HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.[r]
(1)Giáo án lớp - Tuần 17 Môn : Học vần BÀI : OC - AC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần oc, ac, các tiếng: sóc, bác -Phân biệt khác vần oc, ac -Đọc và viết đúng các vần oc, ac, các từ sóc, bác sĩ -Nhận oc, ac tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần oc Lớp cài vần oc GV nhận xét So sánh vần oc với ot HD đánh vần vần oc Có oc, muốn có tiếng sóc ta làm nào? Cài tiếng sóc GV nhận xét và ghi bảng tiếng sóc Gọi phân tích tiếng sóc GV hướng dẫn đánh vần tiếng sóc Dùng tranh giới thiệu từ “con sóc” Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng sóc, đọc trơn từ sóc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ac (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : chót vót; N2 : bát nhát Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống : Bắt đầu o Khác : oc kết thúc bắt c O – cờ – oc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm s đứng trước vần oc, sắc trên đầu âm o Toàn lớp CN em Sờ – oc – soc – sắc - sóc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng sóc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Hướng dẫn viết bảng con: oc, sóc, ac, bác Khác : ac bắt đầu a sĩ em GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Toàn lớp viết giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Nghỉ tiết Trang GiaoAnTieuHoc.com (2) Giáo án lớp - Tuần 17 Hỏi tiếng mang vần học từ: Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói : Chủ đề: “Vừa vui vừa học ” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 15 em 15 thẻ và ghi các từ có chứa vần oc, ac Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần oc kết thành nhóm, vần ac kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Thóc, cóc, nhạc, vạc CN em CN em, đồng Vần oc, ac CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng Chùm HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác cổ vũ cho nhóm mình Môn : Đạo đức: BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự học và vào lớp Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) Giáo án lớp - Tuần 17 -Giữ trật tự học và vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em -Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh nội dung bài cũ GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh bài tập và thảo luận: GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu tranh bài tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo các bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tô màu vào áo quần các bạn đó? + Chúng ta cần học tập các bạn đó không? Vì sao? Học sinh trình bày ý kiến mình trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn đó đúng hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn đã giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe bài giảng, không hiểu bài + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp và ngồi học giúp các em thực tốt quyền học Hoạt động học sinh HS nêu tên bài học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh thực hành tô màu và nêu lý tô màu vào áo quần các bạn đó Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận và trình bày ý kiến cuả mình trước lớp Học sinh lắng nghe Trang GiaoAnTieuHoc.com (4) Giáo án lớp - Tuần 17 mình Học sinh nhắc lại Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, xem bài Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn … Học sinh nêu tên bài học Học sinh nêu nội dung bài học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp các quạt giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp quạt trên mẫu Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ và bôi hồ thật mỏng, buộc dây đảm bảo đẹp GV giúp đỡ em lúng túng giúp các em hoàn thành sản phẩm mình Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái quạt giấy 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tinh thần học tập các em Chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái quạt giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước Học sinh trình bày sản phẩm Học sinh nêu quy trình gấp Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Giáo án lớp - Tuần 17 Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi mức ban đầu II.Chuẩn bị : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô hình 24 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 phút) Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) Học sinh thực giậm chân chỗ theo điều khiển lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng 2.Phần bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó tên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy Sau đó cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đi thường theo nhịp và hát ->3 hàng dọc GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh chơi thử Chia lớp thành đội để chơi, thi đua các đội Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nêu lại cách chơi Môn : Học vần BÀI : ĂC - ÂC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ăc, âc, các