Làm vào ô trống Kiểm tra vở BT III, Bài mới: 1, Nhận biết quan hệ lớp hơn - Hướng dẫn HS quan sát tranh nhận biết số lượngtừng nhóm số lượng sosánh các số chỉ sốlượng đó.. - Xem tranh tr[r]
(1)Tuần : Thứ ba ngày tháng năm 2006 Tiết 1: Tiết Học Đầu Tiên A Mục tiêu: - HS nhận biết việc cần phải làm tiết học toán - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt học tập toán B Đồ dùng : - GV: Giáo án SGK Bộ đồ dùng học toán - HS: SGK: đồ dùng học toán C Phương pháp : Đàm thoại, trực quan, thảo luận, luyện tập, thực hành… D Các hoạt động dạy và học : I ổn định tổ chức - Hát đầu - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS III Bài HD sử dụng sách toán - HD mở sách toán1giới thiệu - HS Lấy sách toán xem ngoài bìa ngắn gọn - HS theo dõi nghe cách hướng dẫn HS - Về sách toán1 sau tiết học có - Thực hành mở sách gấp sách nêu cách giữ phiếu thường có phần BT phần gìn sách, mở sách nhẹ nhàng không viết bẩn thực hành sách không làm quằn mép sách HD HS làm quen với số hoạt động, học tập toán lớp - Lớp thường có hoạt động nào? Sử dụng đồ dùng nào tiết học toán? - Quan sát bài (tiết học đầu tiên) - Thảo luận theo nhóm - Đại diện trả lời câu hỏi: tiết học toán lớp cô giáo thường phải giới thiệu, phải giải thích HS học tập với các đồ dùng như: que tính các hình các số, các dấu Thước kẻ có học toán theo nhóm có học cá nhân GV giới thiệu: GiaoAnTieuHoc.com (2) - Cho hs yêu cầu học - Sau học toán phải biết.đọc số So toán sánh hai số và nêu các ví dụ - Biết làm tính cộng, tính trừ - Biết nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán Biết giải các bài toán Nhắc nhở - Biết đo độ dài xem lịch đồng hồ - muốn học toán giỏicác phải họcđều Học bài và làm bàiđầy đủ chịu khó suy nghĩ tìm tòi 4.Giới tthiệu đồ dùng học - HS lấy đồ dùng lắng nghe ý kiến toán HS GV: cất đồ dùng vào đúng chỗ quy định,nêu - Giới thiệu cho HS biết đồ cách bảo quản hộp đồ dùng học toán dùng thường dùng để làm gì? III Củng cố, Dặn dò -Thực hành bảo quản tốt sách đồ dùng học tập GiaoAnTieuHoc.com (3) Thứ tư ngày tháng năm 2006 Tiết : Nhiều Hơn - ít Hơn A Mục tiêu: - HS: biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều ít thì so sánh số lượng B Đồ dùng: - GV: sgk tranh và 1số đồ dùng: cốc Thìa bút Thước - HS: Sgk Vở ô ly Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức Hát đầu Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ - KT bảo quản sách đồ dùngcủa HS III Bài So sánh số cốc và thìa đặt lên bàn - cốc và thìa có số cốc và 1số thìa - Còn cốc nào chưa có thìa ? - Ta nói: số cốc nhiều số thìa.số thìa ít số cốc - HS lên đặt vào số cốc 1thìa - Chỉ vào cốc không có thìa - Còn cốc không có thìa -1 số HS nhắc lại số cốc nhiều số thìa - Nhắc lại: số thìa ít số cốc số HS nhắc lại câu: số cốc nhiều số thìa, số thìa ít số cốc Gt cách so sánh nhóm - Mở sgk - quan sát - Nêu tên các nhóm đối tượng: cốc và thìa đồ vật sgk - Ta nối với - Chai và nút chai Thỏ và cà rốt - Thực hành nối 1với - Cho HS thực hành VD: Có số chai ít số nút chai Với số bạn gái * Kết luận: nhóm nàobị thừa - Số