Nếu học sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được những yêu cầu cơ bản của đáp án thì vẫn cho đủ điểm như hướng dẫn chấm đối với từng phần.. Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với[r]
(1)Sở giáo dục và đào tạo Yên Bái Trường THPT Hoàng Quốc Việt ĐỀ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2010 - 2011 Môn: Ngữ Văn (Ban bản) Thời gian: 90’ Lớp kiểm tra: 11A Ngày kiểm tra: …/12/2010 - Đề bài: I/ Văn học (3 điểm) Trình bày phong cách nghệ thuật nhà văn Nam cao II/ Làm văn ( điểm) “Bát cháo húp xong rồi, thị Nở đỡ lấy bát cháo và múc thêm bát Hắn thấy mình đẫm bao nhiêu mồ hôi Mồ hôi chảy trên đầu, trên mặt, giọt to giọt nước Hắn đưa tay áo quệt ngang cái, quệt mũi, cười lại ăn Hắn càng ăn, mồ hôi lại càng nhiều Thị Nở nhìn hắn, lắc đầu, thương hại Hắn thấy lòng thành trẻ Hắn muốn làm nũng với thị với mẹ Ôi mà hiền, dám bảo đó là thằng Chí Phèo đập đầu, rạch mặt mà đâm chém người ? Ðó là cái tính hắn, ngày thường bị lấp đi, hay trận ốm thay đổi hẳn sinh lý thay đổi tâm lý Những người yếu đuối hay hiền lành Muốn ác, phải là kẻ mạnh Hắn đâu còn mạnh Và có lúc ngẫm mình mà lo Xưa sống giật cướp và dọa nạt Nếu không còn sức mà giật cướp, dọa nạt thì ? Ðã đành, mạnh vì liều Nhưng mơ hồ thấy có lúc mà người ta không thể liều Bấy nguy! Trời ơi! Hắn thèm lương thiện, muốn làm hòa với người biết bao! Thị Nở mở đường cho Thị có thể sống yên ổn với thì người khác lại không thể Họ lại nhận vào cái xã hội phẳng, thân thiện người lương thiện Hắn băn khoăn nhìn thị Nở, thăm dò Thị im lặng, cười tin cẩn, thấy tự nhiên nhẹ người Hắn bảo thị: - Giá này mãi thì thích ? Thị không đáp, cái mũi đỏ thị càng bạnh Hắn thấy không có gì là xấu Bằng cái giọng nói và vẻ mặt phong tình theo ý hắn, bảo thị: - Hay là mình sang đây với tớ nhà cho vui Thị lườm Một người thật xấu yêu lườm Hắn thích chí khanh khách cười Lúc tỉnh táo, cười nghe thật hiền Thị Nở lấy làm lòng Bấy thì bát cháo ý chừng đã ngấm Hắn thấy lòng vui.” (“Chí Phèo” – Nam Cao – SGK Ngữ Văn Lớp 11 NXB GD - 2007 ( Trang 151).) Em có cảm nhận nào Chí phèo và Thị Nở qua trích đoạn văn trên đây? Lop11.com (2) I PHẦN HƯỚNG DẪN CHUNG: Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm cách đơn Do đặc trưng môn Ngữ văn giáo viên cần chủ động linh hoạt vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Bản hướng dẫn xác định yêu cầu bản, trên sở đó, người chấm cân nhắc trường hợp cụ thể điểm Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm hướng dẫn chấm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và thống thực chấm thi Cần trân trọng và khuyến khích bài viết sáng tạo Chấp nhận cách tổ chức bài viết không giống đáp án, có ý ngoài đáp án, có xác đáng và lí lẽ thuyết phục Nếu học sinh làm bài theo cách riêng đáp ứng yêu cầu đáp án thì cho đủ điểm hướng dẫn chấm (đối với phần) Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với bài viết có đủ ý cần thiết, triển khai luận điểm chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp và chính tả Câu II ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Học sinh cần đảm bảo nội dung sau: - Nhà văn đặc biệt quan tâm tới đời sống tinh thần người, “con người bên trong”, tác giả có biệt tài diễn tả, phân tích tâm lý nhân vật, là trạng thái, quá trình tâm lý phức tạp người - Thường viết cái nhỏ nhặt, bình thường có sức khái quát lớn và đặt vấn đề xã hội lớn lao, nêu triết lý nhân sinh sâu sắc, quan điểm nghệ thuật tiến - Văn Nam Cao có ngôn ngữ và giọng điệu riêng: ngôn từ sống động, tinh tế mà giản dị, gần gũi, đậm chất Bắc bộ, giọng văn tỉnh táo sắc lạnh mà nặng trĩu suy tư, buồn thương chua chát mà đằm thắm yêu thương Yêu cầu kĩ : - Học sinh có kĩ giải thích, bình luận các vấn đề qua việc phân tích đoạn trích tác phẩm văn học Học sinh vừa phải nắm vững kĩ năng, vừa phải biết phối hợp các kĩ thành chỉnh thể chung, bài làm thống - Bố cục rõ ràng, chặt chẽ - Diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc, giàu hình ảnh Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp 2.Yêu cầu kiến thức : Có nhiều cách tiếp cận khác nhau, song học sinh cần làm rõ các nội dung sau : A Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Vài nét tác giả, tác phẩm, đoạn trích, nhân vật Lop11.com Điểm 1.0 1.0 1.0 1.0 (3) B Thân bài: - Thị Nở xuất cùng nồi cháo hành đã thổi bùng lửa mong manh ấy, đem đến cho trái tim Chí Phèo nhịp đập đầu tiên cảm giác tình yêu - Chí Phèo đã trở lại với chất anh Chí ngày xưa : hiền lành, lương thiện - Con đường trở hứa hẹn nụ cười tin cẩn Thị Nở ,làm nở nụ cười Chí Phèo - Từ tiếng khóc đến nụ cười, Chí Phèo đã thật vươn dậy cùng khát vọng làm người - Người đàn bà đó có đủ đức tính người tình tuyệt vời, người vợ tảo tần và có trái tim người mẹ bao dung, độ lượng - Trong gặp gỡ tình yêu Thị Nở - Chí Phèo, Nam Cao đã lột tả vẻ đẹp thông qua chuyển biến tâm trạng Chí Phèo : người đàn bà đích thực đối lập với "con quỷ cái" bà Ba, "hắn muốn làm nũng thị với mẹ" - Thị Nở có đầy đủ phẩm chất người bình thường : biết lo toan, thương hại, có phút "lườm", "e lệ" cảm giác tình yêu và trên tất là tiếng cười tin cẩn phép màu giải thoát cho người thoát mặc cảm tội lỗi - Cả đoạn văn viết giọng điệu trữ tình tha thiết đã khắc họa rõ nét hồi sinh tâm-hồn-người conquỷ-dữ làng Vũ Đại thật cảm động Một cảm-giác-người đã thức tỉnh lý trí, nối kết quá khứ với tại, thời yên bình xa xưa và trước mắt - Nam Cao đề cập đoạn trích đâu là cái nhìn sắc sảo, cách phân tích thực tinh tế, mà còn gắn với quan niệm nhà văn sống, sáng lên tình cảm gắn bó, yêu thương trân trọng tất giá trị cao đẹp gắn với người nhà văn C Kết bài: Đọc Chí Phèo, ta càng trân trọng lòng người nhà văn Nam Cao, hiểu thái độ dũng cảm đối mặt thực người cầm bút chân chính Đoạn trích chính là minh chứng cho quan niệm sáng tác đúng đắn nhà văn, để "người gần người hơn" Có lẽ xuất phát từ lòng ấy, tác phẩm sống mãi lòng bao hệ độc giả Xác nhận Ban giám hiệu Đỗ Thị Thanh Thủy Xác nhận tổ trưởng Đặng Thị Hương Lop11.com 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 Yên bái, ngày 8/12/2010 Người đề Trần Danh Thuần (4)