III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới : Giới thiệu bài. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài.. - Ông Lìn đã làm thế nào để đưa nước về thôn.[r]
(1)-2018
TUẦN 17
Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
Tập đọc
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm văn với giọng hào hứng
- Từ ngữ: Ngu công, cao, sản, …
- Nội dung: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần giám nghĩ, giám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn
- GD học sinh yêu yêu quý lao động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa nội dung Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định
2 Kiểm tra: - Học sinh đọc “Thầy cúng bệnh viện”
3 Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài
- Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thôn Phìn Ngau thay đổi nào?
- Ông Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - ý nghĩa
- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải
- Học sinh đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi
- Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước; vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng gài thôn
- Đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, khơng làm nương nên khơng cịn tượng phá rừng Nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói
- Ơng hướng dẫn bà trơng thảo
- Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vượt khó
(2)-2018
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát nhận xét
- Học sinh đọc nối tiếp củng cố nội dung- cách đọc
- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp
- Bình chọn người đọc hay
4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung Liên hệ - nhận xét _
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ số %
- GD ý thức học tập cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra
- Học sinh làm tập (79)
2 Bài mới: Giới thiệu + Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính
HD học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: Tính
- Giáo viên chữa bài- nhận xét
Bài 3: Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp
- Học sinh làm bài, chữa bảng 216,72 : 42 = 5,16
1 : 12,5 = 0,08 109,98 : 42,3 = 2,6 - Học sinh làm cá nhân
a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68
b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725
= 1,5275
- Học sinh thảo luận, trình bày a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 cố người thêm là:
15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số % só dân tăng thêm là:
(3)-2018
- Giáo viên nhận xét- đánh giá Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người)
Đáp số: 16129 người - Học sinh làm bài, chữa
- Khoanh vào ý c/ 70000 x 100 :
4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung Liên hệ, nhận xét
Buổi chiều
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
- Biết tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GD ý thức thích kẻ chuyện cho học sinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Một số sách, truyện, báo liên quan Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình?
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Giáo viên gạch chân từ ngữ quan trọng đề
- Giáo viên kiểm tra việc học sinh tìm truyện
- Học ính đọc yêu cầu đề trả lời câu hỏi
- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện kể
- Học sinh kể theo cặp trao đổi ý nghĩa
- Học sinh thi kể trước lớp trao đổi ý nghĩa truyện
- Lớp nhận xét bình chọn
4 Củng cố : Nhận xét học
_ Tiếng Việt
(4)-2018
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng chiếu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a) “Thấy cha ngày đau nặng, trai
cụ .Cúng suốt ngày đêm, bệnh không lui.”
b) “Khách đến xã Trịnh Tường, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai người không tin dẫn nước về.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu
- em đọc to, lớp đọc thầm
Bài Vì cụ Ún trốn viện nhà ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Vì cụ sợ mổ, tin cúng ma khỏi b Vì cụ hết đau, khơng cần chữa bệnh c Vì cụ sợ nhiều tiền, khơng tin bác sĩ d Vì cụ tự tin giỏi
Bài 2. Con nước ơng Lìn làm cho thơn Phìn Ngan thay đổi ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Trồng lúa cao sản, thơn khơng cịn bị đói
b Dân có nước ăn quanh năm, kinh tế phát triển
c Có điều kiện vươn lên thành thơn giàu có huyện
d Cả a, b, c
(5)-2018 kết
- Nhận xét, sửa
quả
- Các nhóm khác nhận xét, sửa
Bài a. Bài a.
3 Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Học sinh phát biểu
_
Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: - Rèn kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích
- GD học sinh tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên chữa tập trước
2 Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Viết hỗn số sau thành số thập phân
- Hướng dẫn học sinh làm theo cách
- Gọi học sinh lên bảng lớp làm Mỗi hỗn số chuyển đổi = cách
- Nhận xét
4 = = 4,5 = = 3,8 = = 2,75 = = 1,48
C2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Vì : = 0,5 nên = 4,5 Vì : = 0,8 nên = 3,8 Vì : = 0,75 nên = 2,75 Vì 12 : 25 = 0,48 nên = 1,48 - Đọc yêu cầu 2:
a) ¿ 100 = 1,643 + 7,357
¿ 100 =
= : 100 = 0,09
2
10
5
10
4
100 75
25 12
100 48
2
5
4
25 12
(6)-2018
Bài 2: Tìm x
- Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Làm
- Hướng dẫn học sinh làm
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
b) 0,16 : = - 0,4 0,16 : = 1,6
= 0,16 : 1,6 = 0,1
- Đọc yêu cầu Bài giải Hai ngày đầu bơm hút là:
35% + 40% = 75% (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là:
100% - 75% = 25% (lượng nước hồ) Đáp số: 25% lượng nước hồ - Đọc yêu cầu
Khoanh vào D
4 Củng cố, dặn dò
- Hệ thống Nhận xét giờ.
