Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng TiÓu häc Kú -@ @ @ TUẦN I Thứ 2ngày 23 tháng năm 2010 Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mơc tiªu: - HS làm quen, nhận biết vị trí lớp học - Bầu ban cán lớp - Tìm hiểu lý lịch HS - Học nội quy HS II NỘI DUNG: Tiết 1 Kiểm tra sỹ số: Sỹ số lớp : 22 em Nam: em Nữ: 14 em Sinh năm 2004: 21 em Sinh năm 2003: 1em Bieõn cheỏ choó ngoi, tổ Mỗi bàn em Mỗi dãy tổ: (Tính từ vào: Tổ > Tổ > Tổ 3) Bầu ban cán líp GV nêu tiêu, cấu, tiêu chuẩn ban cán lớp H/S bầu: Đề cử, biểu Cơ cấu: Lớp trưởng: em (PT chung) Lớp phó: em (1 văn thể, PT học tập, PT vệ sinh) Tổ trưởng: em Tổ phó: em Tiết Tìm hiểu lý lịch HS Cho HS tự giới thiệu mình: -Họ tên, ngày sinh -Con Bố, mẹ: tổ mấy… Học nội quy HS: GV nêu số quy định trường, lớp Giờ vào học: Buổi sáng 6h45’: chiều 14h Tan học: 10h 15` 16h30` III Daởn doứ: Nhắc em thửùc nội quy trường, lớp Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu häc Kú -@ @ @ Âm nhac Quê hơng tơi đẹp I mục tiêu: Giúp HS thuộc lời hát Bớc đầu biết vỗ tay theo nhịp II Các HĐ dạy học 1.HĐ1: Giới thiệu tiết học 2.HĐ2:Tập đọc lời hát -GV hát lần, giới thiệu tác giả hát -GV HD cho HS đọc câu -GV đọc trớc, HS đọc sau HĐ3: Tập hát cho HS -GV hát câu -GV cất cho HS hát, chó ý sưa giäng h¸t cho HS -Cho HS h¸t lớp, hát theo tổ, hát cá nhân -GV hớng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp III Củng cố, dặn dò: HS hát lại toàn Nhận xét tiết häc To¸n TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I YÊU CẦU: - Giúp HS nhận biết việc cần phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập Toán II ĐỒ DÙNG: - Sách Toán - Bộ đồ dùng học toán lớp HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hướng dẫn HS cách lấy sách mở sách Cho HS xem sách toán Hướng dẫn HS cách lấy sách mở sách Giới thiệu ngắn gọn sách toán Thực hành gấp, mở sách, giữ gìn sách… Hướng dẫn HS làm quen víi số HĐ học tập Toán líp - HS mở SGK đến “Tiết học đầu tiên” hướng dẫn HS QS tranh - Thảo luận câu hỏi(SGV) GV tổng kết theo nội dung tranh giải thích Giíi thiệu yêu cầu cần đạt sau học xong toán Những yêu cầu trọng tâm: HS biết: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh số - Làm tính cộng, trừ … - Nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính giải - Biết giải toán - Biết đo độ dài, biết hôm thứ maỏy, ngaứy maỏy Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mü Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ - Biết xem lịch hàng ngày Đặc biệt HS biết cách học tập, suy nghó, nêu cách suy nghó lời Muốn học giỏi HS phải học đều, chịu khó làm tập đầy đủ, tìm tòi suy nghó Giíi thiệu đồ dùng học toán HS - Hướng dẫn HS mở hộp ĐD học toán - GV viên giơ đồ dùng nêu tên gọi, HS làm theo - GV nêu tác dụng loại đồ dùng - Hướng dẫn HS cÊt đồ dùng vào chỗ quy định - Hướng dẫn HS caựch baỷo quaỷn boọ ẹD III dặn dò: Nhắc HS ghi nhớ lời cô đà dặn Thửự ngày 24 tháng năm 2010 Thể dục ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Phổ biến nội quy luyện tập biên chế tổ học tập - Chọn cán môn - HS biết quy định để thể thể dục - Chơi trò chơi “Diệt vật có hại” bắt đầu biết tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Sân trường, tranh ảnh số vật, còi III NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu GV Yêu cầu HS tập hợp hàng dọc Phổ biến yêu cầu nội dung học (3’) HS HS tập hợp hàng dọc Quay thành hàng ngang Phần Biên chế tổ tập luyện Chọn cán môn (2 em) Phổ biến nội quy luyện tập (2’) Trò chơi: “Diệât vật có hại” (8’) GV nêu cách chơi hướng dẫn cách chơi Cho HS quan sát tranh số vật GV nêu tên vật tổ – hàng 1, Ngn ThÞ Thu Hun 2,Phan Hoµng Long HS nắm nội quy HS ý