+ GV biểu dương những chữ viết đúng, đẹp của HS lên bảng lớp, bảng con hoặc hướng dẫn HS sửa lại nét chữ viết chưa ngay trên bảng con, bảng lớp… - Trực quan bằng những sản phẩm vở sạch c[r]
(1)3 PHOØNG GIAÙO DUÏC VĨNH CHÂUÙ TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH CHÂU Người thực hiện: Naêm hoïc: 200 - 200 GiaoAnTieuHoc.com (2) Người dạy :Trần Ra Năm học : 2009-2010 GiaoAnTieuHoc.com (3) PHOØNG GIAÙO DUÏC QUAÄN TAÂN PHUÙ TRƯỜNG TIỂU HỌC : LÊ VĂN TÁM ĐỀ TAØI HÌNH THAØNH KÓ NAÊNG KHI DẠY PHÂN MÔN TẬP VIẾT LỚP HAI I./ Vò trí, tính chaát, nhieäm vuï phaân moân Taäp vieát: 1./ Vò trí, tính chaát - Tập viết rèn luyện kĩ quan trọng việc học Tiếng Việt nhà trường: kĩ viết chữ - Để làm chủ tiếng nói mặt văn tự, người đọc phải rèn luyện cho mình lực đọc thông, viết thạo văn tự đó Hai lực này có quan hệ mật thiết với Học sinh học Tiếng Việt vậy, phải đọc thông, viết thạo chữ quốc ngữ Đây chính là điểm phân biệt người học Tiếng Việt và người không học Tiếng Việt - Học vần, tập đọc giúp cho việc rèn lực đọc thông, tập viết giúp cho việc rèn lực viết thạo 2./ Nhieäm vuï a Hướng dẫn để HS nắm các quy định chữ viết, nắm kĩ thuật viết chữ b Rèn luyện để HS có kĩ chữ viết ngày càng nâng cao c Goùp phaàn reøn luyeän cho HS nhieàu phaåm chaát: caån thaän, tinh thaàn kæ luaät, oùc thẩm mĩ … Luyện tập viết chữ môn tập viết là luyện tập viết chữ theo yêu cầu kĩ thuật từ dễ đến khó cho nên đòi hỏi chữ viết phải thẳng hàng ngang, chữ cái phải đúng khuôn hình, kích thước, hình dáng, khoảng cách các chữ cái phải và đúng, chữ phải ổn định II./ Quy định dạy viết chữ cho HS lớp 2: - Tập viết đúng mẫu và nét các chữ thường theo cỡ nhỏ, tập viết chữ hoa cỡ thường và nhỏ (Chủ yếu mức độ kiến thức và kĩ viết chữ) - Tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ viết các chữ thường theo cỡ nhỏ đã học lớp yêu cầu đã nâng cao: đúng mẫu và nét GiaoAnTieuHoc.com (4) - Chính thức dạy HS tập viết chữ hoa cỡ vừa và nhỏ (Lớp 1, HS làm quen với hình thức tập tô) Vì vậy, GV phải giúp HS ó hiểu biết định mẫu chữ hoa Bộ ban hành nhằm tạo điều kiện cho các em rèn kĩ viết chö,õ cuï theå: + Nhớ hình dáng các chữ viết hoa theo đúng quy định + Nắm kích cỡ chữ cái viết hoa (thể khung chữ, mối quan hệ với chữ cái viết thường VD: cùng cỡ chữ, các chữ cái viết hoa A, Ă, Â, B, C,… có độ cao các chữ cái viết thường b, h, l, k, y, g, … - là 2,5 đơn vị, riêng chữ cái viết hoa Y, G viết với chiều cao đơn vị) + Nắm thao tác viết nét chữ để tạo nên chữ cái viết hoa (đưa bút theo đúng quy trình viết) - Dạy HS biết nối (ghép) chữ cái viết hoa với chữ thường chữ ghi tiếng để bảo đảm tính thẩm mĩ, phục vụ cho yêu cầu viết chính tả và trình bày bài III./ Quy trình cô baûn cuûa moät tieát Taäp vieát : A Kieåm tra baøi cuõ: - GV yeâu caàu HS: - Viết lại chữ cái viết hoa học - Nhắc lại cụm từ đã