_ Luyện từ câu
ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I MỤC TIÊU
Củng cố kiến thức cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)
Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm, tìm từ đồng nghĩa với từ cho Bước đầu biết giải lí chọn từ văn
- GD học sinh ý thức tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: - Học sinh chữa tập 1, tập
3 Dạy mới
a, Giới thiệu bài:
b ,Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Gọi số học sinh nhắc lại kiến thức học lớp
- Giáo viên treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cho 2- em đọc lại
- Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh phát biểu ý kiến
1 Từ có kiểu cấu tạo từ đơn từ phức - Từ đơn gồm tiếng
- Từ phức gồm hay nhiều tiếng
2 Từ phức gồm loại từ ghép từ láy - Học sinh làm tập báo cáo kết
Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy
(7)-2018
Từ khổ thơ
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bang, cha, dài, bóng, con, trịn
cha con, mặt trời nịch
rực rỡ lênh khênh Từ tìm thêm Ví dụ: nhà, cây, hoa, lá,
ổi, mèo, thỏ, …
Ví dụ: trái đất, sầu riêng, sư tử, …
Ví dụ: nhỏ nhắn, xa xa, lao xao Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn tập - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 3: Giáo viên cho học sinh học nhóm
- Giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên nhận xét chữa Bài 4:
Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Nhận xét chữa
a) đánh đánh cờ, đánh bạc đánh trống, từ nhiều nghĩa
b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa
c) đậu thi đậu, chim đậu, xôi đậu từ đồng âm với
- Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, không ngoan, khôn lỏi, … - Các từ đồng nghĩa với êm đềm: êm ái, êm ả, êm dịu, êm ấm,
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu miệng
a) Có nới cũ
b) Xáu gỗ, tốt nước sơn
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưa
4 Củng cố, dặn dò
- Hệ thống nội dung Nhận xét học
Buổi chiều Tiếng việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức cho học sinh về từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng chiếu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
(8)-2018
- Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện
Bài 1. Dựa vào tính từ đây, tìm thêm thành ngữ so sánh: xanh, vàng, trắng, xấu, đẹp, cứng, lành, nặng, nhẹ, vắng, đông, nát.
Mẫu: Chậm: Chậm rùa
Đáp án
Xanh tàu Vàng nghệ Trắng trứng gà bóc Xấu ma lem Đẹp tiên Cứng thép Lành bụt Nặng đá đeo Nhẹ bấc Vắng chùa Bà Đanh Nát tương Bần Đông kiến cỏ
Bài Chỉ từ khơng giống từ khác nhóm (gợi ý: từ đồng nghĩa):
a) xanh ngắt, xanh thẳm, xanh xao, xanh biếc
b) tổ quốc, tổ tiên, đất nước, non sông c) đỏ au, đỏ bừng, đỏ ửng,
d) hồ bình, hồ tan, hồ thuận, hồ hợp đ) róc rách, thầm, lách tách, rì rào e) giáo viên, học sinh, sinh viên, bạn bè g) thành tích, thành thực, thành thật, trung thực
Đáp án
- xanh xao - tổ tiên - đỏ đắn - hồ tan - thầm - bạn bè - thành tích
Bài Xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có kết hợp đây: a) Ngọt: cam ngọt, nói ngọt, đàn ngọt, rét
b) Cứng: lí lẽ cứng, cứng thép, tê cứng, lực học cứng
c) Ăn: ăn đòn, ăn nắng, ăn ảnh, ăn cơm d) Chạy: chạy ăn, ôtô chạy, chạy nhanh, đồng hồ chạy
e) Đi: bộ, ôtô, học, công tác
Đáp án
a) Nghĩa gốc: cam ngọt; lại nghĩa chuyển
b) Nghĩa gốc: cứng thép; lại nghĩa chuyển
c) Nghĩa gốc: ăn cơm; lại nghĩa chuyển
d) Nghĩa gốc: chạy nhanh; lại nghĩa chuyển
e) Nghĩa gốc: tơi bộ; cịn lại nghĩa chuyển
c Hoạt động 3: Sửa
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
_
(9)-2018
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu kiện lịch sử quan trọng giai đoạn lịch sử:
+ Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1858- 1945) + Bảo vệ quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp (1945- 1954)
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn
- Tự hào tinh thần bất khuất, bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra: - Nêu tình hình hậu phương ta năm 1951- 1952
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Điền vào chỗ chấm thời gian xảy kiện lịch sử
