*Néi dung: ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời c.Đọc diễn cảm - học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay -[r]
(1)TuÇn 12 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Ch ào cê: Toán (56): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân - GD HS tích cực học tập, vận dụng kiến thức để hoàn thành BT1, theo yêu cầu II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc * Ví dụ - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm - GV nêu ví dụ : Hãy thực phép tính bài vào nháp 27,867 10 27,867 10 -GV nhận xét phần đặt tính và tính HS 278,670 Vậy ta có : 27,867 10 = 278,67 - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút quy *Thừa số thứ là 27,867 thừa số thứ tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 : hai là 10, tích là 278,67 * Nêu rõ các thừa số , tích phép nhân 27,867 10 = 278,67 * Nếu ta chuyển dấu phẩy số 27,867 *Suy nghĩ để tìm cách viết 27,867 thành sang bên phải chữ số thì ta số 278,67 278,67 *Khi cần tìm tích 27,867 10 ta cần *Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết chuyển dấu phẩy 27,867 sang bên phải làm nào để có tích 27,867 chữ số là tích 278,67 mà không 10 mà không cần thực phép tính ? cần thực phép tính * Khi nhân số thập phân với 10 ta * Vậy nhân số thập phân với 10 ta cần chuyển dấu phẩy số đó sang bên có thể tìm kết cách phải chữ số là tích nào ? - HS lênbảng thực phép tính, HS * Ví dụ lớp làm bài vào giấy nháp - GV nêu ví dụ : Hãy đặt tính và thực 53,286 tính: 53,286 100 100 5328,600 -GV nhận xét phần đặt tính và kết tính *Vậy 53,286 100 bao nhiêu ? - Vậy : 53,286 100 = 5328,6 GiaoAnTieuHoc.com (2) - GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 100 *Hãy nêu rõ các thừa số và tích phép nhân: 53,2896 100 = 5328,6 *Hãy tìm cách để viết 53,286 thành 5328,6 * Các thừa số là 53,286 và 100, tích là 5328,6 *Nếu chuyển dấu phẩy số 53,286 sang bên phải hai chữ số thì ta số 5328,6 * Khi cần tìm tích 53,286 100 ta cần *Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết chuyển dấu phẩy 53,286 sang bên phải hai chữ số là tích 5328,6 mà không làm nào để có tích: 53,286 100 mà không cần thực cần thực phép tính phép tính ? *Vậy nhân số thập phân với 100 ta * Khi nhân số thập phân với 100 ta có thể tìm kết cách cần chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ nào ? số là tích *Yªu cÇu HS nªu c¸ch nhân nhẩm số thập phân với 10,100, - Dựa vào cách nhân số thập phân với * Quy tắc: (SGK)- HS nªu 10,100 em hãy nêu cách nhân số thập - 3HS nêu trước lớp phân với 1000 - Hãy nêu c¸ch nhân số thập phân với 10,100,1000 *Luyện tập: Bài 1(57): Nh©n nhÈm Bài 1(57): - GV yêu cầu HS nªu bµi 1, tự làm bài (nªu *KÕt qu¶: a) 14 ; 210 ; miÖng kÕt qu¶) b) 96,3 ; 2508 ; - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn trên c) 53,28 ; 406,1 ; bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài (57): - GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét và cho điểm HS 7200 5320 894 Bài (57): Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm a.10,4dm = 104cm ; b.12,6m= 1260cm c.0,856m= 85,6cm ; d.5,75dm= 57,5cm Bài ( 57): Bài ( 57): *Bµi gi¶i: - GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp 10l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: - GV yêu cầu HS khá tự làm bài sau đó 0,8 x 10 = 8(kg) hướng dẫn HS kém Can dÇu c©n nÆng lµ: 1,3 + = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg 4.Củng cè - dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc, GV nhận xét tiết học - Nh¾c HS chuẩn bị tiết sau GiaoAnTieuHoc.com (3) Tập đọc(23): MÙA THẢO QUẢ I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo quả.(Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - GD học sinh lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II §å dïng d¹y häc: - Tranh (SGK) IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: - bài thơ tiếng vọng và trả lời câu hỏi nội dung bài Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:-GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc to bài - GV chia đoạn: đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) - HS đọc nối tiếp GV kÕt hîp sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó(SGK) -Yªu cÇu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nhãm cho nghe - Gọi HS đọc bài - HS đại diện nhóm đọc bài - GV đọc (hướng dẫn cách đọc) b) Tìm hiểu bài: -Yªu cÇu HS đọc thầm tõng đoạn để thảo - Lớp đọc thầm và thảo luận luận và trả lời câu hỏi: 1.Thảo báo hiệu vào mùa *Thảo báo hiệu vào mùa cách * Thảo báo hiệu vào mùa mùi nào? thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, nếp * cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì áo, nếp khăn người rừng thơm đáng chú ý? ( HS khá, giỏi nêu ) * các từ thơm , hương lặp lặp lại - §o¹n cho ta biÕt g× vÒ th¶o qu¶? cho ta thấy thảo có mùi hương đặc - GVkÕt luËn biệt *Tìm chi tiết cho thấy cây thảo Sự phát triển nhanh thảo phát triển nhanh? * Qua năm đã lớn cao tới bụng người Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm hai nhánh Thoáng cái, thảo đã thành khóm lan toả, vươn xoè lá, lấn chiếm không gian GiaoAnTieuHoc.com (4) * Hoa thảo nảy đâu? * thảo chín rừng có gì đẹp? * đọc bài văn em cảm nhận điều gì? *Hoa thảo nảy gốc cây * Khi thảo chín rừng rực lên chùm đỏ chon chót, chứa nắng, chứa lửa Rừng ngập hương thơm Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng Rừng say ngây và ấm nóng Thảo đốm lửa hồng thắp lên nhiều mới, nhấp nháy * Néi dung: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp , hương thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo qua nghệ thuật miêu tả đặc sắc nhà văn c §ọc diễn cảm: - HS đọc to - HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu - HS đọc cho nghe - HS đọc nhóm - HS đại diện nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS liªn hÖ viÖc lµm cña b¶n th©n gãp phÇn lµm cho thiªn nhiªn thêm tươi đẹp.GV nhận xét học -HD học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Chính tả (12): MÙA THẢO QUẢ I Môc tiªu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm dược bài tập 2(a,b), 3(a,b) - GD học sinh ý thức rèn viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm (Các thẻ chữ theo nội dung bài tập) IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu các từ láy âm đầu Bµi míi: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Hướng dẫn nghe viết chÝnh t¶ * Trao đổi nội dung bài văn - Gọi HS đọc đoạn văn H: Em hãy nêu nội dung đoạn văn? Hoạt động trò - HS đọc đoạn viết * Đoạn văn tả quá trình thảo nảy hoa kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đẹp đặc biệt GiaoAnTieuHoc.com (5) * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS luyện viết từ khó * HS nêu từ khó * HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, mưa rây bụi, rực lên, chứa lửa, chứa nắng, đỏ chon chót *Viết chính tả - HS viết chính tả * Soát lỗi - Đổi bài cho bạn ngồi cạnh để soát lỗi - GV thu chấm mét sè bµi t¹i líp c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2(114): Bài 2(114): -Tổ chức HS tù làm bài (2HS lµm a) -Sæ s¸ch, v¾t sæ, sæ mòi… bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi) -xæ xè, xæ lång,… b) bát-bác Mắt-mắc Tất-tấc Mứt-mức -Bát cơm -Đôi mắt -Tất -Mứt Tết -chú bác -mắc màn -tấc đất -mức độ -Bát ngát Mắt mũi Tất bật Hộp mứt -bác trứng -mắc áo -một tấc -vượt mức -Cà bát Mắt lưới -Mứt dừa -bác học -mắc nợ -mức ăn Bài (115): - Gọi HS đọc yêu cầu Bài (115): - HS làm việc theo nhóm làm vào b¶ng nhãm, råi ch÷a bµi *Dòng thứ là các tiếng vật dòng * Nghĩa các tiếng dòng có thứ tên các loài cây điểm gì giống nhau? - Nhận xét kết luận các tiếng đúng 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS liªn hÖ viÖc lµm cña b¶n th©n gãp phÇn lµm cho thiªn nhiên thêm tươi đẹp.GV nhận xét học -HD học sinh viết chưa tốt viết lại bài cho đẹp và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Toán (57): LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - vËn dông giải bài toán có ba bước tính - GD học sinh tự giác học tập để hoàn thành BT1a, 2(a,b), theo yêu cầu