Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - 3 HS đọc : uỷ ban, hoà thuận, luyện tập - Gọi HS giỏi đọc từ ngữ ứng dụng - Cá nhân, cả lớp đọc và phân tích tiếng : - Đọc mẫu, giải [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 24 ( Từ ngày 17/1 đến 3/2 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 17/1 Ba 18/1 Tư 1/2 Năm 2/2 Sáu 3/2 5 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình T Việt T Việt Toán TNXH SHTT Toán Tiếng Việt Tiếng Việt T Công Bài 100: uân – uyên Bài 100: uân - uyên Luyện tập Bài 24: Cây gỗ Cộng các số tròn chục Bài 101: uât – uyêt Bài 101: uât – uyêt Cắt dán hình chữ nhật ( tiết 1) Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Bài 102: uynh – uych Bài 102: uynh - uych Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Thể Dục Luyện tập Bài 103 : Ôn tập Bài 103 : Ôn tập Toán Đ Đức Tiếng Việt Tiếng Việt SH L Trừ các số tròn chục Bài 14: Đi đúng qui định ( tiết 2) Tập viết tuần 20: hòa bình, hý hoáy,… Tập viết tuần 21: tàu thủy, giấy pơ – luya,… Thứ hai ngày tháng năm 2012 Trang GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 100 : UÂN - UYÊN I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền., từ và đoạn thơ ứng dụng Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uân, uyên Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : uơ huơ, huơ vòi, uya - Đọc cho HS viết vào bảng khuya… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : huơ vòi - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, tuần lễ B Bài : Giới thiệu bài: - Lắng nghe Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uân lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uân - Yêu cầu HS tìm ghép vần uân - HS vần uân : uâ- n - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uân - Cả lớp ghép vần : uân - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - n - uân uân b Đánh vần , đọc tiếng, từ : - Lắng nghe - Có vần uân muốn có tiếng xuân ta tìm thêm âm gì? - HS trung bình: x - Âm x đặt vị trí nào với vần uân ? - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuân - Âm x đặt trước vần uân - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xuân - Cả lớp thực trên bảng cài : xuân * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, nhóm, lớp : x - uân - xuân - Viết từ lên bảng xuân - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc -Trả lời : mùa xuân - Nhận xét uốn nắn - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : mùa xuân * Vần uyên : Các bước dạy trên - uân - xuân - mùa xuân - Yêu cầu HS yếu so sánh - HS đọc : uân - xuân - mùa xuân c Luyện viết bảng : - uyên - chuyền - bóng chuyền - Viết mẫu lên bảng lớp - HS so sánh : uân - uyên - Hướng dẫn HS cách viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Quan sát - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - Lắng nghe d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Cả lớp viết bảng : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS - HS giỏi đọc : huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện - Lắng nghe - HS: huân, tuần, khuyên, chuyện - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng Tiết : (32 phút ) Luyện tập : HS khá, giỏi đọc trơn a Luyện đọc : HS TB, yếu đánh vần - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uân xuân mùa xuân, uyên chuyền, bóng chuyền… - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng, gọi HS giỏi đọc - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS : đọc, tìm tiếng có vần : Chim én bận đâu - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng Hôm mở hội - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc Lượn bay dẫn lối - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Rủ mùa xuân cùng c Luyện viết vào : - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc - Yêu cầu HS mở tập viết HS khá, giỏi đọc trơn - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài HS TB, yếu đánh vần - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa - Cả lớp thực d Luyện nói : - Cả lớp viết : mùa xuân, bóng chuyền - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Em thích đọc truyện - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - Trong tranh vẽ gì ? + Em đã xem chuyện gì ? + Trong chuyện em đã học em thích chuyện nào ? -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : HS : truyện - HS đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : Em thích đọc truyện - Cả lớp đọc - Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS đọc, viết, và so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ ( 40 gồm chục và o đơn vị) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng so sánh - Kiểm tra bài tập HS - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Nối ( theo mẫu ) GV cho HS đọc chữ “tám mươi” Vậy ta nối với số bao nhiêu? - Cho HS làm vào em lên bảng thi nối nhanh, nối đúng - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Viết ( theo mẫu) - GV số 40 gồm chục và đơn vị? Vậy ta điền trước chữ chục vào trước chữ đơn vị - Cho HS làm và chữa - Yêu cầu HS lớp đọc * Bài : a Khoanh vào số bé b Khoanh vào số lớn - Gọi HS giỏi đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài * Bài : a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn : b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé : - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Số 80 còn gọi là chục ? - Về nhà làm bài tập vào Tiết : Hoạt động HS - HS : - Cả lớp : 20 … 10 30 … 40 60 … 90 40 … 80 40 …40 - Cả lớp đọc to - em TB ta nối với số 80 - lớp làm bài vào Tám chục : 80 Sáu mươi : 60 Chín chục : 90 Ba mươi : 30 … - HS khá nêu… - HS lên bảng viết, lớp làm bài vào a Số 40 gồm chục và đơn vị b Số 70 gồm chục và đơn vị c Số 50 gồm chục và đơn vị d Số 80 gồm chục và đơn vị - HS đọc - HS lên bảng khoanh, lớp làm vào a) 20 b) 90 - HS nêu yêu cầu bài toán - HS lên bảng viết, lớp làm bài vào 20 50 70 80 90 90 80 70 50 20 - HS trả lời - Lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 24 : CÂY GỖ I MỤC TIÊU : - HS kể tên tên và nêu lợi ích số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ * HS khá, giỏi so sánh các phận chính, hình dang, kích thước, ích lợi cây rau và cây gỗ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK bài 24 - Các loại cây bàng nhỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Cây hoa trồng đâu ? - Cây hoa trồng để làm gì ? - Nhận xét , đánh giá B Bài : 25 phút * Hoạt động : Quan sát cây gỗ a) Mục tiêu : HS nhận cây nào là cây lấy gỗ và phân biệt các phận cây gỗ b) Cách tiến hành : + Chia nhóm em + Cây gỗ này tên là gì ? + Hãy vào thân, lá cây + Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc + Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến c) kết luận : Các cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng cây gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng, … * Hoạt động : Làm việc với SGK a) Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng gỗ b) Cách tiến hành : - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi + cây gỗ trồng đâu ? + Kể tên số cây gỗ thường gặp địa phương + Kể tên các loại đồ dùng làm gỗ + Nêu ích lợi khác cây gỗ - theo dõi giúp đỡ HS thảo luận - Gọi đại diện HS trả lời trước lớp + Cây gỗ có hình dạng kích thước khác với cây rau nào? Lợi ích cây rau khác cây gỗ nào? c) kết luận : Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ có phận rễ ăn sâu… C Củng cố, dặn dò : phút - Hãy nêu tên các cây gỗ mà em biết ? * GDMT : - Cây gỗ có ích lợi cho sống người Vậy em cần làm gì để bảo vệ cây cây xanh ? - Nhận xét, tiết học - chuẩn bị bài sau Tiết SH ĐT Hoạt động HS - HS : Cây hoa trồng trước nhà, vườn… Để làm cảnh - Quan sát cây gỗ thảo luận nhóm đôi : Chỉ vao và nói tên cây, rễ, thân, lá, cây gỗ - Cặp trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời câu hỏi - Cặp HS trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - HS khá, giỏi nêu - HS khá, giỏi nêu HS lắng nghe - Không trèo cây, bẻ cành, không hái hoa, phá hại cây xanh Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết : TOÁN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) I MỤC TIÊU : - HS biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 Giải bài toán có phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bộ đồ dùng học tập Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu các số tròn chục cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) - Yêu cầu HS lấy 30 que tính, lấy thêm 20 - Cả lớp thực lấy 30 que tính, và 20 que tính que tính để lên mặt bàn - Hỏi có bao nhiêu que tính ? - Có 50 que tính - Cả lớp thực vào bảng : - Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - Nhận xét, uốn nắn cho HS - Gọi HS nêu cách tính Thực hành : * Bài : Tính - Gọi HS nêu bài toán - Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm vào BC - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài * Bài : Tính nhẩm - Gọi HS đọc bài toán - GV ghi bảng : 20 + 30 = ? Hỏi chục cộng chục chục ? Vậy 20 + 30 = 50 - Cho HS làm vào và chữa - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp làm bài vào - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - 40 + 30 = ? 