- Giáo viên nhận xét
- Kết luận: Các kiện lịch sử quan trọng giai đoạn 1858- 1945
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh suy nghĩ trả lời:
- Nêu ý nghĩa kiện lịch sử: * Ngày 3/2/1930 * Tháng 8/1945 * Ngày 2/9/1945
- Học sinh thảo luận, trình bày
1 Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta (1/9/1858)
2 Cuộc phản công Kinh thành Huế (5/7/1885)
3 Phong trào Cần Vương (1885-1896)
4 Các phong trào yêu nước Phan Bội Châu- Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám (đầu kỉ XX)
5 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước (5/6/1911)
6 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930)
7 Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930- 1931)
8 Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội (19/8/1945)
9 Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập (2/9/1945)
- Học sinh suy nghĩ trả lời học sinh trả lời ý nhỏ
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi:
(10)-2018
“Đi tìm địa đỏ”
- Luật chơi: học sinh lên hái hoa, đọc tên địa danh (có thể đồ)- kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh
+ Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ ngày 19/12/1946
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến sáng ngày 20/12/ 1946
- Huế: … - Đà Nẵng: … - Việt Bắc: … - Đoan Hùng:
- Chợ mới, chợ đền: … - Đông khê: …
- Điện Biên Phủ: …
3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung
- Liên hệ, nhận xét
Địa lí
ƠN TẬP HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU
- Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ
- Nêu vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta
- Hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế, nước ta mức độ đơn giản
- Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp cảng biển lớn đất nước
- GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ phân bố dân cư kinh tế Việt Nam - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
Xác định mơ tả vị trí giới hạn nước ta đồ
3 Dạy mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Làm việc cá
nhân
Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh
- Giáo viên sửa chữa chỗ sai
* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi
- Học sinh tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất lớn Việt Nam
- Điền tên: Trung Quốc, Lào, Căm-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa lược đồ
- Học sinh thảo luận nhóm trình bày kết
(11)-2018
1 Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất rừng nước ta
2 Nêu đặc điểm dân số nước ta
3 Nêu tên số trồng nước ta? Cây nài trồng nhiều nhất?
4 Các ngành công nghiệp nước ta phân bố đâu?
5 Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?
6 Kể tên cá sân bay quốc tế nước ta?
- Giáo viên gọi nhóm trình bày
- Nhận xét bổ xung
đồi núi 1/4 diện tích phần đất liền đồng
+ Khí hậu: Có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa + Sơng ngịi: có nhiều sơng sơng lớn, có lượng nước thay đổi theo mùa + Đất: có hai loại đất ph era lít đất phù sa
+ Rừng: có rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Nước ta có số dân đơng đứng thứ nước Đông Nam Á nước đông dân giới
- Cây lúa, ăn quả, công nghiệp cà phê, cao su, … trơng lúa
- Các ngành công nghiệp nước ta phân bố chủ yểu vùng đồng ven biển
- Đường ô tô, đường biển, đường hàng không, đường sắt, …
- Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất
Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Tập đọc
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
I MỤC TIÊU
Biết đọc ca dao (thể lục bát) lưu lốt với giọng tâm tình nhẹ nhàng Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng
GD học sinh lòng yêu văn học, ca dao việt nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ sgk Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường”
2 Dạy mới
a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
(12)-2018
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
1 Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?
