Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: -GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn Quy trình các nếp gấp -HS: Giấy màu , giấy vở HS, vở thủ công III.Các hoạt động dạy [r]
(1)Lớp 1A Năm học 2012 -2013 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 (Từ ngày 14/11 đến 18/11/2012) Thứ ngày Tiết Môn Tên bài dạy ĐDDH Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức Toán eng – iêng eng - iêng Đi học và đúng (t 1) Phép trừ phạm vi Tranh 2/14 TB TL Lồng ghép x Tranh, Mẫu vật x KNS x Thể dục Học vần Học vần Thủ công Toán ung – ương ung - ương Gấp các đoạn thẳng cách Luyện tập Tranh Học vần Học vần TN&XH ang– anh ang – anh An toàn nhà Tranh 4/16 Học vần Học vần Toán inh – ênh inh - ênh Phép cộngtrong phạm vi Tranh 5/17 Học vần Học vần Toán Ôn tập Ôn tập Phép trừ phạm vi Bảng ôn Mẫu vật 3/15 MT x Bài mẫu x x KNS x Mẫu vật x Âm nhạc 6/18 Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com x x (2) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Thứ hai ngày 14/11/2012 Học vần: eng-iêng I.Mục tiêu: - Đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng ; từ và câu ứng dụng - Viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ao , hồ ,giếng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : (3') Hát tập thể 2.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài Hôm cô giới thiệu cho các em vần eng ,iêng – Ghi bảng *.Hoạt động : (13’) Dạy vần a.Dạy vần : eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: evà ng GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Hỏi: So sánh en với eng ? Giống: Bắt đầu e Khác : en kết thúc n , eng kết thúc -Phát âm vần: ng Đánh vần ,đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Ghép bìa cài: eng -Đọc tiếng khoá và từ khoá xẻng , lưỡi xẻng Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân -Đọc lại sơ đồ: eng đồng thanh) xẻng Đọc xuôi – ngược lưỡi xẻng ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự vần eng) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng *.Hoạt động (7) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu ( Hướng dẫn quy trình viết, lưu ý nét nối chữ) Theo dõi qui trình Viết b.con: eng , iêng , lưỡi xẻng , trống chiêng Nhận xét, sửa sai cho HS *.Hoạt động 4:(9) Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết 2: *.Hoạt động (10’)Luyện đọc - Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: Đọc (cá nhân– đồng thanh) Nhận xét tranh (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng - Đọc SGK: Viết vào tập viết *.Hoạt động (10’)Luyện viết Hướng dẫn HS tập viết GV theo dõi nhắc nhở HS viết đúng, đẹp *.Hoạt động3: (10’) Luyện nói Quan sát tranh và trả lời Ao , hồ , giếng *Lồng ghép :BVMT -Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu? -Em đâu là giếng? -Những tranh này nói gì? -Làng em ( nơi em ở) có ao , hồ , giếng không? -Ao , hồ , giếng có gì giống và khác nhau? -Ao , hồ , giếng đem đến cho người ích lợi gì? -Nơi em thường lấy nước đâu? -Theo em thì lấy nước đâu thì vệ sinh? -Em cần giữ gìn ao , hồ , giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? HS tìm và ghi vào bảng GV kết luận Củng cố - Dặn dò: (5’) Tổ chức cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét tiết học, dặn HS học bài *Rút kinh nghiệm Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I-Mục tiêu: - Nêu nào là học và đúng - Biết ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là học và đúng - Thực ngày học và đúng * Kĩ sống: + Kĩ giải vấn đề để học và đúng + Kĩ quản lí thời gian để học và đúng II-Đồ dùng dạy học: GV: Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em .HS : -Vở BT Đạo đức Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (tiết 1) (4) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: (3') Hát tập thể 2.