Giáo Án Lớp 1 - Tuần 11 - Giao Thị Lệ Trang - Trường Tiểu Học Lê Văn Tám

Hoạt động 2 : Vẽ tranh - GV yêu cầu HS vẽ những người trong gia đình mình vào bảng con và từng đôi một kể - HS làm việc nhóm đôi : vẽ và kể về với nhau về những người thân trong gia nhữn[r]

TUẦN11

LỊCH BÁO GIẢNG ( Ngày 1/11 đến 5/11/2010)

2/1/11 Chào cờ

Học vần

Học vần

Đạo đức

11

Nói chuyện dưới cờ.

Bài 42 vần ưu - ươu nt Thực hành kỹ năng giữa kỳ 1

3/2/11 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TNXH

11 41

11

Thể dục RLTT cơ bản – trò chơi Luyện tập ( trang 60)

Bài 43 ôn tập nt Gia đình

4/3/11 Âm nhạc

Toán

Học vần

Học vần

11 42

Học hát: Đàn gà con

Số 0 trong phép trừ ( trang 61) Bài 44 vần on - an

NT

5/4/11 Toán

Học vần

Học vần

M-thuật

T-công

43

11 11

Luyện tập ( trang 62)

Bài 45 Vần ân – ă - ăn NT

Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

Xé, dán hình con gà( tiết 2)

6/5/11 Toán

T Viết

T Viết

HĐTT

44 T9 T10

Luyện tập chung ( trang 63)

Cái kéo, trái đào, sáo sậu,

Chủ cừu, rau non, thợ hàn

Sinh hoạt sao nhi đồng

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-HỌC VẦN : Bài 42 Vần ưu - ươu

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao;từ và câu ứng dụng

-Viết được; ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài: phần 1, phần 2, phần

3 SGK

- Yêu cầu HS viết bảng :

iêu, hiểu bài

yêu, già yếu

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : ưu, ươu.

2 Dạy vần :

a Nhận diện và đánh vần:

* Vần ưu :

a Nhận diện:

- GV viết vần ưu theo kiểu chữ in

thường lên bảng

- GV viết vần ưu theo kiểu chữ viết

thường lên bảng

- GV HD phát âm vần ưu

- Vần ưu được tạo nên từ những âm nào?

- HD đánh vần: vần ưu

- Y/ cầu ghép vần

b.Đánh vần tiếng:

- GV hỏi: Có vần muốn được tiếng lựu

em làm thế nào?

- Phân tích tiếng lựu

- GV viết bảng : lựu.

- GV yêu cầu HS đánh vần

- Y/C ghép tiếng

- 3 HS đọc bài

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS phát âm

- Gồm 2 âm : ư, u âm ư trước, âm u sau

- HS đánh vần: ư – u – ưu ( CN + ĐT)

- HS ghép vần ưu, đọc trơn vần ưu

- HS nêu: thêm âm l vào trước vần ưu được tiếng lựu

- Tiếng lựu có âm l trước vần ưu sau dấu nặng dưới âm ư

- HS đánh vần: l – ưu – lưu nặng lựu

- HS ghép tiếng lựu, đọc trơn tiếng lựu

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết từ trái lựu lên bảng.

- Y/C đọc trơn cả vần

*Vần ươu :

- Quy trình dạy tương tự như dạy vần

ưu.

b So sánh: ưu với ươu :

- Y/C đọc trơn cả 2 vần

d Đọc từ ứng dụng :

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

- GV yêu cầu HS đọc thầm

- HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV giải nghĩa từ

- GV đọc lại và cho HS đọc

- GV cho từng tổ thi đọc nối tiếp các từ

GV chỉ

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

c Hướng dẫn viết bảng con :

- Hướng dẫn viết : ưu, trái lựu

- Cho HS viết bóng

- Cho HS viết bảng con : ưu, trái lựu

- Hướng dẫn viết : ươu, hươu sao theo

quy trình trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc bài tiết 1: phần 1,

phần 2 SGK

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu đoạn ứng dụng: Buổi trưa, Cừu

chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy

hươu, nai đã ở đấy rồi.

- Tìm tiếng có vần vừa học ?

- Cho HS luyện đọc

- Đọc cả bài

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết - GV theo dõi, hướng dẫn các em

- HS đọc nối tiếp cá nhân, ĐT

- HS quan sát và trả lời : Tranh vẽ trái lựu

- HS đọc trơn từ: trái lựu

- HS đoc trơn: ưu – lựu – trái lựu( CN + ĐT)

- Giống : đều có âm u đứng sau.

- Khác : ưu có ư đứng trước, ươu có

ươ đứng trước

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần đang học: cừu, rượu, mưu, bướu

- HS thi nhau đọc theo nhóm, đọc cá nhân

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bảng con

- Cá nhân, ĐT

- HS quan sát

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần mới học

- Tiếng : cừu, hươu

- Cá nhân, ĐT

- Cá nhân, ĐT

- HS viết vào vở Tập viết

học yếu

- Chấm, nhận xét

c Luyện nói :

- GV treo tranh và gọi HS đọc tên bài

luyện nói

- Tranh vẽ những con gì ?

- Những con vật này sống ở đâu ?

- Trong những con vật này, con nào ăn

cỏ ? Con nào thích ăn mật ong ?

- Con nào to xác nhưng hiền lành ?

- Em còn biết những con nào sống trong

rừng nữa ?

- Em có biết bài hát nào nói về các con

vật không ?

*Chúng ta cần phải bảo vệ những động

vật hoang dã Hiện nay nhiều động vật

đang giảm dần về số lượng do môi

trường sống bị thu hẹp, do nhiều người

săn bắn động vật trái phép

4 Củng cố - Dặn dò :

- Trò chơi :Tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét tiết học - Bài sau : Ôn tập.

- HS đọc : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.

- HS luyện nói

- Những con vật: Hổ, báo, gấu, nai , voi đều sống ở rừng

- Con gấu rất thích ăn mật ong

- HS kể con vật sống ở rừng

- Bài hát : Chú voi con ở Bản Đôn

- HS lắng nghe

- 2 đội tham gia chơi

ĐẠO ĐỨC : Tiết 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS ôn tập :

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân; giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Biết kể về gia đình mình và cách đối xử với những người trong gia đình

- HS biết thực hành các kỹ năng đã học và có ý thức thực hiện những điều đó

- GD HS ý thức vệ sinh và tình cảm gia đình

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Bảng phụ, thẻ hoa

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Em làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập của mình ?

+ Em hãy kể về gia đình em ?

- Nhận xét, tuyên dương

B Dạy bài mới :

* Khởi động : Cho cả lớp hát bài : “Cả nhà

thương nhau”

GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- GV treo bảng phụ ghi nội dung cần thảo

luận :

+ Kể tên 10 bạn trong lớp ?

+ Kể về gia đình em ?

- GV theo dõi, hướng dẫn HS

- Gọi vài em kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận :

+ Ở lớp, ở nhà em có nhiều bạn bè, em

cần đối xử tốt với bạn

+ Em phải yêu quý gia đình của mình và

phải lễ phép với người lớn, biết nhường

nhịn em nhỏ.

2 Hoạt động 2 : Đóng vai

-GVnêu nhiệm vụ cho từng nhóm:

+ N1, 2 : Em cùng bạn đi học Bạn quần áo

xộc xệch, đầu tóc bù xù Em làm gì để giúp

bạn ?

+ N3, 4 : Bạn An và Hạ hay dùng cặp và

thước để đùa nghịch Em sẽ nói gì với bạn

- HS trả lời

- HS hát

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nghe

- HS nghe GV giao nhiệm vụ, các nhóm đóng vai theo các tình huống

+ N5, 6 : Em đến nhà bạn chơi, gặp ba mẹ

bạn em sẽ làm gì ?

+ N7, 8 : Bố đi công tác về mua cho em

một món quà em rất thích Em nhỏ cứ đòi

và khóc, em sẽ làm gì ?

- Yêu cầu các nhóm đóng vai

- Nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động 3 : Trò chơi : Đ, S

- GV nêu các ý :

+ Khi đi học, em không cần ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ như đi chơi

+ Em phải lễ phép với người lớn và biết

nhường nhịn em nhỏ

+ Em xé vở để gấp máy bay chơi

+ Học bài xong, em xin mẹ đi chơi

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Cho HS đọc lại các câu thơ ở cuối mỗi

bài

- Bài sau : Nghiêm tranng khi chào cờ

(T1).

- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp

- HS dùng thẻ hoa xanh( Đ) đỏ( S)

- Cả lớp mở SGK lần lượt các trang : 6,

10, 12, 18 và đọc ĐT

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC: TIẾT 11 TD rèn luyện TT cơ bản – Trò chơi

( Soạn giáo án riêng)

-TOÁN (T41) : LUYỆN TẬP ( trang 60)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học

- Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- HS Làm BT:1; 2(cột 1.3); 3(cột 1, 3); 4; HS khá, giỏi làm hết các BT còn lại

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm các

bài tập điền số :

5 - = 1 – 3 = 2

5 – 1 = 5 - 2 =

- Nhận xét, ghi điểm.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học

bài Luyện tập trang 60

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài 1 : GV yêu cầu HS tính theo cột dọc

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2 : ( cột 1,3 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3 :

- GV gọi HS lần lượt lên bảng điền dấu

- GV chú ý cho HS : nhẩm trước rồi so

sánh kết quả

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài 4 :GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ nêu đề

bài( thảo luận nhóm 2 em)

- 2 HS lên bảng (mỗi em làm 2 bài theo cột dọc), cả lớp làm bảng con

- HS mở SGK / 60

* Bài 1:

- 6 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

* HS viết các số thẳng cột

* Bài 2: Tính

- HS nêu cách thực hiện

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC

5 - 1- 1 = 3 3 - 1- 1= 1

5 -1 - 2= 2 5- 2- 2 = 1

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

* Bài 3: Dấu >, < , =

- HS nhẩm trước rồi so sánh viết dấu thích hợp

- HS làm bài vào vở

* bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Nêu đề bài

- Yêu cầu HS gài phép tính vào bảng gài

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài 5 : GV hướng dẫn HS giỏi nêu cách

làm

5 – 1 = 4 +

3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : "Nhanh lên bạn ơi"

- Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Số 0 trong phép trừ.

a Có 5 con chim, 2 con đã bay đi Còn lại mấy con ?

b Có 5 chiếc xe, 1 chiếc đã chạy Còn lại mấy chiếc xe ?

a 5 – 2 = 3 b 5 – 1 = 4

- 2 đội thi đua điền kết quả vào ô trống Đội nào nhanh và đúng thì thắng

HỌC VẦN: Bài 43 ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Đọc được: các vần kết thúc bằng : -u và o ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38-43.

-Viết đươc: các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 - 43

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn ( HS khá, giỏi kể được 2-3 đoạn) truyện kể: Sói

và Cừu.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn (trang 88 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng và tranh minh họa truyện kể

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : ưu, ươu

- Gọi 3 HS đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng :

ưu, chú cừu

ươu, bầu rượu

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Tuần qua các em đã học những vần

nào ?

- GV ghi lại ở bảng

- GV gắn bảng ôn và y/c : Ở bảng này,

cô có các chữ ghi các âm đã học, các em

hãy ghép các âm ở hàng ngang với các

- 3 HS đọc bài

- 1HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS trả lời : au, âu, iu, êu, iêu, yêu, ưu, ươu

- HS quan sát

âm ở hàng dọc để được các vần đã học.

2 Ôn tập :

a Luyện đọc :

- Y/c HS lên chỉ và đọc các âm trên

bảng ?

- GV đọc và yêu cầu HS lên chỉ chữ

- GV chỉ bảng không theo thứ tự

b Hoàn thành bảng ôn :

- lấy a ghép với u được vần gì ?

- GV ghi bảng : au.

- Tương tự như vậy, GV yêu cầu HS

ghép lần lượt các âm ở hàng dọc với các

âm ở hàng ngang

- GV ghi bảng, hoàn thành bảng ôn

c Đọc từ ứng dụng :

ao bèo cá sấu kì diệu

- GV yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS phân tích một số từ

- Y/C HS đọc, GV kết hợp giải nghĩa từ

d Luyện viết bảng con :

- Hướng dẫn HS viết từ: cá sấu, kì diệu

Chú ý : Khoảng cách giữa các chữ là

một ô, giữa các tiếng trong từ bằng một

con chữ o

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng ôn ở T1

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới

thiệu câu ứng dụng : Nhà Sáo Sậu ở

sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có

nhiều châu chấu, cào cào.

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ,

vế câu, câu

- HS1: Chỉ và đọc các âm ở hàng ngang

- HS2: Chỉ và đọc các âm ở hàng dọc

- 2 HS lên bảng

- HS đọc : Cá nhân, ĐT

- HS : au

- HS ghép (mỗi em ghép một vần)

- HS nối tiếp nhau đọc, cả lớp ĐT

- 1 HS đọc lại

- HS phân tích từ

- Cá nhân, ĐT

- HS viết bảng con

- Cá nhân, ĐT

- HS lắng nghe

- HS đọc Cá nhân, ĐT

- Đọc cả bài.

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

viết

- Thu vở 5 em, chấm và nhận xét

c Luyện nghe nói, kể chuyện :

- GV đọc tên câu chuyện : Sói và Cừu

- GV kể lần 1

- GV kể lần hai có sử dụng tranh

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- Trong truyện có mấy nhân vật ?

- Em thích nhân vật nào ?

- Ý nghĩa của câu chuyện là gì ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV chỉ bảng ôn cho HS đọc lại

- Nhận xét tiết học Bài sau : on, an.

- HS viết vào vở Tập viết

- HS nhắc lại tên câu chuyện

- HS nghe GV kể

- Các nhóm tập kể và cử đại diện lên thi tài

- Có 3 nhân vật

- HS trả lời

- Con Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.

- Cá nhân, ĐT

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 11 GIA ĐÌNH

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

-Kể được với các bạn về ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , em ruột trong gia đình của mình

và biế yêu quý gia đình của mình

+ HS khá, giỏi:Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

- Bài hát : Cả nhà thương nhau

- Bảng con

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Cơ thể người gồm mấy phần ? Đó là

những phần nào ?

- Em cần phải làm gì để bảo vệ răng

miệng?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- HS hát bài : Cả nhà thương nhau.

- Giới thiệu bài mới : Gia đình

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : HĐ nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

/ 24, 25 và thảo luận theo nội dung sau :

+ Gia đình Lan có những ai ? Lan và những

người trong gia đình đang làm gì ?

+ Gia đình Minh có những ai ? Minh và

những người trong gia đình đang làm gì ?

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Nhận xét, tuyên dương

* Kết luận : Khi sinh ra, ai cũng có bố mẹ

và người thân Mọi người sống chung

dưới mái nhà đó là gia đình.

b Hoạt động 2 : Vẽ tranh

- GV yêu cầu HS vẽ những người trong gia

đình mình vào bảng con và từng đôi một kể

với nhau về những người thân trong gia

đình

- Kết luận : Gia đình là tổ ấm của em Ông

bà, bố mẹ, anh chị em là người thân yêu

- 1HS trả lời

- 1HS trả lời

- Cả lớp hát

- 2 HS đọc đầu bài

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày ( 1HS hỏi, 1HS trả lời)

- HS nghe

- HS làm việc nhóm đôi : vẽ và kể về những người thân trong gia đình mình

- HS nghe

nhất của em.

c.Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày.

- GV có thể nêu cầu hỏi gợi ý:

+ Tranh vẽ gì ?

+ Em muốn thể hiện điều gì trong tranh ?

* Kết luận : Mỗi người khi sinh ra đều có

gia đình, nơi em được yêu thương, chăm

sóc và che chở Em có quyền được sống

chung với bố mẹ và người thân.

d Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- HS thi hát những bài nói về gia đình

- Gia đình em gồm có những ai ?

Họ làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Nhà ở.

- Đại diện các nhóm cầm bài vẽ mình

vẽ lên trình bày trước lớp

- HS thi hát

- HS trả lời

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

TOÁN (T42) : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ ( trang 61)

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Nhận biết vai trì của ssố 0 trong phép trừ: 0 là kết quả của phép trừ hai ssó bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó;biết thực hiện phép trừ có 0; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

-Làm BT: 1; 2(cột 1,2); 3; HS khá, giỏi làm các BT còn lại.

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ.

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Tính : 3 – 1 – 2 = 5 – 2 – 2 =

4 – 2 – 1 = 5 – 3 – 1 =

- Nhận xét, tuyên dương

II Bài mới :

1 Giới thiệu phép trừ 2 số bằng nhau:

a Hướng dẫn HS phép trừ : 1 – 1 = 0 :

- GV cho HS lấy 1 que tính, bớt 1 que

tính, còn mấy que tính ?

- GV hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài

toán

- Hướng dẫn HS tự trả lời

- GV : 1 que tính bớt 1 que tính còn lại 0

que tính, 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại 0

con vịt

- Ta viết 1 bớt 1 bằng 0 như sau :

1 – 1 = 0, dấu - gọi là trừ

- Yêu cầu HS viết BC

b Hướng dẫn HS phép trừ : 3 – 3 = 0 :

- Hướng dẫn tương tự như 1 – 1 = 0

- GV nêu thêm một số phép trừ nữa :

2 - 2 = 4 – 4 = 5 – 5 =

* Nhận xét : Một số trừ đi chính nó thì

bằng 0.

2 Giới thiệu phép trừ “1 số trừ đi 0”

a Hướng dẫn HS phép trừ : 4 – 0 = 4 :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ tự

nêu đề toán

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- HS lấy que tính thao tác và trả lời : Còn

0 que tính

- Lúc đầu có 1 con vịt trong chuồng, sau

đó 1 con chạy ra khỏi chuồng Hỏi còn lại mấy con vịt trong chuồng ?

- Còn lại 0 con vit

- HS viết BC

1 - 1 = 0

* Đọc một trừ một bằng không

- HS viết phép tính và đọc

3 – 3 = 0

* Đọc ba trừ ba bằng không

- 5 HS nhắc lại

- Có 4 hình vuông, bớt đi 0 hình vuông