quan sát HS hô “Diệt !” không hô Chơi theo tổ Phần kết thúc Giang Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ -Đứng chổ vỗ tay hát Hệ thống nội dung – nhận xét Hô “giải tán” Giải tán hát Toán NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách so sánh số lượng nhiều nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ “nhiều – hơn” so sánh số lượng II ĐỒ DÙNG Tranh SGK: số nhóm đồ vậït cụ thể III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC So sánh số lượng cốc số lượng thìa HS quan sát tranh, trả lời GV đưa số cốc (5 cái), số thìa (4 cái) Gọi HS lên đặt thìa vào cốc GV: Còn cốc chưa có thìa ? - Còn cốc chưa có thìa Ta nói số cốc nhiều số thìa HS nhắc lại - Không thìa để đặt vào cốc lại Ta nói số số thìa số cốc HS nhắc lại Hường dẫn HS quan sát hình vẽ SGK – GT cách so sánh số lượng nhóm Hướng dẫn HS nối một… với một… Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm nhiều hơn, nhóm HS thực hành nói nhóm có ĐT nhiều hơn, So sánh số nhóm ®å vËt kh¸c Trò chơi: “ nhiều hơn, hơn” GV ủửa lan lửụùt tửứng nhoựm đồ vật khác HS phát hiện, thi đua nêu nhanh VD: Bút vởõ, bàn ghế… IV TỔNG KẾT - DẶN DÒ Về nhà tìm so sánh nhóm đồ vật có SL khác VD: Bát đũa… Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU: - HS nhận biết viết nÐt - Chuẩn bị cho HS viết chữ theo cở quy định II ĐỒ DÙNG: Các mẫu nét III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HS q/s mẫu neựt cụ baỷn Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mü Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ Cho HS nhận xét độ độ cao GV viết mẫu: GV vừa viết vừa nêu yêu cầu quy trình viết nét Hướng dẫn HS ghi nhíù viết vào bảng theo - Nét sổ thẳng, nét xiên (xiên trái, xiên phải) - Nét cong, Nét móc ngược, móc xuôi , nét móc đầu - Nét thắt,nét gút, nét khuyết trên, nét khuyết : Nét ngang : Nét sổ thẳng : Nét xiên trái : Nét móc xuôi : Nét móc ngược : Nét móc đầu : Nét gút c : Nét cong hở phải : Nét cong hở trái o : Nét cong kín : Nét khuyết : Nét khuyết : Nét thắt - GV theo dõi, uốn nắn HS cách ngồi viết, cách viết Nhận xét sữa sai cho em IV NHẬN XÉT – DẶN DÒ Ghi nhớ tên nét cách viết nét Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN (TIẾP) I MỤC TIÊU: - HS nhận biết tô nét theo mẫu - Luyện chữ viết cho HS - Luyện tư ngồi cho HS II ĐỒ DÙNG: - Mẫu nét - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - GV gt mẫu nét cho HS quan sát - HS quan sát mẫu nhận xét - GV viết mẫu – Hd quy trình viết - HS luyện viết vào bảng nét - GV theo gỏi uốn nắn cách viết - Luyện viết tập - Cho HS tập tô nét theo mẫu - Nét ngang, nét sổ, nét xiên, nét móc,nét cong, nét khuyết nét thắt - GV theo giỏi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút, viết… - Chấm số sửỷa sai Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mü Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ IV CỦNG CỐ DẶN DÒ HS nhắc lại tên nét Về nhà tập tô lại nét Thứ ngày 25 tháng năm 2010 Học vần E I MỤC TIÊU: - HS làm quen nhận biết chữ âm e - Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ tiếng, đồ vật vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em loài vật có lớp học II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ e, tranh vẽ SGK, sợi dây III CÁC HĐ DẠY - HỌC: (tiết 1) Giíi thiệu HS thảo luận TLCH: tranh vẽ ? vẽ ai? GV: bé, me, xe, ve tiếng giống chổ có âm e Dạy chữ ghi âm GV ghi bảng chữ e a) Nhận diện chữ: GV vừa tô lại chữ e vừa nói: Chữ e gồm nét thắt Chữ e giống hình gì? Sợi dây vắt chéo (lấy sợi dây vắt chéo lại) b) Nhận diện phát âm GV – cá nhân – đồng (GV sữa lỗi) c) Hùng dẫn HS viết bảng GV viết mẫu – nêu quy trình viết HS viết không HS viết vào bảng chữ e GV hướng dẫn cách lấy bảng, đặt bảng lên bàn, giơ bảng…cách cầm phấn nét Nhận xét,uốn nắn (Tiết 2) Luyện tập: a) Luyện đọc: Phát âm e: Nhóm, bàn, cá nhân GV ý sửa sai b) Luyện viết: Hướng dẫn HS tập tô chữ e tập viết uốn nắn tư ngồi – cách cầm bút c) Luyện nói: Cho HS quan sát tranh SGK GV nêu câu ? gợi y:ù Quan sát tranh em thấy ? Mỗi tranh nói ve baứi naứo? Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mü Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ Các bạn nhỏ tranh làm ? Các tranh có chung? GV kết luận IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ GV bảng HS đọc lại Tìm chữ vừa học tiếng: mẹ, kẻ, nhẹ, vẽ Xem trước Tự nhiên xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA I MỤC TIÊU: Sau học HS biết: - Kể tên phận thể (bộ phận chính) - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thÝch HĐTT để có thể phát triển tốt II ĐỒ DÙNG: Hình vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giíi thiệu b: Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát nhanh: MT: Gọi tên phận bên thể HĐ theo cặp, QS hình Hãy nói tên phận bên thể Cả lớp: HS xung phong nói tên bên thể (ở tranh phóng to) * Hoạt động 2: Quan sát nhanh: MT: Nhận biết thể gồm phần Đầu, mình, tay, chân - Nhóm nhỏ: GSHS: Các bạn hình làm gì? Qua cho biết thể gồm? Phần? - Lớp: Đại diện số nhóm lên biểu diễn động tác GV: thể gồm? Phần? HS nêu: GV kết luận Chúng ta nên tích cực vận động… * Hoạt động 3: Tập thể dục MT: Gây hứng thú rèn luyện TT GV làm mẫu – HS tập chổ Gọi HS lên tập lại Nhắc HS tập thể dục hàng ngày III.Cđng cố, dặn dò: Chụi troứ chụi nhanh, ủuựng GV HD (SGV) HS chơi – GV làm trọng tài Mĩ thuât Xem tranh thiếu nhi vui chơi Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu häc Kú -@ @ @ IMơc tiªu:- Gióp HS biÕt kể tên hình ảnh hoạt động bạn tranh - Bớc đầu biết đợc màu sắc thể tranh II Các hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu qua tiết mĩ thuật 2.HĐ2: HD quan sát, nhận xét Cho HS quan sát tranh, TL câu hỏi: Trong tranh có hình ảnh gì? ( có bạn ) Tranh vẽ bạn làm gì?( Các bạn vui chơi) Trong tranh đợc sử dụng màu gì?( màu đỏ, màu vàng ) GV chốt lại III Dặn dò: Nhận xét tiÕt häc Toán HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết nêu tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hỡnh vuoõng, hình tròn tửứ caực vaọt thaọt II ẹO DÙNG: - Một số hình vuông, hình tròn khác - Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Giíi thiệu hình vuông GV giơ hình vuông cho HS xem nói : Đây hình vuông HS nhìn hình vuông nhắc lại Cho HS lấy từ hộp đồ dùng tất hình vuông đặt lên bàn, gọi HS giơ hình vuông nói “Hình vuông” HS mở SGK quan sát hình Thảo luận nhóm 4: nêu tên vật có hình vuông Đại diện nhóm trình bày Đọc tên vật có hình vuông Giíi thiệu hình tròn (cách tiến hành tương tự hình vuông) (không so sánh hình vuông với hình tròn) Thực hành: HS đưa BT Toán Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu hình vuông Bài 2: Cho HS dùng bút chì màu để tô màu hình tròn Có thể dùng nhiều màu để tô hình lật đật cho đẹp Bài 3: HS dùng bút chì màu khác để tô (hình vuông, hình tròn tô màu khác nhau) Bài 4: Cho HS dùng giấy màu để gấp hình vuông Giang Hä tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu học Kú -@ @ @ Hoạt động nối tiếp Cho HS nêu tên vật có hình vuông, lớp, nhà Trò chơi: thi tìm hình vuông, hình tròn tranh vẽ sẵn Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Toán HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận nêu tên hình ∆ - Bước đầu nhận hình ∆ II ĐỒ DÙNG: Một số hình ∆ bìa, nhựa Mốt số êø ke, khăn quàng đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Giíi thiệu hình tam giác ∆ GV đính hình tam giác ∆ Mỗi lần đính hình nói: hình ∆ HS nhắc lại - GV đưa số hình: vuông, tròn, ∆ - HS lên chọn hình ∆ - HS lấy hình ∆ đồ dùng học toán dơ lên nói hình - HS mở SGK xem hình ∆ Thực hành xếp hình: - Hd HS dùng hình ∆, hình vuông xếp SGK toán - Dùng bút màu tô vào VBT toán Trò chơi: Thi đua chọn nhanh hình GV gắn lên bảng hình học HS lên bảng em chọn hình Ai chọn nhanh thắng HĐ nối tiếp: HD HS tìm vật có hình dạng ∆ (ở nhà, lớp) VD: e ke, khăn quàng đỏ… Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiÕt1) I MỤC TIÊU: HS biết: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ - Vào lớp có thêm nhiều bạn mới, có thầy có nhiều cô giáo mới, em học thêm nhiều điều HS có thái độ: Vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành HS lớp - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp… II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: VBT Đạo đức Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Các hát quyền ht trẻ em, trường em, học,em yêu trường em… III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: (Tiết 1) * Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” - Mục đích: HS tự giới thiệu tên nhớ tên bạn lớp, biết trẻ em có quyền có họ, tên - Cách chơi: GV HD theo SGV - Thảo luận: Câu ?( theo SGV) - Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em củng có quyền có họ, tên * Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích (BT2) - GV nêu yêu cầu BT2 - HS tự giới thiệu nhóm người với - Một HS tự giới thiệu trước lớp - GV nêu số câu ?: - Những điều bạn cần thích có hoàn toàn giống em không? - GV kết luận: (SGV) * Hoạt động 3: HS kể ngày học (BT3) - GV nêu yêu cầu - HS kêt trước lớp - Kết luận: GV kết luận (dựa vào SGV) IV CŨNG CỐ - DẶN DÒ: Ghi nhớ điều vừa học Học vần B I MỤC TIÊU: - HS làm quen nhận biết chữ âm b - Bước đầu nhận thức mối quan hệ chữ tiếng, đồ vật vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động học tập khác trẻ em vật II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bài cũ GV viết sẵn bảng con: bé, me, xe, ve, e HS đọc e HS âm e tiếng bé, me, xe, ve, e 10 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu học Kỳ nói số lợng - GV nói 10 gọi chục - HS đếm sè que tÝnh bã que tÝnh vµ nãi số lợng que tính - 10 que tính đợc gọi gì? - 10 đơn vị lại mÊy chôc -@ @ @ - HS ®Õm sè que tÝnh: 10 que tÝnh - Gäi lµ chơc que tính 10 đơn vị = chục - HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu tia sè - GV vÏ tia sè råi giíi thiƯu, giới thiệu điểm gốc Các điểm cách đợc ghi số: Mỗi điểm ghi số theo thứ - HS quan sát tia số tự tăng dần Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Đến số chấm tròn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm tròn - Bài 2: Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục - HS làm tập - Bài 3: Viết số vào dới vạch theo thứ tự tăng dần IV Củng cố dặn dò - Nhắc lại, khắc sâu nội dung - Về nhà thực hành đo vật dụng gang tay bớc chân ĐạO Đức Thực hành kĩ cuối kì I I Mục tiêu - Hoc sinh nắm nội dung đạo đức đà học kì - Thực hành tốt học - Giáo dục học sinh có ý thức học tập II.Chuẩn bị:- Nội dung thực hành - Các tiểu phẩm theo chủ đề đà học III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động :ôn đà học Em HS lớp - HS nhắc lại đà học Gọn gàng giữ gìn sách học tập Gia đình em 327 Họ tên : Giang Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ LÔ phÐp với anh chị nhờng nhịn em nhỏ Nghiêm trang chào cờ Đi học TrËt tù trêng häc - Cho HS nh¾c lại phần ghi nhớ - GV nhận xét Hoạt động2: trò chơi sắm vai - HS chơi trò chơi theo phân công - Cho HS sắm vai theo nội dung tự giáo viên chọn baì đà học - Các nhóm lên