II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT1/6 HS tự làm Hướng dẫn HS nêu tên gọi các thành phần trong Nhận xét -Sửa bài phép tính cộng.. TỪ VÀ CÂU A-Mục đích yêu cầu: -Bước đầu làm quen với các khái[r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi TUẦN Thứ hai ngày TẬP ĐỌC Tiết 1, tháng năm 2011 Có công mài sắt, có ngày nên kim A-Mục đích yêu cầu: I-Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài Các từ có vần khó: quyển, nguệch ngoặc, quay Các từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nắn nót, tảng đá, sắt… -Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ -Bắt đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật II-Rèn luyện kỹ đọc-hiểu -Hiểu nghĩa các từ ngữ -Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Luyện đọc đoạn 1, 2: 1:Kiểm tra bài cũ : Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt Hs đọc tên chủ điểm - Quan sát tranh sách giáo khoa tập HS mở mục lục sách 2: Giới thiệu bài : - cho học sinh quan sát tranh sách giáo - chú ý lắng nghe - Mỗi em đọc câu ,đọc theo khoa –giới thiệu qua tranh Bài : nhóm - đọc mẫu: - lắng nghe nhận xét Luyện đọc câu -sửa sai - đọc cá nhân - theo dõi sữa sai cho các em - em đọc đoạn – em - ghi số từ sai lên bảng yêu cầu HS nhóm Nhóm trưởng hướng dẫn , đọc Luyện đọc đoạn - theo dõi kết hợp giải nghĩa từ” ngáp GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi ngắn, ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài “ Đọc đoạn theo nhóm Thiđọc - nhận xét cho điểm Đọc dồng bài Tiết Tìm hiểu bài : 1/Lúc đầu cậu bé học hành nào Cho nhiều học sinh trả lời sau đó giáo viên chốt ý Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì ? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ?Gv chốt ý : Bà cụ giảng giải nào ? Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Em hiểu nào câu tục ngữ “có công mài sắt, có ngày nên kim “ * Luyện đọc phân vai nhận xét cho điểm CỦNG CỐ Em thích nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? DẶN DÒ Về nhà đọc kĩ bài , xem tranh minh hoạ bài kể chuyện Nhận xét tiết học Thi đọc các nhóm Các nhóm khác nghe – đánh giá - đọc đồng bài - thảo luận câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi Mỗi cầm đến cậu học vài dòng là chán và bỏ chơi ,khi tập viết nắn nót vài chữ nguyệch ngoạc cho xong chuyện Bà cụ cầm thỏi sắt mài vào tảng đá Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành cái kim khâu Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí có ngày cháu thành tài Câu chuyện khuyên chúng ta không ngại khó, ngại khổ kiên trì có ngày thành tài Ai chăm chịu khó thì làm việc gì thành công Các nhóm tự phân vai đọc chuyện Bình chọn nhóm đọc hay - tự nêu theo ý mình Tốn Tiết ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ ĐẾN 100 1.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: -Viết các số từ đến 100 Thứ tự các số -Số có một, hai chữ số Số liền trước, liền sau số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN HỌC SINH Bài cũ: GV kiểm tra sách HS Bài mới:GV giới thiệu bài ôn tập HD HS tìm hiểu bài: Bài HS nêu tiếp số có chữ số GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi Viết số bé có chữ số là số Viết số lớn có chữ số là số Bài Gọi HS nêu tiếp số có chữ số từ số 10 đến số 99 Viết số bé có chữ số là số 10 Viết số lớn có chữ số là số 99 Bài 3: Viết số liền sau 39 là số 40 - GV vẽ ô vuông liền 34 là số 33 - Gọi HS viết số liền trước 34 là số 35 - Gọi HS viết số liền sau 34 là số 89 - Viết số liền trước 90 là số 98 - Viết số liền trước 99 là số100 - Viết số liền sau 99 Mỗi lần HS nêu đúng số cần * Cho HS chơi trò chơi tìm thì điểm Tổ nào GV nêu số 72 HS nói số liền trước là nhiều điểm thì lớp hoan hô 71 HS nêu số liền sau là 73 1) – Luyện tập, củng cố: Học sinh nhà làm bài tập vào bài tập 2) – Tuyên dương, dặn dò: - Về nhà học bài Xem bài học sau ******************************** Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Tiết ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo) I MỤC TIÊU Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Số có chữ số gồm có số nào? Số lớn có chữ số là số nào? Số nhỏ có chữ số là số nào? - Hỏi: Số liền trước va liền