- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện được yêu[r]
(1)TUẦN 14
Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020
Hoạt động tập thể SINH HOẠT DƯỚI CỜ
CHỦ ĐỀ: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ Ở BIÊN GIỚI HẢI ĐẢO I MỤC TIÊU
- Giáo dục em lòng biết ơn hi sinh lớn lao chiến sĩ đội tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang Quân hội nhân dân Việt Nam anh hùng
*HSKT: Thực theo mục tiêu chung II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN
- Một số thư, bưu thiếp III TIẾN HÀNH
Phần Nghi lễ - Lễ chào cờ
- Nghe báo cáo sơ kết tuần 13 kế hoạch tuần 14 Phần Sinh hoạt theo chủ điểm
1 Hoạt động khởi động
- GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch hoạt động trước 1-2 tuần
- Hướng dẫn HS sưu tầm thư hay gửi đội - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ
- Xây dựng chương trình hoạt động tiết 2 Hoạt động khám phá
- Cả lớp hát (hoặc nghe băng) hát “Chú đội” - GV trao đổi với HS: Nội dung hát nói điều gì? - Các đội hàng ngày phải làm nhiệm vụ gì, đâu? - Liên hệ cá nhân
+ Các em có cử chỉ, hành động lời nói thể tình cảm yêu quý đội chưa?
- GV đọc cho HS nghe thư gửi đội
Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2013 Các thân mến!
(2)toan khơng? Tụi cháu đứa trẻ, đứa ngoan chú, canh cánh nỗi lo ấy, phần thương chú, phần tự giận chưa giúp đỡ cả.
Cháu xin tặng thơ cháu tự sáng tác, gửi tới lòng biết ơn vơ hạn, thơ có tên Trường Sa.
Nghe thấy Trường Sa ta thấy xa xăm Mà gần trước mắt
Như nghe gió Trường Sa bay nhẹ khuôn mặt Mà lên bão nhớ đất liền
Ta nghe tiếng biển hát dịu hiền Nhưng ầm ầm tiếng luyến lưu Tổ Quốc
Nơi biển vắng tận đất nước Và màu áo lính sáng niềm tin
Nơi ba ngàn hải li tim Cánh hải âu kiên cường bão tố Kiên cường giữ đảo nhỏ
Vì máu thịt cha ơng Là trái tim, vơ kể lịng Của nơi đây, đất liền gửi gắm
Nơi lưu giữ lớn lao vơ tận Và Tổ Quốc thiêng liêng Trường Sa ơi, bao hịn đảo khơng tên Cũng niềm tin người sống
Ấm tâm hồn bạc phơ đầu sóng Trường Sa ơi! Sáng vùng biển khơi!
Trường Sa ơi! Nỗi nhớ không vơi!
Cháu làm thơ muốn cám ơn chú, người lính hiến dâng tuổi thanh xuân đời cho nước Việt Nam.
Cháu chú Nguyễn Đặng Ngọc Anh – lớp 5A1 Trường Tiểu học Ngôi Sao Hà Nội
Hà Nội ngày 27 tháng 11 năm 2013 Các đội kính mến!
Từ thủ đô Hà Nội, cháu Nguyễn Xuyến Chi, học sinh lớp 5A0 trường Tiểu học Ngôi Sao Hà Nội Hôm nay, cháu viết thư nhằm gửi đến tình cảm từ sâu trái tim học sinh chúng cháu đặc biệt gửi đến lời chú sức khỏe, mong thật khỏe mạnh.
Theo chúng cháu biết, vất vả căng thẳng với việc bảo vệ Tổ Quốc Các hải quân bảo vệ biển đảo Các khơng qn bảo vệ khơng phận nước ta Cịn lục qn lại người bảo vệ đất liền Các phỉ đương đầu với nhiều thử thách, khó khăn: khắc nghiệt khí hậu, thiếu thốn về vật chất tinh thần, cô đơn buồn bã đêm khuya…rất nhiều nhiều Chính lẽ đó, chúng cháu thực ngưỡng mộ - người sống Tổ Quốc Từ niềm ngưỡng mộ riêng bọn cháu, nơi hậu phương liền chúng cháu tổ chức nhiều hoạt động thiết thực để thi đua học tốt đạt nhiều điểm 10 tặng các cô chú.
