Giáo án lớp 2 tuần 13, 14, 15

III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: 2 em nối tiếp đọc bài Hai anh em và trả lời câu hỏi. Bài mới: Giới thiệu bài.. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. Mục tiêu:. - Bước đầu có biểu tượng v[r]

TUẦN 13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tập đọc

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với nhân vật (Chi, cô giáo)

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Hiểu nội dung: Cảm nhận lòng hiếu thảo bạn học sinh cha mẹ

II Đồ dùng: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - HS đọc thuộc lòng Mẹ - Trả lời câu hỏi

- Nhận xét Bài mới: Giới thiệu : A Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu

2 Luyện đọc + giải nghĩa từ a) Đọc câu:

- Từ khó đọc: sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ

b) Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt nghỉ câu dài

- GV giải thích: cúc đại đố lồi hoa cúc to gần bát ăn cơm Sáng tinh mơ: sáng sớm

dịu đau: giảm đau c) Đọc nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng B Tìm hiểu bài:

1 Mới sớm tinh mơ, Chi vào vườn hái hoa để làm gì?

2 Vì Chi khơng dám tự ý hái hoa niềm vui?

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp đọc đoạn + Những … xanh/ lộng lẫy … buổi sáng//

+ Em hái … nữa,/ Chi ạ!// Một … cho em, // … mẹ/ … thảo//

- 1,2 học sinh luyện đọc - HS đọc phần giải sgk

- HS luyện đọc nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn +

- HS đọc đoạn

- Tìm bơng hoa niềm vui để đem vào bệnh viện làm dịu đau bố - Đọc đoạn

- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn

3 Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói nào?

? Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào?

4 Theo em bạn Chi có đức tính đáng quý

c) Luyện đọc lại

- GV HS nhận xét

- Em hái thêm bơng

- Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

- Thương bố, tôn trọng nội quy, thật

- Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Chi, giáo)

- Thi đọc toàn chuyện Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học

Tốn

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I Mục tiêu:

- HS tự lập bảng trừ 14 trừ số

- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn II Đồ dùng:

14 que tính

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Giới thiệu phép trừ 14 trừ di số - GV nêu tốn: có 14 que tính bớt que Hỏi cịn que tính?

? Muốn biết cịn? Que tính ta làm tính gì?

- GV ghi bảng: 14 – =

- HD HS thao tác que tính

14 – =

- HD HS thành lập bảng trừ

b) Luyện tập:

- HS nghe

- Làm tính trừ Lấy 14 –

- HS thực hành lấy bó chụ que tính que rời Bớt que rời Rồi tháo bó chục que bớt que tính cịn que tính

- que

- HS dùng que tính để lập bảng trừ 14 14 – =

14 – = 14 – =

Bài 1: GV gọi HS đọc đề

Bài 2: Tính - GV nhận xét Bài 3:

- GV phân nhóm

- Phát phiếu- HS làm nhóm

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề

- GV chấm bài, nhận xét

- HS đọc đề - Làm nhóm bạn Bạn nêu- bạn trả lời - HS làm bảng

- HS làm nhóm Đặt tính tính hiệu N1: 14 N2: 17 N3: 12

- Đại diên nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét - HS làm vào

Bài giải

Cửa hàng cịn lại số quạt là: 14 – = (quạt)

Đ/s: 18 quạt Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng

+ Đọc trơn tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy, cụm từ dài

+ Đọc từ mang phương ngữ địa phương II Đồ dùng:

- Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy – học: 1- Ổn định:

2- Kiêm tra cũ: Đọc “ Sự tích vú sữa” 3- Bài

a) Giới thiệu b) Luyện đọc * Giáo viên đọc mẫu bài: Bà cháu

* HD luyện đọc + Giải nghĩa từ

- HD đọc từ ngữ khó: Làng, vất vả, giàn sang, nảy mầm, màu nhiệm

+ Đọc câu

4- Củng cố – Dặn dò: + Nhận xét

- Dặn dò: nhà đọc lại truyện

- HS nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc câu dài - Học sinh đọc từ giải + Đọc đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc câu dài

- Học sinh đọc từ giải + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc gữa nhóm

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015 Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Trò chơi sai - GV nêu tên trò chơi, luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi mẫu

- GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng

b) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- GV yêu cầu vài HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm giúp đỡ bạn bè mà HS chuẩn bị nhà

- GV khen HS biết quan tâm giúp đỡ bạn

 KL: Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn lúc, chỗ có giúp bạn tiến

c) Hoạt động 3: Tiểu phẩm

- HS ý nghe - HS chơi trò chơi

- Vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưa tầm - HS lớp nghe, nhận xét, bổ sung

- GV đưa nội dung tiểu phẩm

Giờ chơi lớp sân chơi vui vẻ Nhóm Tuấn chơi bi bạn Việt xin vào chơi cùng, Tuấn khơng đồng ý cho Việt chơi.Vì nhà Việt nghèo Bố mẹ Việt quét rác, Nam nhóm nghe thấy Tuấn nói liền phản đối kéo Việt vào chơi

 KL: Cần cư xử tốt với bạn, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, gặp hồn cảnh khó khăn Đó quyền khơng bị phân biệt đối xử với trẻ em

- HS quan sát, theo dõi

- HS thảo luân nhóm đưa ý kiến - Các nhóm nhận xét câu trả lời

- HS nghe, nhắc lại kết luận Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học

Kể chuyện

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo cách: Trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

- Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đọan 2, đoạn 3) lời kể

- Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện

- HS lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát Kiểm tra:

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa Bài mới: Giới thiệu :

HD kể chuệyn a) Kể đoạn mở đầu:

- GV gọi HS nhận xét bạn kể ? Vì Chi lại vào vườn hái hoa

- Nhận xét, sửa chữa câu cho HS

b) Kể lại nội dung đoạn 2+ đoạn - GV treo tranh hỏi

? Bức tranh vẽ cảnh ? Thái độ Chi sao?

- GV cho HS quan sát tranh

- Gọi HS kể đoạn mở đầu - Vì bố Chi ốm nặng

? Bức tranh có ai? Thái độ Chi sao?

? Cô giáo trao cho Chi gì? Chi nói mà cho hái: Gọi HS kể lại

c) Kể đoạn cuối

? Nếu em bố bạn Chi em nói với cô giáo?

- Nhận xét HS

- HS trả lời - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng - Em … hiếu thảo

- HS kể lại

- HS nhận xét bạn kể

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa

4 Củng cố- dặn dị: - Về nhà kể cho gia đình nghe

Toán 34 – 8 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ dạng 34 –

- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số dạng chưa biết cách tìm số bị trừ II Đồ dùng:

34 que tính, PHT III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 34 -

- GV nêu toán

- Hướng dẫn HS thao tác que tính

Cho HS lấy bó chục que tính que tính rời sau HD HS cách trừ

- HD đặt tính cách tính −34

26

- HS nghe nêu phép trừ 34 -

- HS thực hành que tính tìm kết

34 – = 26

+ không trừ láy 14 trừ 6, viết nhớ

+ trừ 2, viết b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

Bài 2:

- GV phân nhóm

- GV lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV chấm bài, nhận xét 4: Tìm x

- GV lớp nhận xét

? Hỏi tìm thành phần chưa biết

- 2, HS nêu lại cách tính - HS đọc đề

- HS làm bảng - HS đọc đề - HS làm nhóm bạn

- Các nhóm lên trình bày

a) 64 b) 84 c) 94

−64

58 −84

76 −94

85 - HS đọc đề

- Tóm tắt làm vào Hà nuôi: 34 gà

Lý nhà Hà: Hỏi nhà Lý nuôi: ? gà

Bài giải

Nhà bạn Lý nuối số gà là: 34 – = 25 (con)

Đ/s: 25 gà - HS lên bảng

a) x + = 34

x = 34 – x = 27 - HS trả lời

4 Củng cố- dặn dị: - Nhận xét học

Chính tả

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn hoa niềm vui - Làm tập phân biệt iê/ yê ; thành hỏi/ ngã

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - HS viết bảng: lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, lời ru - Nhận xét

a) HD tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc ? Đoạn văn lời ai?

? Cơ giáo nói với Chi? + HD cách trình bày ? Đoạn viết có câu?

? Những chữ viết hoa?

? Tại sau dấu chấm phảy đặt trước chữ Chi lại viết hoa?

? Đoạn văn gồm dấu gì? + HD viết từ khó

- HS chép - HS soát lỗi - Chấm

b) HD làm tập tả - Gọi HS đọc đề

- GV nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ chấm - GV chữa bài, nhận xét

1, HS đọc

- Lời cô giáo bạn Chi - Em hái … hiếu thảo - câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm

- HS viết bảng

Trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- 1, HS đọc đề - HS làm nhóm - HS làm

- Lời giải: Yếu, kiến, khuyên Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Đạo đức LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh biết yêu thích người sống gọn gàng ngăn nắp II- Đồ dùng dạy:

Vở tập đạo đức III- Các hoạt đông dạy học: Ổn định:

Kiểm tra: Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

a, Em dọn nhà mẹ chưa xong bạn dủ chơi Em … b, Nhà có khách, mẹ nhắc em rửa ấm chén Trong em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ……

c, Bạn phân công xếp gọn bàn ghế sau quét lớp em thấy bạn không làm Em …

- Giáo viên nhận xét, kết ;uận b) Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c

- Học sinh làm theo nhóm - Gọi học sinh làm theo nhóm với tình

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự liên hệ theo mức độ - Học sinh nhận xét

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

- Giúp HS củng cố phép cộng dạng 47+5 - Rèn kỹ đặt tính tính xác - Rèn kỹ giải tốn có lời văn II Đồ dùng:

- SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy

1 Ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm:

35+28; 78+16; 27+3; 47+6 Bài 2: Đặt tính tính

Hoạt động trị

- Đặt tính, tính: 35+18; 68+39 - Nhận xét, chữa chung

HS làm miệng nêu kết

55+28 ; 48+25 87 +4; 57 + 7; * Đối với HSTB : không cần làm hết bài2

- Nhận xét, chữa chung

- Bài 3: Lan có 17 bưu ảnh, Huệ có Bưu ảnh Hỏi bạn có bưu ảnh ?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá

- Bài 4: Ai nhanh, đúng: 38+16 ; 16+48

58+35 ; 58+32 26+68 ; 68+34 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nêu cách đặt tính, tính -HS làm vào

- HS lên bảng chữa -Nhận xét

- HS đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt - Giải vở,1hs lên chữa bài, nhận xét Hai bạn có số bưu ảnh

17 +4 = 21 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh

- HS thi giải nhanh, (2 đội thi đua giải)

- Nhận xét, chữa

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI “ NHÓM BA NHÓM BẢY” I Mục tiêu:

- Ơn trị chơi: “nhóm ba nhóm bảy” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II Đồ dùng:

- Vệ sinh an tồn nơi tập - cịi, 1- khăn

III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HS tập trung

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình từ hàng dọc địa hình tự nhiên 60  80 m  vòng tròn

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ơn thể dục phát triển chung lần Phần cở bản:

- Trò chơi “Bỏ khăn”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Trò chơi Nhóm ba nhóm bảy

- HS bước phía trước 5 bước để thu nhỏ hình trịn

- HS chơi trò chơi

- GV quan sát, sửa sai

hoặc chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn Vừa đọc vần điệu vừa chơi trò chơi Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng: đến lần - Nhảy thả lỏng: đến lần - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học - Giao tập nhà

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt câu có dấu hai chấm nhiều dấu phẩy

- Biết đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên

- Nắm nghĩa từ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ dành cho

II Đồ dùng: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - Đọc bài: Bông hoa niềm vui + trả lời câu hỏi Bài mới: Giới thiệu :

a) Luyện đọc: * GV đọc mẫu: * Đọc câu

- Từ khó: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc

* Đọc đoạn trước lớp Đoạn 1: Từ đầu  thao láo Đoạn 2: Còn lại

- HD ngắt giọng

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từ khó

- HS luyện đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc

Mở … giới nước// cà cuống, niềng niễng cái/ bò nhộm nhạo

* Đọc nhóm * Thi đọc đồng Tìm hiểu bài:

* Quà bố câu có gì?