trình bày - GV nhận xét đánh giá GV kết luận :Thực hành kiến thức đà học khâu quan trọng làm cho nắm kiến thức nhớ lâu Học phải đôi với hành IV: Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ, nhà thực hành tốt đà học Học vần oc - ac I Mục tiêu:- Đọc viết đợc: oc , ac, sóc, bác sĩ - Đọc đợc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học II Đồ dùng:- Tranh minh hoạ từ khoá (SGK), câu ứng dụng, phần luyện nói III Hoạt động Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ øng dơng - Häc sinh viÕt b¶ng - Häc sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét Bài a) Giới thiệu - Học sinh đọc - Giới thiệu vần mới:oc, ac - Giáo viên đọc b): Dạy vần:oc 328 Giang Họ tên : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ * NhËn diƯn - VÇn oc gåm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ c): Dạy vần: ac(Tơng tự) - So s¸nh: oc,ac - Häc sinh so s¸nh - Vần oc vần ac giống khác chỗ nào? c2) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: Lun tËp Lun tËp a) Lun ®äc - Cho học sinh đọc lại toàn tiết - Học sinh đọc SGK - Học sinh lần lợt ®äc: Häc sinh ®äc - Cho häc sinh quan s¸t tranh em tìm câu ứng dụng - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên đọc mẫu thảo luận 329 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ - Giáo viên sửa sai - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Lớp đọc câu øng dơng b) Lun viÕt - Cho häc sinh viÕt vë tiÕng ViÖt - Häc sinh luyÖn viÕt vë tiếng Việt - Giáo viên hớng dẫn học sinh viết - Giáo viên quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi không t thÕ c) Lun nãi - Häc sinh quan s¸t tranh thảo luận - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: GV nêu câu hỏi gợi ý HS luyện nói - Giáo viên nhận xét - Các nhóm nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại - Cho học sinh nhắc lại néi dung bµi -Thø sáu ngày 31 tháng 12 năm 2010 HọC VầN Ôn tập I Mục đích yêu cầu - HS đọc viết đợc từ ứng dụng , câu ứng dụng đà học - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đà học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh cho minh hoạ đà học III Các hoạt động dạy học I kiĨm tra bµi cị : - GV gäi em lên bảng viết từ ứng dụng đà học - em đọc câu ứng dụng - Một em kể lại câu chuyện đà đợc học II Bài Giới thiệu Ôn tập - GV hớngđẫn HS ôn lại đà học - Cho HS tìm tiếng , từ chứa vần đà học nói câu chứa từ vừa tìm đợc - Cho HS thi đọc câu ứng dụng - HS ôn lại đà học HS tìm tiếng chứa vần đà học HS nói câu chứa từ vừa tìm đợc HS thi đọc câu ứng dụng HS luyện viết bảng từ ứng 330 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu học Kỳ - Cho HS luyện bảng từ ứng dụng - Cho HS thi lun nãi theo chđ ®Ị - Cho HS thi kể chuyện theo chủ đề Trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm tiếng , tìm từ chứa vần đà học - Trò chơi sắm vai theo chủ đề - GV nhận xét đánh giá -@ @ @ -dơng - HS thi lun nói theo chủ đề - HS thi kể chuyên teo chủ đề - HS thực hành chơi trò chơi theo tổ nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ xung III Cđng cè - GV nhËn xÐt giê vỊ nhà ôn lại chuẩn bị giấy sau kiÓm tra -tù nhiªn - x· héi Cuéc sèng xung quanh I Mục tiêu:- Giúp học sinh biết: Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hơng II Đồ dùng:- Các hình 18 19 SGK III Hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Tham quan hoạt động sinh sống _- HS trả lời: Có nhân dân khu vực xung quanh trờng Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đờng sá, nhà ở, cửa hàng, quan, chợ, sở sản xuất khu vực xung quanh trờng Giữ lớp học Cách tiến hành: Bớc 1: Giao nhiệm vụ quan sát - Nhận xét quang cảnh đờng - Nhận xét quanh cảnh hai bên đờng - HS nhận xét quang cảnh đờng: Ngời qua lại đông hay vắng, họ lại phơng tiện gì? - HS nhận xét quang cảnh 331 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ - GV phæ biến nội dung tham quan: Yêu cầu HS phải đảm bảo hàng ngũ, không đợc lại tự hai bên đờng: Có nhà ở, cửa hàng, quan, chợ - Phải trật tự, nghe hớng dẫn giáo viên Bớc 2: Đa HS tham quan - GV cho HS xếp hàng quanh khu vực trờng Trên đờng GV định điểm dừng cho HS quan sát kĩ khuyến khích em nói với em nhìn thấy Bớc 3: Đa HS lớp Hoạt động 3: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân - GV hớng dẫn HS thảo luận cách đặt câu hỏi liên quan đến học Hoạt động 4: Thảo luận thực hành theo nhóm - Cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bæ sung GV kÕt luËn: Bøc tranh ë trang 38, 39 vẽ sống nông thôn tranh 19 vẽ sống thành phố Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Giáo viên khắc sâu nội dung - Liên hệ giáo dục thực hµnh tèt bµi -HĐTT Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:- Học sinh nắm đợc u nhợc điểm tuần - Nắm phơng hớng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Hoạt động 332 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng Tiểu học Kú -@ @ @ I Giáo viên nhận xét u nhợc điểm tuần a u điểm: - Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trờng lớp - Dụng cụ học tập tơng đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi b) Nhợc điểm: - số em nghỉ học phép - Dụng cụ học tập cha đợc bảo quản tốt II Phơng hớng tuần tới - Phát huy u điểm khắc phục nhợc điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng 333 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ Tn 19- Bi sáng Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Học vần ăc âc I Mục tiêu - Đọc viết đợc:ăc, âc, mắc áo, qua gấc - Đọc đợc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Đồ dùng:- Tranh minh hoạ từ khoá (SGK), câu ứng dụng, phần luyện nói III Hoạt động Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhËn xÐt Bµi míi a) Giíi thiƯu - Häc sinh đọc - Giới thiệu vần mới:ăc, âc - Giáo viên đọc b): Dạy vần ăc * Nhận diện - Vần ăc gồm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần - Giáo viên chỉnh sưa b2) Cho häc sinh ghÐp vÇn - Häc sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ c): Dạy vần:âc(Tơng tự) - So sánh:ăc, âc - Học sinh so sánh 334 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ - VÇn ăc vần âc giống khác chỗ nào? c2) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: Lun tËp Lun tËp a) Lun ®äc - Cho học sinh đọc lại toàn tiết - Học sinh đọc SGK - Học sinh lần lợt đọc: Học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh em tìm câu ứng dụng - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên đọc mẫu thảo luận - Giáo viên sửa sai - Học sinh đọc - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Lớp ®äc c©u øng dơng b) Lun viÕt - Cho häc sinh viết tiếng Việt - Giáo viên hớng dẫn häc sinh viÕt bµi - Häc sinh lun viÕt tiếng Việt - Giáo viên quan sát uốn nắn em cầm bút sai em ngồi không t c) Luyện nói - Cho học sinh ®äc chđ ®Ị lun nãi: - Häc sinh quan sát tranh thảo luận GV nêu câu hỏi gợi ý HS luyện nói - Giáo viên nhận xét - Các nhãm nhËn xÐt bỉ sung 335 Giang Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ Củng cố dặn dò - Học sinh đọc lại - Cho học sinh nhắc lại nội dung bµi -TO¸N Mêi mét , mêi hai I -Mơc tiªu - Gióp HS nhận biết số 11 gồm chục đơn vị - Số 12 gồm chục đơn vị - Biết đọc , viết số 11 , 12 Bớc đầu nhận biết số có chữ số II Đồ dùng dạy học - Bó chục que tính que tính III Các hoạt động daỵ học chủ yếu A.Bài cũ - Cho học sinh nhắc lại chục gồm đơn vị ? B Bài Giới thiệu số 11 - Giáo