II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, IIi Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (6) ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc LuyÖn tËp: Bµi (58): Bµi (58): TÝnh nhÈm -Mêi HS nªu yªu cÇu *KÕt qu¶: - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm a) 14,8 512 2571 - Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi 155 90 100 nh¸p kiÓm tra ch÷a chÐo cho b) Sè 8.05 ph¶i nh©n víi: 10, 100, 1000, - Yêu cầu số HS đọc kết 10 000 để tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; - GV nhËn xÐt 80500 *Bµi (58): - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng - Yªu cÇu HS lªn ch÷a bµi - Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt *Bµi (58): -Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm cách gi¶i - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng phô, ch÷a bµi (2 HS ngồi cạnh đổi chéo để tự kiểm tra bài nhau) - Yªu cÇu C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi (58): §Æt tÝnh råi tÝnh a) 7,69 b) 12,6 x 50 x 800 384,5 10080 *KÕt qu¶ ý c, d: c)512,8 d) 49284 *Bµi (58): *Bµi gi¶i: Quóng đường người đó đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) Quóng đường người đó sau là: 9,52 x = 38,08 (km) Người xe đạp tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè: 70,48 km *Bµi (58): (Bµi cho HS giái) *Bµi (58): T×m sè tù nhiªn x -Mêi HS nªu yªu cÇu *KÕt qu¶: - GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài x=0 toán: Lần lượt thử từ x = 0, kết lớn x=1 h¬n th× dõng l¹i x=2 - Yªu cÇu HS lµm nh¸p - hướng dẫn HS chữa bài 4.Cñng cè, dÆn dß: - HS cïng GV tổng kết, nhËn xÐt giê häc -Dặn dò HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GiaoAnTieuHoc.com (7) Luyện từ và câu (23): MỞ RỘNG VỐN TỪ: "BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG" I Môc tiªu: - Hiểu đúng nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu (BT3) - GDBVMT: lòng yêu quý ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.Kiểm tra: -Nêu ghi nhớ bài trước Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(115): Bài 1(115): đọc đoạn văn và thực theo yêu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung cÇu a, b (SGK) bài tập * Khu dân cư: khu vực làm việc nhà máy, - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm xí nghiệp - gọi HS lên trả lời Bài 2: (B¶ng nhãm) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm * Ghép tiếng bảo với tiếng để tạo thành từ phức Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa từ phức đó - Gọi HS đọc bài làm (HS đọc bài nhóm mình, HS khá, giỏi nêu nghĩa các từ) - GV nhận xét kết luận ( GV kết hợp GD môi trường ) Bài 2(115): Ghép tiếng bảo với tiếng để tạo thành từ phức * ®ảm bảo: làm cho chắn thực được, giữ gìn * bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn, trả khoản tiền thoả thuận có tai nạn xảy đến với người đóng bảo hiểm * bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng * bảo tàng: cất giữ tài liệu , vật có ý nghĩa lịch sử * bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn , không thể suy suyển, mát * bảo tồn: để lại không * bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ * bảo vệ: chống lại xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn Bài : (B¶ng nhãm) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3(115): tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ cho nghĩa câu không thay đổi GiaoAnTieuHoc.com (8) - yêu cầu HS làm bài tập - Gọi HS trả lời - GV nhận xét * Chúng em giữ gìn môi trường đẹp * chúng em giữ gìn môi trường đẹp 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS liªn hÖ viÖc lµm cña b¶n th©n gãp phÇn lµm cho thiªn nhiên thêm tươi đẹp.GV nhận xét học -HD học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Lịch sử (12): VƯỢT QUA TÌNH THẾ HiÓm NGHÈO I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: “giặc đói”, “giặc dốt, “giặc ngoại xâm” - Các biện pháp nhân dân ta đã thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ - GD học sinh lòng nhân ái, ý thức chăm học tập và tiết kiệm đồ dùng học tập, cña c¶i sinh ho¹t h»ng ngµy II §å dïng d¹y häc: - Các hình minh họa SGK IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: - Bµi tËp phÇn «n Bµi míi: Hoạt động thầy *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc * Hoạt động 1: - Học sinh đọc từ "Từ cuối năm- sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: *Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc" *Hoàn cảnh nước ta lúc đó có khó khăn, nguy hiểm gì? *Nếu không đẩy lùi nạn đói và nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra? *Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc? - Yêu cầu đại diện nhóm phỏt biểu ý kiến Hoạt động 2: - Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, trang 25, 26 SGK *Hình chụp cảnh gì? *Em hiểu nào là "Bình dân học vụ" - Yêu cầu HS bổ sung thêm các ý kiến khác Hoạt động trò 1.Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám - Tình vô cùng bấp bênh, nguy hiểm đất nước gặp muôn vàn khó khăn - Hơn triệu người chết, nông nghiệp đình đốn, 90% người mù chữ v.v - Đồng bào ta chết đói, không đủ sức chống giặc ngoại xâm - Chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm 2.Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt Hình 2: Nhân dân quyên góp gạo Hình 3: Chụp lớp bình dân học vụ - Lớp dành cho người lớn tuổi học ngoài lao động GiaoAnTieuHoc.com (9) Hoạt động 3: - HS thảo luận theo nhóm 4, trả lời câu hỏi: * Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm công việc để đẩy lùi khó khăn, việc đó cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào? * Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín Chính phủ và Bác Hồ nào? 3.Ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" Hoạt động 4: - em đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn "Bác Hoµng V¨n TÝ cho được" * Em có cảm nghĩ gì việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? 4.Bác Hồ ngày diệt "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm" - Tinh thần đoàn kết trên lòng và cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta - Nhân dân lòng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng - Một số học sinh nêu ý kiến 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.GV nhËn xÐt giê häc -HD học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 Toán (63): NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán - Vận dụng kiến thức để hoàn thành BT1(a,b), theo yêu cầu - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc ví dụ ví dụ - GV nêu bài toán ví dụ (SGK) * Hình thành phép tính nhân số thập * Muốn tính diện tích mảnh vườn hình phân với số thập phân chữ nhật ta làm nào ? - HS nghe và nêu lại bài toán * Hãy đọc phép tính diện tích mảnh vườn - HS nêu phÐp tÝnh: GiaoAnTieuHoc.com (10) hình chữ nhật 6,4 4,8 - GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết qủa phép nhân 6,4m 4,8m - GV gọi HS trình bày cách tính mình *Vậy 6,4m 4,8m bao nhiêu mét vuông ? * Giới thiệu kỹ thuật tính - yêu cầu HS thực phép tính 6,4 4,8 theo cách đặt tính - GV yêu cầu HS so sánh phép nhân: 64 48 và 6,4 4,8 *Nêu điểm giống và khác hai phép tính này - HS trao đổi với và thực : 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 64 6,4 48 4,8 512 512 256 256 3072 (dm ) 30,72 (m2) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vậy 6,4 4,8 = 30,72 (m2) *Ví dụ *Ví dụ -Đặt tính và tính 4,75 1,3 - GV nêu yêu cầu ví dụ 4,75 - GV yờu cầu HS tự đặt tính và làm tớnh 1,3 HS nêu cách tính mình 1425 475 6,175 - GV nhận xét kÕt luËn.(Ghi nhớ- SGK) - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhớ (SGK) *Luyện tập: Bài 1( 59): (b¶ng con) Bài 1( 59): §Æt tÝnh råi tÝnh - GV yờu cầu HS tự đặt tính và thực *KÕt qu¶: - GV yêu cầu HS nêu kÕt qu¶ vµ cách tách a) 38,7 b) 108,875 phần thập phân tích phép tính mình c) 1,128 d) 35,217 thực - GV nhận xét và cho điểm HS Bài ( HS khá, giỏi nêu t/c giao hoán) a) GV yêu cầu HS tự tính điền kết Bài 2( 59): *KÕt qu¶: vào bảng số a x b = 9,912 vµ 8,235 - GV gọi HS kiểm tra kết tính bạn b x a = 9,912 vµ 8,235 - GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất giao hoán phép nhân các số -NhËn xÐt: axb=bxa thập phân Bài 3(HS kh¸, giái tù hoµn thµnh bµi tËp, Bài 3( 59): nªu kÕt qu¶) *Bµi gi¶i: Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) 11 GiaoAnTieuHoc.com (11) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §¸p sè: 48,04m vµ131,208m2 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.GV nhËn xÐt giê häc -HD vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc (24): HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát -Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời.(thuộc hai khổ thơ cuối bài) - GD học sinh đức tính cần cù, chăm học tập và sống ngày II §å dïng d¹y häc: -Tranh minh hoạ SGK IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: - bài: mùa thảo * Em thích hình ảnh nào bài? vì sao? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - HS đọc - HS đọc toàn bài - Bài chia khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS đọc nối tiếp lần HS - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần kÕt hîp - HS đọc nối tiếp lần hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài * Đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bầy ong - HS đọc thầm bài thơ và câu hỏi * Những chi tiết nào khổ thơ đầu nói bay đến trọn đời tìm hoa, thời gian vô tận (hành trình: chuyến xa, dài ngày, nhiều lên hành trình vô tận bầy ong? gian nan vất vả) * Bầy ong bay đến tìm mật rừng sâu biển * Bầy ong bay đến tìm mật nơi xa, quần đảo:; (Thăm thẳm: nơi rừng sâu) nào? * Những nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc * Những nơi ong bay đến có vẻ đẹp đặc biệt các loài hoa: biệt? 12 GiaoAnTieuHoc.com (12) *Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối đỏ - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng lửa cháy sáng màu hoa ban - Nơi biển xa: Hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa - Nơi quần đảo: "loµi hoa không tên" * Em hiểu câu thơ:" Đất nơi đâu tìm *Câu thơ muốn nói đến bầy ong chăm ngào." nào? chỉ, giỏi giang, đến nơi nào tìm hoa để làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời * Qua dòng thơ cuối bài, tác giả muốn *Muốn ca ngợi công việc bầy ong Bầy nói điều gì công việc bầy ong? ong mang lại mật cho người cảm nhận mùa hao đã tàn phai *Bµi th¬ nãi g×? *Néi dung: ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: Cần cù làm việc để giúp ích cho đời c.Đọc diễn cảm - học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài và tìm cách đọc hay - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ cuối - Tæ chøc cho HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Tổ chức HS đọc thuộc lòng: thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc và nêu cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc - HS đọc thuộc lòng nhóm - HS thi (HS khá, giỏi thuộc hết bài) 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS liªn hÖ viÖc lµm cña b¶n th©n gãp phÇn lµm cho thiªn nhiên thêm tươi đẹp.GV nhận xét học -HD HS học thuộc lòng bài vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập làm văn (23): CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình - GD học sinh yêu quý người thân, thích học viết văn II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm viết sẵn đáp án bài tập phần nhận xét IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.Kiểm tra: -Bài tập phần làm đơn kiến nghị - em hãy nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? 13 GiaoAnTieuHoc.com (13) Bµi míi: Hoạt động thầy *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc *Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A cháng * qua tranh em cảm nhận điều gì anh niên? * Anh niên này có nh÷ng nÐt gì bật ? -Yªu cÇu HS đọc bài Hạng A cháng và trả lời câu hỏi cuối bài Hoạt động trò - HS quan sát tranh -anh niên là người chăm và khoẻ mạnh *Cấu tạo bài văn t¶: Hạng A cháng: Mở bài - từ" nhìn thân hình đẹp quá" - Nội dung: Giới thiệu hạng A cháng - Giới thiệu cách đưa câu hỏi khen thân hình khoẻ đẹp hạng A Cháng 2.Thân bài: Hình dáng Hạng A cháng: ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn gụ vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cột đá trời trồng, đeo cày trông hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận - HĐ và tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào công việc 3.KÕt bài: Câu cuối bài : ca ngợi sức lực tràn trề A Cháng là niềm tự hào dòng họ *Qua bài văn em có nhận xét gì cấu tạo - Cấu tạo chung bài văn tả người gồm: bài văn tả người? Mở bài: giới thiệu người định tả Thân bài: tả hình dáng - Tả hoạt động, tính nết Kết bài: Nêu cảm nghĩ người tả c Ghi nhớ - ghi nhớ (SGK) - HS đọc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ d Luyện tập - gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: * Em định tả ai? - tả ông em, bố em, mẹ em, chị, anh , * phần mở bài em nêu gì? - Phần mở bài giới thiệu người định tả * em cần tả gì người đó - Tả hình dáng, tuổi tác, tầm vóc, nước da, phần thân bài? dáng 14 GiaoAnTieuHoc.com (14) * Phần kết bài em nêu gì? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS làm vào b¶ng nhãm g¾n bài lên bảng líp tr×nh bµy - GV cùng HS nhận xét dàn bài *tả tính tình: *Tả hoạt động: -Nêu tình cảm , cảm nghĩ mình với người đó - HS làm vào b¶ng nhãm g¾n bài lên bảng líp tr×nh bµy, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt 4.Củng cố, dặn dò:- HS nhắc lại ghi nhớ bài văn tả người, GV nhận xét học -HD vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau .Khoa học (23): S¾t, gang, thÐp I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt, gang, thép.Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép -GD ý thức bảo quản và giữ gìn đồ vật sắt, gang, thép II §å dïng d¹y häc: - Hình trang 48;49 SGK -Tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: - Nêu đặc điểm và công dụng tre, mây, song ? Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài : -GV nªu: Sắt, gang, thép sử dụng để làm gì ? Cách bảo quản các vật dụng làm sắt , gang , thép ? Đó là nội dung bài học hôm *Hoạt động 1: Thực hành xử lý thông tin (Làm việc cá nhân Một số HS trình bày bài làm mình, các HS khác góp ý) *Mục tiêu : Nêu nguồn gốc sắt , gang , thép và số tính chất chúng -Yêu cầu đọc thông tin SGK và trả lời các *KÕt luận: Sắt có các thiên thạch , câu hỏi : quặng sắt a)Trong tự nhiên, sắt có đâu? b) Gang, thép có thành phần nào chung ? -Gang và thép : *Giống nhau: là hợp kim sắt và cácc) Gang và thép khác điểm nào ? bon *Khác : Gang cứng , giòn Thép cứng , bền , dẻo 15 GiaoAnTieuHoc.com (15) *Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận (Làm việc nhóm đôi ) -Yªu cÇu số HS trình bày kết làm việc nhóm mình -Các HS khác chữa bài *Mục tiêu : Nêu cách bảo quản số đồ dùng gang , thép -Yêu cầu HS quan sát các hình trang 48;49 SGK và nói xem gang thép sử dụng để làm gì ? *Kể tên số dụng cụ , máy móc , đồ dùng làm từ gang thép mà em biết *Nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có nhà *Kết luận: Các hợp kim sắt dùng làm các đồ dùng nồi , chảo , dao kéo , cày , cuốc ,… -Cần phải cẩn thận sử dụng đồ dùng này , sử dụng xong phải rửa và cất nơi khô ráo 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS nh¾c l¹i néi dung b¹n cÇn biÕt (SGK),GV nhËn xÐt giê häc -HD vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Toán (64): LUYỆN TẬP I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; - Vận dụng kiến thức để hoàn thành BT1 theo yêu cầu - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch nh©n nhÈm mét sè víi 10, 100, 1000, Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2.Hướng dẫn luyện tập: *Bµi (60): a)VÝ dô: *Bµi (60): *GV nªu vÝ dô a)VÝ dô: 142,57 x 0,1 = ? -Yêu cầu HS tự tìm kết (đặt tính và Đặt tính tính: 142,57 tÝnh vµo b¶ng con) x 0,1 14,257 -Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi - HS nªu 0,1? 16 GiaoAnTieuHoc.com (16) *GV nªu vÝ dô 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1) -Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,01 ta lµm thÕ nµo? - Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xÐt b)TÝnh nhÈm -Mêi HS nªu yªu cÇu - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm - Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nh¸p kiÓm tra ch÷a chÐo cho - Yêu cầu số HS đọc kết - GV nhËn xÐt *Bµi (60): (b¶ng con) - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng - Yªu cÇu HS lªn ch÷a bµi -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV nhËn xÐt *Bµi (60): (B¶ng nhãm) -Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm c¸ch gi¶i - Yªu cÇu HS lµm vµo vë - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi - GV hướng dẫn HS nhận xét *vÝ dô 2: 531,75 x 0,01 = ? -(HS thực đặt tính tính tương tự VD1) - Quy t¾c (phÇn nhËn xÐt SGK)(HS nªu) b)TÝnh nhÈm 57,98 8,0513 0,3625 *KÕt qu¶: 3,87 0,6719 0,2025 0,67 0,035 0,0056 *Bµi (60): §Æt tÝnh råi tÝnh *KÕt qu¶: 100km2 12,5km2 1,25km 0,32km2 *Bµi (60): *Bµi gi¶i: Ta cã:1cm =1000000cm = 10km (trªn thùc tÕ) Quãng đường thật từ TP HCM đến Phan Thiết 19,8 x 10 = 198 (km) §¸p sè: 198 km 4.Cñng cè - dÆn dß:- HS cïng GV tổng kết tiết học -HD häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Luyện từ và câu (24): LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : -Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) -Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT4 - GDBVMT: lòng yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên (BT3) ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II §å dïng d¹y häc: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng phụ IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu ghi nhớ quan hệ từ 17 GiaoAnTieuHoc.com (17) Bµi míi: Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - Gäi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài g¾n trên bảng líp - GV nhận xét kÕt luËn lời giải đúng Hoạt động trò Bài tập (121): t×m quan hÖ tõ ®o¹n trích đây và cho biết quan hệ từ nèi nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u *Lêi gi¶i : Quan hÖ tõ vµ t¸c dông - Của nối cái cày với người Hmông -B»ng nèi b¾p cµy víi gç tèt mµu ®en -Nh (1) nèi vßng víi h×nh c¸nh cung -Nh (2) nèi hïng dòng víi mét chµng hiÖp sÜ cæ ®eo cung trËn Bài (212): ý nghÜa cña quan hÖ tõ *Lêi gi¶i: -Nhưng biểu thị quan hệ tương phản -Mà biểu thị quan hệ tương phản -NÕu…th× biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt-kÕt qu¶ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài tập - gọi HS trả lời - Nhận xét lời giải đúng *Bµi 3: -Mêi HS nªu yªu cÇu - GV cho HS thi lµm bµi tËp theo nhãm vµo b¶ng nhãm -§¹i diÖn nhãm mang b¶ng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV hướng dẫn HS nhận xét Bài (121): t×m quan hÖ tõ thÝch hîp *Lêi gi¶i: C©u a – vµ ; C©u b – vµ, ë, cña ; C©u c – th×, th× ; C©u d – vµ, nhng Bài 4: (HS khá, giỏi đặt câu với Bài4 122): §Æt c©u *VD: QHT) - em dç m·i mµ bÐ kh«ng nÝn khãc - gọi HS đọc yêu cầu - Bạn lười học nào nhận điểm - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm kÐm - Đại diện các nhóm trả lời - C©u truyÖn cña m¬ rÊt hÊp dÉn v× m¬ kÓ b»ng tÊt c¶ t©m hån cña m×nh 4.Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung bµi, GV nhËn xÐt giê häc -HD HS nhà ghi nhớ các quan hệ từ , cặp từ quan hệ và ý nghĩa chúng 18 GiaoAnTieuHoc.com (18) Địa lí (12): CÔNG NGHIỆP I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp : + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí,… + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam, bài tập - Các hình minh hoạ SGK IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Bµi:L©m nghiÖp vµ thuû s¶n Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài:-GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc *Hoạt động 1: (Thảo luận nhóm 4) - Yêu cầu HS đọc mục 1-SGK 1.C¸c ngµnh c«ng nghiÖp: -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4: *Kể tên các ngành công nghiệp nước ta? -Khai thác khoáng sản, điện , luyện *KÓ tªn s¶n phÈm cña mét sè ngµnh c«ng kim… nghiÖp? -Than, dÇu má, quÆng s¾t, ®iÖn, gang, thÐp, c¸c lo¹i m¸y mãc,… *Quan sát hình và cho biết các hình ảnh đó thÓ hiÖn ngµnh c«ng nghiÖp nµo? -H×nh 1:DÇu má, than, quÇn ¸o, giµy *H·y kÓ mét sè s¶n phÈm c«ng nghiÖp xuÊt dÐp… khÈu mµ em biÕt? - Cung cÊp m¸y mãc cho s¶n xuÊt, c¸c - GV kÕt luËn: SGV-Tr.105 đồ dùng cho đời sống và xuất *Ngµnh c«ng nghiÖp cã vai trß nh thÕ nµo đời sống và sản xuất? *Hoạt động 2: (làm việc lớp) -Yêu cầu HS quan sát hình và đọc mục 2SGK -Hướng dẫn HS trao đổi lớp theo nội dung c¸c c©u hái: * Em h·y kÓ tªn mét sè nghÒ thñ c«ng næi tiếng nước ta mà em biết? - GV kÕt luËn: ( SGV-Tr 105 ) NghÒ thñ c«ng: - Gèm, cãi, thªu, ch¹m kh¾c ®a, ch¹m kh¾c gç… 19 GiaoAnTieuHoc.com (19) *Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp) - GV cho HS dùa vµo ND SGK - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo c¸c c©u hái sau: *Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc ®iÓm g×? -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn: SGV-Tr.106 3.Vai trß cña ngµnh thñ c«ng nghiÖp ë nước ta: - Nghề thủ công nước ta có nhiều và tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ Bát Tràng, gốm Biên Hoà, chiếu Nga Sơn, - Nghề thủ công tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động - Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiếm dân gian 4.Củng cố, dặn dò:- HS liên hệ địa phương em có nghề thủ công nào? - GV nhận xét học HD nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Toán (60): LUYỆN TẬP I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính - GD häc sinh tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp hoµn thµnh BT1, theo yªu cÇu II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, Bảng số bài tập 1a kẻ sẵn IIi Các hoạt động dạy học: ổn định: 2.KiÓm tra: -Nªu c¸ch nhân số thập phân với số thập phân Bµi míi: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Giới thiệu bài : -GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc *LuyÖn tËp: Bài (61): Bài (61): a) GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a a)TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña: ( a x b) x c vµ - GV yêu cầu HS tự tính gía trị a x (b x c) các biểu thức và viết vào bảng -Yªu cÇu HS lớp làm bài vào a b c (a b) c a (b c) nh¸p 2,5 3,1 0,6 (2,5 3,1 0,6 2,5 (3,1 0,6) - GV gọi HS nhận xét bài làm bạn = 4,65 = 4,65 trên bảng 1,6 2,5 (1,6 4) 2,5 1,6 (4 2,5) - GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận = 16 = 16 biết tính chất kết hợp phép nhân 4,8 2,5 1,3 (4,8 2,5) 1,3 4,8 (2,5 1,3) các số thập phân = 15,6 = 15,6 * Em hãy so sánh giá trị hai biểu thức (a b) c và a (b c) a = 2,5 ; b = 3,1 và c = 0,6 20 GiaoAnTieuHoc.com (20) - GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại: * Giá trị hai biểu thức (a b) c và a (b c) nào thay các -HS nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n chữ cùng số ? (a x b) x c = a x (b x c) b) GV yêu cầu HS đọc đề bài phần b - yêu cầu HS nhÈm råi nªu miÖng kÕt b)TÝnh nhÈm: *VD vÒ lêi gi¶i: qu¶, nhận xét 9,65 x 0,4 x 2,5 - GV nhận xét và cho điểm HS = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x = 9,65 ( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 ) Bài (61): B¶ng nhãm - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài HS nhận xét và cho điểm HS Bài (61): *KÕt qu¶: a) 151,68 b) 111,5 a) (28,7 + 34,5 ) 2,4 = 63,2 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Bài (61):B¶ng nhãm (Bµi cho HS Bài (61): giái) Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài Người đó quãng đường là: - GV yêu cầu HS tự làm bài 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) - GV gọi HS chữa bài bạn trên Đáp số: 31,25 km bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS 4.Cñng cè, dÆn dß:- HS cïng GV tổng kết tiết học - hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn (24): LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Môc tiªu: *Gióp HS biÕt : -Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK - VËn dông kiÕn thøc hoµn thµnh bµi tËp (SGK-122, 123) - GD häc sinh tù gi¸c häc tËp hoµn thµnh BT theo yªu cÇu II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm BT 2, 3, 21 GiaoAnTieuHoc.com (21)