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động1: (1’) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (10’) Quan sát tranh bài tập 1và thảo luận nhóm -GV giới thiệu tranh bài tập 1Thỏ và Rùa là bạn học cùng lớp, Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa thì chậm chạp -GV hỏi: +Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn , còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? +Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Vì sao? -GV kết luận và chốt lại Hoạt động 3: (11) HS đóng vai theo tình “Trước học” BT2 -GV phân nhóm ngồi cạnh nhóm đóng vai nhân vật tình ? Nếu em có mặt đó, em nói gì với bạn ? Vì sao? Hoạt động 3: (5’) Liên hệ -Bạn nào lớp mình luôn học đúng giờ? -Kể việc cần làm để học đúng giờ? GV kết luận : +Được học là quyền lợi trẻ em +Để học đúng cần phải : Chuẩn bị sách vở, quần áo đầy đủ từ tối hôm trước .Không thức khuya Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi để học đúng Hoạt động nối tiếp: (4') -GV giảng chốt lại bài học -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động HS HS quan sát tranh bài tập HS làm việc theo nhóm HS trình bày và kết hợp tranh HS thảo luận và trả lời câu hỏi Các nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm đóng vai trước lớp HS nhận xét và thảo luận HS tự nêu ý kiến mình HS kể Toán : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu : Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi , viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 II Đồ dùng dạy học : – mẫu vật III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định :(1phút) + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :(4phút) + Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi + Sửa bài tập tiết học trước + Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi đề HS đọc đề bài *.Hoạt động 2: (15’)Giới thiệu phép trừ phạm vi -Quan sát tranh nêu bài toán -Có hình tròn, tách hình tròn Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn ? - hình tròn trừ hình tròn hình tròn - hình tròn ? -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc lại HS ghép:8 – = -Giáo viên hỏi : - = 7Vậy 10 – = ? -Giáo viên ghi bảng : 8–7=1 *.Giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành -8 - = tương tự trên -Đọc lại phép tính cá nhân, đồng -Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức * Hoạt động : (10’) Thực hành -Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập + Bài : Tính - Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc : -Học sinh đọc lại bảng cộng: cá nhân, nối tiếp, đồng -Học sinh mở sách gk HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vào bảng 8 8 + Bài : Tính -GV củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ + 7= -GV tổ chức trò chơi “ tiếp sức’’ - 1= - 7= + Bài Tính - 4= -Gọi em lên bảng -Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng - - 3= - - 2= + Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép tính thích hợp -Cho học sinh nêu các bài toán khác Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com + 6= - 2= - 6= 8–5= + 4= - 4= - 8= – 3= -2 – 3= – – 4= - = + 0= – 0= (6) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 phép tính phải phù hợp với bài toán - = 4.Củng cố, dặn dò : (4phút) - Đọc lại phép trừ phạm vi -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn học sinh học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau * Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 15/ 11/2012 Học vần: uông - ương I.Mục tiêu: - Đọc : uông, ương, chuông, đường ; từ và câu ứng dụng - Viết : uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruộng II.Đồ dùng dạy học: - Quả chuông thật III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : (1phút) Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : (4phút) -Đọc bảng và viết : cái kẻng, xà bong, củ riềng, bay liệng ( – em đọc) -Đọc bài ứng dụng SGK: (2HS) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài Hôm cô giới thiệu cho các em vần uông, ương – Ghi bảng *.Hoạt động : (13’) Dạy vần a.Dạy vần : uông -Nhận diện vần : GV hỏi: Vần uông có âm ghép lại? Phát âm ( em - đồng thanh) Hỏi: So sánh uôn với uông ? Giống: Bắt đầu e Khác : en kết thúc n , eng kết thúc ng -Phát âm vần: HS tập phát âm vần uông Đánh vần ,đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông Ghép bìa cài: uông Phân tích và ghép bìa cài: xẻng Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: uông chuông chuông Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ương: ( Qui trình tương tự uông) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng *.Hoạt động 3(7’) Hướng dẫn viết bảng +Viết mẫu ( Hướng dẫn quy trình viết, lưu ý nét nối chữ) Theo dõi qui trình Viết bảng con: uông , ương , chuông , đường Nhận