Huyền-Bai 11 Cau ghep.ppt

Có 2 cách nối: dùng từ có tác dụng nối và không dùng từ nối... Tôi càng đánh nó càng lì ra... Chị con có đi, u mới có tiền nộp sưu, thầy Dần mới được về với Dần chứ! Sáng ngày ngườ[r]

(1) Hằng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây vàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường

(2) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở trong lòng cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng.

(2)

Tôi quên cảm giác

trong sáng nảy nở lịng tơi

cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang

đãng.

(5)

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương

thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn

đi đường làng dài hẹp

(7)

Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi,

chính lịng tơi có thay đổi lớn: hơm

nay học.

C1 V1

C2 V2

C

C VV

Trong ba cụm C-V em vừa ra, cụm cụm V lớn? Cụm cụm V nhỏ nằm cụm C-V lớn ấy?

- Cụm

C-V

nòng cốt cụm lớn; cụm C

1

-V

1

và

C

2

-V

2

cụm nhỏ nằm cụm lớn.

Mối quan hệ cụm C-V gì?

(Mối quan hệ bao hàm).

Câu (b) có cụm chủ vị? Câu

thuộc kiểu câu học?

- Câu (b) có cụm C - V làm nịng cốt

=> Câu đơn bình thường, có trạng ngữ.

(5)

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu

và gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn

con đường làng dài hẹp.

Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu (b)?

C

(7)

Cảnh vật chung quanh thay đổi,

chính

lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học.

Qua phân tích, ta thấy câu (c)

có cụm C - V?

các cụm C - V có bao chứa lẫn khơng?

- Câu (c) có cụm C – V.

Phân tích cấu trúc ngữ pháp câu (c)?

C

C11 VV11

C

C22 VV22 CC33 VV33

(2) Tôi quên cảm giác

trong sáng nảy nở lịng tơi

cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang

đãng.

C1 V1

C2 V2

C

C VV

(5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu

và gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn

con đường làng dài hẹp.

CC VV

(7)

Cảnh vật chung quanh thay đổi, chính

lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học.

C

C11 VV11

C

C22 VV22 CC33 VV33

Kiểu cấu tạo câu

Câu cụ thể

Câu có cụm C-V

Câu có hai

hoặc nhiều

cụm C-V

Cụm C-V nhỏ nằm

trong cụm C-V lớn.

Các cụm C-V không

bao chứa nhau.

(5) (2)

(7)

(Câu ghép)

Theo em, câu ghép có đặc điểm gì?

- Do hai nhiều cụm C - V không bao

chứa tạo thành

- Mỗi cụm C - V vế câu.

Câu ghép:

Câu ghép:

Dựa vào kiến thức học lớp dưới, cho biết câu câu câu đơn, câu nào câu ghép?

(Câu đơn) (Câu mở rộng vị

THẢO LUẬN NHĨM (3’)

Tìm thêm câu ghép đoạn trích mục I? Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu ghép cho biết vế câu nối với cách nào?

- Các vế câu nối với dấu phẩy

(,)

dấu hai chấm

(:)

.

c)

Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, chính

lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học.

,

:

Theo em vế câu câu ghép nối với cách nào?

(1) Hằng năm vào cuối thu, ngồi đường

rụng nhiều khơng có đám mây

bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm

mơn man buổi tựu trường.

 Các vế câu nối quan hệ từ “và” (Chỉ ý đồng thời).

C

C11

C

C11

C

C22 VV

2 2

(3) Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, vì hồi ghi ngày không

nhớ hết.

=> Các vế câu nối quan hệ từ “vì” (chỉ nguyên nhân) quan hệ từ “và” (chỉ ý đồng thời).

C1

C2 V

2

V1

(6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ.

TN

CN1

VN1

CN2

VN2

Tìm cách nối vế câu ví dụ sau đây:

a) Nếu có mặt xinh đẹp gương khơng nói dối b) Mẹ đánh, lì

c) Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp

d) Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay

e) Cốm thức quà người vội; ăn cốm phải ăn chút ít, thong thả ngẫm nghĩ

Nối cặp quan hệ từ (giả thiết-kết luận):

“Nếu ”

Nối cặp phó từ “càng ”

Nối dấu phẩy

Nối dấu hai chấm

Qua phân tích số cách nối vế câu nêu trên,

em thấy có cách nối vế câu

câu ghép?

Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng đây: a) vừa

b) càng

Bài tập nhanh:

1) Bài tập 1: (T.113)

a) – Dần buông chị ra, con! Dần ngoan nhỉ! U van Dần, u lạy Dần! Dần chị với u, đừng giữ chị Chị có đi, u có tiền nộp sưu, thầy Dần với Dần chứ! Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương khơng Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc ơng lí vào đây, ơng trói nốt u, trói nốt Dần

(Ngơ Tất Tố, Tắt đèn)

Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào?

(3) U van Dần, u lạy Dần ! C1 V1 C2 V2

(5) Chị có đi, u có tiền nộp sưu, thầy Dần với Dần ! C1 V1 C2 V2 C3 V3

(6) Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương khơng. TN C1 V1 C2 V2

(7) Nếu Dần không buông chị ra, chốc ông lý vào C1 V1 C2 V2

đây, ông trói nốt u, trói nốt Dần đấy.

b) Cô chưa dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng tiếng Giá cổ tục đày đoạ mẹ tơi vật hịn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn

c) Rồi hai mắt long lạnh tơi chằm chặp đưa nhìn tơi Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, khoé mắt cay cay

d) Một hôm, phàn nàn việc với Binh Tư Binh Tư người láng giềng khác Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn không ưa lão Hạc lão lương thiện Hắn bĩu môi bảo:

- Lão làm đấy! (Lão Hạc, Nam Cao)

(Những ngày thơ ấu, Nguyên Hồng)

Với cặp quan hệ từ đây, đặt câu ghép.

a) Vì nên…… b) Nếu c) Tuy

d) Không mà

2) Bài tập 2: (T.113)

nhà xa tôi học xe đạp trời mưa tôi bộ

nhà xa Bắc học giờ

3) Bài tập 3: (T.113)

Chuyển câu ghép em vừa đặt thành câu ghép hai cách sau:

a) Bỏ bớt quan hệ từ b) Đảo lại trật tự vế câu

Mẫu

a) Nếu trời mưa to, bộ. b)Tôi bộ, trời mưa to.

a … vừa … … b … đâu …

c … … …

a Trời vừa hửng sáng, lên đường

b Lũ tràn đến đâu, nhà cửa trơi đến c Gió lớn,đám cháy mạnh

.

Xác định, gặch chân thành phần, phận các câu ghép sau:

a) Vì chưng gió thổi, hoa cười với trăng

(Ca dao)

b) Dù rào dậu ngăn sân, lòng ta vững dân cụ Hồ.

(Theo Tố Hữu – “Ta tới”)

c) Ngào ngặt hương bay, bướm vẽ vòng

(Nguyễn Bính – “Xuân về”).

d) Cải chửa cây, cà nụ

a) Vì chưng gió/thổi, hoa/cười với trăng (Ca dao)

b) Dù ai/ rào dậu ngăn sân, lòng ta/ vững dân cụ Hồ.

(Theo Tố Hữu – “Ta tới”)

c) Ngào ngặt hương/ bay, bướm/ vẽ vòng (Nguyễn Bính – “Xuân về”).

d) Cải /chửa cây, cà/ nụ