học sinh với số sách thì nhómđó có - Thực hành so sánh: số bạn traivới số bạn gái lượngnhiều - Số học sinh với số sách nhóm cósố lượng ít GiaoAnTieuHoc.com (4) - Số lượng: viên phấn thước kẻ Trò chơi: nhiều íthơn + mũ, cặp - GV đưa nhóm đối tượng + bút, có số lượngkhác 3viên - Thi đua nêu nhanh xem nhóm nàocó số lượng nhiều hơn, nhóm nàocó số lượng ít phấn thước kẻ2 mũ 1cặp bút III Củng cố- Dặn dò - Làm bài BT - Thực hành nói sau nối với GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ năm ngày tháng năm 2006 Tiết 3: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN A Mục tiêu: - HS nhận và nêu đúng tên các hình vuông hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông hình tròn từ các vật thật B Đồ dùng: GV: SGK 1số HT có kích thước màu sắc khác HS: SGK: ô ly Bộ đồ dùng học toán C Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thảo luận, luyện tập, thực hành… D Các hoạt động dạy và họcThầy I ổn định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ - Hát đầu - Kiểm tra HS - HS nối các nhóm đối tượngtrong BT III Bài -Thực hành nói so sánh Giới thiệu hình vuông - Giơ số bìa hình vuông có màu - HS quan sát các hình có màu sắc sắc kích thước khác nhau.Nói: Đây là Kích thước khác GV hình vuông - Nhìn xem các bìa hình vuông có màu sắc kích thước khác và nhắc lại:" Đây là hình vuông" - Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất các hình vuông và nói:" Đây là hình vuông " - Xem SGK Thảo luận nhómnêu tên vật có hình vuông Giới thiệu hình tròn: tương tự giới thiệu hình vuông Thực hành:: - Cho học sinh làm bài SGK - Bài 1: dùng chì đỏ để tô các hình vuông - Quan sát, hướng dẫn hs - Bài 2: dùng chì xanh để tô các hình GiaoAnTieuHoc.com (6) tròn - Bài 3: dùng chì đỏ tô hình vuông Chì xanh tô hình tròn - Bài 4: cho HS kẻ để có các HV Vẽ hình Hoạt động nối tiếp: - Nêu tên các vật hình vuông, các vật có hình tròn ? IV, Củng cố Dặn dò - Tìm các vật có mặt là HV, HT - VD: nắp hộp phấn Miệng chậu.Vành xe đạp … Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: - Giúp HS nhận và nêu đúng tên các hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật B Đồ Dùng - GV: SGK số HTG có kích thước màu sắc khác nhau, ê Ke Mẫu biển báo giao thông có HTG - HS: SGK Vở ô ly- BTT Bộ đồ dùng toán C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức Hát đầu II.Kiểm tra bài cũ - HS dùng que tính xếp hìnhvuông - Yêu cầu - Kể Tên 1số vật có dạng hìnhvuông - Nhận xét ghi điểm hình tròn III Bài Giới thiệu hình tam giác - Giơ bìa HTG - HS quan sát hình tam giác GiaoAnTieuHoc.com (7) - Đây là hình tam giác - Nêu: đây là là hình tam giác - Tìm HTG đồ dùng học toán để bàn Cầm HTG lên và nói: " Đây là hình tam giác" - Mở SGK: vào hình và nói:Đây là hình tam giác - Dùng các HTG và HV có màu sắc khác để xếp thành các hình VD:cái nhà.Cái thuyền.Cái chong chóng Nhà có cây cá … - Dùng que tính xếp HTG Thực hành xếp hình: Trò chơi: Thi chọn nhanh cái hình gắn lên bảng + HV HTG có màu sắc kích thước khác + HS lên bảng: mỗí hs chọn loại hình theo nhiệm vụ giao IV