xét bài viết HS *.Hoạt động 4:(9) Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau muống nhà trường luống cày nương rẫy Nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết 2: *.Hoạt động (10’)Luyện đọc - Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS - Đọc câu ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân– đồng thanh) Nhận xét tranh (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng - Đọc SGK: *.Hoạt động : (10’) Luyện viết Hướng dẫn HS viết GV theo dõi nhắc nhở HS viết đúng, đẹp *.Hoạt động3 : (10’) Luyện nói Đồng ruộng - Trong tranh vẽ gì? - Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? - Trên ruộng các bác nông dân làm gì? - Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? - Ngoài việc tranh vẽ, em còn biết bác nông dân có việc làm gì khác? - Em nông thôn hay thành phố? Em đã thấy bác nông dân làm việc trên cánh đồng chưa? - Nếu không có các bác nông dân làm lúa, ngô, gạo, khoai chúng ta có cái gì để ăn Viết vào tập viết Quan sát tranh và trả lời Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 không? Củng cố- Dặn dò :( 5’) Tổ chức cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét tiết học, dặn HS học bài HS tìm và ghi vào bảng *Rút kinh nghiệm Thủ công: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu: - Biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách -Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: -GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách có kích thước lớn Quy trình các nếp gấp -HS: Giấy màu , giấy HS, thủ công III.Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động : (1’) 2.Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (6) GV hướng dẫn HS quan HS quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách sát nhận xét -GV cho HS quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách -Qua hình mẫu , GV định hướng cho HS : các nếp gấp chúng cách nhau, có thẻ chồng khít lên xếp chúng lại Hoạt động 3: (21’) GV hướng dẫn mẫu HS quan sát GV gấp nếp thứ cách gấp -Gấp nếp thứ nhất: +GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng +GV gấp mép giấy vào ô theo đường dấu HS quan sát GV gấp nếp thứ hai -Gấp nếp thứ hai: +GV ghim tờ giấy màu , mặt màu phía ngoài để gấp nếp thứ hai, giống nếp thứ HS quan sát GV gấp nếp thứ ba -Gấp nếp thứ ba: +GV lật mặt màu tờ giấy gấp vào ô hai nếp gấp trên Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (9) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 -Gấp các nếp gấp tiếp theo: HS lắng nghe + GV thao tác trên HS tập gấp trên giấy nháp , tập gấp trên +GV nhắc lại các nếp gấp giấy màu +GV theo dõi , giúp đỡ HS HS dán sản phẩm vào thủ công Hoạt động nối tiếp: (4’) -GV nhắc lại quy trình các nếp gấp cách -GV nhận xét tiết học -Dăn HS: chuẩn bị giấy vở, giấy màu ,hồ dán , sợi để hôm sau học * Rút kinh nghiệm Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Thực phép cộng và phép trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : (1phút) 2.Kiểm tra bài cũ : (4phút) + Gọi học sinh làm bài tập tiết học trước + Nhận xét sửa sai cho học sinh + Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động : (1’) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề *.Hoạt động (25’) Luyện tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài : Tính -GV gọi HS lên bảng làm bài tập HS thực (mỗi em cột) -Khi chữa bài GV cho HS nhận xét tính chất + 3= + 4= giao hoán phép cộng và mối quan hệ + 1= + 2= phép cộng và phép trừ + 7= + 6= + 5= - 4= - 7= - 6= – 5= + 0= – 1= – 2= – 0= – 3= +Bài 2: Số? - GV tổ chức trò chơi “ gắn số thích hợp vào ô trống’’ -Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm +Bài : Tính -GV gọi HS thi làm nhanh (mỗi em cột ) HS làm bài và chữa bài + + 1= - – 2= + – 5= + + 2= – + 3= - + 4= +Bài 4: Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 -Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp HS thảo luận nhóm và trình bày kết -GV cho HS thảo luận nhóm -GV nhận xét tính điểm thi đua = +Bài 5: -GV tổ chức trò chơi “tiếp sức” -GV hướng dẫn trò chơi HS tham gia trò chơi -GV nhận xét tính điểm thi đua 4.Củng cố dặn dò : (4phút) - Giáo viên tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi *Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 16 / 11 / 