tiếng: mắc, gấc -Phân biệt khác vần ăc, âc -Đọc và viết đúng các vần ăc, âc, các từ mắc áo, gấc -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) Giáo án lớp - Tuần 17 Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ăc Lớp cài vần ăc GV nhận xét HD đánh vần vần ăc Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm nào? Cài tiếng mắc GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc Gọi phân tích tiếng mắc GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần âc (dạy tương tự ) So sánh vần N1 : cóc; N2 : nhạc Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài á – cờ – ăc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm m đứng trước vần ăc và sắc trên đầu âm ă Toàn lớp CN em Mờ – ăc – măc – sắc – mắc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng mắc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Giống : kết thúc c Khác : ăc bắt đầu ă, âc bắt đầu â Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc, em gấc em GV nhận xét và sửa sai Nghỉ tiết Đọc từ ứng dụng Toàn lớp viết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học CN em Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần ăc, âc Tiết CN em Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu CN -> em, lớp đồng Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, Như nung qua lửa Gọi học sinh đọc đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV nhận xét và sửa sai Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) Giáo án lớp - Tuần 17 Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ruộng bậc thang” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 12 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 12 em 12 thẻ và ghi các từ có chứa vần ăc, âc Học sinh biết mình mang từ gì và chuẩn bị tìm đúng nhóm mình Những học sinh mang vần ăc kết thành nhóm, vần âc kết thành nhóm Những học sinh không mang các vần trên không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Thứ tư ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : UC - ƯC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần uc, ưc, các tiếng: trục, lực -Phân biệt khác vần uc, ưc -Đọc và viết đúng các vần uc, ưc, các từ cần trục, lực sĩ -Nhận uc, ưc tiếng, từ ngữ, sách báo bất kì -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uc Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : mắc áo; N2 : nhấc chân Học sinh nhắc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Giáo án lớp - Tuần 17 Lớp cài vần uc GV nhận xét So sánh vần uc với ut HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống : Bắt đầu u Khác : uc kết thúc c u – cờ – uc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm tr đứng trước vần uc và nặng âm u Toàn lớp HD đánh vần vần uc Có uc, muốn có tiếng trục ta làm nào? Cài tiếng trục GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục Gọi phân tích tiếng trục GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục CN em Trờ – uc – truc – nặng - trục CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần trục Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ưc (dạy tương tự ) So sánh vần Tiếng trục CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục, ưc, lực sĩ GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần vừa học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ai thức dậy Giống : kết thúc c Khác : ưc bắt đầu em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uc, ưc CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Con gà trống HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) Giáo án lớp - Tuần 17 sớm nhất” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng Đó là vịt GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình ảnh: GV chia số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên chúng chứa vần uc, ưc Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó vào giấy Hết thời gian nhóm nào viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : TNXH BÀI : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Tác hại việc không giữ gìn lớp học đẹp -Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp -Nhận biết nào là lớp học đep, có ý thức giữ lớp đẹp -Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp… II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 17 phóng to -Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ : + Con thường tham gia hoạt động nào lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó? GV nhận xét cho điểm Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát lớp học: MĐ: Học sinh biết nào là lớp sạch, lớp bẩn Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: Ở lớp chúng ta làm gì để giữ lớp học? Các em nhận xét xem hôm lớp ta có hay không? Hoạt động 2: Học sinh nêu tên bài Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Giáo án lớp - Tuần 17 Làm việc với SGK Lớp ta hôm MĐ: Học sinh biết giữ lớp học đẹp Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Trong tranh trên các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Trong