọc: An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, mãi sau - Hiểu nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm.,trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Giáo dục HS luôn trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy a Kiểm tra bài cũ: Gọi đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo, trả lời câu hỏi: Theo em, Gà Trống thông minh điểm nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Nhận xét và cho điểm HS b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: * Gọi HS đọc toàn bài * Bài này chia làm đoạn? Hoạt động học HS lên bảng thực yêu cầu HS đọc - Bài chia làm đoạn: Đ1: từ đầu đến…mang nhà Đ2: còn lại * Đọc nối tiếp đoạn: Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS HS đọc nối tiếp đoạn phát âm sai.An - đrây - ca, hoảng hốt,cứu HS phát âm từ khó nổi,mãi sau… Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa HS nối tiếp đoạn HS đọc phần chú giải bài các từ ngữ phần chú giải Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét HS nối tiếp đọc đoạn * Luyện đọc theo cặp GV theo dõi giúp đỡ các em yếu HS thực đọc theo cặp * HS đọc toàn bài 2-3 HS đọc bài Lớp nhận xét * GV đọc mẫu lần b)Tìm hiểu bài Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó ? An-đrây-ca lúc đó tuổi Em Khi mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho sống với mẹ và ông bị ốm nặng An-đrây-ca nhanh nhẹn ông thái độ cậu nào ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua Giỏo viên: Trương Thị Bốn 132 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp thuốc cho ông? Rút ý đoạn An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời Cậu ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu òa An-đrây-ca thương yêu ông, cậu không thể tha thứ cho mình Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc Đ2 Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà? Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? TN: dằn vặt:(SGK) An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là người nào? HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung chính bài GV chốt và ghi bảng c) Đọc diễn cảm HS đọc nối tiếp đoạn bài GV đọc mẫu đoạn 2, Hướng dẫn đọc - GV đưa đoạn cần hướng dẫn lên bảng Tổ chức đọc diễn cảm GV nhận xét HS đọc theo nhóm đôi Gọi HS đọc phân theo vai Thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương HS đọc theo cách phân vai toàn c Củng cố, dặn dò: bài HS theo dõi, nhận xét Liên hệ thân Nếu đặt tên khác cho câu chuyện thì em - Tự trách mình đặt tên câu chuyện này là gì ? Nếu gặp An- - Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn đrây – ca em nói gì với bạn? hiểu bạn mà Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài - Tiết 4: Chínhtả: nghe viết: Người viết truyện thật thà I.yêu cầu: - Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ, trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài -Làm đúng BT2,BTCT phương ngữ (3)a/b -Giáo dục HS có ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập viết nội dung BT3a 3b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a kiểm tra bài cũ: - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng - HS viết – nhận xét lớp, lớp viết giấy nháp các từ ngữ (bắt đầu l/n co vần en/ eng) b Bài mới: Giỏo viên: Trương Thị Bốn 133 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Giới thiệu bài: Ghi đề - GV đọc bài - Ban-dắc là nhà văn tiêng giới có tài tương tượng sang tác sống ông là người nào? - GV đọc bài - Gv đọc cho hs soát bài - GV chấm số bài nhận xét - Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS làm bài trên phiếu dán bảng lớp đối chiếu và nhận xét - Hướng dẫn HS làm bài tập 3: tìm các từ láy có chứa âm đầu là s, x (suôn sẻ, ) - HS đọc bài - HS lắng nghe, suy nghĩ nói nội dung mẩu chuyện - Ông là người thật thà, không biết noi dối - HS đọc thầm, chú ý từ ngữ dễ viết sai - HS viết nháp (Pháp, Ban-dắc) - HS viết bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập 2, HS tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi bài mình - HS đổi cho sửa bài - HS nêu yêu cầu bài tập 3, hoạt động nhóm c Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học, ghi nhớ - Các nhóm tìm và nêu, nhận xét tượng chính tả bài để không viết sai - Chuẩn bị đồ có tên các quận huyện, thị xã danh lam thắng cảnh, để tiết sau - HS lắng nghe học - Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba 05/10/2010 Chiều: Tiết 1: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Trò chơi: “Kết bạn”.” I.MỤC