2012 Học vần: ang - anh I.Mục tiêu: - Đọc : ang , anh , cây bàng , cành chanh ; từ và câu ứng dụng - Viết : ang , anh , cây bàng , cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động :(1phút) 2.Bài : Hoạt động GV *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ang , anh – Ghi bảng *.Hoạt động : (13’) Dạy vần a.Dạy vần: ong -Nhận diện vần:Vần ong tạo bởi: a và ng -GV đọc mẫu -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng , cây bàng -Đọc lại sơ đồ: ang bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự vần ang) Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: ang Đánh vần đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng *.Hoạt động 3: (7’) Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu ( Hướng dẫn quy trình viết, lưu ý nét nối các chữ) Đọc sơ đồ (cá nhân - lớp) Theo dõi qui trình Nhận xét sửa sai cho HS *.Hoạt động 4: (9’)Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Giải thích từ ứng dụng Tiết 2: * Hoạt động 1(10’): Luyện đọc a.Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa phát âm cho HS b.Đọc câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao lại là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? c.Đọc SGK: *.Hoạt động (10’) Luyện viết -Hướng dẫn HS tập viết -GV theo dõi nhắc nhở HS tư ngồi viết, cầm bút, đặt - Chấm bài tổ *.Hoạt động 3: (10’ Luyện nói Hỏi: -Tong tranh vẽ gì? Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong tranh , buổi sáng người đâu? -Em quan sát thấy buổi sáng , người nhà em làm việc gì? -Buổi sáng em làm việc gì? -Em thích buổi sáng mưa hay nắng? Buổi sáng mùa đông hay bổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng hay buổi trưa ? vì sao? Hoạt động nối tiếp(5’) Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, xem trước bài hôm sau Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân, đồng thanh) Đọc (cá nhân, nối tiếp, đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân, đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng Viết vào tập viết Quan sát tranh và trả lời theo cặp HS đọc HS thi tìm tiếng có vần vừa học *Rút kinh nghiệm Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (12) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Tự nhiên – xã hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu: -Kể số vật có nhà có thể gây đứt tay, chảy máu , bỏng và cháy -Biết gọi người có tai nạn xảy * Kĩ sống: - Kĩ định: Nên hay không nên làm để phòng tránh đứt tay, chân, bỏng, điện giật - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình nhà - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số câu chuyện nạn đã xảy các em nhà III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’) Dạy học bài mới: Hoạt động GV Hoạt dộng HS Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài HS lắng nghe Hoạt động 2: (10’) Quan sát Cách tiến hành +Bước 1: GV hướng dẫn HS: Quan sát các hình trang 30 SGK HS quan sát các hình trang 30 Chỉ và nói các bạn hình làm gì? Dự kiến xem điều gì có thể xảy với các bạn hình? Trả lời câu hỏi trang 30 SGK HS làm việc theo cặp Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày GV kết luận: Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc , nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay Hoạt động 2: (13’) Đóng vai - Cách tiến hành +Bước GV chia nhóm HS GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Quan sát các hình trang 31SGK và đóng - HS quan sát các hình trang 31 vai thể lời nói , hành động phù hợp - Các nhóm thảo luận , dự kiến các trường tình xảy tranh hợp có thể xảy , xung phong nhận vai +Bước 2: tập thể vai diễn Hỏi: -Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhóm mình -Các nhóm khác quan sát nhận xét nhà em phải làm gì? Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa địa -HS thảo luận và trả lời câu hỏi phương mình không? GV kết luận: Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy Khi sử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận vì điện giật có thể gây chết người Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy , gọi to kêu cứu Cần nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phòng cần Hoạt động nối tiếp:(5’) *Trò chơi: “Gọi cứu hỏa” -GV hướng dẫn trò chơi -HS tham gia trò chơi -GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS *Rút kinh nghiệm Thứ năm ngày 17/ 11 / 2012 Học vần: inh - ênh I.Mục tiêu: - Đọc : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh ; từ và câu ứng dụng - Viết : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Máy cày , máy nổ, máy khâu, máy tính II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : (3') Hát tập thể 2.