? Vì gọi giới mặt đất?

? Những từ nào, câu cho thấy thích q bố? ? Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy “giàu quá”?

3 Luyện đọc lại: GV HD HS thi đọc

- 1, HS đọc giải

- HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng đoạn

HS đọc đoạn 1, HS đọc câu hỏi - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

- Vì qùa gồm nhiều vật sống mặt đất

- HS đọc đoạn

- Hấp dẫn Quà bố làm anh em giàu

- Vì bố mang vật mà trẻ thích

- Các nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Toán 54 – 18 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ (có nhớ), số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; số trừ số có chữ số

- Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn - Củng cố cách vẽ hình tam giác biết đỉnh II Đồ dùng:

54 que tính, bảng III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 54 – 18 - GV đặt đề tốn để nêu phép trừ

54 – 18

- Gọi HS đặt tính nêu cách tính

- HS nêu cách thực phép trừ (không sử dụng que tính)

- GV gọi vài HS nêu lại cách tính b) Thực hành:

Bài 1: Tính

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 2: Đặt tính tính hiệu

Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV tóm tắt

- Gợi ý HS cách giải

- GV chấm bài, nhận xét Bài 4: Vẽ hình theo mẫu GV phân lớp làm nhóm Chơi trò chơi

dấu trừ kẻ vạch ngang

+ Cách tính: Tính từ phải sang trái −54

18

36

+ không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ

+ thêm 2, trừ viết - HS làm bảng con:

−74

26 − 24

17 − 84

39 − 64 15

−44

28

- HS làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày N1: 74 47 N2: N3:

−74

47

26 −64

28 36 −44

19 25

- Các nhóm nhận xét

- HS nhận xét làm vào Bài giải

Mảnh vài màu tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm)

Đáp số: 19 dm - Đại diện nhóm lên thi vẽ tiếp sức, nhóm xong trước thắng

- Các nhóm nhận xét Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC TRONG GIA ĐÌNH CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ?”

- Mở rộng hệ thống hố vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình)

- Luyện tập mẫu câu làm gì?

- Nói câu theo mẫu làm gì? Có nghĩa, đa dạng nội dung II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: Chữa tập Bài mới: Giới thiệu : HD HS làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề - Phân nhóm, nêu nhiệm vụ

- GV HS nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề

GV treo bảng phụ yêu cầu HS gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai? Gạch gạch phận trẳ lời câu hỏi làm gì?

- GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi - Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ cho HS nêu yêu cầu Trong phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? thắng

- GV tuyên dương nhóm thắng

- 1, HS đọc đề

- HS hoạt động nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà

VD: Quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa

- Các nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

a) Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b) Cây xồ cành ôm cậu bé

c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm tập toán

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- HS nhận thẻ từ ghép - Dưới lớp làm nháp + Em giặt quần áo + Chị em xếp sách + Linh rửa bát đũa + Cậu bé giặt quần áo

+ Em Linh quét dọn nhà cửa - HS nhận xét nhóm

- Bổ sung Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- HS kể tên công việc cần làm để giữ sân vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc

- Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh sân trường, vườn, khu vệ sinh II Đồ đung:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: - Kể đồ dùng nhà - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1:

- Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3, 4, - Mọi người hình làm gì?

- Những hình cho biết người tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà - Giữ vệ sinh nhà có lợi gì?

 GV kết luận:

b) Hoạt động 2: Đóng vai

- Yêu cầu HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

? Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ?

- Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hàng tuần khơng?

- GV nhóm nhận xét tuyên dương nhóm có cách ứng xử hay

- HS làm việc theo cặp - HS trả lời - HS trả lời

- Đảm bảo sức khoẻ phòng tránh bệnh tật

- HS nhắc lại

- HS trả lời - HS tự liên hệ

- HS lên đóng vai, nhóm khác theo dõi

- Các nhóm thực hành đóng vai đưa tình khác

VD: Em học về, thấy đống rác đổ trước cửa nhà biết chị em vừa đem rác đổ, em ứng xử nào?

4 Củng cố- dặn dò:

- Về nhà nhắc nhở em nhỏ không vứt rác bừa bãi người vệ sinh xóm, ngõ

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Luyện tập tra tìm mục lục sách II Đồ dùng :

- SGK,

III Các hoạt động dạy- học: Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Kết hợp nội dung ôn tập Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* HĐ2: Luyện tập khẳng định phủ định

Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a) Em học sinh lớp 2A

b) Em ngoan mẹ c) Bạn Linh cô bé thông minh M: Ai học sinh lớp A?

Bài 2: Nói câu sau theo cách khác mà ý nghĩa câu không đổi:

a) Bé khơng đói

b) Chiếc áo khơng đẹp

Bài 3: Tìm ghi mục lục TĐ tuần

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu tập - Làm

- Đọc thành đoạn thoại - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Trao đổi

- Làm VBT, chữa - Nhận xét, bổ sung

Âm nhạc LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Học sinh học hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Đó : Múa vui

- HS biết hát giai điệu lời ca II Đồ dùng:

- Đàn , nhạc cụ

III Các hoạt động dậy học

1, Ổn định 2, Kiểm tra 3, Bài mới

a,Giới thiệu

Hoạt động : học hát : Múa vui

- GV chỉnh đốn tư ngồi hát cho HS - Giới thiệu - tác giả

- GV hát mẫu - GV đặt câu hỏi - GV đọc lời ca - Chia câu

- GV dậy câu - Ghép câu - Ghép tồn

- Cho dãy nhóm hát

Hoạt động : hát , vỗ tay , vỗ đệm

- HS trả lời - HS đọc lời ca - HS ghi nhớ câu hát - Nghe câu - hát theo - HS hát theo lối móc xích - HS hát tồn

- Hát theo dãy nhóm - Hátgõ theo tiết tấu lời ca - HS thực

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tập viết

CHỮ HOA L I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa L cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Lá lành đùm rách theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, nối chữ qui định

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa L III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - HS lên bảng viết chữ K, Kề - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : a) HD viết chữ hoa K

* Quan sát qui trình viết chữ L - GV treo chữ mẫu

L

? Chữ L có chiều cao độ rộng đơn vị?

? Chữ L gồm nét? ? Chữ L giống chữ nào?

- GV vừa nói vừa tô khung chữ L + Viết bảng:

b) HD viết cụm từ ứng dụng:

Lá lành đùm rách

- HS quan sát

- Cao li, rộng li

- Gồm nét cong trái lượn đứng lượn ngang nối tiếp liền tạo thành nét thắt

? Lá lành đùm rách nào? ? Cụm từ gồm tiếng?

? So sánh chiều cao chữ L a

- Khoảng cách chữ viết nào?

* GD viết vào vở:

- GV quan sát, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu bài, chấm

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Đùm bọc giúp đỡ lẫn - tiếng

- Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - HS viết vào

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ tính nhẩm, chủ yếu có dạng 14 trừ số

- Kĩ tính viết (đặt tính tính), chủ yếu phép tính trừ có nhớ dạng: 54 – 18 ; 34 –

- Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Giải toán vẽ hình

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV phân nhóm

- HS làm nhóm bạn - Bạn nêu- bạn đáp - Nhận xét nhóm

- HS đọc đề bài: Đặt tính, tính - HS làm nhóm

N1: 84 – 47 N2: 62 – 28 30 – 83 – 45 N3: 74 – 19

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Bài 3: Tìm x - HS làm cá nhân

- Củng cố tìm số bị trừ, số hạng chưa biết tổng

Bài 4: Yêu cầu HS làm vào

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: Trò chơi

- HS làm vào nháp

a) x - 24 = 34 b) x + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 - 18

x = 58 x = 42 c) 25 + x = 84

x = 84 – 25 x = 59

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS làm vào Giải

Cửa hàng có số máy bay là: 84 – 45 = 39 (cái)

Đáp số: 39 máy bay - HS thi làm đội xong trước thắng

- Nhận xét Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn - Gấp, cắt, dán hình trịn - Có hứng thú với học II Đồ dùng:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập Bài mới: Giới thiệu :

a) GV giới thiệu hình mẫu dán hình vng

b) HD mẫu:

+ Bước 1: Gấp hình

- Cắt từ hình vng theo đường chéo hình 2a điểm điểm nằm đường chéo

- HS quan sát mẫu nhận xét

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu hình + Bước 2: cắt hình trịn

- Lật mặt sau hình hình 4, cắt theo đường dấu CD mở hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong mở hình trịn

+ Bước 3: Dán hình trịn

Dán vào tờ giấy khác màu làm - GV lưu ý HS cách bôi hồ

+ HD HS thực hành:

- GV HD thao tác

- Thu số sản phẩm, đánh giá, nhận xét

- HS nhắc lại bước + Gấp hình

+ Cắt + Dán

- HS làm theo GV Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức vệ sinh ăn uống để thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Nhớ lại hoạt động quan vận động tiêu hoá - Giáo dục HS thực vệ sinh hàng ngày

II Đồ dùng Hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra

- Nêu tên quan vận động thể?

- GV nhận xét Bài

a HĐ : Nói tên quan, xương khớp

- GV cho HS tập động tác thể dục học

- Em tập nhờ quan ?

+ GV chia làm đội chơi : Tiếp sức - Viết tên nhóm cơ, xương khớp xương bảng

- Nhóm viết nhanh, thắng

- HS nêu - Nhận xét bạn

- HS tập thể dục

- Các khớp, xương - HS chơi trò chơi

b HĐ : Ôn vệ sinh ăn uống + GV phát phiếu

* Nhóm :

- Tại nên ăn chậm, nhai kĩ ?

- Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no ?

* Nhóm :

- Một ngày em ăn bữa ?

- Chúng ta nên ăn uống để thể khoẻ mạnh ?

* Nhóm :

- Để ăn em phải làm ?

- Tại phải ăn uống ?

* Nhóm :

- Bệnh giun gây tác cho thể?

- Cần làm để phòng bệnh giun ?

+ GV theo dõi giúp đỡ nhóm GV tóm tắt lại ý

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ xung

4 Củng cố- dăn dò:

- GV nhận xét chung học

Giáo dục

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM BÀI : TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ

I Mục tiêu Kiến thức:

- HS hiểu trẻ em người, có quyền : có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch, tiếng nói riêng ; có quyền chăm sóc, bảo vệ giáo dục, tơn trọng bình đẳng

- HS hiểu trẻ em có bổn phận với thân, gia đình xã hội nh người

2 Thái độ :

- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn quan hệ giao tiếp Kĩ :

- HS nói cách rõ ràng

- Hs biết đối xử tốt quan hệ gia đình, với bạn bè người xung quanh

II Đồ dùng

III Hoạt động dạy – học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu :

- GV giới thiệu mục tiêu viết lên bảng học - chủ đề : “Tôi đứa trẻ”

2 Hoạt động : Kể chuyện : “ Đứa trẻ không tên”

- GV gọi HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe

- Ai nhân vật câu truyện này?