Cuối cháu đại diện cho bạn học sinh gửi tới ngàn lời yêu thương, mong thật khỏe mạnh để cầm tay súng bảo vệ Tổ Quốc Cháu chúc hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Cháu mong nhận thư chú!
Cháu chú Nguyễn Xuyến Chi
(3)- HS viết thư làm thiếp chúc mừng đội
- GV mời số HS chia sẻ thư, bưu thiếp em viết
- GV khen ngợi HS biết thể tình cảm yêu quý, biết ơn các đội nhấn mạnh đội vui tự hào nhận thư/ thiếp chúc mừng em
4 Hoạt động tiếp nối : Nhận xét tiết học dặn dò
Tập đọc
CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU
- Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật.phù hợp với nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HSHN đọc vài câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- HS nối tiếp đọc bài: Trồng rừng ngập mặn nêu nội dung
B Hoạt động khám phá Giới thiệu bài:
- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm hạnh phúc người GV giới thiệu nội dung chủ điểm
- GV nêu mục đích, yêu cầu tập đọc: Chuỗi ngọc lam Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- HS nối tiếp đọc theo nhóm đoạn
Đoạn 1: Chiều hôm tới …cướp người anh yêu quý Đoạn 2: Ngày lễ nô- en tới …hi vọng tràn trề
- Truyện có nhân vật nào?
- GV giới thiệu tranh minh học đọc HS quan sát - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ
- Gv lưu ý HS đọc câu hỏi, câu cảm, kết hợp hiểu nghĩa từ lễ nô-en
(4)+ Phần
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
- Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? + Chi tiết cho biết rõ điều
+ Thái đọ Pi- e lúc nào? + Phần
- Nội dung phần ? (Cuộc đàm thoại Pi- e với cô bé)
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi sau:
+ Chị bé Gioan tìm gặp Pi - e để làm gì?
+ Vì Pi - e lại nói em bế trả giá cao để mua chuỗi ngọc? + Chuỗi ngọc có ý nghĩa Pi- e?
+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? c Luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS luyện đọc hai phần theo cách phân vai - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Hỏi: Em nêu nội dung bài? 3 Hoạt động ứng dụng:
- HS đọc toàn theo vai 1HS nhắc lại ý nghĩa
- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị tiết sau _
Tốn
CHIA MỘT SƠ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP
I MỤC TIÊU
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giảI tốn có lời văn
- Hiểu vận dụng quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số thập phân
- Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài Khuyến khích HS làm thêm cịn lại
- HSHN làm tính cộng, trừ phạm vi 100 không nhớ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Hoạt động khởi động
- HS lên bảng làm tập luyện tập thêm tập trước B Hoạt động khám phá
1 Giới thiệu
GV nêu mục tiêu học
(5)VD1 : HS đọc tốn nêu phép tính: 27 :
- Yêu cầu HS thực phép chia 27 :
- Sau HS thực phép chia dư, GV hướng dẫn cách thực phép chia tiếp sau:
27 Ta đặt tính làm tính SGk 30 6,75(m)
20
VD2: GV nêu ví dụ : đặt tính thực tính 43 : 52 ( SGK)
3 Nêu quy tắc thực phép chia C Hoạt động thực hành
Bài 1: Hs đọc yêu cầu
- Gọi HS làm vào bảng thực hiện, lớp làm vào Chữa bài, thống kết
a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5 ; b) 1,875 ; 6,25 ; 20,25
Bài 2: Gọi 1HS đọc u cầu bài, tóm tắt tốn Cả lớp làm vào 1HS làm bảng phụ
Tóm tắt: Bài giải
25 hết: 70m vải Số vải để may hết số quần áo là:
hết m vải? 70 : 25 = 2,8 (m)
Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m Bài 3: (Khuyến khích HS làm thêm)
- HS đọc yêu cầu tự làm chữa
- HS nói rõ làm dể viết phân số dạng số thập phân - GV tuyên dương HS làm nhanh
- HS lắng nghe
D Hoạt động ứng dụng
- HS nêu cách chia STN cho STN mà thương tìm STP
- Dặn HS nhà ôn học thuộc quy tắc SGK _
Chính tả
Nghe- viết: CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TIÊU
