Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Giúp học sinh: -Hệ thống kiến thức của chương -Khái niệm về mặt phẳng, các xác định một mặt phẳng, hình chóp, tứ diện, đường thẳng song song, chéo nhau, đường [r]
(1)Tiết 27: ÔN TẬP CHƯƠNG II Ngày soạn: 25/1/2016 I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Giúp học sinh: -Hệ thống kiến thức chương -Khái niệm mặt phẳng, các xác định mặt phẳng, hình chóp, tứ diện, đường thẳng song song, chéo nhau, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song 2.Kỹ : -Xác định giao tuyến hai mặt phẳng -Chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng -Giao điểm đường thẳng với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song -Biết xác định thiết diện mặt phẳng với hình chóp 3.Thái độ : - Liên hệ nhiều vấn đề có thực tế với bài học, hứng thú học tập - Tích cực phát huy tính độc lập - Phát huy lực hợp tác và giúp đỡ lẫn 4.Phát triển lực: - Năng lực quan sát và dự đoán - Năng lực làm việc cá nhân - Năng lực làm việc nhóm, sáng tạo, tìm hướng mới, - Năng lực vận dụng vào thực tế ( Năng lực xã hội) II Phương pháp dạy học : - Phương pháp trực quan: hình vẽ cụ thể - Phương pháp vấn đáp, tìm tòi phận - Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp dạy học giải vấn đề III Chuẩn bị GV - HS : GV :- Bảng phụ hình vẽ, thước kẻ, phấn màu - Bảng vẽ các hình vẽ thực tế cho bài học - Các tài liệu liên quan HS: - Soạn bài trước nhà - Chuẩn bị các hình vẽ bài học - Các dụng cụ cần thiết cho bài học IV Tiến trình bài dạy và các hoạt động : Tiết 27 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : 3.Vào bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức các đơn vị kiến thức quan trọng 1.Cách xác định giao tuyến hai mặt phẳng và -Ta xác định hai điểm chung -Nếu hai mặt thõa số điều kiện khác thì ta sử dụng số các tính chất để tìm 2.Cách xác định giao điểm đường thẳng và mặt phẳng -Xác định (tìm) mặt phẳng chứa đường thẳng và cắt mặt phẳng theo giao tuyến a -Xác định giao điểm M đường thẳng a và đường thẳng -Kết luận: M 3.Xác định thiết diện mặt phẳng và hình chóp -Xác định tất các đoạn giao tuyến (có thể) mặt cắt và hình chóp đó 4.Đường thẳng song song với mặt phẳng Nội dung I.Hệ thống kiến thức chương: các đơn vị kiến thức quan trong: II.Hệ thống bài tập chương Bài tập 1: Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình bình hành Gọi M,N,P theo thứ tự là trung điểm các cạnh SA,BC,CD 1.Tìm thiết diện hình chóp cắt mặt phẳng (MNP) 2.Gọi O là giao điểm hai đường chéo hình bình hành Hãy tìm giao điểm SO và mặt phẳng (MNP) S M F E T A D O K P I B N C H Hướng dẫn: 1.Trong mặt đáy (ABCD), kéo dài MN cắt AB,AD lần Lop11.com Phát triển lực Phát triển các lực quan cho bài học 1.Kĩ vẽ hình 2.kĩ đọc hình 3.Cách suy luận bài toán 4.Cách trình bày bài giải (2) -Tìm mặt phẳng đường thẳng song song với đường thẳng cần chứng minh 5.Hai mặt phẳng song song -tìm mặt phẳng hai đường thẳng cắt và song song với mặt 6.Một số các công thức quan trọng a // b a a // b // c b c Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động nhóm 1.hình vẽ 2.Giao tuyến 3.Giao điểm 4.Thiết diện lượt H và K Nối HM cắt SB E, MK cắt SD F Vậy: thiết diện là ngũ giác MENPF 2.Gọi I là giao điểm AC và NP Suy ra: MI cắt SO T Vậy: T là giao điểm SO và mp (MNP) Bài tập 2: Cho hình chóp S.ABCD, có đáy ABCD là hình thang, AB là đáy lớn Gọi M,N theo thứ tự là trung điểm SB,SC 1.Tìm giao tuyến hai mp (SAD) và (SBC) 2.Tìm giao điểm đường thẳng SD và mp (AMN) 3.Tìm thiết diện hình chóp cắt mp (AMN) S M N A H P B C D K 1.Trong mặt đáy (ABCD), kéo dài AD và BC cắt K Vậy: SK là giao tuyến hai mp (SAD) và (SBC) 2.Trong mp (SBC), kéo dài MN cắt SK H Nối AH cắt SD P Vậy: P là giao điểm SD và mp (AMN) 3.Theo câu 2, suy ra: thiết diện mặt phẳng (MNP) và hình chóp là tứ giác AMNP 4.Củng cố: Ôn lại các kiến thức vừa học Nắm lại các bài tập 5.Hướng dẫn nhà: Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài mới: VÉC TƠ TRONG KHÔNG GIAN V.Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Lop11.com (3)