50 + 40 = ? 10 + 70 = ? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết + : 30 20 - HS nêu - HS nêu - HS làm bài 40 30 50 40 30 30 10 70 20 50 - HS TB nêu - HS làm bài và chữa nối tiếp em làm phép tính 50 + 10 = 50 + 40 = 20 + 20 = 40 + 50 = 30 + 50 = 20 + 70 = - HS nêu yêu cầu bài toán -HS khá, giỏi Trả lời Bài giải Hai thùng đựng là : 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh - HS trả lời TIẾNG VIỆT BÀI 101 : UÂT - UYÊT I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh , từ và đoạn thơ ứng dụng Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uât, uyêt Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : uân xuân, mùa xuân; uyên … - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : mùa xuân - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp : huân chương, mùa … - Nhận xét cho tuyên dương B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uât lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uât - HS vần uât : uâ- t - Yêu cầu HS tìm ghép vần uât - Cả lớp thực ghép vần : uât - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uât - Cá nhân, nhóm, lớp : uâ - t - uât uât b Đánh vần , đọc tiếng, từ : - Có vần uât muốn có tiếng xuất ta tìm thêm - HS: x và dấu sắc âm gì? Dấu gì ? - Âm x và dấu sắc đặt vị trí nào với vần uât - Âm x đặt trước vần uât dấu sắc trên đầu ? âm â - Cả lớp thực trên bảng cài : xuất - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xuất - Cá nhân, nhóm, lớp : x - uât - xuất xuất - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng -Trả lời : sản xuất - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : sản xuất xuất * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? - uât - xuất - sản xuất - Viết từ lên bảng - HS đọc : uât - xuất - sản xuất - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét uốn nắn - uyêt - duyệt - duyệt binh * Vần uyêt : Các bước dạy trên - HS so sánh : uât - uyêt - Yêu cầu HS yếu so sánh c Luyện viết bảng : - Quan sát - Viết mẫu lên bảng lớp - Lắng nghe - Hướng dẫn HS cách viết - Cả lớp viết bảng : uât xuất, uyêt duyệt - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - HS đọc : Luật giao thông, nghệ thuật, d Đọc từ ngữ ứng dụng : băng tuyết, tuyệt đẹp - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi - HS: luật, thuật … đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS Tiết : Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uât xuất sản xuất; uyêt duyệt duyệt binh… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần : Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần - Cả lớp thực - Cả lớp viết : sản xuất, duyệt binh c Luyện viết vào : -Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp - Đại diện HS nói trước lớp - HS: tuyệt - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đất nước ta tuyệt đẹp -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Trên cánh đồng lúa chín thường có gì ? + Đất nước ta có cảnh gì đẹp ? - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Tìm đọc thêm các tiếng có vần - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết : - Cả lớp đọc - Lắng nghe THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T1) I MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ, cắt,dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật theo cách Đường cắt thẳng.Hình dán phẳng Có thể kẻ cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Hình chữ nhật mẫu giấy màu dán trên tờ giấy kẻ ô - Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn - Nhận xét, đánh giá B Bài : 25 phút Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Treo hình chữ nhật lên bảng hỏi: - Quan sát, nhận xét + Hình chữ nhật có cạnh ? + Độ dài các cạnh nào ? - Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn Hướng dẫn mẫu : * Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm nào ? - Thao tác mẫu bước - Hướng dẫn cách cắt rời hình chữ nhật và dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta hình chữ nhật - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng Học sinh thực hành : - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét, uốn nắn C Củng cố, dặn dò : phút - Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Có cạnh - Hai cạnh có độ dài - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Cả lớp thực hành kẻ, cắt, dán hình chữ nhật trên tờ giấy có ô li - HS khá, giỏi: Kẻ, cắt ,dán hình chữ nhật theo cách - Để sản phẩm lên mặt bàn - Nhận xét sản phẩm bạn - Lắng nghe Thứ tư ngày 10 tháng năm 2012 Tiết + : TIẾNG VIỆT BÀI 102 : UYNH - UYCH I MỤC TIÊU : -Kiến thức: HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch , từ và các câu ứng dụng Viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang * HS ,khá, giỏi đọc trơn các tiếng, từ, câu bài -Kĩ năng: HS đọc to, phát âm đúng các tiếng có uynh, uych Viết chữ đúng qui trình chữ -Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt và thấy phong phú Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV+HS: Bộ đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS lên bảng đọc, viết - HS đọc : uât xuất, sản xuất, uyêt - Đọc cho HS viết vào bảng duyệt… - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cả lớp viết : duyệt binh - Nhận xét cho tuyên dương - Cá nhân, nhóm, lớp : luật giao thông… B Bài : Giới thiệu bài: Dạy vần : a Nhận diện vần : - Viết vần uynh lên bảng - Yêu cầu HS yếu phân tích vần uynh - HS vần uynh : uy - nh - Yêu cầu HS tìm ghép vần uynh - Cả lớp thực ghép vần : uynh - Hướng dẫn HS đánh vần đọc uynh - Cá nhân, nhóm, lớp : uy - nh - uynh uynh - Nhận xét uốn nắn - Lắng nghe b Đánh vần , đọc tiếng, từ : - Có vần uynh muốn có tiếng huynh ta tìm - HS: h thêm âm gì? Gọi HS giỏi trả lời - Âm h đặt vị trí nào với vần uynh? - Âm h đặt trước vần uynh - Yêu cầu HS tìm ghép tiếng huynh - Cả lớp thực trên bảng cài : huynh - Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng - Cá nhân, nhóm, lớp : h - uynh - huynh huynh huynh * Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ? -Trả lời : phụ huynh - Viết từ lên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : phụ huynh - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - uynh - huynh - phụ huynh - Nhận xét uốn nắn - HS đọc : uynh - huynh - phụ huynh * Vần uych : Các bước dạy trên - uych - huỵch - ngã huỵch - Yêu cầu HS yếu so sánh - HS so sánh : uynh - uych c Luyện viết bảng - Viết mẫu lên bảng lớp - Quan sát - Hướng dẫn HS cách viết - Lắng nghe - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cả lớp viết bảng : uynh huynh, uych huỵch - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS d Đọc từ ngữ ứng dụng : - Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi - HS đọc : luýnh quýnh, khuỳnh tay, đọc huỳnh huỵch, uỳnh uỵch - Đọc mẫu và giải nghĩa từ - HS: luýnh, khuỳnh - Yêu cầu HS yếu đọc và tìm tiếng có vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự YC HS Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Tiết Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết - Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uynh huynh, phụ huynh; uych huỵch, ngã huỵch… - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi - HS đọc, tìm tiếng có vần : Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - HS đọc, cá nhân , nhóm, lớp đọc HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS yếu đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết vào : - Yêu cầu HS mở tập viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết bài - Thu số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa d Luyện nói : - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK + Trong tranh vẽ gì ? - Viết chủ đề luyện nói lên bảng -Yêu cầu HS yếu tìm tiếng có vần học + Tên loại đèn là gì ? + Đèn nào dùng để thắp sáng ? - Gọi HS đọc phần luyện nói - Nhận xét uốn nắn C Củng cố, dặn dò : (5 phút ) - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới, chuẩn bị BS Tiết : Tiết : - Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi - Từng cặp TH LN với chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Trả lời - Đại diện HS nói trước lớp - HS : huỳnh - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Cả lớp đọc - Lắng nghe MĨ THUẬT Âm Nhạc Thứ năm ngày Tiết : - Cả lớp thực - Cả lớp viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS biết đặt tính , làm tính, cộng nhẩm số tròn chục - Bước