3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: MT: Hs viết được đơn xin vào đội dựa vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách đã học b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV giú[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2012 Nghỉ Quốc Khánh 2-9 Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Chính tả:(nghe viết ) AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu : - Rèn kỹ viết chính tả : - Nghe viết chính xác đoạn bài “ Ai có lỗi ”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Chú ý viết đúng tên riêng người nước ngoài - Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu,nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng II.Các phương pháp-kĩ thuật: Thảo luận nhóm,viết tích cực,trò chơi III Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn lần nội dung bài tập - VBT IV Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm - HS lên bảng viết, lớp viết báng 3, Dạy bài : - Giới thiệu bài : *Hoạt động 1:Luyện viết MT:Nghe viết đúng bài chính tả Ai có lỗi? Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Hướng dẫn nghe viết : - HD chuẩn bị : - GV đọc bài lần - 2- HS đọc bài + Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm + Tìm tên riêng bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô + Nhận xét cách viết tên riêng nói trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các chữ 27 GiaoAnTieuHoc.com (2) - GV : Đây là tên riêng người nước ngoài, có cách viết đặc biệt - GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , khuỷu tay + Đọc cho HS viết bài : -GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả : MT : Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu - Bài tập 2: - HS viết bảng - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi - HS viết chính tả vào - HS đổi vở, soát lỗi bút chì lề - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc mẫu bài - GV chia bảng lớp làm cột, nêu tên và - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, cách chơi trò chơi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng có vần uêch / uyu - nhóm HS đọc to kết nhóm mình - GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét - Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng làm ,lớp làm vào - GV hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau TOÁN Tiết 7: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Rèn kỹ tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ II Chuẩn bị: - Vở Luyện tập Toán (tập 1) - Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu học 2, Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm phép tính) 541 783 127 356 28 GiaoAnTieuHoc.com (3) - GV + HS nhận xét 3, Bài mới: a,Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài tập: * Bài + + 3: Yêu cầu học sinh làm đúng các phép tính cộng trừ các số có chữ số * Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào 567 - 868 -387 -100 325 528 58 75 242 340 329 25 - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng + Bài 2: - GV yêu cầu HS: - HS yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm bảng 542 660 727 404 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ 318 251 272 184 224 409 455 220 bảng + Bài 3: - GV yêu cầu HS: + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? + Muôn tìm số trừ ta làm nào ? - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - HS lên bảng, lớp làm vào Số bị trừ 752 371 621 950 Số trừ 462 246 390 215 - GV sửa sai cho HS Hiệu 322 125 231 735 b, Hoạt động 2: - HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo + Bài : Củng cố giải toán có lời văn tóm tắt phép cộng, phép trừ - HS phân tích đề toán - GV yêu cầu HS - HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải Cả hai ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo *Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán - HS phân tích bài toán - GV theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải Số HS nam là : 29 GiaoAnTieuHoc.com (4) - GV nhận xét chung ghi điểm 4, Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học 165 – 84 = 81 (Học sinh) Đáp số : 81 học sinh - HS lớp đọc bài, nhận xét bài Tiết 4:TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu: * Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng - Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng II Chuẩn bị: - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng - Cách tiến hành: Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ mũi, họng? - Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô 30 GiaoAnTieuHoc.com (5) hấp + Hình vẽ gì? + Việc làm các bạn hình đó là có lợi hay có hại quan hô hấp? sao? Bước 2: Làm việc lớp HS lên trình bày (mỗi HS phân tích tranh) - Lớp nhận xét – bổ sung - Liên hệ thực tế: + Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp ? + Nêu việc các em có thể làm - HS nêu nhà và sung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành? Kết luận: - Không nên phòng người hút - Luôn quét dọn và lau đồ đạc thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc sàn nhà để đảm bảo không lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi khí nhà luôn sạch, không có đùa nơi có nhiều khói, bụi, quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần nhiều bụi - Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ phải đeo trang xóm, không vứt sai khạc nhổ bừa bãi Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2012 _ Thứ ngày tháng năm 2012 CHÍNH TẢ (nghe viết) CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập 2a/b 31 GiaoAnTieuHoc.com (6) Biết phân biệt s/x, tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã có âm đầu s/x KNS: lắng nghe, II.Các phương pháp- kĩ thuật: Luyện viết tích cực, thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 2a /2b.VBT IV Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay Lớp nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b, Hướng dẫn nghe viết: * Hoạt động 1:Hoạt động lớp MT:Viết đúng bài chính tả cô giáo tí hon - GV đọc đoạn văn - Lớp chú ý nghe - 2HS đọc lại bài + Đoạn văn có câu? - câu + Chữ đâu các câu viết nào? - Viết hoa các chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ + Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo - GV đọc số tiếng khác mà HS dễ - Lớp viết bảng + HS lên bảng viết viết sai - GV theo dõi,uốn nắn thêm cho HS - Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV chấm bài nhận xét bài viết *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Hướng dẫn làm bài tập - Bài (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm bài vào - GV phát phiếu cho nhóm lên làm bài - Đại diện các nhóm dán bài làm nên bảng, đọc kết + Lớp + GV nhận xét * Lời giải đúng: - Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo, sào đất - Xinh, xinh đẹp, xinh tươi Sinh học, học sinh, sinh 32 GiaoAnTieuHoc.com (7) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 1: TOÁN Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Giúp HS + Ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, ) + Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết ) II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ: *Ôn luyện : - HS làm bài tập ( ) - HS làm bài tập ( ) 3, Bài mới: *Hoạt động : Bài tập + Bài : Yêu cầu HS làm các phép - HS nêu yêu cầu BT tính chia phạm vi các bảng đã học - HS nêu cách làm - HS làm vào SGK - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền - HS chơi trò chơi nêu kết điện x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = - GV nhận xét sửa sai cho HS 12 : = 10 : = 15 : = + Bài : Củng cố cách tính nhẩm thương - HS nêu yêu cầu bài tập các số tròn trăm - HS đọc phần mẫu - HS thực bảng 400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - GV nhận xét sửa sai sau lần giơ bảng + Bài : Củng cố cách giải toán có lời - HS nêu yêu cầu BT văn liên quan đến phép chia - HS phân tích bài toán - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Giải Mỗi hộp có số cốc là : 33 GiaoAnTieuHoc.com (8) 24 : = 6( cốc ) Đáp số : 24 cái cốc + Bài : Củng cố các phép nhân, chia, - HS nêu yêu cầu BT cộng đã học - HS làm và nêu miệg 24 : 4x7 32 : 4 x 10 21 16 : 40 24 + 28 3x7 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) là gì? - Tìm vài từ ngữ trẻ em, và các phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?Là gì? Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ - 1HS làm bài tập - 1HS làm bài tập Bài : a, Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập : 34 GiaoAnTieuHoc.com (9) * Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm - HS đếm số lượng từ tìm nhóm mình - Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp đọc đồng - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, chia lớp làm nhóm và mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ trẻ em, trẻ - Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà - Thương yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ - HS nêu yêu cầu bài tập - HS giải câu a để làm mẫu - HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào - HS lớp đọc bài mình - Lớp nhận xét bài bạn - Chỉ tính nết trẻ em - Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em * Bài : - GV mở bảng phụ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Ghi điểm cho HS làm bài tốt Bài 3: - Cho HS làm - Lưu ý HS cách trình bày viết câu hỏi - Chấm , nhận xét Củng cố, dặn dò - Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau - Làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm bạn Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội - Rèn kĩ viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng - Giáo dục ý thức tự giác học tập KNS:Tự nhận thức 35 GiaoAnTieuHoc.com (10) II:Các phương phương- kĩ thuật: Trình bày phút, viết tích cực III Đồ dùng dạy học: - VBT IV Các hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét, cho điểm 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: MT: Hs viết đơn xin vào đội dựa vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách đã học b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học tiết tập đọc,nhưng có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu - Phần nào không thiết viết hoàn toàn theo mẫu? vì sao? - Hướng dẫn HS cách trình bày lá đơn - Yêu cầu HSK-G làm mẫu - Tổ chức cho HS thảo luận bài làm - GV quan sát, HD thêm cho HS GV nhận xét – ghi điểm * Hoạt động 2:Sửa bài Gv nhận xét bài Hs sửa lỗi sai - HS đọc yêu cầu bài tập - HS chú ý nghe - Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM) + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin + Tên người tổ chức nhận đơn + Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn + Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn + Trong các ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa là nội dung không cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng và lời hứa riêng - HS viết đơn vào giấy rời,hoặc vào VBT tiếng việt - số HS đọc đơn - Lớp nhận xét HS lắng nghe, sửa lỗi 36 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hs thường mắc là em Hs yếu 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép tính) - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Các phương pháp-kĩ thuật: Thảo luận nhóm, hoạt động lớp III Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 3, bảng IV Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - Làm lại BT (1HS) - Làm lại BT4 (2HS) 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Hoạt động lớp MT:Củng cố bảng nhân bảng chia, tìm phần số - Bài 1: Yêu cầu HS tính giá trị - HS nêu yêu cầu bài tập biểu thức và trình bày theo hai bước - HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm b 32 : + 106 = +106 = 114 cho HS c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bài bạn - Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết số - HS nêu yêu cầu BT phân đơn vị - HS làm miệng và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách tìm số vịt + Đã khoanh vào 1phần số vịt hình - Khoanh vào 1/4 số vịt hình a a? 37 GiaoAnTieuHoc.com (12) + Đã khoanh vào phần mâý số vịt hình b? GV nhận xét *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mt: Vận dụng bảng nân vào giải toán có lời văn * Bài 3: Yêu cầu giải toán có lời văn - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và giải - GV nhận xét, sửa sai cho HS 4, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - Khoanh vào 1/3 số vịt hình b - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài toán - 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào Bài giải Số HS bàn là x = (HS) Đ/S: HS - Lớp nhận xét Tiết 2: TẬP VIẾT: Tiết : ÔN CHỮ HOA Ă , Â I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn … mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) - Rèn kỹ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ - Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ, bảng phụ III Hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước Bài : a, giới thiệu bài : 38 GiaoAnTieuHoc.com (13) b HD HS viết trên bảng * HĐ1 Luyện viết chỡ hoa - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă, Â, L - HS tìm các chữ hoa bài Ă, Â , L - HS chú ý quan sát - HS nêu - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa * HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta - HS chú ý nghe thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa - HS tập viết trên bảng * HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng các chữ : Ăn khoai, ăn * HĐ2 HD HS viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào TV - GV HD HS viết đúng nét, đúng độ - Kiểm tra bài viết bạn cao, khoảng cách + Chấm chữa bài : - GV chấm bài nhận xét bài viết HS Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết bài T Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 4: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP TRƯỜNG I Mục tiêu: - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp như: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp - Có ý thức bảo vệ quan hô hấp và phòng tránh các bệnh đường hô hấp 39 GiaoAnTieuHoc.com (14) II Chuẩn bị: Tranh vẽ, Các hình SGK 10, 11 III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách hít thở nào là đúng và lành 3, Bài * Hoạt động : Động não - Mục tiêu : Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp - Tiến hành : - Nhắc lại tên các phận quan - HS nêu hô hấp ? - Kể tên bệnh đường hô hấp mà em - sổ mũi, ho , đau họng biết? GV : tất các phận quan hô - HS chú ý nghe hấp có thể bị mắc bệnh Những đường hô hấp là : viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi * Hoạt động : Làm việc với SGK - Mục tiêu : - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp - Tiến hành - Học sinh quan sát và trao đổi với Bước Làm việc theo cặp nội dung các hình 1, 2, 3, 4, 5, (10,11) + GV có thể gợi ý cho HS cách hỏi hình VD: H1,2 Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì cách ăn mặc Nam và bạn Nam H3 Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì? H4 Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc thêm áo ấm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày ( Mỗi nhóm nói hình) -> Lớp nhận xét, bổ xung - GV Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ - HS chú ý nghe em không chữa trị kịp thời, để quá nặng có thể bị chết 40 GiaoAnTieuHoc.com (15) + Chúng ta cần phải làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? + Em đã có ý thức phòng bệnh viêm đường hô hấp chưa? - Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng - HS nêu - HS trả lời Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi * Hoạt động Chơi trò chơi bác sĩ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học phòng bệnh viêm đường hô hấp * Tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS chú ý nghe Bước Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm - Nhận xét đánh giá - cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân và bác sĩ IV Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học 41 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tiết +4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Tiết 4: AI CÓ LỖI I Mục tiêu : * Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ? 3, Bài mới: a GT bài: Ghi đầu bài b Luyện đọc * GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp - Giải nghĩa từ - Đọc câu: + GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - – HS nhìn bảng đọc, lớp đọc * GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nối tiếp đọc câu đọc đúng các từ ngữ - Đọc đoạn trước lớp: - HS chia đoạn - Bài chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: - HS luyện đọc theo cặp + Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn 1, 2, - Hai HS nối tiếp đọc đoạn 4, *HĐ: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, và trả lời: + Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti + Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào En-ricô 42 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời: + Vì En-ri-cô hối hận và muốn xin - Sau giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ lỗi Cô-rét-ti? là bạn không cố ý - HS đọc lại đoạn lớp đọc thầm + Hai bạn đã làm lành với sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh + Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì chủ HS nêu ý kiến mình động làm lành với bạn? Hãy nói một, HS đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi hai câu có ý nghĩ Cô-rét-ti? - Bố đã trách mắng En-ri-cô - Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi nào ? - Theo em bạn có điểm gì đáng - HS trả lời khen? * Luyện đọc lại: - GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS - HS chú ý nghe giọng đọc các đoạn - nhóm HS (mỗi nhóm em ) đọc phân vai - GV nhận xét chung, ghi điểm động - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, viên HS nhóm đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em thi kể lại đoạn câu chuyện “ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ Hướng dẫn kể ? Câu chuyện SGK kể lại - Lớp đọc thầm mẫu SGK và quan sát lời ai? tranh minh hoạ ? Còn phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại lời kể ai? - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Từng HS tập kể cho nghe - GV mời HS nối tiếp - học sinh thi kể đoạn câu chuyện kể dựa vào tranh minh hoạ + Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV - Lớp bình chọn bạn kể hay mời HS khác kể lại đoạn đó + Em đã trót cư xử không tốt với bạn chưa? Kể việc làm đó Em có - Học sinh trả lời câu hỏi dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi không? - Nhận xét phần trả lời bạn + Em đã chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn cư sử sai với em chưa? 43 GiaoAnTieuHoc.com (18) - GV nhận xét ghi điểm Củng cố – dặn dò: - Em học gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét học - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt - Dặn dò chuẩn bị cho học sau Tiết 2:THỂ DỤC Tiết 4: ĐẠO ĐỨC : Tiết : KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I Mục tiêu: - Thông qua bài học tiết giúp HS : + Tự liên hệ việc mình đã làm theo năm điều Bác Hồ dạy + Trình bày tư liệu đã sưu tầm Bác Hồ và gương cháu ngoan Bác hồ II Chuẩn bị: + Tranh, ảnh, bài hát, bài thơ Bác Hồ II Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ Tình cảm Bác với thiếu nhi ntn? -Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kình yêu Bác? 3, Bài a, Khởi động : - GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ Tiếng chim vườn Bác ” + Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ? * Hoạt động : HS tự liên hệ + Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng thân và phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng + Cách tiến hành : - HS hoạt động theo cặp + Em đã thực điều nào - HS thảo luận theo cặp năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực nào ? còn điều nào em chưa thực tốt ? vì ? em dự định gì thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp - GV khen HS đã thực tốt 44 GiaoAnTieuHoc.com (19) năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở lớp học tập bạn + Hoạt động : HS trình bày tư liệu đã sưu tầm Bác Hồ , Bác Hồ với thiếu nhi và các gương cháu ngoan Bác Hồ a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm - Từng nhóm HS lên trình bày kết đã thông tin Bác Hồ, tình cảm sưu tầm Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ - Cả lớp thảo luận , nhận xét kết sưu tầm nhóm bạn - GV khen HS , nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu và giới thiệu hay - GV giới thiệu vài tư liệu khác - HS chú ý nghe Bác Hồ + Hoạt động : Trò chơi phóng viên - Mục tiêu : Củng cố bài học - Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên vấn các bạn lớp vè Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ? Quê Bác đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng nào ? - Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Bạn hãy kể việc làm bạn tuần qua để thể lòng kính yêu Bác Hồ ? - Bạn hãy kể gương cháu ngoan Bác Hồ là vị lãnh tụ đại dân tộc Việt Bác Hồ mà em biết ? Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc, Bác Hồ yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu Củng cố dặn dò : niên kính yêu Bác Hồ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn, 16/8/2010 45 GiaoAnTieuHoc.com (20) Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2010 Tiết 1: TOÁN ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS : - Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài III Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ: + Ôn luyện: - học sinh giải bài tập - học sinh giải bài tập * Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập các bảng nhân + Bài 1: Yêu cầu thực tốt các phép - HS nêu yêu cầu bài tập tính và củng cố bảng nhân đã học - HS tự ghi nhanh kết nháp - GV yêu cầu HS - HS nêu kết x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 20 x = 15 x = 12 x = 36 400 x = 800 - Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét + Bài : Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu biết nhân với số bảng - HS nêu yêu cầu bài tập (thực biểu thức có chứa phép tính) - HS nêu mẫu và cách làm - GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng x5 + 18 = 25 + 18 = 43 x7 – 26 = 35 – 26 = - GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét + Bài : Củng cố cách giải toán có lời - HS nêu yêu cầu bài tập văn - HS phân tích bài toán, nêu cách giải - HS lên bảng giải , lớp làm vào Giải Số ghế phòng ăn là : x = 32 ( Ghế ) 46 GiaoAnTieuHoc.com (21)