tranh các bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… Bước 2: Trang trí lớp học… GV cho các em lên trình bày ý kiến mình trước lớp Các em khác nhận xét Kết luận: Để lớp học đẹp, các luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm công việc để lớp mình đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi… Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận xét Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học các cần lau chùi bàn học mình thật sạch, Học sinh làm việc theo nhóm em mõi em làm xếp bàn ghế ngắn công việc Nhóm này làm xong nhóm khác 4.Củng cố: làm Học sinh khác nhận xét Hỏi tên bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Học sinh nêu tên bài Học sinh nêu nội dung bài học Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM (Kiểm tra học kì I) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách vẽ đề tài ngôi nhà em -Vẽ tranh có ngôi nhà và cây sau đó vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh phong canhe có nhà, cây -Một số bài vẽ học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ -Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Giáo án lớp - Tuần 17 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập các em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Giới thiệu cho học sinh xem số tranh ảnh hình vẽ bài 17 và đặt câu hỏi cho học sinh quan sát nhận xét: + Bức tranh, ảnh này có hình ảnh gì? + Các ngôi nhà tranh, ảnh nào? + Kể tên phần chính ngôi nhà? + Ngoài ngôi nhà tranh còn vẽ thêm gì? GV tóm tắt: Em có thể vẽ ngôi nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi, vẽ màu theo ý thích Học sinh thực hành bài tập mình GV yêu cầu học sinh vẽ vừa phần giấy, không vẽ lớn quá không vẽ nhỏ quá GV theo dõi học sinh thực hành giúp các em yếu hoàn thành bài thực hành mình 4.Nhận xét đánh giá: Thu bài chấm Học sinh học sinh nhận xét đánh gía bài vẽ về: + Màu sắc, cách xếp các hình ảnh Hỏi tên bài GV hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét -Tuyên dương 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ mình Học sinh có thể nêu thêm số ngôi nhà có kiểu dáng khác Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh theo ý thích mình Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ các bạn lớp Học sinh nêu lại cách vẽ lọ hoa Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ÔC - UÔC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần ôc, uôc, các tiếng: mộc, đuốc -Phân biệt khác vần ôc, uôc -Đọc và viết đúng các vần ôc, uôc, các từ thợ mộc, đuốc -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Giáo án lớp - Tuần 17 Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôc Lớp cài vần ôc GV nhận xét HD đánh vần vần ôc Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm nào? Cài tiếng mộc GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc Gọi phân tích tiếng mộc GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần uôc (dạy tương tự ) So sánh vần N1 : máy xúc; N2 : nóng nực Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài ô – cờ – ôc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm m đứng trước vần ôc và nặng âm ôê Toàn lớp CN em Mờ – ôc – môc – nặng – mộc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng mộc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : ôc bắt đầu ô, uôc bắt đầu Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc, uôc, uô em đuốc GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng Nghỉ tiết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Toàn lớp viết giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài CN em Tìm tiếng mang vần học CN em, đồng NX tiết Tiết Vần ôc, uôc Luyện đọc bảng lớp : CN em Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Đại diện nhóm Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em CN -> em, lớp đồng Nghiêng giàn gấc đỏ Gọi học sinh đọc HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Giáo án lớp - Tuần 17 giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tiêm chủng, uống thuốc” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nào nói nhiều tiếng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Tập viết BÀI: XAY BỘT – NÉT CHỮ – KẾT BẠN CHIM CÚT – CON VỊT – THỜI TIẾT I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ bài viết -Viết đúng độ cao các chữ Rèn kĩ viết chữ đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi HS lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS 1HS nêu tên bài viết tuần trước hoïc sinh leân baûng vieát: Thanh kieám, aâu yeám, ao chuoâm, baùnh ngoït, baõi caùt, thaät thaø Chaám baøi toå HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Giáo án lớp - Tuần 17 Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ baøi vieát Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết HS tự phân tích Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: h, b, k Các chữ viết HS vieát baûng cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống GV nhận xét và sửa sai cho học sinh taát caû doøng keõ laø: y coøn laïi caùc nguyeân trước tiến hành viết vào tập viết aâm vieát cao doøng keõ GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành Khoảng cách các chữ vòng bài viết mình lớp troøn kheùp kín 3.Thực hành : Học sinh viết số từ khó Cho HS vieát baøi vaøo taäp GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành baøi vieát 4.Cuûng coá : Hoûi laïi teân baøi vieát HS thực hành bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài HS nêu: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : IÊC - ƯƠC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo các vần iêc, ươc, các tiếng: xiếc, rước -Phân biệt khác vần iêc, ươc -Đọc và viết đúng các vần iêc, ươc, các từ xem xiếc, rước đèn -Đọc từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Giáo án lớp - Tuần 17 II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iêc, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iêc Lớp cài vần iêc GV nhận xét HD đánh vần vần iêc Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm nào? Cài tiếng xiếc GV nhận xét và ghi bảng tiếng xiếc Gọi phân tích tiếng xiếc GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc Dùng tranh giới thiệu từ “xiếc” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ươc (dạy tương tự ) So sánh vần Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em N1 : đuốc; N2 : gốc cây Học sinh nhắc lại HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài I – ê – cờ – iêc CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần iêc và sắc trên âm iêê Toàn lớp CN em Xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng xiếc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : iêc bắt đầu iê, ươc bắt đầu Hướng dẫn viết bảng con: iêc, xem xiếc, ươc, ươ rước đèn em GV nhận xét và sửa sai em Đọc từ ứng dụng Nghỉ tiết Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để Toàn lớp viết giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cá diếc: Cá gần giống cá chép nhỏ Cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết CN em, đồng Tiết Luyện đọc bảng lớp : Vần iêc, ươc Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Giáo án lớp - Tuần 17 Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức trang vẽ gì? Bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng sau: Quê hương là diều biếc Chiều chiều thả trên đồng Quê hương là đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông Gọi học sinh đọc GV nhận xét và sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm các từ tiếp sức: Giáo viên phát cho tổ tờ giấây, học sinh chuyền tay em viết từ có vần iêc, ươc Hết thời gian Học sinh dán tờ giấy lên bảng GV cho học sinh nhận xét, bỏ tiếng sai Tổ nào nhiều tiếng đúng thì thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Con đò và quê hương HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Học sinh thực trò chơi theo hướng dẫn GV Học sinh lớp cổ vũ tinh thần các bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Hát BÀI: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I.Mục tiêu : -Tập cho học sinh mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp -Qua trò chơi âm nhạc giúp các em phát triển khả nghe và nhạy cảm với tiết tấu âm nhạc II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị -Nhạc cụ, tập đệm các bài hát -Trò chơi thứ nhất: “Tiếng hát đâu?”, “Đoán tên” và “Bao nhiêu người hát” -Trò chơi thứ hai: Hát và gõ đối đáp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Giáo án lớp - Tuần 17 GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dùng các bài hát đã học, GV tổ chức cho học sinh nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp Khi biểu diễn có kết hợp vận động phụ hoạ Từ bài hát GV cho học sinh tự nghĩ các động tác múa hoăïc vận động phụ hoạ GV gọi nhóm thi đua thể và chọn nhóm khá để biểu dương Hoạt động : Tổ chức cho các em tham gia trò chơi: + Trò chơi thứ GV cho học sinh nhắm mắt, GV định nhiều em hát câu (câu hát GV quy định) Học sinh nhắm mắt phải định hướng xem âm nhạc phát từ hướng nào? Bằng cách tay hướng đó Tập phân biệt giọng hát, nói tên bạn đó hát, số lượng giọng hát (có hay nhiều người hát…) + Trò chơi thứ hai GV chọn bài hát các em đã thuộc, có phân chia câu hát rõ ràng Cho lớp hát câu thứ nhất, gần hết câu, GV đưa tay hiệu ngừng háy GV gõ tiết tấu lời ca câu thứ hai vẫy tay cho lớp hát câu thứ ba GV lại gõ tiết tấu câu thứ tư Hết lần thứ có thể tiếp tục lần thứ hai Chia lớp thành nhóm: Nhóm A hát, nhóm B gõ và ngược lại 3.Củng cố : GV cùng học sinh hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà: Ôn tập tất các bài hát và tập biểu diễn cho thật tốt để lần sau kiểm tra hát Vài HS nhắc lại Học sinh nghe GV giới thiệu cách thể và hát kết hợp biểu diễn trước lớp Các nhóm thi đua biểu diễn Cho học sinh chơi thử và lượt đến học sinh nắm cách chơi, GV tổ chức cho học sinh chơi Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh nêu tên bài học và cùng GV hệ thống lại bài Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18)