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài - Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:inh , ênh – Ghi bảng *.Hoạt động : (13’) Dạy vần a.Dạy vần: inh -Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i và nh GV đọc mẫu Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: inh Đánh vần đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tính -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tính , máy vi tính Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (14) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 -Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính b.Dạy vần ênh:(Qui trình tương tự vần inh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng *.Hoạt động 3: (7’)Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu ( Hướng dẫn quy trình viết, lưu ý nét nối các chữ) *.Hoạt động 4:(10’)Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ôm, ơm, tôm, đống rơm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) -GV giải nghĩa từ ứng dụng Tiết 2: *.Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc a.Đọc lại bài tiết -GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ra? c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cá nhân–đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân, đồng *.Hoạt động 2: (10’)Luyện viết - Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở HS tư ngồi viết, cầm bút, đặt - Chấm bài vài em *.Hoạt động 3: (10’)Luyện nói Máy cày , máy nổ , máy khâu -Em nhận các máy tranh minh họa có máy gì em biết? -Máy cày dùng làm gì? Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì? -Em còn biết máy gì nữa? Chúng dùng làm gì? *Hoạt động nối tiếp:(5’) Tổ chức cho HS thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét tiết học, dặn HS học bài Viết vào tập viết Quan sát tranh và trả lời HS tìm và ghi vào bảng Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 *Rút kinh nghiệm Toán : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, biết làm tính trừ phạm vi , viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ dùng dạy học: -GV: hình vuông, hình tròn, ô tô - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán Bảng con.Vở Toán III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút ) HS: Làm bài tập tiết học trước GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi đề *.Hoạt động 2: (13’) Hướng dẫn HS lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a.Giới thiệu phép cộng + = ; + 8=9 -Hướng dẫn HS quan sát số hình vuông hàng thứ trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời: -GV vừa vào hình vừa nêu: thêm 1là mấy? -Ta viết: “ thêm là 9” sau: 8+1=9 - Cho HS dựa trên mô hình đó nêu đề toán và phép tính ngược lại GV ghi : + = -Quan sát hình để tự nêu bài toán: “ Có hình vuông thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông ?” -HS tự nêu câu trả lời: “Có hình vuông thêm 1hình vuông là hình vuông” Trả lời: thêm là Nhiều HS đọc: cộng HS ghép phép tính: 1+8=9 b.Giới thiệu các phép cộng : + = ; + = 9; + = 9; + = ; + = 9, + = Hướng dẫn HS tiến hành tương tự trên c, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 xoá phần toàn công thức, tổ chức cho HS học thuộc *.Hoạt động 3: (12’) Thực hành + Bài 1/71: Tính Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: Cho HS làm bài vào bảng GV chấm điểm, nhận xét bài làm *Bài - GV tổ chức trò chơi tiếp sức -GV hướng dẫn trò chơi -GV nhận xét , tính điểm thi đua *Bài : -GV gọi HS làm bài (mỗi em cột) (Cá nhân -Đồng thanh) HS nêu yêu cầu bài 1:” Tính” HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng theo tổ 5 HS đọc yêu cầu bài HS tham gia trò chơi -1HS đọc yêu cầu bài -3HS làm bảng lớp 4+5= 6+3= 4+1+4= 6+1+2= + +3 = + + = -GV nhận xét , ghi điểm *Bài 4/ GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán GV cho HS thảo luận nhóm Hoạt động nối tiếp: (4 phút) -GV cho HS thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau 1+8= 1+2 +6= 1+5+3= 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép tính thích hợp” a, + = b, + = HS thực Thứ sáu ngày 18/11/2012 Học vần: ÔN TẬP I.Mục tiêu: - Đọc các vần kết thúc –ng và nh ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Nghe và hiểu, kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Quạ và công II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng +Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : (1phút) Hát tập thể 2.Bài : Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Hoạt động GV *.Hoạt động 1: (1’)Giới thiệu bài : -Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? -GV gắn bảng ôn phóng to *.Hoạt động : (14’) Ôn tập a.Các vần đã học: Hoạt động HS HS nêu HS lên bảng và đọc vần b.Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn *.Hoạt động (8’):Đọc từ ngữ ứng dụng: bình minh, nhà rông , nắng chang chang -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: *Hoạt động (10’):Hướng dẫn viết bảng -Viết mẫu ( Hướng dẫn qui trình viết ) Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng con: - Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng Tiết 2: *.Hoạt động 1: (10’) Luyện đọc a.Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: cá nhân - đồng Đọc nối tiếp,( cá nhân, đồng thanh) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: *.Hoạt động : (10’) Luyện viết GV theo dõi nhắc nhở HS tư ngồi viết, cầm bút, đặt *.Hoạt động (10’) :Kể chuyện: Quạ và công -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ: ( Theo tranh) + Ý nghĩa :Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì Hoạt động nối tiếp: (5’) - Tổ chức cho HS thi ghép câu + GV cắt rời các câu ứng dụng theo từ, cụm từ Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết HS đọc tên câu chuyện HS :Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài Đại diện các nhóm thi kể chuyện Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 Nhận xét tính điểm thi đua - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài xem trước bài HS theo nhóm ghép lại các từ, cụm từ GV đã cắt thành câu, đoạn thơ hoàn chỉnh *Rút kinh nghiệm Toán: I.Mục tiêu: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi , viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ dùng dạy học : + Bộ thực hành toán – Mô hình III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định :(1phút) + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :(4phút) + Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi + Sửa bài tập tiết học trước + Nhận xét bài cũ Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS *.Hoạt động 1: (1’) Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi đề HS đọc đề bài *.Hoạt động 2: (15’)Giới thiệu phép trừ phạm vi -Quan sát tranh nêu bài toán -Có hình tròn, tách hình tròn Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn ? - hình tròn trừ hình tròn hình - hình tròn tròn ? -Giáo viên ghi : – = Gọi học sinh đọc HS ghép:9 – = lại -Giáo viên hỏi : - = Vậy – = ? -Giáo viên ghi bảng :9 – = -9 - = -Đọc lại phép tính cá nhân, đồng *.Giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự trên -Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh -Học sinh đọc lại bảng cộng: cá nhân, nối tiếp, đồng đọc lại các công thức * GV xoá dần kết phép tính -HS thi học thuộc bảng trừ phạm vi Hoạt động : (10’) Thực hành -Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài -Học sinh mở SGK tập + Bài : Tính HS nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột Cả lớp làm vào bảng dọc : 9 9 Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com (19) Lớp 1A Năm học 2012 -2013 9 9 + Bài : Tính HS nêu yêu cầu bài tập -GV củng cố mối quan hệ phép cộng và HS tham gia trò chơi + 1= + 2= + 3= phép trừ -GV tổ chức trò chơi “ tiếp sức’’ - 1= - 2= - 3= - 8= - 7= - 6= + Bài 3: Số? HS tự làm bài và chữa bài + Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép tính thích hợp - = -Cho học sinh nêu các bài toán khác phép tính phải phù hợp với bài toán -GV cho HS thảo luận nhóm Hoạt động nối tiếp: (4phút) - Đọc lại phép trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc các công thức - Chuẩn bị bài hôm sau * Rút kinh nghiệm Trường tiểu học Trà Thọ GiaoAnTieuHoc.com 5+4= -4= -5= (20)