Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch của tia số.. *1 emTB lên thực hiện.[r]
(1)TuÇn 19: Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 Học vần : ĂC-ÂC I Môc tiªu: - Đọc ăc, âc, mắc áo, gấc; ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - Đọc bài 76, viết bảng : hạt thúc , * HS đọc , HS viết bảng lớp tổ viết từ vào bảng nhạc,con vạc - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B Bµi míi: Giớí thiệu bài - ghi tên bài Dạy vần H§1: Nhận diện vần * vần ăc - Gọi HS phân tích vần ăc - Hãy so sánh vần ăc với vần ac đã học - GV nhận xét - Cho HS lớp cài vần ăc - GV nhận xét - Đánh vần, đọc trơn vần ăc - Nhận xét sửa sai cho HS H§2:Tiếng và từ khóa - Có vÇn ăc, muốn có tiếng mắc ta làm nào? - Cho HS cài tiếng mắc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo” - Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo * Vần âc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên GiaoAnTieuHoc.com * HS phân tích vần ăc - 1HS nêu - Cả lớp thực - CN, nhóm, lớp - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng mắc - HS phân tích tiếng mắc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS luyện đọc CN – nhóm - lớp (2) b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë - HS t×m c¸c tõ øng dông ? H§4 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng * HS quan s¸t - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS - HS tËp viÕt vµo b¶ng TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp * HS luyện đọc CN – nhóm – - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết líp - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh - HS quan s¸t nhËn xÐt minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu - HS luyện đọc CN - nhóm - lớp HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN - HS đọc cá nhân - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông - HS t×m H§2: LuyÖn viÕt - Hưíng dÉn c¸ch viÕt vë * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§3 : LuyÖn nãi - Cho HS quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV Bức tranh vẽ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết - Nói 3,4 câu chủ đề: Ruộng bậc thang qu¶ th¶o luËn C Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc Toán: MƯỜI mỘT, MƯỜI hai I Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (3) - Nhận biết cấu tạo các số mườì một, mười hai;biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số;11 (12)gồm chục và (2) đơn vị - Bài tập 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng điền số vào vạch tia số *1 em(TB) lên thực - Nhận xét B Bµi HĐ1: Giới thiệu số 11 - GV cùng hs thao tác trên que tính - HS lấy 10 que tính, lấy thêm - GV lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que que tính tính - 10 que tính thêm que tính là que tính? HS trả lời - số HS nhắc lại:10 que tính - GV ghi bảng: 11 thêm que tính là 11 que tính - GV hỏi: 10 còn gọi là chục? - HS đọc số: mười một(CN,ĐT) 11 gồm chục và đơn vị? - HS nhắc lại: 11 gồm chục và đơn vị( CN,ĐT) - GV giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có chữ - HS thực hành viết số 11 vào bảng viết liền GV nhận xét sửa sai HĐ2: Giới thiệu số 12 Cách làm tương tự số 11 Lưu ý: Số 12 gồm chữ số, chữ số viết trước, chữ số viết sau HĐ3: Thực hành - HS nêu yêu cầu Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống -Trước điền số vào ô trống ta phải làm gì? - HS tự làm bài - HS đọc kết mình GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS, GV nhận xét - HS làm bài vào SGK toán Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn( theo mẫu) - HS lên bảng chữa bài - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - Yêu cầu HS khá giải thích mẫu GV quan sát giúp đỡ hs yếu - GV,HS nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 3: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 - HS tự làm bài vào SGK toán hình vuông HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lẫn C Củng cố, dặn dò: - Hỏi cấu tạo số 11,12 và cách viết số 12 - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài GiaoAnTieuHoc.com (4) Đạo đức: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (tiết1) I Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp,ứng xử lễ phép với thầy,cô giáo - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II Đồ dùng dạy học: -Tranh số bài tập đã học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III Các hoạt động dạy học; Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sách HS B Bài HĐ1: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm và yêu cầu - Các nhóm thảo luận chuẩn bị nhóm đóng tình bài tập đóng vai 3’ - GV nêu câu hỏi hs thảo luận - Các nhóm đóng vai trước lớp, - Nhóm nào đã thể lễ phép và vâng các nhóm khác bổ sung lời thầy, cô giáo? Nhóm nào chưa làm được? - Cần làm gì gặp thầy, cô giáo? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo? - GV kết luận: Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần đưa tay và nói lời Khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ! Khi nhận: Em cám ơn thầy (cô) ạ! HĐ2: Quan sát tranh bài tập và thảo luận - GV treo tranh yêu cầu hs quan sát và thảo -Hs quan sát và thảo luận 3’ luận theo cặp: Việc làm nào thể bạn nhỏ - Đại diện các nhóm trình bày biết vâng lời thầy giáo, cô giáo? - GV kết luận: Thầy, cô giáo đã không quản - Các nhóm khác nhận xét, bổ khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng sung biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị câu chuyện bạn - Lớp đọc câu ghi nhớ cuối bài biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo GiaoAnTieuHoc.com (5) Buổi chiều: Luyện Tiếng việt TRẢ BÀI KIỂM TRA _ Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 Toán: MƯỜi ba, MƯỜi bỐn, MƯỜI lĂm I Mục tiêu: - Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó - Làm bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Viết các số từ đến 12 và đọc *HS viết bảng con, 1HS yếu đọc - Nhận xét B Bµi HĐ1: Giới thiệu bài - ghi tên bài HĐ2: Giới thiệu số 13 - GV cùng HS thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính - HS trả lời -10 que tính thêm que tính là que - số HS nhắc lại:10 que tính thêm tính? que tính là 13 que tính - GV giới thiệu cách viết: 13 gồm có chữ - HS viết bảng - HS đọc lại: mười ba ( cá nhân, số, chữ số viết trước, chữ số viết sau đồng thanh) - GV sửa sai - GV đọc mẫu: Mười ba *HS khá trả lời - 13 gồm chục và đơn vị? - HS nêu lại: 13 gồm chục và - GV yêu cầu HS nhắc cách viết số 13, đơn vị( cá nhân, đồng thanh) sau đó lớp viết vào bảng GV sửa sai HĐ3: Giới thiệu số 14, 15 Cách giới thiệu tương tự số 13 Lưu ý: Số 15 đọc là “mười lăm” HĐ4: Thực hành Bài 1: Viết số GiaoAnTieuHoc.com (6) - GV phát phiếu hướng dẫn các nhóm làm bài, giúp đỡ HS yếu - Gọi đại diện trình bày bài nhóm trên bảng lớp - HS, GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - Trước điền số các cần làm gì? GV giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) tổ chức trò chơi “tiếp sức” - GV treo bảng phụ nêu cách chơi, luật chơi GV nhận xét – đánh giá C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu sau làm bài vào phiếu bài tập theo nhóm - HS tự làm bài - HS đọc chữa bài - HS quan sát mẫu, cử nhóm bạn lên nối - HS nêu cấu tạo số 13, 14, 15 _ Học vần UC - ƯC I Môc tiªu: - Đọc uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? II §å dïng d¹y häc - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - Đọc bài 77, viết bảng : màu sắc, giấc * HS đọc , Cả lớp viết bảng ngủ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B Bµi míi : Giới thiệu bài – ghi tên bài Dạy vần H§1: Nhận diện vần * Vần ăc - Gọi HS phân tích vần uc - So sánh với vần âc đã học , thấy hai vần này có gì giống và khác nhau? - GV nhận xét * HS phân tích vần uc HS nêu GiaoAnTieuHoc.com (7) - Cho HS lớp cài vần uc - GV nhận xét - Đánh vần vần uc HĐ2: Tiếng và từ khóa - Có vÇn uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? - Cho HS cài tiếng trục - GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” - Gọi đánh vần tiếng trục , đọc trơn từ cần trục * Vần ưc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? H§4 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc CN - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông H§ 2: LuyÖn viÕt - Hưíng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc GiaoAnTieuHoc.com - Cả lớp thực u – c – uc ( CN, nhóm, lớp) - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng trục - HS phân tích tiếng trục - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS t×m * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng *HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi (8) - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện * HS th¶o luËn nhãm theo yªu nói theo câu hỏi gợi ý: cÇu cña GV -Bức tranh vẽ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết - Nói 2,4 câu chủ đề: Ai thức dậy sớm qu¶ th¶o luËn nhất? C Cñng cè - DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc Buổi chiều: Thể dục: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm , phương tiện: còi, kẻ ô cho trò chơi III.Nội dung và phương pháp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - HS lắng nghe cầu bài học - Yêu cầu hs chạy nhẹ nhàng sau đó * * * * * * * * * * * * * * chuyển thành thường theo vòng tròn và hít thở sâu LT Phần theo hàng dọc - Học động tác vươn thở: * * * * * * * GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp * * * * * * * GV giải thích GV hô yêu cầu hs tự tập HS bắt chước tập theo Gọi vài hs tập trước lớp GV nhận xét GV quan sát sửa sai - Học động tác tay: Cách làm tương tự * * * * * * * - Ôn kết hợp động tác: Vươn thở, tay * * * * * * * HS tập lại động tác lần GV Chia nhóm luyện tập Các nhóm thi với GiaoAnTieuHoc.com (9) - Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi HS chơi thử, sau đó chơi chính thức Phần kết thúc - HS đứng vỗ tay hát - GV hệ thống bài và nhận xét tiết học - Về ôn động tác vừa học Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 Học vần ÔC- UÔC I Môc tiªu: - Đọc ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc II §å dïng d¹y häc: - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết1 : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò: * HS đọc , lớp viết bảng - §äc bµi 78, viÕt b¶ng : máy xúc, lọ mực - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B Bµi míi: Giớí thiệu bài – ghi tên bài Dạy vần H§1: Nhận diện vần * vần ôc - Gọi HS phân tích vần ôc - Cho HS lớp cài vần ôc - GV nhận xét - Đánh vần vần ôc: - Có vÇn ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? - Cho HS cài tiếng mộc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” GiaoAnTieuHoc.com * HS phân tích vần ôc - Cả lớp thực - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng mộc - HS phân tích tiếng mộc - Quan sát, lắng nghe (10) - Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc * Vần uôc : (Tiến hành tương tự) H§3: Đọc tõ øng dông - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu, giải thích - gọi HS đọc CN - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông H§ 2: LuyÖn viÕt - Hưíng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: -Bức tranh vẽ gì? - Nói 2,4 câu chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc C Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS luyện đọc CN - nhóm - lớp - HS t×m * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan s¸t nhËn xÐt - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS đọc cá nhân - HS t×m * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết th¶o luËn GiaoAnTieuHoc.com (11) Toán: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu: - Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6, 7, 8, 9) - Biết đọc, viết các số đó; điền các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số - Làm bài 1, 2, 3,4 - HS tích cực, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: -bộ ĐDHT toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết các số từ 10 đến 15 đếm -Lớp viết bảng con, 2HS đọc xuôi đếm ngược - Nhận xét B Bµi HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài HĐ2:.Giới thiệu số 16 -Hs cùng thực theo Gv -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 10 que tính, sau đó lấy thêm que tính - 10 que tính thêm que tính là 16 -10 que tính thêm que tính là que que tính tính? - GV viết bảng và giới thiệu cách viết: 16 - HS nhắc lại là số có chữ số, chữ số viết trước, chữ -HS đọc lại( cá nhân, đồng thanh) số viết sau HS khá trả lời - GV đọc số: Mười sáu - HS nhắc lại: 16 gồm chục và - GV hỏi: 16 gồm chục và đơn đơn vị( cá nhân, đồng thanh) vị? - HS viết số 16 vào bảng - GV yêu cầu viết số GV sửa sai HĐ3: Giới thiệu số 17, 18, 19 Cách giới thiệu tương tự số 16 HĐ4: Thực hành Bài 1: - HS viết số vào bảng - GV đọc số - GV nhận xét - HS quan sát tranh đếm số lượng Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống và viết số - GV nêu yêu cầu, cho lớp làm vào SGK - HS kiểm tra chéo theo nhóm bàn toán GiaoAnTieuHoc.com (12) - GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs đọc chữa bài Bài Nối tranh với số thích hợp: - GV nêu yêu cầu tổ chức trò chơi “tiếp sức” -Gv nhận xét – đánh giá Bài 4: Điền số vào vạch tia số: - Gọi HSlên thực trên bảng lớp - Các số từ 10 đến 19 là số có chữ số? Số liền sau số mười là số nào? C Củng cố, dặn dò: - HS nêu cấu tạo các số vừa học - Các nhóm cử bạn chơi Lớp theo dõi, cổ vũ - HS lên bảng làm - HS nêu - HS nêu cấu tạo các số: 10, 16, 17, 18, 19 _ Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công người dân nơi học sinh - Nêu số điểm giống và khác sống người nông dân và thành thị - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh -KNS: Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc II.Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Tham quan hoạt động sinh sống - HS tập quan sát thực tế đường sá, nhân dân khu vực xung quanh nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, trường các sở sản xuất, khu vực xung Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát, phổ quanh trường - HS phải luôn bảo đảm hàng ngũ, biến nội quy thăm quan Bước 2: Đưa HS thăm quan GV không tự do, phải trật tự, nghe theo HD GV định điểm dừng HS quan - HS xếp hàng xung quanh khu sát GiaoAnTieuHoc.com (13) vực trường đóng Bước 3:Đưa HS lớp HĐ2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân Bước1: Thảo luận nhóm Bước2: Đại diện nhóm lên trình bày -HS quan sát kỹ và nói với gì các em trông thấy -HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương -Đại diện nhóm lên nói với lớp xem các em đã phát công việc chủ yếu nào mà đa số nhân dân địa phương làm - Liên hệ công việc mà bố mẹ người khác gia đình em làm hàng ngày để nuôi gia đình HĐ3: Làm việc theo nhóm với SGK - HS phân biệt tranh *KL: Bức tranh bài 18 vẽ sống SGK để nhận tranh nào vẽ nông thôn và tranh bài 19 vễ sống nông thôn, tranh sống thành phố nào vẽ sống thành phố - HS nhận nét bật sống địa phương mình, hình thành biểu tượng ban đầu - HS hoạt động trưng bày triển lãm Củng cố dặn dò : các tranh ảnh giới thiệu các nghề - Nhận xét tiết học truyền thống địa phương -Về nhà ôn lại bài Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 TOÁN: Hai mươi – Hai chục I MỤC TIÊU - Nhận biết số 20 gồm chục; biết đọc, viết số 20 ; phân biệt số chục,số đơn vị - Làm bài 1, 2, - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -bộ ĐDHT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò GiaoAnTieuHoc.com (14) 1.Kiểm tra bài cũ -GV đọc -Hs viết số vào bảng kết - Nhận xét hợp phân tích cấu tạo số Bµi a Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp b.Giới thiệu số 20 -GV cùng hs thao tác trên que tính - GV yêu cầu hs lấy 1bó chục que tính sau đó -cả lớp cùng thao tác lấy thêm bó chục que tính - Hai mươi que tính - Có tất bao nhiêu que tính? - GV hướng dẫn cách viết số 20 và kết hợp viết bảng -HS đọc lại( cá nhân, đồng - GV khuyến khích hs khá đọc số: Hai mươi thanh) - 20 là số có chữ số? Gồm chục và - 20 gồm chục và đơn vị đơn vị? - GV: 20 còn gọi là chục( gọi - hs nhắc - Cả lớp viết bảng số 20 và lại) đọc -GV nhận xét c Thực hành Bài - GV đọc các số từ 10 đến 20 yêu cầu Hs viết - GV nhận xét -Hs viết số vào bảng và kết Bài Trả lời câu hỏi hợp nêu cấu tạo số - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu GV giúp đỡ hs yếu - Hs thảo luận hỏi đáp theo - Gọi cặp lên bảng chữa bài nhóm bàn GV nhận xét -Một số cặp lên trình bày trên Bài Điền số vào vạch tia số bảng đọc các số đó -Lớp theo dõi, nhận xét -GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên bảng - GV củng cố tìm số liền sau, liền trước - HS nêu yêu cầu và tự làm bài số - hs lên chữa bài -HS, GV nhận xét - Cả lớp đọc các số từ đến 20 Củng cố, dặn dò: - 20 gồm chục và đơn vị? - GV nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài _ TiÕng viÖt : BÀI 80 : iêc- ươc I Môc tiªu GiaoAnTieuHoc.com (15) - Đọc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II §å dïng d¹y häc - Sö dông tranh minh ho¹ SGK III Các hoạt động dạy học TiÕt : Hoạt động thầy iêc- ươc Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò - §äc bµi 79, viÕt b¶ng : gốc cây, đôi guốc - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm * HS đọc , HS viết bảng lớp Bµi míi : H§1: Nhận diện vần: ôc a) Nhận diện vần: - Gọi H phân tích vần iêc - Cho H lớp cài vần iêc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vÇn iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm nào? - Cho H cài tiếng xiếc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “xem xiếc” - Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc * Vần ươc : (Tiến hành tương tự) * H phân tích vần iêc - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng xiếc - H phân tích tiếng xiếc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS H§3: D¹y tõ øng dông - GV ghi các tiếng ứng dụng lên b¶ng - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë c¸c tõ øng dông ? GiaoAnTieuHoc.com * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhãm – líp - HS t×m (16) *Phát triển kĩ năng: - HS đọc trơn từ, hs yếu đánh vần -HS tìm tiếng chứa vần mới, phân tích và đọc xanh biếc ngược xuôi chiếu cái lược Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc a §äc bµi trªn b¶ng líp * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chØnh söa cho HS b §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh - HS quan s¸t nhËn xÐt minh ho¹ - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu - HS luyện đọc cá nhân – nhóm HS đọc – líp - GV chØnh söa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc c©u øng dông - HS t×m H§ 2: LuyÖn viÕt - Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi sè lçi sai phæ biÕn H§ : LuyÖn nãi - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu -Bức tranh vẽ gì? cña GV - Nói 2,4 câu chủ đề: Xiếc, múa rối, ca - Các nhóm cử đại diện nêu kết nhạc th¶o luËn * Cñng cè - DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc _ GiaoAnTieuHoc.com (17) Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 TẬP VIẾT tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc I MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thĩc, màu sắc,giấc ngủ,máy xúc + Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí + HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :xay bột, kết bạn - Nhận xét bài cũ Hoạt động HS - H lên bảng viết B Bài 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài - H nêu tên bài học 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - H theo dõi bảng lớp - Gọi H đọc nội dung bài viết - Đọc nội dung bài viết: tuốt lúa,hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ - H tự phân tích: các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ bài viết viết cao dòng kẽ Các chữ viết kéo xuống tất là dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín - H viết bảng - H viết vào bảng 3.Thực hành : - Cho H viết bài vào tập viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài - H thực hành bài viết viết GiaoAnTieuHoc.com (18) C Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương - H đọc TẬP VIẾT ốc,đôi guốc,cá diếc,rước đèn I MỤC TIÊU: + Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng: ốc,đơi guốc,cá diếc,rước đèn,kênh rạch, vui thích + Rèn kĩ nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu đúng vị trí + HS chăm luyện viết, cẩn thận viết bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: -Chữ mẫu các từ phóng to ( Bảng phụ) HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ - Gọi H lên bảng viết :giấc ngủ,máy xúc - Nhận xét bài cũ - H lên bảng viết B Bài 1.Giới thiệu bài: Qua mẫu viết GV - H nêu tên bài học giới thiệu và ghi tựa bài 2.GV hướng dẫn H quan sát bài viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - H theo dõi bảng lớp - Đọc nội dung bài viết: ốc,đôi guốc,cá - Gọi H đọc nội dung bài viết diếc,rước đèn,kênh rạch,vui thích - H tự phân tích: các chữ - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ viết cao dòng kẽ Các chữ bài viết viết kéo xuống tất là dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín - H viết vào bảng - H viết bảng 3.Thực hành : GiaoAnTieuHoc.com (19) - Cho H viết bài vào tập viết - H thực hành bài viết - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết - H đọc C Củng cố - Gọi H đọc lại nội dung bài viết - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương Thñ c«ng : Gấp mũ ca lô ( tiết 1) I.MỤC TIÊU - HS biết gấp mũ ca lô giấy - HS gấp mũ ca lô giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: mũ ca lô giấy, các bước gấp mũ - HS: Giấy màu, thủ công III.HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập học -HS đặt đồ dùng học tập lên bàn sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bµi a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài b) Hoạt động chính Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát -Hs quan sát, nhận xét và nhận xét - GV cho hs đội mũ ca lô mẫu - Yêu cầu hs quan sát, nhận xét hình dáng và nêu tác dụng mũ ca lô -HS quan sát bước gấp Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu -GV hướng dẫn các thao tác gấp mũ ca lô - GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo mặt màu ngoài hình - Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, gấp phần cạnh bên phải vào cho đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa( hình 4) -Hs thực hành gấp mũ ca lô trên tờ Lật mặt sau hình và gấp tương tự GiaoAnTieuHoc.com (20) hình giấy hs hình vuông - Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa gấp -Hs làm theo nhóm bàn thời gian 5’ hình Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên hình - Lật hình mặt sau, gấp tương tự mũ ca lô - GV thực lại yêu cầu hs cùng thực hành gấp mũ GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm cách làm * Tổ chức thi gấp theo nhóm Nhận xét – Đánh giá Hoạt động nối tiếp: Về chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành _ Sinh ho¹t : NhËn xÐt cuèi tuÇn I.MỤC TIÊU - Giúp H nhận khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục thần đoàn kết,hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức * C¶ líp h¸t mét bµi - Yªu cÇu c¶ líp h¸t bµi - Lớp trưởng nhận xét hoạt động Nhận xét tình hình hoạt động tuần 19: tuần lớp *¦u ®iÓm: - Đa số các em thực các hoạt động tốt Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân - Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiÕn bæ sung kh¸ s¹ch sÏ, gän gµng - NhiÒu em cã ý thøc häc vµ lµm bµi trưíc đến lớp Trong học sôi xây dựng bµi - Tham gia các hoạt động đầu buổi, buæi nhanh nhÑn, cã chÊt lưîng *Nhưîc ®iÓm: -Mét sè em ý thøc tù gi¸c chưa cao, cßn lưêi häc, ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶ KÕ ho¹ch tuÇn 20 - Nghe GV phổ biến để thực GiaoAnTieuHoc.com (21)