TIÊU: Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số đúng số mình, vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại - Yêu cầu HS biết cách bước đệm đổi chân -Trò chơi “Kết bạn”.Yêu cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn II.CHUẨN BỊ: -Địa diểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : còi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Giỏo viên: Trương Thị Bốn 134 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu: – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu -HS tập hợp theo tổ, lắng nghe GV học : – phút phổ biến GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Trò chơi : “Diệt các vật có hại”: – -Cả lớp tham gia trò chơi GV phút 2.Phần bản: 18 – 22 phút -HS thực a)Đội hình đội ngũ :10 – 12 phút GV -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, * * * * * điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi * * * * * chân sai nhịp +GV điều khiển lớp tập (2 lần) * * * * * +GV nhận xét – sửa sai * * * * * +GV chia tổ và tập luyện tổ trưởng T1 điều khiển.(4 – phút) * * * * * * * * * * * +GV nhận xét – sửa sai * * * *Tập lớp GV điều khiển để củng cố * : (3 -4 phút) * * * * T4 * * * * * Giỏo viên: Trương Thị Bốn 135 Lop4.com * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * T2 GV * * * * Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp -GV nhận xét – sửa sai * b)Trò chơi vận động : - phút T3 +Trò chơi “Kết bạn” Hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật GV chơi -GV cho HS chơi chính thức có phân * * * * * * * thắng thua 3.Phần kết thúc:4 – phút * * * * * * * * -Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp (1 * * * * * * * * * * * * * * * – phút) -GV cùng HS hệ thống lại bài : - phút 4.Nhận xét, đánh giá – Dặn dò:1 – GV phút Về nhà tập luyện lại động tác cho thành -Lắng nghe nhà thực thạo - Tiết 2: Toán: Luyện tập chung I yêu cầu: -Viết đọc so sánh các số TN, nêu gá trị chữ số số -Đọc thông tin trên biểu đồ.Xác định năm thuộc kỉ nào.BT1, BT2(a,c); BT3(a,b,c); BT4(a,b) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập, thực hành toán II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn các biểu đồ bài học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động học Hoạt động dạy -a Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm bài tập1 -2HS lên bảng làm lớp nhận xét GV nhận xét, ghi điểm b bài GV giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập.( -HS làm nháp,2 HS lên bảng viết các HS TB- Y) số TN liền sau 2835917; 2835918 - Giá trị chữ số số 82360945 số -Nêu giá trị chữ số các số nằm hàng triệu lớp triệu 82360945; 7283096; 1547238 Bài 2: HS làm bài (a, c) -HS làm bài nêu kết nhận xét đối -HS nêu yêu cầu bài tập làm phiếu chiếu - GV quan tâm đến đối tượng hs yếu a) 475 36 > 475836 Giỏo viên: Trương Thị Bốn 136 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp b) 3876 < 913000 c)5tấn 175 kg > 75 kg Bài 3: HS làm nháp -GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài +Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ? +Nêu số học sinh giỏi toán lớp ? +Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học sinh giỏi toán ? Lớp nào có ít học sinh giỏi toán ? Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài vào , chấm số bài nhận xét -Năm 2000 thuộc kỉ nào? -Năm 2005 thuộc kỉ nào? C.củng cố dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung +HS làm bài nháp +Khối lớp Ba có líp Đó là các lớp 3A,3B,3C + Số học sinh giỏi toán lớp 3A: 18, 3B: 27; 3C: 21 +Trong khối lớp Ba, lớp có nhiều học sinh giỏi toán 3B Lớp nào có ít học sinh giỏi toán 3A + HS lên bảng chữa bài nhận xét + Thế kỉ 20 +Thế kỉ 21 +HSlắng nghe - Luyện từ và câu: Tiết 3: Danh từ chung và danh từ riêng I.yêu cầu: - Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng, nắm qui tắc viết hoa và vận dụng qui tắc đó vào thực tế II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập viết BT1 - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) vua Lê Lợi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Giỏo viên: Trương Thị Bốn Hoạt động học 137 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp a Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng nhắc lại ghi nhớ DT -1HS làm BT1 GV nhận xét - ghi điểm b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề -HS đọc yêu cầu BT1 -GV dán phiếu lên bảng gọi HS lên làm -GV chốt lời giải đúng -Cả lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp -Lớp nhận xét - Dòng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại (Sông) -Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía Nam (Cửu Long) -Người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) -HS đọc yêu cầu BT2 lớp so sánh khác -Cả lớp đọc thầm nghĩa các từ: - Sông - Chỉ tên chung các dòng sông -Cửu Long -Chỉ tên riêng dòng sông -Vua -Chỉ tên chung người đứng đầu nhà -Lê Lợi nước PK -Những tên chung loại vật sông, -Vị vua có công đuổi giặc Minh vua dược gọi là DT riêng -Những tên chung loại vật định gọi là DT riêng - Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS so sánh cách viết các từ trên có gì khác - Sông, vua viết thường - GV chốt lại kiến thức - Cửu Long, Lê Lợi viết hoa 2.Luyện tập: - HS rút và đọc ghi nhớ: (SGK) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, làm bài trên phiếu, dán kết lên bảng, nhận xét - DT chung: dòng sông, núi, đường, - GV chốt lại kết đúng nắng, Bài 2: - DT riêng: Bác Hồ, Đại Huệ, - HS đọc yêu cầu bài – Làm vào - HS làm vào vở, viết tên các bạn - Họ tên cá bạn là DT chung hay DT riêng ? nhóm Giỏo viên: Trương Thị Bốn 139 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Vì ? - Là DT riêng vì người cụ thể nên C Củng cố, dặn dò: phải viết hoa - Nhắc lại ghi nhớ, nhận xét học, tìm và viết vào 10 DT chung, 10 DT riêng - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Trung - HS lắng nghe thực – Tự trọng - Chuẩn bị sổ tay từ ngữ (từ điển) - Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy: Thứ tư 06/10/2010 Tiết 1: Thể dục: Đi , vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp Trò chơi:” Ném bóng trúng đích” I.MỤC TIÊU: -Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại -Trò chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng chơi II.CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị còi - bóng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Phần mở đầu: – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu -Lớp trưởng tập hợp lớp thành tổ bài học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn -Lắng nghe GV chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện : – phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Cả lớp tham gia thực -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai: – phút -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân trường 100 – 200m thường -HS thực theo yêu cầu GV thành vòng tròn hít thở sâu : – phút -Trò chơi “thi đua xếp hàng” : – -Cả lớp thực theo yêu cầu phút GV Giỏo viên: Trương Thị Bốn 140 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp 2.Phần bản:18 – 22 phút a)Đội hình đội ngũ : 12 – 14 phút -Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại, * * * * * * * * * * đổi chân sai nhịp +GV điều khiển lớp tập (1 – phút) * * * * * +GV kết hợp sửa sai HS * * * * * * * * -HS thực theo tổ.(3 –4 phút) -GV quan sát nhận xét sửa sai * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS +Tập hợp lớp cho HS thi đua - HS thi đua các tổ * * * * * * * * trình diễn (2 –3 phút) * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV + GV cùng HS quan sát, nhận xét, biểu * * * * * * * * T1 dương tinh thần, kết tập luyện: b)Trò chơi vận động : - 10 phút -Cả lớp thực -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo -Tham gia trò chơi đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật -HS thực theo điều khiển chơi Cho HS chơi thử, sau đó cho HS GV lớp cùng chơi -GV quan sát, nhận xét, biểu dương 3.Phần kết thúc: – phút -Cho HS các tổ tiếp nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào trong, hát và vỗ tay theo nhịp : – phút -GV cùng HS hệ thống bài 4.Nhận xét, đánh giá tiết học : -GV đánh giá kết vừa học và giao bài -Lắng nghe nhà thực tập nhà: – phút - Tiết 2: Toán: Luyện Tập chung I.Yêu cầu: Giỏo viên: Trương Thị Bốn 141 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Viết đọc so sánh các số TN Nêu giá trị chữ số số, chuyển đổi đơn vị đo KL, thời gian -Đọc thông tin Biếu đồ cột, tìm số TB cộng BT1; BT2 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú học tập và thực hành toán II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ sẵn các lớp, các biểu đồ bài học Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2,4 HS lên bảng làm bài, HS lớp GV nhận xét và cho điểm theo dõi và nhận xét bài làm bạn Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập Bài 1( Dành cho hs TB , yếu) HS nêu đề bài toán Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời HS làm vào phiếu bài tập đúng GV nhận xét sửa sai HS dán phiếu