- Học sinh nối tiếp đọc ca dao
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn
+ Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa ruộng cày Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần
2 Những câu thể tinh thần lạc quan người nơng dân?
3 Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)
- Giáo viên tóm tắt nội dung ý nghĩa (giáo viên ghi bảng)
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng ca dao
- Giáo viên hướng dẫn đọc ca dao
- Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây; … Trời yên biển lặng yêu lòng … chẳng quản lâu đâu, ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
a) Khuyên nông dân chăm cấy cày: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Thể tâm lao động sản xuất
Trông cho chân cứng đá mềm Trời yêu, biển lặng yên lòng c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần - Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc ca dao
- Nhẩm học thuộc lòng ca dao - Thi đọc thuộc lòng
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
Toán
GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH BỎ TÚI
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
- GD ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(13)-2018
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ
Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Làm quen với máy tình bỏ túi
- Giáo viên cho học sinh quan sát máy tính
? Trên mặt máy tính có gì? ? Em thấy ghi phím? - Hướng dẫn học sinh ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát hình
* Hoạt động 2: Thực phép tính
- Học sinh quan sát máy tính trả lời câu hỏi
Màn hình, phím - Học sinh kể tên sgk
- Giáo viên ghi phép cộng lên bảng
- Giáo viên đọc cho học sinh ấn phím cần thiết (chú ý ấn để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết hình
- Tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia
* Hoạt động 3: thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm - Giáo viên gọi học sinh đọc kết
- Giáo viên nhận xét chữa
25,3 + 7,09 =
để tính 25,3 + 7,09 ta ấn phím sau:
Trên hình xuất hiện: 32,39
- Học sinh làm nhóm đọc kết a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06
d) 308,85 : 14,5 = 21,3
4 Củng cố, dặn dò- Nhận xét học
Tập làm văn ÔN TẬP VIẾT ĐƠN
I MỤC TIÊU Giúp học sinh
- Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn cụ thể - Biết điền nội qui vào đơn in sẵn
- Biết viết đơn theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phô tô mẫu đơn xin học đủ học sinh làm Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
(14)-2018
- Nhận xét
2 Bài mới
a, Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Cá nhân - Nhận xét
* Hoạt động 2: Làm nhóm
- Giáo viên dạy theo qui trình hướng dẫn
- Đọc số làm tốt trước lớp
1 Đọc yêu cầu - Học sinh làm
- Học sinh nối tiếp đọc đơn Đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm báo cáo kết làm
3 Củng cố, dặn dò
- Hệ thống Nhận xét
Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Thực phép tính
sau, kiểm tra lại máy tính - GV gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh thực phép tính sau, kiểm tra lại máy tính
127,84 314,18 46,678 789,56
+ 824,46 - 279,3 + 47,78 - 623,689 952,30 34,88 94,458 165,871
76,68 308,85 12,5 x 27 0588 24,708
53676 0885
15336 01000
107036 00
Cho học sinh sử dụng máy tính để thử lại kết Giáo viên quan sát kiểm tra chung
Bài tập 2:
(15)-2018
a) = 43,75% b) = 60%
c) = 153,75% d) = 116% Bài 3: Viết vào chỗ chấm
- HS nhấn vào phím ghi kết vào chỗ chấm a, Kết thu là: 963
b, Kết giá trị biểu thức: x : x – x
4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
_
Chính tả ( Nghe - viết)
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I MỤC TIÊU Giúp học sinh
- Nghe- viết xác, trình bày tả “Người mẹ 51 đứa con”
- Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hãy hiểu tiếng bắt vần với
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu viết mơ hình cấu tạo vần cho học sinh làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Học sinh làm trước
2 Bài mới
a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn học sinh nghe- viết - Cho học sinh đọc đoạn cần viết - Hướng dẫn từ dễ sai - Nội dung bài?
