- GV chia lớp thành 3 đội, lần lượt mời từng đội bước lên phía trước thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của GV (tập hợp theo đội hình hành dọc, hàng ngang, tư thế đứng nghiêm, tư th[r]
(1)Tuần 14
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2020 Tập viết
ÔN CHỮ HOA K
I MỤC TIÊU
- Viết chữ hoa K, tên riêng câu ứng dụng
- GSHS rèn tính cẩn thận, rèn chữ viết đẹp, biết giữ II CHUẨN BỊ
Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Khởi động
- Kiểm tra viết nhà HS Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Hai học sinh lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm, Ít
- Lớp viết vào giấy nháp - Giáo viên nhận xét
HĐ1: HD HS viết chữ hoa
Giới thiệu
2 Hoạt độngcơ bản
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: Y, K
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết vào giấy nháp chữ vừa nêu
* HS viết từ ứng dụng (tên riêng):
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Yết Kiêu
- Giới thiệu: Yết Kiêu ông tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc
- Yêu cầu HS tập viết giấy nháp * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên điều gì?
+ Khun phải đồn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, giúp đỡ
- Y/c HS tập viết giấy nháp chữ: Khi
HĐ2: Hướng dẫn viết vào
- Nêu Y/c viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y Kh : dòng
- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần
- Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
(2)3 Vận dụng
- Nêu lại cách viết hoa chữ K
- Biểu dương HS viết chữ đẹp, có tiến - Về nhà luyện viết phần nhà
Đạo đức
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
I MỤC TIÊU
- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả
- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II CÁC KĨ NĂNG GIẢNG DẠY
- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
III CÁC PP KĨ THUẬT
- Thảo ḷn; Trình bày phút - Đóng vai xử lý tình IV CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - HS: Vở tập
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Quan sát tranh ảnh thảo luận cặp nêu ý kiến
- HS lớp quan sát tranh, thảo luận cặp đôi hỏi trả lời phút nhân vật có ảnh
- Đại diện cặp nêu ý kiến, nhóm nhận xét - Có nhân vật ảnh - Thủy giả làm cô giáo dạy Viên học - Mọi người làm gì?
- GV tổng hợp dẫn dắt vào
2 Hoạt động bản
HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em”
- Kể chuyện "Chị Thủy em"
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Có chị Thủy, bé Viên
- Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Vì mẹ vắng
- Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà?
(3)- Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy? + Vì Thủy giúp đỡ trông giữ bé Viên
- Em biết điều qua câu chuyện trên?
+ Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
+ Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh
- Kết luận: HS rút ghi nhớ
HĐ2: Đặt tên tranh
- Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo ḷn, nhóm khác bổ sung
- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng
HĐ3:Bày tỏ ý kiến
- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học
- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d : ý b sai
3 Vận dụng
- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Tự nhiên xã hội
TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG
I MỤC TIÊU
- Kể tên số quan hành chính ,văn hóa giáo dục, y tế .ở địa phương
- Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương (Nói mộtt danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay đặc sản quê hương)
Gdkns : Sưu tầm xếp tổng hợp thông tin nơi sống II CHUẨN BỊ
Các hình sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
(4)Bước 1: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 nói em quan sát
GV cho nhóm nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình
Bước 2: HS nhóm lên trình bày, mội em chỉ kể vài quan HS nhận xét GV bổ sung
Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố )nơi bạn sống
Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh bạn sống
Bước 1: - GV tổ chức cho HS tham quan số quan hành chính tỉnh nơi em sống
Bước 2: em kể lại em quan sát Hãy sưu tầm thơng tin nơi sống
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán
BẢNG CHIA 9
I MỤC TIÊU
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 9)
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ, đồ dùng dạy toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Khởi động
- Tiếp nối đọc bảng nhân - Lớp theo dõi, nhận xét
- Giới thiệu bài 2 Hoạt độngcơ bản
HĐ1: Hướng dẫn lập bảng chia 9
+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu? - Dựa vào bảng nhân
- Gọi 2HS đọc bảng nhân
- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp
- Mời số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hồn thiện bảng chia
- GV ghi bảng: : = 18 : = 27 : =
- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia
(5)- Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = : = 90 : = 10 72 : = - Giáo viên nhận xét
Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề
- Yêu cầu lớp thực vào Thảo luận nhóm - Yêu cầu cặp HS đổi để KT
+ Từ phép tính nhân ta lập phép tính chia tương ứng + Bằng cách nào?
- Mời HS lên bảng chữa
x = 45 x = 54 x = 72 45 : = 54 : = 72 : = - GV nhận xét làm học sinh
Bài 3: Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài giải
Số kg gạo túi : 45 : = (kg)
Đáp số: kg gạo
Bài 4: Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm vào
- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa Bài giải
Số túi gạo có tất : 45 : = (túi)
Đáp số: túi gạo
- Chấm số em, nhận xét chữa
3 Vận dụng
Yêu cầu HS đọc lại bảng chia
Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC
I MỤC TIÊU
- Rèn đọc từ : Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát
- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất nước người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)
(6)II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bản đồ để chỉ cho học sinh biết tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa
+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào? - Nhận xét HS
- Giới thiệu bài 2 Hoạt độngcơ bản HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu (2 dòng thơ)
- Đọc khổ thơ trước lớp: HS nối tiếp đọc khổ thơ - Nhắc nhở HS ngắt nghỉ
Ta về, / có nhớ ta / Ta / ta nhớ / hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng.//
- Hiểu nghĩa từ: đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - Cả lớp đọc đồng thơ
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH: - Thảo luận nhóm
- Trong thơ tác giả có sử dụng từ xưng hơ “ta” “mình”, em cho biết “ta” ai, “mình” chỉ ?
+ “ta” chỉ người xi, “mình” chỉ người Việt Bắc - Người cán xi nhớ Việt Bắc? + Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc
- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết thơ, lớp đọc thầm - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?
+ Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi, ngày xuân mơ nở trắng rừng, phách đổ vàng, trăng rọi hịa bình
- Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? + Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội
- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ
- Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ?
(7)- Giáo viên kết luận
- Rút nội dung bài: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi
HĐ3: Học thuộc lòng thơ
- Mời 1HS đọc mẫu lại thơ
- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu
- Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu - Theo dõi bình chọn em đọc tốt
3 Vận dụng
- Bài thơ ca ngợi ? (HS nêu)
- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi - Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước
Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?
I MỤC TIÊU
- Tìm từ chỉ đặc điểm câu thơ (BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phân câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (Bt3)
II CHUẨN BỊ
Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- em lên bảng làm tập 3, em làm - Lớp theo dõi, nhận xét
- Giới thiệu
2 Hoạt động khám phá
HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Yêu cầu em đọc tập
- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? + Tre xanh, lúa xanh
+ Sơng Máng dịng thơ có đặc điểm ? + xanh mát, xanh ngắt
+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt
- GV gạch từ chỉ đặc điểm
- Gọi 1HS nhắc lại từ chỉ đặc điểm vật đoạn thơ
(8)- Yêu cầu HS làm vào VBT
Bài 2 : Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm
- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh, điền vào bảng kẻ sẵn - Mời em đọc lại từ sau điền xong
Sự vật A điểm gì?So sánh đặc Sự vật B Tiếng
suối tiếng hát
Ông - bà hiền hạt gạo
Giọt
nước vàng mật ong
- Giáo viên HS lớp theo dõi nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm
- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) gạch hai gạch phận câu trả lời câu hỏi Thế ?
- Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn - Nhận xét chốt lại lời giải - HS chữa (nếu sai)
3 Vận dụng
Nhắc lại nội dung học
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 Chính tả
NGHE – VIẾT: NHỚ VIỆT BẮC
I MỤC TIÊU
- Nghe viết chính tả trình bày hình thức thơ lục bát
- Làm BT diền tiếng có vần au / âu (bt2) Làm (bt3)
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ lớp viết hai lần tập
- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Khởi động
- Mời HS lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê - Nhận xét HS
(9)2 Hoạt độngcơ bản
HĐ1: Hướng dẫn nghe viết
Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc mẫu khổ thơ đầu
- Một HS đọc lại Cả lớp theo dõi bạn đọc - Bài chính tả có câu thơ ?
+ Bài chính tả có câu thơ - 10 dịng - Đây thơ ?
+ Là thể thơ lục bát
- Cách trình bày nào? + Câu chữ cách lề ô, câu cách lề ô - Những từ chính tả cần viết hoa ? + Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Việt Bắc
- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó giấy nháp - GV đọc cho HS viết vào HS khảo bài, chữa lỗi - Chấm, chữa
HĐ2: Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Gọi em đọc - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)
- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết
- HS chữa vào VBT theo lời giải đúng: hoa mẫu đơn, mưa mau hạt, lá trầu, đàn trâu, sáu điểm, quả sấu
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Chia bảng lớp thành phần
- nhóm, nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi số HS đọc lại kết bảng
- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Chữa theo lời giải (nếu sai):
Chim có tổ, người có tơng Tiên học lễ, hậu học văn Kiến tha lâu đầy tổ
Tiên học lễ, hậu học văn / Kiến tha lâu đầy tổ
3 Vận dụng
Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương HS tiến
(10)CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số (chia hết chia có dư)
- Biết tìm phần số giải toán có liên quan đến phép chia Làm tập (cột 1, 2, 3), bài
II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Khởi động
- Hai HS lên bảng thực đặt tính tính 84 : 4; 96 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Giới thiệu
2 Hoạt độngcơ bản
HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- GV nêu phép chia số cho HS nêu cách thực phép chia - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung
72 12 24
- Hai học sinh nhắc lại cách chia
- GV hướng dẫn tương tự với : 65 :
- HS tự làm vào nháp em lên bảng thực phép tính
- Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung 65
05 32
Vậy 65 : = 32 (dư 1)
- Cho vài HS nhắc lại cách thực phép chia
- Nếu thấy cần thiết xoá thương kết lượt chia để HS nhớ lại (nói viết được) việc thực phép chia
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm
- Một HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 1/5 có số phút là: 60 : =12 (phút)
- Nhận xét làm học sinh
Bài 3 : Gọi học sinh đọc
(11)- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
Bài giải
31 : 3= 10 (dư 1)
Như vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải - Chấm số em, nhận xét chữa
3 Vận dụng
- HS nêu cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS
Hoạt động giáo dục
CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN EM HỌC TẬP TÁC PHONG ANH BỘ ĐỘI
I MỤC TIÊU
HS rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, dứt khoát, gọn gàng, ngăn nắp kỉ luật anh đội
II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mô lớp
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- GV: Hoa giấy hoa nhựa; Chăn (bán trú) - HS: Giày ba ta
IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị
Trước thời gian khoảng tuần, GV phổ biến kế hoạch hoạt động tới HS : + Chủ đề: Em học tập tác phong anh đội
+ Nội dung thi: Tập hợp theo đội hình hành dọc, hàng ngang, tư đứng nghiêm, tư nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, đều, gấp chăn màn, theo tác phong nhanh nhẹn, dứt khoát, gọn gàng, ngăn nắp, kỉ luật anh đội Mỗi động tác làm hồn hảo tặng bơng hoa điểm tốt
Bước 2: Tiến hành thi ( Thực sân)
- Ổn định tổ chức
- Mở đầu, lớp hát hát chủ đề anh đội
- GV chia lớp thành đội, mời đội bước lên phía trước thực động tác theo hiệu lệnh GV (tập hợp theo đội hình hành dọc, hàng ngang, tư đứng nghiêm, tư nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau, đều, gấp chăn ) BGK quan sát chấm điểm động tác đội
Bước 3: Tổng kết – Trao giải thưởng
- GV nhận xét ý thức, thái độ HS
- GV công bố kết trao giải thưởng cho đội thi có thành tích - GV nhắc nhở HS tiếp tục học tập, rèn luyện theo tác phong anh đội hoạt động hàng ngày
(12)Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019 Tự nhiên Xã hội
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG ( TT )
I MỤC TIÊU
- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương
- Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương
- HĐTN: Cho hs sinh tham quan nơi làm việc ủy ban ND xã, Trạm y tế II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống
- Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống III CÁC PP KỶ THUẬT
Quan sát thực tế
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Khởi động
- Quan sát tranh nêu nhanh nhìn thấy - Gọi số em nêu
- GV nhận xét GV tổng kết dẫn dắt vào
2 Hoạt động bản
HĐ1: Gv dẫn hs tham quan Bước 1: Y/c lớp chia thành nhóm
(mỗi nhóm 12 học sinh) quan sát khu vực làm việc quan UBND xã thảo luận theo gợi ý:
+ Kể tên số phòng làm việc
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận
Bước : Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
KL: Chúng ta quan sát nơi làm việc quan cấp xã
Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân
HĐ2: Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn
- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành chính tỉnh quan văn hóa, y tế, hành chính vv sưu tầm theo nhóm
Bước 2: Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp
(13)- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét bình chọn - Nhận xét, tun dương nhóm làm việc tốt - Gv hs di chuyển trường
Gv chốt câu trả lời
3 Củng cố - dặn dò
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày 3- em nêu đơn vị quan nơi em sống
- Chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh
Tự học
HOÀN THÀNH BÀI HỌC
I MỤC TIÊU
- Củng cố từ chỉ đặc điểm
- Ôn lại kiểu câu Ai ? Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ? ) ?
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ1: Giới thiệu
Tuần em hoàn thành tập nên tiết học cô mời em ôn luyện thêm phân môn luyện từ câu
HĐ2: Thực hành
Bài tập : Đọc đoạn văn sau ghi lại từ chỉ màu sắc, chỉ đặc điểm vào chỗ trống cho phù hợp
Đi khỏi dốc đê đầu làng, tự nhiên Minh cảm thấy khoan khoái dễ chịu Minh dừng lại hít dài Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên làm dịu nóng ngột ngạt trưa hè
Trước mắt Minh, đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng, sen hồng khẽ đu đưa bật xanh mượt
a.Từ chỉ màu sắc : b.Từ chỉ đặc điểm : - HS đọc đoạn văn Lớp đọc thầm
- HS làm theo N4
- Gọi đại diện tổ thi làm
- Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng - HS làm vào
Bài tập : Ghi dấu / vào chỗ ngăn cách phận câu trả lời cho câu hỏi Cái gì thế ?
a Hai chân chích bông/ xinh xinh hai tăm b Cặp cánh chích bông/ nhỏ xíu
(14)Bài tập : Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu có mơ hình Ai ( , ? )thế ? ( HS NK TB )
a Những gió thổi sơng vào b Mặt trời lúc hồng
c ánh trăng đêm trung thu
- HS làm vào Chữa , nhận xét - Nhận xét chung học
HĐ3: Củng cố - dặn dò :
- Tuyên dương , nhắc nhở số em làm nhầm lẫn - GV nhận xét chung tiết học
Hoạt động giáo dục
SINH HOẠT LỚP TÌM HIỂU VĂN HĨA TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU
- Nghe nói chuyện anh đội Cụ Hồ
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 14 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
- Phổ biến cho HS kế hoạch tuần 15 II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Cô giáo kể cho học sinh nghe mẫu chuyện anh đội Cụ Hồ 2 Đánh giá hoạt động tuần 14
- Nề nếp sinh hoạt, vào lớp tương đối tốt - Duy trì sĩ số lớp tốt Đi học
- Nề nếp tinh thần học tập học sinh có nhiều tiến
- Tổ chức cho HS kiểm tra 15 phút mơn Tốn, rèn kĩ làm nhanh cho HS
- Nhiều học sinh có ý thức học tập: Bảo Khánh, Bảo Lâm, Khánh Linh, Kiên…
- Sinh hoạt 15 phút đầu tốt - Vệ sinh trực nhật
Tồn tại: Nhiều em viết chữ chưa đẹp, chưa cẩn thận, chưa độ cao chữ, đặt dấu câu chưa vị trí, cần khắc phục: Trần Bảo, Sang, Khoa, Minh, Tuấn…
- Sinh hoạt 15 phút cần nhắc em Doãn Nguyên việc
2 Kế hoạch tuần 15
- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Tích cực xây dựng tiết học
(15)- Không ăn quà vặt trường
- Thực giữ cho lớp học đẹp, thân thiện, biết chăm sóc hoa lớp, trường
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Nhắc nhở phân công bạn giỏi kèm cặp bạn chưa tiến - Mặc đồng phục quy định; thực tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Khắc phục khuyết điểm để làm tốt tuần tới
- Chia nhóm phân cơng giúp đỡ bạn yếú : An Bình, Nguyên - Tăng cường luyện chữ viết, rèn đọc cho HS
- Tổ chức cho HS kiểm tra 15 phút môn Tiếng Việt, rèn kĩ làm nhanh cho HS