trình bày, lớp nhận Bài 2: xét, bổ sung HS đọc đề Thảo luận nhóm đôi HS lên bảng trình bày GV nhận xét, cho điểm Biểu đồ biểu diễn số sách các bạn Củng cố cách xem biểu đồ hình cột HHiền, Hoà, Trung, Thực đọc năm c Củng cố, Dặn dò: -Hướng dẫn HS giải bài Bài 3: ( dành cho hs khá giỏi) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Dạng tìm số TB cộng Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài giải: bài toán thuộc dạng nào? Giải Số m vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (m) nào? Về nhà giải -Về nhà làm các bài tập còn lại chuẩn Số m vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (m) bị bài sau Trung bình ngày bán đợc là: (120 + 60 + 240) : = 140 (m) Đáp số: 140m vải Tiết : - Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc I Yêu cầu: Giỏo viên: Trương Thị Bốn 142 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Rèn kỹ nói: - Kể tự nhiên lời mình câu truyện ( đoạn truyện , mẩu truyện) đã nghe, đã đọc lòng tự trọng Có ý thức rèn luyện mình để thành người có lòng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe: - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học : - số truyện lòng tự trọng ,truyện cổ tích, danh nhân III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs kể lại câu chuyện: Em đã nghe, đọc - hs kể , nêu ý nghĩa câu chuyện tính trung thực - Gv nhận xét, cho điểm B.Bài Giới thiệu bài - Hs theo dõi Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện a.Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Gv gạch chân các từ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc lòng tự +Khi kể chuyện cần lưu ý gì? trọng +Gv: Các gợi ý mở rộng cho các em - Hs nối tiếp đọc gợi ý sgk nhiều khả tìm chuyện sgk để kể chuyện Sự tích dưa hấu,Buổi học thể dục Tuy nhiên kể các em nên sưu tầm chuyện ngoài sgk thì cộng thêm điểm - Gọi hs nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị - - hs giới thiệu tên câu chuyện và để kể nhân vật truyện mình kể b.Kể theo nhóm + Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung đúng :4 điểm - Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu ý nghĩa :1 điểm -Hs đọc tiêu chí đánh giá - Trả lời câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể : - Hs kể chuyện theo cặp ( GV quan tâm đến - Nhóm hs kể chuyện hs yếu) - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm hs kể thi đoạn và Giỏo viên: Trương Thị Bốn 143 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Tổ chức cho hs kể thi + HD trao đổi cùng bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá - Gv cùng hs bình chọn bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc C.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - VN học bài , CB bài sau: Xem các tranh minh hoạ truyện Lời ước trăng - Tiết 4: Tập đọc: Chị em tôi I yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàngdiễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện là không nên nói dối Nói dối là tính xấu - Luyện đọc: tặc lưỡi, giận dữ, năn nỉ, giả bộ, sững sờ, - Giáo dục HS không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm lòng tôn trọng mình II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca, trả lời câu hỏi Nhận xét và cho điểm HS b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: * Gọi HS đọc toàn bài * Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa các từ ngữ phần chú giải Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét Giỏo viên: Trương Thị Bốn 144 Lop4.com HS lên bảng thực yêu cầu HS đọc HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó HS nối tiếp đoạn HS đọc phần chú giải bài HS nối tiếp đọc đoạn Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp * Luyện đọc theo cặp GV theo dõi giúp đỡ các em yếu HS thực đọc theo cặp * HS đọc toàn bài 2-3 HS đọc bài Lớp nhận xét * GV đọc mẫu lần b) Tìm hiểu bài Đ1 ? Cô chị xin phép ba đâu? Cô xin phép ba học nhóm Cô bé có học nhóm thật không ? Em Cô không học nhóm mà chơi với đoán xem cô đâu ? bạn bè, xem phim Cô chị nói dối với ba đã nhiều lần Rất nhiều lần, vì ba cô tin cô nên cô cha? Vì cô lại nói dối nhiều lần nói dối ? Vì cô lại cảm thấy ân hận ? Vì cô thương ba, cô ân hận vì đã nói dối, phụ lòng tin ba Đ2 Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói Khi cô chị mắng thì cô em thủng dối ? thẳng trả lời, lại còn giả GV cho HS xem tranh minh họa Đ3 Vì cách làm cô em giúp chị Vì cô em bắc chước mình nói dối Vì tỉnh ngộ? cô biết cô là gương xấu cho em Cô không nói dối ba Cô chị đã thay đổi nào ? Câu chuyện