GV: Hãy nhận xét các - Về biện pháp tu từ: So sánh, thông thường nhưng có nhiều từ ngữ phương tiện diễn đạt ẩn dụ, điệp ngữ, liệt kê,… chính trị: Độc lập, tự do, bình đẳng, được sử dụng [r]
(1)Tieát: 111 Ngày soạn:…………………… Ngày dạy:…………… PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Giúp học sinh hiểu khái niệm ngôn ngữ chính luận, các loại văn chính luận và đặc điểm phong cách ngôn ngữ chính luận - Biết cách phân tích và viết bài văn nghị luận chính trị II.PHƯƠNG PHÁP III CHUAÅN BÒ - Thầy: Đọc tài liệu tham khảo, SGV, SGK - Trò: Đọc SGK, học bài cũ, soạn bài IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kieåm tra baøi cũ Thế nào là ngôn ngữ chính luận? Văn chính luận có thể loại tiêu biểu nào? 2.Giảng bài mới: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Mục tiêu cần đạt 15 Hoạt động 1: Hướng Hoạt động 1: Đọc SGK, II Các phương tiện diễn đạt và đặc dẫn học sinh tìm nhận xét trưng phong cách ngôn ngữ chính hiểu các phương tiện luận Về từ ngữ: Dùng nhiều từ Các phương tiện diễn đạt diễn đạt ngữ chính trị GV: Gọi học sinh đọc a Về từ ngữ: - Về ngữ pháp: Câu chuẩn mục 1.II SGK Văn chính luận sử dụng ngôn ngữ mực GV: Hãy nhận xét các - Về biện pháp tu từ: So sánh, thông thường có nhiều từ ngữ phương tiện diễn đạt ẩn dụ, điệp ngữ, liệt kê,… chính trị: Độc lập, tự do, bình đẳng, sử dụng HS: Thảo luận trả lời đồng bào, quyền lợi, thống nhất, công các trích đoạn văn bằng,… tiết trước: Về từ - Từ ngữ chính trị nhiều sử ngữ, ngữ pháp, dụng rộng rãi sinh hoạt chính trị biện pháp tu từ nên đã trở thành lớp từ thông dụng quen GV: Phân tích phép thuộc: Đa số, thiểu số, phát xít, dân chủ, bình đẳng,… liên kết các câu b Về ngữ pháp sau - …Đó là lẽ phải HS:Tiến hành thảo luận - Câu văn văn chính luận không chối cãi thường có kết cấu chuẩn mực, gắn với - …Xuân mới, và lực và phân tích các biện phán đoán lôgic, đảm bảo tính pháp tu từ: mới, chúng ta tự tin tới! Ẩn dụ:non sông Việt Nam mạch lạc lập luận GV: Em hãy tìm các bừng dậy sinh khí - Văn chính luận thường dùng biện pháp tu từ đoạn văn bản: Việt - Liệt kê kết hợp với điệp câu phức hợp có nhiều từ ngữ liên Nam tới ngữ:Trong từng….trong kết:Bởi thế, cho nên, tuy…nhưng…, dù….nhưng….để phục vụ cho lập luận từng… - Kết hợp câu ngắn và câu dài chặt chẽ c.Về biện pháp tu từ - Văn chính luận sử dụng nhiều biện Lop11.com (2) 15 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận GV: Gọi học sinh đọc mục 2.II SGK GV: Hãy nêu đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận GV: Phân tích các đặc trưng đó văn Tuyên ngôn độc lập tiết trước Hoạt động Đọc SGK, nêu các đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận HS: Phân tích các đặc trưng đó văn Tuyên ngôn độc lập pháp tu từ nhằm làm cho lí lẽ, lập luận thêm hấp dẫn và có khả thuyết phục cao - Ở dạng nói, văn chính luận thể việc phát âm, nhấn giọng, sử dụng ngữ điệu hợp lí,… Đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận - Tính công khai quan điểm chính trị - Tính chặt chẽ diễn đạt và suy luận - Tính truyền cảm, thuyết phục - Tính công khai quan điểm chính trị: Luôn giữ vững quan điểm nguyên thủ quốc gia, Chủ tịch nước - Tính chặt chẽ, lôgic diễn đạt thể qua hệ thống lập luận: Cơ sở pháp lí- sở thực tế- lời tuyên ngôn - Tính truyền cảm, thuyết phục thể qua các dùng từ, đặt câu GV: Yêu cầu học sinh đọc thuộc ghi nhớ SGK 10 Hoạt động 3: Hướng Hoạt động Đọc và làm dẫn học sinh luyện các bài tập SGK tập GV: Hướng dẫn học sinh giải bài tập SGK III Luyện tập Bài tập 1( SGK, trang 108) - Điệp ngữ kết hợp với điệp cú pháp:Ai có…dùng - Liệt kê: Súng, gươm, cuốc, thuổng, gậy gộc - Ngắt đoạn câu để tạo giọng văn dứt khoát, mạnh mẽ, hùng hồn Cuûng coá Nắm đặc điểm sử dụng các phương tiện diễn đạt và đặc trưng phong cách ngôn ngữ chính luận daën doø Baøi taäp veà nhaø: Làm các bài tập còn lại SGK Lop11.com (3)