Củng cố - Dặn dò: Tìm các vật có HTG Làm bài BT Dùng que tính xếp HTG Tuần 2: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2006 Tiết : Luyện Tập A Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác B Đồ dùng: - GV: SGK số hình V HT HTG - HS: SGK số vật có mặt là hình có mặt là HV HT HTG C Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy - học I ổn định tổ chức - Hát đầu GiaoAnTieuHoc.com (8) II Kiểm tra bài cũ - yc xếp hình tam giác - Nhận xét III Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.HDHS làm bài tập * Bài -Quan sát uốn nắnHS yếu - HS dùng que tính xếp HTG - Kể tên số đồ vật có dạngHTG *Bài - HDHS dùng HVvà HTG để ghépthành hình - Nghe, nhắc lại - HS mở SGK * Làm bài - Dùng chì màu để tô các hình cùng dạng - Tô cùng màu Tô nhẹ tay nét Không dây màu ngoài hình - Nhận xét bài bạn * Ghép các hình SGK - Dùng các HV HTG để ghép thêm số hình - Các tổ thi đua - HS dùng các HV và HTG ghép HA HB HC Thực hành xếp hình: - Ngoài các hình SGK HS có thể dùng các HV Và HTG đổi chỗ để ghép các hình khác - Cho HS thi ghép đúng ghép nhanh vỗ tay hoan nghênh Trò chơi - HS tự ghép nhiều hình - HS thi đua tìm: HV HTG HT Trong các đồ vật phòng học nhà IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại bài - Về tự ghép thêm các hình Làm bài tập SBT Thứ ba ngày 12 tháng năm 2006 GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiết : Các Số 1- - A Mục tiêu: - HS có khái niệm ban đầu vì số 1- - ( số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng) - Biết đọc, viết các số 1, 2, Biết đếm từ đến 3.đếm từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có: 1, 2, 3, đồ vật thứ tự các số 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên B Đồ dùng: - GV: SGK QT, HV, HTG, các số 1, 2, - HS: SGK Bộ đồ dung học toán, ô ly C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức - Hát đầu II Kiểm tra bài cũ - HS lên tìm HV HT HTG - Nhận xét - Nêu tên số đồ vật có dạng HTG HV HT III.Bài Giới thiệu số.1.2.3 * Giới thiệu số 1: - Học sinh quan sát HDHS quan sát qt: cái nói: que tính, cái bút mở SGK Quan sát nên: Bức tranh có chim bạn gái.1 chấm bút tròn, bàn tính có qt - Các nhóm đồ vật có số - Các nhóm đồ vật có số lượng là lượng là mấy? - Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Số viết chữ số - HS quan sát số in số viết - Đọc số ( ) sau - Viết bảng số * Giới thiệu số 2,3 (tương tự giới thiệu số 1) - Viết bảng các cột hình - Đếm số ô vuông cột để điền số thích vuông hợp vào bên GiaoAnTieuHoc.com (10) - Vẽ bảng dãy số TN - Viết bảng Thực hành: * Bài1: HDHS viết 1,2,3 * Bài - Đọc xuôi: 1,2,3 - Đọc ngược: 3,2,1 -Viết bảng các số:1,2,3 * Thực hành viết số 1, 2, * Tập nêu yêu cầu bài tập - Nhìn tranh, viết số thíc hợp vào ô trống Thực hành làm bài * Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ - Thực hành làm bài * Bài 3: HDHS nêu yc bài tập: nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống 3.Trò chơi nhận biết số lượng: - GV giơ bìa có vẽ một( 2,3 ) chấm tròn, hs thi đua giơ các tờ bìa có số lượng tương ứng (1, 