sau 49 là số nào? - Hỏi: số nhỏ có hai chữ số là số nào? Số nhỏ có hai chữ số là số nào? Bài Giới thiệu bài:Trong học hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các số đến 100 GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ôn đọc viết số có hai chữ số, Đọc:Chục, Đơn vị,Viết số,Đọc số.8 chục, cấu tạo số có hai chữ số 5đơn vị, viết số 85, đọc số tám mươi lăm GV kẻ bảng bài Viết số trước sau đó viết số vào bên Hỏi: Đọc tên các cột bảng phải Hỏi: Đọc tên hàng Đọc hàng chục trước, sau đó đọc từ bảng “mươi” đọc tiếp chữ số hàng đơn vị Hỏi: Nêu cách viết số 85 57 = 50 + 47 = 40 + Hỏi: Nêu cách đọc số 85 HS nhận xét Bai2:GV viết các số theo mẫu, HS làm vào bảng 34 < 38 27 < 72 học sinh làm vào bảng Bài 3: So sánh các số Điền dấu 72 > 70 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 vào chỗ trống Gọi học sinh nhận xét Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28 GV nhận xét Từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 Bài 4:HS tự làm bài vào Từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 Gọi học sinh nhận xét HS làm vào Bài 5:GV hướng dẫn học sinh Viết các số thích hợp: 98, 76, 67, 93, 84 làm vào vào ô trống: 67, 76, 84, 93, 98 3– Luyện tập, củng cố: Học sinh nhà làm bài tập vào bài tập 4– Tuyên dương, dặn dò: Về nhà học bài Kể chuyện Tiết CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học: tranh minh họa truyện SGK phóng to C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đồ dùng học tập HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn kể chuyện: -GV kể mẫu theo nội dung tranh mẫu treo lớp -Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung chính Cá nhân kể GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi câu chuyện ngôn ngữ mình -GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện… -Khuyến khích HS kể-ngôn ngữ các em cách tự nhiên -Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp -Hướng dẫn HS đóng vai theo nội dung câu chuyện: em (người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé) III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này khuyên ta điều gì? đoạn theo tranh HS kể Nhận xét phải biết nhẫn nại, kiên trì -Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau *************************************** Chính tả (TC) Tiết: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ viết chính tả: Chép lại chính xác đoạn trích bài "Có công mài sắt, có ngày nên kim" Củng cố quy tắc viết ……… -Học bảng chữ cái: Điền đúng và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái B-Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chép chính tả và BTTV Hoạt động Thầy Hoạt động trò II-Hoạt động 2: Bi + Mở đầu: GV nêu yêu cầu bài chính Đọc thầm theo GV tả + Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Gọi HS đọc + Hướng dẫn: “ Có công mài sắt có ngày nên GV đọc đoạn văn cần chép kim” HS đọc lại Hỏi: Đoạn văn chép từ bài tập đọc nào? Lời bà cụ nói với cậu bé Đoạn chép và lời nói với ai? Đoạn văn có câu? Đoạn văn có câu Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm (.) Chữ đầu đoạn, đầu câu viết nào? Viết hoa chữ cái đầu tiên Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng Cho lớp nhìn bảng chép bài GV theo Viết các từ: mài, ngày, cháu, dõi, chỉnh sửa sắt Đọc lại bài thong thả cho HS soát lỗi Phân GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi tích các tiếng khó cho HS Nhìn bảng chép bài Thu chấm Đổi dùng bút chì soát lỗi Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Gạch chân từ sai, viết từ đúng * Bài tập 2: Điền vào chỗ trống c hay k? ngoài lề - HS đọc đề bài Cả lớp làm vào vở.( kim khâu, - Gọi HS lên làm vào bảng cậu bé, kiên trì, bà cụ.) - Gọi HS nhận xét Đọc á viết ă * Bài tập 3: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê * Học thuộc lòng bảng chữ cái 3)- Củng cố: - Gọi 1HS đứng dậy đọc lại chữ caí - Gọi HS lên bảng viết lại chữ cái 4)- Dặn dò: Về nhà viết lại chữ sai, sửa lại cho đúng Hỏi cha mẹ nơi sinh, nơi mình ******************************************************** Đạo đức Tiết HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ A-Mục tiêu: -HS hiểu các biểu cụ thể và lợi ích học tập, sinh hoạt đúng -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân -HS có thái độ đồng tình với cácbạn biết học tập sinh hoạt đúng B-Tài liệu và phương tiện: Phóng to tranh sách Đạo đức-Vở Bài tập Đạo đức C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu: HS biết bày tỏ và có ý kiến trước các hành động -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Tranh SGK Đại diện trả lời GV kết luận: SGV/19 (Bỏ câu cuối cùng) 2-Hoạt động 2: Xử lý tình -Mục tiêu: HS biết chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể -Cách tiến hành: chia nhóm nhóm Hướng dẫn chọn cách phù hợp và chuẩn bị đóng HS lựa chọn cách ứng vai xử cho phù hợp với tình *Ngọc ngồi xem tivi Mẹ nhắc Ngọc đã đến hống GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi ngủ Từng nhóm lên đóng *Đầu HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai học vai muộn đứng cổng Tịnh rủ bạn "Đằng nào muộn rồi, chúng mình mua bi đi" ! *GV kết luận: Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết chọn cách phù hợp 3-Hoạt động 3: Giờ nào việc -Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực để học tập và sinh hoạt đúng -Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm Buổi sáng, trưa, chiều, tối em làm việc gì? Đại diện trả lời *GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý đủ để Nhận xét thực thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi Gọi HS đọc câu thơ "Giờ nào việc ấy" HS đọc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Gọi HS nêu thờigian biểu mình Về nhà cùng cha mẹ lên thời gian biểu và thực theo thời gian biểu mình ********************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán Tiết SỐ HẠNG - TỔNG A-Mục tiêu: -Bước đầu giúp HS biết tên gọi các thành phần và kết phép cộng -Củng cố phép cộng (không nhớ) các số có chữ số và giải toán có lời văn B-Đồ dùng dạy học: Vở bài tập C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết các số 42, 39, 71, 84 theo thứ - Gọi HS lên bảng tự từ bé đến lớn HS viết các số 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ lớn đến bé - Hỏi HS 1: 39 gồm chục HS 1: 39 gồm chục và đơn vị đơn vị? HS 2: 84 gồm chục và đơn vị - Hỏi HS 2: 84 gồm chục đơn vị? GV nhận xét cho điểm GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi 2.Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài - Giới thiệu thuật ngữ “Số hạng – tổng” + Viết bảng: 35 + 24 = 59 +Yêu cầu HS đọc + Nêu 35; 24: Số hạng 59: Tổng + Ghi bảng: Như phần bài học SGK Hỏi: Số hạng là gì? Hỏi: Tổng là gì? * Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Gọi HS nêu tên các thành phần - Luyện tập – Thực hành Bài 1: HS quan sát và đọc phép cộng mẫu Nêu các số hạng các phép cộng? Tổng là số nào? Muốn tính tổng làm nào? Yêu cầu HS làm bài Gọi HS nhận xét bài bạn GV nhận xét cho điểm Bài 2: HS đọc đề bài Phép tính trình bày nào? Đặt tính tính tổng theo mẫu Bài 3: HS đọc đề tóm tắt Đề bài cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? HS tự làm bài 3.Củng cố: Thi tìm nhanh kết số phép tính cộng: 32 và 41; 23 và 32, 32 và 32 Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: Về nhà ôn lại cách thực phép cộng các số có chữ số Ghi nhớ tên gọi các thành phần 35 cộng 24 59 Quan sát và nghe GV giới thiệu Số hạng là các thành phần phép cộng Tổng là kết phép cộng 35 số hạng 24 số hạng 59 tổng Lưu ý cho HS: 35 + 24 gọi l tổng Tương tự cho VD: 63 + 15 12 cộng 17 Đó là 12 và Là 17 Lấy các số hạng cộng với HS cộng nhẩm điền vào bảng Nhận xét bài bạn và mình theo kết luận GV 42 cộng 36 78 42 53 30 36 22 28 20 78 75 58 29 Tóm tắt Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Cả hai buổi bán ? xe đạp Bài giải Số xe đạp hai buổi bán là: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp 32 + 41 = 73 ; 23 + 32 = 55 32 + 32 = 64 GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi Thủ công Tiết : GẤP TÊN LỬA A-Mục tiêu: HS biết gấp tên lửa, nắm cách gấp Hứng thú và yêu thích gấp hình B-Đồ dùng dạy học: Tên lửa mẫu - Hình vẽ các qui trình gấp giấy thủ công C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ HS II-Hoạt động 2: Bài 1-GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV đưa tên lửa mẫu Quan sát Đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc các phần tên lửa HS trả lời (mũi, thân) GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó gấp từ đầu Quan sát đến hoàn thành GV nêu câu hỏi cách gấp tên lửa HS trả lời 2-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa HS quan sát Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H - SGV) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp H cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H 2- SGV) Gấp theo đường dấu gấp H cho mép sát vào đường dấu H Gấp theo đường dấu gấp H cho mép gấp sát vào đường dấu H -Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng HS quan sát Bẻ các nếp gấp sang bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu tên lửa H Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung -Gọi vài HS lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa HS quan sát Nhận xét -GV tổ chức cho HS gấp trên giấy nháp HS gấp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc lại các bước gấp tên lửa -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét **************************************** Tập đọc TỰ THUẬT A-Mục đích yêu cầu: GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi -Rèn kỹ đọc thành tiếng đúng các từ có vần khó: quên quán, trường, quận…Các từ dễ phát âm sai -Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc -Nắm thông tin chính bạn HS bài -Bước đầu có khái niệm tự thuật B-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn mộ số nội dung tự thuật theo các câu hỏi 3, SGK C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc bài (có công mài sắt có ngày nên kim ) Trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét cho điểm 2.Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu đề bài Đây là hình ảnh ai? GV đây là hình ảnh bạn HS Hôm cô cùng các em làm quen với bài tự thuật GV ghi đề bài lên bảng GV đọc mẫu toàn bài */ Luyện đọc câu GV quan sát sửa sai tiếng từ cho các em Ghi 1số từ HS đọc hay sai lên bảng yêu cầu HS đọc */ Luyện đọc đoạn Hướng dẫn ngắt giọng Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm Gv nhận xét ghi điểm Thi đọc các nhóm */ Tìm hiểu bài Yêu cầu hs đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Em biết gì bạn Thanh Hà ? -Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà -Hãy nêu địa nhà em, đường nào, - 2HS đọc bài và tự trả lời các câu hỏi HS quan sát tranh Anh bạn Thanh Hà HS nhắc đề bài HS lắng nghe HS đọc nối tiếp câu: cá nhân , nhóm HS đọc các từ khó bảng HS nối tiếp đọc câu Cả lớp đọc đồng Họ và tên :// Bùi Hà// Ngày sinh :// 23 – – 1996 (hai mươi/ tháng tư / năm nghìn chín trăm chín mươi sáu // ) HS đọc cá nhân, bàn, nhóm Các nhóm theo dõi nhận xét HS thi đua đọc theo nhóm, nghe và nhận xét nhóm đọc hay Hs đọc thầm bài thảo luận câu hỏi theo nhóm HS tự nêu -Nhờ vào tự thuật mà em biết bạn Hà 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi khu phố mấy? -HS tự nêu nơi nhà mình -Các em đã hiểu nàotự thuật Bây -Chia nhóm tự thuật nhóm các em hãy tự thuật thân -Cử đại diện lên tự thuật mình, tự mình cho các bạn cùng biết */ Luyện đọc toàn bài thuật bạn mình Gọi HS đọc bài tự thuật GV nhận xét ghi điểm -HS đọc bài cá nhân 3.CỦNG CỐ: -Các bạn nghe và nhận xét Hôm học tập đọc bài gì ? Gọi 1số em tự thuật thân số em trả lời -Các em tự nêu mình -Em tên là gì, quê em đâu? 4.DẶN DÒ : Khen em tự thuật tốt Về nhà viết tự thuật bài tập Về nhà tập đọc bài”Ngày hôm qua đâu rồi” Nhận xét tiết học ****************************************** MÔN: TẬP VIẾT BÀI: CHỮ A HOA I/ MỤC TIÊU : - Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ cái A hoa (theo cỡ vừa và nhỏ ) - Biết viết câu ứng dụng ( Anh em thuận hoà ) theo cở nhỏ - Biết cách nối nét từ các chữ hoa sang chữ cái đứng liền sau - Gd học sinh tư ngồi viết đúng ngắn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ - Bảng phụ kẻ sẵn và đánh số các đường kẻ - Vở tập viết tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1/ Kiểm tra bài cũ : HS để lên bàn để GV kiểm tra Kiểm tra tập viết học sinh Nhắc nhở số em còn thiếu 2/ Giới thiệu bài : Hôm các em viết tập viết bài chữ -HS quan sát mẫu A Câu Anh thuận em hoà a Hướng dẫn HS quan sát chữ A( hoa ) -Chữ A hoa cao dòng li và 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi mẫu rộng ô li -Chữ A hoa cao ô li, rộng ô li ? -Chữ A hoa gồm nét ? -Đó là nét nào ? -Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng qui trình viết + Điểm đặt bút nằm giao điểm - Chữ A hoa gồm nét đường kẻ ngang và đường dọc 2.từ - Đó là nét lượn từ trái sang điểm này viết nét cong trái chữ c sau phải, nét móc và nét đó lượn lên trên điểm giao lượn ngang đường kẻ ngang và đường dọc Theo dõi theo hướng dẫn 5.Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết GV nét móc dưới, điểm dừng bút nằm trên -HS nhắc lại qui trình viết đường kẻ ngang -Đọc : Anh thuận em hoà - Giảng lại qui trình viết lần -Nghĩa là anh em nhà - Gọi Hs đọc câu ứng dụng phải biết yêu thương, nhường -Anh em thuận hoà có nghĩa là gì ? nhịn - Quan sát và nhận xét -Gồm tiếng là Anh ,em ,thuận - Cụm từ gồm tiếng ? là ,hoà tiếng nào ? - Chữ A cao 2,5 li ,chữ n cao li - Chữ h - So sánh chiều cao chữ Avà n -Những chữ nào có chiều cao chữ - Chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại A? cao li Nêu độ cao các chữ còn lại ? - Từ điểm cuối chữ A rê bút - Khi viết chữ Anh ta viết nối nét A lên điểm đầu chữ n và viết và n nào ? chữ n -Khoảng cách các chữ chừng - Khoảng cách đủ để viết chữ o nào? + Viết bảng : -HS viết bảng con, A - Anh -Yêu cầu HS viết bảng A - Anh chữ lần Nhận xét bài bảng -HS viết bài vào -Hướng dẫn viết vào tập viết -1 dòng chữ A hoa , cỡ vừa -GV nhắc nhở HS viết -1 dòng chữ A hoa, cỡ nhỏ Thu chấm(5 - bài ) -1 dòng chữ Anh , cỡ vừa CỦNG CỐ : - dòng chữ Anh , cỡ nhỏ -Nêu cấu tạo chữ A? - dòng câu ứng dụng: Anh thuận em hoà Chữ A cỡ vừa cao ô li, chữ A cỡ -HS nêu nhỏ cao ô li ? 4.DẶN DÒ : Về nhà viết bài nhà cho đẹp Nhận xét tiết học ********************************************* 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi Thứ năm ngày Toán tháng năm 2011 LUYỆN TẬP A-Mục tiêu: -Giúp HS củng cố phép cộng (không nhớ): tính viết, tên gọi thành phần và kết phép tính cộng -Giải toán có lời văn B-Đồ dùng dạy học: BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: đặt tính tính tổng Biết: Các số hạng là 42 và 36; 53 và 22 HS giải bảng Gọi tên các thành phần phép tính HS trả lời miệng Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT1/6 HS tự làm Hướng dẫn HS nêu tên gọi các thành phần Nhận xét -Sửa bài phép tính cộng -BT3/6 Bài toán yêu cầu gì? Đặt tính tínhHS Tự làm -Nhận xét - Sửa -BT4/6 HDHS nêu đề toán Tự giải - Nhận xét -Sửa bài Số HS thư viện là: 25 + 32 = 57 (HS) Đáp số: 57 HS III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò : -Trò chơi: Điền nhanh, đúng các số vào ô trống - nhóm BT5/6 -Giao BTVN: BT 2/6 -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ****************************************** Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU A-Mục đích yêu cầu: -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu -Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản B-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa các vật, hoạt động SGK -Ghi sẵn BT + VBT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra BT HS 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi bảng 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS điền số vào tên gọi Cá nhân Tự làm + đổi sửa nhóm Đại diện trả lời Cá nhân Tự làm -BT 2/3: Thảo luận nhóm -Nhận xét -BT 3/3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS quan sát kỹ tranh- Hướng dẫn HS làm GV khắc sâu cho HS: Tên gọi các vật, việc gọi là từ Ta dùng từ đặt thành câu để bày tỏ việc III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm từ tính nết HS? HS trả lời -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ******************************** Chính tả NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? A-Mục đích yêu cầu: -Rèn kỹ viết chính tả -Nghe, viết khổ thơ bài "Ngày hôm qua đâu rồi?" -Hiểu cách trình bày khổ thơ, chữ đầu các dòng viết hoa -Viết đúng tiếng có âm, vần khó: qua, chăm, -Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ -Học thuộc lòng 10 chữ cái B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn BT - BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRO -Cho HS viết: nên kim, lên núi Viết bảng Kiểm tra BT - Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn nghe - viết: HS đọc lại -GV đọc toàn khổ thơ cuối Bố nói với -Khổ thơ là lời với ai? Con học hành chăm -Bố nói điều gì với con? Là ngày qua còn -Khổ thơ có dòng? dòng -Chữ đầu dòng thơ viết ntn? Viết hoa 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi -Nên viết dòng thơ từ ô nào vở? -Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng: qua, vở, chăm, -Đọc cho HS viết: Đọc thong thả -GV đọc toàn bài -Chấm, chữa bài GV chấm 5-7 bài Nhận xét 3-Hướng dẫn làm bài chính tả: -BT 1b/4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn HS làm vào BT -Nhận xét -BT 2/4: GV nêu yêu cầu BT Ô thứ tính từ lề vào HS viết bảng HS viết HS soát lại HS tự ghi lỗi chỗ sửa Cá nhân Tự làm-Lên bảng Đổi chấm HS làm vở-Lên bảng làm Nhận xét-Sửa III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Thi học thuộc lòng 10 chữ cái BT 2 nhóm Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét ************************************ THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI A-Mục tiêu: -Giới thiệu chương trình thể dục lớp HS biết nội dung và có thái độ học tập đúng -Biết số quy định học và biết vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nếp tốt -Học dậm chân chỗ Yêu cầu thực tương đối -Ôn trò chơi: Diệt các vật có hại B-Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường - Chuẩn bị còi C-Nội dung và phương pháp: Nội dung Phương pháp tổ chức I-Phần mở đầu: xxxxxxx Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học xxxxxxx Đứng chỗ vỗ tay, hát xxxxxxx xxxxxxx 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi II-Phần bản: -Giới thiệu chương trình TD lớp -Một số quy định học TD -GV nhắc lại nội quy tập luyện -Biên chế tổ tập luyện -Cán lớp là lớp trưởng -Giậm chân chỗ - đứng lại -Trò chơi "Diệt các vật có hại" GV cho HS ôn lại - Chơi III-Phần kết thúc: -Đứng lại vỗ tay - Hát -GV cùng HS hệ thống lại -GV nhận xét học xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx Vòng tròn xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx ************************************************ Thứ sáu ngày háng năm 2011 Tập làm văn (1): TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ nghe nói: Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân mình - Biết nghe và nói lại điều em biết bạn lớp - Rèn kỹ viết: Bước đầu biết thể mẩu truyện theo tranh - Rèn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu môn học * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Trả lời câu hỏi thân - Giáo viên làm mẫu câu - Cho học sinh hỏi đáp Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét Hoạt động học sinh - Học sinh theo dõi - Từng cặp học sinh hỏi đáp - Hỏi đáp trước lớp - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm miệng - Học sinh làm nháp việc tranh + Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai vườn hoa + Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích + Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn + Tranh 4: Hoa vườn là * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò chung người cùng - Nhận xét học hưởng - Học sinh học bài và chuẩn bị bài - Một vài học sinh đọc bài sau mình Toán (5) ĐỀ - XI - MÉT I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu nắm tên gọi, ký hiệu và đọ lớn đơn vị đề xi mét - Nắm quan hệ đề xi mét và xăng ti mét - Biết làm các phép tính cộng, trừ có đơn vị dm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài dm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Học sinh đo độ dài băng Bài mới: giấy * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài - Học sinh nhắc lại nhiều lần dm - Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng - Học sinh đọc: Mười xăng ti giấy dài 10 cm mét đề xi mét - Giáo viên nói 10 cm còn gọi là đề xi mét; - Một đề xi mét mười đề xi mét viết tắt là dm xăng ti mét Giáo viên viết lên bảng: - Học sinh tìm độ dài trên 10 cm = dm thước có chia vạch cm dm = 10 cm - Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm trên thước thẳng 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài - Học sinh làm theo yêu đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, cầu giáo viên - * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài ************************************ Thể dục Tiết: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ A-Mục tiêu: -Ôn số kỹ năng, độ hình đội ngũ đã học lớp Yêu cầu thực động tác tương đối -Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp và kết thúc học Yêu cầu thực mức độ tương đối B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phương pháp tổ chức I-Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay, hát xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx II-Phần bản: -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ-đứng lại -Chào, báo cáo GV nhận lớp và kết thúc học -Hướng dẫn HS chào, báo cáo cán lớp điều khiển -Trò chơi "Diệt các vật có hại" III-Phần kết thúc: -Đứng lại vỗ tay - Hát -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -GV nhận xét bài học -GV hô "giải tán"! HS đồng hô to "khỏe"! xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 18 GiaoAnTieuHoc.com Vòng tròn xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx (19) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A-Mục tiêu: -HS biết xương và là các quan vận động thể -Hiều nhờ có và xương mà thể cử động -Năng vận động giúp và xương phát triển tốt B-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan vận động - Vở BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách HS II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hoạt động 1: Làm số cử động -Mục tiêu: HS biết phận nào thể cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập người… -Cách tiến hành: *Bước 1: làm việc theo cặp Cho HS quan sát hình SGK Thực hành theo Gọi HS lên bảng thực hành bạn nhỏ sách *Bước 2: Cả lớp đứng chỗ thực các động tác theo lời hô GV Trong các động tác vừa làm, phận nào thê cử Đầu, mình, động? chân… *Kết luận: đề thực động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động 3-Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động -Mục tiêu: Biết xương và là các quan vận động thể HS nêu vai trò xương và -Cách tiến hành: +Bước 1: Hướng dẫn HS thực hành Tự nắm bàn tay, cổ tay…của mình Dưới lớp da thể có gì? Xương và bắp thịt +Bước 2: Cho HS thực hành cử động Bàn tay, cánh tay Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? Xương và *Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động +Bước 3: Cho HS quan sát hình 5, SGK/5 Chỉ và nói tên các quan vận động thể HS *Kết luận: Xương và là các quan vận động 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường tiểu học IaLy Lớp 2- buổi thể Nghe 4-Hoạt động 3: Trò chơi "Vật tay" -Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ HS thực hành Khen bạn thắng ích giúp cho quan vận động phát triển tốt -Cách tiến hành: +Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGV/19 +Bước 2: Gọi HS chơi mẫu +Bước 3: Cho lớp chơi *Kết luận: SGV/19 III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò: Cho HS làm BT 1, BT Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét ******************************************** SINH HOẠT TUẦN I/ MỤC TIÊU: - Tổng kết thi đua tuần - Đề phương hường hoạt động tuần - Rèn luyên thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh - Giáo dục học sinh theo chủ điểm tháng, tuần II/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Ổn định: 2/ Tổng kết thi đua tuần - Các tổ báo cáo các hoạt động thi đua tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - Giáo viên tổng kết Ưu điểm: HS học chuyên cần Tác phong gọn gàng HS có ý thức học tập tốt Vệ sinh trường lớp, Tồn tại: Một số hS còn nói chuyên lớp học Một số học sinh còn quên đồ dùng học tập Tuyên dương phê bình: 3/ Phương hướng tuần 2: - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Phân công trực tuần chào cờ - Hướng dẫn học sinh trực đỏ - Hướng dẫn học sinh cách học môn tập Đọc - Nhắc nhở học sinh cách trình bày - Nhắc nhở học sinh học đúng 4/ Dặn dò: - Khắc phục tồn - Thực tốt phương hướng tuần sau Ký duyệt giáo án tuần Ngày……tháng……năm 2011 Khối trưởng 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)