viết ứng dụng và viết lại chữ ứng dụng có chữ cái viết hoa - Sau lần viết, GV nhận xét, củng cố kiến thức, kĩ đã học bài cũ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - GV nêu nội dung và yêu cầu tiết học (Ghi bảng tên bài - chữ cái viết hoa) Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ cái viết hoa - Giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu - GV dẫn cách viết (quy trình viết chữ) trên bìa chữ mẫu - GV viết mẫu chữ cái hoa (kết hợp nhắc lại số điểm cần lưu ý cách viết) b Hướng dẫn HS viết trên bảng - HS tập viết 2, lượt GV nhận xét, uốn nắn và có thể nhắc lại quy trình viết để HS viết đúng - Trong thực tế dạy chữ cái hoa thứ hai có nhiều điểm giống chữ cái hoa thứ thì cách tiến hành hướng dẫn có thể nhanh gọn (dựa vào so sánh điểm giống và khác hai chữ cái hoa) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - HS đọc cụm từ ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (5) b Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng, nhận xét điểm cần lưu ý viết VD: độ cao các chữ cái, quy trình viết liền mạch nối chữ, khoảng cách các chữ, cách đặt dấu … - GV viết mẫu chữ ghi tiếng đầu cụm từ ứng dụng (có chữ cái viết hoa), lưu ý HS nối nét để khoảng cách hợp lí chữ cái hoa và chữ cái thường chữ ghi tiếng c Hướng dẫn HS viết chữ ứng dụng trên bảng - HS tập viết chữ ứng dụng (có chữ cái viết hoa) trên bảng 2, lượt GV nhận xét, uốn nắn và có thể nhắc lại quy trình viết để HS viết đúng * Lưu ý: cụm từ ứng dụng có chữ viết thường cần lưu ý nối nét, GV có thể gợi ý trên bảng và cho HS luyện tập thêm để viết đẹp cụm từ ứng dụng Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu nội dung và yêu cầu viết (số chữ, số dòng tập viết) - Có thể chia làm chặng để nhận xét, uốn nắn kịp thời sau chặng: + Viết chữ cái hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ + Viết chữ ứng dụng (có chữ cái hoa) + Viết cụm từ ứng dụng - HS luyện viết theo yêu cầu trên: GV theo dõi, giúp đỡ các em yếu viết đúng quy trình, hình dáng và nội dung (kết hợp nhắc nhở tư ngồi viết, cầm bút, để vở) Chấm chữa bài: - GV chấm khoảng - bài, sau đó nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Cuûng coá - Daën doø : - GV nhận xét chung tiết học, khen HS viết đẹp - Dặn HS luyện viết tiếp cho hoàn chỉnh bài GiaoAnTieuHoc.com (6) IV./ Phöông phaùp daïy moân Taäp vieát: - Thực quy trình dạy học nói trên, GV cần tập trung đổi phương pháp dạy học hoạt động có tính chất định hình, biểu tượng chữ viết, đó là: Hoạt động hướng dẫn viết chữ cái hoa và Hoạt động viết ứng dụng Ở hoạt động này, cần tạo điều kiện cho HS tiếp nhận kiến thức (tự quan sát, nhận xét, ghi nhớ), chăm chỉ, tự giác luyện tập và rút kinh nghiệm kĩ thuật viết chữ theo hướng daãn cuûa GV Cuï theå: + Khi hướng dẫn HS viết chữ cái hoa, GV không nên giảng giải, thuyết trình