đầu biết tính chất phép cộng Biết giải toán có phép cộng * HS khá, giỏi biết cộng nhẩm và điền số có kèm đơn vị đo Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng tính - Yêu cầu HS tính vào bảng - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút * Bài : Đặt tính tính - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS yếu lên bảng tính, lớp làm bài vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài 2/a : Tính nhẩm - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính, lớp làm vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS đọc bài toán + bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, uốn nắn * Bài : Nối (theo mẫu) - Gọi HS trả lời 20 + 40 = ? ta nối với số nào? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào và chữa - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài * Bài 2/b : GV yêu cầu HS tính nhẩm và điền kết có kèm đơn vị đo đã học C Củng cố, dặn dò : phút - 40 + 20 =? 30 + 60 = ? - Về nhà làm bài tập vào - Chuẩn bị bài sau Tiết 2+ : Hoạt động HS - HS : - Cả lớp : 50 + 10 = 20 + 20 = 20 + 70 = 50 + 40 = 40 + 40 = 30 + 50 = - HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài 40 20 30 30 10 70 50 40 60 20 … - HS nêu yêu cầu bài toán - HS chữa bài nêu cách nhẩm a 30 + 20 = 40 + 50 = 10 + 60 = 20 + 30 = 50 + 40 = 60 + 10 = - HS nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài em chữa Bài giải Cả hai bạn hái là ; 20 + 10 = 30 (bông hoa ) Đáp số : 30 bông hoa - HS khá nêu … … nối với số 60 - HS nối số tiếp sức HS khá, giỏi làm vào và chữa b 30 cm + 10 cm = 40 cm 50 cm + 20 cm = 70 cm 40 cm + 40 cm = 80 cm 20 cm + 30 cm = 50 cm - HS trả lời TIẾNG VIỆT BÀI 103 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU : - HS đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài9 đến bài 103 - Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết * HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Bảng ôn Tranh SGK truyện kể “Truyện kể mãi không hết ’’ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Gọi HS đọc từ ngữ và câu ứng dụng - HS đọc : uynh huynh phụ huynh… - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : ngã huỵch - Giơ bảng yêu cầu HS đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : luýnh quýnh… B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giơ tranh SGK hỏi : tranh vẽ gì ? - 1-2 HS : cây vạn tuế… - Giới thiệu vào bài ôn - HS: uê, uơ, uy, uya, uyên, uân, uât, uyêt, uynh, uych - Tuần qua chúng ta học vần gì mới? - Ghi bên cạnh góc bảng các vần mà HS nêu - HS đọc các âm cột dọc1 và : u, ê, ơ, y, ya, yên, uâ, ât, yêt,ynh, ych - Gắn bảng ôn lên bảng yêu cầu HS yếu đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập : a Ghép tiếng và luyện đọc - HS lên bảng ghép các âm, đã học để tạo vần - Gọi HS lên bảng ghép vần - Chỉ bảng yêu cầu HS đánh vần và đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc : uê, uơ, uy, uya, - Nhận xét, uốn nắn uyên, uân, uât, uyêt, uynh, uych c Đọc từ ngữ ứng dụng -Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng - HS đọc : uỷ ban, hoà thuận, luyện tập - Gọi HS giỏi đọc từ ngữ ứng dụng - Cá nhân, lớp đọc và phân tích tiếng : - Đọc mẫu, giải nghĩa từ uỷ, thuận, luyện -Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần vừa ôn HS khá, giỏi đọc trơn Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS HS TB, yếu đánh vần d Tập viết từ ngữ ứng dụng: - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết bảng - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Nhận xét và uốn nắn Tiết : ( 35 phút ) Luyện tập : a Luyện đọc : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc lại bài tiết - Nhận xét uốn nắn cách đọc b Đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS mở SGK quan sát - Tranh vẽ gì ? - Viết câu ứng dụng lên bảng gọi HS giỏi đọc - Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS c Luyện viết : - Yêu cầu HS lấy tập viết - Cả lớp đọc : uê, uơ, uy, uya, uyên, uân, uât, uyêt, uynh, uych - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Con tàu chở đầy cá - HS : Sóng nâng thuyền Lao hối hả, Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm - Cá nhân , nhóm, lớp HS khá, giỏi đọc trơn HS TB, yếu đánh vần Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Hướng dẫn cách viết và cách trình bày bài viết - Yêu cầu HS viết - Theo dõi giúp đỡ HS viết - Thu số bài chấm