viên cho HS thao tác que tính - HS lấy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi đợc tất que tính ? Mời que tÝnh vµ que tÝnh lµ 11 que tÝnh - GV ghi bảng : 11 - Đọc : mời - Số 11 gồm chục đơn vị v - Số 11 có chữ số viÕt liỊn Giíi thiƯu sè 12 - Gi¸o viên cho HS thao tác que tính - HS lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rời đợc tất que tính ? Mời que tÝnh vµ que tÝnh lµ 12 que tÝnh - GV ghi bảng : 12 - Đọc : mơi hai - Một em học sinh lên trả lời câu hỏi - HS thực hành que tính - HS trả lời câu hỏi : 10 que tính vµ que tÝnh lµ 11 que tÝnh - HS ®äc : mêi mét - Sè 11 gåm chôc đơn vị - Số 11 số có chữ số - Một em học sinh lên trả lời câu hỏi - HS thực hành que tính - HS trả lời câu hỏi : 10 que tÝnh va que tÝnh lµ 12 que tÝnh 336 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr ờng TiÓu häc Kú -@ @ @ - Sè 12 gåm chục đơn vị vi - Số 12 có chữ số chữ số viết liền Thực hành : HSĐT: Bài 1, 2, HSKG làm hết tập Bài tập 1: Đếm số điền số vào « trèng (Dïng cho HS yÕu) - GV treo tranh vẽ lên bảng Bài tập : Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị - Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị - GV treo tranh lên bảng Bài tập : Dùng bút màu bút trì đen tô 11 hình tam giac , 12 hình vuông Bài tập : Điền đủ số vào vạch tia số - Giáo viên cho HS chơi trò chơi thi đua tổ - GV nhận xét đánh giá - HS đọc : mời hai - Số 12 gồm chục đơn vị - Số 12 số có chữ số - HS lun tËp ë vë bµi tËp - Mét hai HS lên điền kết - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp vài em lên đièn kết - HS thực hành tập toán - Đại diện em đội lên thi bạn khác cổ động viên C Củng cố dặn dò - GV nhận xét ôn lại làm phần tập lại Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 THể DụC Bài thể dục trò chơi I Mục tiêu - ôn trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức đà có chủ động - làm quen với động tác : Vơn thở tay thể dục Yêu cầu thực đợc mức II Địa điểm - Trên sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi ô chuẩn bị cho trò chơi 337 Giang Họ tên : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú III Nội dung phơng pháp lên lớp -@ @ @ Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học từ học kì - GV nên để cán tập hợp lớp trớc giáo viên đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động Phần * Động tác vơn thở , lần , x nhịp - GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích cho HS tập bắt trớc - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần ã Động tác tay , lần - - GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích cho HS tập bắt trớc - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần ã Ôn động tác vơn thở tay - GV quan sát sửa sai ã Trò chơi nhảy ô tiếp sức - GV hớng dẫn trò chơi tóm tắt lại cách chơi - Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc - GV cho HS tập động tác hồi sức - Đi theo nhịp hát - Trò chơi hồi tĩnh - Lớp trởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - HS khởi động : đứng chỗ vỗ tay hát HS thực hành tập theo híng dÉn cđa GV - HS thùc hµnh tËp theo sù híng dÉn cđa GV - HS thùc hµnh tËp , lần - HS thực hành chơi trò chơi dới đạo GV TOáN Mời ba , mời bốn , mời lăm I Mục tiêu : - Gióp hs nhËn biÕt sè 13 gåm chơc đơn vị - Số 14 gồm chục đơn vị 338 Giang Họ tên : Nguyễn ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ - Số 15 gồm chục đơn vị - Biết đọc , viết số 13 , 14 , 15 nhËn biÕt sè cã ch÷ sè II Đồ dùng : - Các bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học Giới thiệu số 13 - Giáo viên cho HS thao tác que tính - HS lấy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi đợc tất que tính ? - Mời que tÝnh vµ que tÝnh lµ 13 que tÝnh - GV ghi bảng : 13 - Đọc : mêi ba - Sè 13 gåm chơc vµ đơn vị - Số 13 có chữ số vµ sè viÕt liỊn Giíi thiƯu sè 14 : - Giáo viên cho HS thao tác que tÝnh - HS lÊy bã chôc que tÝnh que tính rời đợc tất que tÝnh ? - Mêi que tÝnh vµ que tính 14 que tính - GV ghi bảng : 14 - Đọc : mơi bốn - Số 14 gồm chục đơn vị vi - Số 14 có chữ số số viết liỊn Giíi thiƯu sè 15 : TiÕn hµnh tơng tự nh số 13 sô 14 Thực hành : HSĐT: Bài 1, 2, HSKG: Làm hết tất tập Bài tập : Häc sinh tËp viÕt c¸c sè thø tù tõ bé đến lớn (Dành cho HS yếu) - HS viêt số vào ô trống theo thứ tự tăng dần , giảm dần Bài tập : Học sinh đếm số - Một em học sinh lên trả lời câu hỏi - HS thực hành que tính - HS trả lời câu hỏi : 10 que tÝnh va que tÝnh la` 13 que tÝnh - HS ®äc : mêi ba - Sè 13 gồm chục đơn vị - Số 13 số có chữ số - Một em học sinh lên trả lời câu hỏi - HS thực hành que tính - HS trả lời câu hỏi : 10 que tÝnh va que tÝnh lµ 14 que tÝnh - HS ®äc : mêi - Sè 14 gồm chục đơn vị - Số 14 số có chữ số - HS luyện tập tập - Một hai HS lên điền kết 339 Họ tên : Giang Nguyễn Thị Mü Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ hình điền số vào ô trống - GV treo tranh lên bảng - GV nhận xét Bài tập : Học sinh đếm số vật tranh vÏ råi nèi víi sè ®ã - GV treo tranh lên bảng Bài tập : HS viết số theo thứ tự từ đến 15 tia số GV cho học sinh chơi trò chơi theo tổ GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò - GV nhận xét ôn lại làm phần tập lại - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp vài em lên đièn kết - HS thực hành tập toán Đại diện em đội lên thi bạn khác cổ động viên - Đại diện em HS hai tổ lên thi bạn khác cổ động viên Học vần uc c I Mục tiêu - Đọc viết đợc:uc, c, cần trục, lực sĩ - Đọc đợc câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thøc dËy sím nhÊt II §å dïng:- Tranh minh hoạ từ khoá (SGK), câu ứng dụng, phần luyện nói III Hoạt động Kiểm tra cũ - Cho học sinh đọc viết từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xÐt Bµi míi a) Giíi thiƯu - Häc sinh đọc - Giới thiệu vần mới:uc, c - Giáo viên đọc 340 Giang Họ tên : Nguyễn Thị Mỹ Thanh Tr êng TiÓu häc Kú -@ @ @ b): D¹y vần uc * Nhận diện - Vần uc gồm âm nào? - Học sinh nhận diện b1) Đánh vần phát âm - Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần - Giáo viên đánh vần phát âm từ khoá - Học sinh đánh vần - Giáo viên chỉnh sửa b2) Cho học sinh ghép vần - Học sinh ghép vần ghép - Giáo viên cho học sinh ghép vần tiếng tiếng chữ c): Dạy vầnƯc(Tơng tự) - So sánh:uc, c - Học sinh so sánh - Vần uc vần c giống khác chỗ nào? c2) Luyện bảng - Giáo viên viết mẫu vần - Học sinh luyện bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai d) Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho -3 học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên giải thích nghĩa - Giáo viên đọc lại Tiết 2: Luyện tËp Lun tËp a) Lun ®äc - Cho häc sinh đọc lại toàn tiết - Học sinh đọc SGK - Học sinh lần lợt đọc: Học sinh đọc - Cho học sinh quan sát tranh em tìm câu ứng dụng - Học sinh quan sát tranh 341 ... Cho HS quan sát tranh SGK GV nêu câu ? gợi y:ù Quan sát tranh em thấy ? Mỗi tranh nói nào? Giang Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ Các bạn nhỏ tranh làm... nói theo nội dung đề tài bẻ 15 Giang Hä tªn : Ngun ThÞ Mü Thanh Tr êng TiĨu häc Kú -@ @ @ - Cách tiến hành: treo tranh Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Các tranh có chung?... nÕp vào lớp 2.HĐ2:Phổ bieỏn soỏ keỏ hoaùch tuan sau -Đi học -Vệ sinh cá nhân -Đa đầy đủ đồ dùng học tập Tu? ??n Thứ hai ngày 30 tháng năm 2 010 Học vần Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng I- Mục tiêu: - Nhận