- Tại đứa trẻ không tên buồn bã, khơng thích chơi đùa với bạn lứa tuổi?

- Vì ngời thay đổi thái độ đứa trẻ không tên sau việc em nhảy xuống hồ cứu bé gái bị ngã? - Em cảm thấy em tên gọi ?

- Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình Kà Nu em ?

- Em rút học qua câu chuyện ?

KL : Trẻ em nhỏ, nhng người, có họ tên, có cha mẹ, gia đình, q hương, có quốc tịch, có nguyện vọng sở thích riêng Trẻ em, cịn nhỏ, người có ích cho xã hội…

3 Hoạt động : Trả lời phiếu học tập

GV chia nhóm , YC học sinh thảo luận., điền dấu(x) vào ô trống quyền trẻ em mà em cho

YC nhóm trả lời

KL GV nhắc lại ý nhấn mạnh : Đó quyền trẻ em mà người cần tôn trọng 4 Hoạt động : Chuyện kể

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi thảo luận

- Nhân vật đứa trẻ khơng tên - Vì em bị lạc bố mẹ nơi xa lạ

không người thân, khơng hiểu ngơn ngữ bạn…

- Vì em người tốt, dám sẵn sàng xả thân cứu người khác - HS nối tiếp trả lời

HS lắng nghe

- Chia thành nhóm thảo luận

- Nhóm trưởng trả lời - Cả lớp nhận xét

- GV gọi HS kể chuyện bạn Ngân - GV cho HS thảo luận

Các bạn lớp lúc đầu có thái độ Ngân ?

- Bạn Ngân có đáng bị bạn đối xử không ? Tại ? - Bạn Ngân có quyền giữ

giọng q hương khơng? GVKL: Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, không bị phân biệt đối xử, không bị lăng mạ, xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự, có quyền giữ sắc dân tộc, tiếng nói riêng dân tộc mình…

5 Hoạt động – Trò chơi : Hái hoa dân chủ.

GV chuẩn bị trước mảnh giấy làm “bông hoa” để cài cành

IV Củng cố – Dặn dò

GV tóm tắt, nhấn mạnh nội dung học quyền bổn phận trẻ em qua chủ đề

1 HS kể chuyện

HS thảo luận báo cáo kết - Một số bạn nhại lại trêu trọc

Ngân Các bạn gọi Ngân “Người thổ”

- HS nối tiếp trả lời

- Bạn Ngân có quyền giữ giọng quê hương

HS lắng nghe

- HS lên hái hoa thực điều ghi bơng hoa Ví dụ :

- Hát hát mà bạn yêu thích - Kể câu truyện mà bạn thích HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2015 Chính tả

QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu:

- Nghe- viết xác, trình bày đoạn bài: Quà bố - Tiếp tục luyện tập, viết tả chữ có iê/ yê; phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn d/ gi; thanh hỏi/ ngã

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định :

2 Kiểm tra: HS viết: kiến đen, múa rối, khuyên bảo Bài mới: Giới thiệu :

* Ghi nhớ nội dung: - GV đọc đoạn viết

? Đoạn trích nói gì?

b) HD cách trình bày ? Đoạn trích có câu?

? Chữ đầu câu phải viết nào? ? Trong đoạn viết gồm có dấu nào?

c) HD viết từ khó d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm

* HD chấm tập tả: Bài 2: Treo bảng phụ

- GV nhận xét Bài 3:

- GV nhận xét

- HS nghe

- 1, HS đọc lại

- Những quà câu về:

Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- câu - Viết hoa

- Dấu phảy, dấu chấm, dấu hai chấm - HS viết bảng

- HS viết

- HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm - HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét

Tốn

15 ; 16 ; 17; 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ, đặt tính tính theo cột dọc

II Đồ dùng: Bảng phụ, PHT

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: HD lập bảng trừ - GV HD HS cách lập bảng trừ sau HS tự lập bảng trừ

- Tương tự cho HS lập bảng trừ 16, 17, 18 trừ số

b) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét

Bài 2: Mỗi số 7, 8, kết phép tính nào?

- GV phân lớp thành nhóm HD HS chơi trò chơi

Nối kết tiếp sức

- HS thao tác bó chục que tính que tính rời để tìm kết bảng trừ

15 – = 15 – = 15 – = 15 – = - HS đọc học thuộc lòng

- 1, HS đọc yêu cầu

- HS tự làm tập, kiểm tra chéo - HS đọc đề

- đội cử đại diện lên chơi

- Các nhóm nhận xét - GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

- Thi học thuộc lòng bảng trừ

Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Biết kể gia đình theo gợi ý - Biết nghe bạn kể để nhận xét, góp ý

- Dựa vào điều nói, viết đoạn văn (từ đến câu) kể gia đình, viết rõ ý, dùng từ, đặt câu

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định :

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu : - Treo tranh hỏi Bức tranh vẽ cảnh đâu?

Có

Bài 1: Treo bảng phụ

Nhắc HS kể gia đình như: Bố, mẹ, nghề nghiệp làm gì?

Anh (chị) học lớp mấy? - GV nhận xét, bổ xung

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- Bức tranh vẽ cảnh gia đình bạn Minh

- Trong tranh có bố, mẹ em gái Minh

- HS đọc yêu cầu - HS làm nhóm

- Tập nói nhóm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm

Dựa vào điều nói tập Hãy viết đoạn văn ngắn (3 đến cầu) kể gia đình em

- GV thu chấm số - Nhận xét, bổ xung

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào

VD: Gia đình em có bốn người: Bố mẹ em làm ruộng Chị em học trường … em học lớp trường tiểu học Hương Canh Mọi người gia đình em thương yêu Em tự hào gia đình em

4 Củng cố- dặn dị: - Nhận xét học

Mĩ thuật LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS nắm cách vẽ chân dung vẽ tranh chân dung theo ý thích

II Đồ dùng Giấy, bút vẽ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động2 Luyên tập -Củng cố cách vẽ

?Nêu cách vẽ chân dung?

-Thực hành

Đánh giá chung

Hoạt động Củng cố, dặn dò GV nhận xét học, khen ngợi HS

-Vẽ hình khn mặt -Vẽ cổ, vai

-Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng -Vẽ màu

HS tự chọn dạng khuôn mặt để vẽ HS vẽ

Hoàn thành sản phẩm Nhận xét, bình chọn

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố bảng 11 trừ số; 31 - 15 giải toán - Rèn KN tính giải tốn

- Vở BTT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a- HĐ 1: Ôn bảng trừ

- Đọc bảng 11 trừ số? b- HĐ 2: Thực hành

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Chấm bài- Nhận xét

3/ Các hoạt động nối tiếp: * Dặn dị: Ơn lại

- Hát

- Đọc thuộc lòng

- Đọc nối tiếp + Đọc đồng * Bài 1( tr 51- Vở BTT)

- Làm bảng - Chữa * Bài 3( tr 52):

- Làm phiếu HT - Chữa * Bài 4( tr 52):

- Làm BT

- Đổi - Kiểm tra * Bài 3( tr 51):

- Đọc đề- Tóm tắt - HS chữa - Lớp làm - Chữa

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần - Phương hướng khắc phục

II Nội dung: 1- Ổn định: 2- Kiểm tra:

3- Bài mới: Giới thiệu - Giáo viên nêu nội dung sinh hoạt

+ Nêu ưu điểm học sinh tuần:

Hầu hết thực tốt nề nếp trường, học tập chăm chỉ, học Chữ viết sẽ:

+ Nêu nhược điểm:

+ Phương hướng khắc phục: - Phát huy ưu điểm - Khắc phục tồn Củng cố – dặn dò:

- Thực tốt kế hoạch tuần sau

TUẦN 14

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 Tập đọc

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời người kể với nhân vật (người cha, người con)

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: chia lẻ, hợp lạo, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải thương yêu

II Đồ dùng:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - đọc Qùa bố Bài mới: Giới thiệu :

a Luyện đọc: * GV đọc mẫu * Đọc câu:

- Từ khó đọc: trai, gái, dâu, rể, chia lẻ * Đọc đoạn trước lớp

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng b Tìm hiểu bài:

C1: Câu chuyện có nhân vật nào?

? Thấy khơng thương u ơng cụ làm gì?

C2: Tại người không bẻ gẫy bó đũa

C3: Người cha bẻ gẫy bó đũa cách nào?

C4: đũa ngầm so sánh với gì? C5: Người cha muốn khuyên điều gì?

c Luyện đọc lại

Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó

- HS nối tiếp đọc đoạn Một hôm,/ ông … đũa/ … bàn/ lại/ bảo

Ai bẻ … này/ … thưởng … tiền//

Người … cởi … ra/ thong thả/ bẻ … dàng//

- HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- HS đọc câu hỏi

Có nhân vật: ông cụ người - Ông cụ buồn phiền tìm cánh dạy bảo Ơng đặt túi tiền … - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Người cha cở bó đũa ra, thong thả bẻ gãy

- Với người con, với thương yêu đùm bọc, đoàn kết

- Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn

- Các nhóm tự phân vai - Luyện đọc

4 Củng cố- dặn dị: - Nhận xét

Tốn

55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 - 9 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 55 – 8; 56 -7; 37 – 8; 68 – - Áp dụng để giải tốn có liên quan

- Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình chữ nhật II Đồ dùng:

PHT

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - em đặt tính tính

15 – 17 – Bài mới: Giới thiệu :

a) Giới thiệu phép trừ: 55 -

- GV nêu tốn: có 55 que tính bớt que Hỏi cịn que tính? ? Muốn biết cịn? Que tính ta làm nào?