đơn điệu mà cần gợi ý HS quan sát chữ mẫu trên bảng, SGK để nhận biết, so sánh VD: Tên gọi chữ cái viết hoa này là gì ? Chữ cái hoa… viết nét nào ? Muốn viềt đẹp cần đặc biệt chú ý nét nào ? ……(có thể cho HS vào chữ mẫu trên bảng, viết trên không) Việc viết mẫu GV trên bảng có tác dụng trực quan rât cụ thể và sinh động, giúp HS hình dung rõ quy trình để làm theo cho đúng Do GV cần viết chậm, kết hợp hướng dẫn kĩ thuật viết chữ Sau đó cho HS thực hành luyện viết nhiều lần trên bảng lớp, bảng để rút kinh nghiệm và tự điều chỉnh + Khi hướng dẫn HS viết ứng dụng, GV có thể gợi ý HS tự nêu cách hiểu cụm từ ứng dụng trước chốt lại ý đúng Hướng dẫn HS quan sát chữ mẫu để nhận xét cách viết, ghi nhớ điều cần thiết Nếu có trường hợp nối chữ khó, GV cần hướng dẫn HS chủ động tìm cách viết hợp lí, hình thành kĩ viết chữ liền mạch Một số phương pháp thường sử dụng môn Tập viết: Phương pháp trực quan: - Trực quan các thiết bị, đồ dùng dạy học: - Sử dụng bìa chữ mẫu - Trực quan qua bảng lớp, bảng con; + GV viết mẫu dể minh hoạ, hướng dẫn HS nhận xét hình dạng, quy trình viết chữ cái hoa, quy trình viết chữ ghi tiếng ứng dụng, viết cụm từ ứng dụng + GV biểu dương chữ viết đúng, đẹp HS lên bảng lớp, bảng hướng dẫn HS sửa lại nét chữ viết chưa trên bảng con, bảng lớp… - Trực quan sản phẩm chữ đẹp HS năm học trước GV làm thành sưu tập nhằm kích thích hứng thú rèn luyện chữ viết cuûa HS Phöông phaùp luyeän taäp: - Có vai trò quan trọng việc dạy học phân môn Tập viết lớp hai vì chữ viết HS là sản phẩm quá trình vận động, có phối hợp đồng nhiều phận thể (mắt nhìn, óc nghĩ và điều khiển quan vận động, GiaoAnTieuHoc.com (7) và xương bàn tay hoạt động đồng thời có “lan tỏa” ảnh hưởng tới số quan khác thể HS lứa tuổi Tiểu học) - Trong tập viết GV vận dụng phương pháp luyện tập HS theo yêu cầu từ thấp đến cao, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp cụ thể sau: - Hướng dẫn HS luyện các thao tác chuẩn bị viết chữ (dùng que “đồ” trên chữ mẫu, viết ngón tay vào khoảng không trước mặt, tập viết nét khó chữ cái hoa, cần …) - Hướng dẫn HS viết trên bảng lớp, bảng theo tiến trình dạy học: + Tập viết chữ cái hoa + Tập viết chữ ghi tiếng ứng dụng (có chữ cái hoa) + Luyện nối chữ trường hợp khó (nếu cần) - Hướng dẫn HS thực hành luyện tập tập viết (viết chữ cái hoa, chữ ghi tiếng ứng dụng theo cỡ vừa và cỡ nhỏ, viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ) - Quá trình hướng dẫn HS luyện tập viết chữ, GV cần lưu ý rèn các thói quen cho HS: ngồi viết đúng tư thế, để đúng quy cách và biết xê dịch viết, cầm bút (viết) đúng quy định Ngoài các Tập viết, GV còn phải luôn nhắc nhở HS viết chữ và trình bày rõ ràng, các môn (phân môn) khác nhằm nâng cao chất lượng chữ viết và hình thành HS phẩm chất tốt V./ Hướng dẫn HS viết chữ Tập viết: Hướng dẫn HS viết chữ cái hoa: - Hoạt động hướng dẫn HS viết chữ cái hoa đã nêu quy trình dạy học tiết Tập viết lớp Dưới đây xin nêu cụ thể các thao tác hướng dẫn, kèm ví dụ minh họa bài dạy viết chữ cái hoa B (tuần 3) Trước hết, để tiến hành tốt dạy, GV cần chuẩn bị đồ dùng dạy học và bảng lớp sau: - Mẫu chữ cái viết hoa (B) đặt khung chữ GV tự làm (có thể dùng Bộ chữ dạy Tập viết TT đồ và Tranh ảnh Giáo dục, NXB Giáo Dục ấn hành bìa chữ tự làm theo mẫu chữ viết trường tiểu học) - Bảng lớp (hoặc bảng phụ, giấy khổ to) viết sẵn chữ mẫu cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: baïn (doøng 1), baïn beø xum hoïp (doøng 2) Hoạt động hướng dẫn viết chữ cái hoa tiến hành theo bước: Bước 1: Hướng HS quan sát và nhận xét chữ mẫu (B) GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu: - Ở bước này, đầu tiên, GV cho HS thảo luận nhóm để HS quan sát và nhận xét mẫu chữ cái hoa B GiaoAnTieuHoc.com (8) Ví duï: + Chữ cái hoa B nằm khung chữ cao 2,5 đơn vị (6 đường kẻ ngang), rộng 2,5 đơn vị (6 đường kẻ dọc) + Chữ cái hoa B viết nét: nét móc ngược (trái), nét là kết hợp nét bản: cong trên và cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV (dùng que thước nhỏ) trực tiếp dẫn cách viết trên bìa chữ maãu Ví dụ: Để viết chữ cái hoa B, ta viết: + Nét 1: điểmđặt bút từ đường kẻ (ĐK) ngang 6, viết nét móc ngược, điểm dừng bút trên ĐK ngang + Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên ĐK ngang viết tiếp nét cong có vòng xoắn nhỏ khoảng thân chữ, điểm dừng bút cao ĐK ngang chút * Khi hướng dẫn, GV cần nhấn mạnh cho HS thấy rõ nét cong cần lượn và cân, nửa cong vòng sang bên phải rộng nửa cong trên - GV viết chữ cái hoa (B) cỡ vừa (5 dòng kẻ li) trên bảng lớp, kết hợp nói vắn tắt cách viết (hoặc so sánh cách viết chữ cái hoa đã học để thấy nét giống nhau, neùt khaùc nhau) - Khi viết, GV cần đứng nghiêng để không che tầm quan sát HS Ví dụ: đặt bút trên dòng kẻ ngang 6, viết nét thứ (móc ngược), lia bút trên dòng kẻ ngang viết nét thứ (cong trên và cong phải liền nhau, tạo vòng xoắn thân chữ) Bước 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng - HS tập viết chữ cái hoa (B) - lượt Sau lần viết, GV nhận xét uốn nắn (có thể nhắc lại cách viết và kêu gọi HS viết đúng hình dạng chữ mẫu) - Kỹ viết chữ cái hoa HS hình thành bước qua nhiều lần tập luyện lần tập viết ban đầu, có thể HS còn lúng túng việc điều khiển nét bút Điều quan trọng là GV giúp các em ghi nhớ biểu tượng chữ cái hoa, viết đúng hình dáng chữ mẫu (không sai quy trình và biến dạng nét chữ để dần tiến tới viết đẹp) Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: Việc tập viết cụm từ ứng dụng lớp nhằm mục đích: - Rèn kỹ viết chữ cái hoa chữ ghi tiếng (viết hoa) - Tiếp tục luyện viết các chữ thường đã học lớp 1, nâng cao kỹ thuật viết chữ (biết viết liền mạch – nối chữ, tăng dần tốc độ viết) phục