- Giáo viên đọc chậm - Giáo viên đọc chậm c, Hướng dẫn làm tập Bài
a, Làm miệng - Nhận xét, chữa
b, Những tiếng bắt vần là: tiếng xôi bắt vần từ tiếng đôi
51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bươn chải
- Học sinh viết - Học sinh soát Đọc yêu cầu
Tiếng
Vần
âm đệm âm âm cuối
con o n
ra a
tiền iê n
xa a
xôi ô i
yêu yê u
16
45 27
80 123
(16)-2018
bầm â m
nước ươ n
cả c a
đôi ô i
mẹ e
hiền iê n
4 Củng cố: - Hệ thống Nhận xét
Tiếng việt ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
Biết đọc ca dao (thể lục bát) lưu lốt với giọng tâm tình nhẹ nhàng Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng
3 GD học sinh lòng yêu văn học, ca dao việt nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Dạy mới
a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Đọc diễn cảm học thuộc lòng ca dao
- Giáo viên hướng dẫn đọc ca dao
- Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc ca dao
- Học sinh nối tiếp đọc ca dao
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn
- Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc ca dao
- Nhẩm học thuộc lòng ca dao - Thi đọc thuộc lòng
2 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ CÂU
I MỤC TIÊU
(17)-2018
đúng thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trọng ngữ câu GD học sinh lòng yêu văn học, ca dao việt nam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu viết sẵn nội dung cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: - Học sinh làm lại tiết trước - Nhận xét
2 Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn học sinh làm Bài 1: Làm cá nhân
- Giáo viên hỏi
- Câu hỏi dùng để làm gì? - Dấu hiệu nhận biết? - Câu kể dùng làm gì? - Dấu hiệu nhận biết?
- Câu cảm dùng làm gì? - Dấu hiệu nhận biết?
- Câu khiến dùng để làm gì? - Dấu hiệu nhận biết
bài 2: Làm nhóm
- Hãy nêu kiểu câu kể? - Giáo viên treo bảng chốt lại - Cho học sinh làm nhóm - Đại diện lên trình bày
- Đọc yêu cầu - Học sinh trả lời
+ Dùng để hỏi điều chưa biết ví dụ: + Dấu chấm hỏi: VD: Nhưng cháu cóp bạn cháu + Dùng để kể việc
+ Cuối câu có dấu chấn dấu chấm
VD: Cô giáo phàn nàn với mẹ bạn học sinh
Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn
Bà mẹ thắc mắc: Bạn cháu trả lời: …… + Câu cảm bộc lộ cảm xúc
+ Trong câu có từ quá! Dấu Cuối câu có dấu (!)
VD: Thế đáng buồn quá! Không đâu!
+ Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị + Trong câu có từ hãy:
VD: Em cho biết đại từ gì? Đọc yêu cầu
Kiểu câu kể
Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
Vị ngữ Trả lời câu làm gì?
Trả lời câu hỏi nào? Trả lời câu hỏi gì?
(18)-2018
* Ai làm gì?
- Cách không lâu,/ lãnh đạo … nước Anh/ … chìa
- Ơng chủ tịch … thành phố/ tuyên bố … tả
* Ai nào?
- Theo định này, … là/ công chức// bị phạt bảng
- Số công chức thành phố// đông * Ai gì?
Đây/ biện pháp mạnh nhằm giữ gìn … trường Anh
4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống
_ Toán
SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: Ơn tập tốn tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
- gd học sinh ý thức sử dụng máy tính phép - GD học sinh ý thức sử dụng máy tính phép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy tính bỏ túi cho nhóm học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra đồ dùng máy tính: 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b, HD học sinh sử dụng máy tính Ví dụ 1: Tính tỉ số phần trăm 40
- Giáo viên hướng dẫn: Bước thứ thực nhờ máy tính Sau cho học sinh tính suy kết
- học sinh nêu cách tính theo qui tắc
+ tìm thương 40
+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm - Học sinh làm lại 2- lần nêu kết
