Đang tải... (xem toàn văn)
Con ruồi Nấm rơm Cây nhãn Con mèo Hoa hồng Trên cạn Trên cạn Trong đất Dưới nước Mặt nước Trên cạn Rơm mục Trên cạn Trên cạn Trên cạn To To Nhỏ Trung bình Nhỏ Nhỏ Nhỏ To Trung bình Nhỏ [r]
(1)(2)(3)Ví dụ Lớn lên Sinh sản chuyểnDi Lấy chất cần thiết Loại bỏ chất thải Xếp loại Vật sống Vật không sống Hòn đá Con gà Cây đậu Cái bàn
? Dùng kí hiệu + (có) – (khơng có) điền vào cột trong bảng sau cho thích hợp:
(4)(5)(6)-ST
T Tên sinh vật Nơi sống
Kích thước (to, trung bình, nhỏ) Có khả năng di chuyển Có ích hay có hại 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cây mít Con voi
Con giun đất
Con cá chép
Cây bèo tây
Con ruồi
Nấm rơm
Cây nhãn
Con mèo
(7)STT Tên sinh vật Nơi sống Kích thước (to, trung bình, nhỏ) Có khả năng di chuyển Có ích hay có hại 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Cây mít Con voi
Con giun đất
Con cá chép
Cây bèo tây
(8)(9)1 Nhiệm vụ thực vật học là:
a Nghiên cứu tổ chức thể, đặc điểm hình thái, cấu tạo, hoạt động sống thực vật.
b Nghiên cứu đa dạng thực vật phát triển của chúng qua nhóm thực vật
c Nghiên cứu vai trò thực vật tự nhiên trong đời sống người.
d Cả a, b c.
Lựa chọn câu trả lời nhất
2 Sinh vật chia thành nhóm lớn nào?
a Vi khuẩn, nấm, thực vật, động vật b Nấm, thực vật, động vật
c Động vật, thực vật
(10)3 Những đặc điểm chung thể sống gì?
a Trao đổi chất với mơi trường b Lớn lên sinh sản
c Có khả di chuyển d Cả hai đáp án a b
4 Những đối tượng sau xem sinh vật?
a Cá chép, sâu, bàng, cột đèn, người. b Cây thông, giun đất, bèo tấm, tượng c Cây ổi, gà, nấm, vi khuẩn