- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm cấu tạo của các con vật sống dưới nước (nhóm biết bơi, nhóm không biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng)3. - Phát triển[r]
(1)GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đối tượng: Mẫu giáo lớn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân nhóm động vật sống nước thành nhóm (nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng) Trẻ biết ích lợi, đặc điểm, mơi trường sống vận động số lồi động vật sống nước
- Trẻ so sánh khác nhau, giống số động vật sống nước
2 Kĩ năng:
- Phát triển khả quan sát, so sánh, phân nhóm theo đặc điểm cấu tạo vật sống nước (nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng)
- Phát triển trẻ khả ý ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc đủ câu
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường không vứt rác xuống sông suối ao hồ Không chơi gần sông suối ao hồ
- Giáo dục dinh dưỡng: Trẻ biết hải sản nguồn dinh dưỡng cao súc khoẻ
II CHUẨN BỊ: *
Đồ dùng cơ:
(2)- bình: Trong bình có ( cá, tơm, cua, ốc, nghêu, sị) - Đàn
*Đồ dùng trẻ: - Mũ múa
* Tích hợp:
- Giáo dục âm nhạc: hát: Cá vàng bơi, tôm cá tôm thi tài - Giáo dục bảo vệ mơi trường
- Phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ em - Giáo dục đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh III CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện
+ Chào mừng bé tới tham dự thi “ Cá tôm thi tài”
+ Để chào mừng cho hội thi thành cơng biểu diễn hát, mời hát vận động theo lời hát “Cá vàng bơi”
+ Các vừa hát hát gì?
- Trẻ hát vận động theo lời hát
+ Cá vàng bơi + Cá vàng động vật sống đâu? + Sống nước + Hội thi hôm
(3)vật sống nước Hội thi gồm có phần:
1 Phần 1: Hiểu biết Phần 2: Tài Phần 3: Chung sức
2 Hoạt động 2: Nội dung dạy: a Quan sát:
*Phần 1: Hiểu biết
+ Các đội tham gia quan sát hình ảnh động vật sống nuớc nhiệm vụ nói hiểu biết động vật
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát hình ảnh powerpoint Cơ hỏi:
+ Các thấy hình ảnh gì?
+ Có cá, tơm, cua, ốc,
+ Con cá có đặc điểm gì? + Có vây, vẩy, biết bơi + Con tơm có đặc điểm gì? + Có càng, bơi giật lùi + Các vật sống đâu? + Sống nước + Các vừa xem hình ảnh
gì?
+ Cá tơm,…
+ Trên đầu có đội mũ vật gì?
(4)+ Cơ muốn chia thành nhóm chơi: nhóm động vật biết bơi, nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng.Các đội chơi thưởng quà Nhiệm vụ đội quan sát, thảo luận
(Cơ đến nhóm bao qt hướng dẫn trẻ nhận xét, trao đổi động vật sống nước theo nhóm: Nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi, nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng)
- đội nhóm thảo luận
- Trẻ thảo luận xong Cho trẻ ngồi hình chữ u Cô cho trẻ nhận xét vật mà trẻ quan sát + Câu đố cá
Nhởn nhơ bơi lội lượn vịng Đi dài dải lụa hồng xoè Là vật gì?
+ Con cá vật nhóm nào? *Đội 1: Nhóm biết bơi:
+ Con nói quà đội
+ Là cá
+ Đội có cá, com tơm,
(5)nhìn nào? thẳng, ngang hay quay đầu + Cịn tơm vận động
nào?
+ Nó bơi giật lùi
- Các loài vật biết bơi như: cá bơi nhẹ nhàng, tơm bơi giật lùi nứơc chúng đêu gọi chung nhóm biết bơi
+ Tơi bắt đầu chữ “s” hai vỏ cứng ghép lại thành nhà ấp áp Đố bạn biết tơi ai? + Sị vật nhóm chơi nào? *Nhóm khơng biết bơi:
+ Là bạn sò
- Trẻ giơ tay
+ Đội 2: Các nhận xét q mình?
+ Con gồm có con: cua, ốc, hến, nghêu…
+ Con nghêu có đặc điểm gì? + Chúng có vỏ ngồi cứng, nghêu có mảnh vỏ khép lại che kín thân + Các vật có bơi
tơm cá khơng?
+ Không ạ, chúng sống bùn cát
+ Các có nhận xét nhóm vật này?