điểm, nhận xét d Kể chuyện : - Giới thiệu truyện : “Truyện kể mãi không hết ’’ - Kể toàn câu chuyện theo tranh lần - Kể tóm tắt lại câu truyện lần - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện - Giúp đỡ HS kể - Gọi HS lên bảng kể 2,3 câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố dặn dò : (5 phút) - Chỉ bảng cho HS đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết : - Quan sát tranh, lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS lên kể đoạn câu chuyện theo tranh + Tranh : Nhà vua đã lệnh cho người + Tranh 2: Những người kể chuyện cho vua + Tranh : Em hãy kể lại câu chuyện mà anh … + Tranh : Cuối cùng nhà vua xin anh thôi kể… - HS kká, giỏi kể - Cả lớp đọc - Cả lớp đọc Thể Dục Thứ sáu ngày Tiết : - Cả lớp thực - Quan sát, lắng nghe - Viết vào tập viết : hoà thuận, luyện tập tháng năm 2012 TOÁN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU : - HS biết đặt tính , làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục Biết giải toán có lời văn * HS khá,giỏi biết so sánh các số tròn chục có phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bộ đồ dùng học tập Bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng tính - HS : 30 + 20 = 50 + 40 = - Yêu cầu HS tính vào 60 + 10 = 20 + 30 = - Nhận xét, cho điểm B Bài : 25 phút 1.Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục - Yêu cầu HS lấy 50 que tính, lấy bớt 20 qt - Cả lớp thực lấy 50 que tính, và bớt - Hỏi còn bao nhiêu que tính ? 20 que tính - Còn 30 que tính - Hướng dẫn HS đặt tính và thực phép tính Cho 2HS nói cách tính – lớp nói to lần - Tương tự phép cộng ta viết số chục thẳng Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) số chục, số đơn vị thẳng số đơn vị Khi trừ ta nói : trừ 0, viết trừ 3, viết - Nhận xét, uốn nắn cho HS Thực hành : * Bài : Tính - Gọi HS nêu bài toán Yêu cầu HS tính - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét cách đặt tính HS * Bài : Tính nhẩm - GV ghi bảng : 50 - 30 = ? Hỏi chục trừ chục chục ? Vậy 50 - 30 = 20 - Yêu cầu HS giỏi lên bảng tính, lớp làm - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Nhận xét, uốn nắn * Bài : - Gọi HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS lên bảng viết, lớp làm bài vào * Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS giỏi lên bảng điền dấu, - Nhận xét, uốn nắn - Yêu cầu HS tính - HS yếu lên bảng làm – lớp làm vào 40 20 80 50 90 10 70 30 90 40 … Hs nêu… Hs làm và chữa nối tiếp kết hợp nêu cách nhẩm 40 - 30 = 80 - 40 = 70 - 20 = 90 - 60 = 90 - 10 = 50 - 50 = - HS nêu yêu cầu bài toán - Trả lời Bài giải An có tất là : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số : 40 cái kẹo HS khá, giỏi thực kết hợp nêu cách làm 50 – 10 > 20 40 – 10 < 40 30 = 50 - 20 C Củng cố, dặn dò : phút - 70 - 20 = ? 90 - 10 = ? 60 - 60 = ? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết : 50 20 - Cả lớp thực viết bảng : - HS trả lời ĐẠO ĐỨC BÀI 11 : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T2 ) I MỤC TIÊU : - Nêu số qui định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng qui định - Thực đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * HS khá, giỏi phân biệt hành vi đúng qui định và sai qui định II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Đèn báo hiệu, xanh, đỏ, vàng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : phút - Ở thành phố phải phần nào của…? - HS : Đi trên vỉa hè - Ởnông thôn phải phần nào của…? - HS : Đi sát lề đường Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) - Nhận xét, đánh giá B Bài : 25 phút * Hoạt động : Bài tập - Chia nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh + Các bạn nhỏ tranh có đúng quy định không ? + Điều gì có thể xảy ? Vì ? + Em làm gì thấy bạn mình ? + đúng qui định có lợi ích gì? - Gọi đại diện lên bảng trình bày kết - Kết luận : Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho mình và cho người khác * Hoạt động : HS làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh và nối - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Kết luận : + Tranh 1, 2, 3, 4, là đúng quy định + Tranh 5, 7, là sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác * Hoạt động : Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” - Phổ biến luận chơi Chọn người điều khiển trò - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : phút - Ghi bảng yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Dặn HS thực đúng luận giao thông Tiết : - Thảo luận nhóm đôi - Từng cặp HS thực hành thảo luận tranh BT3 - cặp HS trình bày trước lớp + các bạn nhỏ sai quy định + Có thể xảy tai nạn giao thông… - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe - HS nêu : Hãy nối các tranh vẽ người đúng quy định với khuân mặt tươi cười… - Cả lớp thực hành nối - Lắng nghe - Cả lớp xếp thành hàng cùng tham gia chơi - Cả lớp đọc đồng Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta (Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh,nhanh, nhanh! - Cả lớp đọc phần ghi nhớ TẬP VIẾT TUẦN 20 : HÒA BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HOÁY, ÁO CHOÀNG … I MỤC TIÊU : - Học sinh viết đúng các chữ: hòa bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, toanh, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai * HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : bảng phụ viết nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) 1.Giới thiệu bài : - GV, từ bài TV trước tới các em đã học thêm các vần có dấu hiệu gì giống nhau? - GV giới thiệu nội dung bài viết Hướng dẫn HS viết a) Quan sát nhận xét - GV cho HS tìm tiếng chứa vần có O đầu mà ta đã học – GV gạch - GV hướng dẫn: *Từ “hòa bình ” GV cho HS nêu điểm đặt bút chữ, khoảng cách chữ hòa với chữ bình ntn? - GV viết mẫu: Đặt bút từ ĐN ta viết chữ h, từ ĐD h lia bút đến điểm bắt đầu o viết vần oa dừng bút ĐN2, lia bút ghi dấu phụ o ghi dấu huyền trên o Chữ bình viết cách chữ o * Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng cách chữ từ b) HS viết bảng - Cho HS viết bảng lần 1– GV nhận xét - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét Thực hành viết vào - Cho HS viết dòng theo mẫu TV - Quan sát giúp đỡ HS yếu, chỉnh sửa tư ngồi cho HS Thu bài chấm điểm - GV, chấm số bài nhận xét, tuyên dương em viết chữ đẹp, sửa chữa lỗi cho HS Tiết 4: - HS giỏi trả lời - Cả lớp đọc to - HS trung bình nêu: HS yếu nêu….đặt bút viết ĐN2, khoảng cách chữ chữ HS quan sát - HS trung bình, yếu nêu - lớp quan sát - Cả lớp viết chữ xoài, - Cả lớp viết từ hí hoáy - Mỗi tổ viết tiếng từ, Cả lớp viết vào TV trang 20 HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định - HS tổ nộp sổ - lớp nghe nhận xét TẬP VIẾT Tuần 21: TÀU THỦY, TRĂNG KHUYA, TUẦN LỄ, I MỤC TIÊU : - KT: HS viết đúng các chữ: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai * HS, khá giỏi viết đủ số dòng qui định TV1, tập hai - KN: Hs trình bày đẹp, đúng qui trình các chữ - TĐ :giáo dục HS tính thẩm mĩ qua việc trình bày bài viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV:Bảng phụ có nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv cho HS đọc lại nội dung bài viết - HS đọc đồng Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Hoạt động 2: Hướng dẫn hs viết: a) Quan sát nhận xét - HS trung bình nêu: - GV cho HS tìm tiếng chứa vần có U đầu mà ta đã học – GV gạch - GV hướng dẫn: *Từ “tàu thủy ” GV cho HS nêu điểm đặt bút HS yếu nêu… chữ, khoảng cách chữ tàu với chữ thủy ntn? - GV viết mẫu: Đặt bút từ ĐN ta viết chữ HS lớp quan sát tàu, điểm kết thúc ĐN2, chữ thủy ta đặt bút viết th ĐN2 cách chữ tàu chữ o từ ĐD th nối liền với điểm bắt đầu u viết vần uy lia bút ghi dấu dấu hỏi trên u * Tương tự GV cho HS nêu điểm đặt bút, khoảng HS quan sát và nêu cách chữ từ - GV viết mẫu và hướng dẫn Hs quan sát b) HS viết bảng - Cho HS viết bảng lần 1– GV nhận xét sửa - Cả lớp viết tàu thủy chữa - Cả lớp viết khuya - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét - Mỗi tổ viết tiếng từ, - Cho HS viết bảng lần - GV nhận xét Hoạt động 3: cho HS viết bài Cả lớp thực hành viết vào TV trang 21 - Gv tổ chức cho hs thực hành luyện viết vào HS khá, giỏi viết đủ số dòng qui định - Hướng dẫn HS viết dòng - HS lắng nghe - Gv quan sát giúp đỡ hs viết bài Hoạt động 4: Chấm và chữa bài -Gv thu và chấm - 10 bài hs và nhận xét ưu Cả lớp nộp sổ khuyết điểm - Tuyên dương HS có bài viết đẹp Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Thu HS - Dặn HS nào chưa viết xong nhà viết tiếp Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 24 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trình kí duyệt TTCM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ………………………………………… ……… ………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang 19 GiaoAnTieuHoc.com (20)