(6)- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2a/b BTCT phương ngữ
- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn lộn: tr/ ch ao/ au
- HSHN chép vài câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- Viết vào nháp: sương giá- xương xẩu; siêu nhân- liêu xiêu B Hoạt động thực hành
1 Giới thiệu
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS viết tả
- GV đọc đoạn văn cần viết tả Chuỗi ngọc lam, HS theo dõi SGK
- GV hỏi nội dung đoạn đối thoại
+ Nêu nội dung đối thoại (chú Pi- e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ heo đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để bé vui mua chuỗi ngọc lam tặng chị)
- HS đọc thầm lại đoạn văn, ý HS cách viết đoạn đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ dễ viết sai
- HS gấp SGK, GV đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc cho HS soát lại
3 Hướng dẫn HS làm tập tả. Bài tập a
+ Gv chọn cho HS lớp làm BT 2a + HS làm cá nhân
+ Trao đổi kết theo nhóm thống kết + Nhóm trưởng báo cáo giáo
+ GV nhận xét Bài tập
- Gv nhắc HS ghi ngớ điều kiện tập nêu
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi
- HS làm việc cá nhân, điền vào trống để hồn chỉnh mẫu in + Trao đổi kết theo nhóm thống kết
+ Nhóm trưởng báo cáo giáo + GV nhận xét
(7)- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương HS có chữ viết tiến - Dặn Hs chuẩn bị cho tiết sau
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020
Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TIÊU
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4( a,b,c)
- Thực hành sử dụng danh từ đại từ kiểu câu học - HSHN biết nghe bạn thảo luận cô giáo
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- Đăt câu với cặp quan hệ từ học
- HS nhận xét câu bạn đặt bảng Nêu ý nghĩa biểu thị quan hệ từ mà bạn sử dụng
B Hoạt động khám phá Giới thiệu
GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa danh từ riêng, danh từ chung
- GV nhận xét, dán bảng phụ ghi sẵn đáp án lên bảng yêu cầu HS đọc lại
- HS đọc thầm đoạn văn, tìm danh từ chung danh từ riêng, làm cá nhân HS làm vào phiếu
- Hai HS làm phiếu trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
- HS nhắc lại
+ Lưu ý: Các từ chị, em câu sau đại từ:
- Chị! - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào - Chị…Chị chị gái em nhé!
- Tơi nhìn em…
(8)- HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng
- GV chốt lại cách dán tờ phiếu khổ to có ghi sẵn nội dung cần nhớ, HS nhắc lại, kết hợp nêu ví dụ
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ
- GV chốt lại cách dán tờ phiếu khổ to có ghi sẵn nội dung cần nhớ, HS nhắc lại
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn BT1, làm việc cá nhân, tìm đại từ xưng hơ có đoạn văn
- HS phát biểu ý kiến
- HS khác, GV nhận xét, chốt đáp án Bài 4:
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến
- Cả lớp, GV nhận xét chốt đáp án C Hoạt động ứng dụng
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn: Về nhà học thuộc kiến thức học ơn lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ
_ Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn
- Bài tập cần làm: Bài 1, 3, Khuyến khích HS làm thêm cịn lại - HSHN làm tính cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 100
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- HS lên bảng làm tập luyện tập thêm tiết học trước - nêu cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư B Hoạt động thực hành
1 Giới thiệu bài:
(9)- HS làm cá nhân vào
- HS nêu kết phép tính nhắc lại thứ tự thực phép tính Kết phép tính lần lượt: a) 16,01 ; c) 1,67 ; b) 1,89 d) 4,38 Bài (Khuyến khích HS làm thêm)
- HS nêu yêu cầu
- HS chuyển phép nhân số thập phân với 0,4 thành phép tính nhân số với 10 chia cho 25
- GV giải thích 10 : 25 = 0,4
- GV tuyên dương HS làm nhanh Bài 3:
- HS đọc yêu cầu tập
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta làm gì? - 1HS làm bảng phụ, Cả lớp làm vào - HS làm bảng phụ dán lên bảng - Những HS lại nhận xét chữa - GV chốt đáp án
Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật 24 x 2/5 = 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật 24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2m 230,4m2
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu tập
- Bài tốn cho biết gì? u cầu ta làm gì? - 1HS làm bảng phụ, Cả lớp làm vào - HS chữa
Đáp số: 20,5 km
C Hoạt động ứng dụng
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tiến
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau: Chia STN cho STP
_
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020
Toán
(10)- Chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải toán có lời văn
- Bài tập cần làm : Bài 1, Bài Khuyến khích HS làm thêm cịn lại
- HSHN làm tính cộng, trừ phạm vi 100 không nhớ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Hoạt động khởi động
- HS lên bảng đặt tính tính:
a) 15 : 25 b) 138 : 30 c) 275 : 250 - GV nhận xét
B Hoạt động khám phá
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học
2 Hướng dẫn thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân - Cho lớp tính giá trị biểu thức phần a SGK HS nêu kết phép tính so sánh kết
- HS rút kết luận SGK - Ví dụ 57 : 9,5
+ Làm để chuyển phép chia thành phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên? (Nhân số bị chia số chia với 10)
- HS thực bước
- Ví dụ 2: (Hướng dẫn tương tự ví dụ )
+ Số chia có chữ số phần thập phân? Như phải nhân số bị chia số chia với số nào? ( thêm vào bên phải số bị chia chữ số?)
* Rút quy tắc:
+ Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào? C Hoạt động thực hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm Gọi số em nêu kết Thống kết quả: ; 97,5 ; ; 0,16
Bài 2: (Khuyến khích HS làm thêm)
- Cho HS thực phép chia so sánh số bị chia với kết tìm - Rút nhận xét: Muốn chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001, … Ta làm nào?
32 : 0,1 = 32 : 1/10 = 32 x 10 = 320
- GV tuyên dương HS làm nhanh Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
(11)- HS làm bảng phụ dán lên bảng - Cả lớp, GV nhận xét, chốt đáp án
Bài giải
Một mét sắt cân nặng là: 16: 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là: 20 x 0,18 = 3,6 (kg)
Đáp số: 3,6 kg D Hoạt động ứng dụng
- HS nhắc lại quy tắc cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Dặn HS ôn chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
_ Địa lý
GIAO THÔNG VẬN TẢI I MỤC TIÊU
- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông
+ Tuyến đườmg sắt Bắc Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
- Chỉ số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế số cảng biển lớn
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
- HSHN biết lắng nghe bạn trao đổi nội dung học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- Nêu tên đồ trung tâm công nghiệp lớn nước ta? B Hoạt động khám phá
1 HĐ1 : Các loại hình phương tiện giao thông vận tải
- HS thi kể tên loại hình phương tiện giao thơng vận tải 2 HĐ2 : Tình hình vận chuyển loại hình giao thơng
- HS quan sát biểu đồ khối lượng hàng hóa phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS:
+ Biểu đồ biểu diễn gì?
+ Biểu đồ biếu diễn khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình giao thơng nào?
(12)+ Năm 2003, loại hình giao thơng vận chuyển triệu hàng hóa?
+ Qua khối lượng hàng hóa vận chuyển loại hình, em thấy loại hình giữ vai trị quan trọng vận chuyển hàng hóa Việt Nam?
+ Theo em, đường tơ lại vận chuyển nhiều hàng hóa nhất? 3 HĐ3 : Phân bố số loại hình giao thơng nước ta
- HS quan sát lược đồ giao thông vận tải hỏi lược đồ gì? cho biết tác dụng nó?
+ HS lược đồ tuyến đường giao thông quan trọng nước ta
+ Nhận xét phân bố loại hình giao thơng nước ta?
+ Nêu tên đồ sân bay quốc tế, cảng lớn, đầu mối giao thông quan trọng nước ta
4 HĐ4 : Trò chơi thi đường
- GV tổ chức cho HS thi đường sau:
+ HS quan sát lược đồ HS lớp nêu câu hỏi nhờ bạn đường
C Hoạt động ứng dụng
- Em biết đường mịn Hồ Chí Minh
- GV tổng kết học Dặn dò nhà học chuẩn bị sau
_
Khoa học XI MĂNG I MỤC TIÊU
- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng
- HSHN biết lắng nghe bạn trao đổi nội dung học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Một xi măng
+ Hình minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- Gọi số em trả lời câu hỏi:
(13)- HS trả lời, Gv nhận xét B Hoạt động khám phá
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Tìm hiểu cơng dụng xi măng
- HS làm việc theo nhóm cặp đôi trả lời câu hỏi sau: + Xi măng dùng để làm gì?
+ Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?
- HS quan sát hình minh họa SGK giới thiệu xi măng làm từ chất liệu gì? chúng có tính chất gì?
- GV theo dõi, nhận xét
3 Tìm hiểu tính chất xi măng công dụng bê tông - Tổ chức trị chơi tìm hiểu kiến thức khoa học
Cách tiến hành: Cho hoạt động theo tổ thảo luận trả lời câu hỏi sau:
+ Xi măng làm từ vật liệu nào? + Xi măng có tính chất gì?
+ Xi măng dùng để làm gì?
+ Vữa xi măng nguyên vật liệu tạo thành? + Vữa xi măng dùng để làm gì?
+ Bê tông vật liệu tạo thành? + Bê tơng có ứng dụng gì?
+ Bê tơng cốt thép dùng để làm gì?
+ Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng? + Cần bảo quản xi măng nào?
- Đại diện nhóm thi hỏi trả lời
- Nhóm có nhiều câu trả lời nhất, nhóm thắng - Cả lớp, Gv khen ngợi nhóm thắng
C Hoạt động ứng dụng
- Gv nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực xây dựng - Ghi nhớ thông tin xi măng tìm hiểu thủy tinh
_ Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020
Tập làm văn
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU
(14)- Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
- GDKNS: GD kĩ định, giải vấn đề, hiểu trường hợp cần lập biên bản,Trường hợp không cần lập biên
- HSHN biết lắng nghe bạn thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động
- HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp B Hoạt động khám phá
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Phần Nhận xét:
- Một HS đọc tập 1- toàn văn đại hội chi đội, lớp theo dõi SGK
- Một HS đọc yêu cầu tập
+ HS trả lời câu hỏi tập + Một đại diện trình bày kết trao đổi trước lớp a Chi đội lớp 4A ghi biên để làm gì?
b Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác cách mở đầu đơn?
c Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác cách kết thúc đơn?
d Nêu tóm tắt điều cần ghi biên bản? Phần Ghi nhớ:
- Hai em đọc phần ghi nhớ SGK
- Hai em trình bày nội dung cần ghi nhớ, khơng nhìn SGK Luyện tập:
Bài tập 1:
- Một HS đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung, suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi: Trường hợp hợp cần ghi biên bản, trường hợp khơng cần, sao?
- Thảo luận, trình bày ý kiến nhóm, nhóm nhận xét, thống kết
- Nhóm trưởng báo cáo giáo
(15)- Một HS đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung, suy nghĩ để đặt tên cho biên bt - Thảo luận, trình bày ý kiến nhóm, nhóm nhận xét
- Nhóm trưởng báo cáo giáo - Các nhóm khác nhận xét
- GV kết luận chung C Hoạt động ứng dụng - GV nhận xét tiết học
- Dặn: Ghi nhớ thể thức trình bày biên họp
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết:
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số thập phân vận dụng để giải tốn có liên quan
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, Khuyến khích HS làm thêm lại - HSHN làm tính cộng, trừ phạm vi 100 khơng nhớ
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động Đặt tính tính:
a 35 : 9,2 b 98 : 8,5 c 124 : 12,4 - HS lớp thực vào bảng
- GV theo dõi, nhận xét B Hoạt động thực hành
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập:
Bài 1:
- Hs nêu yêu cầu
- Gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào a) : 0,5 = 10 : 0,2 = 15 x = 10 x = 15
- Các lại HS làm tương tự
* GV hướng dẫn HS rút quy tắc chia cho 0,5; 0,2 0,25 là:
(16)- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào - Gọi Hs lên bảng
- Cả lớp, GV nhận xét, chốt đáp án
X x 8,6 = 387 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5
X = 45 X = 42 Bài 3:
- HS đọc yêu cầu tốn - GV tóm tắt tốn lên bảng - Cả lớp làm vào
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS gặp khó khăn Bài giải
Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít)
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)
Đấp số: 48 chai dầu Bài 4: (Khuyến khích HS làm thêm)
- HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân vào nháp
- GV theo dõi, gọi HS đọc nhanh kết quả, GV ghi lên bảng lớp - Những HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án Đáp số: 125m
- GV tuyên dương HS làm nhanh C Hoạt động ứng dụng
- GV nhận xét tiết học Nhắc nhở HS thực phép chia chậm cần cố gắng luyện thêm
- Gọi HS nêu lại quy tắc nhẩm chia cho 0,5; 0,2; 0,25
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020
Tâp làm văn
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TIÊU
- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK
(17)- HSHN biết lắng nghe bạn thảo luận II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Hoạt động khởi động
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước B Hoạt động khám phá
1 Giới thiệu
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm tập:
- Một HS đọc đề gợi ý 1, 2, 3, SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà
- Yêu cầu HS nói trước nhóm em chọn viết biên họp nào? (Họp tổ, họp lớp hay họp chi đội)
- Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào?
- GV lớp xem họp có cần viết biên khơng?
- Gv nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên họp
- Gọi HS đọc lại
- Hs lớp theo dõi, đọc thầm - HS làm theo nhóm.
- HS trình bày biên theo nhóm.
- Các HS nhóm nhận xét nội dung, thể thức văn - GV theo dõi, nhận xét
C Hoạt động ứng dụng - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS sửa lại biên vừa lập Về nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau
_ Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giaỉ tốn có lời văn
- Bài tập cần làm : Bài (a,b,c), Khuyến khích HS làm thêm cịn lại
(18)A Hoạt động khởi động
- Nêu cách chia số tự nhiên cho số thập phân - Đặt tính tính:
a) 125 : 0,15 b) 27 : 12,54 c) 146 : 1,23 B Hoạt động khám phá
1 HĐ1: Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
- Ví dụ 1: GV nêu tốn, HS nêu phép tính giải toán 23,56 : 6,2
- GV hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) thực phép chia SGK
- HS nêu cách thực phép chia
- GV ghi bước thực lên góc bảng
Ví dụ GV nêu phép chia, HS vận dụng cách chia vd1 thực phép chia
- HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - GV nêu quy tắc SGK, giải thích cách thực hành cụ thể C Hoạt động thực hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu
- GV ghi phép chia lên bảng + Lưu ý tập 1:
HS thảo luận tình huống, phần thập phân số bị chia có chữ số, phần thập phân số chia có hai chữ số ta đưa phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên
Thống kết quả: a) 3,4 ; b) 1,58 ; c) 51,52 ; d) 12 Bài 2:
- HS đọc đề
- Nêu tóm tắt, Gv ghi lên bảng
- Hs giải vào vở, Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS gặp khó khăn
Tóm tắt: Bài giải 4,5l : 3,42 kg l dầu hoả cân nặng là:
l : …kg? 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là:
0,76 x = 6,08(kg) Đáp số: 6,08 kg Bài 3: (Khuyến khích HS làm thêm)
- Cho Hs làm chữa
(19)Bài giải
Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư1,1)
Vậy 429,5 m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải
D Hoạt động ứng dụng
- Cho HS nêu lại cách chia STP cho số thập phân - Gv nhận xét tiết học
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ ANH HÙNG DÂN TỘC. I MỤC TIÊU
- Sơ kết hoạt động tuần 14 - Phổ biến kế hoạch tuần 15
- Giúp HS biết tên, tuổi chiến công vẻ vang anh hùng dân tộc
- Tự hào, kính trọng biết ơn anh hùng dân tộc
- Tích cực học tập, rèn luyện theo gương anh hùng dân tộc II CHUẨN BỊ
- Các tư liệu, truyện kể anh hùng dân tộc - Các câu hỏi, câu trị chơi có liên quan III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Phần Sơ kết hoạt động tuần qua, phổ biến kế hoạch tuần Đánh giá công tác tuần 14:
a, Lớp phó văn thể: Tổ chức cho lớp hát tập thể b, Lớp trưởng điều hành tổ trưởng:
- Báo cáo, nhận xét kết học tập, nề nếp sinh hoạt bạn tổ - Ý kiến HS tổ khác nhận xét tổ bạn
- Lớp trưởng tổng hợp chung về: Nề nếp; Thể dục vệ sinh; Học tập; Đội sao…
- Xếp loại:
c, GV nhận xét tổng hợp mặt làm tồn mắc phải:
- Về nề nếp học tập:
Cả lớp học đầy đủ, Nhiều em chuẩn bị đầy đủ, ôn cũ trước đến lớp; tích cực tham gia xây dựng lớp Tiêu biểu có: Chiến, Mai, Thảo, Trường, Như, Chữ viết tiến bộ, như: Khánh, Hoàn,
(20)- Một số em kĩ tính tốn cịn chậm, cần tăng cường luyện tập thêm: Cương, Linh, Ánh
- Chữ viết cẩu thả sai lỗi nhiều, chậm tiến bộ: Đăng, Cương * Bình chọn bạn tuyên dương cuối tuần
2 Triển khai kế hoạch tuần 15
- Đi học chuyên cần, Nghỉ học phải có giấy xin phép - Thường xuyên cần tăng cường học ôn nhà
- Kèm cặp, giúp đỡ bạn chậm tiến: Hải, Cương
- Với bạn học cần tự luyện thêm tập nâng cao - Tích cực luyện chữ viết đẹp, mẫu, trình bày đẹp - Thực tốt vệ sinh lớp học, khu vực phân công
- Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, đặn - Kiểm tra tiến bạn nêu tên mục Phần Sinh hoạt theo chủ đề
Hoạt động 1: Chuẩn bị
Hướng dẫn HS tự tìm hiểu anh hùng dân tộc qua: sách, báo, người lớn gia đình,
Chuẩn bị nội dung câu hỏi, hướng dẫn học sinh thảo luận Phân công HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, trò chơi, Hoạt động 2: Kể chuyện
Đội văn nghệ lớp biểu diễn mộ tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề GV hỏi gợi mở hướng vào nội dung câu chuyện:
- Những người gọi anh hùng dân tộc?
- Anh hùng dân tộc người có cơng kiệt xuất đấu tranh cho trường tồn phát triển dân tộc, nhân dân suy tôn lịch sử ghi nhận Anh hùng dân tộc thường xuất bước ngoặt lịch sử dân tộc, trở thành biểu tượng niềm tự hào bất diệt dân tộc
- Kể tên số anh hùng dân tộc lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta?
GV kể cho HS nghe câu chuyện Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Huệ, Nguyễn Trãi,
Sau câu chuyện, GV yêu cầu HS thảo luận nhóm (từ - phút) câu hỏi:
- Người anh hùng kể truyện vừa ai?
- Những chiến công bật nhắc tới truyện gì?
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá
GV nhận xét ý thức, thái độ HS
(21)