(19)-2018
2 Tính 34% số 56
- Cho học sinh nêu cách tính (theo quy tắc học)
- Ghi kết quả: Sau nói ta thay 34 : 100 = 34% ta ấn phím
3 Tìm số biết 65% 78
- Cho học sinh tính
- Sau tính, gợi ý ấn phím để tính là:
c, Luyện tập thực hành Bài 2: Làm theo cặp Bài
- Hướng dẫn: Đây tốn u cầu tìm số biết 0,6% 30000 đồng, 60000 đồng, 90000 đồng
- Học sinh ấn phím so sánh kết ghi bảng
78 : 65 x 100
- Từ rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi Bài 2:
- Học sinh thực hành theo vặp, vài em bấm máy em ghi bảng Sau lại đổi lại
-HS thực
Bài giải
a) Với tiền lãi 30 000đ cần gửi số tiền là: 30 000 : 0,6 ¿ 100 = 5000 000 (đồng)
b) Với tiền lãi 60 000đ cần gửi số tiền là: 60 000 : 0,6 ¿ 100 = 10 000 000
(đồng)
c) Với tiền lãi 90 000đ cần gửi số tiền 90 000 : 0,6 ¿ 100 = 15 000 000 (đồng) 4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét
Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố kiến thức thông qua kiểm tra - Đặc điểm giới tính
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất cơng dụng số vật liệu học
- GD học sinh say mê khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đề kiểm tra, hs giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định 2 Bài mới
a, Giới thiệu bài:
b,Hoạt động 1: cá nhân
- Phát phiếu học tập cho học sinh
- Gọi học sinh
1 Làm việc với phiếu học tập
(20)-2018
lên chữa - Nhận xét
câu 2:
Thực theo dấ hình
Phịng tránh bệnh Giải thích
h1: nằm - sốt xuất huyết - sốt rét, viêm não
Những bệnh lây muỗi, người bện động vật mang bệnh…
h2: rửa tay - viêm gana - giun
- Những bệnh lây qua đường tiêu hoá h3: uống nư
c đun sôi để nguội - viêm gan a
- giun
- bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, …) - Nước lã chứa nhiều mầm bệnh, tẩy giun h4: ăn chín
- viêm gan a - giun sán
- ngộ độc thức ăn
- bệnh đường tiêu hoá khác
- Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi …
vì cần ăn chín,
c, Hoạt động 2: chia lớp làm nhóm
- Nhiệm vụ nhóm vật liệu - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét
Thực hành: STT
Tên vật liệu
đặc điểm/ tính chất cơng dụng
1
……… ……… …
………
………
(21)-2018
3
………
……… ………
n1: nêu tính chất cơng dụng tre, sắt
* Bài tập chọn câu trả lời thi “ai nhanh hơn”: 2.1 - c ; 2.2 - a ; 2.3 – c ; 2.4 – a
4 củng cố, dặn dò- Hệ thống bài.- Nhận xét
_
Buổi chiều Luyện Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh: Ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra đồ dùng máy tính 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài: Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn: Sau cho học sinh tính suy kết
Bài 2:
- Cho học sinh nêu cách tính (theo quy tắc học)
- Ghi kết vào
Bài 3:
- Cho học sinh tính
HS đọc yêu cầu Làm
Năm Số HS Tổng số Tỉ số %
2001 613 618 99,19
2002 615 620 99,19
2003 617 619 99,67
2004 616 618 99,67
- học sinh nêu yêu cầu Lạc
vỏ (kg)
100 95 90 85 80
Lạc hạt (kg)
65 61,75 58,5 55,25 52 - Học sinh làm nêu kết
Bài giải a) Số tiền lãi sau tháng
20 000 x 0,5 : 100 = 100 (đồng) b) Số tiền lãi sau tháng
40 000 x 0,5 : 100 = 200 (đồng) c) Số tiền lãi sau tháng
(22)-2018
4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống Nhận xét
Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
Học xong học sinh biết:
- Cách thức hợp tác với người xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày
- Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh khơng đồng tình
- GD tinh thần đoàn kết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh SGK Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Vì biết hợp tác với người xung quanh?
Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài. * Hoạt động 1:
Bài 3: (SGK)
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận theo cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày lớp tranh luận Kết luận:
- Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan trường hợp: a) - Việc làm bạn Long trường hợp: b) chưa
* Hoạt động 2: Bài 4: (SGK)
- Giáo viên chia nhóm - Nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trả lời - Kết luận:
a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn
b) Bạn Hà bàn với Bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
* Hoạt động 3: Bài 5: (SGK) - Nhận xét
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh lên trình bình lớp góp ý cho bạn
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ SGK
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung liên hệ thực tế Nhận xét học
_
Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017
(23)-2018
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I MỤC TIÊU
- Nắm yêu cầu văn tả người theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
- Biết sai sót mình, lớp tự viết lại cho hay II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng chiếu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học sinh
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài. * Nhận xét chung kết làm lớp
- Giáo viên viết đề lên bảng
- Giáo viên nhận xét số lỗi điển hình tả dùng từ, đặt câu, ý … học sinh
- Nhận xét chung làm lớp + Những ưu điểm
+ Những thiếu sót, hạn chế * Hướng dẫn học sinh chữa - Trả cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn chữa lỗi chung: - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Hướng dẫn học sinh tập đoạn văn văn hay
- Giáo viên đọc số văn hay, số văn chưa hay
- Học sinh đọc yêu cầu phân tích đề
- 1học sinh lên bảng lớp chữa nháp
lớp nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
Tốn
HÌNH TAM GIÁC
I MỤC TIÊU Giúp học sinh biết
- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc - Phân biệt loại hình tam giác (theo góc)
- Nhận biết đáy đường cao (tương ứng) hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các dạng hình tam giác Êke Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài. * Hoạt động1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác
(24)-2018
- Giáo viên vẽ tam giác lên bảng - Học sinh viết tên cạnh, góc tam giác
* Hoạt động 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Học sinh quan sát trả lời
Tam giác có góc nhọn Tam giác có góc tù Tam giác có góc hai góc nhọn vng hai góc nhọn
(Tam giác vuông) * Hoạt động 3: Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng)
Tam giác ABC có: BC đáy
AH đường cao tương ứng với đáy BC
Độ dài gọi chiều cao
- Giáo viên nêu cách xác định đáy chiều cao tam giác - Để nhận biết đường cao hình tam giác (dùng E ke)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác - Học sinh xác định đường cao
AH đường cao tương AH đường cao tương ứng AH đường cao tương ứng
ứng với đáy BC với đáy BC với đáy
BC
* Hoạt động 4: Thực hành
(25)-2018
Tam giác ABC có Trong tam giác DEG Tam giác MNK có: góc A, B, C góc góc D, E, G góc góc M, N, K cạnh: AB, BC, CA cạnh: DE, EG, DG cạnh: MN, NK, KM Bài 2: Chỉ đường cao - Học sinh làm nhân
Tam giác ABC có Tam giác DEG có đường Tam giác MPQ có
cao CH cao DK đường cao MNbài
Bài 3: So sánh diện tích - Học sinh làm Giáo viên hướng dẫn hcọ sinh đếm số ô vng, số nửa vng
a) Diện tích tam giác AED = DT tam giác EDH
b) SEBC = SEHC c) SABCD = x SEDC
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét
Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU Giúp học sinh
- Kiểm tra việc nắm số kiến thức chủ đề “con người sức khoẻ” học sinh
- Rèn kĩ làm
- GD ý thức tự giác làm hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đề kiểm tra phô tô cho hs( tổ khối đề) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(26)-2018
- GV nhắc nhở học sinh làm
IV Củng cố, dặn dò: - Thu
- Nhận xét
Buổi chiều
Kỹ thuật
THỨC ĂN NUÔI GÀ
I MỤC TIÊU
HS cần: - Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ với thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương (nếu có)
- GD ý thức u thích cơng việc chăn ni II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh minh hoạ số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà Bảng chiếu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: - Nêu số giống gà nước ta?
2 Bài mới
a, Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học. b, Bài dạy
1 Hoạt động 1
Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK trả lời câu hỏi?
- HS đọc thầm mục SGK thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
+ Động vật yếu tố để tồn tại, sinh trưởng phát triển?
+ Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV Kết luận: Động vật cần nước, khơng khí, - HS lắng nghe ánh sáng chất dinh dưỡng để tồn Các chất
dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ nhiều chất khác
2 Hoạt động 2
Tìm hiểu loại thức ăn ni gà - Tổ chức cho HS quan sát hình SGK cho biết: Em kể tên loại thức ăn nuôi gà?
- HS nối tiếp kể tên loại thức ăn nuôi gà?
- GV Kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn để đảm bảo cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho gà thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc,
(27)-2018
tép, bột đỗ tương…
c Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà
-Tổ chức HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: +Thức ăn gà chia làm loại? + Hãy kể tên loại thức ăn?
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi
- Gọi HS trả lời - HS trả lời câu hỏi - GV Kết luận:
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét – Kết luận theo SGK
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
1) Sơ kết tuần 17
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm
2) Phương hướng tuần 18
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
- Củng cố ôn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
3) Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …