Luyện đọc câu ứng dụng: thứ tư bé Hà thi vẽ - Cho HS nhận xét tranh trong SGK.. - Gọi HS khá giỏi đọc.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Học vần Bài 17: u, Người dạy : Nguyễn Diệu Tâm Ngày dạy : Thứ tư -15/9/2010 (Tuần 5) I Mục tiêu - Đọc được: u, ư, nụ , thư ; từ và câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ, thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô II Đồ dùng dạy học - GV: bì thư, cái nụ hoa - HS: ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học TG 5’ Hoạt động GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Hát - GV gọi HS đọc bài ôn tập, câu ứng dụng - Viết: t, th, d, đ - Nhận xét ghi điềm 3.Dạy bài mới: - em đọc - Hs viết vào bảng TIẾT 10’ 10’ 5’ Hoạt động HS a Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: u, b Dạy chữ ghi âm: u * Nhận diện chữ: u - Cho HS tìm và cài âm u - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Phát âm mẫu: u - Nhận xét chỉnh sửa * Ghép tiếng, đánh vần - Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm nào? - Cho HS cài bảng tiếng nụ: - Quan sát gúp đỡ HS - Nhận xét, gọi HS phân tích tiếng nụ - Gọi HS đánh vần - Nhận xét chỉnh sửa Gọi HS đọc lại - Cho HS xem tranh nhận xét - Gọi HS đọc trơn c Dạy chữ ghi âm: ( tiến hành tương tự u) - Nhận diện chữ: - Cho hs so sánh u với - HS cài bảng, phát âm ư, tiếng thư d Dạy tiếng ứng dụng: cá thu thứ tự GiaoAnTieuHoc.com - Lắng nghe - Tìm và cài bảng cài u - Phát âm cá nhân, nhóm, lớp - Ta ghép thêm âm n trước u và dấu nặng u để tiếng nụ - Cài: nụ - Nụ: có âm n đứng trước âm u đứng sau và dấu nặng - Đánh vần: cá nhân, lớp đống ( nờ- u- nu- nặng- nụ) - Tranh vẽ: nụ hồng - Nụ - Khác có thêm dấu phía trên (2) đu đủ cử tạ - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự - Chỉnh sửa phát âm - GV cho hs nhìn tranh giải thích : cá thu, đu đủ 5’ e Hướng dẫn viết: u, ư, nụ, thư - Nêu quy trình, viết mẫu: u, ư, nụ, thư - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Đọc: cá nhân, nhóm, lớp.( HS yếu phân tích, đánh vần) - cá thu là loài cá sống biển - đu đủ là loại trái cây bổ - Quan sát, viết trên không, viết bảng Tiết 5’ 10’ 10’ 5’ 5’ * Luyện tập: a Luyện đọc: - Cho HS nhắc lại các âm vừa học - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tiết trên bảng và SGK - Chỉnh sửa phát âm b Luyện đọc câu ứng dụng: thứ tư bé Hà thi vẽ - Cho HS nhận xét tranh SGK - Gọi HS khá giỏi đọc - GV đọc mẫu - Cho hs đọc c Luyện viết : u, ư, nụ, thư GV nhắc lại quy trình viết, tư ngồi, cách cầm bút, để Theo dõi giúp đỡ HS yếu Nhận xét d Luyện nói: thủ đô Gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Thủ đô nước ta có tên là gì ? Củng cố: - Cho HS tìm âm u và sgk - Nhận xét tiết học - Dặn dò: nhà học lại bài, xem trước bài x, ch GiaoAnTieuHoc.com - u, - Đọc: cá nhân, lớp - Xem tranh và nhận xét: các bạn thi vẽ … - em đọc - Lắng nghe - Đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - Viết vào - Xem tranh và luyện nói - Hà nội - Tìm nêu - Lắng nghe (3) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Học vần Bài 34 : ui, ưi Người dạy : Bùi Quang Vinh Ngày dạy : Thứ ba -12/10/2010 (Tuần 9) I Mục tiêu - Đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: đồi núi II Đồ dùng dạy học - GV: tranh đồi núi, gửi thư - HS: ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài ôi, -Viết : trái ổi, bơi lội - Nhận xét ghi điềm - Hát - -4 em đọc - HS viết vào bảng - Lắng nghe Dạy bài TIẾT 10’ 10’ 5’ a.Giới thiệu bài: Hôm các em học bài: ui, ưi b.Dạy vần: ui * Nhận diện so sánh: ui với oi - Cho HS tìm và cài âm ui - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Phát âm mẫu: ui (ui ) - Nhận xét chỉnh sửa * Ghép tiếng, đánh vần - Có vần ui muốn có tiếng núi ta làm nào? - Cho HS cài bảng tiếng: núi - Quan sát gúp đỡ HS - Nhận xét, gọi HS phân tích tiếng núi - Gọi HS đánh vần - Nhận xét chỉnh sửa Gọi HS đọc lại - Cho HS xem tranh nhận xét - Gọi HS đọc trơn - Giống nhau: có i đứng sau -Khác: u, o - Tìm và cài bảng cài ui - Phát âm cá nhân, nhóm, lớp - Ta ghép thêm n đứng trước và dấu sắc trên u - Cài tiếng : núi - núi : có n đúng trước vần ui đứng sau và dấu sắc trên u - Đánh vần: cá nhân, lớp đồng ( nờ- ui- nui- sắc - núi.) - Tranh vẽ: núi - đồi núi c Dạy chữ ghi âm: ưi ( tiến hành tương tự ui ) - Nhận diện chữ: ưi - Giống nhau: có i phía sau - Cho HS so sánh ưi với ui - Khác: với u d Dạy tiếng ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com (4) cái túi gửi thư vui vẻ ngửi mùi - Cho HS tìm nêu tiếng có vần vừa học 5’ 5’ 10’ 10’ 5’ 5’ - Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự - Chỉnh sửa phát âm - GV cho HS giải thích : cái túi, ngửi mùi e Hướng dẫn viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Nêu quy trình, viết mẫu: ui, ưi, đồi núi , gửi thư Lưu ý khoảng cách tiếng - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tìm nêu tiếng có vần vừa học: túi, vui, gửi, ngửi - Đọc: cá nhân, nhóm, lớp.( HS yếu có thể phân tích, đánh vần) - Quan sát, viết trên không, viết bảng TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc - Cho HS nhắc lại các vần vừa học - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tiết trên bảng và SGK - Chỉnh sửa phát âm b Luyện đọc câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá - Cho HS nhận xét tranh SGK - Gọi HS khá giỏi đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc theo bảng GV c Luyện viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - GV nhắc lại quy trình viết, tư ngồi, cách cầm bút, để - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét d Luyện nói chủ đề : đồi núi * Gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Đồi khác núi nào? + Em có nhìn thấy đồi núi chưa, đâu ? Củng cố - Dặn dò + Cho HS tìm tiếng chứa vần ui và ưi + Nhận xét tiết học Về nhà học lại bài, xem trước bài: uôi, ươi - ui, ưi - Đọc: cá nhân, nhóm, lớp - Xem tranh và nhận xét: nhà xem thư - em đọc to - Lắng nghe - Đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - Viết vào - Xem tranh và luyện nói - Vẽ đồi núi - Trả lời - Kể - Tìm nêu - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (5) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Toán Bài : Số phép trừ Người dạy : Đặng Công Lý Ngày dạy : Thứ tư - 27/10/2010 (Tuần 11) I Mục tiêu - Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính nó; biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ dùng dạy học - Sử dụng đồ dùng dạy – học toán , bảng phụ III Các hoạt động dạy –học TG 5’ 10’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Cho HS đọc bảng trừ - Tính : - = ; - = - GV nhận xét cho điểm Dạy bài * GV giới thiệu :Số phép trừ 1-1=0 ;3–3=0 - Đính tranh chim , sau đó bớt chim Hỏi còn lại bao nhiêu chim ? (3 – = giới thiệu tương tự ) - Hát - Sử dụng tranh cam và các chấm tròn để giới thiệu phép tính : - = 5- = - Gọi vài em đọc lại - GV nhận xét số phép trừ - HS theo dõi và nêu phép tính - Cho các nhắc lại 15’ * Thực hành : - Bài : Cho HS nêu cách tính tính –VD : - = … - GV theo dõi giúp đỡ - Gọi 1-2 em khá đọc lại bài làm - Bài : Tính (cột , ) - Cho HS tự làm bài + Gọi em lên làm bảng phụ đính lên - Bài 3: Cho HS xem tranh và nêu tình - em đọc, lớp theo dõi nhận xét - em lên làm bài , lớp làm bảng - Xem tranh , nhận xét và trả lời câu hỏi - Còn lại chim - Cá nhân , đồng - Số nào trừ với số thì chính nó ; số nào trừ cho chính nó thì - 1-2 em nhắc lại , HS khác theo dõi nhận xét - Mở SGK trang 51 - Lấy trừ , viết sau dấu = - HS làm bài - HS khác theo dõi và nhận xét - HS khá nêu cách tính và ghi kết - HS tự làm bài - Theo dõi và nhận xét cùng GV - 3a) Ở chuồng có ngựa, đã chạy hết ngựa Hỏi còn lại chuồng ngựa ? - Tính trừ GiaoAnTieuHoc.com (6) - Chạy ta làm tính gì ? - Lấy trừ với ? - Cho HS làm bài ; chú ý : ô viết số dấu - Gọi em khá lên ghi trên bảng phụ, đính lên 5’ Củng cố : - Cho HS chơi trò chơi trả lời nhanh kết VD : GV nêu - ; - … - GV nhận xét Dặn dò : - Về nhà học thuộc lại bảng trừ từ đến ,viết các số từ – 10 và xem trước bài luyện tập trang 62 - Lấy - = - Cá nhân làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - 3b) - = - Nghe GV đọc phép tính nêu kết - HS khác theo dõi nhận xét cùng GV - Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (7)