- Gọi HS nêu cách đặt tính cách tính

b) Giới thiệu phép tính cịn lại - GV gọi HS nêu cách tính

c) Luyện tập: Bài 1/a:

GV nêu phép tính:

−45

9

- GV nhận xét qua lần HS giơ bảng

Bài 2: Tính

- GV tổ chức HS làm nhóm

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép trừ: 55 – - HS nêu

−55

47 + không trừ lấy 15 trừ 7, viết

+ trừ 4, viết - 1, HS nêu lại cách tính

- HS nêu cách đặt tính cách tính −56

49 −37

29 −68

59 - HS đứng chỗ nêu cách tính - phần cịn lại, HS lên bảng b) HS làm bảng

−66

7 − 96

9 − 36

8

- HS đọc yêu cầu

- HS nhận phiếu, hoạt động nhóm N1: x + = 27 N2: + x = 35 x = 27 – x = 35 -

x = 18 x = 28

- GV nhận xét hỏi cách tìm số hạng chưa biết

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS quan sát hình mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với

- Cho HS chơi tiếp sức - GV lớp nhận xét

x = 46 – x = 38

- Đại diện nhóm trình bày - Lấy tổng trừ số hạng biết - HS đọc đề

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

- đội cử đại diện nhóm thi vẽ hình tiếp sức

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ đọc thành tiếng qua tập đọc “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ hay mắc lỗi phương ngữ địa phương: nắn nót, làm, thỏi sắt

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ) II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: GV kiểm tra SGK HS Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ GV giới thiệu bài- ghi bảng b) Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc nối tiếp câu - GV phát từ khó ghi bảng * Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhận xét * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

HS quan sát tranh

HD nghe - HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn

+ Mỗi … sách/ cậu … dòng/ … dài/ bỏ dở

+ Bà ơi! Bà … thế/ thỏi sắt to (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn nhóm

GV nhận xét - Đọc đồng đoạn 1, đoạn lần * Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai: người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé - GV lớp nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

Củng cố - dặn dò: Về nhà đọc nhiều lần

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS biết phải giữ gìn trường lớp đẹp

- Đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Thực số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen

- GV nêu nội dung tiểu phẩm - Có nhân vật

 Kết luận: Vứt rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp

b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ: - GV nêu câu hỏi qua tranh

 Kết luận: Muốn giữ gìn trường lớp đẹp ta làm công việc sau:

- Không vứt rác bừa bãi

- Không bôi bẩn lên tường, bàn ghế - Luôn kê bàn ghế ngắn - Vứt rác nơi qui định

- Quét dọn lớp học hàng ngày c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- HS nghe

- số HS tìm nhân vật: + Bạn Hùng

+ cô giáo Mai

+ số bạn lớp + Người dẫn chuyện

- Các bạn nhận xét tiểu phẩm - Vài HS nhắc lại kết luận

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ xung

- Vài HS đọc lại phần kết luận

- GV HD HS thoả thuận nhóm - GV phát phiếu

 GV kết luận:

động

- HS làm phiếu

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại

4 Củng cố- dặn dò:

? Muốn trường lớp đẹp ta phải làm gì? Kể chuyện

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát Kiểm tra:

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm Vui Bài mới: Giới thiệu :

* HD HS kể chuyện

- GV cho HS quan sát tranh

? Trong câu chuyện bó đũa có nhân vật

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?)

- GV gọi HS kể mẫu tranh * Kể nhóm:

- Đọc yêu cầu - Quan sát tranh - Có: Người cha người

Người dẫn chuyện - HS nêu nội dung tranh

+ Tranh 1: Các cãi khiến người cha đau đầu

+ Tranh 2: Người cha gọi đến đố con, Ai bẻ gãy bó đũa thưởng

+ Tranh 3: Từng người cố gắng để bẻ bó đũa mà khong bẻ

+ Tranh 4: Người cha tháo bó đũa cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha

- HS kể tranh - Nhận xét

* Kể trước lớp:

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Phân vai, dung lại câu chuyện: - Yêu cầu HS kể theo vai

- Kể lần 1: GV làm người dẫn chuyện

- Kể lần 2: HS tự đóng kịch

đoạn nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh

Mỗi em kể lại nội dung tranh - HS nhận xét theo tiêu chí

+ Cách diễn đạt! Nói thành câu chưa? Dùng từ hay khơng? Có biết sử dụng văn khơng?

+ Cách thể hiện: Kể có tự nhiên khơng? Giọng kể nào?

+ Nội dung: Đúng hay chưa đúng, đủ hay thiếu, trình tự chưa

- HS kể tồn câu chuyện

- HS nhận vai: HS nam đóng trai, HS nữ đóng vai gái

1 HS đóng người cha, HS làm người dẫn chuyện

- HS nhận xé sau lần kể

- Bình chọn nhóm cá nhân kể hay Củng cố- dặn dò:

- Tóm tắt nội dung, liên hệ thực tế - Dặn HS nhà tập kể lại

Toán

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 - 29 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 - Áp dụng để giải tốn có liên quan

- Củng cố giải tốn có lời văn phép tính trừ (giải tốn hơn) II Đồ dùng:

Bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - em lên bảng tính:

47 – ; 88 - Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS thực phép tính trừ học 65 – 38

? Hãy nêu cách đặt tính tính? - HS nêu cách đặt tính:

+ GV gọi HS lên bảng làm phép tính lại

- GV nhận xét

b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: GV gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bảng

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

Bài 2:

- GV cho HS làm nhóm

- GV lớp nhận xét, cho điểm Bài 3: GV gọi HS đọc đề ? GV HS HS phân tích đề

? Muốn tính tuổi mẹ làm nào?

- GV chấm - Nhận xét

thẳng cột chục

−65

38

- Cách tính:

+ không trừ ta lấy 15 trừ viết nhớ

+ thêm 4, trừ 2, viết - Vài HS nêu lại cách tính

- HS lên bảng làm

−46

17

29 −57

28

29 −78

29 29 - HS nhận xét

- HS đọc đề - HS làm bảng

−85 27

58 −96

48

48 −55

18

37 −98

19 79 −95

46 49

−76 28 48 - HS đọc đề

- HS làm nhóm (4 nhóm)

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng toán - Lấy tuổi bà trừ tuổi

- HS làm vào Bài giải Tuổi mẹ là:

- Nhận xét học

Chính tả

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn Câu chuyện bó đũa

- Luyện tập viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn l/n; i/ iê; ăt/ ăt

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát

2 Kiểm tra: - Viết bảng con: Yên lặng, dung dăng dung dẻ Bài mới: Giới thiệu :

a) GV đọc mẫu đoạn viết: - HS đọc thầm ? Đây lời nói với ai?

? Người cha nói với điều gì? b HD trình bày?

- Lời cha đươc viết dấu câu gì? c HS viết từ khó

d GV đọc

e Soát lỗi: GV đọc lại

g Chấm bài: GV chấm 10 * Bài tập:

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS chữa Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS chữa bài, nhận xét

- Lời cha nói với

- Khun đồn kết, đồn kết có sức mạnh, chia lẻ yếu - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

- HS viết bảng từ:

Liền bảo, chia sẻ, hợp lại, thương yêu - HS viết vào

- HS soát lỗi

- HS đọc - HS làm

a Lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng, mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười

- HS đọc đề - HS làm

a Ông bà nội; nóng- lạnh; khơng quen - lạ

b Hiền, ông tiên, chín c dắt, bắc, cắt

Đạo đức LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh biết yêu thích người sống gọn gàng ngăn nắp II- Đồ dùng dạy:

Vở tập đạo đức III- Các hoạt đông dạy học: Ổn định:

Kiểm tra: Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Giáo viên chia nhóm

a, Em dọn nhà mẹ chưa xong bạn dủ chơi Em … b, Nhà có khách, mẹ nhắc em rửa ấm chén Trong em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ……

c, Bạn phân công xếp gọn bàn ghế sau quét lớp em thấy bạn không làm Em …

- Giáo viên nhận xét, kết ;uận b) Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c

Học sinh hình thành nhóm, tìm cách ứng xử tình qua trị chơi

- Học sinh làm theo nhóm - Gọi học sinh làm theo nhóm với tình

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự liên hệ theo mức độ - Học sinh nhận xét

4 Củng cố - dặn dị - Nhận xét

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

II Đồ dùng: - SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy

1 Ổn định: Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm:

35+28; 78+16; 27+3; 47+6 Bài 2: Đặt tính tính

Hoạt động trị

- Đặt tính, tính: 35+18; 68+39 - Nhận xét, chữa chung

HS làm miệng nêu kết

18+67 ; 18+45 57+7 ; 77+5; 55+28 ; 48+25 87 +4; 57 + 7; * Đối với HSTB : không cần làm hết bài2

- Nhận xét, chữa chung

- Bài 3: Lan có 17 bưu ảnh, Huệ có Bưu ảnh Hỏi bạn có bưu ảnh ?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá

- Bài 4: Ai nhanh, đúng: 38+16 ; 16+48

58+35 ; 58+32 26+68 ; 68+34 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS nêu cách đặt tính, tính -HS làm vào

- HS lên bảng chữa -Nhận xét

- HS đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt - Giải vở,1hs lên chữa bài, nhận xét Hai bạn có số bưu ảnh

17 +4 = 21 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh

- HS thi giải nhanh, (2 đội thi đua giải)

- Nhận xét, chữa Hoạt động tập thể

MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu:

- Rèn kĩ biểu diễn trước đám đông - Giáo dục học sinh yêu thích văn nghệ II Đồ dùng:

- Các hát múa học III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Giáo viên cho học sinh ôn lại hát học

b) Học sinh thi biểu diễn

c) Đánh giá nhận xét

- Học sinh ôn hát học chủ đề trường lớp, thầy giáo, cô giáo

- Học sinh thi biểu diễn tổ, nhóm, cá nhân

- Học sinh cử ban giám khảo nhận xét Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Tập đọc

NHẮN TIN I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn hai mẩu nhắn tin, ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thân mật

- Hiểu nội dung mẩu nhắn tin Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định : hát

2 Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đoạn Câu chuyện bó đũa Bài mới: Giới thiệu :

a) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài, giọng nhắn nhủ thân mật

* Đọc câu:

Từ khó: lồng bàn, que chuyền + Đọc mẩu nhắn tin trước lớp - HD HS đọc

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu  hết - HS luyện đọc từ khó

* Đọc nhóm + Thi đọc:

+ Đọc đồng b) Tìm hiểu bài:

C1: Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

C2: Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

C3: Chị Nga nhắn Linh gì? C4: Hà nhắn Linh gì?

C5: Em phải viết tin nhắn cho ai? Vì phải nhắn tin?

Nội dung

c) Luyện đọc lại: - GV HS nhận xét

Mai … học,/ bạn … nhé// - HS luyện đọc

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy - Lúc chị Nga đi, sớm, Linh ngủ, chị Nga không muốn đánh thức Linh

- Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga

- Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ hát cho Hà mượn

- Cho chị

- Nhà vắng cả, chị chợ chưa - Em cho cô Phúc mượn xe

- HS tập viết nhắn tin vào tập - Nhiều HS nối tiếp đọc Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ có nhớ học tiết 64, 65, 66 (tính nhẩm tính viết)

- Bài tốn

- Củng cố biểu tượng hình tam giác II Đồ dùng:

PHT

III Hoạt động dạy học: Ổn định: hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu : Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập

- Gọi HS thông báo kết - Nhận xét

- HS nhẩm ghi kết

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

? Hãy so sánh kết phép tính - So sánh: +

- ? Giải thích sao: 15 – – = 16  Kết luận: Khi trừ số tổng số trừ số hạng biết:

15 – – = ghi kết 15 – =9

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Bài 4: Gọi HS đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

- GV chấm 10 em, nhận xét Bài 5: Trò chơi “Thi xếp hình” - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu Tính nhẩm - HS làm đọc chữa

15 – – = 15 - =

- Bằng nhau, + =

Vì 15 = 15 ; + = nên 15 – – = 15 –

- Đặt tính tính - HS tự làm - HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS đọc đề - Bài tốn

Bài giải

Chị vắt số lít sữa là: 50 – 18 = 32 (l) Đáp số: 32 l - HS cử đại diện nhóm

- Thi xếp hình

- Các nhóm nhận xét Củng cố- dặn dò:

Nhận xét

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng:

- Bảng phụ

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: Mỗi em đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Bài mới: Giới thiệu :

HD HS làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề

Mỗi em tìm từ ngữ nói tình cảm thương yêu anh chị em

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3: Gọi HS đọc đề đọc đoạn văn cần điền

? Tại lại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- số HS lên bảng tìm

Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẵm, yêu quý, yêu thương chăm lo, chiều chuộng …

- HS đọc đề - HS làm nhóm

- Nhóm làm xong trước lên dán bảng

Anh khuyên em Chị chăm sóc em Em chăm sóc chị

Chị em trông nom Anh em trông nom

Chị em giúp đỡ - Lớp đọc thầm

- HS tự làm Điền dấu chấm vào  thứ  thứ Dấu chấm hỏi  thứ

- Vì câu hỏi Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tự nhiên xã hội

PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:

- Biết công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà - Biết cách ứng xử thân người thân nhà bị ngộ độc - Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống

II Đồ dùng: - Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: Giữ mơi trường xung quanh nhà có tác dụng gì? Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ thảo

- Kể thứ gây ngộ độc hình 1, 2, (sgk trang 30)

? Trên bàn có thứ gì?