khuyên chúng ta không Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? nên nói dối Nói dối là tính xấu, làm Ghi nội dung bài lòng tin người mình c) Hướng dẫn đọc diễn cảm Gọi HS đọc nối tiếp bài Tìm giọng đọc HS đọc nối tiếp, lớp nêu giọng đọc GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp Tổ chức thi đọc phân vai HS luyện đọc theo cặp Thi đọc GV nhận xét, tuyên dương c Cũng cố, Dặn dò Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Em hãy đặt tên khác cho truyện GV nhận xét tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị bài - Tiết 5: Tập làm văn: Viết thư( trả bài viết) I.yêu cầu: - HS biết rút kinh nghiệm bài văn viết thư,bố cục rõ ràng dùng từ đặt câu đúng viết đúng chính tả - Biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay Giỏo viên: Trương Thị Bốn 145 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập Nội dung bài viết HS III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a Kiểm tra bài cũ Gọi HS trả lời câu gơị GV nhận xét Một th gồm phần : Mở đầu thư Nội dung thư Phần kết thúc thư b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Nhận xét chung bài viết HS Gọi HS đọc đề, GV ghi đề lên bảng Đề bài yêu cầu gì? HS đọc đề GV nêu phần ưu điểm, khuyết điểm chính HS nõi tiết trả lời mà HS mắc phải bài viết Hướng dẫn chữa bài Trả bài cho HS GV yêu cầu viết lỗi vào phiếu HS lằng nghe GV chép lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi Đọc lời nhận xét cô để tìm chỗ lỗi ý lên bảng và chữa lỗi cô bài GV đọc lá thư hay cho HS tham khảo Viết vào phiếu các lỗi sai đó, sữa lỗi đó Bài em Diệp, Thương… c Củng cố - Dặn dò HS đổi phiếu dò lỗi sai với bạn GV nhận xét tuyên dương bài đạt HS thảo luận tìm cái hay, cái đẹp điểm cao Những em chưa đạt viết lại em Đạt, đáng học tập Ánh… Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau - Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy: Thứ năm, 07/10/2010 Tiết 1: Toán: Phép cộng I.yêu cầu: - Biết đặt tính và thực phép cộng các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Giỏo viên: Trương Thị Bốn 146 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú học tập và thực hành toán II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét, ghi điểm b Bài : Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn tính cộng Ví dụ 1: 48 352 + 21 026 Muốn thực phép tính cộng ta làm nào ? HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp HS nêu cách thực phép tính Vậy 48 352 + 21 026 = ? Ví dụ 2: 367 859 + 541 728, tương tự ? Nêu cách thực phép tính cộng 3.Luyện tập, thực hành : Bài 1: Dành cho hs TB-Y Bài toán yêu cầu ta làm gì ? HS làm vào bảng con, HS lên bảng tính và nêu cách tính GV nhận xét Bài 2: (dòng 1,3) HS đọc đề bài, sau đó làm bài Yêu cầu HS thực vào và nêu kết GV quan tâm đến hs yếu, nhận xét sửa sai Bài 3: Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? Tóm tắt : Cây lấy gỗ : 325 164 cây Cây ăn : 60 830 cây ? cây Bài 4: Dành cho hs khá giỏi Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nào ? C Củng cố- Dặn dò: Giỏo viên: Trương Thị Bốn 147 Lop4.com HS lên bảng thực Trước hết ta đặt tính cột dọc cho thẳng hàng, thẳng cột với Sau đó thực cộng theo thức tự từ phải sang trái 48 352 367 859 + + 21 026 541 728 69 378 909 587 HS nªu 682 247 968 917 + 305 + 741 + 524 + 267 987 988 492 184 HS thực HS nỗi tiếp làm miệng Làm vào vở, HS lên bảng Bài giải: Số cây huyện đó trồng có tất là : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây x - 363 = 975 x = 975 + 363 x = 338 207 + x = 815 x = 815 - 207 Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau x = 608 - Luyện từ và câu: Tiết 2: Mở rộng vốn từ:Trung thực - tự trọng I yêu cầu; - Biết thêm nghĩa số từ chủ điểm Trung thực – Tự trọng, biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ nhóm - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II đồ dùng dạy học Thẻ từ ghi: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập và GV nhận xét ghi điểm b Bài GV giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài HS thảo luận cặp đôi và tìm từ GV nhận xét sửa sai Bài 2: HS thảo luận nhóm Nhóm 1: đưa từ Nhóm 2:tìm nghĩa từ HS thực và đổi vai người hỏi người trả lời GV kết luận lời giải đúng Bài 3: HS thảo luận nhóm và làm bài Nhóm nào xong trước lên bảng đính bài làm nhóm mình lên bảng Nhận xét, tuyên dương Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc câu văn mình Nhận xét câu văn HS Giỏo viên: Trương Thị Bốn HS lên bảng làm Đại diện cặp trình bày, lớp bổ sung Thứ tự các từ điền sau: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, líp bæ sung Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó là : trung thành Trước sau một, không gì lay chuyển là: trung kiên HS đọc thành tiếng Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm Trung có nghĩa là “một lòng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung kiên, Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình Lớp em không có HS trung bình Đêm trung thu thật vui và lí thú 148 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị nước c Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền thống tốt đẹp nhân dân ta đó có dùng số các từ bài tập - Tiết 4: Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I.yêu cầu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giãi tranh để kể lại cốt truyện - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS II Các đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết tiết trước b Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Xây dựng đoạn văn kể chuyện: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu GV treo tranh lên bảng, HS quan sát Truyện có nhân vật nào ? HS đọc thành tiếng Truyện có nhân vật anh chàng tiều phu và ông già (ông tiên) Câu truyện kể lại chuyện gì ? Kể anh chàng trai nghèo đốn Truyện có ý nghĩa gì ? củi qua việc rìu Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà sống HS đọc phần gợi ý tranh hưỡng hạnh phúc Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa, kể HS thực đọc lại cốt truyện Ba lưỡi rìu HS kể mẫu GV nhận xét, tuyên dương HS kể theo nhóm đôi Bài 2: GV làm mẫu tranh 1: HS quan sát -5 nhóm thi kể, lớp nhận xét tranh và trả lời câu hỏi Giỏo viên: Trương Thị Bốn 149 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp Anh chàng tiều làm gì ? Khi đó chàng trai nói gì ? Đang đốn củi rìu văng xuống sông Chàng nói: “Cả gia tài nhà ta có Hình dáng chàng tiều phu nào? lưỡi rìu này ” Lưỡi rìu chàng tiều phu nào Chàng trai nghèo, trần, đóng khố HS xây dựng mẫu đoạn GV nhận xét Lưỡi rìu sắt chàng bóng loáng Yêu cầu HS hoạt động nhóm với tranh còn HS kể đoạn HS nhận xét lời kể bạn lại Tổ chức cho HS thi kể đoạn, toàn HS thực HS thực chuyện GV nhận xét, ghi điểm c Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại đoạn câu truyện vào - Ngày soạn: 30/9/2010 Ngày dạy: Thứ sáu, 08/10/2010 Chiều: Tiết 1: Toán: Phép trừ I Yêu cầu: - Biết đặt tính và thực phép trừ các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp.Làm BT1; BT2( dòng 1); BT3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú học tập và thực hành toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm các bài tập HS lên bảng làm bài, HS lớp GV nhận xét và cho điểm HS theo dõi để nhận xét bài làm bạn B Bài : Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn tính trừ Ví dụ 1: 865 279 - 450 237 Trước hết ta đặt tính cột dọc cho ? Muốn thực phép tính trừ ta làm thẳng hàng thẳng cột với Sau đó thực trừ theo thức tự từ ph¶i sang nào ? trái HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp HS nêu cách thực phép tính 865 279 Giỏo viên: Trương Thị Bốn 150 Lop4.com Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Líp ? Nêu cách thực phép tính cộng - 450 237 Luyện tập, thực hành : 415 042 Bài 1: ( Dành cho hs yếu) Bài toán yêu cầu ta làm gì ? Đặt tính và tính HS thực bảng con, HS lên bảng tính 987 864 969 696 839 084 và nêu cách tính - 783 251 - 656 565 - 246 937 Bài 2: HS làm vào phiếu (dòng 1) 204 613 313 131 592 147 GV nhận xét sửa sai HS làm phiếu dán phiếu trình bày Bài 3: HS làm Lớp nhận xét, bổ sung Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? Bài giải: GV hướng dãn HS giải Quãng đường xe lửa từ Nha Trang 1HS lên bảng, lớp làmg đến TP.Hồ Chí Minh dài là : GV nhận xét, ghi điểm 730 - 315 = 415 (km) c Củng cố - Dặn dò: Đáp số : 415 km GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Tiết 3: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội I.Yêu cầu: Tiến hành sinh hoạt Đội theo chủ điểm Triển khai kế hoạch tuần tới Giáo dục HS biết đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị: Sổ theo dõi III lên lớp: Hoạt động dạy Tiến hành sinh hoạt Đội Bước 1: Tập hợp điểm danh Hoạt động học Phân đội trưởng tập hợp, điểm danh Phân đội trưởng triển khai đội hình và tiến hành ôn nghi thức đội Tổ chức thi ĐHĐN các phân đội Tổ chức thi tìm hiểu các chuyên hiệu Phân đội trưởng nhận xét buổi sinh hoạt Phân đội trởng phát động: Bước 2: Sinh hoạt Đội Giỏo viên: Trương Thị Bốn 151 Lop4.com