+ Đây nhóm khơng biết bơi
- Con sò, hến, trai, ngêu, gọi bơi chúng sống bùn cát
+ Con cẳng hai
Khơng mà lại bò ngang ngày
(6)Là gì?
+ Con cua vật nhóm nào? *Nhóm có càng
- Trẻ giơ tay
+ Trong bình cịn có vật nào?
+ Tôm, cua,
+ Con cua có nét đặc biệt nào? + Con cua có cẳng, to, có mai cứng mắt lồi bò ngang + Tại lại gọi nhóm có
càng? Càng chúng để làm gì?
+ Vì chúng có to, để chúng chống lại kẻ thù
+ Con có nhận xét tơm? + Tơm có càng, bơi giật lùi, vỏ mềm
- Cua tơm gọi chung nhóm có chúng có đơi to khoẻ để chống lại kẻ thù
+ Nhóm cịn lại nhóm bạn?
*Nhóm có vỏ cứng:
+ Nhóm có vỏ cứng
+ Đội 3: Con có nhận xét q con?
+ Chúng có vật ốc, nghêu, sị, cua
+ Con ốc có đặc điểm hình dáng?
+Con ốc có vỏ ngồi cứng, thân mềm, nắp che kín
+ Trong nhóm cịn có vật nữa?
+ Có ốc, nghêu
+ Con có nhận xét nhóm vật này?
(7)+ Vì lại đặt tên cho nhóm nhóm vỏ cứng? Vỏ cứng chúng để làm gì?
+ Vì vỏ chúng cứng để bảo vệ thân mềm chúng bên
+ Nhóm vật bạn có ý kiến khác?
+ Là nhóm khơng biết bơi
- Ốc, hến, cua, gọi nhóm vỏ cứng vỏ chúng cứng để bảo vệ thân mềm bên chúng Nhóm sống bùn cát nên chúng bơi
- Cho trẻ gọi tên nhóm
b So sánh (Trên powerpoint)
*Phần 2: Tài năng
- Phần thi đội thể hiểu biết nhóm vật *Nhóm biết bơi nhóm khơng biết bơi
+ Các nhóm vật có đặc điểm khác nhau?
+ Là nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi
- Các vật có đặc điểm khác là: nhóm biết bơi, nhóm khơng biết bơi
+ Các nhóm có đặc điểm giống nhau?
(8)- Các vật sống nước
*Nhóm có vỏ cứng, nhóm có càng + Các nhóm vật có đặc điểm khác nhau?
+ Là nhóm có vỏ cứng, nhóm có
+ Các nhóm có đặc điểm giống nhau?
+ Chúng sống nước
- Chốt: Các vừa làm quen với động vật biết bơi (Con cá, tôm), động vật bơi (Con sị, cua), động vật có vỏ cứng (Con ốc, hến, trai), động vật có (Con tơm, cua) chúng có đặc điểm khác chúng sống nước c Mở rộng:
- Ngồi động vật cho làm quen cịn biết có lồi động vật nữa?
Ngồi vật hơm giới thiệu cịn biết nhóm vật sống nước nữa? (Cô dùng chiếu powerpoint
- Trẻ kể
- Nhóm vật sống nước mặn, nhóm có tua…
d Trị chơi:
(9)- Luật chơi: Bạn khơng tìm bạn phải nhảy lị cị
- Cách chơi: Các bạn đội mũ khác Các bạn vừa vừa hát Sau nghe hiệu lệnh bạn phải tìm cho bạn đội mũ có đặc điểm giống
- Trẻ chơi: Cơ quan sát sửa sai - Trẻ chơi - Nhận xét: Cô tun dương động
viên khuyến khích trẻ *Trị chơi 2: Ai thông minh
- Cách chơi: nghe cô đặt câu hỏi lắc xắc sô trả lời
- Trẻ lắng nghe
+ Trên chiếu hình ảnh gì? + Các vật + Mở cá Hãy kể ăn làm
từ cá?
+ Cá rán, cá hấp,…
+ Mở ốc Bé kể tên ăn chế biến từ tôm
+ Tôm hấp, tôm rang…
+ Mở tơm Lồi hải sản chế biến thành hàng xuất nhiều có giá trị?
+ Cá ba sa,
+ Mở ô sị Ăn ăn có tác dụng gì?
+ Cho thể khoẻ mạnh, thông minh,
(10)+ Ở nhà có ni cá cảnh.Muốn cá cảnh lớn nhanh, khoẻ mạnh cần làm gì?
+ Cho ăn, thay nước hàng ngày
- Trẻ cho cá ăn