? Nếu em bé lấy lọ thuốc ăn phải viên thuốc tưởng kẹo, điều xảy ra?

b) Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để tránh ngộ độc

 GV nhận xét, kết luận

Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp để nơi quy định, xa tầm tay trẻ em

- Thức ăn không để lẫn thứ khác (dầu hoả, thuốc trừ sâu …)

- Không nên ăn thức ăn ôi thiu c) Hoạt động 3: Đóng vai:

Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc, theo gợi ý sách giáo viên (trang 52) - GV lớp nhận xét

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Em bé ăn phải viên thuốc bị ngộ độc chết

- HS làm việc theo nhóm

- Quan sát hình vẽ: Hình 3, 4, sgk (trang 31)

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại kết luận

- HS làm việc theo nhóm

- HS làm việc theo hướng dẫn giáo viên

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hố kiến thức mơn Tiếng việt

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu, viết đoạn văn ngắn, theo tranh - Giáo dục học sinh ham thích học mơn Tiếng việt

II Đồ dùng:

- Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn học sinh ôn tập:

a) Kể tên tập đọc học tuần ? Tên người, tên sông núi ta phải viết nào?

- Học sinh nêu tên tập đọc - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

? Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Đặt câu hỏi việc học tập bạn trả lời câu hỏi

b) Thi theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập

- Học sinh đặt câu

Sách đồ dùng học tập - em đặt trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm trả lời câu hỏi

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Âm nhạc LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Học sinh học hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Đó : Múa vui

- HS biết hát giai điệu lời ca II Đồ dùng:

- Đàn , đĩa nhạc

III Các hoạt động dậy học 1, Ổn định

2, Kiểm tra 3, Bài

a, Giới thiệu

Hoạt động : học hát : Múa vui

- GV chỉnh đốn tư ngồi hát cho HS - Giới thiệu - tác giả

- GV hát mẫu - GV đặt câu hỏi - GV đọc lời ca - Chia câu

GV dạy câu - Ghép câu

- Ngối tư

- Ghép tồn

- Cho dãy nhóm hát

Hoạt động : hát , vỗ tay , vỗ đệm - GV làm mẫu - lớp hát

- cho lớp thực

- Hat tiếng gõ tiếng

- Nghe câu - hát theo - HS hát theo lối móc xích - HS hát tồn

- Hát theo dãy nhóm - Hátgõ theo tiết tấu lời ca - HS thực

- Dãy tổ hát , gõ 4.Củng cố - dặn dò

Nhận xét

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2015 Tập viết

CHỮ HOA M I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Miệng nói tay làm cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ qui định

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa M III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Viết bảng chữ: L, Lá lành đùm rách Bài mới: Giới thiệu :

a) HD viết chữ hoa

* Quan sát nhận xét độ cao, bề rộng số nét chữ M

M

- Quy trình viết

+ Nét 1: Đặt ĐK 2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải …

+ Nét 2: Từ điểm BD nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK

+ Nét 3: Từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên

+ Nét 4: Từ điển DB nét đổi chiều bút, viết nét cong

- GV vừa viết chữ M vừa nhắc lại qui trình viết

- HD viết bảng

- HS quan sát nhận xét

- Chữ M hoa cao li, rộng li viết nét Nét móc ngược phải,nét thẳng đứng, nét xiên phải

- Nét móc xi phải - HS quan sát

- HS quan sát

GV nhận xét b) HD viết cụm từ: ? Cụm từ gồm chữ?

Miệng nói tay làm

- HD HS viết

- GV quan sát HS thêm * GV thu, chấm, nhận xét

- HS đọc cụm từ - Gồm chữ

- Nhận xét độ cao chữ cụm từ

- Khoảng cách chữ cách đơn vị

- HS tập viết vào

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Toán BẢNG TRỪ I Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13 … 18 trừ số, (dạng tính nhẩm)

- Vận dụng bảng cộng, trừ để thực tính nhẩm

- Vẽ hình theo mẫu, củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: 42 – 16 15 – – = 71 – 52 15 – = Bài mới: Giới thiệu :

Bài 1: Gọi HS đọc đề - GV cho HS chơi trò chơi

- GV chia lớp thành đội phát cho đọi tờ giấy bút (thời gian phút)

- GV lớp kiểm tra, nhận xét Bài 2:

- Yêu cầu HS lên bảng nhẩm ghi kết

- Gọi HS nhận xét bạn Bài 3:

- 1,2 HS đọc đề

- HS chơi trò chơi: Thi lập bảng trừ Đoạn 1: Lập bảng 11 trừ số Đoạn 2: Lập bảng 12 trừ số Đoạn 3: Lập bảng 13 17

Đoạn 4: Lập bảng 14, 15, 16 trừ số - Đội làm xong trước lên dán bảng

- Đại diện đội trình bày - HS đọc đề

- HS lên bảng làm

Cho HS quan sát mẫu, phân tích làm vào

HS đọc đề Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét

Thủ cơng

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán hình trịn - Gấp, cắt, dán hình trịn - Có hứng thú với học II Đồ dùng:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập Bài mới: Giới thiệu : HD HS luyện tập

- GV gọi HS nhắc lại qui trình gấp, cắt, dán hình trịn

- GV chia nhóm tổ chức cho HS thực hành - GV gợi ý HS cách trình bày sản phẩm

VD: Làm bơng hoa, chùm bóng bay

- Khi HS thực hành GV lưu ý HS lúng túng

- Thu số sản phẩm để đánh giá

- HS nêu cách làm + bước 1: Gấp hình + bước 2: cắt hình trịn + bước 3: Dán hình trịn

- HS thực hành gấp, cắt, dán hình trịn

- HS trình bày sản phẩm theo nhóm

4 Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học, khen em làm tốt

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Củng cố cho hs

- Học sinh nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày, ruột non, ruột già

- Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hố - Học sinh có ý thức ăn chậm., nhai kĩ

II- Đồ dùng:

- Tranh quan tiêu hố phóng to III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Hãy đọc tên quan tiêu hóa Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk Về tiêu hoá thức ăn ruột non, ruột già

- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì?

- Phẩm chất bã có thức ăn đưa đâu?

b) Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức học vào đời sống

? Tại nên ăn chậm nhai kĩ

? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

 Giáo viên nhận xét, rút kết luận

- Học sinh thảo luận theo cặp tham gia thông tin sgk (hình 1) nêu câu hỏi, trả lời

- Học sinh làm việc theo cặp trả lời câu hỏi

- Để nghiền nát thức ăn tiêu hoá dễ dàng - Ăn no cần nghỉ ngơi để dày làm việc, tiêu hoá thức ăn

- Chạy nhảy đau sóc bụng giảm tác dụng tiêu hoá dày

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xột học

Giáo dục

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM CHỦ ĐỀ 2 I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu em thành viên gia đình; gia đình nơi em nuôi dưưỡng, dạy bảo yêu thương

- Hiểu quyền hưởngvà bổn phận em gia đình Thái độ :

- Yêu quí, kính trọng hiếu thảo ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình

3 Kĩ :

- Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tơn trọng người gia đình - Có thói quen quan tâm, chăm sóc người gia đình

II Đồ dùng :

- Ba tranh trạng thái gia đình:

+ GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc + GĐ khơng hạnh phúc

+ Tranh thể trẻ em khơng có GĐ III Hoạt động dạy – học

Hoạt động trò Hoạt động trò 1 Giới thiệu :

- GV cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau”

Qua hát GV giới thiệu viết bảng : Chủ đề Gia đình

2 Hoạt động :Xem tranh nói nội dung.

GV treo ba tranh ba mơ hình gia đình Gọi HS tranh giới thiệu người tranh theo ý em

- Các tranh mà em vừa xem có thể hình ảnh gia đình khơng ?

KL : Gia đình bao gồm người thân thiết, cha mẹ Họ chung sống với

3 Hoạt động : Tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa.

GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm

- Câu chuyện mà vừa xem nói điều ?

- Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ ?

- Việc làm bố mẹ Hoa Hoa nói lên điều ?

- Sau khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ ? Suy nghĩ Hoa có khơng ? Vì ?

KL : Gia đình nơi nuôi dưỡng, yêu thương che chở cho em Trẻ em có quyền sống cha mẹvà hưởng chăm sóc, yêu thương cha mẹ

Cả lớp hát

- HS quan sát tranh giới thiệu theo tranh

- Đây gia đình có ơng bà, cha mẹ

- Đây gia đình có cha mẹ

- Đây gia đình có hai mẹ - Các tranh thể hình

ảnh gia đình HS lắng nghe

- HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa, Hoa, Bác sĩ, bạn Hoa ) - Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, nhận

xét trả lời câu hỏi - Bạn Hoa bị ốm

- Bố mẹ lo lắng hết lịng chăm sóc Hoa

- Bố mẹ yêu thương Hoa

- Sau khỏi bệnh, Hoa cảm động hứa với bố mẹ học thật giỏi để cha mẹ vui lịng Suy nghĩ Hoa cơng ơn cha mẹ lớn lao

4 Hoạt động - Kể chuyện : “ Bé trai khơng ngưng khóc”.

- Gọi HS diễn lại ND câu chuyện GV nêu câu hỏi để HS trao đổi nội dung câu chuyện

- Vì em bé lại khóc thú cho ăn dỗ dành chu đáo ?

Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ? - Em có suy nghĩ xem xong câu

truyện ?

GV tóm tắt: Cả cha mẹ có trách nhiệm ni dưỡng, chăm sóc, yêu thương Trẻ emcó quyền chung sống với cha mẹ Khơng có quyền buộc trẻ phải cách li cha mẹ…

5 Hoạt động – Thảo luận nội dung tranh.

GV treo ba tranh

- Trong tranh gđ hạnh phúc, chăm sóc đối xử ? Đó thể quyền ?

- Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nào? Như trẻ em khơng hưởng quyền ?

- Trẻ em khơng có gia đình ? Đó đứa trẻ bị quyền gì?

GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ, có quyền hưởng chăm sóc cha mẹ Cả cha mẹ có trách nhiệm chăm sóc ni dưỡng con…

IV Củng cố – Dặn dò

- GV nhắc lại nội dung tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quyền bổn phận trẻ em

- HS đóng vai diễn lại câu chuyện - Cả lớp theo dõi câu chuyện - HS thảo luận trả lời - HS nối tiêp trả lời

Cha mẹ người thân có trách nhiệm chăm sóc đứa bé

- HS trả lời HS lắng nghe

- HS quan sát thảo luận - Đại diện nhón trình bày ý kiến

thảo luận nhóm : - Trong tranh gđ hạnh phúc,

con chăm sóc chu đáo - Trong tranh gđ khơng hạnh phúc

bố mẹ hay đánh nhau, cãi Trẻ em khơng hưởng chăm sóc cha mẹ

- Trẻ em khơng có gia đình thiệt thịi Những đứa trẻ khơng hưởng chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ

HS nhắc lại ý học quyền bổn phận tẻ em

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 Chính tả (Tập chép)

- Chép lại xác, trình bày khổ thơ Tiếng võng kêu - Làm tập phân biệt l/n; i/iê; ăt/ăc

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: em lên viết: Kiến đen, múa rối, khuyên bảo Bài mới: Giới thiệu :

a) HD viết tả - GV đọc mẫu đoạn chép ? Bài thơ cho ta biết gì? * HD cách trình bày

? Mỗi câu thơ có chữ?

? Để trình bày đẹp ta phải viết nào?

? Các chữ đầu dòng viết nào? * HD viết từ khó

* Tập chép * Soát lỗi

* Chấm bài, nhận xét

b) HD chấm tập tả:

- GV HS nhận xét

- HS đọc thầm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

- Mỗi câu thơ có chữ - Viết vào trang

- Viết hoa chữ đầu dòng - HS viết bảng từ khó: vấn vương, nụ cường, lặn lội

- HS nhìn bảng chép

- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm

a) Lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy

b) Tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài

c) Thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

+ Các bảng trừ có nhớ

+ Phép trừ có nhớ phạm vị 100

+ Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu + Bài tốn

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra: - Chữa tập số 3 Bài mới: Giới thiệu : Bài 1: Gọi HS đọc đề

- Tổ chức HS chơi trò chơi - GV nêu cách chơi, luật chơi

Bài 2: Gọi HS đọc đề Đặt tính tính

- GV nhận xét sau lần HS giơ bảng

- GV lớp nhận xét, bổ xung Bài 4: Tóm tắt:

Thùng to: 45 kg đường

Thùng bé thing to: kg Hỏi thùng bé: ? kg đường - GV chấm bài, nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS đọc đề

- HS chơi trị chơi xì điện - HS tiến hành chơi

- Đội xong trước, đội thắng

- GV lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng

a) 35 – b) 72 – 35 57 – 81 – 45 63 – 94 – 36 - HS làm nhóm

N1: x + = 21 N2: + x = 42

N3: x - 15 = 15

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS làm vào Bài giải

Thùng bé đựng số đường là: 45 – = 39 (kg)

Đáp số: 39 kg - HS làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Tập làm văn

QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nghe nói: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh

- Rèn kĩ nghe- viết: Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý II Đồ dùng:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên bảng kể gia đình Bài mới: Giới thiệu :

* HD làm tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh

- Khuyến khích em nói theo cách nghĩ mình:

? Tranh vẽ gì? bạn nhỏ làm gì?

? Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê nào?

- Tóc bạn nhỏ sao? - Bạn nhỏ mặc gì?

- GV gọi HS trình bày làm

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Vì em phải viết tin nhắn

- Nội dung nhắn tin cần viết gì?

- GV nhận xét, bổ sung

- 1,2 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ bón bột cho búp bê - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm - Tóc bạn buộc thành bím có thắt nơ - Bạn mặc quần áo gọn ngàng - HS trình bày

- Nhận xét - HS đọc đề

- Vì bà đến đón em chơi bố, mẹ em khơng có nhà Em nhắn tin để bố mẹ em không lo lắng

- Em cần viết rõ em chơi với bà - HS làm

- s HS trình bày - Các HS khác nhận xét Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Mĩ thuật LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho HS nắm cách vẽ chân dung vẽ tranh chân dung theo ý thích

II Đồ dùng Giấy, bút vẽ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động2 Luyên tập -Củng cố cách vẽ

?Nêu cách vẽ chân dung? -Vẽ hình khn mặt -Vẽ cổ, vai

-Thực hành

Đánh giá chung

Hoạt động Củng cố, dặn dò GV nhận xét học, khen ngợi HS

HS tự chọn dạng khn mặt để vẽ HS vẽ

Hồn thành sản phẩm Nhận xét, bình chọn

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố bảng 11 trừ số; 31 - 15 giải toán - Rèn KN tính giải tốn

- GD HS chăm học toán II Đồ dùng

- Vở BTT

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a- HĐ 1: Ôn bảng trừ

- Đọc bảng 11 trừ số? b- HĐ 2: Thực hành

Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Chấm bài- Nhận xét

3/ Các hoạt động nối tiếp: * Dặn dị: Ơn lại

- Hát

- Đọc thuộc lòng

- Đọc nối tiếp + Đọc đồng * Bài 1: Đặt tính tính

- Làm bảng 56 - 17 27 -19 35 - 29 42 - 27 * Bài 3: Tìm x

- Làm phiếu HT

X + 14 = 28 x +32 = 42 X + 29 = 18

* Bài 4( tr 52):

- Làm BT

Cửa hàng có 27 xe đạp Buổi sáng bán xe đạp Hỏi cửa hàng lại xe đạp ?

- Đổi - Kiểm tra * Bài

- Đọc đề- Tóm tắt - HS chữa - Lớp làm Bài giải

Đáp số: 40 tuổi

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I- Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu điểm nhược điểm tuần Từ có phương hướng khắc phục tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Giáo viên nêu ưu điểm nhược điểm tuần mặt +) Ưu điểm:

- Đi học - Xếp hàng vào lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Sách đồ dùng đầy đủ

+) Nhược điểm:

4 Củng cố- dặn dò:

TUẦN 15

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2015 Tập đọc

HAI ANH EM I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy tồn Biết nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện nhân vật (người anh người em) - Năm nghĩa từ mới: cơng bằng, kì lạ

- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi tình anh em yêu thương, lo lắng nhường nhịn

II Đồ dùng: Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: HS đọc : Tin nhắn Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc

* GV đọc mẫu * Đọc câu:

Công bằng, ngạc nhiên, xúc động ôm chầm lấy

* Đọc đoạn HD ngắt giọng

- GV giảng từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ

- HS nối tiếp đọc câu phát từ khó

- HS luyện đọc đoạn trước lớp

Ngày … đến/ họ … lúa/ chất nhau/ để … đường//

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng b) Tìm hiểu bài:

C1: Lúc đầu anh em chia lúa nào?

? Người em nghĩ làm gì?

C2: Người anh nghĩ làm gì?

C3: Mỗi người cho công

 GVKL: Vì thương yêu quan tâm đến nên anh em đưa lí để giải thích cơng C4: Hãy nói câu tình cảm anh em

c) Luyện đọc lại: - GV HD HS thi đọc - Nhận xét

- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - HS đọc đồng đoạn + đoạn

- Họ chia lúa thành đống để ngồi đồng

- Em nghĩ: Anh cịn phải nuôi vợ … người em đống lúa bỏ thêm vào phần anh

- Anh nghĩ: Em sống vất vả Nếu phần khơng cơng  Anh lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Anh hiểu công chia cho em nhiều em sống vất vả Em hiểu công chia cho anh nhiều anh cịn phải ni vợ

- Hai anh em thương yêu nhau, sống nhau/ Hai anh em lo lắng cho

- HS đọc theo vai Củng cố- dặn dò:

- Liên hệ thực tế

Toán

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 100 trừ số (100 trừ số có chữ số, số có chữ số)

- Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục

- Áp dụng giải tốn có lời văn, tốn II Đồ dùng:

Bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

* GV nêu:

Có 100 que tính, bớt 36 que tính Hỏi cịn lại? que tính

? Để biết cịn lại? que tính ta làm nào?

- GV ghi bảng: 100 - 36

- HD HS cách đặt tính tính - GV gọi HS nêu cách tính

* Giới thiệu phép trừ: 100 - - GV tiến hành tương tự

* GV lưu ý: số kết phép trừ 064 ; 095 trăm khơng ghi vào kết

b) Luyện tập:

Bài 1: GV gọi HS đọc đề

- GV gọi HS nêu rõ cách thực phép tính: 100 – ; 100 - 69

- Nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV HS cách tính:

100 – 20 = ?

10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80

- GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV tóm tắt:

- HS nghe phân tích đề - Thực phép trừ: 100 – 36

- HS nêu cách đặt tính

+ không trừ lấy 10 trừ viết nhớ

+ thêm không trừ lấy 10 trừ viết nhớ

+ trừ 0, viết

- Vài học sinh nêu lại cách tính - HS lên bảng đặt tính tính

- Vài HS nêu cách thực phép trừ

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS trả lời - Tính nhẩm

- HS nêu cách làm - HS làm nhóm

100 – 70 = 30 100 – 10 = 90 100 – 40 = 60

- Đại diện nhóm lên trình bày nêu cách nhẩm

10 chục – chục chục Vậy: 100 – 70 = 30

- GV chấm bài, nhận xét

- Phân tích đề - Làm vào

Bài giải

Buổi chiều bán là: 100 – 24 = 76 (hộp)

Đáp số: 76 hộp Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Rèn cho HS kĩ đọc thành tiếng qua tập đọc “ Hai anh em”:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ hay mắc lỗi phương ngữ địa phương

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật II Đồ dùng:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: GV kiểm tra SGK HS Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

+ GV giới thiệu bài- ghi bảng b) Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: HS đọc nối tiếp câu - GV phát từ khó ghi bảng * Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

* Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhận xét * Thi đọc nhóm * Đọc đồng

GV nhận xét

HS quan sát tranh

HD nghe - HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn - HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc đồng đoạn 1, đoạn lần

* Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai

Về nhà đọc nhiều lần

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết phải giữ gìn trường lớp đẹp

- Đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Thực số công việc cụ thể để giữ trường lớp đẹp II Đồ dùng:

Tranh SGK

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình - GV giao cho nhóm thực việc đóng vai xử lí tình

- GV lớp nhận xét

b) Hoạt động 2: Thực hành làm làm đẹp lớp học

- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp sạch, đẹp chưa? - GV yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu ý kiến c) Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi” - GV nêu nội dung trị chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, cho điểm

 Kết luận: giữ gìn trường lớp đẹp quyền bổn phận học sinh để em sinh hoạt, học tập môi trường lành

- HS hình thành nhóm (3 nhóm) thực tình xừ lí tình - Tình theo sgk (52)

- Các nhóm đóng vai

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp

- HS cử người

- Thực hành chơi trị chơi - Các nhóm nhận xét

- Vài học sinh đọc phần kết luận Củng cố- dặn dò:

Kể chuyện HAI ANH EM I Mục tiêu:

- Kể phần toàn câu chuyện theo gợi ý

- Biết tưởng tượng chi tiết khơng có chuyện (ý nghĩa người anh người em gặp cách đồng)

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

II Đồ dùng: Tranh SGK

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện bó đũa - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu HD kể chuyện

a) HD kể phần câu chuyện - GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện

? Đoạn văn kể ai?