vụ cho nhu cầu viết chính taû GiaoAnTieuHoc.com (9) - Kết hợp cung cấp cho HS vốn thành ngữ, tục ngữ theo yêu cầu chương trình đề ra, đó hướng dẫn HS lớp viết cụm từ ứng dụng GV cần lưu ý soá ñieåm sau: - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: cho HS đọc cụm từ ứng dụng viết, giảng nghĩa (hoặc gợi ý HS trao đổi, nêu cách hiểu cụm từ ứng dụng sau đó GV chốt lại) Ví duï: Em hieåu theá naøo laø baïn beø xum hoïp ? (baïn beø nhieàu nôi quaây quaàn hoïp maët ñoâng vui) - Gợi ý HS quan sát và nhận xét cách viết: độ cao các chữ cái, quy trình viết liền mạch nối chữ, nối liền nét các chữ cái cùng tiếng, ghi dấu phụ, chỗ đánh dấu thanh, ước lượng khoảng cách các chữ … - GV kết hợp nhắc nhở HS cách để khoảng cách các chữ cái chữ ghi tiếng, khoảng cách các chữ ghi tiếng Ví dụ: Bạn bè xum họp (những chữ cái nào có độ cao đơn vị ? Cao đơn vị? Cao 2,5 đơn vị ? Chữ nào có chữ cái B hoa ? Nêu cách đặt dấu các chữ?) - Viết mẫu chữ có chữ cái hoa trên dòng kẻ, chữ mẫu Lưu ý HS cách viết chữ có chữ cái hoa Ví dụ: Viết chữ bạn cần lưu ý để khoảng cách B và a không gần quá hay xa quá), đặt dấu nặng a - Hướng dẫn HS viết chữ có chữ cái hoa vào bảng (viết - lượt sau laàn vieát, GV nhaän xeùt, uoán naén theâm caùch vieát) * Chú ý: Nếu cụm từ ứng dụng có trường hợp nối chữ tương đối khó, GV có thể cho HS viết vào bảng để luyện tâp thêm (Ví dụ: nối b và e chữ bè, nối h và o chữ họp) VI./ Sử dụng bảng lớp và bảng Tập viết: Bảng lớp là công cụ trực quan quan trọng và cần thiết công việc dạy học và phân môn Tập viết lớp 2, GV dùng bảng lớp để minh họa, hướng dẫn kĩ thuật viết chữ, trình bày bài, giúp HS nắm vững kiến thức và thực hành luyện tập đạt kết tốt GV cần sử dụng bảng lớp cách khoa học, hợp lý và có hiệu Cụ thể: - Ghi đầu bài, bố trí các dòng kẻ, chữ mẫu và trình bày nội dung vừa đủ, có tác dụng quá trình dạy học Theo yêu cầu bài học phân môn Tập viết lớp 2, GV có thể chuẩn bị bảng lớp trước dạy sau: - Dành vị trí bên trái bảng để gắn bìa mẫu chữ cái viết hoa khung chữ (có thể sử dụng Bộ chữ dạy Tập viết) GiaoAnTieuHoc.com (10) - Dòøng kẻ li để GV viết mẫu chữ cái hoa theo mẫu chữ cái nhỏ(khi hướng dẫn HS viết chữ cái hoa) - Dòng kẻ li viết sẵn chữ ghi tiếng có chữ cái hoa(cỡ nhỏ) cụm từ ứng dụng (GV viết trên lớp cho HS quan sát cách viết chữ ghi tiếng ứng dụng - Dòng kẻ li viết sẵn cụm từ ứng dụng (cỡ nhỏ) để hướng dẫn HS nhận xét trước viết - Dành góc bảng bên phải để hướng dẫn HS cách nối chữ (trong cụm từ ứng duïng), neáu caàn thieát - Phần bảng cùng (vừa tầm viết HS), GV để dòng kẻ li cho HS tham gia viết bảng theo yêu cầu GV( kiểm tra bài cũ viết chữ cái hoa, viết chữ ghi tiếng ứng dụng có chữ cái hoa, thi viết bảng …) Bảng là công cụ thực hành luyện tập cách tích cực và có hiệu HS, đóng vai trò quan trọng hoạt động dạy học GV HS dùng bảng để viết