BÀI1:ĐẶCĐIỂMCỦACƠTHỂSỐNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nêu lên đặcđiểmthểsống -Phân biệt vật sống vật không sống Kĩ năng: Biết cách thiết lập bảng so sánh đặcđiểm đối tượng để xếp loại chúng rút nhận xét Thái độ: Giáo dục lòng u thiên nhiên u thích mơn học II.Phương pháp: -Trực quan -Nêu giải vấn đề -Hợp tác nhóm III.Phương tiện: -Giáo viên:phiếu học tập, tranh vẽ -Học sinh:đọc soạn trước nhà IV.Tiến trình giảng: 1.Ổn định: phút -Giáo viên:kiểm tra sỉ số -Học sinh: báo cao sỉ số 2.Vào bài: phút -Hằng ngày tiếp xúc với loại đồ vật cối, vật khác Đó giới vật chất quanh ta chúng bao gồm vật sống vật khơng sống.Vậy vật sốngcóđặcđiểmhọc hôm trả lời câu hỏi 3.Các hoạt động: TaiLieu.VN Page Hoạt động thầy Hoạt động trò (24 Hoạt động 1: Nhận Mục tiêu: Nhận dạng phút) dạng vật sống vật vật sống vật không không sốngsống qua biểu bên -Cho họcsinh nêu ngồi Nội dung 1.Vật sống khơng sống vật -Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên , số ví dụ số lồi -Học sinh tìm ví dụ: sinh sản vật,đồ vật cối xung đậu, gà, đá, -Vật khơng sống: khơng quanh bàn, thỏ, lấy thức ăn, khơng lớn viết… lên -Các nhóm thảo luận:4 phút -Các nhóm thảo luận báo cáo * Con gà ,cây đậu cần *Con gàva đậu cần điều kiện để nước; khơng khí, thức ăn để sốngsống *Hòn đá có cần điều kiện giống gà đậu khơng? *Hòn đá khơng cần điều kiện giống gà đậu *Sau thời gian *Sau thời gian chăm sóc gà chăm sóc đối tượng đậu tăng kích thước tăng kích thước đối đá không tượng không? -Vật sống lấy thức ăn, -Điểm khác nước uống, lớn lên ,sinh vật sống sản vật khơng sống ngược lại vật khơng sống gì? -Tìm vài ví dụ -Học sinh tự tìm ví dụ vật sống vật không vật sống vật không sốngsống TaiLieu.VN Page (12 Hoạt động 2: Đặc Mục tiêu: Biết phút) điểmthểsốngđặcđiểmthểsống trao đổi chất để lớn lên -Giáo viên hướng dẫn họcsinh làm bảng phụ -Các nhóm theo dõi trang 6,các nhóm thảo giáo viên hướng dẫn để hồn thành bảng,sau luận 3phút cử đại diện nhóm báo cáo -Yêu cầu họcsinh dựa -Học sinh dựa vào bảng vào bảng phụ vừa hồn để tìm đặcđiểm thành để rút kết luận thểsốngđặcđiểmthểsốngĐặcđiểmthểsống -Có trao đổi chất với mơi trường tồn -Lớn lên sinh sản 4.Cũng cố: phút *Trong dấu hiệu sau đây, dấu hiệu chung cho thểsống a.Lớn lên b.Sinh sản c.Di chuyển d.Lấy chất cần thiết e.loại bỏ chất thải Từ cho biết đặcđiểm chung thể sống? 5.Dặn dò: phút * Làm tập 1,2 trang * Soạn “Nhiệm vụ sinh học” * Sưu tầm số tranh ảnh sinh vật tự nhiên TaiLieu.VN Page RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: TaiLieu.VN Page ... sống sống TaiLieu.VN Page (12 Hoạt động 2: Đặc Mục tiêu: Biết phút) điểm thể sống đặc điểm thể sống trao đổi chất để lớn lên -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bảng phụ -Các nhóm theo dõi trang 6, các... thể sống đặc điểm thể sống Đặc điểm thể sống -Có trao đổi chất với mơi trường tồn -Lớn lên sinh sản 4.Cũng cố: phút *Trong dấu hiệu sau đây, dấu hiệu chung cho thể sống a.Lớn lên b .Sinh sản c.Di... -Vật sống lấy thức ăn, -Điểm khác nước uống, lớn lên ,sinh vật sống sản vật khơng sống ngược lại vật khơng sống gì? -Tìm vài ví dụ -Học sinh tự tìm ví dụ vật sống vật không vật sống vật không sống