3) - Nhận xét, đánh giá IV Củng cố - Dặn dò: - Tìm các vật có số lượng là 1, 2, thực tế - Viết số dòng ô li Thứ tư ngày 13 tháng năm 2006 Tiết 7: Luyện tập A Mục tiêu : - Giúp hs củng cố về: nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc , viết, đếm các số phạm vi B Đồ dùng dạy - học : - G: sử dụng các tranh toán và số nhóm đồ vật cụ thể - H: sách giáo khoa, bài tập 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức: - Hát chuyển tiết II Bài cũ: - Yc viết b/c - b/c ; 3 III Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe, nhắc lại Luyện tập: * Bài : * Điền số: - Bài yc gì ? - Bài yc điiền số vào ô trống - Có hình vuông ? - Có hình vuông, điền số - Yc làm bài - Lầm bài vào - Yc trình bày - Nối tiếp trình bày * Bài 2: * Điền số: - Bài yc gì ? - Bài yc điền số vào ô trống - Yc làm bài - Làm bài vào - Yc trình bày bài làm mình - Nối tiếp đọc : một, hai , ba - ba , hai, - Có nhận xét gì dãy số ? - Thứ tự các số từ bé đến lớn, và ngược lại * Bài 3: * Điền số ; - Bài yc gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống - Ta làm nào ? - Một nhóm có hai hình vuông(viết số 2), nhóm có hình vuông ( viết số 1) hai nhóm có ba hình vuong ( viết số 3) - Yc vào nhóm hình nêu - Nêu: hai và là ba, và hai là ba * Bài 4: * Viết số: - Bài yc gì ? - Bài yc viết số theo thứ tự đã có bài - Yc viết bài vào - Viết bài - Yc trình bày - Một , hai , ba ; ba , hai , VI Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: GV giơ tờ bìa có vẽ ( hai, ba ) chấm tròn , hs thi đua giơ các tờ bìa có số tương ứng ( 1, 2, ) - Viết các số theo thứ tự ba dòng, ba dòng vào ô li 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2006 Tiết : Các số 1, 2, 3, 4, A Mục tiêu: - Giúp hs có khái niệm ban đầu ssố 4, - Biết đọc, viết các số 4, Biết đếm từ đến và đọc số từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, B Đồ dùng dạy - học : - GV: các nhóm có đến đồ vật cùng loại Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết trên tờ bìa - HS: SGK Vở ô ly, bảmg con, đồ HT C Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy- học: I ổn định tổ chức - Hát đầu II Kiểm tra bài cũ - Nêu các nhóm 1=> đồ vật Giơ: 1,2,3, , 3,2,1 ngón tay - Nhận xét ghi điểm - Nhìn số ngón tay để đọc số III Dạy bài 1, Giớ thiệu số: 4, * Ghi số 4: đưa que tính - Quan sát: nêu QT, chấm tròn bông hoa chấm tròn, bông hoa mở SGK Quan sát, nêu có bạn, có cái kem, chấm tròn - Các nhóm đồ vật có số - Bàn tính có tính - Các nhóm đồ vật có số lượng là lượng là mấy? 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Nhóm đồ vật có: số viết chữ số * Giớ thiệu số 5: Thực hành: * Bài 1: - Bài yc gì ? - HD viết số: 4.5 * Bài 2: - Nêu đầu bài - HS nhắc lại -Quan sát - đọc số viết: - b/c * Tương tự giới thiệu số * HS làm bài 1: - Bài yc viết số 4, - Thực hành viết số 4,5 bảng con: SGK * Điền số : - Đếm hình: điền số thích hợp và ô trống - Làm bài:chữa bài * Bài 3: * Điền số: - Bài yc gì ? - Bài yc điền số còn thiếu vào ô trống - yc làm bài - Điền số còn thiếu vào ô trống - yc trình bày bài làm - số hs nêu bài làm mình *Bài 4: Nêu thành trò chơi: * Nối ( theo mẫu) - Thi đua nhóm có số - Quan sát hình vẽ bài nêu yc bài tập đồ vật với nhóm có số chấm - Làm SGK - Nhóm cử đại diện tròn tương ứng nối với số tương ứng - Làm bài trên bảng lớp - Làm mẫu phần - Nhận xét,chữa bài IV, Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi chơi: GV đưa hình = HS Tìm số tương ứng - Học bài: Viết dòng số dòng số 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuần : Thứ hai ngày 18.tháng năm 2006 Tiết : Luyện tập A Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về:nhận viết số lượng và số thứ tự phạm vi - Đọc, viết, đếm các số phạm vi B, Đồ dùng - GV: SGK: giáo án - HS: SGK: đồ dùng C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức: Hát đầu II Bài cũ: Kiểm tra sĩ số - Đọc viết các số:11, 2.3 4, 5 ,4 ,3 ,2 ,1 5 4- Đếm: xuôi, đếm ngược III) Dạy bài Mở SGK * Bài 1:cho HS đếm * Nêu y/c : điền số thích hợp ô trống - Nhận biết số lượng - Thực hành đếm : đọc Viết số đọc viết số VD: đếm -) đọc Có cái ghế Viết vào ô trống - Chữa bài * Bài làm tương tự bài * Học Sinh làm bài Bài 3: - Nêu Y/ C :viết số thích hợp vào ô trống - rèn HS yếu - Điền các ? số xuôi trước / dãy số ngược sau - Làm bài: chữa bài Đọc kết từ trên xuống dưới.Từ trái sang phải 14 GiaoAnTieuHoc.com 5 (15) * Bài viết số + III Củng cố * Chò chơi: Thi đuaNhận biết thứ tự các số sau - Đặt các bìa trên bìa ghi sẵn số - Nhận xét tuyên dương hs làm tốt III) Dặn dò - Nêu yêu cầu Thực hành viết các số theo thứ tự 1, 2, 3, 4, - Viết sách giáo khoa - HS chú ý nghe cách chơi - HS lên bảng Mỗi HS tờ bìa đó xếp theo thứ tự từ bế đến lớn 1.2.3.4.5 Hoặc từ lớn đến bé 5.4.3.2.1 - HS Khác theo dõi và hoan nghênh các bạn xếp đúng - Học lại bài - Làm bài bài tập Thứ ba ngày 19 tháng năm 2006 Thứ hai ngày 18.tháng năm 2006 Tiết 10 : Bé Hơn, dấu < A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ < ? dấu > so sánh các số - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé B Đồ dùng - GV : SGK tranh vẽ tương tự SGK các bìa ghi số 1.2.3.4.5 và dấu < - HS: SGK dùng dạy học C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I ổn định tổ chức - Hát đầu - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ - Điền số thích hợp vào ô trống 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) III ) Dạy bài nhận biết quan hệ bé lớn CH :bên trái có ô tô? ? Bên phải có ô tô ? CH : So sánh ô tô và2 ô tô Tương tự số ô vuông = ) bé - viết : 1< dấu < đọc là" bé " * Làm tương tự với < - Viết bảng 1< 2< 3< 4< - Lưu ý: đầu nhọnchỉ vào số bé Thực hành: * Bài : 1, … , 4, … 5, … , 3, … , - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - bên trái có ô tô - Bên phải có ô tô - ô tô ít 2ô tô - hình vuông ít hình vuông - Học sinh đọc lại ít 1< - HS nhìn vào tranh đọc bé 2<3 - Hs đọc lại bé bé bé 4 bé * Viết dấu < : - Hs nhìn mẫu viết dòng dấu < * Bài 2: * HS nêu yêu cầu: viét số bé thực hành viết - HDHS Làm bài H1 - Nêu cách làm : Ghi số hình bên trái ? phải so sánh VD : H1 : < - Thực hành làm bài - Chữa bài * Bài 3: * Cách làm: so sánh số : điền dấu vào ô trống - Thực hành làm bài 1<2 2<3 3<4 <5 2<4 3<5 - Chữa bài * Bài 4: * nhóm thi xem nhóm nào làm đúng, nhanh - Thi đua nối nhanh HD nối ô - Nhận xét, bình chọn trống thứ SGK IV.Củng cố , đặn dò : 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Về viết dòng dấu < vào ô li - làm bài BT Thứ tư ngày 20 tháng năm 2006 Tiết 11 : Lớn Hơn - Dấu > A Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ.” lớn " dấu > so sánh các số - Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn B Đồ dùng: - GV: SGK Tranh vẽ SGK.Các bìa ghi các số dấu > - HS: SGK: bảng Bộ đồ dùng toán C Phương Pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành… D Các hoạt động dạy và học I, ổn định tổ chức - Hát đầu - Kiểm tra sí số II, Kiểm tra bài cũ - Cho H làm bảng - B/ C Điền dấu vào ô trống Làm vào ô trống Kiểm tra BT III, Bài mới: 1, Nhận biết quan hệ lớp - Hướng dẫn HS quan sát tranh nhận biết số lượngtừng nhóm số lượng sosánh các số sốlượng đó - Tượng tự với số chấm trên ta nói lớn viết - Xem tranh trả lời CH GV VD: Bên trái có hai bướm.Bên phải có bướm - bướm nhiều bướm: - Đọc lớn hớn lớn 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) 2>1 3>2 - nhận biết: Đầu nhọn dấu lớn (>) vào số (bên phải) * Thực hành viết dòng dấu > 2, Thực hành: - Nêu cánh làm so sánh hàng bên trái hàng bên * Bài1 phải viết kết so sánh - Hướng dẫn làm mẫu VD: bóng nhiều bóng > 3, > 2, > - Thực hành làm bài chữa bài * Bài 2, Gv cho hs nêu 4>3 5>2 5>4 3>2 - HS: Nêu yêu cầu:Viết số vào ô tróng đọc kết yêu cầu * Bằi4 - Làm bài sách giáo khoa - Đọc Kết * Nêu yêu cầu: Nối ô vuông vào1 hay nhiều số thích hợp - 1HS làm mẫu * Bài - nhóm thực hành chơi Hương dẫn học sinh làm bài - Khen nhóm nói đúng - nhạnh IV, Củng cố Dặn dò - Viết dòng dấu > vào ô ly - Làm bài sách bài tập 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2006 Tiết12 : Luyện tập A Mục têu : - Giúp học sinh củng cố KN ban đầu và lúc lớn hơn, và sử dụng các dấu >,< và các từ ( bé hơn)."Lớn hơn" so sánh hai số - Bước đầu so sánh: quan hệ bé và lớn so sánh B Đồ dùng - GV: giáo án, SGK - HS: SGK, ô ly, đồ dùng học tập C Phương pháp: Luyện tập , thực hành, nhóm, trò chơi… D Các hoạt động dạy - học 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) I) ổn định tổ chức - Hát đầu - Kiểm tra sĩ số - B/ C Điền dấu vào chỗ chấm : II) Kiểm tra bài cũ - yc làm b/ c III) Bài * Bài 1: 2… - Kết luận - Có hai số khác thì có số > và số <.Số còn lại nên có cách viết * Bài 2: - HDHS * Bài 3: nêu nhanh trò chơi thi nối nhanh - HDHS 3… …5 * Cách làm: viết dấu > < vào chỗ chấm 3<4 5>2 1<2 2<4 4>3 2<5 2>1 4>2 - Chữa bài -Đọc kết : nối tiếp * Cách làm so sánh số hình, Viết kết theo cách - Quan sát làm mẫu - Thực hành làm bài - Chữa bài đọc kết * Nêu cách làm: nối ô trống với1hay nhiều số thích hợp - 1HS làm bài mẫu trên bảng lớp - nhóm thực hành chơi - Khen nhóm nói đúng nhanh - hs nêu lại cách nối III) Dặn dò: - Làm bài bài tập - Tìm lớp nhà các nhóm đồ vật có số lượng nhiều ít 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)