? Người em nghĩ làm gì? b) HD HS kể nhóm

c) Kể trước lớp

Nếu HS cịn lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi

d) Kể toàn câu chuyện:

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc gợi ý, ý với nội dung đoạn truyện

- Người em

- Anh … cho anh - HS kể nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm kể

- HS nhận xét

- Mỗi HS định kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận xét sau lần kể Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều gì? Anh em phải biết yêu thương lo lắng cho nhường nhịn cho

- Liên hệ

- Về nhà tập kể cho người nghe

Tốn TÌM SỐ TRỪ I Mục tiêu:

II Đồ dùng: Bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên bảng đặt tính tính 100 – ; 100 - 38

3 Bài mới: Giới thiệu a) HD cách tìm số trừ

- GV HD HS quan sát hình vẽ sgk - Có 10 vng, sau lấy số vng cịn lại vng Hãy tìm số vng bị lấy đi?

- Số ô vuông lấy chưa biết Ta gọi số x Có 10 ô vuông, lấy đi số ô vuông chưa biết trừ x .

10 - x = 6 x = 10 – 6 x = 4

 KL: Muốn tìm số trừ ta làm nào? b) Thực hành:

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu tìm x

- GV gọi HS nhận xét

Bài 2: GV cho HS hoạt động nhóm - Củng có cách tìm số bị trừ

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - GV tóm tắt:

- GV chấm, chữa bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Phân tích đề

- HS nêu thành phần phép trừ 10: Số bị trừ

x : Số trừ 6: Hiệu

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS học thuộc

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng giải - Lớp làm vào bảng - HS hoạt động nhóm bạn

Bạn nêu – bạn trả lời SBT = Hiệu + số trừ

- Vài học sinh nêu lại - HS đọc đề - HS làm vào

Bài giải

Số ô tô rời bến là: 36 – 10 = 26 (ô tô)

Đáp số: 26 tơ Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học

I Mục tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn chuyện hai anh em - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn; ai/ay ; s/x ; ất/ấc

II Đồ dùng: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên viết từ khó Bài mới: Giới thiệu

a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn câu chéo ? Đoạn văn kể ai?

? Người em nghĩ làm gì? b) HD trình bày đoạn

? Đoạn văn có câu?

? Những chữ viết hoa? - HD viết từ khó

* Chép bài: * Soát lỗi:

* Chấm bài: GV chấm - Nhận xét

c) HD làm tập

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3: Đọc yêu cầu - GV nhận xét

- HS theo dõi đọc thầm - Người em

- Anh … cho anh - Đoạn văn có câu - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- HS tập viết từ khó: bảng con: nghĩ, ni, công

- HS chép vào - HS nhìn bảng sốt lỗi

- HS đọc u cầu - HS làm nhóm

- Tìm tiếng có vần tiếng có vần ay - chai, trái, tai

- chảy, trảy, máy, vay - HS làm vào + Bác sĩ, sáo, sẻ

+ Sơn ca, xấu, mất, gập Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Đạo đức LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

- Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II- Đồ dùng dạy:

Vở tập đạo đức III- Các hoạt đông dạy học: Ổn định:

Kiểm tra: Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Đóng vai theo tình Giáo viên chia nhóm

a, Em dọn nhà mẹ chưa xong bạn dủ chơi Em … b, Nhà có khách, mẹ nhắc em rửa ấm chén Trong em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ……

c, Bạn phân cơng xếp gọn bàn ghế sau quét lớp em thấy bạn không làm Em …

- Giáo viên nhận xét, kết ;uận b) Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c

Học sinh hình thành nhóm, tìm cách ứng xử tình qua trị chơi

- Học sinh làm theo nhóm - Gọi học sinh làm theo nhóm với tình

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tự liên hệ theo mức độ - Học sinh nhận xét

4 Củng cố - dặn dị - Nhận xét

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

- Giúp HS củng cố phép cộng dạng 47+5 - Rèn kỹ đặt tính tính xác - Rèn kỹ giải tốn có lời văn II Đồ dùng:

- SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm:

35+28; 78+16; 27+3; 47+6 Bài 2: Đặt tính tính

18+67 ; 18+45 57+7 ; 77+5; 55+28 ; 48+25 87 +4; 57 + 7; * Đối với HSTB : không cần làm hết bài2

- Nhận xét, chữa chung

- Bài 3: Lan có 17 bưu ảnh, Huệ có Bưu ảnh Hỏi bạn có bưu ảnh ?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Gọi HS chữa bài, nhận xét, đánh giá

- Đặt tính, tính: 35+18; 68+39 - Nhận xét, chữa chung

HS làm miệng nêu kết - HS nêu cách đặt tính, tính -HS làm vào

- HS lên bảng chữa -Nhận xét

- HS đọc đề bài, phân tích đề, tóm tắt - Giải vở,1hs lên chữa bài, nhận xét Hai bạn có số bưu ảnh

17 + = 21 ( bưu ảnh ) Đáp số: 21 bưu ảnh

- Bài 4: Ai nhanh, đúng: 38+16 ; 16+48

58+35 ; 58+32 26+68 ; 68+34 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS thi giải nhanh, (2 đội thi đua giải)

- Nhận xét, chữa

Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu:

- Học sinh vui chơi thoải mái sau tiết học căng thẳng để phát huy khả nghệ thuật em

- Rèn kĩ biểu diễn trước đám đông - Giáo dục học sinh yêu thích văn nghệ II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Giáo viên cho học sinh ôn lại hát học

b) Học sinh thi biểu diễn

c) Đánh giá nhận xét

- Học sinh ôn hát học chủ đề trường lớp, thầy giáo, cô giáo

- Học sinh thi biểu diễn tổ, nhóm, cá nhân

- Học sinh cử ban giám khảo nhận xét Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Tập đọc

BÉ HOA I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát toàn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng - Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng:

Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: em nối tiếp đọc Hai anh em trả lời câu hỏi - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn

* HD luyện đọc ý nghĩa từ: + Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp đoạn

- HD ngắt giọng

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu phát từ khó

- HS đọc từ khó: Nụ, lớn lên đen láy, nắn nót

- HS đọc đoạn

* Đọc nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng b) Tìm hiểu bài:

C1: Em biết gia đình Hoa? C2: Em Nụ đáng yêu nào? C3: Hoa làm giúp mẹ?

C4: Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì?

c) Luyện đọc lại:

- HD học sinh đọc diễn cảm

- GV học sinh bình chọn bạn đọc hay

ru em ngủ

Đêm nay,/ Hoa hát hết hát mà mẹ chưa

- HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

- Gia đình Hoa có người

- Em Nụ mơi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hát hết hát ru em

Hoa mong muốn bố dạy thêm hát khác

- HS tổ chức thi đọc diễn cảm

4 Củng cố- dặn dị:

? Bài văn nói gì? - Hoa yêu thương em, biết chăm sóc giúp đỡ bố mẹ

- Về nhà đọc lại

Toán

ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng - Nhận biết điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Chữa tập số - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Giới thiệu đường thẳng: ba điểm thẳng hàng

- Giới thiệu đường thẳng AB

- Chấm điểm A B dùng thước bút

nối từ điểm A đến điểm B ta đường thẳng

- Gọi tên đường thẳng đoạn thẳng AB

* Lưu ý: Người ta thường dùng chữ in hoa kí hiệu tiêu điểm Vậy viết tên đường thẳng dùng chữ in hoa - Nhận biết đường thẳng

- Dùng bút thước kéo dài đường thẳng AB phía ta đường thẳng AB b) Giới thiệu điểm thẳng hàng

- Chấm sẵn điểm thẳng hàng A, B, C Chú ý chấm điểm C cho nằm đường thẳng AB

- điểm A, B, C nằm đường thẳng Như A, B, C điểm thẳng hàng

- Chấm điểm D đường thẳng AB ta đường thẳng nào?

c) Thực hành:

Bài 1: GV gọi HS đọc đề - GV nhận xét

Bài 2: GV gọi HS đọc đề

- GV cho HS kiểm tra thước nối điểm thẳng hàng

- GV chữa bài, nhận xét

- HS vẽ vào giấy nháp

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS thực hành vẽ giấy nháp

- Ba điểm A, B, C không thẳng hàng

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - em lên bảng giải - HS đọc yêu cầu - em lên bảng

- Dưới lớp tự kẻ vào nháp - HS lên bảng làm Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét qua

Luyện tự câu

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU “AI THẾ NÀO?” I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đặt câu kiểu Ai nào? II Đồ dùng:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: em lên bảng HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Bài mới: Giới thiệu

HD luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ để trả lời câu hỏi

Bài 2:

GV phát phiếu cho nhóm N1:

- GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho học sinh làm nhóm - Phát phiếu cho học sinh - Đặt câu theo mẫu

Ai (cái gì) nào? Mái tóc em đen nhánh - GV chấm bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

Chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Em bé xinh đẹp/ Em bé xinh Em bé

- Con voi khoẻ/ voi to Con voi chăm làm việc - HS đọc yêu cầu - HS hoạt động nhóm

N1: Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, chăm chỉ, lười nhác

N2: Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, …

N3: Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, ngắn

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - HS đọc đề

- HS đọc mẫu câu - HS làm

- HS lên bảng chữa Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tự nhiên xã hội TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu:

II Đồ dùng:

- Tranh SGK III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Nêu cách phòng tránh ngộ độc nhà - GV nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu a) Hoạt động 1: Quan sát trường học - Cho HS tham quan trường học ? Nêu tên trường, địa trường ? Nêu vị trí lớp, khối ? Nêu phịng khác

- Sân trường vường trường sao? b) Hoạt động 2: làm việc với sgk - GV HS học sinh quan sát

? Ngồi phịng học trường bạn cịn có phịng nào?

? Bạn thích phịng nào? Vì c) Hoạt động 3: trò chơi

HD viên du lịch

- GV gọi số học sinh tự nguyên tham gia trò chơi

- GV phân vai - HD cách chơi

- GV học sinh nhận xét

- HS quan sát trường học để trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Trường tiểu học - HS trả lời

- Phịng họp, phịng Hiệu trưởng, phịng hiệu phó, thư viện, đồn đội, phịng đọc sách …

- Sân trường sẽ, nhiều cho bóng mát, cảnh

- HS quan sát hình 3, 4, 5, sgk (33) - HS trả lời

- HS trả lời theo ý

- HS nhận vai

- HS tham gia chơi trò chơi Củng cố- dặn dò:

- HS hát bài: Em yêu trường em - Tóm tắt nội dung

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hố kiến thức mơn Tiếng việt

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu, viết đoạn văn ngắn, theo tranh - Giáo dục học sinh ham thích học môn Tiếng việt

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định: Hát Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn học sinh ôn tập:

a) Kể tên tập đọc học tuần ? Tên người, tên sông núi ta phải viết nào?

? Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Đặt câu hỏi việc học tập bạn trả lời câu hỏi

b) Thi theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập

- Học sinh nêu tên tập đọc - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Tên riêng người, sông, núi, địa danh ta phải viết hoa

- Học sinh đặt câu

Sách đồ dùng học tập - em đặt trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm trả lời câu hỏi

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

Âm nhạc LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Học sinh học hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Đó : Múa vui

- HS biết hát giai điệu lời ca II Đồ dùng:

- Đàn , đĩa nhạc

III Các hoạt động dậy học 1, Ổn định

2, Kiểm tra 3, Bài

a, Giới thiệu

Hoạt động : học hát : Múa vui

- GV chỉnh đốn tư ngồi hát cho HS - Giới thiệu - tác giả

- GV hát mẫu - GV đặt câu hỏi - GV đọc lời ca - Chia câu

- Ngối tư

GV dạy câu - Ghép câu - Ghép toàn

- Cho dãy nhóm hát

Hoạt động : hát , vỗ tay , vỗ đệm - GV làm mẫu - lớp hát

- cho lớp thực

- Hat tiếng gõ tiếng

- Nghe câu - hát theo - HS hát theo lối móc xích - HS hát tồn

- Hát theo dãy nhóm - Hátgõ theo tiết tấu lời ca - HS thực

- Dãy tổ hát , gõ 4.Củng cố - dặn dò

Nhận xét

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tập viết

CHỮ HOA N I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa N cỡ vừa nhỏ, viết đẹp, mẫu chữ

- Biết viết cụm từ ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ chữ viết mẫu,

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa N III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: HS viết bảng chữ hoa: M Bài mới: Giới thiệu

a) HD viết chữ hoa N - Quan sát chữ N:

- Treo bảng phụ viết sẵn chữ N

N

? Chữ N hoa giống chữ nào? ? Chữ N hoa gồm nết?

- Chiều cao độ rộng chữ N * Viết bảng:

- GV HD học sinh viết bảng b) HD viết câu ứng dụng:

Nghĩ trước nghĩ sau

? Câu khuyên điều gì?

- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét - Giống chữ M

- Gồm nết: nét móc phải, nết thẳng nét xiên phải

? Cụm từ gồm tiếng

- Cho học sinh viết vào tập viết theo mẫu

- GV quan sát, HD học sinh viết xấu

- GV thu, chấm số - Nhận xét

- HS đọc cụm từ ứng dụng

- Trước làm điều phải suy nghĩ chín chắn

- Cụm từ gồm tiếng - HS tập viết vào Củng cố- dặn dị:

- Khen em viết đẹp

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ có nhớ số phạm vi 100 - Tìm SBT số trừ chưa biết phép trừ - Vẽ đường thẳng qua 1, điểm cho trước II Đồ dùng:

- Bảng

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: HS lên bảng vẽ đường thẳng qua điểm Bài mới: Giới thiệu

HD luyện tập:

Bài 1: GV yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết vào báo cáo Bài 2: GV gọi HS đọc đề Yêu cầu học sinh làm bảng

- GV nhận xét Bài 3: Tìm x

GV yêu cầu HS làm nhóm

GV? Muốn tìm SBT ta làm nào? Muốn tìm ST ta làm nào?

- HS đọc đề

- Mỗi học sinh báo cáo phép tính - Các học sinh khác nhận xét - HS đọc đề

- HS làm bảng

- HS nêu rõ cách thực phép tính −74

29

45 −38

29 −80

23 57 - HS đọc đề

- HS hoạt động nhóm

N1: 32 - x = 18 N2: 20 - x =

x = 32 – 18 x = 20 –

x = 14 x = 18

- GV nhận xét Bài 4:

- GV yêu cầu HS làm - GV chấm, chữa bài, nhận xét

x = 42

- Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời:

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận ngược chiều - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II Đồ dùng:

- Giấy thủ công, hồ dán, kéo … III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: Cắt hình trịn Bài mới: Giới thiệu a) HD HS quan sát nhận xét b) HD cắt:

+ Bước 1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều

- Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 10 ơ, chiều rộng làm chân biển báo

+ Bước 2: Dán biển báo

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu xanh chớm lên chân biển báo

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

- GV quan sát hướng dẫn học sinh lúng túng

- GV thu số sản phẩm đánh giá, nhận xét

- HS quan sát mẫu

- HS trả lời câu hỏi giáo viên

- HS thao tác theo hướng dẫn giáo viên

- HS quan sát giáo viên dán - HS thực hành dán

- Tuyên dương sản phẩm đẹp

Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Củng cố cho hs

- Học sinh nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày, ruột non, ruột già

- Hiểu ăn chậm nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng - Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hố - Học sinh có ý thức ăn chậm., nhai kĩ

II- Đồ dùng:

- Tranh quan tiêu hố phóng to III- Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Hãy đọc tên quan tiêu hóa Bài mới: Giới thiệu

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk Về tiêu hoá thức ăn ruột non, ruột già

- Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì?

- Phẩm chất bã có thức ăn đưa đâu?

b) Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức học vào đời sống

? Tại nên ăn chậm nhai kĩ

? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

 Giáo viên nhận xét, rút kết luận

- Học sinh thảo luận theo cặp tham gia thơng tin sgk (hình 1) nêu câu hỏi, trả lời

- Học sinh làm việc theo cặp trả lời câu hỏi

- Để nghiền nát thức ăn tiêu hoá dễ dàng - Ăn no cần nghỉ ngơi để dày làm việc, tiêu hố thức ăn

- Chạy nhảy đau sóc bụng giảm tác dụng tiêu hoá dày

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xột học

Giáo dục

- Trẻ em hiểu có ý thức thành viên gia đình, thành viên xã hội; em có quyền bổn phận với đất nước cộng đồng

- Trẻ em cần hiểu thứ hưởng cộng đồng đem lại - Có thái độ mối quan hệ thân - gia đình xã hội

II Đồ dùng:

Tranh ảnh về: sinh hoạt cộng đồng III Hoạt động lớp:

1 Giới thiệu

2 HĐ 1: Nhận biết cộng đồng

Xem tranh trả lời câu hỏi: Đất nước cộng đồng gì?

GV nhận xét

KL: Cộng đồng bao gồm tất người chung sống làm việc HĐ 2: Trả lời phiếu học tập GV phát phiếu cho hs

GV nhận xét

KL: Các quyền hs hưởng

4 HĐ 3: Kể chuyện “ Câu chuyện phố”

GV kể chuyện

? Câu chuyện đường phố mà vừa kể nói lên điều gì?

KL

HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

HS làm phiếu

Đại diện nhóm trình bày

HS theo dõi HS trả lời

Thứ sáu ngày11 tháng 12 năm 2015 Chính tả (Nghe- viết)

BÉ HOA I Mục tiêu:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: Viết bảng con: Xuất sắc, đa, tất bật, tai Bài mới: Giới thiệu

a) HD viết tả: - Ghi nhớ đoạn viết ? Đoạn văn kể ai?

? Bé Nụ có nét đáng yêu? ? Bé Hoa yêu em nào?

b) HD cách trình bày? ? Đoạn trích có câu?

? Có từ viết hoa? Vì sao? c) Viết từ khó

d) Viết tả: - GV đọc câu e) Soát lỗi:

- GV đọc lại câu g) Chấm bài:

GV chấm bàn Nhận xét

* Làm tập: Bài 2:

GV cho HS hoạt động theo cặp - GV lớp nhận xét

Bài 3:

GV treo bảng phụ cho HS tự làm - GV gọi HS lên chữa

- Nhận xét

Học sinh đọc đoạn chép - Kể bé Nụ

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to trịn đen láy

- Từ nhìn … em ngủ - câu

- Nụ, Hoa danh từ riêng - HS viết từ khó vào bảng - HS viết

- HS nghe soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm bạn - Nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào tập Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ, số trừ chưa biết hiệu

- Giải tốn có lời văn (bài tốn hơn) II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra: - Chữa tập số - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho học sinh hoạt động nhóm

Bài 2: Đặt tính tính:

- GV nhận xét Bài 3: Tìm x - GV phân nhóm

- GV nhận xét nhóm Bài 4: Gọi HS đọc đề - GV tóm tắt

- GV thu chấm số - Nhận xét

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm theo cặp: Bạn nêu - bạn trả lời - Các nhóm nhận xét

HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phần a

32 – 25 61 – 19 44 – - Phần b HS lên bảng làm 53 – 29 94 – 57 30 – - HS thảo luận làm nhóm

N1: x + 14 = 40 N2: x - 22 = 38 x = 40 – 14 x = 38 + 22

x = 26 x = 60 N3: 52 - x = 17

x = 52 – 17 x = 35

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ xung - HS đọc đề

- HS làm vào Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Tập làm văn

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu:

- Biết nói lời chia vui hợp với tình giao tiếp - Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy học: Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu GV cho học sinh quan sát tranh * HD làm tập + tập ? Bức tranh vẽ cảnh gì?

? Chị Liên có niềm vui gì?

? Nam chúc mừng chị Liên nào?

? Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị?

Bài 3: Hãy viết  câu kể anh chị em ruột (hoặc anh, chị em họ em)

- GV nhận xét

- HS quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh Bé trai ôm hoa tặng chị

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải

- HS nhắc lại

- Em xin chúc mừng chị - Em khâm phục chị - HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Vài em đọc làm - HS nhận xét bạn Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học

Mĩ thuật LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

- Học sinh sử dụng ba màu học lớp

- Biết thêm màu màu trộn với nhau,da cam,tím xanh

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích II Đồ dùng

- Tranh ảnh, giấy màu, màu vẽ -HS: vẽ, màu …

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định : Kiểm tra: Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng

* HĐ2: Quan sát, nhận xét

- GT số màu : màu đỏ,màu vàng,màu lam

-Màu da cam,màu tím,màu xanh

* HĐ3: Cách vẽ màu

- Cho HS quan sát tranh Vinh Hoa nêu tên vật ?

-Cách vẽ màu ? * HĐ4: Thực hành

-Lưu ý:Chọn màu vẽ vẽ màu hình tranh

*HD5: NHận xét đánh giá - Y/C HS nhận xét:

+ màu sắc +Cách vẽ màu Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị sau

- HS tìm màu hộp bút chì màu, sáp màu…

- HS xem hình vễ

- Em bé, gà trống,bơng hoa cúc -Màu khác tươI vui sáng,có đậm ,nhạt

-HS vẽ vào tập vẽ - HStự hoàn thành

- HS nhận xét

- Tìm vẽ màu đẹp

-Sưu tầm tranh thiếu nhi

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiờu:

- Rèn kĩ giải toán, dạng toán: Bài toán vế nhiều - HS hiểu nội dung, tóm tắt cách trình bày dạng tốn - Bỗi dưỡng tư toán học cho HS

II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định : Kiểm tra

* HĐ1: Giới thiệu ghi bảng * HĐ2: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Lớp 2A trồng 27 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A Hỏi lớp 2B trồng ?

- GV nhận xét, chữa chung Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt: Lớp 2A:

Lớp 2B:

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 3: Sách tốn có 68 trang, sách TV có nhiều sách tốn 13 trang Hỏi sách TV có trang ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- HS đọc đề - Tóm tắt tốn - Giải chữa

- HS quan sát, tóm tắt đề bài, đặt đề, giải chữa

- Lớp 2B có số HS là: 28 + = 37 (HS) Đáp số: 37 (HS) - HS đọc đề, tóm tắt giải - Đổi chéo kiểm tra

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I Mục tiêu:

- Qua sinh hoạt củng cố lại tình thần học tập học sinh qua tuần để học sinh thấy ưu điểm nhược điểm cần khắc phục

III Hoạt động dạy học: Ổn định: Hát

2 Nội dung sinh hoạt:

- GV yêu cầu tổ trưởng lên phổ biến, kiểm điểm tổ mặt - Các tổ khác nhận xét

- GV nêu

+ Hầu hết thực tốt nề nếp

+ Đem đầy đủ đồ dùng, số em cịn thiếu: + Học tập sơi nổi:

+ Lười học, hay nói chuyện cịn số em: + Chữ viết đẹp: