II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước.. Đọc sách kết hợp bảng con.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI 43 : ÔN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp HS hiểu cách chắn vần vừa học có kết thúc chữ u hay chữ o -Đọc các từ ứng dụng: -Đọc đoạn thơ ứng dụng: -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng Giáo viên treo bảng ôn: Gọi học sinh vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học Ghép âm thành vần.bèo, cá sấu, kì diệu Giáo viên giải thích thêm các từ này Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Tập viết từ ứng dụng Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu Học sinh viết vào tập viết cá sấu 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn Đọc bài vừa ôn NX tiết Hoạt động HS HS nêu : ưu, ươu HS -> em N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí em CN 1em Học sinh vừa vừa đọc Học sinh đọc các vần ghép từ âm cột dọc với âm các dòng ngang Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh đọc từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh phát âm sai, phát âm lại Nghỉ tiết Tiết dòng Luyện đọc bảng lớp : Học sinh đọc các vần bảng ôn Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học em sinh quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì? em Hãy đọc câu ứng dụng tranh Giáo viên yêu cầu học sinh các tiếng vừa em học có vần kết thúc u o Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn Nhà Sáo Sậu sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.” Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào yêu cầu học sinh quan sát GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu” GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói mình Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài vừa ôn Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại câu chuyện 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Học sinh đọc trơn câu ứng dụng Nghỉ tiết Học sinh quan sát lắng nghe Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo đoạn, đến hết câu chuyện Học sinh lắng nghe Hai dãy thi đua kể lại câu chuyện Thực nhà Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Đạo đức: BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I.Mục tiêu : -Học sinh biết cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng -Quý trọng bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em HS nêu tên bài học GV nêu câu hỏi : Khi cho bánh em phải làm gì? Nhường nhịn em, chia em phần Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? Nhường cho em chơi GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập: GV nêu YC bài tập: Nối : nên không nên vào tranh Tranh 1: Nội dung: Anh không cho em chơi chung Không nên Tranh 2: Nội dung: Anh hướng dẫn dẫn em học bài Nên Tranh 3: GiaoAnTieuHoc.com (3) Nội dung: Hai chị em cùng làm việc nhà Tranh 4: Nội dung: Anh không nhường em Tranh 5: Nội dung: Dỗ em cho mẹ làm việc Hoạt động : Gọi học sinh đóng vai thể theo các tình bài học Kết luận : Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ nào? Trong gia đình em là em nhỏ thì em nên làm gì? Tóm lại : Anh chị em gia đình là người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chị 3.Củng cố : Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Nên Không nên Nên Đóng vai thể tình Đóng vai thể tình Học sinh nhắc lại Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em Vâng lời anh chị Học sinh nhắc lại Học sinh nêu Thực nhà Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON MÈO (Tiết 2) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách xé dán hình mèo đơn giản -Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho mèo thêm đẹp -HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc mèo nhà II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán mèo, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu : Xé hình mèo Gọi nêu nội dung bài em Con mèo có phận nào? thân, đầu, chân, đuôi, mắt…… Nêu cách vẽ, xé dán hình mèo? em Nhận xét KTBC 3.Bài mới: Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Vài HS nêu lại Treo mẫu xé dán hình mèo Học sinh quan sát mẫu Hỏi: Con mèo có phận nào? Mèo có thân, đầu, mắt, chân, đuôi Hình dáng và màu sắc sao? Màu trắng, tam thể, đen… Gọi Học sinh nêu 4.Thực hành : GiaoAnTieuHoc.com (4) mèo Học sinh xé các phận mèo Xé dán hình mèo Học sinh nêu lại các phận GV nhận xét Theo dõi các em xé và dán * Dán : Hướng dẫn các em dán vào (chú ý dán cân Dán thành hình mèo đối) GV đến bàn theo dõi các em dán 5.Củng cố : Nêu tựa bài, nêu các phận mèo, nêu Hỏi tên bài, nêu lại các phận mèo cách vẽ, xé và dán mèo Gọi nộp để GV chấm 6.Dặn dò: Tập xé, dán hình mèo nhà, chuẩn bị đồ Thực nhà dùng để học tiết sau Thứ ba ngày MÔN : THỂ DỤC BÀI : RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN tháng năm 200… I.Mục tiêu : -Ôn số động tác thể dục -Rèn luyện tư đứng bản, học đứng kiểng gót hai chân chống hông II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung Học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Chạy vòng tròn, xếp thành vòng tròn Nêu trò chơi : “Diệt các vật có hại.” HS sân Đứng chỗ vỗ tay và hát Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh thành vòng tròn, vừa vừa vỗ tay và hát, đứng lại thành vòng tròn quay mặt vào Học sinh ôn lại trò chơi lớp trưởng điều khiển 2.Phần bản: Ôn lại các động tác lần Học sinh thực -> lần động tác Ôn đứng đưa tay trước Ôn đứng đưa hai tay dang ngang Ôn đưa tay trước, đưa hai tay lên cao hình chữ V Học đứng kiểng gót hai tay chống hông GV làm mẫu Lớp QS làm mẫu theo GV GV hô để học sinh thực Tập từ ->8 lần Theo dõi sửa sai cho Học sinh 3.Phần kết thúc : GiaoAnTieuHoc.com (5) GV dùng còi tập hợp Học sinh GV cùng HS hệ thống bài học HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay và hát Làm động tác vừa học Nêu lại nội dung bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Thực nhà Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP GIỮA KÌ MỘT _ Thứ tư ngày tháng _ năm 200… Môn : TNXH BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Củng cố các kiến thức các phận bên ngoài thể và các giác quan -Khắc sâu hiểu biết thực hành vệ sinh ngày, các hoạt động, các thức ăn có lợi cho sức khoẻ II.Đồ dùng dạy học: -GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai -Hồ dán, giấy to, kéo… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : a) Kể hoạt động mà em thích? b) Thế nào là nghỉ ngơi hợp lý? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động trò chơi “Alibaba” Mục đích tạo không khí sôi hào hứng cho lớp học Lưu ý: Khi gần kết thúc trò chơi GV nên có câu hát hướng vào bài học Ví dụ : GV hát “Hôm Ali baba yêu cầu chúng ta học hành thật chăm” Học sinh hát đệm “Alibaba” Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập: MĐ: Củng cố các kiến thức phận thể người và các giác quan Các bước tiến hành Bước 1: GV phát phiếu cho các nhóm Nội dung phiếu có thể sau: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài HS kể Học sinh nêu Toàn lớp thực Theo dõi và lắng nghe Nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (6) Cơ thể người gồm có … phần Đó là… Các phận bên ngoài thể là:……… Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có:……… Bước 2: GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Gắn tranh theo chủ đề: MĐ: Củng cố các kiến thức các hành vi vệ sinh ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh thì phát cho các nhóm) và yêu cầu các em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), các em thu thập các hoạt động nên làm và không nên làm Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình Các nhóm khác xem và nhận xét Học sinh lên trình bày và giới thiệuvề các tranh vừa dán cho lớp nghe Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi các nhóm đã làm việc tích cực, có nhiều tranh ảnh có vẽ đẹp Hoạt động 3: Kể ngày em MĐ : Củng cố và khắc sâu hiểu biết các hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt Học sinh tự giác thực các nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm ngày mình cho lớp nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? Buổi trưa em ăn thứ gì? Đến trường, chơi em chơi trò gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức ăn có lợi cho sức khoẻ… Thứ ngày Học sinh thảo luận theo nhóm em, điền vào chỗ chấm các câu trả lời Học sinh nêu lại nội dung phiếu Nhóm khác nhận xét Học sinh làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu GV Các nhóm lên trình bày sản phẩm mình Các nhóm khác xem và nhận xét Lắng nghe Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gơi ý câu hỏi Học sinh nêu tên bài Thi đua nhóm tháng năm 200 GiaoAnTieuHoc.com (7) Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ QUẢ I.Mục tiêu : -Giúp HS hiểu hình dáng, màu sắc số -Biết cách vẽ và vẽ màu theo ý thích phù hợp các -Giáo dục óc thẩm my, yêu thích môn vẽ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ vẽ các dạng quả, vật thật… -Học sinh : bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Giới thiệu các loại quả: GV hỏi : Trên đĩa có các loại gì? Các này có dạng hình gì? Em kể các loại mà em biết? Tóm lại : Các loại có hình dạng và màu sắc khắc nhau… Hướng dẫn học sinh xem tranh vẽ các loại GV nêu câu hỏi : Tranh vẽ gì? Màu sắc nào? Hướng dẫn học sinh vẽ quả: Vẽ hình tròn trước sau đó vẽ các phận khác Học sinh thực hành bài vẽ mình GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hoàn thành bài vẽ mình 5.Củng cố : Thu bài chấm Hỏi tên bài GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương 6.Dặn dò: Bài thực hành nhà Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát các loại trên đĩa để nêu cho đúng tên và màu sắc Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát các loại trên tranh vẽ để nêu cho đúng tên và màu sắc Học sinh thực hành bài vẽ mình Học sinh nêu lại ý cô vừa nêu Thực nhà Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI : ON - AN I.Mục tiêu : -HS hiểu cấu tạo on, an -Đọc và viết on, an, mẹ con, nhà sàn -Nhận on, an tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì GiaoAnTieuHoc.com (8) -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Bé và bạn bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần on, ghi bảng Gọi HS phân tích vần on Lớp cài vần on GV nhận xét So sánh vần on với oi HD đánh vần vần on Có on, muốn có tiếng ta làm nào? Cài tiếng GV nhận xét và ghi bảng tiếng Gọi phân tích tiếng GV hướng dẫn đánh vần tiếng Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ mẹ Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần an (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS -> em N1 : ao bèo N2 :cá sấu HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống : O đầu vần Khác : n và i cuối vần CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng CN em, đọc trơn em, nhóm CN em HD viết bảng : on, mẹ con, an, nhà sàn GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Hỏi tiếng mang vần học từ : Rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Giống : kết thúc n Khác : o và a đầu vần em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em non, hòn, hàn, bàn CN em CN em, đồng em Vần on, an CN em GiaoAnTieuHoc.com (9) Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gấu mẹ dạy gấu chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa GV nhận xét và sửa sai Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Các bạn là ai? Họ đâu? Con có quý các bạn đó không? Các bạn là người nào? Con và các bạn thường giúp đỡ việc gì? Con mong muốn gì đố với các bạn? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần on và an Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội nào gạch nhiều tiếng đội đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà Môn : Tập viết BÀI : KIỂM TRA GiaoAnTieuHoc.com (10) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Học vần BÀI 45 : ÂN - Ă - ĂN I.Mục tiêu : -HS hiểu cấu tạo vần ân, ă và vần ăn -Đọc và viết ân, ăn, cái cân, trăn -Nhận ân, ăn tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Nặn đồ chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng N1 : thợ lặn N2 :bàn ghế GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giáo viên nêu : Em nào cho cô biết chữ nào không mình, xuất với chữ khác để thể vần mà chúng ta đã học? Giáo viên khen học sinh nói đúng Con chữ â (ớ) Hôm nay, chúng ta biết thêm chữ không mình, xuất với chữ khác để thể vần Đó là chữ ă (ghi bảng) Con chữ này đánh vần ta gọi tên là á Gọi học sinh đọc ă GV giới thiệu tranh rút vần ân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ân Học sinh đọc ă (á) Lớp cài vần ân So sánh ân với an? GV nhận xét HS phân tích, cá nhân em HD đánh vần vần ân Cài bảng cài Có ân, muốn có tiếng cân ta làm nào? Cài Giống : kết thúc n 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) tiếng cân GV nhận xét và ghi bảng tiếng cân Gọi phân tích tiếng cân GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cái cân.Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ăn (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng : ân, ăn, cái cân, trăn GV nhận xét và sửa sai Dạy từ ứng dụng Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò Hỏi tiếng mang vần học từ : Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần.Luyện viết TV (3 phút).GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học đoạn văn, sách báo …GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Khác : ân bắt đầu â CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ân Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng cân CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc n Khác : â và ă đầu vần em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em thân, gần, rằn, dặn CN em CN em, đồng em Vần ân, ăn CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Thứ ngày tháng năm 200 Môn : Hát BÀI : ÔN TÌM BẠN THÂN - LÝ CÂY XANH I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát: Tìm bạn thân, Lý cây xanh -Biết thực các động tác phụ hoạ theo tiết tấu bài hát -Biết đọc thơ chữ theo tiết tấu bài hát Tìm bạn thân, Lý cây xanh II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc bài hát III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Hỏi tên bài cũ Gọi HS hát trước lớp Gọi HS nhận xét GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : *Ôn bài hát “Tìm bạn thân” Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát GV chú ý để sửa sai Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết hợp vỗ tay Gọi HS hát và gõ theo tiết tấu Hoạt động : *Ôn bài hát “Lý cây xanh” Gọi tổ Học sinh hát, nhóm hát GV chú ý để sửa sai Gọi HS hát kết hợp phụ hoạ Gọi HS hát kết hợp vỗ tay Gọi HS hát và gõ theo tiết tấu Tập nói thơ chữ theo tiết tấu bài hát Gọi Học sinh đọc thơ và gõ tiết tấu 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát, tên tác giả bài hát HS hát lại bài hát vừa ôn Học sinh thi hát cá nhân Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Ôn lại bài hát đã học Hát và biểu diễn cho nhà xem Hoạt động HS HS nêu em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại Hát thi các tổ Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát và gõ phách Hát thi các tổ Lớp hát kết hợp múa Lớp hát kết hợp vỗ tay Lớp hát và gõ phách Học sinh nói theo hướng dẫn GV Học sinh nêu Lớp hát đồng Hai dãy chọn người hát thi Thực nhà 12 GiaoAnTieuHoc.com (13)