GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng mới Đọc trang trái, câu ứng dụng- Nhận xét Hoạt động 2 : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : uc, ưc, cần trục, lực 10’ sĩ Nêu khoảng cách giữa các chữ + tư thế n[r]
(1)Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: ……… /01/2011 Môn : Đạo đức Bài : Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (t1) I Mục tiêu : Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Vui thích ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo II Các kĩ sống đơợc giáo dục bài : - Kĩ giao tiếp/ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo III Các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai - Kĩ thuật động não IV Chuẩn bị : GV: VBT ĐĐ, vật dụng phục phụ tiểu phẩm HS : BTĐĐ V Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động Hát 4’ Bài cũ : - Em cần làm gì để giữ trật tự trường, lớp học ? - Nhận xét bài cũ Bài - Tiết này các em học bài : Lễ phép, vâng lời thấy cô giáo 7’ a/ Hoạt động : Phân tích tiểu phẩm - GV cho HS đóng tiểu phẩm – yêu cầu HS quan sát và cho biết nhân vật tiểu phẩm cư xử với cô giáo nào ? - GV hướng dẫn HS phân tích tiểu phẩm : * Cô giáo và các bạn HS gặp đâu ? * Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà nào ? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS quan sát – thảo luận HS trình bày HS thảo luận – trình bày HS thảo luận nhóm đôi (2) 7’ 7’ 3’ 1’ * Khi vào nhà bạn đã làm gì ? * Vì cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép ? * Các em cần học tập bạn điều gì - GV nhận xét – chốt : Khi thầy cô giáo đến thăm nhà thì các em phải lễ phép, lời nói nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, … Như ngoan b/Hoạt động : Trò chơi sắm vai - GV cho các cặp HS thảo luận tìm các tình BT 1, nêu cách ứng xử và phân vai - GV nhận xét – chốt : Khi thấy thầy cô ta phải lễ phép chào hỏi, và đưa nhận vật gì đó từ tay thầy cô thì các em phải dùng tay để nhận c/ Hoạt động : HS làm việc theo nhóm * Thầy cô thường khuyên bảo, dạy dỗ em điều gì? * Những điều đó có giúp ích gì cho em HS thảo luận không ? Đại diện HS trình bày * Vậy để thực tốt điều thầy cô dạy, các em làm gì ? - GV nhận xét – chốt : Hằng ngày thầy cô là người dạy dỗ cho các em điều hay, lẽ phải để các em trở thành người tốt, để người yêu mến HS phát biểu 4/ Hoạt động : Củng cố - Tại phải vâng lời thầy cô giáo ? - GV nhận xét – giáo dục Tổng kết – dặn dò : - GV nhắc nhở hs thực giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo - Chuẩn bị : Tiết - Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com (3) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Tiếng việt Bài : Ăc -Âc I Mục tiêu : Đọc : ăc, âc, mắc áo , gấc; từ và câu ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo , gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa, tranh luyện nói Học sinh : ĐDHT, B con, VTV III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 5’ 2.Bài cũ Viết B : Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Đọc SGK trang trái, trang phải Nhận xét 3.Giới thiệu và nêu vấn đề Tiết này, chúng ta học vần ăc - âc 8’ Hoạt động : Dạy vần ăc Gv ghi: ăc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần ăc Gắn B cài Có ăc thêm m và dấu sắc cô tiếng gì? Gắn B cài Đánh vần và đọc trơn Phân tích mắc GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : mắc áo Đánh vần và đọc trơn Đọc : ăc – mắc – mắc áo 10’ Hoạt động 2: Dạy vần âc Gv ghi : âc So sánh ăc và âc Đánh vần và đọc trơn GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò CN - ĐT ă trước c sau HS thực Hs nêu :mắc HS thực CN –ĐT Hs nêu:mờ trước ăc sau, dấu sắc trên ă Cá nhân, đồng HS viết B Giống: c, khác â (4) 5’ Nêu cấu tạo vần âc Gắn B cài Co âc thêm g và dấu sắc cô tiếng gì? Gắn B cài Đánh vần và đọc trơn Phân tích gấc GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : gấc Đánh vần và đọc trơn Đọc : âc – gấc – gấc Gv hướng dẫn viết: ăc , gấc Gv viết mẫu - nêu quy trình -Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: Màu sắc giấc ngủ Ăn mặc nhấc chân Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét TIẾT2 5’ Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh 1, : Tranh vẽ gì ? Đọc từ Gv treo tranh 3: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng có vần Đọc trang trái, câu ứng dụng Nhận xét 10’ Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : ăc –âc – mắc áo – gấc Nêu khoảng cách các chữ + tư GiaoAnTieuHoc.com CN -ĐT â trước c sau HS thực Hs nêu : gấc HS thực CN –ĐT Hs nêu:gờ trước âc sau, dấu sắc trên â Hs nêu CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng CN – ĐT CN – ĐT HS nêu HS nêu Cá nhân, đồng (5) ngồi viết Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét 10’ Hoạt động 3: luyện noi Gv treo tranh : tranh vẽ gì? Giới thiệu chủ đề luyện nói: Ruộng bậc thang -Em thấy ruộng đâu ? -Ruộng bậc thang khác gì so với ruộng em thấy ? -Ruộng dùng để trồng loại cây gì? -Vì phải làm ruông bậc thang? -Muốn có hạt gạo để ăn ta phải làm gì ? Nhận xét 5’ Hoạt động : củng cố 1’ Tổng kết – dặn dò: Học bài : ăc - âc Chuẩn bị : uc – ưc Nhận xét tiết học GiaoAnTieuHoc.com HS nêu HS viết HS nêu : lúa HS nêu Vì vùng đồinúi cao,khó dẫn nước HS nêu (6) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Thủ công Bài : Gấp mũ calô (t1) I Mục tiêu : Biết cách gấp mũ calô giấy Gấp mũ calô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II Chuẩn bị : GV: cái ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 3’ Bài cũ : GV kiểm tra ĐDHT Bài : Hoạt động : GV hướng dẫn hs 5’ quan sát và nhận xét: - Cho hs xem mũ calô mẫu - Cho em đội mũ để lớp quan sát, gây hứng thú hs - Đặt câu hỏi cho hs trả lời hình dáng và tác dụng mũ ca lô Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu : - GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca 20’ lô - GV hướng dẫn cách tạo hình vuông - GV cho hs gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp - Gấp đôi hình vuông theo đường 5’ gấp chéo - Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, đó mở gấp hai bên vào đường dấu - Gấp lớp giấy phần hình lênh cho sát với cạnh bên vừa gấp - Lật hình mặt sau làm tương tự Cho hs thực hành trên tờ giấy hs Hoạt động : Củng cố - Chiếc mũ ca lô gấp từ hình gì? Hoạt động trò - HS quan sát - HS đội mũ - HS trả lời - HS quan sát bước gấp - HS quan sát - HS thực hành gấp mũ trên tờ giấy - Từ hình vuông GiaoAnTieuHoc.com (7) 4’ Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau thực hành 1’ GiaoAnTieuHoc.com (8) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Toán Bài : Mười một, mười hai I Mục tiêu : Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai, biết đọc , viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : BTT III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 4’ Bài cũ : Hs đếm từ đến 10 Bài mới- Tiết này các em học bài Mười một, mười hai 15’ a/ Hoạt động : Giới thiệu số 11, số 12 * Giới thiệu số 11 : - Yêu cầu HS lấy chục que tính và que tính rời : Có tất bao nhiêu que tính ? - GV ghi B : 11 - Đọc là : mười - GV giới thiệu : số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 gồm có chữ số liền - GV cho vài em nhắc lại * Giới thiệu số 12 : - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời : Có tất que tính ? - GV ghi B : 12 - đọc là mười hai * Số 12 gồm có chữ số ? Là chữ số nào ? - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV chốt : Số 12 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò HS lấy que tính 11 que tính HS quan sát Đọc CN, lớp Vài em nhắc lại HS thực 12 que tính đọc CN – ĐT gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Đọc CN – ĐT (9) đơn vị, chữ số và chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau * Nghỉ tiết ( 3’) 19’ 4’ 1’ b/ Hoạt động : Thực hành + Bài : Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm miệng – điền kết vào ô trống - GV nhận xét + Bài :Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu ) - GV hướng dẫn HS làm – đại diện HS lên B sửa - GV nhận xét + Bài : Tô màu vào 11 ngôi và 12 táo - GV hướng dẫn HS đếm số ngôi và số táo và chọn màu để tô - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho SH sửa BT4 qua hình thức tiếp sức – đội nào điền nhanh, chính xác thắng - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Mười ba, mười bốn, mười lăm GiaoAnTieuHoc.com HS làm miệng nêu kết HS làm bài vào HS đếm số ngôi và số táo – tô màu Đại diện các tổ lên thi (10) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (tiết 2) I Mục tiêu : Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi hs Quan sát cảnh vật và hoạt động người dân địa phương Phân tích và so sánh sống thành thị và nông thôn Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh Biết yêu quê hương đất nước II Các kĩ sống giáo dục bài : - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: quan sát cảnh vật và hoạt động người dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích và so sánh sống thành thị và nông thôn - Phát triển kĩ sống hợp tác công việc III Các phương pháp kĩ thuật/dạy học tích cực có thể sử dụng : - Quan sát trường/tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp IV Chuẩn bị : Gv: Tranh minh hoạ Hs : Sgk V Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Em thường tham gia hoạt động nào lớp? Vì em thích tham gia hoạt động đó? – Nhận xét Bài mới:Tiết này các em học bài : Cuộc sống xung quanh T.2 Hoạt động : Làm việc SGK * Cách tiến hành : Bước 1: HS quan sát tranh, thảo luận : 10’ nói gì em thấy Bước 2: Hỏi:T/38, 39, 40, 41 vẽ Hs quan sát 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) 7’ 5’ 5’ 1’ sống đâu?Vì em biết? Kết luận:T 38, 39 vẽ sống nông thôn T40,41 vẽ sống thành phố * Cho hs phân tích và so sánh sống thành thị và nông thôn - GV kết luận: Dù sống nông thôn hay thành thị thì ta phải biết yêu nơi ta Hoạt động : Thảo luận nhóm * Cách tiến hành Bước 1:Em nói sống địa phương em ở? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: Qua quan sát cảnh vật và hoạt động người dân địa phương ta phải tôn trọng đặc điểm địa phương mình Hoạt động : Củng cố Thi đua: diễn tả vài đặc điểm văn hóa dân tộc Việt Nam chúng ta – Nhận xét: chúng ta cần hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh và cần bảo vệ nơi em Tổng kết – dặn dò Về nhà: quan sát cảnh vật nơi em Chuẩn bị: An toàn trên đường học 11 GiaoAnTieuHoc.com T38, 39 vẽ cảnh nông thôn Vì có cảnh trồng rau , trồng lúa T40, 41 vẽ cảnh thành thị, vì có đường phố nhiều xe chạy Đại diện nhóm trình bày HS nhận xét (12) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Học vần Bài : Uc -Ưc I Mục tiêu : - Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và câu ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II Chuẩn bị : Gv : Tranh minh họa, tranh luyện nói HS :B con, VTV III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 5’ 2.Bài cũ Viết B : màu sắc, giấc ngủ Đọc SGK trang trái, trang phải Nhận xét 3.Bài mới: Tiết này, chúng ta học vần uc -ưc Hoạt động : Dạy vần uc 8’ Gv ghi: uc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần uc -Gắn B cài Có uc thêm tr và dấu nặng cô tiếng gì? Gắn B cài Đánh vần và đọc trơn -Phân tích trục GV treo tranh : tranh vẽ gì? Gải thích: cần trục -> viết bảng Đánh vần và đọc trơn Đọc : uc – trục – cần trục Hoạt động 2: Dạy vần ưc Gv ghi : ưc 10’ So sánh ưc và uc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần ưc - Gắn B cài Co ưc thêm l và dấu nặng cô tiếng gì? Gắn B cài - Đánh vần và đọc trơn Phân tích lực GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : lực sĩ 12 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò CN – ĐT U trước c sau HS thực Hs nêu :trục HS thực trờ trước uc sau, dấu nặng u Cần cẩu… CN- ĐT 2- Hs hs viết bảng Giống:c, khác:ư CN – ĐT Ư trước c sau HS thực (13) 8’ Đánh vần và đọc trơn Đọc : ưc – lực – lực sĩ – Gv hướng dẫn viết: uc, ưc , trục, lực Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: Máy xúc lọ mực Cúc vạn thọ nóng nực Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét TIẾT2 Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK 5’ -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh 1, : Tranh vẽ gì ? Đọc từ Gv treo tranh 3: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụngCon gì màu đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng Đọc trang trái, câu ứng dụng- Nhận xét Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : uc, ưc, cần trục, lực 10’ sĩ Nêu khoảng cách các chữ + tư ngồi viết Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết dòng Nhận xét Hoạt động 3: luyện nói Gv treo tranh : tranh vẽ gì? 10’ Giới thiệu chủ đề luyện nói: Ai thức dậy sớm ? - Mọi ngườiđang làm gì? - Con gì đã báo hiệu cho người 13 GiaoAnTieuHoc.com Hs nêu : lực HS thực lờ trước ưc sau, dấu nặng Hs nêu CN- ĐT 2- Hs CN – ĐT CN – ĐT Cá nhân, đồng Cá nhân, đồng HS viết HS nêu HS nêu (14) 4’ 1’ thức dậy? - Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? Nhận xét Hoạt động : Củng cố Cho hs tìm tiếng có vần vừa học Tổng kết – dặn dò Chuẩn bị : ôc - uôc Nhận xét tiết học 14 GiaoAnTieuHoc.com HS nêu:gà trống Nông thôn Hs tìm tiếng (15) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn: Toán Bài : Mười ba, mười bốn, mười lăm I Mục tiêu : Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc , viết các số đó II Chuẩn bị : 1/ GV: ĐDDH : mô hình ,vật thật 2/ HS : Sách Toán III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ Khởi động : Hát 5’ Bài cũ : Mười một, mười hai + Mười gồm chữ số ? Là chữ số nào ? + Mười hai gồm chữ số ? Là chữ số nào ? - Viết B : 11, 12 - GV nhận xét Bài : - Tiết này các em học bài Mười ba, mười bốn, mười lăm 15’ a/ Hoạt động : Giới thiệu số 13, 14, 15 * Giới thiệu số 13 : - Yêu cầu HS lấy chục que tính và que tính rời : Có tất bao nhiêu que tính ? - GV ghi B : 13 - Đọc là : mười ba * Số 13 gồm có chữ số ? Là chữ số nào ? - GV cho vài em nhắc lại * Số 13 viết nào ? Cho HS viết B - GV nhận xét * Giới thiệu số14: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời : Có tất que 15 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs trả lời Hs viết bảng 11, 12 HS lấy que tính 13 que tính HS quan sát Đọc CN, lớp chữ số hàng chục ; chữ số hàng đơn vị Viết liền : số viết trước, số viết sau HS thực (16) tính ? - GV ghi B : 14 - đọc là mười bốn * Số 14 gồm có chữ số ? Là chữ số nào ? - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV chốt : Số 14 gồm có chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị, chữ số và chữ số viết liền nhau, chữ số viết trước, chữ số viết sau - GV cho HS viết B * Giới thiệu số 15: - Muốn có 15 que tính ta làm nào ? * 15 gồm chục và đơn vị - GV nhận xét – cho vài em nhắc lại - GV viết B – Cho HS viết B 15’ 4’ 1’ b/ Hoạt động : Thực hành + Bài : Viết số thích hợp vàp ô trống - GV tổ chức cho HS thi gắn hoa có mang số thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xét + Bài :Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn Hs làm bài - GV nhận xét + Bài : GV hướng dẫn HS làm miệng - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố - GV tổ chức cho HS sửa BT4 qua hình thức Tiếp sức - GV cho các nhóm thảo luận – gắn số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét – tuyên dương 5/ Tổng kết – dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Mười sáu, mười bảy, 14 que tính – đọc CN – ĐT gồm chữ số : chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị Đọc CN – ĐT HS viết B HS thực Gồm chục và đơn vị CN – ĐT HS viết B HS làm miệng nêu kết HS làm bài vào HS đếm số ngôi và điền số tương ứng.- HS lên B sửa HS làm miệng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) mười tám, mười chín 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Học vần Bài : Ôc - Uôc I Mục tiêu : - Đọc : ôc, uôc, thợ mộc , đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôc, uôc, thợ mộc , đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II Chuẩn bị : Gv :Tranh minh họa, tranh luyện nói Hs : Bảng con, VTV III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 5’ 2.Bài cũ - Viết B : máy xúc, cúc vạn thọ - Đọc SGK trang trái, trang phải - Nhận xét 3.Bài mới: Tiết này, chúng ta học vần ôc - uôc 8’ Hoạt động : Dạy vần ôc Gv ghi:ôc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần ôc Gắn B cài Có ôc thêm m và dấu nặng cô tiếng gì? Gắn B cài Phân tích mộc Đánh vần và đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? Ghi B : thợ mộc Đánh vần và đọc trơn Đọc : ôc – mộc – thợ mộc – 8’ Hoạt động 2: Dạy vần uôc Gv ghi : uôc So sánh ôc và uôc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần uôc -Gắn B cài 18 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò Hs viết Hs đọc CN – ĐT ô trước c sau HS thực Hs nêu : mộc HS thực Hs nêu : mờ trước ôc sau, dấu nặng ô Cá nhân, đồng Tranh vẽ bác thợ mộc CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng Giống:c,khác : uô CN – ĐT (19) 5’ Có uôc thêm đ và dấu sắc cô tiếng gì? - Phân tích đuốc Đánh vần và đọc trơn GV treo tranh : tranh vẽ gì? Giải thích Ghi B : đuốc Đánh vần và đọc trơn Đọc : uôc – đuốc – đuốc Gv hướng dẫn viết: ôc, mộc, uôc , đuốc Gv viết mẫu - nêu quy trình -Nhận xét Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv giới thiệu từ ứng dụng: Con ốc đôi guốc Gốc cây thuộc bài Gv đọc mẫu - Chỉnh sửa- nhận xét 10’ Tiết Hoạt động : Luyện đọc Gv yêu cầu HS mở SGK -Đọc vần, tiếng, từ đầu trang + Đọc từ ứng dụng Gv treo tranh: Tranh vẽ gì ? Giới thiệu câu ứng dụng Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ -GV đọc mẫu – chỉnh sửa Tìm tiếng Đọc trang trái, câu ứng dụng -Nhận 10’ xét Hoạt động : Luyện viết GV gắn chữ mẫu : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Nêu khoảng cách các chữ + tư ngồi viết Gv viết mẫu + nêu quy trình, hướng dẫn viết dòng 10’ Nhận xét Hoạt động 3: luyện nói 19 GiaoAnTieuHoc.com uô trước c sau HS thực Hs nêu : đuốc HS thực Hs nêu: đờ trước uôc sau, dấu sắc trên ô Cá nhân, đồng Ngọn lửa… CN- ĐT 2- Hs HS viết bảng CN – ĐT Oc , ngôi nhà Đọc cá nhân, đồng Hs nêu HS nêu HS viết (20) Gv treo tranh : tranh vẽ gì? Giới thiệu chủ đề luyện nói:Tiêm chủng, uống thuốc -Bạn trai tranh làm gì? Hs tự nói -Em thấy thái độ bạn nào? -Khi nào chúng ta phải uống thuốc? -Hãy kể cho các bạn nghe em đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nào? Nhận xét 4’ Hoạt động : củng cố 1’ Tổng kết – dặn dò Học : ôc - uôc Chuẩn bị : iêc – ươc Nhận xét tiết học Ngày soạn: 02/01/2011 Ngày dạy: /01/2011 Môn : Học vần Bài : Iêc- Ươc I Mục tiêu : - Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối , ca nhạc II Chuẩn bị : Gv : Tranh minh họa, tranh luyện nói Hs : Bảng con, VTV III Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động thầy 1’ 1.Khởi động Hát 4’ 2.Bài cũ Viết B : Con ốc, thuộc bài Đọc SGK trang trái, trang phải Nhận xét 3.Bài mới: Tiết này, chúng ta học vần iêc - ươc 8’ Hoạt động : Dạy vần iêc Gv ghi: iêc Đánh vần và đọc trơn Nêu cấu tạo vần iêc Gắn B cài Có iêc thêm x và dấu sắc cô tiếng gì? Gắn B cài 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò CN – ĐT iê trước c sau HS thực Hs nêu : xiếc HS thực Hs nêu : xờ trước iêc sau, dấu sắc trên ê Cá nhân, đồng Chú voi làm xiếc Cá nhân, đồng (21)