nhằm củng cố biểu tượng chữ viết (hình dạng cấu tạo nét, quy trình viết) luyện thao tác viết và rút kinh nghệm tạm thời quá trình viết….Nhờ quan sát chữ viết HS, GV nắm ưu khuyết điểm HS để kịp thời uốn nắn hay biểu dương quá trình dạy học * GV cần lưu ý hướng dẫn HS sử dụng bảng sau: - Chuẩn bị bảng có dòng kẻ tương tựa dòng kẻ li, biết cách viết trên dòng kẻ to bảng đúng chiều cao quy định chữ cái (1 đơn vị, 1.5 ñôn vò, ñôn vò , 2.5 ñôn vò…) - Ngồi viết đúng tư thế, biết cách cầm phấn và trình bày chữ viết trên bảng đúng yêu cầu (viết chữ cái hoa, viết chữ ghi tiếng ứng dụng, luyện viết nối chữ…) - Có thói quen giơ bảng, hạ bảng, xóa bảng… bảo đảm trật tự, vệ sinh VII./ Một số biện pháp sửa chữa, uốn nắn cho HS: - GV cần nhận xét rõ ràng và đuợc nét chữ mà HS viết sai GV viết khoảng đến hai dòng và yêu cầu HS tập viết lại cho đúng - GV cần để HS tự nhận xét chỗ viết sai các em dựa trên mẫu chữ viết GV Để từ đó, các em dễ dàng điều chỉnh chính các em đã tự phát chỗ viết sai mình Ví dụ: Đa số các em viết chữ đúng chữ hoa M, N + GV đưa mẫu chữ cho các em quan sát để các em nhận xét + GV giaûng laïi caáu taïo vaø quy trình vieát + HS tập viết – lần trên bảng viết vào - GV sửa sai cho HS trên bảng GV đưa bảng HS viết đúng, đẹp để các em viết chưa đúng rút kinh nghiệm GiaoAnTieuHoc.com (11) - GV sửa tay đôi với HS Trong tập viết, GV cần quan sát, HS nào còn viết sai GV cần viết mẫu cho HS chỗ sai - GV nên phân loại chữ viết theo nhóm đối tượng HS để việc rèn chữ dễ daøng hôn Ví duï: + Nhoùm 1: Coøn vieát sai neùt khuyeát: GV cho nhoùm luyeän vieát neùt khuyết rèn chữ + Nhóm 2: HS còn viết sai chữ hoa B: GV cho nhóm luyện lại chữ hoa B rèn chữ… Tuỳ nhóm đối tượng HS, GV cho HS luyện viết lại chữ mà các em viết sai thì đạt hiệu cao - GV luôn đặt kế hoạch rèn chữ hàng tuần và chữ nên rèn nhóm chữ định Rèn đúng loại chữ này thì rèn qua loại chữ khác không nên ôm đồm quaù nhieàu - Trong tập viết, GV nên cho HS viết chữ chưa đẹp ngồi cạnh em viết chữ đẹp để các em bắt chước bạn, thi đua viết chữ giống bạn Hình thức thi đua, khen thưởng là niềm động viên, khuyến khích các em - GV nên cho HS xem bài viết đẹp các bạn lớp, các anh chị năm trước - GV nên chấm điểm và ghi lời nhận xét chữ viết HS thường xuyên để từ đó GV giúp các em nhận chỗ sai thân để các em chỉnh sửa - GV nên sửa trực tiếp cho HS phấn đỏ gọi các em lên bảng viết - GV nên giám sát HS quá trình viết để sửa sai kịp thời và lưu ý lỗi HS hay mắc trước HS viết bài để giúp HS viết đúng - Trong quá trình dạy học, GV luôn tạo cho HS thói quen viết có chất lượng không cho HS viết quá nhiều bài Dẫn đến tình trạng các em viết ẩu, viết cho xong baøi - GV chấm điểm chữ viết xếp loại chữ theo bài viết, kể rèn chữ và các học khác Đặc biệt, giáo viên nên quy định rõ mức độ nào HS phải đạt đến để dễ dàng biết