Hướng dẫn đo độ dài bằng “bước chân” * Giới thiệu độ dài bằng bước chân - Gv nói: độ dài bằng bước chân được tính bằng 1 bước đi bình thường * Hướng dẫn đo độ dài bằng “bước chân” - GV n[r]
(1)Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG @@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@ S¸ng Thø t ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn Bµi 75: ¤n tËp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS đọc, viết cách chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến bài 74 - Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng bài 75 - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chuột nhà và chuột đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài ôn - Tranh minh họa truyện kể Chuột nhà và chuột đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc các từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt - Cả lớp viết từ: tuốt lúa Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV cho hs khai thác khung đầu bài và tranh minh họa SGK để rút vần cần ôn * Ôn tập: a các chữ và vần đã học GV treo bảng ôn - GV đọc âm, hs chữ - HS vừa chữ vừa đọc âm( cá nhân, đồng thanh) b Ghép âm thành vần N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (2) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG - HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với các chữ dòng ngang - HS ghép bảng cài – vần - HS đọc lại các vần trên bảng ôn( cá nhân, nhóm, lớp) GV lưu ý hs yếu c Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ lên bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam - HS tự đọc các từ ứng dụng( cá nhân, nhóm, lớp) GV sửa sai - GV giải nghĩa từ( lời) d Tập viết từ ứng dụng - GV yêu cầu hs viết vào bảng các từ: chót vót, bát ngát - GV lưu ý hs vị trí viết dấu và cách nối nét TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc - HS đọc lại bài tiết 1trên bảng lớp, SGK( cá nhân, nhóm, lớp) GV chú ý sửa sai - Đọc bài ứng dụng + HS quan sát tranh SGK để rút câu đọc + HS luyện đọc câu đố( cá nhân, đồng thanh).GV lưu ý hs yếu + HS giải câu đố b Luyện viết - HS đọc nội dung bài viết tập viết - Hs viết bài GV giúp đỡ hs yếu - GV thu số chấm điểm và nhận xét c Kể chuyện - HS đọc tên truyện: Chuột nhà và chuột đồng - GV kể lần theo nội dung SGV - GV kể lần theo tranh minh họa - HS tập kể nhóm GV quan sát giúp đỡ hs yếu - các nhóm thi kể - GV cùng hs nhận xét cách kể bạn - GV giúp hs rút ý nghĩa câu chuyện: Biết yêu quý gì chính tay mình làm Củng cố, dặn dò: - HS đọc đồng bài ôn - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài 76 N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (3) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG To¸n TiÕt 67: §é dµi ®o¹n th¼ng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Giúp hs: - Có biểu tượng “dài – ngắn hơn” từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài - ngắn” chúng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tùy ý cách: so sánhtrực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian - GDHS: Lòng ham mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hai cái thước dài ngắn khác nhau; bảng phụ ghi nội dung bài 2; bài tập - HS cái bút mực, cái bút chì có độ dài khác nhau; bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - GV vẽ số đoạn thẳng và yêu cầu hs đọc tên các điểm và đoạn thẳng - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Dạy biểu tượng “ dài – ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - GV cầm cái thước dài ngắn khác và hỏi: Làm nào để biết cái thước nào dài hơn, cái thước nào ngắn hơn? + HS trả lời - GV gợi ý để hs biết cách đo trực tiếp cách: chập cái thước khít vào cho chúng có đầu nhìn đầu biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn - Yêu cầu hs lấy cái thước và que tính để thực hành đo GV quan sát giúp đỡ hs yếu tập đo - Yêu cầu hs quan sát tranh SGK và trả lời:cái thước, đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn c So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian - GV giới thiệu cách đo khác gang tay N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (4) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG + GV thực hành đo hai cái thước gang tay để hs quan sát và tự rút kết luận: thước nào dài hơn, thước nào ngắn - Yêu cầu hs thực hành đo chiều rộng, chiều dài cái bàn gang tay mình Gọi số hs báo cáo kết đo và rút kết luận - HS quan sát tranh SGK H: Đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn hơn? Vì sao? - GV kết luận: Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó d Thực hành: Bài 1: - GV nêu yêu cầu và gọi hs khá làm mẫu - HS tự làm vào bài tập GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs nối tiếp trả lời miệng - GV, hs nhận xét Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - hs khá làm mẫu và giải thích cách làm - HS tự làm bài GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs lên chữa bài GV, HS nhận xét Bài 3:- GV yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời miệng cột cao nhất, cột thấp - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại cách đo đoạn thẳng - Về nhà thực hành đo độ dài các vật - MÜ thuËt GV bé m«n so¹n vµ d¹y N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (5) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG S¸ng Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 ThÓ dôc (LT) GV bé m«n so¹n vµ d¹y - Häc vÇn Bµi 76: oc – ac I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh đọc và viết oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc từ và câu ứng dụng bài 76 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ SGK - Bộ thực hành tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Cả lớp viết từ: chót vót Dạy học bài mới: TIẾT * Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần oc, ac - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo * Dạy vần: Vần oc a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần oc trên bảng + HS thực hành ghép vần oc GV giúp đỡ HS yếu ghép vần b Phát âm, đánh vần: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần oc GV nhận xét + HS yếu đọc lại o – cờ – oc/ oc N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (6) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng sóc, từ sóc và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại oc – sóc – sóc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích âm, vần Vần ac (Quy trình dạy tương tự vần oc) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay o a ac - HS đọc trơn và nhận xét vần ac gồm âm a và c - Yêu cầu HS so sánh oc và ac: Giống nhau: âm c Khác nhau: âm o - a Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép tiếng, từ: bác, bác sĩ - HS đọc lại kết hợp phân tích âm, vần c Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: hạt thóc, cóc, nhạc, vạc( vật thật, lời) - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) d Viết: Viết vần đứng riêng - GV viết mẫu vần oc vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ viết và viết trên không trung N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (7) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: sóc - HS quan sát nhận xét độ cao các chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS cách viết s và oc đồng thời viết đúng vị trí dấu sắc, đúng khoảng cách các chữ - Yêu cầu HS yếu cần viết chữ sóc - HS viết vào bảng con.GV nhận xét + HS viết vào bảng - GV lưu ý cách viết các nét nối từ b sang vần ac, vị trí viết dấu sắc và khoảng cách các chữ TIẾT * Luyện tập: a Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 155 +Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc + HS khá đọc trơn câu thơ GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu + GV gọi số HS đọc lại + H:Tìm tiếng có vần vừa học các câu thơ? HS phân tích tiếng cóc, lọc, bọc - GV nhận xét c Luyện nãi: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (8) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS b Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 76 - HS viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu - Thu số bài chấm điểm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần oc, ac vừa học - Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 77 - To¸n Tiết 68: Thực hành đo độ dài I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp hs: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn hs, bảng đen, hộp bút,….bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” gang tay, bước chân, thước kẻ hs, que diêm, … - Nhận biết rằng: gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng “sai lệch”, “tính xấp xỉ” hay “sự ước lượng” quá trình đo các độ dài đơn vị đo “chưa chuẩn” - GDHS: có ý thức lúc thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước gỗ, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - Muốn so sánh độ dài vật ta có thể đo cách nào? - HS trả lời GV nhận xét Bài mới: N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (9) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay *Giới thiệu độ dài gang tay - GV vào gang tay mình và nói: gang tay là độ dài tính từ đầu ngón cái đến đầu ngón - Yêu cầu hs xác định độ dài gang tay mình * Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay - GV nêu: Hãy đo cạnh bàn GV gang tay - GV làm mẫu hs quan sát cách đo - Yêu cầu hs thực hành đo cạnh bàn hs gang tay mình và đọc kết đo H: Vì cạnh bàn mà bạn đo gang tay mbnình lại có kết khác nhau? b Hướng dẫn đo độ dài “bước chân” * Giới thiệu độ dài bước chân - Gv nói: độ dài bước chân tính bước bình thường * Hướng dẫn đo độ dài “bước chân” - GV nói: hãy đo độ dài bục giảng bước chân - GV làm mẫu hs quan sát cách đo - Yêu cầu hs thực hành đo độ dài phòng học bước chân và đọc kết đo c Hướng dẫn đo độ dài thước gỗ - GV hướng dẫn cách đo độ dài thước gỗ, hs quan sát - HS thực hành đo độ dài bảng lớp thước gỗ và đọc kết - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về thực hành đo độ dài sân nhà em bước chân N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 (10) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG ChiÒu To¸n (LT) Ôn: độ dài đoạn thẳng I.MỤC TIÊU - Củng cố cho HS “dài hơn, ngắn hơn”từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài-ngắn”của chúng - Hs biết so sánh thành thạo độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách II.CHUẨN BỊ - Hs đầy đủ luyện, ô li, thước, bút, dài ngắn khác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đo cạnh cái bàn gang tay, đọc to kết mình lên - Nhận xét, cho điểm 2.Hướng dẫn HS làm BT luyện trang 62 Bài 1: Cho HS tự nêu yêu cÇu làm bài §o¹n th¼ng dµi h¬n lµ: AB, PQ, HK, GH Bài 2:a.HS tô màu vào băng giấy dài b.HS tô màu vào băng giấy ngắn HS làm bài, Gv quan sát, gợi ý cho HS còn lúng túng 3.Chấm số bài, nhận xét, dặn dò - Tù häc - TiÕng viÖt Luyện chữ đẹp I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết viết đúng mẫu chữ - Rèn HS viết đúng, viết đẹp - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.CHUẨN BỊ: GV có mẫu chữ HS đầy đủ luyện chữ, bút viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU: N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 10 (11) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG 1.Kiểm tra vở, bút HS - Nhận xét LuyÖn viÕt bµi 18 a LuyÖn viÕt vÇn: en, ªn, in, un - GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt - HS viÕt vµo vë nh¸p b LuyÖn viÕt tõ HS đọc từ bài: khen ngợi, đèn pin, dây chun, mưa phùn - GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt - HS viÕt vë nh¸p Vë luyÖn bµi 18 HS më vë luyÖn trang 20 - HS đọc - HS viÕt theo mÉu Thu chÊm – DÆn dß: - Thñ c«ng TiÕt 18: GÊp c¸i vÝ (tiÕp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết cách gấp cái ví giấy - Gấp cái ví giấy - Giáo dục hs ý thức vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Ví mẫu giấy màu, giấy màu hình chữ nhật - HS: tờ giấy màu, thực hành thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 3: Thực hành - GV nhắc lại cách gấp - HS thực hành gấp GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm cách làm - HS trình bày sản phẩm - GV cùng hs nhận xét, đánh giá Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét thái độ học tập hs - Nhắc nhở em chưa hoàn thành nhà hoàn thành tiếp N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 11 (12) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG S¸ng Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 Häc vÇn ¤n tËp – KiÓm tra häc kú (T1+2) (KiÓm tra theo phiÕu) -To¸n TiÕt 69: Mét chôc Tia sè I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp hs: - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục - Biết đọc và ghi số trên tia số - GDHS: Ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bó chục que tính, bài tập toán - Tranh vẽ các bài 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Dạy bài mới: a Giới thiệu “một chục” - Yêu cầu hs quan sát tranh và đếm số lượng trên cây H: + Trên cây có quả? ( 10 quả) + 10 còn gọi là chục quả? ( HS khá giỏi trả lời) Gọi HS nhắc lại: 10 còn gọi là chục (cá nhân, đồng thanh).GV lưu ý hs yếu - Yêu cầu hs lấy 10 que tính, GV hướng dẫn tương tự để HS nêu: 10 que tính còn gọi là chục que tính - H: 10 đơn vị còn gọi là chục? GV ghi bảng: 10 đơn vị = chục H: chục đơn vị? - Yêu cầu hs nhắc lại: 10 đơn vị còn gọi là chục; chục còn gọi là 10 đơn vị N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 12 (13) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG ( cá nhân, đồng thanh) GV lưu ý hs yếu b Giới thiệu “ Tia số” - GV vẽ tia số lên bảng và giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là 0( ghi số 0) Các điểm cách ghi số, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần( đến 10)và tia số này còn kéo dài để ghi các số Đầu tia số đánh mũi tên - Yêu cầu hs quan sát tia số H: Nhìn vào tia số em có so sánh gì các số? c Thực hành: Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - HS nêu yêu cầu - GV lưu ý hs trước vẽ phải đếm ô có bao nhiêu chấm trònvà thiếu bao nhiêu chấm tròn thì vẽ thêm vào - HS làm bài GV giúp đỡ hs yếu 1- HS đổi chéo kiểm tra lẫn Bài 2:Vẽ bao quanh chục vịt - GV treo tranh, hs nêu yêu cầu - HS làm bài GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài trên bảng - GV, hs nhận xét Bài 3: Điền số vào vạch tia số - GV nêu yêu cầu H: Các phải viết số theo thứ tự nào? - HS tự làm bài GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài - GV, hs nhận xét Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu) - GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu - hs khá nêu cách làm - HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa bài - GV, hs nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại: 10 đơn vị = chục chục = 10 đơn vị - GV nhận xét tiết học và nhà các xem lại bài N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 13 (14) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG Tù nhiªn & X· héi TiÕt 18: Cuéc sèng xung quanh I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp hs biết: - Quan sát và nói tên số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương - HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh vẽ SGK( bài 18) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường * Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường xá, nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, các sở sản xuất,…ở khu vực xung quanh trường Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét quang cảnh trên đường + Nhận xét quang cảnh hai bên đường - GV phổ biến nội quy tham quan: + HS theo hàng + Trật tự, nghe theo hướng dẫn GV - GV đưa hs tham quan khu vực nông thôn và khu vực phố gần trường - Đưa hs lớp Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân * Mục tiêu: HS nói nét bật các công việc sản xuất, buôn bán nhân dân địa phương Cách tiến hành: - Yêu cầu hs thảo luận theo cặp gì em quan sát - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu hs liên hệ thực tế trả lời H: Hằng ngày bố mẹ các thường làm công việc gì để nuôi sống gia đình? Hoạt động 3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhận xét tiết học - Về sưu tầm tranh, ảnh các nghề truyền thống nhân dân địa phương - ChiÒu Tù nhiªn & X· héi (LT) N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 14 (15) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG ¤n bµi: Cuéc sèng xung quanh I.MỤC TIÊU: - Củng cố, khắc sâu cho HS nhận biết số hoạt động sinh sống nhân dân địa phương - HS có ý thức gắn bó, yªu mến quê hương II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ bài 18 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động 1:Muốn cho lớp học đẹp phải làm gì?(lau bảng, lau bàn, quét lớp…) 2.Hoạt động 2: HS tham quan hoạt động sinh sống nhân dân địa phương khu vực xung quanh trường Mục tiêu:Học tập, quan sát thực tế đường xá, nhà Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát Bước 2: Đưa HS tham quan – Cho lớp xếp hàng xung quanh khu vực trường, đứng, dừng lại số điểm cho HS quan sát kĩ và trao đổi với gì trông thấy… Bước 3: Cho HS lớp - GV yêu cầu HS nêu gì mà quan sát tham quan - HS - GV nhận xét, bổ sung 3.Củng có, dặn dò: - Muốn cho nơi mình đẹp ta phải làm gì? Dặn nhà nên giúp đỡ cha mẹ, dân cư nơi mình sống vệ sinh thường xuyên… - Tù häc - To¸n ¤n: b¶ng céng vµ b¶ng trõ ph¹m vi 10 I Môc tiªu: - HS häc thuéc lßng c¸c phÐp céng vµ trõ ph¹m vi 10 - Vận dụng làm bài tập có liên quan đến phép cộng và trừ phạm vi 10 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ ¤n tËp - HS đọc các phép cộng và trừ phạm vi 10 - GV ghi lªn b¶ng N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 15 (16) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 10 b»ng mÊy céng mÊy? 10 trõ b»ng mÊy? 2, Lµm bµi tËp vë luyÖn trang 56 - HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài - HS làm bài GV quan s¸t gióp HS yÕu - GV cïng HS ch÷a bµi, - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung 3, Lµm bµi tËp vë « li - HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu - GV cïng HS ch÷a bµi, -Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt chung Bµi 1: DÊu? + - + + + 5 + Bµi 2: HS giái a, Cã thÓ ®iÒn sè nµo? < + + + - + + <2+6 b, Điền số thích hợp vào ô trống để cho cộng ba số ba ô liền nào có kết 4, Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc - Hoạt động tập thể Sinh hoạt tuÇn 18 I - Môc tiªu : N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 16 (17) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG - Qua buæi sinh ho¹t nµy, häc sinh thÊy ®îc nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña m×nh tuÇn qua - BiÕt tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh - Đề phương hướng cho tuần sau II - ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : Néi dung sinh ho¹t - Häc sinh : Mét sè bµi h¸t c¸ nh©n , tËp thÓ III - TiÕn hµnh : Nội dung, chương trình: Gi¸o viªn nhËn xÐt chung a ¦u ®iÓm : - Học sinh học đầy đủ, đúng - Thùc hiÖn nghiªm tóc giê vµo líp - Duy trì tốt hoạt động - Cã ý thøc gióp häc tËp b Tån t¹i : - Vẫn còn tượng nói chuyện riêng: Dũng, Chu Trường, Duy, Sơn, … - Quên vở, bút: Hiền, Phương Trang, Uyên, Bách,… Gi¸o viªn cho häc sinh nªu bæ sung ý kiÕn( c¸c em nªu ý kiÕn ) Đề phương hướng tuần19 : - Duy trì tốt nề nếp lớp, hoạt động - Tham gia tèt vµo phong trµo häc tËp cña líp - Chấm dứt tượng nói chuyện riêng và ăn quà vặt KÕt thóc : - Vui văn nghệ: hát cá nhân , hát tập thể số bài hát mà các em đã thuộc và chuẩn bị trước tổ trưởng kiểm tra bgh kiÓm tra N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 17 (18) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 18 (19) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 19 (20) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – SĐ - BG N¨mGiaoAnTieuHoc.com häc: 2010 – 2011 20 (21)