tiến HS VIII./ Một số điểm cần lưu ý cho HS học Tập viết lớp 2: Ngoài số điểm tư ngồi, cách cầm viết GV cần hướng dẫn cách để và xê dịch viết, cụ thể: - Khi viết chữ đứng HS phải để ngắn trước mặt - Khi viết chữ nghiêng HS cần để nghiêng, cho mép phía cùng tạo với mép bàn khoảng 15 độ Khi HS viết, độ nghiêng nét chữ cùng với mặt bàn tạo thành góc vuông – vì mẫu chữ viết nghiêng theo mẫu chữ GiaoAnTieuHoc.com (12) viết trường Tiểu học BGD & ĐT ban hành có độ nghiêng 15 độ Như dù viết theo mẫu chữ đứng hay nghiêng, nét chữ luôn thẳng đứng trước mặt HS (chỉ khác cách để vở) - Khi viết chữ bên phải, quá xa lề vở, HS phải biết xê dịch sang trái đễ mắt nhìn thẳng nét chữ, tránh nhoài người bên phải để viết tiếp VIII./ Phaïm vi aùp duïng vaø keát quaû: - Qua ý kiến trình bày trên, với đề tài này, chúng ta áp dụng trên toàn khối lớp Hai, Ba - Kết đạt giai đoạn: + Giai đoạn 1: Từ đầu năm đến kì I Rèn viết đúng độ cao, độ rộng và viết đúng chữ cái hoa Só soá 30 A 15 Tæ leä 50% B 14 Tæ leä 46.67% C Tæ leä 3.33% + Giai đoạn 2: Từ kì I đến cuối kì I Tiếp tục thực các yêu cầu giai đoạn và rèn thêm cách nối nét viết cụm từ ứng dụng HS biết cách trình bày đoạn văn, khổ thơ Só soá A Tæ leä B Tæ leä C Tæ leä 30 20 66.67% 10 33.33% / / - Ở giai đoạn này, lớp tôi đã công nhận Tập thể viết chữ đẹp cấp Trường và có HS đạt Giải Khuyến khích cấp Quận + Giai đoạn 3: Từ cuối kì I đến kì II Tiếp tục thực các yêu cầu giai đoạn đầu Rèn thêm cho HS khoảng cách các chữ; rèn nét thanh, nét đậm, rèn viết chữ nghiêng cho HS Só soá A Tæ leä B Tæ leä C Tæ leä 30 22 73.33% 26.67% / / - Ở giai đoạn này, lớp tôi đã công nhận Tập thể viết chữ đẹp cấp Quận + Giai đoạn 4: Từ kì II đến cuối kì II Tiếp tục thực các yêu cầu các giai đoạn đã nêu Só soá 30 A 25 Tæ leä 93.33% B GiaoAnTieuHoc.com Tæ leä 16.67% C / Tæ leä / (13) IX./ Keát luaän: Tuy nhiên để tiết Tập viết đạt hiệu cao, người giáo viên đóng vai trò quan trọng Vì thế, giáo viên cần phải dạy đủ quy trình tiết Tập viết không nên bớt xén phần nào tiết dạy Giáo viên cần phải viết đúng nét, đủ nét, đúng cỡ chữ và viết đẹp thì tạo hứng thú cho học sinh quan sát chữ viết giáo viên Ngoài ra, giáo viên nên khuyến khích các học sinh viết nét thanh, nét đậm để bài viết các em hoàn hảo Nếu tiết Tập viết, giáo viên có thể truyền đạt kĩ đến học sinh thì tôi thiết nghĩ các em viết chữ đẹp không tiết Tập viết mà còn các học khác Trên đây là số ý kiến tôi xoay quanh vấn đề có liên quan đến môn Tập viết, tôi mong nhận đóng góp ý kiến xây dựng Ban Giám hiệu và các đồng nghiệp khác Xin chân thành cảm ơn Taân Phuù, ngaøy 27 thaùng 03 naêm 2007 Người thực Buøi Thò Kim Nhung * Xác nhận thủ trưởng: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… * Nhận xét cấp trên trực tiếp: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GiaoAnTieuHoc.com (14)